PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W SZUMOWIE

Załącznik nr 1
do uchwały nr 2/2014/2015
z dnia 26 września 2014r.
PLAN PRACY
ZESPOŁU SZKÓŁ
W SZUMOWIE
ROK SZKOLNY 2014/2015
Szumowo, 26 września 2014r. r.*
Lp.
Zadanie do realizacji
Termin
Odpowiedzialni
1.
Analizować w zespołach nauczycielskich
wyniki wewnątrzszkolnych badań, wyniki
sprawdzianu i egzaminów, wyniki
ewaluacji zewnętrznej i wewnętrznej.
IX - VI
liderzy zespołów
przedmiotowych
2.
Wykorzystywać w procesie nauczania –
uczenia się elementy oceniania
kształtującego pomagając uczniom uczyć
się i planować ich indywidualny rozwój.
Monitorować efekty współpracy
pracujących w jednym oddziale.
IX - VI
liderzy zespołów
przedmiotowych
IX - VI
lider zespołu
wychowawczego
Podejmować działania eliminujące
zagrożenia i wpływające na
bezpieczeństwo uczniów oraz
kształtowanie pożądanych postaw.
Doskonalić warsztat pracy nauczyciela
poprzez udział w szkoleniach
zewnętrznych i wewnętrznych oraz
dzielenie się przykładami dobrych praktyk.
Opracować i wdrożyć do realizacji plan
procesu adaptacji uczniów klas I-szych
w związku z obniżeniem wieku realizacji
obowiązku szkolnego.
Organizować dla uczniów konkursy oraz
wycieczki przedmiotowe, turystycznokrajoznawcze, imprezy kulturalne.
IX - VI
lider zespołu
wychowawczego
IX - VI
lider WDN
IX - VI
lider zespołu
edukacji
wczesnoszkolnej
IX - VI
lider zespołu
wychowawczego
Wprowadzać i monitorować treści
programowe.
IX - VI
liderzy zespołów
przedmiotowych
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Sposób dokumentowania
- dokumentacja zespołów przedmiotowych,
- raporty z analizy badania osiągnięć uczniowskich,
- raporty z ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej,
- wnioski i rekomendacje wynikające z analiz,
- wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły,
- protokoły RP.
- wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły,
- dzienniki lekcyjne, prace domowe,
- sprawdziany, prace klasowe
- udokumentowana (przez wychowawcę klasy) współpraca
nauczycieli pracujących w jednym oddziale,
- sprawozdania wychowawców klas,
- protokoły RP.
- inicjatywy Samorządu Szkolnego,
- dokumentacja wychowawców,
- sprawozdania z działalności wychowawczej,
- protokoły RP
- plan doskonalenia wewnętrznego,
- zaświadczenia z udziału w formach doskonalenia zewnętrznego,
- wnioski z nadzoru pedagogicznego,
- protokoły RP.
- plan wsparcia procesu adaptacji uczniów klas I-szych,
- dokumentacja wychowawców klas pierwszych.
- dokumentacja dydaktyczna nauczyciela,
- szkolny plan wycieczek,
- dokumentacja z wycieczek szkolnych,
- kronika, strona internetowa,
- wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły.
- dokumentacja dydaktyczna nauczyciela,
- sprawozdania nauczycieli,
- wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły.
Osoby odpowiedzialne za poszczególne zadania opracują szczegółowe plany realizacji zadań będące załącznikami do planu pracy
do dnia 3 października 2014r.
Plan Pracy uzyskał pozytywną opinię Rady Rodziców w dn. 24. 09. 2014r.
Plan Pracy Zespołu Szkół w Szumowie na rok szkolny 2014/2015 został zatwierdzony i przyjęty do realizacji uchwałą nr 2/2014/2015 Rady
Pedagogicznej Zespołu Szkół w Szumowie z dnia 26 września 2014r.25 września 2014r.
lider zespołu do opracowania planu pracy szkoły:
Załącznik nr 1
do Planu Pracy Zespołu Szkół w Szumowie
rok szkolny 2014/ 2015
Zadanie 1: Analizować w zespołach nauczycielskich wyniki wewnątrzszkolnych badań, wyniki sprawdzianu i egzaminów, wyniki ewaluacji zewnętrznej
i wewnętrznej
Lp.
1.
