Przedmiotowe zasady oceniania z historii w roku szkolnym 2016/17

Przedmiotowe zasady oceniania z historii w roku szkolnym 2016/17
1. Uczeń ma obowiązek posiadania :
*podręcznika,
*zeszytu ćwiczeń w klasach 5 i 6,
*zeszytu przedmiotowego,
2. Uczeń otrzymuje oceny ze: sprawdzianów, kartkówek, odpowiedzi, prezentacji, prac
domowych, za udział w zajęciach koła historycznego, za udział w konkursach historycznych oraz
za aktywność na lekcjach. Na ocenę półroczną i końcoworoczną największy wpływ mają
sprawdziany,
3. Sprawdziany zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem, po wcześniejszym omówieniu
i powtórzeniu materiału.
4. Uczniowie na powtórzeniu otrzymują zakres materiału, który będzie obowiązywał na
sprawdzianie.
5. Uczeń może poprawić ocenę ze sprawdzianu w terminie 2 tygodni (w przypadku choroby lub
innego ważnego zdarzenia termin ten może ulec wydłużeniu)
6. W razie nieobecności na sprawdzianie uczeń ma obowiązek napisania go w terminie
2 tygodni. Po tym terminie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną,
7. Uczniowie oceniani są wg skali procentowej zawartej w szczegółowych zasadach
wewnątrzszkolnego oceniania uczniów,
8. Niesamodzielna praca ucznia na sprawdzianach i kartkówkach równoznaczna jest z
otrzymaniem oceny niedostatecznej oraz punktów ujemnych do zachowania,
9. Jeżeli uczeń poprawi sprawdzian, wyciągana jest średnia ocen ze sprawdzianu z pierwszego
terminu i z poprawy,
10. Uczeń ma prawo do dwóch nieprzygotowań w półroczu
11. Za cztery plusy za aktywność uczeń otrzymuje ocenę bdb a za cztery minusy ndst ,
12. Obowiązkiem ucznia jest samodzielne wykonywanie ćwiczeń z zeszytu ćwiczeń na bieżąco po
każdej omówionej lekcji,
13. Ocena opanowanej wiedzy odbywa się wg następujących kryteriów:
Celująca:
a. uczeń w całości opanował postawę programową z przedmiotu
b. samodzielnie interpretuje fakty i uzasadnia swoje stanowisko
c. jest aktywny na lekcji
d. potrafi pracować samodzielnie i w grupie
e. uczęszcza na koło historyczne i aktywnie bierze w nim udział
f. jest laureatem konkursów historycznych
Bardzo dobra:
a. uczeń samodzielnie interpretuje fakty i potrafi uzasadnić swoje stanowisko
b. uczeń w całości opanował podstawę programową z przedmiotu
c. aktywnie pracuje w grupie rówieśniczej
d. potrafi pracować samodzielnie
Dobra:
a. uczeń opanował w stopniu zadowalającym podstawę programową z przedmiotu
b. poprawnie posługuje się pojęciami historycznymi, wskazuje przyczyny i skutki faktów
historycznych
c. jest aktywny w czasie lekcji
d. chętnie pracuje w grupie i właściwie komunikuje się z kolegami z grupy
Dostateczna:
a. Uczeń wykonuje proste zadania pod kierunkiem nauczyciela
b. Posiada podstawową wiedzę z podstawy programowej z przedmiotu
c. Wykazuje się zadawalającą aktywnością podczas lekcji
Dopuszczająca:
a. Uczeń wykonuje najprostsze zadania pod kierunkiem nauczyciela
b. Ma poważne braki w wiedzy
Niedostateczna:
a. Nie opanował podstawowych umiejętności i treści z podstawy programowej z przedmiotu