KOMENTARZ

KOMENTARZ
Sama istota stanin jest przedstawiona w osobnym dokumencie. Jak jednak interpretować porównanie rozkładu staninowego?
„Słupki” obrazujące rozkład dla Polski są zawsze takie same – bo tak tworzy się rozkład staninowy. Porównujemy z nimi „słupki” dla naszej
szkoły. Oczywiście korzystne są:
a) „wyŜsze słupki” w staninach od powyŜej średniej do najwyŜsza;
b) „niŜsze słupki” w staninach od najniŜsza do poniŜej średniej;
c) „jak najwyŜsze słupki” w „wysokich” staninach;
d) „jak najniŜsze słupki” w „niskich” staninach.
Niekorzystne są:
a) „niŜsze słupki” w staninach od powyŜej średniej do najwyŜsza;
b) „wyŜsze słupki” w staninach od najniŜsza do poniŜej średniej;
c) „niskie słupki” w „wysokich” staninach;
d) „wysokie słupki” w „niskich” staninach.
Trzeba jednak na to patrzeć globalnie, gdyŜ rzadko w którym przedmiocie mamy co najmniej 100 zdających, aby wypełnić teoretyczny rozkład
staninowy.
Przedmioty ustawiono w kolejności alfabetycznej odpowiednich nazw plików.
Wybrane spostrzeŜenia dotyczące
Przedmiot
samego rozkładu
elementów korzystnych
J.angielski - podstawa
Wyraźne przesunięcie do stanin
Wszystkie elementy są korzystne
„wysokich”, dominuje stanina
powyŜej średniej.
J.angielski - rozszerzenie
Rozkład dość typowy
DuŜo wyników w staninie bardzo
wysokiej.
Biologia - podstawa
Wyraźne przesunięcie do stanin
Wszystkie elementy są korzystne
„wysokich”, dominuje stanina
powyŜej średniej.
Biologia - rozszerzenie
Rozkład dość typowy.
DuŜo wyników w staninie bardzo
wysokiej i powyŜej średniej.
Chemia - rozszerzenie
Rozkład dość typowy , choć
DuŜo wyników w staninie
ponad 40% wyników jest w
wysokiej .
staninie średniej.
elementów niekorzystnych
---
Bardzo duŜo wyników w staninie
poniŜej średniej.
---
DuŜo wyników w staninie poniŜej
średniej.
Brak wyników w staninie
najwyŜszej.
Przedmiot
Fizyka - podstawa
Fizyka - rozszerzenie
J.francuski - podstawa
J.francuski - rozszerzenie
Geografia - podstawa
Geografia - rozszerzenie
Historia - podstawa
Historia - rozszerzenie
Matematyka - podstawa
Matematyka - rozszerzenie
J.niemiecki - podstawa
J.niemiecki - rozszerzenie
samego rozkładu
Tylko pięciu zdających powoduje
„zawęŜenie” rozkładu.
Mała liczba zdających – rozkład
bardzo nietypowy.
Wyraźne przesunięcie do stanin
„wysokich”, dominuje stanina
średnia.
Mała liczba zdających – rozkład
bardzo nietypowy.
Mała liczba zdających – rozkład
bardzo nietypowy. Występują
tylko dwie staniny: najwyŜsza i
wysoka.
Rozkład typowy przesunięty ku
wynikom wysokim
Rozkład mało typowy,
przesunięty ku wynikom wysokim
Rozkład typowy przesunięty ku
wynikom wysokim
Rozkład nietypowy – dominuje
stanina najwyŜsza.
Rozkład dość typowy przesunięty
ku wynikom wysokim, ale
dominuje stanina średnia.
Mała liczba zdających – rozkład
bardzo nietypowy.
Tylko czterech zdających
powoduje „zawęŜenie” rozkładu.
Wybrane spostrzeŜenia dotyczące
elementów korzystnych
DuŜo wyników w staninie
powyŜej średniej.
DuŜo wyników w staninie
wysokiej i najwyŜszej.
Prawie wszystkie elementy są
korzystne
DuŜo wyników w staninie
wysokiej.
Wszystkie elementy są korzystne.
AŜ 50% wyników w staninie
najwyŜszej.
elementów niekorzystnych
Brak wyników w staninach
wysokiej i bardzo wysokiej.
DuŜo wyników w staninie niskiej
i bardzo niskiej.
---
DuŜo wyników w staninie
najniŜszej i bardzo niskiej. Brak
wyników najwyŜszych
---
Wszystkie elementy są korzystne.
---
Wszystkie elementy są korzystne.
---
Wszystkie elementy są korzystne.
---
Wszystkie elementy są korzystne.
AŜ 33,3 % wyników w staninie
najwyŜszej.
Prawie wszystkie elementy są
korzystne.
Prawie wszystkie elementy są
korzystne.
DuŜo wyników w staninie
powyŜej średniej.
---
Brak wyników w staninie
najwyŜszej.
Brak wyników w trzech
najwyŜszych staninach.
Przedmiot
J.polski - podstawa
J.polski - rozszerzenie
WOS - podstawa
WOS - rozszerzenie
samego rozkładu
Rozkład typowy przesunięty ku
wynikom wysokim
Rozkład mało typowy,
przesunięty ku wynikom wysokim
Mała liczba zdających – rozkład
bardzo nietypowy. Występują
tylko trzy najwyŜsze staniny.
Dominuje najwyŜsza.
Rozkład mało typowy,
przesunięty ku wynikom
wysokim.
Wybrane spostrzeŜenia dotyczące
elementów korzystnych
elementów niekorzystnych
Wszystkie elementy są korzystne.
--Wszystkie elementy są korzystne.
---
Wszystkie elementy są korzystne.
AŜ 50% wyników w staninie
najwyŜszej.
---
Wszystkie elementy są korzystne.
---