doc(PROTOKÓŁ NR XIV)
download 
Reklamacja Transkrypt
(PROTOKÓŁ NR XIV)
PROTOKÓŁ NR XIV/08 z posiedzenia Komisji Edukacji, Kultury, Sportu, Turystyki, Promocji i Statutowo – Regulaminowej w dniu 26 marzec2008r. W posiedzeniu udział brali: 1. Pani Grażyna Ryczyńska - Przewodnicząca Komisji 2. Pan Józef Kowal - z-ca Przewodniczącej Komisji 3. Pan Janusz Jasiński - członek 4. Pani Maria Nowaczyk - członek 5. Pan Krzysztof Sola - członek 6. Pan Adam Spodymek - członek Ponadto w posiedzeniu Komisji uczestniczyli: 1. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza Kościuszki w Wieluniu 2. Pan Andrzej Bugajny - Dyrektor Zespołu Szkół Nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wieluniu 3. Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego 1 Proponowany porządek posiedzenia: 1. Otwarcie XIV posiedzenia Komisji. 2. Stwierdzenie prawomocności obrad. 3. Przyjęcie porządku obrad. 4. Przyjęcie protokołu z XIII posiedzenia Komisji. 5. Wyrażenie opinii w sprawie utworzenia i prowadzenia przez powiat wieluński Gimnazjum przy I Liceum Ogólnokształcącym im. Tadeusza Kościuszki w Wieluniu. 6. Zaopiniowanie projektu uchwały Rady Powiatu w Wieluniu w sprawie likwidacji z dniem 31 sierpnia 2008r. Szkoły Policealnej wchodzącej w skład Zespołu Szkół Nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wieluniu, ul. Sieradzka 54. 7. Zaopiniowanie projektu uchwały Rady Powiatu w Wieluniu w sprawie likwidacji z dniem 31 sierpnia 2008r. Liceum Profilowanego wchodzącego w skład Zespołu Szkół Nr 1 w Wieluniu, ul. Wojska Polskiego 32. 8. Prezentacja funkcjonowania i realizowanych zadań przez Zespół Szkół Nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wieluniu. 9. Sprawy bieżące. 10. Wolne wnioski i zapytania. 11. Zamknięcie XIV posiedzenia Komisji. Pkt 1 Otwarcie XIV posiedzenia Komisji. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – otwieram XIV posiedzenie Edukacji, Kultury, Sportu, Turystyki, Promocji i Statutowo – Regulaminowej Rady Powiatu w Wieluniu. Witam członków Komisji, zaproszonych gości oraz gospodarza naszego dzisiejszego spotkania Pana Andrzeja Bugajnego – Dyrektora Zespołu Szkół Nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wieluniu. 2 Pkt 2 Stwierdzenie prawomocności obrad. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – na 6 członków Komisji obecnych jest 5, czyli obrady są prawomocne. Pkt 3 Przyjęcie porządku obrad. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – wraz z zaproszeniem otrzymali Państwo proponowany porządek posiedzenia. Kto jest za przyjęciem proponowanego porządku obrad, proszę o podniesienie ręki. Komisja Edukacji, Kultury, Sportu, Turystyki, Promocji i Statutowo – Regulaminowa jednogłośnie (5 radnych głosowało) przyjęła proponowany porządek posiedzenia. Pkt 4 Przyjęcie protokołu z XIII posiedzenia Komisji. 3 Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – każdy z Państwa miał możliwość zapoznania się z protokołem z XIII posiedzenia Komisji. Czy są uwagi co do treści tego protokołu? Nie widzę. Kto z Państwa jest za przyjęciem protokołu z poprzedniego posiedzenia Komisji Edukacji, Kultury, Sportu, Turystyki, Promocji i Statutowo – Regulaminowej, proszę o podniesienie ręki. Komisja Edukacji, Kultury, Sportu, Turystyki, Promocji i Statutowo – Regulaminowa jednogłośnie (5 radnych głosowało) przyjęła protokół z XIII posiedzenia Komisji. Od punktu 5 w obradach uczestniczy radna Maria Nowaczyk. Pkt 5 Wyrażenie opinii w sprawie utworzenia i prowadzenia przez powiat wieluński Gimnazjum przy I Liceum Ogólnokształcącym im. Tadeusza Kościuszki w Wieluniu. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – poproszę Pana Dyrektora Wiśniewskiego o wprowadzenie do tematu. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – Szanowni Państwo! Oświata podczas ostatniej reformy nie poszła w kierunku, w którym wszyscy by chcieli. Szkolnictwo ponadgimnazjalne ma styczność z uczniem bardzo krótko, dlatego uważam, że należy starać się wydłużyć kontakt ucznia z przygotowaniem do przyszłego zawodu, czy z przygotowaniem do egzaminu maturalnego. Biorąc pod uwagę najnowsze doniesienia z ministerstwa, gdzie liceum ma trwać dwa lata, a gimnazjum 4 lata, uważam, że jest sensowne, żeby takie gimnazjum w Wieluniu powstało. Uważam, że szkoła, którą ja kieruję pod 4 każdym względem spełnia warunki żeby dać możliwość rozwoju uczniowi w wieku gimnazjalnym, żeby pozwolić mu pielęgnować jego umiejętności i uzdolnienia. Szczególnie myślę tutaj o uzdolnieniach w kierunku matematyczno – fizycznym. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – Panie Dyrektorze w uchwale pisało, że dotyczy to uczniów uzdolnionych matematycznie, potem jednak była wzmianka, że będzie kładziony nacisk na wszystkie przedmioty ścisłe. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – tak przedmioty ścisłe, ponieważ nie da się oddzielić matematyki od fizyki, fizyki od przyrody, przyrody od chemii. W tej chwili jest to taki trend ogólnopolski, szczególnie w dożach miastach. Na przykład we Wrocławiu prezydent miasta Dudkiewicz wszystkim studentom, którzy studiują matematykę, uczniom którzy zdecydowali się na zdawanie matematyki i fizyki na egzaminie maturalnym, funduje stypendia, więc jest to kierunek na pewno dobry. Polska w tej chwili nastawiona jest na kształtowanie na kierunkach politechnicznych. Myślę, że w Wieluniu również jak najszybciej powinniśmy pójść w tym kierunku. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – proszę radny Kowal. Radny Józef Kowal – mam dużo pytań i dużo wątpliwości. Na razie jestem przeciwny, ale może mnie przekonacie. W materiałach mamy również porozumienie z Burmistrzem Wielunia. W związku z tym moje pierwsze pytanie, czy to ma dotyczyć tylko Wielunia, czy całego powiatu? Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – tylko gminy Wieluń. Radny Józef Kowal – a co z innymi gminami? Radny Adam Spodymek – nie będą w tym uczestniczyć. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – Szanowni Państwo! Szkoła, która powstaje na danym terenie musi mieć pozwolenie od władz terytorialnych. Gdybyśmy założyli, że szkoła ta ma być dla całego powiatu, to wtedy takie pozwolenie musiałoby być od dziesięciu gmin. Rejonizacji jako takiej u nas nie ma, ponieważ np. dziecko ze Skomlina spokojnie może przyjść do gimnazjum do Wielunia. Radny Józef Kowal – ale występują jakieś odpłatności, porozumienia i jak dziecko przyjdzie ze szkoły ze Skomlina do Wielunia to kto będzie za niego płacić? Radny Adam Spodymek – gmina z subwencji ze Skomlina. 5 Radny Józef Kowal – musi być znowu porozumienie, czyli ze wszystkimi trzeba mieć zawarte porozumienia. Radny Adam Spodymek – gmina Wieluń będzie taką gminą bazową. Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – wniosek wypłynął ze środowiska szkolnego, a my od razu przekazaliśmy go odpowiedniemu organowi. Na szczeblu powiatowym nikt tego nie może rozpatrzeć poza Zarządem, który skierował ten wniosek do Państwa, czyli do opinii Komisji Edukacji. Dalszą procedurą może być stanowisko Rady Powiatu. Mamy już dwie opinie prawne w tej sprawie, które mówią, że na etapie decyzyjnym tymi sprawami powinni zająć się radni zarówno na szczeblu gminnym jak i powiatowym. Teraz przejdę do zadanego pytania, dlaczego podmiotem naszych rozmów była tylko gmina i miasto Wieluń, a nie więcej podmiotów. Niestety ustawa nie przewiduje szczegółowej procedury dotyczącej tworzenia niektórych placówek przez jednostkę samorządu terytorialnego, która nie wynika z jej zadań własnych. Pod zadania własne powiatu podlega szkolnictwo specjalne na poziomie szkoły podstawowej i gimnazjum oraz szkolnictwo ponadgimnazjalne. To są nasze zadania własne. Natomiast dla gminy są to szkoły podstawowe i gimnazja. Gdy jednostka nie prowadzi, a chce prowadzić placówkę innego typu to może to robić w porozumieniu z daną jednostką samorządu terytorialnego. Z danym organem prowadzącym dla danego typu placówki. Stąd wystąpienie do władz miasta i gminy, a w zasadzie w pierwszej kolejności do burmistrza jako władzy wykonawczej o zajęcie stanowiska. Zgodnie z ustawą możemy tylko próbować się porozumieć z jednostką samorządu terytorialnego na terenie, której chcemy powołać taką placówkę. Będzie to placówka z siedzibą w Wieluniu, a nie np. w Czarnożyłach. Gdybyśmy chcieli powołać to gimnazjum z siedzibą w Gromadzicach przy Ośrodku Szkolno – Wychowawczym to, czy to się komuś podoba, czy nie musielibyśmy w tej sprawie rozmawiać z wójtem gminy Czarnożyły i z Radą Gminy Czarnożyły, ponieważ jest to ich właściwość terytorialna jako zadanie. W związku z tym, że tworzymy to gimnazjum na terenie gminy i miasta Wieluń stąd też z nimi rozmawiamy. Mówię o tym szeroko, dlatego że był to również temat innych spotkań, min. Zarządu Powiatu. Jeżeli chodzi o drugą część pytania, czyli o dofinansowania i porozumienia to oczywiście jest to kolejny skutek. My nie jesteśmy w stanie tego przewidzieć. Nie wiemy, jakie zainteresowanie, z której strony będzie, a po drugie przy ewentualnej pozytywnej decyzji musimy jeszcze 6 rozpatrywać kilka innych aspektów min. porozumienie z kuratorem oświaty w sprawie naboru, czy rekrutacji. Dziękuję. Radny Józef Kowal – czy jest już znana decyzja burmistrza, ponieważ my jej nie dostaliśmy? Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – wystąpiliśmy do burmistrza i ustosunkował się on w ten sposób, że nie widzi potrzeby tworzenia takiej placówki. Opinia ta była skierowana bezpośrednio do Zarządu i nie zawierała dodatkowej treści. Zarząd Powiatu w pierwszej kolejności skierował pismo do burmistrza i na Komisje Edukacji, a nie do Rady. Następne kroki będą zależały od tego, jakie będzie Państwa stanowisko. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – jeżeli burmistrz nie wyrazi zgody to możemy otworzyć taką placówkę? Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – w myśl ustawy na obecnym etapie prawnej interpretacji ustawy o systemie oświaty możliwość prowadzenia takiej placówki jest tylko w porozumieniu z samorządem lokalnym. Czyli pozytywną uchwałę powinna podjąć Rada Powiatu oraz Rada Miasta i na tej podstawie upoważnić organy wykonawcze do zawarcia porozumienia i realizacji tego zadania. Mówimy cały czas oczywiście o placówce publicznej prowadzonej przez samorząd i finansowanej z subwencji. Mieliśmy wiele pytań typu, co jeśli ktoś inny chciałby założyć takie gimnazjum. Nie ma to żadnego znaczenia, każdy może taką placówkę założyć, ale nie będzie to placówka publiczna tylko niepubliczna. Kiedy ktoś założy placówkę niepubliczną spełniając warunki może wystąpić do odpowiedniego organu o nadanie uprawnień szkoły publicznej. Na takiej zasadzie prowadzone są wszystkie szkoły katolickie. Radny Józef Kowal – pytam o opinię burmistrza, dlatego żeby nie wywołać niepotrzebnie konfliktów samorządowych. Na którymś ze spotkań mówiłem już o tym, żeby nie było tak, że powiat powołuje gimnazja, a gmina szkoły pondgimnazjalne. Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – absolutnie nie ma takiej możliwości. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – proszę radny Jasiński. 7 Radny Janusz Jasiński – chciałbym ustosunkować do tego tematu się w dwóch płaszczyznach. W płaszczyźnie pranej oraz w płaszczyźnie aksjologicznej, o której Pan Dyrektor zaczął mówić. Z tym co Pan Dyrektor powiedział na początku zgadzam się, czyli reforma, która została wprowadzona w 2000 roku, była reformą nietrafioną. Spowodowała ona duże zakłócenia w funkcjonowaniu szkół. Zacznę najpierw od płaszczyzny prawnej. Mam nadzieję, że moja wypowiedź będzie traktowana jak głos do dyskusji. Nie chcę wywoływać żadnych emocji, tylko przedstawić swoje wątpliwości jako radnego i dyrektora szkoły. Pierwszą sprawę, jaką chciałbym poruszyć jest uchwała Rady Pedagogicznej. W uchwale tej zastanawia mnie jedna sprawa, a mianowicie tytuł tej uchwały, który brzmi „w sprawie powołania gimnazjum dla uczniów uzdolnionych matematycznie”. Uważam, że Rada Pedagogiczna nie może podjąć uchwały w sprawie powołania gimnazjum. Jest to moja pierwsza wątpliwość prawna. Artykuł 41 ustawy o systemie oświaty dokładnie mówi, czym może zajmować się Rada Pedagogiczna. Na pewno nie powinna zajmować się powołaniem gimnazjum. Druga sprawa to § 1 uchwały Rady Pedagogicznej. Ja rozumiem, że ta uchwała została przedstawiona do głosowania Radzie Pedagogicznej. Jest tam taki zapis „Rada Pedagogiczna I Liceum Ogólnokształcącego podjęła jednogłośnie uchwałę upoważniającą dyrektora szkoły o wystąpienie z wnioskiem do władz powiatowych o utworzenia gimnazjum”. Już w tekście uchwały powiedziane jest, że Rada Pedagogiczna podjęła jednogłośnie tą uchwałę. Rozumiem jaka była intencja tej uchwały, ale nie można takiej uchwały przedstawić do głosowania, że podjęta została ona jednogłośnie. Kolejna sprawa. Rozumiem, że to gimnazjum miałoby być publiczne. Powołując się na ustawę o systemie oświaty i samej procedury powołania takiego gimnazjum, artykuł 7 tej ustawy wyraźnie mówi, że szkołą publiczną jest szkoła, która przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności. Przejrzałem informacje, o których Pan Dyrektor mówił i szczerze mówiąc bardzo mi się podobają te pomysły, które zostały wprowadzone np. we Wrocławiu, Gdańsku, chyba Gdyni Liceum Marynarki Wojennej, czy w Sosnowcu. Przyjrzałem się dokładnie rekrutacji tych szkół i zauważyłem, że nie obowiązuje tam zasada powszechnej dostępności, tylko jest to rekrutacja do szkół dwujęzycznych. Jeżeli się mylę to proszę mnie poprawić. Rozporządzenie ministra edukacji z 2004 roku uwzględnia możliwość, że szkoła średnia może wprowadzić zasady naboru, ale właśnie do klas dwujęzycznych. Natomiast jeżeli jest to gimnazjum to nie może wprowadzić żadnych zasad rekrutacji, 8 ponieważ jest to sprzeczne z artykułem 7 ustawy o systemie oświaty. To taka moja uwaga. Artykuł 17 wspomnianej ustawy mówi o drodze dziecka do szkoły. Jeżeli chodzi o gimnazja to dowóz musi być zapewniony. W umowie pisze, że to gmina ma pokrywać koszty dowozu. Osobiście mam wątpliwości, że gmina będzie to chciała robić, chociaż jest to ich obowiązek wynikający z ustawy. Jeszcze mam jedną wątpliwość. Jak patrzyłem na gimnazjum we Wrocławiu zauważyłem taki zapis, że obwodem szkoły jest miasto Wrocław. Mam wątpliwości, czy to w ogóle jest zgodne z prawem. Czy szkoła może w ogóle coś takiego zapisać? Ustawa wyraźnie mówi, że szkoła publiczna musi mieć swój obwód. W naszym przypadku obwód będzie ustalać Rada Gminy. Tak wynika z ustawy. Czyli Rada Gminy musiałaby wydzielić pewien obwód dla tego gimnazjum. Czy w ogóle może być taka sytuacja, że uczeń szkoły publicznej będzie należał do dwóch obwodów? Czy jest to prawnie dopuszczalne? We Wrocławiu obwodem jest miasto Wrocław, ale są również inne gimnazja, które wchodzą w ten obwód. Jest taka sytuacja, że nagle uczeń przynależy do dwóch obwodów danego gimnazjum. Z tego wynika pewne niebezpieczeństwo, ponieważ któryś z rodziców może zażądać żeby przyjąć jego dziecko do tego gimnazjum, ponieważ należy właśnie do tego obwodu. Wtedy ta piękna idea może upaść. Jeżeli obwodem jest gmina Wieluń to każdy rodzic może zażądać, żeby przyjąć do tej szkoły jego dziecko, ponieważ jest to jego szkoła obwodowa. Dalej ustawa o systemie oświaty mówi, że Rada Gminy ustala plan sieci publicznych szkół podstawowych i gimnazjów prowadzonych przez gminy, a także określa granice obwodów publicznych szkół podstawowych i gimnazjów. Jest to zadanie własne gminy. Czy jest możliwe żeby uczeń należał do dwóch obwodów? Zastanawiałem się nad tym, że duże miasta takie jak Wrocław, czy Gdynia robią tak fatalny błąd. Zauważyłem również, że w dużych miastach jest troszkę inaczej, ponieważ organem prowadzącym jest np. gmina Wrocław. Tam nie ma konfliktu interesu tak jak jest u nas miedzy gminą, a powiatem. Jest jeden organ prowadzący te szkoły, tak jest w Gdyni, Gdańsku itd. Taki konflikt interesu jak jest u nas był również w Płońsku, gdzie też tworzono takie gimnazjum. Gimnazjum to jednak powołano. Myślę, że ten pomysł jest słuszny, ponieważ rzeczywiście coś w tej oświacie dzieje się nie tak. Natomiast moje obawy są takie, że w tych szczegółach dotyczących prawa oświatowego ten pomysł może polec. Tylko teraz jeszcze sprawa tej rekrutacji. Powtarzam można wprowadzić taką rekrutację tylko do klas dwujęzycznych, tak jak jest przy tych słynnych liceach, gdzie są klasy dwujęzyczne, które realizują program 9 matury międzynarodowej. To jeżeli chodzi o moje wątpliwości prawne. Teraz chciałbym się odnieść do tego tematu od strony aksjologicznej. Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – czy możemy przedyskutować teraz te wątki prawne, a dopiero potem przejść do aksjologicznych, ponieważ będą nam one umykały. Radny Janusz Jasiński – proszę bardzo, możemy tak zrobić. