informator dla rodziców klas pierwszych

INFORMATOR
DLA RODZICÓW KLAS PIERWSZYCH
Szanowni Państwo!
Już niebawem Wasze dziecko przekroczy próg naszej szkoły. Będzie to zapewne duże
przeżycie dla dziecka jak , i Państwa. My, nauczyciele, również z radością oczekujemy
naszych nowych uczniów i wychowanków. Chcąc ułatwić Państwu przygotowanie się do
tej ważnej chwili, a także szerzej poinformować o zagadnieniach pedagogiczno –
opiekuńczych oraz organizacyjnych szkoły , przekazujemy niniejszy informator, który
ułatwi nasze porozumienie i współdziałanie dla dobra Waszych dzieci.
Elementy wyposażenia do pracy i nauki dziecka w klasie pierwszej:
Komplet podręczników do klasy I – wszelkie informacje dotyczące podręczników będą umieszczone na
stronie http://sp65.pl/ do 15 czerwca 2014 r.
Zeszyt w linie (linie dwukolorowe), gładki i w kratkę – 16sto kartkowe, blok techniczny kolorowy i
biały, blok rysunkowy kolorowy i biały, papier kolorowy – wycinanka, farby plakatowe (+ komplet
pędzli i fartuszek ochronny), plastelina, kredki ołówkowe i pastelowe, klej w sztyfcie i Magic, nożyczki
(okrągłe końce), ołówki HB, temperówka, gumka do mazania, linijka, piórnik, 3 kolory krepy, teczkę z
gumką.
Dzienniczek ucznia – zeszyt w kratkę 32 kartkowy wykonany przez rodziców
- imiona i nazwisko dziecka
- data i miejsce urodzenia, województwo
- PESEL
- adres zamieszkania, zameldowania i telefon
- imiona i nazwiska rodziców lub opiekunów prawnych wraz z telefonami kontaktowymi
Strój galowy – obowiązuje w czasie uroczystości szkolnych i klasowych.
Przez strój galowy należy rozumieć:
• dla dziewcząt – spódnica czarna lub granatowa , biała bluzka
• dla chłopców - spodnie czarne lub granatowe , biała koszula.
Strój codzienny – schludny, wygodny, odpowiedni do pogody.
Strój gimnastyczny – bluzka z krótkim rękawem, krótkie spodenki lub spodnie od dresu,
tenisówki w podpisanym woreczku.
WSZYSTKIE RZECZY NALEŻY PODPISAĆ
IMIENIEM I NAZWISKIEM DZIECKA
W ramach edukacji wczesnoszkolnej zapewniamy:
•
•
•
•
naukę języka angielskiego, począwszy od klasy I,
naukę języka hiszpańskiego w klasie I
od klasy I zajęcia komputerowe w nowocześnie wyposażonej pracowni komputerowej z
dostępem do Internetu
udział w licznych imprezach, akcjach, konkursach, projektach szkolnych i pozaszkolnych
Program praktycznych umiejętności dla ucznia
Oprócz zdobywania wiedzy na zajęciach każdy uczeń ma możliwość zdobywania, w ramach zajęć
dodatkowych (w miarę upływu lat) następujących umiejętności:
1. Nauka pływania.
2. Karta rowerowa – po ukończeniu 10 lat.
3. Dzieci utalentowane artystycznie i sportowo znajdą możliwość rozwoju w licznych kołach
artystycznych i sportowych.
4. Poszerzenie zainteresowań na zajęciach kół przedmiotowych.
5. Obsługa komputera z elementami programowania.
6. Nauka tańców.
7. Kształtowanie wiedzy filmowej i umiejętności aktorskich.
Opieka nad dziećmi w szkole.
Szkoła zapewnia wszystkie usługi natury opiekuńczej. Są to: zajęcia wyrównawcze i kompensacyjne,
logopedyczne, które prowadzą wychowawcy, logopeda, a także pedagog i psycholog szkolny.