Zadanie do realizacji
Przeprowadzenie analizy ilościowej, jakościowej i kontekstowej
sprawdzianu i egzaminu zewnętrznego oraz sprawdzianów wewnętrznych:
- badanie przesiewowe uczniów kl. I SP
- sprawdzian - kl. III SP
- sprawdzian diagnozujący kl. IV SP i I Gimnazjum
- sprawdzian kompetencji kl. V SP i II Gimnazjum
- sprawdzian próbny kl. VI SP i III Gimnazjum
Termin
VIII
IX
V
IX
V
XII
IX
2.
Zaktualizować plany dydaktyczne z uwzględnieniem wniosków z analizy
sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych.
3.
Przeprowadzać lekcje powtórzeniowe przed każdą pracą klasową,
sprawdzianem.
IX-VI
4.
Omawiać i poprawiać wyniki sprawdzianów.
IX-VI
5.
Prowadzić zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz rozwijające
zainteresowania zgodnie z oczekiwaniami i zainteresowaniami uczniów.
IX-VI
6.
Zorganizować pomoc koleżeńską.
7.
Dokonać analizy udziału uczniów w konkursach szkolnych i
pozaszkolnych.
8.
Określać kierunki do dalszej pracy na podstawie wniosków z analizy
egzaminów i sprawdzianów.
IX
IX-VI
I, V
Odpowiedzialni
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
Sposób dokumentowania
- protokoły zebrań zespołów
przedmiotowych;
- analizy sprawdzianów diagnozujących
i kompetencji;
- raport y z OBUT i badań
przesiewowych;
- raporty ze sprawdzianu
i egzaminu próbnego
- plany dydaktyczne
- wpisy w dziennikach lekcyjnych
- wpisy w dziennikach lekcyjnych
- prace uczniów
- dzienniki zajęć KN
- deklaracje uczniów
- dzienniki lekcyjne i plan pracy
wychowawcy
- dokumentacja wychowawcy klasy
- protokoły z konkursów
- protokoły zespołów przedmiotowych
- kierunki do dalszej pracy
liderzy zespołów przedmiotowych:
Załącznik nr 2
do Planu Pracy Zespołu Szkół w Szumowie
rok szkolny 2014/ 2015
Zadanie 2: Wykorzystywać w procesie nauczania – uczenia się elementy oceniania kształtującego pomagając uczniom uczyć się i planować ich indywidualny
rozwój.
Lp.
1.
Zadanie do realizacji
Zapoznać uczniów i ich rodziców z wymaganiami i zasadami oceniania
oraz zakładanymi celami w procesie nauczania – uczenia się.
Termin
IX
Odpowiedzialni
wychowawcy
Sposób dokumentowania
- protokoły zebrań z rodzicami.
- zapisy w dziennikach lekcyjnych
IX-VI
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
- zapisy w dziennikach
IX
nauczyciele
przedmiotów,
wychowawcy
2.
Udzielać uczniom informacji zwrotnej po każdej pracy klasowej
o poziomie opanowania sprawdzanych umiejętności.
3.
Systematycznie informować rodziców i uczniów o wynikach kształcenia
i wychowania.
4.
Wdrażać uczniów do samooceny i oceny koleżeńskiej.
IX-VI
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
- wnioski z nadzoru
5.
Określać cele lekcji i formułować je w języku zrozumiałym dla ucznia.
IX - VI
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
- wnioski z nadzoru
6.
Kształtować umiejętność pracy zespołowej stwarzając możliwości uczenia
się od siebie nawzajem.
IX-VI
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
- wnioski z nadzoru
- protokoły spotkań z rodzicami
liderzy zespołów przedmiotowych:
Załącznik nr 3
do Planu Pracy Zespołu Szkół w Szumowie
rok szkolny 2014/ 2015
Zadanie 3: Monitorować efekty współpracy nauczycieli pracujących w jednym oddziale.
Lp.
Zadanie do realizacji
Termin
Odpowiedzialni
1.
Dokonać wyboru programów nauczania i podręczników dla danego
oddziału.
Rozpoznawać sytuację środowiska rodzinnego uczniów i zapewniać
pomoc psychologiczno – pedagogiczną na terenie szkoły.