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – jeśli chodzi o rekrutację kurator ma prawo udzielić takiego pozwolenia. Natomiast uważam, że w środowisku wieluńskim musimy poszukać sposobu, a nie czekać na rodzica, który powie, że jego dziecko ma prawo chodzić do tej szkoły. Dziecku, które nie jest uzdolnione matematycznie można zrobić więcej krzywdy niż dobra posyłając je do takiego gimnazjum. Będzie miało postawioną poprzeczkę tak wysoko, że nie da sobie rady. W Batorym w Warszawie jest podobne gimnazjum. Ówczesny prezydent miasta Warszawy zgłosił się do pani dyrektor z prośbą o przyjęcie wnuka. Pani dyrektor powiedziała mu, że jak najbardziej tak, ale jest to gimnazjum dla dzieci uzdolnionych matematycznie, jeśli jest bardzo dobry z matematyki to da sobie radę. Prezydent wycofał się z tego. Także tutaj snobizm nie popłaca, ponieważ w tym momencie robi się krzywdę sobie i dziecku. Uważam, że pod tym względem nie powinno być żadnych problemów. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – gdyby doszło do utworzenia tego gimnazjum to wyobrażam sobie, że nabór będzie na podobnej zasadzie jak jest w tej chwili do szkół średnich, że będą postawione jakieś poprzeczki, gdzie będzie brany pod uwagę egzamin ze szkoły podstawowej oraz oceny z przedmiotów ścisłych. Na pewno będą jeszcze jakieś kryteria dodatkowe. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – tak, będzie dodatkowe kryterium w postaci rozmowy kwalifikacyjnej. Rozmowa ta pozwala uczniowi na popełnienie błędu z roztargnienia. Dzięki tej rozmowie jesteśmy w stanie wyłonić najlepszych uczniów. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – na pewno tak, jednak mimo wszystko myślę, że tym pierwszym warunkiem będzie wynik egzaminu oraz oceny z przedmiotów ścisłych. Byłoby to na pewno atutem dla rodziców dzieci mało uzdolnionych, których trudno przekonać, dlaczego jego dziecko nie może się dostać do tej szkoły. 10 Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – wątpliwości to jest dobra rzecz, gdybyśmy nie mieli żadnych wątpliwości to podejmowalibyśmy tylko decyzje. Nie robie tego dla siebie, czy dla szkoły, ponieważ jest to szkoła, która na chwilę obecną ma byt zapewniony. Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – chciałbym wrócić do meritum spraw, czy problemów poruszonych przez radnego Jasińskiego. Wrócę jeszcze na chwilę do naboru. W myśl zapisu ustawy kurator stanowi, jaka jest procedura naboru do szkół. Dotyczy to szkół ponadgimnazjalnych. Od kilku lat robimy coś takiego, czego nie mogą zrobić np. w Łodzi, a mianowicie wprowadziliśmy progi punktowe. Jak zaczynaliśmy nie było żadnego zapisu, który mówiłby o stawianiu progów punktowych w naborze do liceów, szkół średnich i zawodowych. My to wprowadziliśmy. Nie mogliśmy wprowadzić tego jako organ, ale wprowadziły to szkolne komisje rekrutacyjne, ponieważ kurator uznał, że one mają do tego uprawnienia. Czyli nie możemy w tym roku rekrutować ucznia, który ma poniżej 90 punktów, ponieważ taki obowiązek nałożyliśmy na siebie. Wchodzi w to oczywiście egzamin oraz wyniki na świadectwie ukończenia szkoły gimnazjalnej. Chodzi mi o to, że są różne wyjątki, na które albo trzeba znaleźć określony zapis, albo uzyskać zgodę, w tym przypadku nadzoru. Konsultowałem to wstępnie, ale nie robiliśmy oficjalnych konsultacji, ponieważ nie możemy tego zrobić przed organami, które muszą się tym zająć. Takie rozmowy z nadzorem własnym prowadził Pan Dyrektor Wiśniewski. Druga sprawa dotyczy obwodów. W wielu miejscach przykład Wrocławia jest jednym z typowych takich przykładów. Na obwody, które Pan wymienił nie patrzyłbym z takiego punktu widzenia, że uczeń znalazł się w dwóch obwodach jednocześnie tylko, że uczeń jest w danym obwodzie terytorialnym miasta, czy gminy. Jeśli chodzi o Wrocław to zadania gminy i powiatu są wspólne, czyli szkolnictwo prowadzone jest wspólnie. Nie ma tego podziału, nie potrzebne są tutaj żadne porozumienia. Jeżeli dany uczeń z przykładowej dzielnicy przypisany jest do danego gimnazjum to dodatkowo ma jeszcze szansę skorzystać z drugiej możliwości. W ten sposób na problem obwodów bym patrzył. Dotyczy to również sieci. Sieć ustalana jest przez lokalny samorząd. My budując sieć placówek informowaliśmy o tym miasto. Wprowadzaliśmy numery, po to żeby nie było dwóch szkół o tym samym numerze. Tworząc taką sieć na szczeblu miasta, nie jest to przekazanie prowadzenia gimnazjów powiatowi, ale jedynie cząstki zadań 11 z obszarów prowadzenia szkolnictwa gimnazjalnego. To jest druga sprawa. Jeżeli natomiast chodzi o dojazd dziecka do szkoły jest to ustawowo zapisane, że samorząd właściwy, tutaj gmina realizuje zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty i związany jest z kosztami albo warunkami dostarczania dziecka do szkoły. To znaczy, że albo realizuje dojazd, albo pokrywa koszty dojazdu. Czy będzie to powodem konfliktów, czy nie w tej chwili nie możemy odpowiedzieć na to pytanie. Jest to zapis ustawowy i powinien być on zrealizowany. Aby zaprzeczyć plotkom chcę powiedzieć, że my nie zamierzamy tworzyć nowej placówki, czy nowej struktury. Ma to funkcjonować bez dodatkowych kosztów. To tyle jeżeli chodzi o dojazd dziecka do szkoły. Nie będę mówił o szkołach dwujęzycznych. Ostania rzecz, o której chciałem powiedzieć. Inicjatywa powstania takiego gimnazjum zrodziła się w środowisku szkolnym i my, czyli administracja samorządowa ją tylko wyłoniliśmy i poddaliśmy dyskusji. Chciałbym, abyśmy Państwo rozmawiali na ten temat, czy ta idea jest słuszna, czy warto, czy to się może przydać, czy są dzieci dla, których byłoby to korzystne itd. Jeżeli nie to w ogóle dalej nie mamy o czym rozmawiać, a jeżeli tak, jeżeli może to komuś pomóc to jak to zrobić. Dla mnie w tej chwili jest ważne to jak dalej potoczy się dyskusja. Jeżeli natomiast chodzi o zapisy w uchwale Rady Pedagogicznej to zgadzam się z radnym Jasińskim, że w dwóch przypadkach występują formalne błędy zapisu. Nie można w uchwale zapisać, że zostało to przegłosowane jednogłośnie i nie było dyskusji. Chodzi o intencyjność. Powinno być, że rada wnioskuje, albo chciałaby, a nie, że uchwala utworzenie. Z mojej strony to wszystko. Dziękuję. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – chciałam Państwu tylko powiedzieć, że plotki dotyczące gimnazjum rozchodzą się błyskawicznie. Wczoraj zapytano mnie, czy to prawda, że to gimnazjum będzie prowadzone przez Stowarzyszenie Szkół Aktywnych i kto jest dyrektorem tego stowarzyszenia. Panie Dyrektorze wasza szkoła należy do Stowarzyszenia Szkół Aktywnych, prawda? Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – tak. Nie ma dyrektora stowarzyszenia. Stowarzyszenie to nie prowadzi żadnej szkoły, ono tylko stowarzysza 30 liceów w Polsce. Są dwa stowarzyszenia jedno jest to Stowarzyszenie Szkół Aktywnych, a drugie to Stowarzyszenie Szkół Twórczych. Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – to wcale nie musi być plotką, ponieważ takie 12 gimnazjum może poprowadzić każdy, kto ma bazę. Musi mieć tylko zapis w statucie, że prowadzi tego typu działalność i nic więcej. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – proszę, radny Kowal. Radny Józef Kowal – chciałem nawiązać jeszcze do kwestii dojazdów dzieci do szkoły. Jeżeli np. do Wielunia do tego gimnazjum będą chętne dzieci z Sieńca, Masłowic, czy Kurowa to kto będzie je dowozić? Gmina ma obowiązek, żeby to zrobić, ale czy tak będzie? Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – normalnie będą dowożą dzieci z tych wszystkich miejscowości do szkoły do Wielunia. Radny Józef Kowal – a jeśli będą różne godziny nauki. Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – to już logika pracy. Nie zakładamy możliwości prowadzenia dwuciągowej edukacji. Radny Józef Kowal – co po gimnazjum? Czy uczeń skończywszy to gimnazjum będzie miał większą szansę uczenia się dalej w tej szkole, czy będzie mieć takie same szanse jak uczeń z normalnego gimnazjum? Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – dziecko będzie normalnie poddane procesowi rekrutacji. Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – wiadomym jest, że uczniowie ci mogą mieć większe szanse ze względu na silniejszy zakres edukacji. Z takiej klasy do I liceum może się dostać 80, czy 90% uczniów. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – na pewno ideą tej szkoły będzie przygotowanie ucznia do dalszego kształcenia w niej. Na pewno znajdzie się część osób, która nie będzie się nadawała do dalszej nauki w tej szkole. Chciałbym, żeby rodzice zdawali sobie sprawę z tego, że lepiej dla dziecka będzie jak skończy ono szkołę, gdzie wymagania będą na poziomie jego umiejętności. Jeżeli program będzie wyższy w tym gimnazjum to wymagania również będą wyższe. Na pewno trudniej będzie dostać 6, czy 5 w tym gimnazjum niż w innym. Rodzic musi zdawać sobie sprawę z tego, że jego dziecko musi przejść cykl rekrutacji. 