Pedagog szkolny i psycholog udzielają porad indywidualnych dzieciom i rodzicom. Dzieci
napotykające na duże trudności w nauce, kierowane są do badań w Poradni PedagogicznoPsychologicznej (za zgodą rodziców). Opinie poradni są respektowane przez szkołę .
Działalność świetlicy
W grupie usług wychowawczo – opiekuńczych szkoła dysponuje bardzo sprawnie działającą
świetlicą szkolną (od 6.30 do 17.00). Wśród zajęć oferowanych w świetlicy wymienić można:
• Zajęcia muzyczne
• Zajęcia czytelnicze
• Zajęcia plastyczne
• Zajęcia ogólnorozwojowe
• Zajęcia wspierające uzupełnianie wiedzy bieżącej.
Przyprowadzanie i odbieranie dzieci ze świetlicy jest obowiązkiem rodziców lub osób pisemnie
przez nich upoważnionych.
Stołówka
Szkoła dysponuje stołówką.
W zakresie opieki lekarskiej szkoła dysponuje wykwalifikowaną pielęgniarką oraz lekarzem
stomatologiem.
INFORMACJE RÓŻNE
1. Sekretariat szkoły tel.(61 820-10-63 ) czynny jest codziennie od 8:00 – 15:00.
2. Legitymacje otrzymują uczniowie klasy I.
3. Dzieci często gubią i pozostawiają w szkole swoją garderobę. Można ją odebrać u pani woźnej .
Pierwszy dzień roku szkolnego
- dzieci w strojach galowych wraz z opiekunami spotykają się na sali gimnastycznej
- termin i godzina rozpoczęcia roku szkolnego zostanie podanych na stronie internetowej szkoły oraz na
drzwiach wejściowych
- podczas uroczystości rozpoczęcia dzieci zostaną przydzielone do poszczególnych klas i
wychowawców
- świetlica przyjmuje zgłoszenia dzieci
System kontaktów rodziców ze szkołą:
1. Codziennie można kontaktować się z dyrektorem i wicedyrektorem .
2. W sprawach incydentalnych nauczyciele i wychowawcy przyjmują rodziców
przed i po zajęciach.
3. Z wychowawcami świetlicy rodzice mają codzienny kontakt przy odbiorze dziecka.
4. Pedagog szkolny przyjmuje codziennie, a raz w miesiącu w czasie trwania godzin
informacyjnych i zebrań.
5. Psycholog przyjmuje trzy razy w tygodniu, a raz w miesiącu w czasie trwania godzin
informacyjnych i zebrań.
6. Wszyscy nauczyciele pełnią dyżury raz w miesiącu (godziny informacyjne, zebrania ,
wywiadówka).
7. Terminy zebrań i godzin informacyjnych zostaną podane 01.09.2011r.
8. Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców uczniów. Rodzice współpracują ze szkołą za jej
pośrednictwem, mając możliwości współdecydowania o kierunkach pracy szkoły.
9. Nieobecność dziecka usprawiedliwiają rodzice w dzienniczku lub dostarczają zwolnienie
lekarskie.
Współdziałanie rodziców ze szkołą:
Polega ono przede wszystkim na codziennym interesowaniu się ze strony rodziców postępami dziecka
w szkole, rozmowami z nim na ten temat, przeglądaniu zeszytów i dzienniczka, na sprawdzaniu czy
zadania domowe zostały odrobione. Im więcej dziecko opowiada o swoim życiu, im więcej czasu
rodzice poświęcają na zaangażowane słuchanie swoich dzieci i więcej czasu im poświęcają , tym
lepszy gwarantuje to rozwój dziecka.
Osiągnięcia szkolne dziecka powinny znaleźć uznanie rodziców, niepowodzenia zaś powinny być
sygnałem do niezwłocznego kontaktu z wychowawcą klasy.
