Wydział Zamiejscowy SWPS we Wrocławiu

Wydział Zamiejscowy SWPS we Wrocławiu
Kierunek studiów: psychologia
Rok akademicki 2014/2015 i 2015/2016
Style osobowości, stres, symptomy psychiczne a adaptacyjna rola samoregulacji/ Personality
styles, stress, psychical symptoms and a role of self regulation.
Seminarium magisterskie
Forma: seminarium magisterskie
Liczba godzin: 30 godzin w semestrze ( 4 semestry seminarium magisterskiego, czyli w sumie 120 godzin) dla
studenta stacjonarnego
18 godzin w semestrze (4 semestry seminarium magisterskiego, czyli w sumie 72 godziny) dla studenta
niestacjonarnego
ECTS: 5 ECTS ( w sumie za przygotowanie pracy magisterskiej 20 ECTS)
Tryb studiów i forma organizacji zajęć: bez znaczenia – przygotowanie pracy magisterskiej w trybie indywidualnych
spotkań
Wpis do indeksu: dla studentów, którzy wyrażają chęć otrzymania wpisu w indeksie
Prowadzący
dr Sybilla Blasczyk-Schiep
Kontakt dla studentów
E-mail: [email protected]
[email protected]
[email protected]
Konsultacje: do uzgodnienia drogą mailową
Biogram prowadzącego ze
szczególnym uwzględnieniem
zainteresowań badawczych
Doświadczenia zawodowe:
1989-1994 Uniwersytet Wrocławski studia dzienne
psychologia i polonistyka
1994-1996 Uniwersytet Lubelski studia doktoranckie
Praca kliniczna-SZPOZ Wrocław
1996-1997 Universität Frankfurt, DAAD-stypendium
1997-1998 Uniwersytet Opolski, Instytut Psychologii
Praca kliniczna-WSZNP Opole
1999-2003 Universität Osnabrück, studia doktoranckie
Zaklad Psychologii Osobowości: Prof J.Kuhl
2003
Doktorat Universität Osnabrück
2006Johanes Gutenberg Universität Mainz
2007-2008 Klinika Psychiatrii i Psychoterapii Uniwersytet Mainz
2008Ambulatorium Instytutu Psychologii Uniwersytetu w Mainz
2012Aprobacja Psychoterapeutyczna w nurcie poznawczo-behawioralnym
Specjalizacja:
Psychoterapia, psychologia kliniczna, psychologia osobowości
Wybrane publikacje:
Blasczyk-Schiep, S., Grygielski, M., Kuhl, J. (2011). Appraisal of suicidal risk among
adolescents and young adults. Journal of Personality Assessment 93(5), 518-526.
Blasczyk-Schiep S. (2004). Selbststeuerung und Suizidrisiko. Bern: Peter Lang
Blasczyk-Schiep S. (2003-1998). Ryzyko samobójstwa i próba jego diagnozy.
Roczniki Psychologiczne T. 1. Warszawa: Wydawnictwo IPZ.
BlasczykSchiep S. (1998). Twórczość w badaniach metodą Rorschacha. Studia z
Psychologii w Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. T. 9. Lublin: RW KUL
Blasczyk S. (1996). Analiza symbolu w aspekcie wartości. Summarium. 24-25. Lublin:
RW KUL
Dodatkowe wymagania / uwagi
Limit zapisu
Studenci stacjonarni:
Studenci niestacjonarni:
4-5 osób
2 osoby
Opis kursu:
Treścią seminarium będą badania zależności procesów wolitywnych, poznawczych i emocjonalnych z wystepowaniem
symptomow psychicznych. Jedną z głównych teorii badawczych bedzie mi. teoria samoregulacji (Kuhl, 1997) oraz
zastosowanie jej metodyki (narzędzi klinicznych i testowaych) w badaniach osobowości i klinicznych. Wywodzące się z tej
teorii terminy takie, jak mi. orientacja na działanie i orientacja na stan określają mi. umiejętność regulacji afektywnej. Termin
samoregulacji czy poczucia własnej skuteczności odnosi sie do sposobów osiągania celu jak i radzenia sobie w sytuacji
trudnej czy raduzenia sobie ze stresem.
Samoregulacja może wywierać adaptacyjny wpływ na radzenie sobie ze stresem czy pojawianie się nieporządanych
objawów psychosomatycznych. Badania maja odpowiedzieć na pytanie mi. jak istotny jest wpływ poczucia skuteczności,
samoregulacji czy orientacji na działanie/stan na jakość samopoczucia i radzenie sobie ze stresem? Innym jest pytanie o
regulacyjny wpływ samoregulacji, orientacji na działanie/stan na występowanie objawów psychosomatycznych. Interesujace
jest pytanie o rolę woli i regulacji afektywnej w pokonywaniu symptomów psychicznych: lękowych, jedzenia, depresyjnych,
autodestrukcyjnych czy samobojczych. Pytaniem bardziej kompleksowym jest pytanie o wpływ samoregulacji na
funkcjonowanie okreslonych stylów i zaburzeń osobowości.
Forma pracy:
zajęcia będą odbywać się tylko częściowo regularnie (na przykład w pierwszym semestrze), raczej będzie to forma
indywidualnej pracy ze studentem. Przygotowanie pracy magisterskiej ma miejsce w trybie indywidualnych spotkań, a
spotkania w ramach seminarium magisterskiego odbywać się bedą np. trzy razy w semestrze na zajęciach zblokowanych.