13 Radny Józef Kowal – chciałem jeszcze zapytać jak to będzie wyglądało od strony technicznej, czy wejście do szkoły będzie tylko jedno, czy będzie może oddzielnie wejście? Czy młodzież będzie wymieszana z tymi dziećmi? Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – z punktu widzenia badań dużo bliżej gimnazjaliście jest do licealisty niż do dziecka w nauczaniu początkowym, więc tutaj tego niebezpieczeństwa nie ma. Uważam, że w tej szkole poziom intelektualny jest dość wysoki, dlatego pod tym względem nie będzie żadnych problemów. Myślę, że byłoby niezdrowym tworzyć dla tych dzieci oddzielne wejście, inną szatnię, czy odgradzać ich jakąś kratą. Uczniowie ci mają czuć się od początku pełnoprawnymi uczniami całej tej szkoły. Radny Józef Kowal – dwa, czy trzy lata po utworzeniu gimnazjum pojawiały się opinie, że te dzieci są za małe żeby je dowozić z wiosek do Wielunia. Osiem klas na miejscu było lepsze, a teraz dzieci po 6 klasie wrzuca się jeszcze do większej szkoły. Chodzi mi o to żeby nie był to stres dla tych dzieci. Być może tak ja Pan Dyrektor mówi jest to dobra szkoła i ten problem się nie pojawi. Mam obawy, że dzieci te będą rozbite po dwie, trzy osoby i nie wiem jak to na nie wpłynie. Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – nikt ich nie porozbija oni sami o tym zdecydują. Sami podejmą decyzję. Jeżeli dojedzie do powołania tego gimnazjum to rzeczywiście będzie to eksperyment tworzenia nowego środowiska szkolnego. Uważam, że każda szkoła buduje swój klimat i atmosferę. Ma określone swoje problemy. W tej chwili w gimnazjach są największe problemy ze względu na dorastanie młodzieży. Czy to będzie środowisko nieprzyjazne dla gimnazjalisty osobiście uważam, że nie. Szczególnie dlatego, że jest to liceum i dla gimnazjalisty licealista będzie wzorcem osoby dorosłej. Na pewno będzie to nowy wizerunek szkoły. To już nie będzie I Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki tylko Zespół Szkół w strukturze, którego będzie liceum. Słuchałam ostatnio wypowiedzi starosty Zakopanego, który mówił, że likwidują na Podhalu największe liceum z największymi tradycjami, prowadzone przez najstarszych działaczy, artystów i ludzi sztuki, którzy wspierali rozwój tej szkoły. Z każdej strony spotyka się to z krytyką, ale co on ma zrobić jak jest tylko 12 kandydatów do tej szkoły. Chcieliby bardzo utrzymać tą szkolę, ale finansowo nie są w stanie. Chodzi o sztukę ludową, czyli haft itd. Rzeczywistość i realia czasami nas przerastają i jak sami tego nie uprzedzimy to zostaniemy w tym samym miejscu. 14 Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – dziękuję bardzo. Proszę, radny Spodymek. Radny Adam Spodymek – idea, którą Pan dyrektor będzie realizował powstała w szkole, która jest duchem czasu. Będzie to na pewno element innowacji oraz aktywności. Niestety kluczem do realizacji tej idei będzie decyzja Rady Miasta i gminy Wieluń. Chciałem zapytać o działania, jakie Pan Dyrektor i Pan Naczelnik podejmie w tej sprawie? Uważam, że jest to trudna inicjatywa do zrealizowania. W tej kwestii trzeba przeprowadzić dużo działań publiczno – społecznych oraz rozmowy z odpowiednią komisją w Radzie Miejskiej i radnymi miasta oraz gminy Wieluń. Uważam, że jest to odpowiedni klucz do ewentualnego powodzenia tej idei. Jeżeli natomiast chodzi o sprawy typowo techniczne to chciałem zapytać ile planowane jest oddziałów, a ile klas? Czy to będzie tylko jedna klasa, czy może więcej? Czy będzie to tylko jeden profil, a z czasem powstaną kolejne? Jak będzie wyglądała promocja? Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – na pewno nie chciałbym zmieniać charakteru szkoły, ponieważ nie można tego zrobić przy 100 letniej tradycji. Chciałbym żeby tą grupę najzdolniejszych dzieci skupić w jednym miejscu. Chcemy utworzyć jedną klasę, w której miałoby być około 30 uczniów. Uważam, że kierunek rozszerzania przedmiotów ścisłych będzie podstawą do tego żeby już w liceum uczniowie ci mogli starać się o indywidualny tok nauczania. W naszym rejonie obecnie nie ma czegoś takiego, natomiast w Polsce mnóstwo dzieci z tego korzysta. Obecnie w mojej szkole jest dwóch uczniów, którzy są podopiecznymi Fundacji na Rzecz Dzieci Zdolnych i jeżdżą oni na obozy naukowe do Warszawy, czy Torunia. Wykorzystują kontakt z wyższymi uczeniami, które są opiekunami tych dzieci. Myślę, że jest możliwość, aby dać tym dzieciom szansę w tym kierunku. Uważam, że jedna klasa jest podstawą, natomiast nie chciałbym się jeszcze wypowiadać na temat co dalej. Z Panem Naczelnikiem ustaliliśmy, że nie możemy wychodzić zbyt głęboko na zewnątrz bez poinformowania o tym ludzi z naszego środowiska. Myślę tu o Radzie Powiatu i o Komisji Edukacji. Nie ukrywam, że środowisko wieluńskie nie jest środowiskiem wielkomiejskim i nieprawdziwe informacje, które już krążą trzeba jak najszybciej zdementować. Trzeba podać jednoznaczną informację. Myślę, że na początek będziemy przekazywać informacje drogą medialną. Natomiast jeśli chodzi o Radę Miasta i komisję myślę, że będą chcieli z nami o tym rozmawiać. Wtedy będziemy mogli przekazać im informację z pierwszej ręki. 15 Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – jeżeli chodzi o pierwszą sprawę to, to gimnazjum nie ma być rozwojowe. Myśleliśmy tylko o szkole maksymalnie dwuoddziałowej. Dyrektor mówił również o liczebności w klasie i rzeczywiście to nie mogą być zbyt liczebne klasy. Na pewno nie będzie tak, że w jednym roku będą trzy klasy, potem jedna itd. Absolutnie tak nie będzie. Wtedy liceum to straciłoby swój charakter. Rzeczywiście zauważamy taki trend na niedosyt specjalistów od przedmiotów ścisłych w naszym kraju. Maksymalnie ma to być dwuoddziałowe gimnazjum. Radny Adam Spodymek – mówimy o przyszłym roku szkolnym, tak? Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – tak mówiliśmy kiedyś, teraz nie wiadomo w tej chwili mamy już marzec, a nadal nie wiadomo jak to wszystko się potoczy. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – proszę radny Jasiński. Radny Janusz Jasiński – poruszyłem już stronę prawną tej sprawy, a teraz chciałbym krotko powiedzieć o stronie aksjologicznej, czyli o uczniu, który jest najważniejszy w tym wszystkim. Jeżeli to mają być po dwie klasy z każdego roku, czyli po 30 uczniów w klasie to razem jest to 180 dzieci. Jest to już znaczna liczba. Obawiam się, że nie będzie to gimnazjum dla dzieci z powiatu tylko dla dzieci z Wielunia. Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – również zastanawialiśmy się nad tym. Zastanawialiśmy się nad tym jakie potrzeby mogą być z terenu pozostałych gmin. To znaczy ilu rodziców będzie tego chciało, ilu będzie na to stać itd.? Jest to szereg pytań na które trzeba sobie odpowiedzieć. Jeżeli mówimy o tzw. populacji rocznika to musimy mówić o jednym roczniku, czyli jaki jest nabór w danym roku. W tej chwili do klas ponadgimnazjalnych przygotowaliśmy 49 oddziałów. Na jeden oddział przypada około 1,5 etatu. Radny Janusz Jasiński – pojawia się tutaj jeszcze jedna sprawa. Jeżeli my jako powiat chcemy tworzyć to gimnazjum to jest w tym takie zagrożenie, że obecne gimnazja funkcjonują źle. Tak to można rozumieć. Tworząc to gimnazjum uważa się, że dzieci szczególnie uzdolnione źle się rozwijają w dotychczasowych gimnazjach. W dużych miastach gimnazja wyglądają okropnie, obskurnie. Chodzi mi tutaj tylko 16 o wygląd i estetykę. Co by jednak nie powiedzieć to nasze gimnazja bardzo różnią się od tych z dużych miast oczywiście pod względem estetycznym. Tam jest taka mentalność rodziców, że oni nie chcą, aby ich dziecko chodziło do gimnazjum obwodowego, tylko do gimnazjum elitarnego. Często ze względu na estetykę. Rodzi się pytanie, czy ta sytuacja dotyczy również naszego miasta Wielunia. To jest jedna sprawa. Druga sprawa to indywidualny tok nauczania, o którym wspomniał Pan Dyrektor. Ustawa mówi o tym, że szkoła może prowadzić indywidualny tok nauczania dla swojego ucznia szczególnie uzdolnionego. Może należałoby tutaj wykorzystać artykuł 66 ustawy o systemie oświaty. To również jest dobra pozycja przetargowa. Artykuł 66 mówi o tak zwanej indywidualizacji nauczania. Czy rzeczywiście gimnazja, które funkcjonują obecnie nie przygotowują dobrze ucznia do liceum? Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – nam jako organowi to o czym radny Jasiński mówi nawet na myśl nie przyszło. Jest to pierwszy wątek dyskusyjny, który się pojawił w ciągu tych wszystkich rozmów w ramach działań administracji powiatowej. Absolutnie jest to nieprawda. Jedyna idea brana pod uwagę to utworzenie placówki, w jednym miejscu, w dobrych warunkach przy dobrym zabezpieczeniu kadrowym z doświadczonymi nauczycielami, odpowiednimi materiałami itd. To jedna sprawa, a druga związana bezpośrednio z ideą, czy potrzeba? Jest to potrzeba wydłużenia cyklu prowadzenia zajęć w tej samej grupie, przez tą samą kadrę, w tych samych warunkach. Nie cyklu trzyletnim tylko wtedy już w cyklu sześcioletnim. Dla nas ważne jest co uczniowie po tym sześcioletnim cyklu trwania nauki zrobią, gdzie pójdą, kim zostaną, albo jak się będą rozwijali? Po trzech latach pracy z tym uczniem będzie można wystawić jakakolwiek ocenę. Natomiast zmonitorowanie tej procedury nastąpi po sześciu latach. Tak to wygląda. Jeszcze raz podkreślam nie było żadnej mowy, że dotychczasowe gimnazja się nie sprawdzają, albo nie stwarzają warunków, albo słabiej uczą. Jeżeli natomiast chodzi o indywidualny tok nauczania to są to dwie zupełnie niezwiązane ze sobą rzeczy. To znaczy indywidualizacja nauczania dzieci szczególnie uzdolnionych i tworzenie nowego gimnazjum to są dwie różne kwestie. Pan podpowiada i słusznie, że można budować wizerunek placówki od innej strony. Gimnazjum, które ma powstać nie będzie dla wybitnych tylko dla utalentowanych, którzy będą chcieli rozwijać swoje umiejętności. Proszę Państwa musimy walczyć o klienta jakim jest uczeń, ponieważ szkoła to też swojego rodzaju firma. Przepraszam, ponieważ nie odpowiedziałem na pytanie radnego Spodymka, 17 a mianowicie co zamierzamy zrobić jeżeli chodzi o promocję. Powiem tylko tyle, wszystko będzie zależeć od decyzji organów, ja jestem tylko urzędnikiem. Jeżeli chodzi o decyzje mam na myśli Państwa opinię jako Komisji Edukacji oraz Zarządu ewentualnie Rady Powiatu i Rady Gminy jeżeli do tego dojdzie. Dziękuję. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – proszę, radny Sola. Radny Krzysztof Sola – Pan Naczelnik zapewne w przenośni użył stwierdzenia, że szkoła to też firma. Tu bym się zgodził. Rzeczywiście pomysł powołania takiego gimnazjum przez Pana Dyrektora nie jest niczym innym jak dbaniem o swoje interesy, co jest zresztą zrozumiałe. Chodzi o to żeby wyłapać dla szkoły możliwie jak najlepszy materiał do dalszego ukierunkowania. Jeżeli chodzi o sam sposób rekrutacji, Pan podniósł tutaj temat rozmowy kwalifikacyjnej. Rzeczywiście rozmowa może w różnych kierunkach być prowadzona. Jeżeli nauczyciele znają swojego ucznia, którego wcześniej prowadzili i wiedzą do czego jest zdolny wiadomo, że będzie im zależało, żeby pozostał on dalej w tej szkole. Jeżeli oczywiście uczeń ten takowe zainteresowanie wykaże. Jeżeli chodzi o temat bezpieczeństwa, który poruszył radny Kowal powiem tak, że rzeczywiście odpowiedzialność młodzieży, tak jak powiedział Pan Dyrektor, jest bardzo ważna. Ja jednak na samej młodzieży bym nie polegał, ponieważ z nią bywa różnie. Przede wszystkim brałbym pod uwagę działania i nadzór ze strony nauczycieli, który jest nieunikniony. Kolejna sprawa, która została wspomniana przez Pana Naczelnika, że cykl nauczania przez tych samych nauczyciel jest dobry. Są tutaj dwa rodzaje podejścia do tej sprawy. Z jednej strony rzeczywiście jest to dobre w sensie, że nauczyciele wiedzą, co dany uczeń reprezentuje. Natomiast z drugiej strony, jeśli chodzi o sam rozwój uczniów to spotkałem się kilkakrotnie z takim podejściem, że korzystna jest dla ucznia zmiana środowiska. Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – nie znam tych badań na które Pan się tutaj powołuje, że urozmaicenie i zmiana środowiska wpływa korzystnie na uczniów. Tylko co to znaczy środowisko, co to znaczy środowisko szkolne? To jest socjologia i tą dyskusję moglibyśmy kontynuować całą dobę. Poza tym trzon dwóch, czy trzech specjalistów, którzy prowadzą proces edukacyjny, jest o tyle skuteczniejszy, że przede wszystkim sami budują bazę, mogą zdiagnozować tego ucznia. Mało tego mamy tutaj pełną odpowiedzialność za to co po drodze się dzieje, ponieważ wiemy 18 kto od początku do końca za to odpowiada. Jeżeli chodzi teraz o to co tyczy środowiska, to środowisko jest już rzeczą znacznie szerszą. Problemy są tu szersze. Co to znaczy zmienić środowisko ze szkoły podstawowej, która mieści się w jednym budynku na szkołę gimnazjalną w drugim budynku? Będą mieli oni tutaj większe urozmaicenie wraz z rekrutacją do liceum i do gimnazjum w nowym roczniku. To jest jeszcze większe urozmaicenie środowiska. Natomiast jeśli chodzi o to, że szkoła jest firmą to nadal tak twierdzę. Tylko, że interesem nie jest praca nauczyciela, a efekt edukacyjny. Klient jest miernikiem, a nie nauczyciel. W ten sposób trzeba mówić o charakterze firmy jaką jest szkoła i o tym na co ta szkoła jest nakierowana. Radny Krzysztof Sola – w tym konkretnym przypadku powiedziałbym, że planowanym efektem jest zarówno dobro ucznia jak i dobro szkoły. Pan Zenon Kołodziej - Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego – absolutnie się z tym nie zgadzam z jednego powodu, że nie przewidujemy najmniejszego zagrożenia. Szkoła w tym nie ma żadnego interesu jeżeli chodzi o sprawy ekonomiczne i organizacyjne. Oni muszą się liczyć z zupełnie nowym charakterem środowiska szkolnego młodzieży na to musza być otwarci, ponieważ to się zmieni. Muszą zbudować coś nowego, co w tej chwili jest stabilnie. Także tu przyjdzie nowa jakość klienta, czyli tego ucznia i to jest to na co trzeba się otworzyć. Dziękuję. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – jeśli można chciałbym odnieść się jeszcze do tego, że ktoś mógłby stracić pracę. Myślę, że do końca tak nie jest. Nie możemy patrzeć na szkołę jako całość. Należy patrzeć na roczniki. Skoro w klasie ma być 30 osób, a klas gimnazjalnych jest 15, to średnio 2 osoby z klasy przyszłyby do nowo utworzonego gimnazjum. Czyli żaden oddziała się nie rozpadnie. Także myślę, że tutaj może nawet ktoś zyskać. Ja nie mam zatrudnionego u siebie nauczyciela od plastyki, czy muzyki i będę musiał się posiłkować z innej szkoły tymi nauczycielami. To jest jedna rzecz. Po drugie rozmawiałem ze swoimi nauczycielami o relacji międzyprzedmiotowej treści nauczania. Na czym to polega. Przykładowo matematyk ma swój program, fizyk swój, chemik swój, a są to przedmioty bardzo pokrewne. Zapewne niejednokrotnie chemik rozwiązując zadania musi rozwiązać całki, a matematyk ma to w 2, czy w 3 klasie. Zacząłem to układać z nauczycielami. Musi być tworzona nowa jakość. Musimy pracować z młodzieżą żeby byli oni przewodnikami tych gimnazjalistów, a nie stawali się ich rywalami. 19 Radny Józef Kowal – jeżeli w Gimnazjum Nr 1 w Wieluniu jest osiem klas z jednego rocznika to czemu z tych ośmiu klas nie utworzyć jednej klasy dla uczniów szczególnie uzdolnionych w tym gimnazjum. Czemu musi powiat otwierać takie gimnazjum, kiedy spokojnie mogłaby to zrobić gmina. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – dyrektor oraz nauczyciele tego gimnazjum na pewno obawiają się tego, że jeżeli z każdej klasy zabierzemy najlepszych uczniów i utworzymy klasę elitarną to wpłynie to na poziom nauczania pozostałych klas, ponieważ nie będzie już żadnych wzorców w tej klasie. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – Szanowni Państwo! Środowisko nasze nie jest duże. Wszyscy się znamy. Takie samo pytanie możemy zadać sobie pod kontem liceów. Można uznać, że I LO jest szkołą elitarną. Myślę, że jest tworzony pewien mit w okuł tego. Uważam, że do mojego liceum przychodzi młodzież z większym potencjałem. Średnia punktów na Nadodrzańskiej w ostatnim naborze wynosiła 139,6. Jest to bardzo dużo. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – minimum punktów żeby uczeń dostał się do tej szkoły w roku ubiegłym wynosiła 121, a w tym roku? Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – do biologiczno – chemicznej klasy 140 punktów było za mało. Natomiast są różne profile. Bywało tak, że uczeń dostał się do dwóch, czy trzech szkól i wybierał inna szkołę niż nasza. Nikogo na siłę nie zatrzymamy. W ostatnim dniu, dwie godziny po ogłoszeniu listy osób, które się dostały do naszej szkoły robię dodatkowy nabór. Osoby które chcieliby się dostać do tej szkoły, a się nie dostały z normalnej rekrutacji dostają drugą szansę. Także w tym roku trzeba było mieć chyba 120 punktów żeby się dostać do tej szkoły. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – ogólnie wymóg wynosi 95 punktów. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – tak, natomiast w tym roku będzie 90. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – jeżeli chodzi o tą elitarność to uważam, że społeczeństwo nie może mieć żadnych pretensji, ponieważ jest to szkoła ogólnodostępna i żeby dostać się do niej trzeba sobie na to zapracować. Janusz Jasiński – z jednym się tutaj nie zgodzę, że będzie to gimnazjum tylko dla uczniów uzdolnionych matematycznie. Także ta matematyka mnie odpycha. 20 Jak patrzyłem w innych szkołach tego typu to wygląda to w ten sposób, że są trzy klasy gimnazjalne, ale o rożnych profilach, np. dla humanistów, matematyków i biologów. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – wystarczy spojrzeć na osoby, które dostają się do mnie do szkoły. Co roku otwieram dwie klasy matematyczno – fizyczne o poziomie bardzo wysokim. Mam również klasę matematyczno – geograficzną również o wysokim poziomie. W tym roku otwieram również klasę matematyczno – chemiczną i mam nadzieję, że tam dostaną się osoby z pogranicza biologiczno – chemicznego jak również matematyczno – fizycznego. Punkty na tych profilach są najwyższe. Natomiast najniższe punkty są do klas humanistycznych. Przy dwóch klasach humanistycznych, które miałem do tej pory to zawsze jedna klasa miała małą ilość punktów rekrutacyjnych, co przekładało się na ich osiągnięcia w trakcie nauki. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – mnie również tak jak kolegę zraził zapis, że będzie to gimnazjum tylko dla uczniów uzdolnionych matematycznie, dlatego uczepiłam się, że jeżeli już to musiałoby być dla uczniów ściśle uzdolnionych. Najlepiej byłoby, aby taka klas była dla uczniów ze wszystkimi zdolnościami. Humaniści mogą mieć pretensję. Gdyby doszło do powstania tego gimnazjum w waszej szkole i był duży nabór to wówczas miałabym takie życzenie żeby jedna klasa była dla uczniów uzdolnionych z przedmiotów ścisłych, a druga równorzędna dla uczniów humanistycznych. Myślicie w ten sposób? Radny Józef Kowal – Naczelnik mówił, że jest to niemożliwe. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – a dlaczego niemożliwe? Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – w chwili obecnej nie chcielibyśmy skłócić szkoły, ponieważ musi to być liceum, które ma być wspomagane gimnazjum. Charakteru licealnego nie można tej szkole zabrać. Natomiast jeśli chodzi o inny kierunek to jako drugi na pewno uważam nauki przyrodnicze. Humanistyczny? Nie wiem, być może spotkamy się za pięć lat i wtedy przeanalizujemy opinię społeczną. Być może wtedy społeczeństwo i organ miejski może dość do wniosku, że jednak jest potrzeba utworzenia takiego gimnazjum. 21 Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – może nie tyle humanistyczny profil, co przyrodniczy. Wszystko zależy od potrzeby chwili, o jakich uzdolnieniach dzieci wyrażałyby chęć kontynuowania dalszej nauki. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – na dzień dzisiejszy jest to w zasadzie tylko analiza na podstawie rozmów z dyrektorami. Uważamy wszyscy, że najlepsze wyniki daje praca w kierunkach przyrodniczo - ścisłych. Natomiast na dwujęzyczną klasę nie mogę sobie pozwolić w Wieluniu, ponieważ jest to zbyt daleka droga do ośrodka nauczycielskiego, gdzie miałbym nauczycieli. Radny Janusz Jasiński – z tym związana jest matura międzynarodowa. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – matura międzynarodowa jest to jeszcze coś innego. Wiąże się ona ze specyfiką zajęć oraz z odpłatnością za egzaminy maturalne. Wtedy dopiero byłaby to elitarna szkoła, gdzie tylko osoby bogate mogłyby się w nie uczyć. Radny Jozef Kowal – dobrze, że próbujemy coś zrobić, że mamy swoje zdanie, ale bez decyzji Burmistrza nie możemy nic zrobić. Póki co opinia ta jest negatywna. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – musi to przejść jeszcze przez Radę Miasta. Radny Janusz Jasiński – już dotarła ta decyzja? Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – na razie wpłynęła tylko opinia od Burmistrza. Wracając jeszcze do tych kierunków, wydaje mi się, z całym szacunkiem do nauk humanistycznych, że przy wstępie na większość kierunków uczelni wyższych brane są pod uwagę raczej przedmioty ścisłe i przyrodnicze. Oczywiście są kierunki, gdzie brane są pod uwagę nauki humanistyczne, ale mam na uwadze większość kierunków. Wtedy ta młodzież ma większe szanse dostania się na studia. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – wystarczy popatrzeć na nasz rejon. Na nauczyciela matematyki, czy fizyki jest większe zapotrzebowanie niż na humanistów. Przez dłuższy już czas jest zapotrzebowanie na kierunki politechniczne. Analizowałem wyniki olimpiad przedmiotowych, a szczególnie tych międzynarodowych. Popatrzmy na Azję. Wszędzie poszukiwani są ludzie po kierunkach politechnicznych. Dlatego chciałbym 22 stworzyć taką możliwość. Jedynie co ja z tego mogę mieć to dodatkową pracę. Myśląc o dziecku, o rozwoju widzę taką szansę dla Wielunia. Radny Janusz Jasiński – prześledziłem prasowe informacje z różnych gazet i np. w Płocku była taka sytuacja, że Pani Nakoneczna powiedziała Burmistrzowi, że jeżeli szkoła nie założy gimnazjum to wykreślą ją ze Stowarzyszenia Szkół Aktywnych. Czy jest to możliwe? Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – nie. To znaczy Stowarzyszenie Szkół Twórczych stowarzysza 30 liceów w Polsce i Stowarzyszenie Szkół Aktywnych również stowarzysza 30 liceów. Radny Adam Spodymek – nie może być więcej? Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – nie, ponieważ jest takie założenie statutowe, że może być po 30 liceów w tych stowarzyszeniach. Nasze liceum jest dość aktywne. W ubiegłym roku rozpocząłem obozy naukowe w ramach tego stowarzyszenia w Mielnie na przełomie maja i czerwca. Obóz trwa 10 dni. Koszty są bardzo niskie w granicach 400, 500 zł. Dzieci jadą się uczyć jak również odpoczywać. Radny Janusz Jasiński – są jeszcze jakieś korzyści dla szkoły, która należy do tego stowarzyszenia? Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – przede wszystkim jest to myśl naukowa, myśl twórcza. Dwa razy do roku spotykają się wszyscy dyrektorzy tych szkół. Poza tym są różnego rodzaju konferencje. W naszej szkole również odbyła się taka konferencja z udziałem Pani dyrektor Nakonecznej i było w 2004 roku. Teraz cztery szkoły utworzyły Towarzystwo na Rzecz Rozwoju Zdolnych Województwa Łódzkiego. Jest to Kopernik łódzki, II LO w Tomaszowie Mazowieckim, LO w Łowiczu i nasze LO. 2 kwietnia dyrektorzy wszystkich tych szkół przyjeżdżają do naszego liceum. Radny Janusz Jasiński – czy szkoła z tego tytułu płaci jakąś składkę? Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – płacimy. Jest to składka symboliczna w granicach 300 zł na rok. Najważniejsza jest jednak ta myśl naukowa. W jaki sposób jest to rozwiązywane? Na przykład Dyrektor Kossakowski trojki gdyńskiej oprócz tego, że ma już gimnazjum u siebie to rozpoczął już współpracę ze szkolą podstawową żeby jeszcze przedłużyć ciąg dzieci najzdolniejszych. Czy jest to dobre? Skoro się to sprawdza myślę, że tak. Nie ma przecież przymusu chodzenia do tej szkoły. 23 Radny Janusz Jasiński – uważam, że idea aby zająć się tymi dziećmi aktywnymi jest bardzo bobra. Są tam przecież rożne formy przewidziane. Znalazłem taką informację, gdzie pisze, że należy współpracować z uczelnią wyższą oraz ze szkolą podstawową i tworzyć takie centra innowacji szkolnych. Z pomocy tego centrum mogą korzystać wszyscy poszukujący wsparcia w rozwiązywaniu złożonych problemów nauczania i wychowania. Niezwykle ważna jest dla towarzystwa szkół twórczych działalność klubów promocji i talentów, które od najmłodszych lat wspierają rozwój uczniów szczególnie uzdolnionych. To jest jakby inna forma nie tworzenia takiego gimnazjum tylko centrum innowacji, które będzie dla wszystkich. Jest to już szkoła elitarna, takie jest przynajmniej moje zdane. Uważam, że w naszym środowisku będzie konflikt miedzy organem prowadzącym – powiatem, a organem gminy. A przecież najistotniejszą rzeczą są tutaj dzieci. Może zrobić coś takiego, żeby szkoła elitarna taka jak liceum współpracowała z którymś z gimnazjów. Jakby wymóc, żeby właśnie tam utworzyć te klasy, gdzie część godzin będzie prowadzona przez nauczycieli z gimnazjum, a cześć przez nauczycieli z liceum. Obawiam się, że utworzenie tego gimnazjum na siłę spowoduje duże konflikty. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – czyniłem takie próby. Najbliżej miałem Gimnazjum Nr 1, dlatego się zwróciłem właśnie do nich i muszę przyznać, że do końca nie udało się. W mojej szkole mam otwartą platformę matematyczną. Platforma ta w współpracuje z wyższą szkołą pedagogiczną w Krakowie. Przez 2 lata u siebie w szkole prowadziłem koło naukowe dla dzieci z gimnazjum. Na początku jak prosiliśmy o pomoc w utworzeniu takiej klasy w Gimnazjum Nr 1 udało się. Została wyselekcjonowana 15 osobowa grupa. Niestety uczniowie ci nie byli związani z tą szkołą. Nadawały się tylko 3 osoby. W takim wypadku trzeba zadać sobie pytanie, czy jest sens? Nie ma takiego sensu dla trzech osób typowo zdolnych. Drugim kierunkiem współpracy były Mierzyce. Tam pozyskałem tą współpracę, ale to bardziej na fizykę. W Mierzycach prosiłem dyrekcję o wymianę nauczycieli. Przykładowo przyjmuję ich matematyka, a swojego dam tam, który będzie już tą daną grupę uczył. Jednak tamta dyrekcja nie była przychylna temu pomysłowi, ponieważ nie byłoby pełnego etatu. Mógłbym poszukać nadgodzin dla tego nauczyciela, ale do końca nie było zrozumienia. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – na podsumowanie chciałam wyrazić soją opinię, po czym przekażę Państwu opinię dyrektorów trzech gimnazjów z Wielunia. Kiedy usłyszałam, że I LO chce utworzyć takie gimnazjum 24 ucieszyłam się, ponieważ dawanie szansy szerszego rozwoju uczniom szczególnie uzdolnionym jest świetną sprawą. Jako nauczyciel szkoły średniej uczący w klasach zasadniczych i technikalnych stwierdzam, że do nas przychodzi młodzież mało zdolna i mało ambitna. Dlatego też jeżeli dyrekcja oraz Rada Pedagogiczna tej szkoły chce się pokusić o to żeby dać szansę rozwoju zdolnym uczniom to chwała im za to. W moim odczuci klasy dla uczniów szczególnie uzdolnionych powinny liczyć 15 osób, 20 maksimum. Uważam, że w 30 osobowej klasie praca nie jest łatwa nawet z dziećmi najbardziej uzdolnionymi. Na pewno Pan Dyrektor jak również Rada Pedagogiczna ma na uwadze dobro ucznia. Wiemy, że liceum na Nadodrzańskiej nigdy nie będzie narzekało na brak naboru. Nie jest nic złego w tym, że Pan Dyrektor chce zapewnić pracę sowim nauczycielom. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – będzie to kosztowało dużo pracy moich nauczycieli, ponieważ będą oni musieli się nauczyć pracy z takim dzieckiem. Radny Janusz Jasiński – wariant b, czyli co będzie jeżeli miasto i gmina Wieluń nie wyrazi na to zgody? Czy jest możliwość powołania wtedy gimnazjum niepublicznego? Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – jest taka możliwość, ale myślę, że w tedy urodziłoby to zbyt dużo niepotrzebnych scysji. Wtedy nie będę chciał podjąć takiej inicjatywy. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – nie chcę wyrażać opinii jaką podejmie Rada Miasta, ale nie ukrywajmy, że dobro dziecka czasem przedkładamy na prywatne interesy danej szkoły. Uważam, że w tym wypadku w centrum uwagi powinien być uczeń zdolny. Ja jako nauczyciel jestem za tym, żeby takim uczniom dać szczególne warunki do rozwoju zwłaszcza, że nastąpiło wielkie rozprężenie jeżeli chodzi o ambicje. Jeżeli placówka nam podlegająca wychodzi z takim pomysłem to wydaje mi się, że należy dać szansę, aby ten zamysł mógł się zrodzić. Chciałam teraz Państwu przedstawić jakie obawy mają dyrektorzy szkół gimnazjalnych naszego miasta. Wczoraj telefonicznie dostałam informację od jednej z dyrektorek, która powiedziała, ze wyraża opinię trzech dyrektorek gimnazjów naszego miasta. Spytałam, czy mogę publicznie na komisji przedstawić tą opinię. Pani Dyrektor powiedziała, że jak najbardziej tak. Dzwoniła do mnie Pani Dyrektor Małgorzata Żuchowska z Gimnazjum Nr 1 w Wieluniu i prosiła o przedstawienie ich wielkich obaw. Jej gimnazjum w bieżącym roku szkolnym kształci ośmiu finalistów 25 olimpiad szczebla centralnego ewentualnie okręgowego. Pani Dyrektor powiedziała, zabierze się im najzdolniejszych uczniowi. Powiedziała również, że jeżeli szkole zależy na tym żeby pracować z uczniem zdolnym to dyrektor ma godziny dyrektorskie i może sobie pozwolić na pracę z uczniem szczególnie uzdolnionym. Jeżeli powstałyby dwie klasy nowo utworzonego gimnazjum, to w całym cyklu nauczania jest to 180 uczniów. Wiąże się to z zabieraniem 10 etatów zwykłym gimnazjom. W takim wypadku miasto będzie musiało tym nauczycielom wypłacić odprawy. Kolejna sprawa to hala sportowa przy I Liceum Ogólnokształcącym, która jest własnością miasta. Pani Dyrektor uważa, że może dość do konfliktu interesów pomiędzy powiatem, a gminą i wtedy być może miasto nie będzie chciało udostępnić hali tej szkole. Podsumowując panie uważają, że odbiera im się prawo do olimpijczyków, że będzie to szkoła elitarna, że będzie to głównie liceum dla ludzi bogatych, którzy mają również pieniądze na dodatkowe korepetycje dla swoich dzieci. To wszystkie argumenty, które przedstawiła mi Pani Dyrektor Gimnazjum Nr 1 w Wieluniu. Pan Zbigniew Wiśniewski - Dyrektor I LO im. Tadeusza - Kościuszki w Wieluniu – kiedy rozmawiałem z Panią Małgorzatą Żuchowską popierała moją ideę. Nie ważne. Jeżeli chodzi o halę sportową, że miasto może ją zamknąć przed szkołą to chciałem Państwu wyjaśnić, że jest to niemożliwe, ponieważ wszystkie media, które hala posiada znajdują się w szkole. Natomiast jeżeli chodzi o finalistów szczebla centralnego to niestety gimnazja nie mają szczebla centralnego jest to szczebel wojewódzki, który organizuje kurator. Nie chcę oceniać wypowiedzi dyrektorów gimnazjów. Powiem w ten sposób, że jeżeli jestem za to szukam sposobu, a jeśli jestem przeciw to szukam powodu. Wiadomo, że obawy muszą występować. Ja również mam wiele obaw. Musimy wybrać najlepsze rozwiązanie. Wiadomo, że dobro dziecka jest na pierwszym miejscu. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – uważam, że powinniśmy skierować słowa uznania dla dyrekcji i Rady Pedagogicznej I LO, ze względu na to, że nie chcą stać w miejscu tylko szukają nowych sposobów, aby dać szansę rozwoju uczniom szczególnie zdolnym. Czy są jeszcze pytania w tym punkcie? Proszę, radny Kowal. Radny Józef Kowal – chciałem powiedzieć, że przy głosowaniu wstrzymam się od głosu, ze względu na to, że Zarząd Powiatu będzie brała pod uwagę tą opinię. Od strony nauczania nie chcę się wypowiadać, ponieważ nie jestem fachowcem, ale 26 od strony społecznej mam przeczucie, że zamiesza to między samorządem gminy, a samorządem powiatu. Po prostu takie mam obawy. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – każdy ma prawo wyrażać swoje obawy. Wiemy ile mieliśmy obaw, co do połączenia Zespołu Nr 1 z Zespołem Szkół Budowlanych. Wiemy jaka była opinia publiczna, czy opinia obu zespołów. Myślę, że dzisiaj wszyscy jednogłośnie powiedzieliby, że była to bardzo mądra decyzja. Radny Józef Kowal – chciałam jeszcze na chwilę wrócić do sprawy, którą podejmowaliśmy w poprzedniej radzie, a mianowicie przejęcia drugiej części budynku na ulicy Piłsudskiego i przekazania budowlanki Urzędu Gminy. Wtedy gmina też się nie zgodziła i zrobiliśmy tak jak jest teraz. To był akurat dobry pomysł. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – tak też wtedy nie było dobrej woli. Czy są jeszcze pytania w tym punkcie? Nie widzę. Przechodzimy do głosowania. Kto z Państwa jest za pozytywnym wyrażeniem opinii w sprawie utworzenia i prowadzenia przez powiat wieluński Gimnazjum przy I Liceum Ogólnokształcącym im. Tadeusza Kościuszki w Wieluniu, proszę o podniesienie ręki. Komisja Edukacji, Kultury, Sportu, Turystyki, Promocji i Statutowo – Regulaminowa przy 2 glosach za, 2 wstrzymujących i 2 przeciwnych wyraziła pozytywną opinię w sprawie utworzenia i prowadzenia przez powiat wieluński Gimnazjum przy I Liceum Ogólnokształcącym im. Tadeusza Kościuszki w Wieluniu (6 radnych głosowało). Pkt 6 Zaopiniowanie projektu uchwały Rady Powiatu w Wieluniu w sprawie likwidacji z dniem 31 sierpnia 2008r. Szkoły Policealnej wchodzącej w skład Zespołu Szkół Nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wieluniu, ul. Sieradzka 54. 