Nie ma nic gorszego niż bicie czy upokarzanie dzieci za niepowodzenia szkolne lub napastliwe
krytykowanie szkoły w obecności dziecka. Traci ono wtedy orientację życiową i jest na drodze do
poważnych trudności wychowawczych.
Pediatra radzi:
1. Nie posyłać dzieci do szkoły bez śniadania.
2. Nie wysyłać do szkoły dzieci chorych (szczególnie z ujawnionymi wysypkami czy objawami
chorób zakaźnych).
3. Nie taić przed wychowawcą faktu dłuższego, specjalistycznego leczenia dziecka (w tym alergii).
4. Przyglądać się swoim dzieciom, ich ciału, postawie, narządom zewnętrznym.
Wszystkie swoje obawy zgłosić pielęgniarce szkolnej.
5. Jeśli dziecko otrzymało skierowanie do badań specjalistycznych – dopilnować, aby badanie
odbyło się w miarę szybko i wynik niezwłocznie oddać pielęgniarce.
6. Regularnie sprawdzać czystość osobistą dziecka. Po feriach, we wrześniu dokładnie przeglądać
włosy.
7 Pielęgniarkę można zaprosić na wywiadówkę, a także poradzić się w sprawie dziecka w gabinecie
lekarskim.
8. Wszystkie dzieci objęte są profilaktyką stomatologiczną i istnieje możliwość leczenia zębów.
Prosimy interesować się stanem uzębienia swoich dzieci.
Psycholog radzi:
Fakt pójścia do szkoły stanowi bardzo ważny moment w życiu dziecka. Razem z
dzieckiem wydarzenie to przeżywają rodzice. Wokół dziecka tworzy się atmosfera nagłego
wzmożonego zainteresowania wypełniana radością - moje dziecko idzie do szkoły, a także
niepokojem - jak da sobie radę, jakim będzie uczniem.
Gdy dziecko przechodzi z wieku przedszkolnego w wiek wczesnoszkolny, ulega
zmianie jego podstawowa forma działalności. Dotąd była to zabawa. Teraz będzie nauka.
Osiągnięcia w nauce będą podstawowym kryterium oceny dziecka. Dzieci inaczej
niż dotychczas będą musiały podporządkować się panującym regułom, słuchać nauczyciela, nie
rozmawiać, siedzieć 45 min w ławce. Troskliwi rodzice zawsze chcą przewidzieć trudności i
zabezpieczyć się przed nimi. Marzą, aby nauka była dla ich dzieci fascynującym poznawaniem
świata, a nie jak to odczuwa wiele dzieci, nudnym, trudnym i bezsensownym zajęciem.
Zastanawiają się na pewno, co mogą zrobić, jak pomóc dziecku, aby osiągnęło ten poziom
dojrzałości, jakiego wymaga szkoła.
Aby dziecko mogło sprostać wymaganiom szkolnym i w pełni się rozwijać musi
osiągnąć dojrzałość szkolną. Każdy rodzic wiedzieć powinien, na czym polega dojrzałość
szkolna. Najogólniej można powiedzieć, że jest to gotowość dziecka do rozpoczęcia nauki w
szkole, uzależniona od osiągnięcia takiego stanu rozwoju fizycznego, emocjonalno –
społecznego i umysłowego, który umożliwia sprostanie obowiązkom szkolnym.
Dojrzałość umysłowa dziecka przejawia się w zainteresowaniu nauką, zwłaszcza
czytaniem, pisaniem, liczeniem, zaciekawieniem zjawiskami zachodzącymi w najbliższym
otoczeniu. Dziecko dojrzałe umysłowo potrafi skupić uwagę przez dłuższy czas na tej samej
czynności, potrafi z uwagą śledzić treść opowiadanej czy czytanej bajki. Jego słownictwo jest
na tyle bogate, że bez problemu potrafi porozumiewać się z innym, wypowiada się swobodnie
pełnymi zdaniami. Umie opisać obrazek oraz opowiedzieć o wydarzeniu, które mu się
przytrafiło. Nie ma problemów ze zrozumieniem przekazywanych wiadomości, poleceń,
instrukcji czy treści czytanego opowiadania, bajki. Dziecko dojrzałe do szkoły potrafi
doprowadzić rozpoczętą pracę do końca, bo ciekawi go wynik swoich poczynań. Rysunki
dzieci dojrzałych są bogate w treść, kolory, zawierają dużo szczegółów, są prawidłowo
rozmieszczone na kartce. Ponadto siedmiolatek liczy do dziesięciu i umie wykonać obliczenia
na konkretnych przedmiotach oraz odwzorowuje proste kształty geometryczne np. koło,
kwadrat, trójkąt.
