statut - ZS Daszewice

Transkrypt

STATUT
SZKOŁY PODSTAWOWEJ
IM. KAWALERÓW ORDERU UŚMIECHU
W DASZEWICACH
W ZESPOLE SZKÓŁ W DASZEWICACH
DASZEWICE 2016
Szkoła Podstawowa im. Kawalerów Orderu Uśmiechu
w Daszewicach
Statut
Strona 2 z 61
SPIS TREŚCI
Rozdział I
PODSTAWOWE INFORMACJE O SZKOLE ................................................ 3
Rozdział II
CELE I ZADANIA SZKOŁY ............................................................................ 6
Rozdział III
ORGANY SZKOŁY I ICH ZADANIA ............................................................ 11
Rozdział IV
ORGANIZACJA SZKOŁY ............................................................................ 22
Rozdział V
ORGANIZACJA NAUCZANIA, WYCHOWANIA I OPIEKI
DLA UCZNIÓW
NIEPEŁNOSPRAWNYCH I NIEDOSTOSOWANYCH SPOŁECZNIE ......... 32
Rozdział VI
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY ......................................... 38
Rozdział VII UCZNIOWIE SZKOŁY ................................................................................. 47
Rozdział VIII TRADYCJA SZKOLNA ................................................................................ 60
Rozdział IX
POSTANOWIENIA KOŃCOWE................................................................... 61
ZAŁĄCZNIKI
NR 1
SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
w Daszewicach
Statut
Strona 3 z 61
Statut Szkoły Podstawowej im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Daszewicach opracowano
w oparciu o zapisy Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (tekst jednolity Dz.U. z 2015 r., poz. 2156 ze zm. ), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21
maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół,
Konwencję o Prawach Dziecka z dnia 20 listopada 1989 r.
Pod określeniem Szkoła należy rozumieć Szkołę Podstawową im. Kawalerów Orderu
Uśmiechu w Daszewicach w Zespole Szkół w Daszewicach. Obowiązkiem Szkoły jest
zapewnienie
niezbędnych
warunków umożliwiających
pełną
realizację
postanowień
niniejszego Statutu.
.
Rozdział I
PODSTAWOWE INFORMACJE O SZKOLE
§ 1.
Nazwa Szkoły: Zespół Szkół w Daszewicach, Szkoła Podstawowa im. Kawalerów Orderu
Uśmiechu w Daszewicach.
Typ szkoły: sześcioletnia szkoła podstawowa.
Nazwa szkoły jest używana w pełnym brzmieniu.
§ 2.
Siedzibą Szkoły jest budynek przy ul. Szkolnej 16, 61 - 160 Daszewice.
§ 3.
Szkoła jest szkołą publiczną w rozumieniu art.7 Ustawy o systemie
z dnia 7 września 1991r.
§ 4.
oświaty
w Daszewicach
Statut
Strona 4 z 61
Organem prowadzącym Szkołę jest Gmina Mosina.
§ 5.
Organem prowadzącym nadzór pedagogiczny nad Szkołą jest Wielkopolski Kurator
Oświaty.
§ 6.
Cykl kształcenia trwa 6 lat.
§ 7.
Szkoła może prowadzić - w zależności od specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów klasy specjalne, integracyjne, terapeutyczne lub wyrównawcze, po uzyskaniu zgody
organu prowadzącego Szkołę, stosując odpowiednie w tym zakresie przepisy.
§ 8.
W Szkole może być prowadzona przez organizacje i stowarzyszenia wspomagające
proces nauczania i wychowania dzieci działalność opiekuńczo-wychowawcza w formie
świetlic za zgodą organu prowadzącego Szkołę i po zapewnieniu przez tę organizacje
niezbędnych środków rzeczowych i finansowych. Podjęcie przez stowarzyszenie lub inną
organizację działalności wymaga uzyskania zgody Dyrektora, wyrażonej po uprzednim
uzgodnieniu warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady
Rodziców.
§ 9.
Szkoła może prowadzić w czasie wolnym od nauki placówkę wypoczynku dla dzieci
i młodzieży po uzyskaniu zgody organu prowadzącego Szkołę zgodnie z odrębnymi
przepisami.
§ 10.
Szkoła może prowadzić kursy i szkolenia dla uczniów i osób dorosłych jako pozaszkolną
formę nauczania zgodnie z odrębnymi przepisami.
w Daszewicach
Statut
Strona 5 z 61
§ 11.
W budynku Zespołu Szkół znajdują się:
1)
Szkoła Podstawowa im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Daszewicach,
2)
Gimnazjum im. Orła Białego w Daszewicach,
3)
Filia Biblioteki Publicznej w Mosinie,
4)
Oddział przedszkolny,
5)
Biblioteka szkolna,
6)
Świetlica opiekuńczo-wychowawcza,
7)
Świetlica szkolna.
w Daszewicach
Statut
Rozdział II
Strona 6 z 61
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§ 12.
Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty z dnia 7 września
1991 r. (tekst jednolity - Dz.U. z 2015 r., poz. 2156 ze zm. ) oraz przepisach wydanych na
jej podstawie. W szczególności zapewnia uczniom pełen rozwój umysłowy, moralny,
emocjonalny i fizyczny w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi,
w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej
i wyznaniowej. W realizacji tego zadania szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych,
przepisy prawa, a także zobowiązania, wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw
Człowieka ONZ, Deklaracji Praw Dziecka ONZ oraz Konwencji o Prawach Dziecka.
§ 13.
Szkoła umożliwia uczniom realizację obowiązku szkolnego, a dzieciom 6-letnim
realizację rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego oraz kontroluje ich
spełnianie.
§ 14.
Szkoła umożliwia uczniom zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania
świadectwa ukończenia szkoły; umożliwia rozwój ich talentów i zainteresowań
poznawczych, społecznych, artystycznych i sportowych.
§ 15.
Szkoła umożliwia absolwentom kształtowanie świadomego wyboru dalszego kierunku
kształcenia.
§ 16.
Szkoła umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, językowej
i religijnej, a w szczególności nauki języka polskiego oraz własnej historii i kultury.
§ 17.
Rodzice kierują swoje dzieci na naukę religii w momencie podjęcia przez nie nauki
w Daszewicach
Statut
Strona 7 z 61
w Szkole. Dla uczniów nieuczęszczających na naukę religii organizuje się w Szkole naukę
etyki, zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 18.
Uczestniczenie lub nieuczestniczenie w szkolnej nauce religii lub etyki nie może być
powodem dyskryminacji przez kogokolwiek i w jakiejkolwiek formie.
§ 19.
Szkoła umożliwia uczniom i ich rodzicom korzystanie z pomocy pedagoga, logopedy
szkolnego, pielęgniarki szkolnej oraz pracowników Poradni Psychologiczno –
Pedagogicznej w Puszczykowie.
§ 20.
Szkoła umożliwia uczniom mającym trudności w nauce udział w zajęciach
wyrównawczych i korekcyjno-kompensacyjnych. Nauczyciel przedmiotu orzeka o
potrzebie uczęszczania na zajęcia wyrównawcze i korekcyjno-kompensacyjne lub
wynika to z zaleceń zawartych w orzeczeniu/opinii poradni psychologicznopedagogicznej.
§ 21.
Dyrektor Zespołu Szkół może zezwolić na indywidualny program lub tok nauki. Wniosek
do Dyrektora Zespołu Szkół za pośrednictwem wychowawcy klasy lub innego nauczyciela
uczącego ucznia może złożyć:
1) uczeń, za zgodą rodziców,
2) rodzice lub prawni opiekunowie ucznia,
3) wychowawca klasy lub inny nauczyciel uczący zainteresowanego ucznia, za zgodą
rodziców, zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.
§ 22.
1. Szkoła zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną oraz pełne bezpieczeństwo w czasie
organizowanych przez nauczycieli zajęć na jej terenie oraz poza terenem Szkoły
w trakcie wycieczek.
w Daszewicach
Statut
2. Podczas
zajęć
obowiązkowych,
Strona 8 z 61
nadobowiązkowych
i
pozalekcyjnych
za
bezpieczeństwo uczniów odpowiada nauczyciel prowadzący zajęcia lub nauczyciel
zastępujący. Zobowiązany jest on również do niezwłocznego poinformowania
Dyrektora Zespołu Szkół o każdym wypadku, mającym miejsce podczas powyższych
zajęć. Wycieczki szkolne organizowane są i rozliczane zgodnie z zapisami Regulaminu
wycieczek szkolnych.
3. Podczas
zajęć
poza
terenem
Szkoły
pełną
odpowiedzialność
za
zdrowie
i bezpieczeństwo uczniów ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia, a podczas wycieczek
szkolnych - kierownik wycieczki wraz z opiekunami. Nauczyciel informuje Dyrektora
Zespołu Szkół o zajęciach odbywających się poza terenem szkoły, w obrębie tej samej
miejscowości. Za bezpieczeństwo uczniów odpowiedzialny jest nauczyciel, który może
do opieki nad nimi zaangażować osobę pełnoletnią i niebędącą nauczycielem.
4. Nauczyciele zobowiązani są do pełnienia dyżurów przed rozpoczęciem swoich zajęć,
w czasie przerw międzylekcyjnych oraz po zajęciach według corocznie ustalanego
przez Dyrektora Zespołu Szkół harmonogramu.
5. Nauczyciele wychowania fizycznego pełnią dyżury w obiektach sportowych przed i po
każdej swojej lekcji.
6. Za nieobecnego nauczyciela dyżur pełni nauczyciel mający zastępstwo.
7. Zajęcia odbywają się zgodnie z regulaminem p-poż. i przepisami BHP oraz zgodnie
z regulaminami obowiązującymi w pracowni komputerowej i sali gimnastycznej, ICIM,
bibliotece szkolnej, boisku szkolnym.
§ 23.
Nauczyciele po skończonych zajęciach przez uczniów klas 0 - I odprowadzają ich do
szatni.
§ 24.
Uczniowie klas IV-VI, działając w ramach Samorządu Uczniowskiego, pomagają
w organizowaniu i przeprowadzaniu imprez dla klas I-III. Wszystkich uczniów klas IV – VI
oraz wszystkich pracowników Szkoły zobowiązuje się do zwracania szczególnej uwagi
w Daszewicach
Statut
Strona 9 z 61
i otaczania opieką w każdej sytuacji i o każdej porze najmłodszych uczniów, zwłaszcza
z klas pierwszych i oddziału przedszkolnego.
§ 25.
Każdy pracownik Szkoły oraz wszyscy uczniowie mają obowiązek udzielenia pomocy
uczniom z zaburzeniami rozwojowymi (w tym z uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu
i wzroku) w nagłych sytuacjach.
§ 26.
W wyjątkowych przypadkach rodzice lub wychowawca ucznia z zaburzeniami rozwojowymi
może zwrócić się do Dyrektora Zespołu Szkół o przydzielenie stałego opiekuna. Dyrektor
Zespołu Szkół podczas posiedzenia Rady Pedagogicznej wyznacza opiekuna spośród
nauczycieli, określając zakres jego obowiązków.
§ 27.
Uczniom z rodzin patologicznych i znajdujących się w trudnych warunkach materialnych
Dyrektor Zespołu Szkół wraz z Radą Rodziców - na wniosek zainteresowanych rodziców
lub uczniów - organizują doraźną pomoc materialną (stypendia socjalne, zapomogi
losowe) lub zwalniają z opłat, równocześnie czyniąc starania o pozyskanie dodatkowych
środków na tę działalność.
§ 28.
1. Dyrektor Zespołu Szkół powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej
jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą. Dla
zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby
wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
2. Formy spełniania zadań wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich
potrzeb oraz warunków środowiskowych Szkoły.
3. Zadania wychowawcze Szkoły określa Program Wychowawczy Szkoły. Działalność
profilaktyczną Szkoły reguluje Szkolny Program Profilaktyki, który realizują wszyscy
nauczyciele, a koordynuje pedagog szkolny. Projekt Programu Wychowawczego
