Uchwała 3.2015 dot. egzaminów końcowych na kierunku

Uchwała Nr 3/2015
Komisji Wyższego Szkolnictwa Medycznego
Parlamentu Studentów Rzeczypospolitej Polskiej
z dnia 25 kwietnia 2015 r.
w sprawie egzaminów końcowych na kierunku pielęgniarstwo studia drugiego stopnia
Na podstawie §6 Regulaminu Komisji Wyższego Szkolnictwa Medycznego Parlamentu
Studentów Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 26 października 2008 r. uchwala się co następuje:
§1
1. Reprezentanci Studentów Akademickich Uczelni Medycznych zwracają uwagę
na zróżnicowaną formę egzaminowania studentów na kierunku pielęgniarstwo na studiach
drugiego stopnia w uczelniach kształcących pielęgniarki w Polsce.
2. Komisja Wyższego Szkolnictwa Medycznego Parlamentu Studentów Rzeczypospolitej
Polskiej wnosi o wprowadzenie Państwowego Egzaminu Końcowego na kierunku
pielęgniarstwo, studia drugiego stopnia dla potwierdzenia kompetencji zawodowych tego
kierunku.
§2
Wykonanie uchwały powierza się Przewodniczącemu Komisji Wyższego Szkolnictwa
Medycznego Parlamentu Studentów Rzeczypospolitej Polskiej
§3
Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia
Katarzyna Krupa
Przewodnicząca
Komisji Wyższego Szkolnictwa Medycznego
Parlamentu Studentów Rzeczypospolitej Polskiej
Uzasadnienie:
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012 roku w sprawie
standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, farmacji,
pielęgniarstwa i położnictwa ,,Egzamin dyplomowy magisterski, za który przyznaje się
20 punktów ECTS, powinien obejmować sprawdzenie wiedzy i umiejętności praktycznych
zdobytych w całym okresie studiów drugiego stopnia.”
Forma egzaminowania studentów na kierunku pielęgniarstwo w Akademickich Uczelniach
Medycznych jest zróżnicowana. Uniemożliwia to porównanie wiedzy absolwenta dwóch lub
więcej uczelni, realizujących te same standardy nauczania. Forma egzaminowana jest po stronie
uczelni, która jako isntytucja autonomiczna może podjąć różną decyzję. Z badań wynika,
że wykształcenie pielęgniarek wpływa na bezpieczeństwo pacjenta. Stąd proces uzyskania tytułu
magistra powinien zostać wystandaryzowany, aby pacjenci objęci opieką osoby z tym tytułem
mieli pewność co do kompetencji oczekiwanych od osoby, która świadczy opiekę.
Egzamin praktyczny w większości Akademickich Uczelni Medycznych zamyka się w ramach
opisu „procesu pielęgnacji”, nie jest więc spójne z metodą pracy pielegniarki - "procesem
pielęgnowania". Egzamin praktyczny w opinii Komisji nie powinien odbywać się jedynie
w formie pisemnej.
W niektórych uczelniach egzamin praktyczny odbywa się w formie OSCE, który wprowadzony
jest dla studentów I stopnia. Stwarza to sytuację, gdzie osoba posiadająca aktualne prawo
wykonywania zawodu jest egzaminowana na poziomie osoby nieposiadającej tegoż uprawnienia.
Zawód Pielęgniarki jest zawodem zaufania publicznego. W ramach pracy w tym zawodzie
realizuje się świadczenia zdrowotne na rzecz klienta/pacjenta. Jest to zawód niosący za sobą
wielką odpowiedzialność za drugiego zdrowie i życie drugiego człowieka. Studia magisterskie
umożliwiają otrzymanie wykształcenia na poziomie wyższym. Potwierdzenie posiadanych
kompetencji absolwenta tego kierunku jest niezbędne dla wykonywania czynności zawodowych
w sposób bezpieczny dla pielęgniarki, ale przede wszystkim dla pacjenta.