Pływanie - Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii

Załącznik nr 1
Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
do Księgi Jakości Kształcenia
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia drugiego stopnia
Specjalność Nauczycielsko - Trenerska
Studia stacjonarne
II
Metodyka i praktyka specjalizacji trenerskiej I Nauki podst. (T/N)
pływanie
Methodology and Practice: Sports trainer I - Specialization in Swimming
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Całk.
4
ECTS (pkt.)
Kont.
1,8
Nazwy
przedmiotów
N
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Prakt.
0
Zaliczenie na ocenę
WFMT029-I
Teoria i metodyka pływania; teoria sportu, fizjologia wysiłku fizycznego,
odnowa biologiczna
1. Zna uregulowania prawne dotyczące zajęć z dziećmi w wodzie.
Wiedza
2. Zna zasady organizacyjne i uczestnictwa w sporcie pływackim
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
1. Posiada techniczne umiejętności pływania wszystkimi stylami
2. Potrafi wykorzystać podstawowy sprzęt wypornościowy w nauczaniu
pływania i doskonaleniu techniki ruchu.
Przestrzega zasad organizacji i uczestnictwa w zajęciach ruchowych
3.
w wodzie.
Umiejętności
1. Jest odpowiedzialny za uczestników zajęć sportowo-rekreacyjnych
Kompetencje
społeczne
Jest świadomy znaczenia doskonalenia sprawności fizycznej i
umiejętności ruchowych w działalności zawodowej
Cele przedmiotu: uprawnienia do samodzielnego planowania, organizowania, prowadzenia i kontroli
procesu szkolenia sportowego. Prowadzenie zajęć w klubach sportowych oraz zajęć w ramach sportu
szkolnego i sportu osób niepełnosprawnych.
2.
Program przedmiotu
Forma zajęć
Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
Projekt
Seminarium
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
35
15
mgr Marcin Wieloch
|
|
|
|
dr Bożena Wojciechowska-Maszkowska, mgr Marcin
60
30
|
Wieloch
Treści kształcenia
Wykład
Sposób realizacji
Tematyka zajęć
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Wykład, opis, objaśnienie, dyskusja
Liczba godzin
Rola i zadania nauczyciela i instruktora pływania w procesie nauczania pływania.
2
Omówienie i analiza przepisów FINA dotyczących sędziów pływackich.
2
Omówienie i analiza przepisów FINA dotyczących stylu motylkowego.
2
Omówienie i analiza przepisów FINA dotyczących stylu grzbietowego.
2
Omówienie i analiza przepisów FINA dotyczących stylu klasycznegoo.
2
Omówienie i analiza przepisów FINA dotyczących stylu dowolnego.
2
Omówienie i analiza przepisów FINA dotyczących stylu zmiennego.
1
Omówienie i analiza przepisów FINA dotyczących budowy pływalni oraz organizacji
i przeprowadzania zawodów pływackich. Zapoznanie z uchwałami PZP.
1
Przepisy organizacji i przeprowadzania wypoczynku nad wodą dzieci i młodzieży.
1
L. godz. pracy własnej studenta
20
L. godz. kontaktowych w sem.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
Praca pisemna
efektów kształcenia
15
Seminarium
Sposób realizacji
Tematyka zajęć
Lp.
1.
2.
3.
4.
Zajecia praktyczne: opis, objaśnienie, pokaz
Liczba godzin
Zajęcia organizacyjne. Sprawdzian praktyczny 100 m stylem zmiennym.
Organizacja zajęć na basenie. Odpowiedzialność prawna i moralna nauczyciela
pływania. Obowiązki prowadzącego zajęcia.
Ćwiczenia oswajające z wodą oraz kontrola środka ciężkości w środowisku
wodnym.
Gry i zabawy oswajające ze środowiskiem wodnym. Nauka i doskonalenie
poślizgów i strzałek na piersiach i na grzbiecie
1
2
2
2
5.
Programowanie nauczania i doskonalenia pracy rąk i nóg do stylu grzbietowego.
2
6.
Programowanie nauczania i doskonalenia pracy rąk i nóg do stylu dowolnego.
2
7.
Programowanie nauczania i doskonalenia pracy rąk i nóg do stylu klasycznego.