Szkoły i Szkolnego Programu Profilaktyki uchwala Rada Rodziców, w porozumieniu
w Daszewicach
Statut
Strona 10 z 61
z Radą Pedagogiczną.
§ 29.
Zmiany wychowawcy klasy dokonać można na postawie § 81-83 niniejszego Statutu.
§ 30.
1. Każdego ucznia obowiązują następujące ustalenia dotyczące stroju szkolnego
i wyglądu:
1) ubiór estetyczny, czysty, funkcjonalny, strój codzienny dowolny, ale
nieekstrawagancki,
2) strój sportowy obowiązujący na lekcjach w-f zgodny z wymogami nauczycieli,
3) strój galowy:
a) dla dziewcząt - biała bluzka i ciemna spódnica lub spodnie,
b) dla chłopców - biała koszula i ciemne spodnie,
2. Zabrania się farbowania włosów i stosowania makijażu.
3. Strój galowy obowiązuje na wszystkich uroczystościach szkolnych.
§ 31.
Szczegółowe zasady oceniania określone zostały w Szkolnym Systemie Oceniania,
stanowiącym załącznik nr 1.
w Daszewicach
Statut
Rozdział III
Strona 11 z 61
ORGANY SZKOŁY I ICH ZADANIA
§ 32.
Organami Szkoły są:
1)
Dyrektor Zespołu Szkół w Daszewicach,
2)
Rada Pedagogiczna,
3)
Rada Rodziców,
4)
Samorząd Uczniowski.
§ 33.
1. Do obowiązków Dyrektora Zespołu Szkół należy:
1) opracowanie dokumentów programowo-organizacyjnych szkoły, tj. rocznego planu
dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego, arkusza organizacyjnego szkoły
i tygodniowego rozkładu zajęć,
2) opracowanie oraz zatwierdzenie zakresu obowiązków pracowników
niepedagogicznych Szkoły,
3) dobór kadry pedagogicznej i pracowników niepedagogicznych oraz ich zatrudnianie
i zwalnianie,
4) określenie stroju obowiązującego na terenie szkoły, w porozumieniu z Radą
Rodziców,
5) dopuszczanie do użytku w szkole - po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej –
programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania, dopuszczanie do
użytku w szkole szkolnego zestawu podręczników,
6) uwzględnienie w zestawie programów wychowania przedszkolnego i szkolnym
zestawie programów nauczania całości odpowiednio podstawy programowej
wychowania przedszkolnego i podstawy programowej kształcenia ogólnego
ustalonej dla danego etapu edukacyjnego,
7) kierowanie całokształtem działań Szkoły, a w szczególności:
w Daszewicach
Statut
Strona 12 z 61
a) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków
harmonijnego ich rozwoju;
b) współdziałanie z Samorządem Uczniowskim;
c) podejmowanie decyzji w sprawie realizacji obowiązku szkolnego;
d) zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz nauki;
e) pełnienie nadzoru pedagogicznego nad działalnością nauczycieli
i wychowawców, organizowanie doskonalenia zawodowego kadry
pedagogicznej oraz oceniania tej kadry;
f) współdziałanie z Radą Rodziców i zapewnienie jej wpływu
na działalność szkoły;
g) realizacja uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców podjętych
w ramach ich kompetencji oraz wstrzymanie uchwał niezgodnych
z prawem;
h) zapoznanie Rady Pedagogicznej z planem nadzoru dyrektora;
i) przedstawianie Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku
szkolnym ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru
pedagogicznego oraz informacji o działalności szkoły;
j) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły oraz
ich prawidłowe i racjonalne wykorzystanie;
k) sprawowanie
nadzoru
nad
prowadzoną
przez
szkołę
działalnością
kursową oraz działalnością opiekuńczo - wychowawczą prowadzoną
przez inne podmioty prawne;
l) umożliwianie obrotu używanymi podręcznikami na terenie szkoły;
m) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczegółowych.
2. Dyrektor Zespołu Szkół ma prawo do:
1) wydawania poleceń służbowych wszystkim pracownikom Szkoły;
2) zatrudniania i zwalniania nauczycieli i pracowników niepedagogicznych;
3) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom Szkoły zgodnie z Kodeksem Pracy;
w Daszewicach
Statut
Strona 13 z 61
4) oceny pracy nauczycieli i innych pracowników;
5) reprezentowania szkoły na zewnątrz;
6) inicjowania eksperymentów i nowoczesnych metod nauczania;
7) wystąpienia do Wielkopolskiego Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie
ucznia do innej szkoły na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej;
8) wyrażania zgody na działalność organizacji i stowarzyszeń na terenie Szkoły po
pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Rodziców.
3. Dyrektor Zespołu Szkół odpowiada za:
1) poziom uzyskiwanych wyników nauczania i wychowania;
2) zgodność funkcjonowania Szkoły z przepisami prawa oświatowego i niniejszego
Statutu;
3) bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie podczas zajęć organizowanych
przez Szkołę oraz za stan sanitarny i stan ochrony przeciwpożarowej obiektów
szkolnych;
4) celowe wykorzystanie środków przeznaczonych na działalność Szkoły;
5) prowadzenie dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej zgodnie z odrębnymi
przepisami;
6) bezpieczeństwo pieczęci i druków ścisłego zarachowania.
4. W przypadku nieobecności Dyrektora Zespołu Szkół jego obowiązki pełni Wicedyrektor
Zespołu Szkół.
§ 34.
1. Rada Pedagogiczna
1) Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły, który w formie uchwał
zatwierdza, opiniuje i wnioskuje realizację statutowych działań szkoły dotyczących
kształcenia, wychowania i opieki.
2) W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą też brać udział z głosem doradczym
osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady
w Daszewicach
Statut
Strona 14 z 61
Pedagogicznej.
3) Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor.
4) Przewodniczący Rady prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej i jest
odpowiedzialny za zawiadamianie o terminie i porządku obrad wszystkich jej
członków.
2. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) uchwalanie regulaminu swojej działalności,
2) zatwierdzanie planu pracy opracowanego przez Dyrektora Zespołu Szkół,
3) opiniowanie, w drodze uchwały, zestawu programów wychowania przedszkolnego
i szkolnego zestawu programów nauczania,
4) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
5) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
6) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
7) podejmowanie uchwał na wniosek Dyrektora Zespołu Szkół w sprawie
przeniesienia do innej szkoły ucznia rażąco naruszającego Statut Szkoły,
8) przygotowywanie projektu zmian w niniejszym Statucie i ich uchwalanie.
3. Rada Pedagogiczna w ramach kompetencji opiniujących:
1) opiniuje organizacje pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych;
2) opiniuje programy z zakresu wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego
przed dopuszczeniem do użytku szkolnego oraz podręczniki i materiały
ćwiczeniowe;
3) opiniuje propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych
prac w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz w ramach godzin
ponadwymiarowych;
4) opiniuje projekt innowacji do realizacji w szkole;
5) opiniuje wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych
w Daszewicach
Statut
Strona 15 z 61
wyróżnień;
6) opiniuje projekt finansowy szkoły;
7) opiniuje wniosek o nagrodę kuratora oświaty dla dyrektora szkoły;
8) opiniuje podjęcie działalności stowarzyszeń, wolontariuszy oraz innych organizacji,
których celem statutowym jest działalność dydaktyczna, wychowawcza i
opiekuńcza;
9) wydaje opinie na okoliczność przedłużenia powierzenia stanowiska dyrektora;
10) opiniuje pracę dyrektora przy ustalaniu jego oceny pracy;
11) opiniuje formy realizacji 2 godzin wychowania fizycznego;
12) opiniuje kandydatów na stanowisko wicedyrektora lub inne pedagogiczne
stanowiska kierownicze.
4. Rada Pedagogiczna ma prawo do występowania do organu prowadzącego
z umotywowanym wnioskiem o odwołanie z funkcji Dyrektora lub do Dyrektora
o odwołanie nauczyciela z funkcji kierowniczej.
5. W
przypadku
Pedagogicznej
wstrzymania
sprawę
przez
rozstrzyga
Dyrektora
organ
Zespołu
sprawujący
Szkół
nadzór
uchwały
Rady
pedagogiczny
w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę.
§ 35.
1. Rodzice uczniów mają prawo do wyłonienia swojej reprezentacji – Rady Rodziców.
2. Rada Rodziców jest samorządnym przedstawicielstwem rodziców, współdziałającym
z dyrektorem Szkoły, Radą Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim, a także
organami nadzorującymi działalność Szkoły oraz innymi organami i instytucjami
w zakresie nauczania, wychowania i opieki.
w Daszewicach
Statut
3. Celem
Rady
Rodziców
jest
reprezentowanie
Strona 16 z 61
ogółu
rodziców
Szkoły
oraz
podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności Szkoły,
a także wnioskowanie do innych organów Szkoły w tym zakresie spraw. Szczególnym
celem jest działanie na rzecz opiekuńczo – wychowawczej funkcji Szkoły.
4. Rada Rodziców działa na podstawie uchwalonego przez siebie regulaminu.
5. W skład Rady Rodziców wchodzą – po jednym przedstawicielu rad oddziałowych,
wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców danego oddziału. Wybory
przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
6. Prezydium Rady Rodziców zdaje relacje z działalności rady i stanu finansów za
miniony rok szkolny na pierwszym ogólnym zebraniu rodziców w nowym roku
szkolnym.
7. Rada Rodziców uchwala, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, Program
Wychowawczy Szkoły realizowany przez nauczycieli oraz Program Profilaktyki
obejmujący treści i działania skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców.
8. Rada Rodziców opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia
i wychowania szkoły oraz projekt planu finansowego składanego przez Dyrektora
Zespołu Szkół.
9. Jeżeli w ciągu 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego Rada Rodziców nie uzyska
porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie Programu Wychowawczego i/lub
Programu Profilaktyki, programy te ustala Dyrektor w porozumieniu z organem
sprawującym nadzór pedagogiczny. Programy ustalone przez Dyrektora obowiązują do
momentu ich uchwalenia przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
10. Rada Rodziców w porozumieniu z Dyrektorem określa strój obowiązujący na terenie
szkoły.
11. Za zasadę swego uczestnictwa w życiu szkoły Rada Rodziców przyjmuje:
1) poszanowanie dla kompetencji i samorządności innych podmiotów, zwłaszcza Rady
Pedagogicznej i Samorządu Uczniowskiego;
2) poszanowanie dla kompetencji Dyrektora Zespołu Szkół i jego prawa
w Daszewicach
Statut
Strona 17 z 61
do zarządzania Szkołą, wynikającego z przyjętej przez niego odpowiedzialności.
§ 36.
1. W Szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.
2. Zasady wybierania i działania Samorządu określa regulamin, uchwalony przez ogół
uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
3. Organy Samorządu Uczniowskiego są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
4. Samorząd Uczniowski przedstawia wnioski i opinie Radzie Pedagogicznej oraz
Dyrektorowi Zespołu Szkół we wszystkich sprawach Szkoły, a w szczególności
w sprawach dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
1) prawo do zapoznania się z programem nauczania i wychowania, jego treścią,
celem i stawianymi wymaganiami;
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością zaspokajania własnych
zainteresowań;
4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej;
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi
Szkoły w porozumieniu z jego Dyrektorem;
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.
§ 37.
W Szkole działa ogniwo Związku Nauczycielstwa Polskiego.
§ 38.
1. Zasady współdziałania organów Szkoły:
1) Wszystkie organy Szkoły współpracują w duchu porozumienia, tolerancji
w Daszewicach
Statut
Strona 18 z 61
i wzajemnego szacunku, umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji
w granicach swoich kompetencji.
2) Rodzice i uczniowie przedstawiają wnioski i opinie organom Szkoły poprzez swoje
reprezentacje: Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.
3) Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski przedstawiają swoje wnioski i opinie
Dyrektorowi Zespołu Szkół lub Radzie Pedagogicznej w formie pisemnej lub ustnej
podczas protokołowanych posiedzeń tych organów.
4) Wnioski i opinie są rozpatrywane na najbliższych posiedzeniach plenarnych
zainteresowanych organów, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach,
wymagających podjęcia szybkiej decyzji, w terminie 14 dni.
5) Wszystkie organy Szkoły zobowiązane są do wzajemnego informowania się
o podjętych lub planowanych działaniach i decyzjach w terminie 14 dni od daty ich
podjęcia.
2. Sposoby rozwiązywania sporów między organami Szkoły:
1) W przypadku zaistnienia sporu lub sytuacji konfliktowej pomiędzy organami Szkoły
sprawę wyjaśnia Dyrektor.
2) W przypadku, gdy stroną sporu jest Dyrektor Zespołu Szkół, sprawę rozstrzyga
doraźnie powołana komisja, złożona z przedstawicieli stron.
3) Dyrektor jest zobowiązany stworzyć warunki do rozstrzygnięcia sporu w ciągu 14
dni od dnia otrzymania ustnej lub pisemnej informacji o wystąpieniu sporu.
4) W przypadku zaistnienia złożonego problemu Dyrektor może poprosić o pomoc
mediatora, np. pedagoga szkolnego lub niezależnego eksperta. Dyrektor może
zasięgać opinii zespołów, komisji, organu prowadzącego lub sprawującego nadzór
pedagogiczny nad Szkołą.
5) Posiedzenie przedstawicieli organów, między którymi wystąpiły kwestie sporne,
musi być protokołowane.
w Daszewicach
Statut
Strona 19 z 61
6) W przypadku, gdy zespół mediacyjny nie doprowadzi do rozwiązania konfliktu,
stronom pozostającym w konflikcie przysługuje prawo do wystąpienia do organu
prowadzącego
7) Organ zainteresowany kieruje wniosek o rozstrzygnięcie sporu w ciągu 7 dni do
organu prowadzącego szkołę z zachowaniem drogi służbowej (wniosek składa
dyrektorowi szkoły), dyrektor szkoły kieruje wniosek w ciągu 3 dni do danego
organu.
§ 39.
Prawa i obowiązki rodziców:
1. Rodzice mają prawo do:
1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno - wychowawczych w danej klasie
i szkole;
2) znajomości regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania;
3) rzetelnej informacji o postępach dziecka w nauce, jego zachowaniu
i funkcjonowaniu w grupie rówieśniczej;
4) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia
swych dzieci;
5) wyrażania i przekazywania organowi nadzorującemu Szkołę opinii na temat pracy
Szkoły.
2. Rodzice mogą być zapraszani na lekcje organizowane przez nauczycieli różnych
przedmiotów.
3. Rodzice, na prośbę nauczycieli, mogą prowadzić zajęcia, których temat jest
bezpośrednio związany z ich zawodem, wykształceniem lub hobby.
4. Rodzice biorą udział w jury konkursów szkolnych.
5. Rodzice są współorganizatorami i mogą brać udział w uroczystościach szkolnych,
wycieczkach, zabawach, kiermaszach i innych imprezach szkolnych.
6. Współdziałanie rodziców i nauczycieli odbywa się poprzez indywidualne kontakty oraz
w Daszewicach
Statut
Strona 20 z 61
zebrania.
7. Spotkania rodziców w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze
są organizowane nie rzadziej niż raz na kwartał.
8. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są obowiązani do:
1) dopełnienia czynności związanych ze zgłaszaniem dziecka do szkoły;
2) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne;
3) zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć
szkolnych.
§ 40.
W celu dobrego współdziałania rodziców oraz nauczycieli i wychowawców organizuje się
w Szkole raz w semestrze konsultacje, podczas których rodzice mają prawo do:
1) zapoznania się z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno - wychowawczymi w
danej klasie i Szkole oraz z przepisami dotyczącymi oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów;
2) uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania,
postępów i przyczyn trudności w nauce;
3) uzyskiwania porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swoich dzieci;
4) uzyskiwania informacji oraz porad od pedagoga, logopedy i pielęgniarki szkolnej;
5) wyrażania i przekazywania Dyrektorowi Zespołu Szkół opinii na temat pracy Szkoły.
§ 41.
Wszyscy nauczyciele i wychowawcy zobowiązani są do uczestniczenia w konsultacjach,
a wychowawcy klas do zorganizowania dodatkowo, co najmniej raz na kwartał, spotkania
z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze.
§ 42.
Spotkanie wychowawcy klasy z rodzicami podsumowujące I półrocze roku szkolnego odbywa
w Daszewicach
Statut
Strona 21 z 61
się po zatwierdzeniu klasyfikacji, najpóźniej w pierwszym tygodniu drugiego półrocza.
w Daszewicach
Statut
Rozdział IV
Strona 22 z 61
ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 43.
Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku
szkolnego, natomiast podział na semestry, sposób oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów zawiera Szkolny System Oceniania.
§ 44.
„Informator” przygotowany przez Dyrektora Zespołu Szkół powinien być podany uczniom
i rodzicom do końca września danego roku szkolnego, powinien zawierać terminy
rozpoczynania i kończenia zajęć, przerw w nauce, terminy zebrań z rodzicami, „drzwi
otwartych”.
§ 45.
Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa
arkusz organizacyjny szkoły, opracowany przez Dyrektora do 30 kwietnia każdego roku,
a zatwierdzony przez organ prowadzący Szkołę.
§ 46.
W arkuszu organizacyjnym szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników
szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin
zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący
Szkołę.
§ 47.
Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział. Dyrektor szkoły opracowuje
ramowy plan nauczania dla danego oddziału lub klas na cały okres kształcenia
z zachowaniem minimalnej liczby godzin edukacyjnych określonych w przepisach prawa.
§ 48.
Zgodnie z zaleceniem Burmistrza Gminy Mosina oddział klas IV-VI powinien liczyć
w Daszewicach
Statut
Strona 23 z 61
powyżej 28 uczniów. Oddział przedszkolny liczy do 25 dzieci.
§ 49.
1. Liczba dzieci w oddziałach w klasach I-III nie przekracza 25 uczniów.
2. Liczba uczniów w klasach I - III może być zwiększona do 27, w przypadku
konieczności przyjęcia w trakcie roku szkolnego uczniów zamieszkałych w obwodzie
szkoły.
3. W przypadkach zwiększenia liczby uczniów ponad liczbę 25 w klasach I - III dyrektor
szkoły jest obowiązany:
1) dokonać podziału oddziału, po uprzednim poinformowaniu Oddziałowej Rady
Rodziców
lub
2) zatrudnić asystenta nauczyciela, który wspiera nauczyciela prowadzącego zajęcia
dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze w danym oddziale.
4. W przypadkach, jak w ustępie 3, dyrektor szkoły może odstąpić od podziału oddziału,
gdy Oddziałowa Rada Rodziców wystąpi z pisemnym wnioskiem do dyrektora szkoły
z prośbą o niedokonywanie dzielenia grupy, po uzyskaniu zgody organu prowadzącego.
5. Zwiększony oddział może funkcjonować do zakończenia I etapu edukacyjnego, bez
konieczności corocznego postępowania, jak w ust. 4.
§ 50.
Organizację zajęć edukacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalony przez Dyrektora
Zespołu Szkół zgodnie z arkuszem organizacyjnym, z uwzględnieniem zasad ochrony
zdrowia i higieny pracy.
§ 51.
w Daszewicach
Statut
Strona 24 z 61
1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno – wychowawczej są:
1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne realizowane zgodnie z ramowym planem
nauczania;
2) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów;
3) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym:
a) zajęcia dydaktyczno –wyrównawcze;
b) zajęcia specjalistyczne dla uczniów wymagających szczególnego wsparcia
w rozwoju lub pomocy psychologiczno –pedagogicznej;
4) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;
5) zajęcia edukacyjne, które organizuje dyrektor szkoły, za zgodą organu
prowadzącego szkołę i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców;
6)
dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się:
a) zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny
nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
b) b) zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz
program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu
programów nauczania.
2. Zajęcia w szkole prowadzone są:
1) w systemie klasowo - lekcyjnym, w kl. IV-VI godzina lekcyjna trwa 45 min., w kl. I-III
długość zajęć reguluje nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej. Dopuszcza się
prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny
tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć, o ile będzie to
wynikać z założeń prowadzonego eksperymentu lub innowacji pedagogicznej;
2) w grupach
tworzonych z poszczególnych oddziałów, z zachowaniem zasad
podziału na grupy, opisanych w niniejszym statucie;
3) w strukturach międzyoddziałowych, tworzonych z uczniów z tego samego etapu
edukacyjnego: zajęcia z języków obcych, religii, etyki, zajęcia WF-u, techniczne;
w Daszewicach
Statut
Strona 25 z 61
4) w strukturach międzyklasowych, tworzonych z uczniów z różnych poziomów
edukacyjnych: zajęcia z j. obcego, specjalistyczne z WF-u, techniczne,
5) w formie realizacji indywidualnego toku nauczania lub programu nauczania;
6) w formach realizacji obowiązku nauki lub obowiązku szkolnego poza szkołą;
7) w formie zblokowanych zajęć dla oddziału lub grupy międzyoddziałowej w wymiarze
wynikającym z ramowego planu nauczania, ustalonego dla danej klasy w cyklu
kształcenia. Dopuszcza się prowadzenie zblokowanych zajęć z: zajęć technicznych,
wychowania fizycznego (2 godz.);
8) w systemie wyjazdowym o strukturze międzyoddziałowej i międzyklasowej: obozy
naukowe, wycieczki turystyczne i krajoznawcze, zielone szkoły, wymiany
międzynarodowe.
3. Dyrektor szkoły na wniosek Rady Rodziców i Rady Pedagogicznej może wzbogacić
proces dydaktyczny o inne formy zajęć, niewymienione w ust.2.
4. Wymiar godzin zajęć przeznaczonych na zwiększenie szans edukacyjnych, rozwijanie
uzdolnień i umiejętności uczniów ustala dyrektor szkoły, biorąc pod uwagę możliwości
przydziału godzin nauczycielom w ramach art. 42 KN, z zachowaniem 40-godzinnego
wymiaru czasu pracy.
§ 52.
Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I-III szkoły podstawowej ustala nauczyciel
prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym
rozkładzie zajęć.
§ 53.
Przerwy trwają 10 minut, a przerwa śniadaniowa (po trzeciej lekcji) trwa 15 minut.
§ 54.
Ze względu na warunki lokalowe Szkoły dopuszcza się możliwość - po uzyskaniu zgody
organu prowadzącego Szkołę - podziału istniejących już oddziałów na oddziały mniej
liczne oraz łączenia tych oddziałów w przypadku zaistnienia znaczącej zmiany warunków
w Daszewicach
Statut
Strona 26 z 61
nauki.
§ 55.
1. Zajęcia z języka obcego dla wszystkich oddziałów Szkoły przydziela Dyrektor Szkoły
biorąc pod uwagę:
1) możliwości kadrowe szkoły;
2) możliwości organizacyjne nauki w szkole.
2. Szkoła prowadzi naukę dwóch języków obcych: języka angielskiego w kl. I-VI oraz języka
niemieckiego w kl. IV-VI, jako dodatkowe zajęcia edukacyjne.
§ 56.
Szkoła może prowadzić innowacje i eksperymenty pedagogiczne na podstawie odrębnych
przepisów. Oddział, w którym prowadzona będzie innowacja, wybierany jest przez Dyrektora
Zespołu Szkół w porozumieniu z autorem lub nauczycielem prowadzącym innowację, po
zasięgnięciu opinii rodziców zainteresowanego oddziału.
§ 57.
Dyrektor Zespołu Szkół obowiązkowo dokonuje podziału na grupy na zajęciach języków
obcych i zajęciach komputerowych w klasach IV-VI w oddziałach liczących powyżej 24
uczniów. W oddziałach liczących mniej niż 24 uczniów podziału na grupy na powyższych
zajęciach można dokonać za zgodą organu prowadzącego. Zajęcia z wychowania
fizycznego w klasach IV – VI prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów.
Dopuszcza
się
tworzenie
grup
międzyoddziałowych
lub
międzyklasowych.
Zajęcia wychowania fizycznego w mogą być prowadzone łącznie dla dziewcząt
i chłopców.
§ 58.
1. W klasach V-VI uczniom danego oddziału lub grupie międzyoddziałowej organizuje się
zajęcia
z
zakresu
i odpowiedzialnego
wiedzy
o
rodzicielstwa
życiu
w
seksualnym,
ramach
godzin
o
zasadach
do
świadomego
dyspozycji
dyrektora
w wymiarze 14 godzin w każdej klasie, w tym po 5 godzin z podziałem na grupy
w Daszewicach
Statut
Strona 27 z 61
chłopców i dziewcząt.
2. Uczeń niepełnoletni nie bierze udziału w zajęciach, o których mowa w ust.1, jeżeli jego
rodzice (prawni opiekunowie) zgłoszą dyrektorowi szkoły w formie pisemnej sprzeciw
wobec udziału ucznia w zajęciach.
3. Zajęcia, o których mowa w ust. 1 nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na promocję
ucznia do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły przez ucznia.
§ 59.
Szkoła umożliwia każdemu uczniowi spożycie gorącego napoju podczas przerwy
śniadaniowej po 3 lekcji. Chętni uczniowie mają możliwość zakupu obiadu w formie
cateringu.
§ 60.
Każda planowana impreza szkolna musi być zgłoszona do Dyrektora Zespołu Szkół.
Wycieczki szkolne oraz dyskoteki organizowane są zgodnie z zasadami zawartymi
w regulaminach organizacyjnych tych imprez.
§ 61.
Na terenie Szkoły obowiązkowe jest noszenie przez uczniów stroju określonego w §30.
§ 62.
Biblioteki:
1. W budynku szkolnym działają: biblioteka szkolna i biblioteka publiczna, która jest filią
Gminnej Biblioteki Publicznej w Mosinie.
2. Każda biblioteka posiada odrębny księgozbiór. Wydatki na zakup zbiorów są
pokrywane z budżetu szkoły oraz z budżetu biblioteki publicznej.
3. Godziny pracy biblioteki szkolnej i publicznej umożliwiają uczniom dostęp do zbiorów
w godzinach przedpołudniowych i popołudniowych.
4. Książki i inne pomoce niezbędne do prowadzenia zajęć dydaktycznych są
wypożyczane przez nauczycieli.
w Daszewicach
Statut
Strona 28 z 61
5. Z Biblioteki Gminnej mogą korzystać wszyscy mieszkańcy Gminy.
§ 63.
1. Organizacja biblioteki szkolnej:
1) Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i rozwijaniu
zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu
warsztatu pracy nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród
rodziców oraz wiedzy o regionie.
2) Korzystanie z biblioteki jest bezpłatne.
3) Z biblioteki szkolnej mogą korzystać:
a) uczniowie,
b) nauczyciele i inni pracownicy szkoły.
4) Ze zgromadzonych w bibliotece zbiorów uczniowie korzystają:
a) wypożyczając je do domu,
b) czytając lub przeglądając na miejscu ( dotyczy księgozbioru podręcznego –
encyklopedii, słowników oraz czasopism).
5) Godziny pracy biblioteki ustala dyrektor Szkoły tak, aby umożliwić dostęp do jej
zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
6) Nauczyciel bibliotekarz ustala z dyrektorem Szkoły propozycje dotyczące rozwoju
biblioteki (plan pracy, w tym tematykę imprez czytelniczych, organizację i zakup
książek).
2. Zadania nauczyciela bibliotekarza:
1) udostępnianie zbiorów, umożliwianie korzystania z komputera i Internetu,
2) tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji
z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
3) udzielanie informacji bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych, rzeczowych
i tekstowych,
w Daszewicach
Statut
4) prowadzenie
przysposobienia
Strona 29 z 61
czytelniczo-informacyjnego
uczniów,
lekcji
bibliotecznych, zajęć biblioterapeutycznych,
5) badanie stanu czytelnictwa w szkole, opracowanie, realizacja i ewaluacja
programów jego podniesienia,
6) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabianie
i pogłębianie nawyku czytania i uczenia się,
7) organizowanie różnorodnych działań proczytelniczych – projektów, konkursów,
apeli, akcji, itp.,
8) udzielanie nauczycielom, wychowawcom, opiekunom, organizacjom i kołom
zainteresowań potrzebnych materiałów, udzielanie pomocy w przeprowadzeniu
zajęć, pracy z książką,
9) informowanie nauczycieli i rodziców o czytelnictwie uczniów.
§ 64.
Formy współpracy biblioteki szkolnej z:
1) z uczniami:
a) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań czytelniczych
uczniów,
b) pogłębianie i wyrabianie u uczniów nawyku czytania,
c) wdrażanie do samokształcenia z wykorzystaniem różnorodnych źródeł
informacji,
d) propagowanie dziedzictwa kultury narodowej i regionalnej,
2) z nauczycielami:
a) wspomaganie doskonalenia zawodowego nauczycieli,
b) pomaganie
nauczycielom
i
wychowawcom
w
dydaktyczno-wychowawczych,
c) informowanie o stanie czytelnictwa wychowanków,
d) uzgadnianie z nauczycielami zakupów nowości,
realizacji
ich
zadań
w Daszewicach
Statut
e) współdziałanie
w
różnorodnych
Strona 30 z 61
formach
popularyzacji
literatury
i czytelnictwa,
3) rodzicami:
a) popularyzowanie wiedzy pedagogicznej wśród rodziców,
b) pomoc w doborze literatury,
c) informowanie rodziców o stanie czytelnictwa - w zależności od potrzeb,
d) zbiórka książek do biblioteki szkolnej,
4) innymi bibliotekami:
a) wspólne organizowanie imprez kulturalnych i czytelniczych,
b) wymiana wiedzy i doświadczeń,
c) wypożyczenia międzybiblioteczne,
d) udział w targach i kiermaszach.
§ 65.
Szczegółową organizację pracy bibliotek określają odrębne regulaminy. Wszystkie osoby
korzystające z bibliotek zobowiązane są do ich przestrzegania.
§ 66.
Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w Szkole ze względu na czas pracy ich
rodziców (prawnych opiekunów) lub inne okoliczności wymagające zapewnienia opieki
uczniowi, Szkoła organizuje świetlicę. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach
wychowawczych, liczących do 25 uczniów.
1) Świetlica jest pozalekcyjną formą opiekuńczo-wychowawczej działalności szkoły;
2) Uczniowie przyjmowani są do świetlicy szkolnej na podstawie pisemnego wniosku
rodziców lub prawnych opiekunów;
3) O ilości przyjętych uczniów do świetlicy decyduje dyrektor szkoły na podstawie
analizy potrzeb i możliwości lokalowych, kadrowych i finansowych szkoły;
4) Zajęcia w świetlicy mogą odbywać się w dowolnym systemie grupowym, poprzez
w Daszewicach
Statut
Strona 31 z 61
następujące formy zajęć opiekuńczo-wychowawczych:
a) różnego
typu
zajęcia
poznawcze
(filmy
i
programy
edukacyjne,
popularnonaukowe, prasa dziecięca i młodzieżowa, dyskusja, pogadanka,
konkursy, projekty, zajęcia z komputerem, itp.);
b) grupowa i indywidualna pomoc w nauce i odrabianiu zadań domowych;
c) zajęcia artystyczne;
d) gry i zabawy świetlicowe, integracyjne;
e) gry i zabawy sportowe na wolnym powietrzu i w sali gimnastycznej, spacery
rekreacyjne.
5) Pracę opiekuńczo-wychowawczą w świetlicy prowadzą wychowawcy;
6) Godziny pracy świetlicy dostosowane są do potrzeb dzieci do niej zapisanych.
Szczegółowy harmonogram otwarcia świetlicy wyznacza corocznie dyrektor szkoły;
7) Uczniowie zgłoszeni przez rodziców (prawnych opiekunów) do świetlicy mogą być
zwolnieni z zajęć w świetlicy tylko na pisemną prośbę rodziców lub prawnych
opiekunów. Fakt samowolnego oddalenia się ze świetlicy oraz powrotu ucznia
do domu jest zgłaszany wychowawcy klasy. Wpływa to na obniżenie oceny
zachowania, zgodnie z przyjętymi w szkole kryteriami.
w Daszewicach
Statut
Rozdział V
Strona 32 z 61
ORGANIZACJA NAUCZANIA, WYCHOWANIA I
OPIEKI DLA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH I
NIEDOSTOSOWANYCH SPOŁECZNIE
§ 67.
W szkole kształceniem specjalnym obejmuje się uczniów posiadających orzeczenie
poradni psychologiczno-pedagogicznej lub orzeczenie powiatowych zespołów ds.
orzekania inwalidztwa.
§ 68.
1. Szkoła zapewnia uczniom z orzeczoną niepełnosprawnością lub niedostosowaniem
społecznym:
1) realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego;
2) odpowiednie warunki do pobytu w szkole oraz w miarę możliwości
sprzęt
specjalistyczny i środki dydaktyczne;
3) realizację programów nauczania dostosowanych do indywidualnych potrzeb
edukacyjnych i możliwości psychofizycznych ucznia;
4) zajęcia
rewalidacyjne,
stosownie
do
potrzeb;integrację
ze
środowiskiem
rówieśniczym;
5) dla uczniów niesłyszących, z afazją lub z autyzmem w ramach zajęć
rewalidacyjnych naukę języka migowego lub zajęcia z innych alternatywnych metod
komunikacji.
2. Szkoła organizuje zajęcia zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie
kształcenia specjalnego.
§ 69.
1. Uczniowi niepełnosprawnemu można przedłużyć o jeden rok w cyklu edukacyjnym
okres nauki, zwiększając proporcjonalnie wymiar godzin zajęć obowiązkowych.