Dziecko dojrzałe społecznie prawidłowo nawiązuje kontakty z rówieśnikami i
dorosłymi, potrafi współżyć w zespole, przestrzegać reguł i zawartych umów. Charakteryzuje
go zdyscyplinowanie, obowiązkowość, samodzielność. Ta ostatnia dotyczy nie tylko czynności
samoobsługowych jak ubieranie się, mycie, czesanie, ale także samodzielnego przygotowania
się do lekcji, spakowania tornistra, a także umiejętności podejmowania prawidłowych decyzji
w różnych sytuacjach społecznych (np. przy przechodzeniu przez jezdnię). Od 6 latka wymaga
się zrozumienia prostych sytuacji społecznych i rozeznanie, co jest dobre, a co złe (np. że nie
wolno krzywdzić innych, niszczyć cudzej własności itp.). Dziecko dojrzałe społecznie dobrze
się czuje w nowym środowisku szkolnym, z chęcią podejmuje zadania na rzecz innych np.
dyżury. A co ważne, dojrzałość społeczna umożliwia dziecku bez problemu znosić rozłąkę z
rodzicami.
Dojrzałość emocjonalna to zdolność do przeżywania bogatego i zróżnicowanego
świata uczuć. To odpowiednia do wieku umiejętność panowania nad swoimi emocjami i
kontrolowania ich. Uczeń dojrzały emocjonalnie odczuwa więź ze swoją grupą, z klasą, z
panią. Przeżywa różne radości i smutki związane z życiem klasy.
Dojrzałość fizyczna to ogólna sprawność organizmu i zdrowie dziecka. Dziecko
szkolne dysponować musi odpowiednim zasobem sił fizycznych i odpornością na zmęczenie.
Wielogodzinne siedzenie w ławce, noszenie ciężkiego tornistra szkolnego i wykonywanie
różnych zadań umysłowych jest trudne nawet dla dziecka zdrowego, silnego i sprawnego. Przy
takich czynnościach jak pisanie, rysowanie, wycinanie, wydzieranie, konstruowanie,
nawlekanie koralików i innych pracach plastyczno-technicznych potrzebna będzie dziecku
dobra sprawność rąk, koordynacja ruchowa i koordynacja ruchowo-wzrokowa. Dziecko o
prawidłowym rozwoju ruchowym potrafi przez chwilę stać na jednej nodze, skakać na jednej
nodze, przeskakiwać przez przeszkody. Sześciolatek sprawnie i szybko biega, przy czym ruchy
rąk i nóg są zharmonizowane. Dobra koordynacja ruchowa umożliwia mu jazdę na rowerze,
rolkach czy nartach.
Każde dziecko rozwija się w innym tempie. Raczej rzadko spotyka się dzieci, które w
każdej z wyżej wymienionych sfer funkcjonują na wysokim poziomie. Często bywa tak,
że dziecko o wielkim zasobie wiadomości może być mało samodzielne i nie potrafi zawiązać
sobie sznurowadeł, a inne radzące sobie świetnie w relacjach z rówieśnikami, ma trudności
w liczeniu do dziesięciu. Jest jeszcze wystarczająco dużo czasu do rozpoczęcia roku szkolnego,
dlatego warto dokładnie przyjrzeć się swojemu dziecku i najbliższe miesiące poświęcić na
dobre przygotowanie go do nadchodzących zmian w jego życiu. Jeśli jednak mają Państwo
obawy, że dziecko, na ten moment, nie jest w stanie sprostać wymaganiom szkolnym, można
zwrócić się o poradę do psychologa. Jego pomoc pozwoli uniknąć wielu stresów, zarówno
rodzicom, jak i dziecku. Czasami warto pozwolić dziecku pójść do szkoły rok później, aby
osiągnęło pełną dojrzałość szkolną, może to bowiem, uchronić je przed doznaniem porażki na
starcie.