V
n-le przedmiotów
IX -VI
IX
wychowawcy,
pedagog,
nauczyciele
n-le przedmiotów
n-le przedmiotów
2.
uczniów
Sposób dokumentowania
- szkolny wykaz programów nauczania
i podręczników
- dokumentacja pedagoga szkolnego
- dokumentacja wychowawcy
3.
Dokonać diagnozy poziomu wiedzy i umiejętności
rozpoczynających nowy etap edukacyjny „na wejściu”.
4.
Modyfikować plany dydaktyczne z uwzględnieniem wniosków z diagnoz.
IX-VI
5.
Organizować zajęcia pozalekcyjne zgodnie z rozpoznanymi potrzebami i
zainteresowaniami uczniów.
IX -VI
wszyscy nauczyciele - oferta zajęć dodatkowych dla uczniów SP
i Gimnazjum
6.
Dzielić się zdobyta wiedzą po ukończonych szkoleniach, warsztatach,
kursach itp.
IX -VI
wszyscy nauczyciele - protokoły spotkań zespołów
- dokumentacja dydaktyczna nauczyciela
- plany dydaktyczne
lider zespołu wychowawczego:
Załącznik nr 4
do Planu Pracy Zespołu Szkół w Szumowie
rok szkolny 2014/ 2015
Zadanie 4: Podejmować działania eliminujące zagrożenia i wpływające na bezpieczeństwo uczniów oraz kształtowanie pożądanych postaw.
Lp.
Zadanie do realizacji
Termin
Odpowiedzialni
lider programu
wychowawczego
i profilaktycznego
wychowawcy
1.
Określić priorytety wychowawcze na rok szkolny 2014/2015.
IX
2.
Opracować plany pracy wychowawcy klasowego zgodnie z priorytetami na
rok szkolny 2014/2015 i uwzględnieniem założeń Programu
Wychowawczego i Profilaktycznego.
IX
3.
Przeprowadzić ewaluację Programu Wychowawczego i Programu
Profilaktyki.
4.
Kształtować wśród uczniów pożądane postawy m.in. poprzez:
- pogadanki na zajęciach i godzinach wychowawczych,
- gazetki ścienne,
- podejmowanie działań dla sprawdzenia czy wszyscy uczniowie
realizują obowiązek szkolny,
- programy profilaktyczne: „Znajdź właściwe rozwiązanie” , „Nie
pal przy mnie, proszę” „Trzymaj formę” ,
- konkursy plastyczne o tematyce profilaktycznej,
- apel profilaktyczny „STOP agresji”
- realizację programów ARR „Szklanka mleka”, „Owoce w szkole”,
- doraźną pomoc pielęgniarki,
- wycieczki i wyjazdy rekreacyjne,
- dodatkowe zajęcia pozalekcyjne i zawody sportowe:
 IX Turniej Piłki Halowej dla sympatyków i członków SKC
„Najchętniej stał na bramce”,
 „Wiosenne mistrzostwa klas w nietypowych konkurencjach
sportowych”,
 Turniej Piłki Halowej „Kobiety sportu” i „Pogromcy piłki”,
 V Bieg Dziękczynny za Św. Jana Pawła II ,
 XII Dni Gimnazjalistów,
 VII Piesza Pielgrzymka do Płonki Kościelnej dla członków i
sympatyków SKC,
IV-V
lider programu
wychowawczego
i profilaktycznego
wychowawcy,
wszyscy n-le,
wychowawcy, n-le
pedagog,
pedagog,
IX -VI
wych. świetlicy
pedagog, n-l j.ang.
pedagog
pielęgniarka szk.
organizatorzy
n-le wych. – fiz.
opiekun SKC
n-le wych. – fiz
IX
dyrektor i n-le w-f
opiekun SKC
opiekun SKC
Sposób dokumentowania
- protokół Rady Pedagogicznej
- plany pracy wychowawców,
- zapisy w dziennikach,
- scenariusze uroczystości,
- strona internetowa szkoły
- raport z ewaluacji Programu
Wychowawczego i Programu Profilaktyki
- zapisy w dziennikach,
- zapisy w dziennikach
- zapisy w dziennikach
- dokumentacja pedagoga,
- zapisy w dziennikach
- protokoły konkursów
- scenariusz apelu
- dokumentacja szkolna
- dokumentacja pielęgniarki
- karty wycieczek,
- sprawozdania z zawodów sportowych
- zapisy w dziennikach
- strona internetowa szkoły
- sprawozdanie SKC
- sprawozdanie SKC
5.