2
8.
Programowanie nauczania i doskonalenia pracy rąk i nóg do stylu motylkowego.
2
9.
Programowanie nauczania i doskonalenia startu do stylu grzbietowego,
motylkowego, klasycznego i dowolnego.
Programowanie gier i zabaw z elementami nurkowania. Kontrola techniki pływania
stylem zmiennym - analiza filmowa.
Korekcja błędów w pracy rąk i nóg podczas pływania stylem grzbietowym i
dowolnym.
Korekcja błędów w pracy rąk i nóg podczas pływania stylem klasycznym i
motylkowym.
Nauczanie i doskonalenie nawrotów do stylu motylkowego, grzbietowego,
klasycznego i dowolnego.
3
14.
Rola zabaw i gier w nauczaniu pływania. Zawody pływackie jako element kontrolny.
2
15.
Egzamin końcowy - zaliczenie prób obowiązujących na kartę pływacką.
Prowadzenie lekcji nauki pływania z grupą dzieci.
2
10.
11.
12.
13.
L. godz. pracy własnej studenta
30
L. godz. kontaktowych w sem.
2
2
2
2
30
Sposoby sprawdzenia zamierzonych Obserwacja aktywności na zjęciach seminaryjnych, ocena z ćwiczeń,
identyfikacja błędów i analiza techniki ruchu, metoda i forma
efektów kształcenia
rozwiązania sytuacji problemowej, zaliczenie praktyczne.
Zna przyrządy i urządzenia dydaktyczne oraz zasady
1. organizacyjne i przepisy BHP w zakresie zajęć sportoworekreacyjnych. K_W13
Wiedza
Zna zasady planowania pracy w zakresie rekreacji i sportu
2. oraz ma rozszerzoną wiedzę na temat tworzenia niezbędnej
dokumentacji szkoleniowej, procesu treningowego K_W15
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
1.
Potrafi przygotować program treningu pływackiego dla
potrzeb określonej grupy uczestników K_U07
2.
Aktywnie podejmuje współpracę zespołach zadaniowych
K_U12
3.
Rozwija zainteresowania ruchowe, ukazując korzyści
wynikające z doskonalenia techniki pływania K_U14
Ma świadomość poziomu swoich kompetencji oraz
1. doświadczeń zawodowych w działaniach wychowawczych i
szkoleniowych K_K02
Posiada umiejętność słuchania i empatycznego rozumienia
2.
K_K08
Metody dydaktyczne:
1) Podająca: opis, dyskusja, objaśnienie. 2) Problemowa: aktywizujaca - dyskusja. 3) Praktyczna: pokaz,
ćwiczenia
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność, przygotowanie i aktywność na zajęciach, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa oraz zaliczenie
praktyczne i teoretyczne (kolokwium pisemne: 50% prawidłowych odpowiedzi + 1)
Literatura podstawowa:
[1] Bartkowiak E. Pływanie. Warszawa 1999.
[2] Bartkowiak E. Pływanie. Program szkolenia dzieci i młodzieży. Warszawa 1997.
[3] Czabański B., Fiłon M. Elementy teorii pływania. Wrocław 2003.
[4] Dybińska E. Uczenie się i nauczanie pływania. Kraków 2009.
[5]
Urantówka J., Wieloch M., Wojciechowska-Maszkowska B.: Nauka Pływania. Atlas Ćwiczeń.
Politechnika Opolska, Wydawnictwo Świętego Krzyża w Opolu, Opole 2009.
Literatura uzupełniająca:
[1] Przepisy pływania FINA i PZP
[2] Karpiński R. Pływanie. Podstawy techniki. Nauczanie. Katowice 2007.
[3]
Matynia J., Rostakowska E.: Zabawy i gry ruchowe w nauczaniu pływania. Monografie. Podręczniki.
Skrypty., nr 82, AWF Poznań 1989.
[4] Wiesner W. (1999c). Nauczanie- uczenie się pływać, AWF we Wrocławiu, Wrocław 1999 c
[5] Wiesner W.: Naucz pływać swoje dziecko, AWF we Wrocławiu, Wrocław 1992 a
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis
pieczęć/podpis)