KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Obóz militarno
Transkrypt
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Obóz militarno
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Obóz militarno-obronny 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. Specjalność: wychowanie fizyczne w służbach mundurowych 3. POZIOM STUDIÓW1: II stopień – studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/II semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 30 7. TYP PRZEDMIOTU2: fakultatywny 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski/rosyjski/angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: ćwiczenia 10. KOD WF/II/st/42 WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): pierwsza pomoc, metodyka wychowania fizycznego, pedagogika, psychologia, survival, gry i zabawy ruchowe, sporty walki, pływanie i ratownictwo 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta. 2 11. CEL PRZEDMIOTU: Przygotowanie studentów AWF, specjalności WF w służbach mundurowych do prowadzenia usprawniających zajęć szkoleniowych o charakterze militarnym, obronnym i ratowniczym w warunkach środowiska naturalnego. Zapoznanie z wybranymi formami ruchu przydatnymi w kształtowaniu sprawności fizycznej pod kątem sprawności obronnej. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA4 P_W01. Rozumie znaczenie motywacji, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli (symbol) K_W05 M2_W04 K_W09 M2_W07 M2_W11 M2_W12 K_W15 M2_W03 M2_W10 K_U05 M2_U02 M2_U04 M2_U09 aspiracji i aktywowania inicjatyw własnych z zakresu aktywności fizycznej w kontekście utrzymywaniu zdrowia i sprawności fizycznej. P_W02. Zna formy, środki i metody oraz specyfikę pracy z młodzieżą i osobami dorosłymi z zakresu kształtowania sprawności fizycznej. Zna zasady opracowywania programów szkoleniowych dotyczących sportu, wychowania Rozumie fizycznego senes i nowatorstwa zdrowotnego. i pracy innowacyjnej w sporcie i rekreacji. Rozumie proces planowania, realizacji zamierzeń oraz oceniania efektów szkoleniowych. P_W03. Rozumie specyfikę zajęć ruchowych realizowanych grupowo. Zna treści, formy i środki oraz ogólną metodykę prowadzenia zajęć z zakresu szeroko rozumianej kultury fizycznej. P_U01. Potrafi dokonać krytycznej analizy własnych wychowawczych. działań Posiada dydaktycznoumiejętność określania własnych braków i niedociągnięć, praca nad ich niwelowaniem. Potrafi oceniać 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K). stan zdrowia, przygotowania kondycyjnego u siebie jak i u swoich podopiecznych, za pomocą poznanych form i metod diagnostycznych, poznawczych i oddziaływania pedagogicznego. P_U02. Posiada specjalistyczne umiejętności z zakresu sprawności odpowiednie ruchowej, przygotowanie wybranych sportów K_U14 M2_U05 M2_U12 K_U15 M2_U11 K_K04 M2_K03 M2_K06 ma techniczne z indywidualnych, zespołowych i obronnych. Jak również potrafi zastosować rozmaite formy usprawniania rekreacyjnego i sportowego. Potrafi wdrażać oraz eksponować odpowiednie walory z zakresu KF dotyczące szkoleniowych techniki nauczania działań ruchu, taktycznych z wybranych dziedzin sportów indywidualnych i zespołowych, osób różniących się wiekiem i poziomem sprawności. P_U03. Potrafi efektywnie współpracować w zespole przyjmując różne role organizacyjne, funkcje kierownicze i społeczne jak również potrafi organizować i koordynować pracę grup. Posiada umiejętność prowadzenia zaplanowania procesów i wychowanych, szkoleniowych i dydaktycznych. P_K01. Jest przygotowany do samodzielnych działań z kształtowania zakresu realizacji sprawności, planów profesjonalnie dobierając treści i formy do procesu szkolenia zasadniczego, ukierunkowanego na kształtowanie sprawności fizycznej. Potrafi kierować zespołami ludzkimi przygotowując do określonych zadań o charakterze edukacyjnym, rekreacyjnym, zdrowotnym. Wykazuje przywództwo i przedsiębiorczość, potrafi zorganizować pracę zespołu. P_K02. Realizuje powierzone zadania oraz K_K07 uwzględnia cele i obowiązujące akty prawne, bezpieczeństwo i zdrowie uczestników zajęć M2_K03 M2_K04 M2_K05 M2_K06 praktycznych. 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia P_W01 Metody (sposoby) oceny5 Typ oceny6 Forma dokumentacji zaliczenie praktyczne podsumowująca adnotacja pisemna P_W02 zaliczenie praktyczne formująca adnotacja pisemna P_W03 ocenianie ciągłe formująca adnotacja pisemna P_U01 test sprawności fizycznej podsumowująca zest. elektroniczne P_U02 ocenianie ciągłe formująca konspekt zadań P_U03 ocenianie ciągłe formująca konspekt zadań P_K01 zaliczenie praktyczne podsumowująca adnotacja pisemna P_K02 zaliczenie praktyczne podsumowująca adnotacja pisemna 14. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć7 Treść zajęć (liczba godz.) 1. „Niebieska Taktyka” - zajęcia z zakresu wdrażania interwencji w środowisku wodnym, związanych z pokonywaniem przeszkód naturalnych, ćwiczenia (6) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_W02, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02 korzystaniem z jednostek pływających, technik 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca. 7 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta. kamuflażu i skrytego działania, rozpoznania oraz oceny miejsca z szacowaniem odległości w terenie. 2. „Czerwona Taktyka” – wdrożenie schematów udzielania pierwszej pomocy w warunkach pola ćwiczenia (6) walki, zagrożeń związanych z pobytem w miejscach P_W01, P_W03, P_U01, P_U03, P_K01, P_K02 niebezpiecznych, techniki wzywania pomocy oraz transportowania poszkodowanych do miejsc bezpiecznych. 3. „Czarna Taktyka” – praktyczne wykorzystanie technik legitymowania, konwojowania oraz ćwiczenia (6) zabezpieczania osób internowanych z miejsca P_W01, P_W03, P_U01, P_U02, P_K01, działań interwencyjnych. 4. „Tory przeszkód” – ocena zdolności motorycznych w zakresie przygotowania do pokonywania ćwiczenia (6) P_W02, P_U01, ćwiczenia (6) P_W01, P_W02, P_K01, P_K02, naturalnych i sztucznych przeszkód terenowych. 5. „Paintball” – praktyka prowadzenia działań interwencyjnych z wykorzystaniem markerów do 15. P_W03, P_U02, strzelania. Taktyka i zasady praktycznego działania P_U03, P_K01 w otwartym terenie, w warunkach naturalnych. P_K02 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: kompasy, mapy terenu, apteczki pierwszej pomocy, pontony, wykrywacze metali, markery paintbollowe, liny wspinaczkowe, stopery, świece hukowe i dymne, maski p-gaz, kajdanki, atrapy broni palnej i białej; 16. WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenia cząstkowe z nauczania poszczególnych taktyk, bieg patrolowy. 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Przygotuj sprzęt pływający, sprawdź i zabezpiecz miejsce przeprawy na rzece. 2. Przeprowadź skuteczne działania szkoleniowe na terenie zajęć. 3. Osiągnij najlepszy czas podczas pokonywania toru przeszkód. 4. Zdobądź odpowiednią ilość punktów podczas zaliczenia biegu patrolowego. 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8: 1. Błasiak P., Chadaj M., Kurek K. (2001). Ratownictwo wodne. Vademecum. Prószyński i S-ka S.A. Warszawa. 2. Clancy T. (2001). Special Forces. US Army Special Forces, London. 3. Gniwkiewicz G., Ozga M. (2007). Kampfschwimmer – komandosi Bundesmarine. Polish Hyperbaric Research, , 4, 33, 7-21. 4. Różański P., Tybura S. (2011). Selected extreme activities in water. W: A Diagnosis Of Physical Fitness In The Contemporary Army. Edited: M. Sokołowski. Warszawa, 353-366; 5. Skalski D. (2001). Ratownictwo wodne- podstawowe przepisy i pierwsza pomoc przedlekarska. Halina Muchowska- Skalska. Skarszewy. 6. Zarembovskij V. l., Kljesnikov J.I. (2001). Morskoj Specnaz. Petersburg. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie. 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 0 a) Realizacja przedmiotu: wykłady c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią 30 0 0 20 50 0 Samokształcenie g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów Zajęcia wymagające udziału prowadzącego b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 0 0 0 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) 0 Razem godzin 50 (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS 20. 2 PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. dr Paweł Różański [email protected] (Katedra Teorii i Praktyki Sportu, Zakład Sportów Walki i Podnoszenia Ciężarów, pokój 110) 2. mgr Marek Kulik, [email protected], (Katedra Wychowania Fizycznego, Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych, Pokój 333) 3. Instruktorzy zatrudniani w ramach umów-zleceń [przedstawiciele formacji mundurowych: Wojska Polskiego, Państwowej Straży Pożarnej, Służby Celnej, Straży Granicznej, Policji, Marynarki Wojennej];