sylabus - Instytut Neofilologii UwB

SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Opis
Nazwa przedmiotu
PNJA Umiejętności łączone
Kod przedmiotu
0400-AS1-2PJS
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej
kierunek
Język przedmiotu
Rok studiów/ semestr
Filologia angielska
Liczba godzin zajęć dydaktycznych
oraz forma prowadzenia zajęć
Liczba punktów ECTS
Prowadzący
30 godzin ćwiczeń w I semestrze i 30 godzin ćwiczeń w II
semestrze
Treści merytoryczne przedmiotu
W celu doskonalenia sprawności językowych stosowane są m.in.
następujące rodzaje ćwiczeń:
 uzupełnianie zdań
 poprawa błedów
 identyfikacja uczuć i postaw osób mówiących
 wypełnianie luk, ćwiczenia wielokrotnego wyboru
 dialogi sterowane: praca w grupach i w parach
 rozbudowywanie dyskusji
 umiejętność
opisu,
definicji,
porównania,
podporządkowania
 umiejętność negocjacji, obrona własnego punktu widzenia
 wyrabianie strategii konwersacyjnych (np. zmiana tematu,
przerywanie)
 narracja, opowiadanie
 ćwiczenia oparte na symulacji i odgrywaniu ról
Katedra Neofilologii
Język angielski
II rok/ I i II semestr studia stacjonarne
3
mgr Ewelina Feldman-Kołodziejuk
Program szczegółowy:
 Men vs. Women – gender bias (Uprzedzenia ze względu
na płeć)
 Juvenile delinquency – who's to blame? (Przestępczość
młodocianych – kto ponosi odpowiedzialność?)
 Gun ownership (Posiadanie broni)
 Capital punishment (Kara śmierci)
 Compensation culture (Fenomen pozwów
konsumenckich)
 Ageism (Uprzedzenia ze względu na wiek)
 Medical issues and euthanasia (Eutanazja oraz dylematy
moralne współczesnej medycyny)
 National stereotypes and racial discrimination
(Uprzedzenia rasowe, stereotypy narodowe)
 Globalisation (Globalizacja)
Efekty kształcenia wraz ze
sposobem ich weryfikacji
EK – wiedza
K_W13
K_W04
K_W02
testy, ocena podsumowująca ilościowa, egzamin
w formie testu pisemnego
EK – umiejętności
K_U09
testy, ocena podsumowująca ilościowa, egzamin
K_U08
w formie testu pisemnego i ustnego
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
EK – kompetencje
K_K01
obserwacja przez nauczyciela
K_K02
K_K07
Studenci oceniani są w oparciu o następujące kryteria:
- aktywne uczestnictwo w zajęciach
- testy z rozumienia języka mówionego
- testy z rozumienia języka pisanego
- testy ze słownictwa
Warunkiem otrzymania zaliczenia z przedmiotu (ocena) jest
uzyskanie przez studenta min.60% ze wszystkich testów łącznie.
Nie przewiduje się terminów poprawkowych.
Studenci, którzy nie uzyskają wymaganego minimum mają prawo
do jednego testu poprawkowego w przedostatnim tygodniu przed
sesją egzaminacyjną, który obejmie materiał całego kursu pod
warunkiem, że uczęszczali na zajęcia. Aby otrzymać ocenę
dostateczną, należy uzyskać min. 60% z tego testu. Przypadki
studentów, którzy z poważnych przyczyn zdrowotnych nie będą
mogli uczestniczyć w testach będą rozpatrywane indywidualnie.
Oceny:
5= 87%-100%
4= 73%- 86%
3= 60%-70%
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Dopuszcza się dwie
nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze.
• Blackman, D. (1995). Tests in English. Phrasal Verbs.
Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
• Capel, A. and W. Sharp (2002). Objective Proficiency.
Cambridge: CUP.
• Flower, J. and M. Berman (1994). Build Your Vocabulary
3. Hove: Language Teaching Publications.
• Gude, K. and M. Duckworth (1996). Proficiency
Masterclass. Oxford: OUP.
• McCarthy, M. and F. O’Dell (1994). English Vocabulary
in Use upper-intermediate & advanced. Cambridge: CUP.
• McRae, J. and L Pantaleoni. (1990). Chapter & Verse. An
interactive approach to literature. Oxford: OUP.
• Mann, R. (2000). Proficiency Gold. Harlow: Pearson
Education Limited.
• Misztal, M. (1997). Tests in English. Thematic Vocabulary.
Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
• Moore, J. (2005). Common Mistakes at Proficiency.
Cambridge: CUP.
• Newbrook, N. (1998). Extracts. English fiction for
advanced students. London: Mary Glasgow Magazine.
• Side, R. nad G. Wellman (2002). Grammar and
Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency.
Harlow: Pearson Education Limited.
• Thomas, B.J. (1989). Advanced Vocabulary and Idiom.
London: Edward Arnold.
•
•
•
•
Watcyn-Jones, P. (1996). Test Your Vocabulary 3. London:
Penguin Books Ltd.
Watcyn-Jones, P. (2000). Test Your Vocabulary 4. Harlow:
Pearson Education Limited.
Workman, G. (1996). Making Headway. Phrasal Verbs
and Idioms. Advanced. Oxford: OUP.
The Guardian Weekly
www.onestopenglish.com/News/Magazine/News/news.ht
m
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus