pobierz - AWF Biała Podlaska

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: Rytmika i taniec. Muzyka, rytm, taniec
2.
KIERUNEK: Wychowanie fizyczne
3.
POZIOM STUDIÓW 1: I stopień – studia stacjonarne
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/II semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2
6.
LICZBA GODZIN: 15
7.
TYP PRZEDMIOTU2: fakultatywny
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: ćwiczenia
10.
KOD
WF/I/st/27
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
Zaliczenie programu I semestru.
1
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
11.
CEL PRZEDMIOTU: Wyposażenie studentów w podstawowy zasób wiadomości
teoretycznych i praktycznych umiejętności, niezbędnych do prawidłowego nauczania
tańców, rytmiki i ćwiczeń muzyczno- ruchowych w procesie edukacji fizycznej, ze
szczególnym uwzględnieniem osób uczestniczących w imprezach rekreacyjnych
i turystycznych.
12.
Odniesienie
do
kierunkowych
efektów
kształcenia
(symbol)
Odniesienie do
obszarowych efektów
kształcenia i
standardów kształcenia
nauczycieli
(symbol)
K_W01
M1_W01
M1_W02
SN_Wa
K_W03
M1_W01
SN_Wc
P_W03. Zna metody i techniki przeprowadzenia
K_W04
rozgrzewki
K_W11
M1_W01
M1_W02
M1_W03
M1_W04
M1_W06
SN_Wa
SN_Wc
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA4
P_W01.
Potrafi
wyjaśnić
pojęcia
ogólnej
sprawności fizycznej oraz zna podstawowe
metody i ćwiczenie jej poprawy poprzez taniec.
P_W02.
Zna
podstawowe
definicje
i
terminologię stosowaną w pracy nauczyciela
wychowania fizycznego z zakresu tańca, rytmu i
muzyki.
tanecznej
oraz
ćwiczeń
relaksacyjnych.
K_W13
P_U01. Potrafi wykonać pokaz kroków i figur
K_U01
tanecznych oraz tematów rytmicznych.
K_U03
K_U07
K_U11
P_U02. Umie wykorzystać muzykę i rytmikę
zajęciach ruchowych, edukować w zakresie
4
K_U01
M1_U02
M1_U06
M1_U08
M1_U13
M1_U09
M1_U10
M1_U12
M1_U13
SN_Wa
SN_Ud
SN_Um
M1_U02
M1_U06
M1_U08
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
tańców(
narodowych,
towarzyskich)
oraz
imprez
regionalnych,
K_U03
sportowo-
K_U07
rekreacyjnych.
K_U11
P_U03. Potrafi wykorzystać informacje ze
K_U06
źródeł elektronicznych i tworzyć własną bazę
danych.
P_K01.
dziedzictwa
Ma
świadomość
kulturowego
ze
zachowania
K_K05
szczególnym
uwzględnieniem tańca i muzyki.
P_K02. Samodzielnie uczestniczy w zajęciach
K_K09
M1_K03
M1_K06
M1_K07
podnoszących osobista sprawność taneczną.
13.
M1_U13
M1_U09
M1_U10
M1_U12
M1_U13
SN_Wa
SN_Ud
SN_Um
M1_U10
M1_U13
SN_Uc
SN_Ui
SN_Un
M1_K01
M1_K04
M1_K05
M1_K09
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
P_W01
Metody (sposoby) oceny5
Typ oceny6
Forma
dokumentacji
zaliczenie pisemne
formująca
praca pisemna
P_W02
zaliczenie pisemne
formująca
praca pisemna
P_W03
ocenianie ciągłe
formująca
konspekt
rozgrzewki
P_U01
ocenianie ciągłe
formująca
zestawienie
elektroniczne
P_U02
ocenianie ciągłe
formująca
zestawienie
elektroniczne
5
P_U03
ocenianie ciągłe
formująca
płyta CD
P_K01
zaliczenie pisemne
podsumowująca
praca pisemna
P_K02
kontrola obecności
brak oceny
dziennik zajęć
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne
zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny,
praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6
Formująca, podsumowująca.
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Treść zajęć
7
Forma zajęć
(liczba godz.)
1. Przypomnienie poznanych elementów techniki
tanecznej i tańców z semestru I.
Polonez jako taniec narodowy – historia, krok
chodzony, krok podstawowy, ukłony, ujęcia
w parze, figury w obrębie jednej pary.
2. Ćwiczenia rytmiczne, łączenie ruchu z muzyką.
Polonez – mała kompozycja taneczna.
3. Doskonalenie kompozycji z poloneza.
Figury zespołowe poloneza. Rysunki
w przestrzeni. Wodzirejowanie.
4. Polonez – c.d.
Użytkowa forma rock and roll’a – układ taneczny.
ćwiczenia
(1)
P_W01, P_W03,
P_U06
ćwiczenia
(1)
ćwiczenia
(1)
P_W03, P_W04,
P_U01, P_K05
P_W03, P_W04,
P_U01, P_K05
ćwiczenia
(1)
5. Doskonalenie kompozycji tanecznej rock and roll’a.
Polonez- samodzielne opracowanie kompozycji
tanecznej w wyznaczonych grupach.
6. Ćwiczenia ekspresji ruchowej i improwizacji
kontaktu.
Ćwiczenia relaksacyjne i oddechowe w lekcji
wychowania fizycznego.
Zaliczenie praktyczne rock and roll’a.
7. Mazur- ustawienia i ujęcia w parze. Kroki, figury i
motywy taneczne.
Mała kompozycja taneczna.
8. Doskonalenie kompozycji mazura.
Pląsy i zabawy ruchowe ze śpiewem.
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01
P_K02
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01
P_K02
9. Zaliczenie kompozycji z poloneza i mazura.
ćwiczenia
(1)
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01
P_K02
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01
P_K02
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01
P_K02
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01
P_K02
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01
P_K02
10. Doskonalenie poznanych ćwiczeń i zabaw przy ćwiczenia
(1)
muzyce.
Praca w grupach- modyfikacje zabaw, tworzenie
własnych ćwiczeń koordynacyjnych.
11. Użytkowa forma kroku podstawowego salsy.
ćwiczenia
(1)
Kompozycja taneczna w parach.
12. Doskonalenie kompozycji tanecznej z salsy.
Fitness- zumba.
ćwiczenia
(1)
13. Prezentacja opracowanych w grupach zabaw ćwiczenia
7
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01
P_K02
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01
P_K02
P_W02, P_U01,
i ćwiczeń przy muzyce.
(1)
Sprawdzian umiejętności.
14.
Zaliczenie praktyczne wybranych tańców ćwiczenia
(1)
i zabaw.
15. Zaliczenie poprawkowe.
Podsumowanie semestru.
15.
ćwiczenia
(1)
P_U03, P_K01
P_K02
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01
P_K02
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01
P_K02
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
1. Fortepian
2. Aparatura audio.
3. Nagrania CD.
16.
WARUNKI ZALICZENIA: zaliczenie praktyczne wybranych tańców i rytmiki,
test wiadomości o muzyce i tańcu, aktywny udział w zajęciach dydaktycznych.
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA:
1. Wymień definicję, opisz strukturę i funkcje tańca.
2. Podaj systematykę i charakterystykę muzyczno – ruchową tańców objętych
programem.
3. Przedstaw tok rozgrzewki stosowanej przed ćwiczeniami muzyczno- ruchowymi.
4. Wymień polskie tańce narodowe i podaj ich charakterystykę.
5. Wymień elementarne wiadomości o muzyce: metrum, tempo, fraza, takt.
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8:
1. Bednarzowa B., Kapczyńska M., Młodzikowska M. (1973). Tańce ludowe.
AWF
Warszawa.
2. Brzozowska- Kuczkiewicz M. (1991). E.J. Dalcroze i jego rytmika. WSiP Warszawa.
3. Kuźmińska O. (2002). Taniec w teorii i praktyce. AWF, Poznań.
4. Młodzikowska M., Tukendorf C. (1995). Formy muzyczno-ruchowe szkolnym
wychowaniu fizycznym. AWF, Warszawa.
5. Reichel G., i inni. (1994). Grupa i ruch. CAK, Warszawa.
6. Siedlecka B., Biliński W. (2003). Taniec w edukacji dzieci i młodzieży. AWF
Wrocław.
7. Sroka Cz. (1990). Polskie tańce narodowe- systematyka . COMUK, Warszawa.
8. Sroka Cz. (2003). Polskie tańce narodowe we współczesnych zabawach, konkursach
i turniejach tanecznych. Dziedzictwo Kulturowe. Tom VIII, Warszawa.
9. Wieczysty
M.
(2006).
Tańczyć
każdy
może.
Agencja
Wydawnicza
Ad
Oculos,Warszawa.
Literatura uzupełniająca:
1.Bissinger-Ćwierz
U. (2002). Muzyczna pedagogika zabawy w pracy z grupą.
Wydawnictwo Klanza, Lublin.
2. Dąbrowska G. (1962). Tańcujże dobrze. PWS, Warszawa.
3. Dąbrowska G. (1962). W kręgu tańca. CPARA, Warszawa.
4. Januszczyk H., Cieślińska E. (1988). Folklor taneczny Podlasia Południowego.
Biała Podlaska.
5. Kubinowska D. (1998). Taniec we współczesnej kulturze i edukacji. UMCS, Lublin.
6. Pietrzyk J., Ćwiczenia muzyczno-ruchowe i tańce ludowe. AWF, Wrocław.
7. Poznańska A. (2001). Edukacyjne walory tańca. AWF, Kraków.
8. Reichel G., Rabenstein R., Thanhoffer M. (1997). Grupa i ruch. Metody relaksacyjneTaniec twórczy, sport zespołowy, gry i zabawy integrujące. CAK, Warszawa.
8
Dostępna w czytelni lub bibliotece.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
0
a) Realizacja przedmiotu: wykłady
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria
d) Egzamin
e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
f) Przygotowanie się do zajęć
h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i) Wykonanie zadań poza uczelnią
15
0
0
10
25
5
Samokształcenie
g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
Zajęcia wymagające udziału
prowadzącego
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia
5
15
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
25
Razem godzin
50
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
2
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL,
KATEDRA, ZAKŁAD, NR
1. dr Marcin Bochenek, [email protected] ( Katedra Wychowania
Fizycznego, Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych, pok.
18DS)
2. mgr Marian Rzędzicki, [email protected] (Katedra Wychowania
Fizycznego, Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych,
Pokój 327)
3. mgr Andrzej Karaś, [email protected] ( Katedra Wychowania
Fizycznego, Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych,
pok.327).