Możliwy jest systematyczny kontakt per e-mail. Wymagana będzie obecność i zainteresowanie tematyką badań na polu
psychologii klinicznej. Chęć łączenia badań naukowych z praktyką kliniczną. Istotne będzie pozanie literatury mi. w jezyku
angielskim lub niemieckim stosownie do zawartej w pracy teorii i metodyki.
Cel zajęć:
Nabywanie wiedzy związanej z tematyką badań kognitywnych na polu psychologii klinicznej. Zaangażowana umiejętność
łączenia badań naukowych z praktyką kliniczną. Ważne będzie również ćwiczenie umiejętności stosowania analizy
jakościowej metod klinicznych czy analizy statystycznej wybranych metod testowych w badaniach małych grup klinicznych.
Forma i warunki zaliczenia:
I semestr
Wymagania: sformułowanie tematu pracy. Tło teoretyczne pracy i obszar kliniczny badań.
Zapozanie sie z teoriami samoregulacji na podstawie literatury mi. w jezyku angielskim lub niemieckim.
Zapoznanie się z literaturą przedmiotu badań klinicznych (np. na temat depresji, lęku zachowań
autodestrukcyjnych, samobójczych itd...).
Opis treści zajęć w I semestrze:
Prezentacja zainteresowań badawczych, które będą tematem pracy
Przedstawienie teorii będącej podstawą pytań i zalożeń badawczych
Symptomy psychiczne (np. lęk, zaburzenia jedzenia, depresyjność, zachowania suicydalne) i ich
tło teoretyczne
Przeglad literatury i badań klinicznych odnośnie tematu pracy magisterskiej,
zaliczenie BEZ OCENY
II semestr
Wymagania: zapoznanie sie z metodami badań. Ustalenie planu badań lub/i badania pilotarzowe.
Opis treści zajęć w II semestrze:
Przedstawienie metod badawczych i planu badań wlasnych
Określenie metod ilościowych (narzędzi testowych) lub/i jakościowych (np. analiza wywiadu) w
badaniach klinicznych, odpowiednich do swojego tematu badań
Samoregulacja, orientacja na działanie vs. stan a faktory ryzyka symptomów psychicznych,
przegląd badań, określenie problemów i założeń badań własnych
Przygotowanie planu badań (narzędzi i grupy badawczej, koncepcji badań weryfikujacych
hipotezy, rozpoczęcie badań własnych)
zaliczenie na ocenę
III semestr
Wymagania do uzyskania zaliczenia – przeprowadzenie badań i złożenie części empirycznej pracy
Opis treści zajęć w III semestrze:
- Dyskusja badań empirycznych: np. wpływ samoregulacji na symptomy psychiczne
Adaptacyjna rola samoregulacji i jej wpływ na na objawy psychosomatyczne i zdrowie
psychiczne: analiza wynikow własnych
Zasady oddziaływań w celu wspierania adaptacyjnej funkcji samoregulacji: dyskusja wyników
-
badań
Napisanie rozdziału empirycznego i praca nad ukończenem badań
zaliczenie na ocenę
IV semestr
Wymagania do uzyskania zaliczenia: ukończenie badań własnych oraz analiza i dyskusja wyników
Napisanie pracy dyplomowej
Obrona pracy dyplomowej
kończy się zaliczeniem na ocenę - ocena ta nie musi się pokrywać z oceną, jaką promotor wystawia
za pracę dyplomową.
Wybrana literatura obowiązkowa i uzupełniająca
Baumann, N., Kaschel, R., Kuhl J. (2007). Affekt sensitivity and affect regulation in dealing with
positive and negative affect. Journal of Reasearch in Personality 41, 239-248
Blasczyk-Schiep, S. (2004). Selbststeuerung und Suizidrisiko. Peter Lang. Bern.
Carson, C., Butcher, N., Mineka, S. (2006). Psychologia zaburzeń. Gdańskie Wydawnictwo
Psychologiczne. Gdańsk.
Kuhl, J. (2001). Motivation und Persönlichkeit. Herder. Stuttgart
Linehan, M. (1993). Skills manual for treating borderline personality disorder. The Guilford Press.
New York.
Marszał-Wiśniewska, M (1996): Orientacja na działanie – orientacja na stan, nowe pojęcia w
problematyce siły woli. Psychologia Wychowawcza. 3/1996
Marszał-Wiśniewska (1992). Kwestionariusz Siły Woli Kuhla. Adaptacja do warunków polskich.
[W:] M. Marszał-Wiśniewska i A. Eliasz. (red.) Temperament a rozwój młodzieży. (str. 101120). PAN. Warszawa
Rosenhan, D., Seligman, M. (1994). Psychopatologia. Polskie Towarzystwo Psychologiczne.
Warszawa.
Schwarzer, R. (1993). Streß, Angst und Handlungsregulation (3. Aufl.). Stuttgart: Kohlhammer.
Sęk, H. (2006). Społeczna psychologia kliniczna. PWN. Warszawa.
Strelau, J., Dolinski, D. (2008). Psychologia (Tom I i II). Gdanskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Gdansk.
Watson, J., Bedard, D. (2006). Clients emotional processing in psychotherapy: a comparison between
cognitive-behavioral and process-experiential therapies. Journal of Consulting and Clinical
Psychology. Vol. 74(1). 152-159.
Weinberg, I. (2000). The prisoners of despair: right hemisphere deficiency and suicide.
Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 24, 799-815.
Zalewska, A., (1991). Współczesna koncepcja “siły woli” J. Kuhla. Przeglad Psychologiczny. 34,
535-544.