27 Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – nie będę czytała treści uchwały, ani uzasadnienia do niej, ponieważ każdy z Państwa na pewno się z tym zapoznał. Kto z Państwa jest za pozytywnym zaopiniowaniem projektu powyższej uchwały, proszę o podniesienie ręki. Komisja Edukacji, Kultury, Sportu, Turystyki, Promocji i Statutowo – Regulaminowa jednogłośnie pozytywnie zaopiniowała projekt uchwały Rady Powiatu w Wieluniu w sprawie likwidacji z dniem 31 sierpnia 2008r. Szkoły Policealnej wchodzącej w skład Zespołu Szkół Nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wieluniu, ul. Sieradzka 54 (6 radnych głosowało). Pkt 7 Zaopiniowanie projektu uchwały Rady Powiatu w Wieluniu w sprawie likwidacji z dniem 31 sierpnia 2008r. Liceum Profilowanego wchodzącego w skład Zespołu Szkół Nr 1 w Wieluniu, ul. Wojska Polskiego 32. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – również nie będę czytała treści uchwały, ani uzasadnienia do niej, ponieważ każdy z Państwa na pewno się z tym zapoznał. Kto z Państwa jest za pozytywnym zaopiniowaniem projektu powyższej uchwały, proszę o podniesienie ręki. Komisja Edukacji, Kultury, Sportu, Turystyki, Promocji i Statutowo – Regulaminowa jednogłośnie pozytywnie zaopiniowała projekt uchwały Rady Powiatu w Wieluniu w sprawie likwidacji z dniem 31 sierpnia 2008r. Liceum Profilowanego wchodzącego w skład Zespołu Szkół Nr 1 w Wieluniu, ul. Wojska Polskiego 32 (6 radnych głosowało). 28 Pkt 8 Prezentacja funkcjonowania i realizowanych zadań przez Zespół Szkół Nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wieluniu. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – jeszcze raz bardzo serdecznie witamy Pana Dyrektora, dziękujemy za gościnne przyjęcie. Prosimy o prezentację funkcjonowania i realizowanych zadań przez Zespół Szkół Nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wieluniu. Pan Andrzej Bugajny - Dyrektor Zespołu Szkół Nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wieluniu – jest mi bardzo miło, że zaszczyciliście Państwo swoją obecnością naszą szkołę. Jak już Państwo zauważyliście szkoła jest mała. Uczniów na dzień dzisiejszy mamy około 380. Wiadomą rzeczą jest, że tej młodzieży ciągle ubywa. Zwiększyły się możliwości edukacyjne szkół w związku, z czym oferta edukacyjna naszej szkoły również się poszerzyła. Nabór na dzień dzisiejszy może nie jest najlepszy, ale też nie najgorszy. 4, czy 5 klas na razie nam się odlicza, jak będzie w tym roku trudno powiedzieć. Zmieniliśmy trochę naszą ofertę. Dołożyliśmy technika ekonomistę, natomiast zrezygnowaliśmy z liceum profilowanego. Na liceum profilowane nie narzekaliśmy, ponieważ jeśli chodzi o efekt ostateczny, jakim jest matura to kształtowaliśmy się na dość wysokim poziomie. Kiedy liceum profilowane miało kryzys, kiedy ogólnopolska frekwencja zdawalności matury była na poziomie 60 punktów procentowych, to u nas było 92 punkty procentowe. Taki poziom utrzymuje się u nas przez ostatnie lata. Liceum ogólnokształcące również jest na tym samym poziomie. Z amnestią, która obowiązywała jeszcze w zeszłym roku mieliśmy w granicach 98% zdawalności. Także jest to dość wysoki poziom zdawalności na maturze. Uważam, że szkoła mimo, że jest mała kształci uczniów na właściwym poziomie. Gorączką nie tylko naszej szkoły, ale wszystkich jest frekwencja. Tak jak zaznaczyłem w materiale staramy się prowadzić nabór do tego typu szkół, na które jest zapotrzebowanie. Robimy wcześniejsze rozeznanie jeżdżąc po gimnazjach, prowadzimy rozmowy z młodzieżą klas najwyższych, zachęcamy ich do dalszej nauki 29 w naszej szkole. W tym roku również będziemy prowadzić nabór do 5 klas, czyli trzy klasy liceum ogólnokształcącego i dwie klasy technikum ekonomicznego i technikum informatycznego. Informatyka jako dziedzina nadal rozwijająca się w naszej szkole jest priorytetem. Można powiedzieć, że w naszej szkole informatyka miała początek. Teraz praktycznie kierunki informatyczne są we wszystkich typach szkół. Nadal jest zainteresowanie tym kierunkiem. W związku z tym, że informatyka jest naszym głównym kierunkiem mamy odpowiednią do tego bazę. Obecnie posiadamy 4 pracownie informatyczne. Dwie są na około 15 stanowisk. Są to pracownie, na które pozyskaliśmy środki z kuratorium, tzw. pracownie ministerialne. Koszty, jakie ponosimy z tego tytułu są to koszty prowadzonych szkoleń, ponieważ taki jest wymóg. Odbywa się to na zasadzie konkursu. Szkolenia te są rzędu 5, czy 6 tys. zł. Mamy przyznaną 5 pracownię. Posiadamy komputery standardowe, jak również komputery typu PC. Wszystkie komputery, jakie są w szkole mają dostęp do Internetu. Tradycją naszej szkoły są sesje popularno – naukowe. W tym roku jest kolejna, która odbędzie się 18 kwietnia. Poszerzyliśmy zakres zaproszonych gości o udział młodzież z Ukrainy (z Kijowa) oraz z Niemiec. Także w tym roku sesja ta będzie trochę umiędzynarodowiona. Zaproszeni uczniowie przygotują również swoje wystąpienia związane tematycznie z sesją. Ostatnie sesje mają charakter ekologiczny, ponieważ ekologia jest dziedziną, która jest obecnie promowana. Jeśli chodzi o współpracę z zagranicą to coraz bardziej się ona zacieśnia. W zeszłym roku otrzymaliśmy dotację w kwocie prawie 30.000 zł, z Narodowego Centrum Kultury na przyjazd młodzieży ukraińskiej. Była to dziesięcioosobowa grupa z Kijowa. Pieniądze te zapewniły gościnność uczniów z Kijowa na okres 10 dni. Mogli oni trochę pozwiedzać nasze tereny i popracować z naszą młodzieżą. W czerwcu jest zaplanowana rewizyta naszej młodzieży w Kijowie. Również wystąpiliśmy o dofinansowanie, które otrzymaliśmy w kwocie około 25.000 zł. Chciałem jeszcze tylko powiedzieć, że nasi uczniowie również biorą udział w różnych konkursach. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – czytaliśmy ostatnio Panie Dyrektorze, w sprawozdaniu Komendy Powiatowej Policji, o dniu przedsiębiorczości. Pan Andrzej Bugajny - Dyrektor Zespołu Szkół Nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wieluniu – tak. Mamy również kierunki ekonomiczne. Przedmiotów ekonomicznych, w tym przedsiębiorczości uczą nauczyciele, którzy kończyli naszą szkołę. 30 Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – robicie troszkę konkurencję Zespołowi Szkół Nr 1 z technikiem ekonomistą. Od zawsze ekonomik był na Wojska Polskiego. Pan Andrzej Bugajny - Dyrektor Zespołu Szkół Nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wieluniu – tak. Po prostu tak rynek nas kształtuje. Dyrektor musi dbać o szkołę, żeby jakoś funkcjonowała. Jest wolny rynek edukacyjny i można wybierać kierunki. Mamy do tego prawo. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – oczywiście zgadzam się z tym. Macie kadrę i zaplecze, więc dlaczego nie. Pan Andrzej Bugajny - Dyrektor Zespołu Szkół Nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wieluniu – teraz po prostu jest walka o klienta. Popularnie się teraz mówi, że uczeń jest klientem, a szkoła przedsiębiorstwem, które walczy o przetrwanie. Masz ucznia to istniejesz na rynku, nie masz ucznia to nie istniejesz. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – Panie Dyrektorze, a jaki jest w tym roku temat sesji popularno - naukowej? Pan Andrzej Bugajny - Dyrektor Zespołu Szkół Nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wieluniu – „Rozwój cywilizacyjny, a zdrowie człowieka”. Radny Adam Spodymek – a będzie wsparcie z funduszu wojewódzkiego? Pan Andrzej Bugajny - Dyrektor Zespołu Szkół Nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wieluniu – z naszego powiatowego będzie, natomiast z wojewódzkiego jeszcze nie wiem, miał się starosta rozeznać w tej sprawie. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – dziękuję Panu Dyrektorowi za wyczerpującą prezentację swojej szkoły. Czy jeszcze ktoś z Państwa ma jakieś pytania do Pana Dyrektora? Nie widzę. Przechodzimy do punktu 9. Pkt 9 Sprawy bieżące. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – czy w tym punkcie ktoś z Państwa chciałyby zabrać głos? Proszę, radny Spodymek. 31 Radny Adam Spodymek – mam prośbę, żeby w obrady kolejnej Komisji wprowadzić punkt pn. „Analiza regulaminu współzawodnictwa klubów wiejskich”. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – dobrze, jeżeli jest taka potrzeba to wprowadzimy ten punkt w obrady kolejnej Komisji. Pkt 10 Wolne wnioski i zapytania. Na XIV posiedzeniu Komisji Edukacji, Kultury, Sportu, Turystyki, Promocji i Statutowo – Regulaminowej nie zgłoszono żadnych wniosków. Pkt 11 Zamknięcie XIV posiedzenia Komisji. Radna Grażyna Ryczyńska – Przewodnicząca Komisji – zamykam XIV posiedzenie Komisji. Dziękuję wszystkim za przybycie. Protokołowała Angelika Szydło Przewodnicząca Komisji Grażyna Ryczyńska 32