w Daszewicach
Statut
Strona 33 z 61
2. Decyzję o przedłużeniu okresu nauki uczniowi niepełnosprawnemu podejmuje w formie
uchwały stanowiącej rada pedagogiczna, po uzyskaniu pozytywnej opinii zespołu ds.
pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz zgody rodziców.
3. Opinię, o której mowa w ust. 2 sporządza się na piśmie.
4. Zgodę na przedłużenie o rok nauki rodzice ucznia składają w formie pisemnej do
wychowawcy oddziału, nie później niż do 15 lutego danego roku szkolnego.
5. Decyzję o przedłużeniu okresu nauki podejmuje dyrektor szkoły nie później niż do
końca lutego w ostatnim roku nauki w cyklu edukacyjnym.
6. Przedłużenie nauki uczniowi niepełnosprawnemu może być dokonane w przypadkach:
1) braków w opanowaniu wiedzy i umiejętności z zakresu podstawy programowej,
utrudniającej
kontynuowanie
nauki
w
kolejnym
etapie
edukacyjnym,
spowodowanych dysfunkcją ucznia lub usprawiedliwionymi nieobecnościami;
2) psychoemocjonalnej niegotowości ucznia do zmiany szkoły.
§ 70.
1. Uczniowi niepełnosprawnemu szkoła organizuje zajęcia rewalidacyjne, zgodnie
z zaleceniami poradni psychologiczno – pedagogicznej. Tygodniowy wymiar zajęć
rewalidacyjnych w każdym roku szkolnym wynosi po 2 godziny tygodniowo na ucznia.
2. Liczbę godzin zajęć rewalidacyjnych dyrektor szkoły umieszcza w szkolnym planie
nauczania i arkuszu organizacyjnym.
3. Godzina zajęć rewalidacyjnych trwa 60 minut. W uzasadnionych przypadkach
dopuszcza się prowadzenie zajęć w czasie krótszym niż 60 minut, zachowując
ustalony dla ucznia łączny czas tych zajęć. Zajęcia organizuje się w co najmniej dwóch
dniach.
w Daszewicach
Statut
Strona 34 z 61
§ 71.
1. W szkole za zgodą organu prowadzącego można zatrudniać dodatkowo nauczycieli
posiadających
kwalifikacje
współorganizowania
w
kształcenia
zakresie
pedagogiki
specjalnej
uczniów niepełnosprawnych,
w
celu
niedostosowanych
społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym.
2. Nauczyciele, o których mowa w ust. 1:
1) prowadzą wspólnie z innymi nauczycielami zajęcia edukacyjne oraz wspólnie
z innymi nauczycielami i ze specjalistami realizują zintegrowane działania i zajęcia,
określone w programie;
2) prowadzą wspólnie z innymi nauczycielami i ze specjalistami pracę wychowawczą
z uczniami niepełnosprawnymi, niedostosowanymi społecznie oraz zagrożonymi
niedostosowaniem społecznym;
3) uczestniczą, w miarę potrzeb, w zajęciach edukacyjnych prowadzonych przez
nauczycieli
oraz
w
zintegrowanych
działaniach
i
zajęciach,
określonych
w programie, realizowanych przez nauczycieli i specjalistów;
4) udzielają
pomocy
nauczycielom
prowadzącym
zajęcia
edukacyjne
oraz
nauczycielom i specjalistom realizującym zintegrowane działania i zajęcia,
określone
w
programie,
niepełnosprawnymi,
w
doborze
niedostosowanymi
form
i
metod
społecznie
pracy
oraz
z
uczniami
zagrożonymi
niedostosowaniem społecznym.
3. Dyrektor szkoły, uwzględniając indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz
możliwości psychofizyczne uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie
oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym, wyznacza zajęcia edukacyjne oraz
zintegrowane działania i zajęcia, określone w programie, realizowane wspólnie
w Daszewicach
Statut
Strona 35 z 61
z innymi nauczycielami przez nauczycieli, o których mowa w ust. 1, lub w których
nauczyciele ci uczestniczą.
§ 72.
Uczeń niepełnosprawny ma prawo do korzystania
psychologiczno – pedagogicznej organizowanej w szkole
z
wszelkich
form pomocy
§ 73.
1. W szkole powołuje się zespół ds. pomocy psychologiczno – pedagogicznej uczniom
posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie
o niedostosowaniu społecznym lub zagrożeniem niedostosowania społecznego.
2. W skład zespołu wchodzą: wychowawca oddziału, pedagog szkolny, psycholog
szkolny, nauczyciele specjaliści oraz wszyscy nauczyciele pracujący z uczniem.
3. Zebrania zespołu odbywają się w miarę potrzeb. Zebrania zwołuje koordynator, co
najmniej z jednotygodniowym wyprzedzeniem.
4. W spotkaniach zespołu mogą uczestniczyć:
1) na
wniosek
dyrektora
szkoły
–
przedstawiciel
poradni
psychologiczno-
pedagogicznej;
2) na wniosek lub za zgodą rodziców ucznia – lekarz, psycholog, pedagog, logopeda
lub inny specjalista.
5. Osoby zaproszone do udziału w posiedzeniu zespołu, a niezatrudnione w szkole są
zobowiązane udokumentować swoje kwalifikacje zawodowe oraz złożyć oświadczenie
o obowiązku ochrony danych osobowych ucznia, w tym danych wrażliwych.
W przypadku braków w powyższych dokumentach, osoba zgłoszona do udziału
w posiedzeniu zespołu przez rodziców lub pełnoletniego ucznia nie może uczestniczyć
w pracach zespołu.
w Daszewicach
Statut
Strona 36 z 61
6. Dla uczniów, o których mowa w ust. 1, zespół na podstawie orzeczenia opracowuje
indywidualny program edukacyjno – terapeutyczny na okres wskazany w orzeczeniu.
Zespół opracowuje program po dokonaniu wielospecjalistycznej oceny poziomu
funkcjonowania
ucznia,
we
współpracy,
w zależności
od potrzeb,
z poradnią
psychologiczno-pedagogiczną.
7. Program opracowuje się w terminie 30 dni od dnia złożenia w szkole orzeczenia
o potrzebie kształcenia specjalnego lub w terminie 30 dni przed upływem okresu, na
jaki został opracowany poprzedni program.
8. Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) zawiera:
1) zakres i sposób dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu
nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych ucznia wraz z określeniem metod i formy pracy z uczniem;
2) rodzaj i zakres zintegrowanych działań nauczycieli i specjalistów prowadzących
zajęcia z uczniem, z tym, że w przypadku:
a) ucznia niepełnosprawnego — zakres działań o charakterze rewalidacyjnym,
b) ucznia niedostosowanego społecznie — zakres działań o charakterze
resocjalizacyjnym,
c) ucznia zagrożonego niedostosowaniem społecznym — zakres działań
o charakterze socjoterapeutycznym,
3) formy, sposoby i okres udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej
oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane,
ustalone przez dyrektora szkoły zgodnie z przepisami;
4) działania wspierające rodziców ucznia oraz, w zależności od potrzeb, zakres
współdziałania z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi, w tym poradniami
specjalistycznymi,
placówkami
doskonalenia
nauczycieli,
organizacjami
w Daszewicach
Statut
Strona 37 z 61
pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci
i młodzieży, określone przez zespół wymieniony w ust. 1,
5) zajęcia rewalidacyjne, resocjalizacyjne i socjoterapeutyczne oraz inne zajęcia
odpowiednie ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz
możliwości psychofizyczne ucznia;
6) zakres współpracy nauczycieli i specjalistów z rodzicami ucznia w realizacji zadań.
9. Rodzice ucznia mogą uczestniczyć w opracowaniu indywidualnego programu
edukacyjno – terapeutycznego oraz dokonywania okresowej wielospecjalistycznej
oceny poziomu funkcjonowania ucznia oraz na własny wniosek otrzymać kopię
programu.
10. Wymiar godzin poszczególnych form udzielania uczniom pomocy psychologiczno –
pedagogicznej ustala dyrektor szkoły, biorąc pod uwagę możliwości przydziału godzin
nauczycielom w ramach art. 42 KN, z zachowaniem 40-godzinnego wymiaru czasu
pracy.
11. Nauczyciele pracujący z uczniem, dla którego został opracowany Indywidualny
Program Edukacyjno – Terapeutyczny mają obowiązek znać jego treść oraz stosować
się do zaleceń zawartych w nim. Zaleca się, by nauczyciele prowadzili notatki
z zapisem postępu w rozwoju ucznia, w oparciu o które będzie dokonywana ocena
efektywności działań.
w Daszewicach
Statut
Rozdział VI
Strona 38 z 61
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 74.
W Szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi w oparciu
o arkusz organizacyjny, zatwierdzony przez organ prowadzący. Warunkiem zatrudnienia na
stanowisku
pedagogicznym
jest
posiadanie
kwalifikacji
pedagogicznych,
zgodnych
z obowiązującymi przepisami.
§ 75.
Zadania nauczycieli.
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą oraz odpowiada
za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do obowiązków nauczycieli należy w szczególności:
1) dbałość o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć organizowanych
przez szkołę;
2) prawidłowe organizowanie procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej
wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego
programu
nauczania danego przedmiotu, wybór optymalnych form organizacyjnych i metod
nauczania
w
celu
maksymalnego
ułatwienia
uczniom
zrozumienia
istoty
realizowanych zagadnień, motywowanie uczniów do aktywnego udziału w lekcji,
formułowania własnych opinii i sądów,
wybór odpowiedniego podręcznika,
materiałów ćwiczeniowych i poinformowanie o nim uczniów;
3) kształcenie i wychowywanie młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu
Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku
dla każdego człowieka;
4) dbanie o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą
demokracji,
pokoju
i światopoglądów;
i
przyjaźni
między
ludźmi
różnych
narodów,
ras
w Daszewicach
Statut
5) tworzenie
własnego
warsztatu
pracy
Strona 39 z 61
dydaktycznej,
wykonywanie
pomocy
dydaktycznych wspólnie z uczniami, udział w gromadzeniu innych niezbędnych
środków dydaktycznych (zgłaszanie dyrekcji zapotrzebowania, pomoc w zakupie),
dbałość o pomoce i sprzęt szkolny;
6) rozpoznawanie
możliwości
psychofizycznych
oraz
indywidualnych
potrzeb
rozwojowych, prowadzenie obserwacji w celu zdiagnozowania trudności lub
uzdolnień uczniów, a w szczególności rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń
szkolnych w porozumieniu z wychowawcą, zgłaszanie zauważonych specjalnych
potrzeb uczniów wychowawcy klasy;
7) udzielanie
pomocy
w
przezwyciężaniu
niepowodzeń
szkolnych
uczniów,
świadczenie pomocy psychologiczno – pedagogicznej w bieżącej pracy z uczniem;
8) prowadzenie zindywidualizowanej pracy z uczniem o specjalnych potrzebach, na
obowiązkowych i dodatkowych zajęciach;
9) wnioskowanie do dyrektora szkoły o objęcie pomocą psychologiczno-pedagogiczną
ucznia, w przypadkach, gdy podejmowane przez nauczyciela działania nie
przyniosły oczekiwanych zmian lub, gdy nauczyciel zdiagnozował wybitne
uzdolnienia;
10) dostosowanie wymagań edukacyjnych z nauczanego przedmiotu (zajęć) do
indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego
stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności
w uczeniu się potwierdzone opinią publicznej j, w tym poradni specjalistycznej;
11) bezstronne, rzetelne i sprawiedliwe ocenianie bieżące wiedzy i umiejętności
uczniów, z zachowaniem wspierającej i motywującej funkcji oceny;
12) uzasadnianie wystawianych ocen w sposób określony w Szkolnym Systemie