Oto kilka praktycznych wskazówek, jak lepiej przygotować dziecko do tego ważnego
wydarzenia.
Poświęć swój czas oraz uwagę na wspólną zabawę z dzieckiem, np. „zabawę w sklep”,
która rozwinie jego wyobraźnię, powiększy zasób słownictwa, a przy okazji nauczy liczenia.
Graj ze „swoją pociechą” w gry planszowe, loteryjki, memory, karty, itp., które rozwijają
pamięć, spostrzegawczość i strategiczne myślenie oraz pozwalają poznać smak zwycięstwa
i porażki. Zaproś dziecko do wspólnych zabaw plastycznych: malowania, lepienia
z plasteliny, czy masy solnej. Róbcie wycinanki, wydzieranki oraz biżuterię z koralików,
co rozwija wspaniale wyobraźnię oraz wpływa na przygotowanie paluszków do pisania. Ważne
jest także codzienne czytanie dziecku bajek, baśni oraz rozmawianie o losach bohaterów i
ocenianie ich postępowania. Dziecko powinno się cieszyć, że idzie do szkoły. Pomóc może mu
w tym uczestniczenie w zakupach przyborów szkolnych, w przygotowaniu biurka, półki na
książki oraz stałego miejsca do pracy. Wdrażaj je do samodzielności, obowiązkowości i
punktualności.
Ponadto,
nie
zapominaj,
że
pozytywne
„nastawienie
do szkoły”, które zależy w głównej mierze od rodziców, dobrze wróży szkolnej karierze. Jeśli
samemu mamy pozytywny stosunek do szkoły, to podobne nastawienie będą miały nasze
dzieci. Co najważniejsze, pamiętaj, że jako świadomy i odpowiedzialny rodzic, powinieneś
zdobywać rzetelną wiedzę o dziecku, o jego rozwoju psychofizycznym oraz rozumieć
wynikające z tego potrzeby dziecka. Stworzysz w ten sposób swojemu dziecku najlepsze
warunki do pełnego rozwoju, a tym samym do podjęcia przez niego nauki szkolnej.
SZANOWNI PAŃSTWO
RODZICE SZEŚCIOLATKÓW I PIĘCIOLATKÓW
Serdecznie zapraszamy do naszej społeczności szkolnej.
Zapewniamy Państwa dziecku w oddziale przedszkolnym:
* serdeczną, rodzinną i przyjazną dziecku atmosferę,
* wysoko wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną,
* opiekę pedagoga i psychologa szkolnego,
* opiekę w świetlicy szkolnej w godzinach 6:30 -17.00 (w osobnej sali)
* możliwość korzystania ze stołówki szkolnej,
* zajęcia edukacyjne w godzinach 8°° - 13°°,
* możliwy udział w zajęciach dodatkowych.
Oddział przedszkolny istniejący od kilku lat przy Szkole Podstawowej nr 65,( obecnie
Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 5) w Poznaniu, pomaga dzieciom zgłębiać tajniki wiedzy i
przygotowuje je do nauki w szkole. Zapewniamy naszym podopiecznym wszechstronny
rozwój, uwzględniając jednocześnie indywidualne potrzeby i zainteresowania każdego dziecka.
Nasi Milusińscy chętnie, z dużym zaangażowaniem uczestniczą w życiu oddziału oraz całego
Zespołu, biorąc udział w różnorodnych konkursach i zabawach sportowych, niejednokrotnie
osiągając bardzo dobre wyniki.
W ramach integracji środowiskowej nasz oddział przedszkolny współpracuje z
sąsiadującymi przedszkolami, a także Osiedlowym Domem Kultury „Orbita” i Centrum
Kultury „Zamek”. Jednym z owoców tych działań są wyróżnienia i nagrody zdobywane przez
nasze dzieci w konkursach organizowanych przez w/w placówki, wśród których należy
wymienić nagrodę pod patronatem CK „Zamek” oraz pod patronatem honorowym Prezydenta
Miasta Poznania i Wielkopolskiego Kuratora Oświaty, w postaci wycieczki dla całej grupy.
Ponadto, jednym z priorytetowych zadań naszego oddziału jest wdrażanie dzieci do
dbałości o własne bezpieczeństwo oraz zdrowie. Właśnie w trosce o nie współdziałamy ze
Strażą Miejską i Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną w Poznaniu biorąc udział w
różnorodnych akcjach, a także projektach promujących bezpieczeństwo i zdrowie, jak również
dotyczących profilaktyki.
Dzieci, w ramach działalności naszej placówki, biorą udział w wycieczkach na terenie miasta
Poznania oraz poza nim, zabawach okolicznościowych (Dzień Chłopca, zabawa andrzejkowa,
balik karnawałowy, Kiermasz ozdób świątecznych, warsztaty wielkanocne, Dzień Kobiet itp.)
czy wspólnych uroczystościach (Rozpoczęcie roku szkolnego, „Pasowanie na
pierwszoklasistę”, Wigilia wraz z rodzicami, Jasełka, obchody „Święta szkoły itd.).
Maluchy w naszym oddziale mają zapewnioną całodzienną, bezpłatną opiekę pedagogiczną.
Biorą udział w zajęciach z rytmiki oraz gimnastyki korekcyjnej. Organizowane są dla nich
zajęcia kompensacyjno-korekcyjne i logopedyczne. Dzieci mają również możliwość
uczestniczenia w dodatkowych zajęciach na pływalni, jak również z języka angielskiego. W
tym roku szkolnym dodatkowa atrakcją były zajęcia z języka hiszpańskiego.
W szkole funkcjonuje gabinet stomatologiczny i pielęgniarki szkolnej, z którego w razie
konieczności, za zgodą rodziców mogą korzystać także dzieci z naszego oddziału.
WYPRAWKA
DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO
ROK SZKOLNY 2014/2015
- KREDKI ŚWIECOWE ( 12 KOLORÓW np. PASTELOWE)
- KREDKI OŁÓWKOWE
- 2 OŁÓWKI, TEMPERÓWKA
- GUMKA DO MAZANIA
- FARBY PLAKATOWE ( 12 KOLORÓW)
- 2 PĘDZELKI (GRUBY I CIENKI)
- FARTUSZEK OCHRONNY
- PODKŁADKA PLASTIKOWA DO PRAC PLASTYCZNYCH
( STOSOWANA RÓWNIEŻ PRZY POSIŁKACH)
- BLOKI FORMATU A4:
1. RYSUNKOWY
2. TECHNICZNY Z BIAŁYMI KARTKAMI
3. TECHNICZNY Z KOLOROWYMI KARTKAMI – A3
- ZESZYTY 16-KARTKOWE:
1. W CIENKIE LINIE (KOLOROWE)
2. W KRATKĘ
3. GŁADKIE
- KLEJ W SZTYFCIE ( DUŻY) ORAZ KLEJ „Magic”
- NOŻYCZKI Z OKRĄGŁYMI CZUBKAMI
- PLASTELINA ( 12 KOLORÓW) , TECZKA Z GUMKĄ – 2 szt.
- 3 DOWOLNE KOLORY KREPY
- TAŚMA KLEJĄCA
WSZYSTKIE RZECZY NALEŻY PODPISAĆ
IMIENIEM I NAZWISKIEM DZIECKA