Oceniania;
13) zachowanie jawności ocen dla ucznia i rodzica,
w Daszewicach
Statut
Strona 40 z 61
14) udostępnianie pisemnych prac uczniów zgodnie ze szkolnymi zasadami oceniania;
15) dostosowywanie metod i form pracy do sposobów uczenia się ucznia;
16) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań, m.in.
poprzez
pomoc
w
rozwijaniu
szczególnych
uzdolnień
i
zainteresowań,
przygotowanie do udziału w konkursach, olimpiadach przedmiotowych, zawodach;
17) współpraca z wychowawcą i samorządem klasowym;
18) współdziałanie
z innymi nauczycielami uczącymi w klasie w celu zintegrowania
i ujednolicenia oddziaływań na ucznia oraz wymiany doświadczeń i komunikowania
postępów ucznia;
19) udzielanie doraźnej pomocy uczniom w sytuacjach kryzysowych z wykorzystaniem
zasobów ucznia, jego rodziny, otoczenia społecznego i instytucji pomocowych;
20) stosowanie oceniania wspierającego ucznia z zachowaniem przede wszystkim
charakteru motywującego oceny, w tym przekazywanie podczas różnych form
oceniania informacji zwrotnej zawierającej 4 elementy:
d) wyszczególnienie i docenienie dobrych elementów pracy ucznia,
e) odnotowanie tego, co wymaga poprawienia lub dodatkowej pracy ze strony
ucznia, aby uzupełnić braki w wiedzy oraz opanować wymagane
umiejętności,
f) przekazanie uczniowi wskazówek, w jaki sposób powinien poprawić pracę,
g) wskazanie uczniowi sposobu, w jaki powinien pracować dalej;
21) komunikowanie rodzicom postępów ucznia oraz efektywności świadczonej pomocy,
indywidualne kontakty z rodzicami uczniów;
22) doskonalenie
umiejętności
dydaktycznych
i
podnoszenie
poziomu
wiedzy
merytorycznej, aktywny udział we wszystkich posiedzeniach Rady Pedagogicznej
i udział w lekcjach koleżeńskich, uczestnictwo w
konferencjach
metodycznych
w Daszewicach
Statut
Strona 41 z 61
oraz innych formach doskonalenia w porozumieniu z Dyrekcją Szkoły zgodnie ze
szkolnym planem WDN;
23) aktywny udział w życiu szkoły: uczestnictwo w uroczystościach i imprezach
organizowanych przez Szkołę, opieka nad uczniami skupionymi w organizacji, kole
przedmiotowym, kole zainteresowań lub innej formie organizacyjnej;
24) przestrzeganie dyscypliny pracy: aktywne pełnienie dyżuru przez całą przerwę
międzylekcyjną, natychmiastowe informowanie dyrekcji o nieobecności w pracy,
punktualne rozpoczynanie i kończenie zajęć;
25) prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej, terminowe dokonywanie
prawidłowych wpisów do dziennika, arkuszy ocen i innych dokumentów, a także
potwierdzanie własnoręcznym podpisem odbytych zajęć;
26) kierowanie się w swoich działaniach dobrem ucznia, a także poszanowanie
godności osobistej ucznia;
27) przestrzeganie tajemnicy służbowej i ochrona danych osobowych uczniów
i rodziców;
28) przestrzeganie zasad współżycia społecznego i dbanie o właściwe relacje
pracownicze;
29) opracowanie lub dokonanie wyboru programu nauczania i zapoznanie z nimi
uczniów i rodziców;
30) realizowanie zajęć z zakresu pracy z uczniem mającym trudności w nauce i
uczniem zdolnym, zgodnie z poleceniami dyrektora oraz dokumentowanie ww.
zajęć.
§ 76.
1.
Nauczyciele prowadzący zajęcia w danych klasach tworzą zespół, którego zadaniem
jest ustalenie zestawu programów nauczania dla danej klasy na etap edukacyjny oraz
w Daszewicach
Statut
Strona 42 z 61
jego modyfikowanie w miarę potrzeb, a także współpraca w zakresie nauczania
i wychowania uczniów danego oddziału oraz wymiany informacji.
2.
Nauczyciele danego
przedmiotu nauczania, uczący w poszczególnych klasach,
dokonują wyboru podręczników na etap edukacyjny oraz ćwiczeń na rok szkolny
(krocząco, począwszy od kl. I i IV).
3. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne
zespoły problemowo – zadaniowe.
§ 77.
W
Szkole
tworzy
się
Zespół
Wychowawczy,
opracowujący
projekt
programu
wychowawczego szkoły i jego zmian, analizujący prawidłowość ustalania ocen
zachowania przez wychowawców klas, analizujący sytuację wychowawczą szkoły,
wysuwający wnioski w tym zakresie do Dyrektora Zespołu Szkół i Rady Pedagogicznej.
§ 78.
Wszyscy pracownicy Szkoły, uczniowie i ich rodzice mają obowiązek dostosowania swoich
działań wychowawczych do zapisów Programu Wychowawczego Szkoły łącznie
z zapisami niniejszego Statutu w tym zakresie.
Zespół Wychowawczy, co najmniej dwukrotnie w ciągu roku, przedstawia Radzie
Pedagogicznej wyniki analizy stanu wychowawczego Szkoły.
§ 79.
1. Zadaniem wychowawcy jest:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie;
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów;
3) podejmowanie
działań, umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole
uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
w Daszewicach
Statut
Strona 43 z 61
2. Wychowawca w celu realizacji zadań wymienionych w ust. 1:
1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka;
2) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia
zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski oraz ustala
treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy;
3) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale w ramach zespołu
nauczycielskiego, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze
wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna
opieka (dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych, jak i z różnymi
trudnościami i niepowodzeniami), informuje ich w sposób dyskretny o problemach
pozaszkolnych i sytuacjach rodzinnych swoich wychowanków, mających wpływ na
poziom ich nauki i zachowanie;
4) utrzymuje kontakty z rodzicami uczniów (spotkania indywidualne, rozmowy
telefoniczne, wizyty w domach, zawiadomienia listowne) w celu poznania i ustalenia
potrzeb opiekuńczo-wychowawczych dzieci, okazywania rodzicom pomocy w ich
działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy
w swoich działaniach, włączania ich w sprawy życia klasy i Szkoły;
5) współpracuje
i specjalistami
z
pedagogiem,
z poradni
logopedą
szkolnym
psychologiczno-
i
pielęgniarką
pedagogicznej,
szkolną
świadczącymi
wykwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych
oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów. Organizację i formy
udzielania tej pomocy na terenie Szkoły określają przepisy w sprawie zasad
udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej.
§ 80.
Wychowawca korzysta w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej nauczycieli doradców, pedagoga szkolnego, logopedy, pracowników Poradni PsychologicznoPedagogicznej, lekarza i pielęgniarki szkolnej, kuratorów rodzinnych, pracowników
Wydziału
Prewencji
Policji,
działającymi w środowisku.
współpracuje
z
instytucjami
kulturalno-oświatowymi
w Daszewicach
Statut
Strona 44 z 61
§ 81.
Zmiana wychowawcy może nastąpić:
1) w wyniku zastrzeżeń zgłoszonych przez rodziców i uczniów, po sprawdzeniu ich
zasadności przez Dyrektora Zespołu Szkół;
2) na umotywowany wniosek nauczyciela – wychowawcy;
3) w wyniku decyzji Dyrektora Zespołu Szkół, podyktowanej stwierdzonymi błędami
wychowawczymi.
§ 82.
Decyzję w sprawie zmiany wychowawcy podejmuje Dyrektor Zespołu Szkół w terminie 14 dni
od złożenia wniosku. Od decyzji Dyrektora przysługuje odwołanie w terminie 14 dni do organu
prowadzącego Szkołę.
§ 83.
Zmiana wychowawcy następuje od pierwszego dnia następnego miesiąca.
Bezpośredniej pomocy młodemu nauczycielowi-wychowawcy udziela wyznaczony przez
Dyrektora nauczyciel-opiekun.
§ 84.
Opiekę pedagogiczną nad uczniami sprawuje pedagog szkolny, do obowiązków którego
należy w szczególności:
1) sprawowanie indywidualnej opieki pedagogicznej;
2) koordynacja udzielanej pomocy materialnej;
3) nadzór nad realizacją obowiązku szkolnego przez uczniów;
4) koordynacja pracy w zakresie preorientacji zawodowej;
5) współudział w opracowaniu planu dydaktyczno – wychowawczego Szkoły oraz
Szkolnego Programu Profilaktyki, którego jest koordynatorem;
w Daszewicach
Statut
Strona 45 z 61
6) rozpoznanie warunków życia i nauki uczniów;
7) współdziałanie z instytucjami pomocy rodzinie, np. Poradnią PsychologicznoPedagogiczną w Puszczykowie, Komisariatem Policji w Mosinie, Sądem Rodzinnym w
Śremie, Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Mosinie itd. w zakresie:
a) diagnozy indywidualnych potrzeb uczniów,
b) analizy przyczyn niepowodzeń szkolnych lub trudności wychowawczych,
c) organizacji spotkań z przedstawicielami ww. instytucji, szkoleń, warsztatów, konsultacji
dla uczniów, nauczycieli i rodziców,
d) wspólnej realizacji konkursów, akcji, przedsięwzięć o tematyce zapobiegania agresji,
nałogom,
e) wzmacniania wychowawczej roli szkoły.
§ 85.
Opiekę logopedyczną nad uczniami, szczególnie klas I-III szkoły podstawowej, sprawuje
logopeda szkolny, którego zadaniem jest rozpoznawanie deficytów u uczniów w tym zakresie
oraz udzielanie uczniom pomocy logopedycznej, w szczególności:
1) przeprowadzenie badań wstępnych, w celu ustalenia stanu mowy uczniów, w tym
mowy głośnej i pisma;
2) diagnozowanie logopedyczne oraz - odpowiednio do jego wyników - organizowanie
pomocy logopedycznej;
3) prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i w grupach dzieci, u których
stwierdzono nieprawidłowości w rozwoju mowy głośnej i pisma;
4) organizowanie pomocy logopedycznej dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu,
przy ścisłej współpracy z pedagogami
i nauczycielami
prowadzącymi
zajęcia
korekcyjno-kompensacyjne;
5) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla
uczniów, rodziców i nauczycieli;
6) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń
w Daszewicach
Statut
Strona 46 z 61
komunikacji językowej, w tym współpraca z najbliższym środowiskiem ucznia;
7) wspieranie działań wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli, wynikających
z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki.
§ 86.
W okresie pomiędzy posiedzeniami Rady Pedagogicznej Dyrektor Zespołu Szkół informuje
pracowników o istotnych sprawach szkolnych oraz wydaje zarządzenia w formie pisemnej,
wykładając je do wglądu w pokoju nauczycielskim bądź w razie potrzeby w innych
miejscach.
Wszyscy
pracownicy
Szkoły
zobowiązani
są
do
systematycznego
zapoznawania się z zarządzeniami Dyrektora Zespołu Szkół oraz do terminowego
wykonywania zawartych w nich poleceń.
w Daszewicach
Statut
Rozdział VII
Strona 47 z 61
UCZNIOWIE SZKOŁY
§ 87.
Zasady rekrutacji
1. Do Szkoły przyjmowane są:
1) z urzędu - dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły;
2) na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) – dzieci zamieszkałe poza obwodem
Szkoły, jeśli w odpowiedniej klasie są wolne miejsca.
2. Naukę w Szkole dziecko rozpoczyna z początkiem roku szkolnego w roku
kalendarzowym, w którym kończy 7 lat. Na wniosek rodziców naukę w szkole może
także rozpocząć dziecko, które w danym roku kalendarzowym kończy 6 lat pod
warunkiem,
że
korzystało z wychowania
przedszkolnego
w roku szkolnym
poprzedzającym rozpoczęcie nauki w klasie pierwszej lub posiada opinię poradni
psychologiczno-pedagogicznej o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej
(w przypadku niekorzystania przez dziecko z wychowania przedszkolnego).
3. Dziecko jest zapisywane do klasy pierwszej z rocznym wyprzedzeniem.
4. W Szkole istnieją oddziały przedszkolne, do których uczęszczają dzieci od piątego roku
życia. Dziecko w wieku 6 lat ma obowiązek odbycia rocznego przygotowania
przedszkolnego.
5. Liczba dzieci w oddziale przedszkolnym.
6. Zapisy do oddziału przedszkolnego lub klasy I organizowane są corocznie w marcu.
Zapisy poprzedzone są zebraniem informacyjnym w formie „Drzwi otwartych”.
7. Szczegółowe zasady rekrutacji Dyrektor Zespołu Szkół podaje do publicznej wiadomości
na stronie internetowej Szkoły oraz tablicy informacyjnej na terenie Szkoły.
8. W przypadku powstania dwóch oddziałów przedszkolnych lub dwóch klas I Szkoła
pracować może w systemie dwuzmianowym.
w Daszewicach
Statut
Strona 48 z 61
9. W czerwcu dla rodziców dzieci z oddziału przedszkolnego i klasy I odbywają się spotkania
informacyjne. O ich terminie Szkoła zawiadamia na swej stronie internetowej oraz
telefonicznie.
10. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełniania przez
dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone. Odroczenie obowiązku szkolnego o
jeden rok szkolny dokonuje dyrektor publicznej szkoły podstawowej, w obwodzie której
dziecko mieszka. Odroczenie dokonuje się na wniosek rodziców złożony w roku
kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat, nie później niż do 31 sierpnia, po
przedłożeniu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. Odroczenie dotyczy roku
szkolnego, w którym dziecko ma rozpocząć spełnianie obowiązku szkolnego.
11. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
obowiązek szkolny może być odroczony nie dłużej niż do końca roku szkolnego w roku
kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat. Odroczenia dokonuje dyrektor szkoły,
w obwodzie której dziecko mieszka, na wniosek rodziców złożony w roku
kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat, nie później niż do 31 sierpnia. W
przypadku potrzeby dalszego odroczenia obowiązku dla dziecka posiadającego
orzeczenie o potrzebie kształcenia rodzice są zobowiązani złożyć ponowny wniosek w
roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat.
12. Na wniosek rodziców Dyrektor Zespołu Szkół, do której dziecko zostało przyjęte, może
zezwolić, w drodze decyzji, na spełnianie przez dziecko obowiązku rocznego
przygotowania przedszkolnego lub obowiązku szkolnego poza oddziałem przedszkolnym
lub szkołą oraz określić jego warunki.
§ 88.
Uczeń ma prawo do:
1) zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami i stawianymi
wymaganiami, w tym z wymogami stosowanego w szkole systemu oceniania;
2) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej;
w Daszewicach
Statut
Strona 49 z 61
3) opieki wychowawczej i warunków pobytu w Szkole zapewniających bezpieczeństwo,
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej;
4) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym;
5) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów;
6) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego;
7) przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy
wykorzystaniu
wszystkich
możliwości Szkoły;
wyrażania opinii i wątpliwości
dotyczących treści nauczania oraz uzyskiwania na nie wyjaśnień i odpowiedzi,
8) przedstawiania wychowawcy klasy, Dyrektorowi Zespołu Szkół i innym nauczycielom
swoich problemów oraz uzyskania od nich pomocy, odpowiedzi, wyjaśnień;
9) poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych i koleżeńskich,
zachowania w tajemnicy jego problemów i spraw pozaszkolnych powierzonych
w zaufaniu;
10) jawnego wyrażania opinii dotyczących życia Szkoły; nie może to jednak uwłaczać
niczyjej godności osobistej;
11) organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej i rozrywkowej zgodnie
z własnymi
potrzebami
i
możliwościami
organizacyjnymi,
w porozumieniu
z Dyrektorem Zespołu Szkół;
12) uczestniczenia
w
zajęciach
lekcyjnych,
pozalekcyjnych
i
pozaszkolnych;
udokumentowana pozaszkolna działalność ucznia jest brana pod uwagę przy
ocenianiu;
13) reprezentowania Szkoły we wszystkich konkursach, przeglądach, zawodach i innych
imprezach, zgodnie ze swoimi umiejętnościami i możliwościami,
14) do pomocy socjalnej w następującej formie:
a) dla uczniów z rodzin niepełnych, wielodzietnych lub będących w bardzo
trudnej sytuacji materialnej istnieje możliwość:
ciepłego posiłku;
w Daszewicach
Statut
Strona 50 z 61
zapomogi losowej;
stypendium socjalnego;
sfinansowania w części lub całości zakupu podręczników, w miarę
posiadanych środków,
15) do korzystania z pomieszczeń szkolnych tylko w obecności nauczyciela,
16) edukacji w zakresie szkoły podstawowej; Szkoła zobowiązana jest do organizowania
zajęć dydaktyczno–wyrównawczych i korekcyjno-kompensacyjnych dla uczniów
mających trudności w nauce oraz innych zajęć wspomagających rozwój dzieci
i młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi,
17) dostępu do wszystkich informacji, mogących mieć wpływ na jego sytuację w szkole,
18) uznania i zachowania tożsamości narodowej,
19) swobody myśli oraz przekonań światopoglądowych i religijnych,
20) złożenia skargi w przypadku naruszenia praw ucznia, zgodnie z procedurą
przedstawioną w § 89.
§ 89.
Procedura przyjmowania i rozpatrywania skarg i wniosków
1. Zasady ogólne
1) W Szkole skargi i wnioski przyjmowane są przez:
a) Dyrekcję Zespołu Szkół - codziennie w godzinach pracy,
b) wychowawców klas w terminach zgodnych z harmonogramem wywiadówek,
dyżurów, zebrań,
c) pedagoga szkolnego w godzinach pracy oraz w czasie dyżurów zgodnie
z harmonogramem dyżurów.
2) Skargi i wnioski mogą być wnoszone :
a) pisemne,
w Daszewicach
Statut
Strona 51 z 61
b) pocztą elektroniczną,
c) faxem,
d) ustnie do notatki służbowej.
3) Pracownik szkoły, który otrzymał skargę dotyczącą jego działalności, obowiązany jest
przekazać ją niezwłocznie dyrektorowi.
4) Kwalifikowania spraw jako skargi lub wnioski dokonuje dyrektor.
5) Każda sprawa zakwalifikowana przez dyrektora jako skarga lub wniosek wpisywana
jest rejestru skarg i wniosków.
6) Skargi i wnioski nienależące do kompetencji naszej placówki przekazywane są, po
uprzednim zarejestrowaniu, do wnoszącego ze wskazaniem właściwego adresata.
7) Pisemne skargi i wnioski zawierają:
a) datę wniesienia skargi/wniosku,
b) imię, nazwisko i adres składającego skargę/wniosek,
c) zwięzłe określenie sprawy,
d) nazwisko osoby, do której będzie kierowana skarga/wniosek,
e) podpis składającego skargę/wniosek.
8) Skargi i wnioski niezawierające imienia i nazwiska ( nazwy), adresu wnoszącego
pozostawia się bez rozpatrywania.
9) Samodzielny referent prowadzący rejestr skarg i wniosków w szkole rejestruje je
poprzez wpisanie ich do rejestru i przekazuje dyrektorowi oraz zainteresowanemu.
10) Przyjmujący skargi i wnioski ustnie sporządza notatkę służbową.
11) Przyjmujący skargi i wnioski potwierdza składającemu ich złożenie.
12) W przypadku skargi lub wniosku zgłoszonego telefonicznie, przyjmujący informuje
skarżącego o sposobie ich złożenia, o których mowa w pkt.2.
13) Do skarg i wniosków zgłoszonych ustnie w ramach przyjęć interesantów przez
w Daszewicach
Statut
Strona 52 z 61
dyrektora szkoły, wskazany pracownik sporządza notatkę służbową, o której mowa
w pkt.10.
14) Rejestrowanie, kierowanie oraz kontrolę nad realizacją koordynuje samodzielny
referent, który :
a) prowadzi rejestr skarg i wniosków,
b) kieruje sprawę do osoby wyznaczonej przez dyrektora szkoły do jej
rozpatrzenia,
c) czuwa nad terminowym rozpatrzeniem skarg,
d) udziela zgłaszającym się w sprawie skarg i wniosków niezbędnych informacji
o toku załatwienia sprawy,
e) wpisuje termin ich załatwienia, po uzgodnieniu z dyrektorem szkoły.
15) Rejestracja następuje poprzez wpisanie na obwolucie skargi/ wniosku numeru
obowiązującego w dokumentacji skargi/wniosku składającego się z :
a) kolejnego numeru z rejestru ( nr porządkowy/rok),
b) oznaczenie organu, od którego pochodzi ( U- uczeń, R- rodzic, N-nauczyciel,
P- pracownik szkoły, I – inna osoba),
c) inicjałów osoby rozpatrującej skargę.
2. Rozpatrywanie skarg i wniosków
1) Skargi/wnioski/ rozpatruje dyrektor szkoły lub osoba przez niego upoważniona.
2) Projekt odpowiedzi na skargę/wniosek osoba rozpatrująca sprawę, po uprzednim
parafowaniu jej, przekazuje do podpisu Dyrektorowi.
3) Z wyjaśnienia skargi/wniosku należy sporządzić dokumentację zawierającą :
a) oryginał skargi/wniosku lub notatkę służbową dotyczącą skargi/wniosku
złożonego ustnie,
b) materiały pomocnicze zebrane w trakcie wyjaśnienia skargi/wniosku
(oświadczenia, opinie, kserokopie dokumentów, wyciągi),
w Daszewicach
Statut
Strona 53 z 61
c) odpowiedź do wnoszącego, informującą o sposobie rozstrzygnięcia sprawy
wraz z urzędowo potwierdzonym jej wysłaniem,
d) pismo do organu prowadzącego, jeśli wymaga tego sprawa.
4) Odpowiedź na skargę /wniosek winna zawierać:
a) oznaczenie organu, od którego pochodzi,
b) wyczerpującą informację o sposobie załatwienia sprawy z odniesieniem się
do wszystkich zarzutów/wniosków zawartych w skardze/wniosku,
c) faktyczne i prawne ( z podaniem podstawy prawnej ) uzasadnienie, jeśli
skarga/wniosek zastała załatwiona odmownie,
d) imię i nazwisko, podpis i stanowisko osoby upoważnionej do załatwienia
skargi.
5) Pełną dokumentację po zakończeniu sprawy, nie później niż 7 dni po otrzymaniu
potwierdzenia odbioru odpowiedzi na skargę/wniosek przekazuje się samodzielnemu
referentowi szkoły, potwierdzając ten fakt własnoręcznym podpisem w rejestrze skarg
i wniosków. Na obwolucie skargi/wniosku, na której zamieszcza się spis dokumentów
zgromadzonych w trakcie załatwiania skargi/wniosku, powinien znajdować się również
podpis dyrektora szkoły.
6) W przypadku wydania nauczycielowi/pracownikowi zaleceń przez dyrektora szkoły
należy kopię tego pisma dołączyć do dokumentacji wymienionej w pkt 2. Kontrolę
z wydanych zaleceń przeprowadza osoba wydająca je.
7) Za jakość i prawidłowe wykonanie, załatwienie skargi/wniosku odpowiadają osoby, na
które dekretowano wniosek/skargę.
8) Kontrolę nad realizacją rozpatrywania skarg i wniosków sprawuje dyrektor Zespołu
Szkół w Daszewicach.
9) W przypadku braku zadowalającego załatwienia sprawy skargę można skierować do
Gminy Mosina.
3. Terminy rozpatrywania skarg i wniosków
w Daszewicach
Statut
Strona 54 z 61
1) Termin rozpatrzenia skargi/wniosku wynosi, z zastrzeżeniem pkt 2, do miesiąca od
daty wpływu.
2) Ustala się następujące terminy rozpatrywania skarg i wniosków:
a) do 2 miesięcy, gdy skarga lub wniosek jest szczególnie skomplikowana,
b) do 14 dni należy:
zwrócić skargę/wniosek wnoszącemu ze wskazaniem właściwego
organu, jeśli skarga/wniosek została skierowana do niewłaściwego
organu,
przesłać informację do wnoszącego o przesunięciu terminu
załatwienia skargi/wniosku z podaniem powodu przesunięcia, jeżeli
nie ma możliwości ich załatwienia w określonym terminie,
zwrócić się z prośbą do osoby wnoszącej o przesłanie dodatkowych
informacji dotyczących skargi/wniosku,
udzielić odpowiedzi w przypadku ponowienia skargi/wniosku, w której
brak jest wskazania nowych okoliczności sprawy.
§ 90.
Uczeń ma obowiązek:
1) przestrzegania postanowień zawartych w Statucie szkoły oraz w Szkolnym Systemie
Oceniania;
2) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły;
3) należytego przygotowania się do lekcji oraz niezakłócania ich przebiegu przez
niewłaściwe zachowanie;
4) przedstawiania w terminie dwóch tygodni od ostatniego dnia nieobecności
na zajęciach pisemnego usprawiedliwienia w formie zaświadczenia lekarskiego lub
oświadczenia rodziców;
5) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli, innych
pracowników szkoły i osób dorosłych;
w Daszewicach
Statut
Strona 55 z 61
6) dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów - uczniom zabrania
się palenia tytoniu, picia alkoholu, używania narkotyków i innych środków odurzających
(za powyższe przekroczenia stosuje się w Szkole surowe kary wynikające
z Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania);
7) nieużywania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych w czasie
zajęć edukacyjnych; uczeń przynosi telefon komórkowy i wszelkie urządzenia
elektroniczne (odtwarzacze mp3, aparaty fotograficzne, kamery, laptopy itd.) na
swoją odpowiedzialność, Szkoła nie odpowiada za zniszczone, zgubione lub
skradzione mienie; korzystanie z tego sprzętu może odbywać się tylko w czasie
przerw i wyłącznie w sposób niezakłócający spokoju innych osób przebywających
w tym czasie w Szkole; tym samym zakazuje się nagrywania i fotografowania na
terenie Szkoły i boiska szkolnego, chyba, że nagrywanie i fotografowanie odbywa
się
pod
kierunkiem nauczyciela i
służy określonym celom dydaktyczno-
wychowawczym; w razie potrzeby uczeń może skorzystać z telefonu znajdującego
się w sekretariacie Szkoły; telefon jest udostępniony tylko w obecności pracownika
Szkoły;
8) troszczenia się o mienie Szkoły i jej estetyczny wygląd, starania się o utrzymanie
czystości i porządku na terenie Szkoły;
9) dbania o honor Szkoły, godnego jej reprezentowania oraz wzbogacania dobrych
tradycji Szkoły;
10) przychodzenia do Szkoły nie wcześniej niż na 10 minut przed pierwszą swoją lekcją
oraz opuszczania Szkoły bezpośrednio po zakończeniu zajęć;
11) opuszczania sal lekcyjnych podczas przerw, uczniowie korzystają z pomieszczeń
szkolnych w pierwszej kolejności tylko w przypadku imprez wcześniej zaplanowanych.
Podczas korzystania ze sprzętu i pomieszczeń szkolnych zobowiązani są do
przestrzegania regulaminów znajdujących się w pracowniach oraz instrukcji obsługi
urządzeń;
12) przestrzegania zasad higieny osobistej, dbania o estetykę ubioru i dostosowania stroju
do wymogów szkolnych;
w Daszewicach
Statut
Strona 56 z 61
13) noszenia stroju ustalonego dla Szkoły przez Dyrektora w porozumieniu z Radą
Rodziców;
14) zgłaszania wszelkich konfliktów zaistniałych w środowisku szkolnym wychowawcom
klas lub pedagogowi szkolnemu, a także dyrektorowi Szkoły;
15) uczestniczenia w uroczystościach organizowanych w Szkole;
16) przynoszenia na zajęcia wymaganych przez nauczycieli przedmiotowych przyborów
szkolnych.
w Daszewicach
Statut
Strona 57 z 61
§ 91.
1. Uczeń może być nagradzany za:
1) rzetelną naukę i wzorowe zachowanie;
2) wybitne osiągnięcia;
3) pracę na rzecz Szkoły i środowiska;
4) dzielność i odwagę.
2. W Szkole przewiduje się następujące nagrody dla uczniów:
1) pochwała wychowawcy w obecności klasy;
2) pochwała Dyrektora Zespołu Szkół w obecności społeczności szkolnej;
3) nagrody książkowe;
4) dyplomy;
5) listy gratulacyjne dla rodziców;
6) wpis pamiątkowy do kroniki szkolnej uczniów, którzy przynieśli zaszczyt Szkole
i rodzicom - wnioskuje wychowawca klasy, zatwierdza wpis Rada Pedagogiczna;
7) tytuł i Statuetka „Absolwent Roku”;
8) inne (wycieczka, nagroda rzeczowa, wyjście do kina itp.).
§ 92.
1. Uczeń może być ukarany:
1) ustnym upomnieniem wychowawcy klasy;
2) naganą wychowawcy z wpisem do dziennika i powiadomieniem rodziców lub
prawnych opiekunów ucznia;
3) ustnym upomnieniem dyrektora szkoły;
4) obniżeniem oceny zachowania:
a) jeżeli uczeń nagminnie nie przestrzega obowiązku noszenia stroju
określonego w §30 na terenie szkoły, ocena może zostać obniżona o jeden
w Daszewicach
Statut
Strona 58 z 61
stopień,
b) w przypadku korzystania z telefonu komórkowego lub innych urządzeń
elektronicznych w sposób niezgodny z § 90, pkt 7 tego Statutu, wyłączony
sprzęt zostaje zdeponowany w sejfie u Dyrektora Zespołu Szkół i może być
zwrócony wyłącznie rodzicowi ucznia; trzykrotne tego typu zachowanie
podczas zajęć, w semestrze, oznacza obniżenie oceny z zachowania
o jeden stopień,
c) jeżeli uczeń nie przyniesie w ciągu 14 dni od ostatniego dnia nieobecności
pisemnego usprawiedliwienia określonego w § 90, pkt. 4 tego Statutu,
godziny zostają zaznaczone jako nieobecne, co wpływa na obniżenie oceny
z zachowania zgodnie z SSO, które jest załącznikiem do niniejszego Statutu,
5) naganą Dyrektora Zespołu Szkół – uczeń ukarany naganą Dyrektora Zespołu Szkół
nie może brać udziału w imprezach rozrywkowych organizowanych przez Szkołę.
Dyrektor szkoły udziela nagany w porozumieniu z wychowawcą klasy. O udzielonej
naganie Dyrektora Zespołu Szkół wychowawca informuje na piśmie rodziców lub
prawnych opiekunów ucznia;
6) zawieszeniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, do reprezentowania
Szkoły na zewnątrz;
7) przeniesieniem do innej szkoły, zgodnie z zapisem §95.
2. Sposób ukarania dostosowuje się do rodzaju popełnionego przez ucznia wykroczenia.
§ 93.
Wykonanie kary może zostać zawieszone na czas próby (nie dłuższy niż 3 miesiące), jeśli
uczeń uzyska poręczenie wychowawcy, Samorządu Klasowego lub Uczniowskiego, Rady
Rodziców lub Rady Pedagogicznej.
§ 94.
W Szkole nie wolno stosować kar naruszających nietykalność i godność osobistą uczniów.
w Daszewicach
Statut
Strona 59 z 61
§ 95.
1. Uczeń, w stosunku do którego wykorzystano wszystkie możliwości wychowawcze,
sprawiający duże trudności wychowawcze lub nagminnie wagarujący, może być
przeniesiony do innej szkoły przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty, na wniosek
Dyrektora Zespołu Szkół, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po uzyskaniu
zgody dyrektora docelowej szkoły.
2. Wniosek o przeniesienie ucznia do innej szkoły może mieć miejsce w przypadku:
a) stwarzanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu zdrowiu uczniów i pracowników,
b) dystrybucji narkotyków i środków psychotropowych oraz ich posiadania,
c) używania alkoholu i środków odurzających oraz bycia pod ich wpływem na terenie
szkoły w jej obrębie,
d) naruszenia godności i nietykalności osobistej innych osób,
e) notorycznego opuszczania , bez usprawiedliwienia , obowiązkowych i dodatkowych
zajęć edukacyjnych, a takie postępowanie powtarza się w kolejnym roku szkolnym,
f) dopuszczenia się kradzieży,
g) fałszowania dokumentów państwowych.
§ 96.
Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o przyznanej
mu nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary. Obowiązek ten spełnia wychowawca
zainteresowanego ucznia.
§ 97.
Uczeń ma prawo złożenia odwołania od kary. Odwołanie, w formie pisemnej, składa uczeń
lub jego rodzice (prawni opiekunowie) do dyrektora Zespołu Szkół w terminie do 7 dni
od daty ukarania ucznia. Dyrektor ma obowiązek rozpoznania sprawy i udzielenia
pisemnej odpowiedzi w ciągu 14 dni od daty wpłynięcia odwołania.
w Daszewicach
Statut
Rozdział VIII
Strona 60 z 61
TRADYCJA SZKOLNA
§ 98.
Co roku 21 września – w Międzynarodowy Dzień Orderu Uśmiechu - organizowane jest
Święto Patrona – Kawalerów Orderu Uśmiechu, połączone z uroczystością Pasowania na
Ucznia Klasy I. Jest to dzień szczególnie uroczysty, świąteczny dla wszystkich uczniów,
nauczycieli i rodziców.
§ 99.
Uczniowie z klas młodszych przygotowują w czerwcu pożegnanie koleżanek i kolegów
z najstarszej klasy.
§ 100.
W okresie przedświątecznym (trzeci tydzień grudnia) odbywa się Wigilia Szkolna połączona
z Jasełkami.
§ 101.
Od 2004 roku Szkoła organizuje Międzygminny Konkurs „Obycie umila życie” dla szkół
podstawowych i gimnazjów.
§ 102.
Samorząd Uczniowski organizuje powitanie wiosny w formie Dnia Samorządności.
§ 103.
W czerwcu organizowany jest festyn sportowo-rekreacyjny.
§ 104.
Emerytowani pracownicy szkoły są zapraszani na szkolne imprezy i uroczystości.
§ 105.
W dniu zakończenia roku szkolnego przyznaje się tytuł Absolwenta Roku uczniowi klasy VI,
który spełnia następujące kryteria:
1) posiada najwyższą średnią ocen w klasie,
w Daszewicach
Statut
Strona 61 z 61
2) posiada wzorową ocenę zachowania,
3) wyróżnia się szczególną aktywnością na terenie klasy i Szkoły,
4) reprezentuje Szkołę na zewnątrz,
5) odnosi sukcesy w konkursach lub zawodach sportowych.
Rozdział IX
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 106.
Szkoła używa własnej pieczęci urzędowej i stempla.
§ 107.
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 108.
Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej reguluje Ustawa o Finansach
Publicznych z dnia 27 sierpnia 2009 r. Prowadzenie gospodarki finansowej i materiałowej
określają odrębne przepisy.
§ 109.
Zmiany w niniejszym Statucie uchwala Rada Pedagogiczna zwykłą większością głosów
przy obecności co najmniej połowy regulaminowego składu Rady na wniosek Rady
Rodziców, Samorządu Uczniowskiego i pracowników Szkoły.
Statut Szkoły został zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Szkoły
Podstawowej
im.
Kawalerów
Nr 3/2016/2017 z dnia 24.08.2016 r.
Orderu
Uśmiechu
w
Daszewicach
Uchwałą

statut - ZS Daszewice

Transkrypt

Podobne dokumenty

OBRAZ Szkoły Podstawowej nr 3 w Mysłowicach

regulamin konkursu plastycznego pt. „portrety

UŚMIECHNIĘTA „TRÓJKA” Światowy Dzień Orderu Uśmiechu

tutaj - Stowarzyszenie Bajka

List z okazji Światowego Dnia Orderu Uśmiechu

Regulamin przyznawania pomocy zdrowotnej

zakres zadań, obowiązków i uprawnień pracownika na

Państwo Podziemne

List - Rzecznik Praw Dziecka

BILET WSTĘPU - GRATIS !!! Uprawnia także do