Stwarzać warunki do rozwoju samorządności poprzez mobilizowanie
uczniów do podejmowania różnorodnych inicjatyw (SU, SKC).
6.
Eliminować zagrożenia zapewniając bezpieczne warunki pobytu uczniów
w szkole, m.in. poprzez:
- przypominanie praw i obowiązków ucznia,
- zapoznawanie i przypominanie uczniom obowiązujących
regulaminów szkolnych, instrukcji P.POŻ. i ewakuacji,
- organizowanie w miarę potrzeb apeli informacyjno–
porządkowych,
- kontynuowanie spotkań nauczycieli z rodzicami w ramach dni
otwartych,
- odpowiedzialne i sumienne pełnienie dyżurów nauczycielskich,
- uruchomienie monitoringu,
IX- VI
opiekun SU
opiekun SKC
wychowawcy
- plan pracy SU
- plan pracy SCK
- dokumentacja wychowawcy
IX
IX- VI
wychowawcy
dyrektor
wychowawcy
dyrektor
wychowawcy,
n-le
nauczyciele
dyrektor
- zapisy w dziennikach lekcyjnych,
- zapisy w dziennikach lekcyjnych,
- dokumentacja wychowawcy
IX- VI
IX- VI
IX- VI
IX- VI
IX-VI
-
organizowanie spotkań z pracownikami policji, KRUS-u, Ośrodka
Zdrowia,
współpracę z kuratorami społecznymi,
IX- VI
dyrektor
wychowawcy,
pedagog
- grafik dyżurów
- zapisy i nagrania z monitoringu
- zapisy w dziennikach lekcyjnych
- dokumentacja pedagoga i wychowawcy
- zeszyty uwag, analiza ocen zachowania,
- karty wycieczek
- dokumentacja wycieczek
- zapisy w dziennikach
IX- VI
egzekwowanie wymagań w zakresie zachowań i postaw uczniów
określonych w OZO,
- organizację wycieczek, zawodów i wyjść zgodnie z
obowiązującymi procedurami,
- zorganizowanie opieki przed zajęciami i po zakończonych lekcjach
uczniom będącym na świetlicy szkolnej,
- pogadanki podczas godz.-wych. na temat skutków agresji fizycznej
i słownej, kompromisowego rozwiązywania konfliktów
uczniowskich.
Dokonać podsumowania realizacji zadania.
-
7.
IX- VI
IX- VI
wszyscy n-ele
pedagog
dyrektor,
organizatorzy
wych. świetlicy
- zapisy w dziennikach lekcyjnych,
IX- VI
wychowawcy,
V
lider zespołu
do spraw
wychowawczych
- sprawozdanie
lider zespołu wychowawczego:
Załącznik nr 5
do Planu Pracy Zespołu Szkół w Szumowie
rok szkolny 2014/ 2015
Zadanie 5: Doskonalić warsztat pracy nauczyciela poprzez udział w szkoleniach zewnętrznych i wewnętrznych oraz dzielenie się przykładami dobrych praktyk.
Lp.
Zadanie do realizacji
Termin
Odpowiedzialni
Sposób dokumentowania
1.
Przeprowadzić diagnozę potrzeb nauczycieli w zakresie rozwoju
zawodowego nauczycieli.
IX
lider WDN
- analiza zbiorcza ankiet z diagnozy potrzeb
nauczycieli
2.
Opracować plan doskonalenia zawodowego nauczycieli.
IX
lider WDN
- plan WDN
3.
Monitorować udział nauczycieli w szkoleniach zewnętrznych i
wewnętrznych.
I, VI
lider WDN
- sprawozdanie okresowe i roczne
4.
Dzielenie się zdobytą wiedzą i umiejętnościami.
Cały
rok
nauczyciele
- protokoły zespołów przedmiotowych
lider WDN:
Załącznik nr 6
do Planu Pracy Zespołu Szkół w Szumowie
rok szkolny 2014/ 2015
Zadanie 6: Opracować i wdrożyć do realizacji plan wsparcia procesu adaptacji uczniów klas pierwszych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku
szkolnego.
Lp.
Zadanie do realizacji
1.
Opracować plan wsparcia procesu adaptacji uczniów klas
pierwszych.
2.
Wdrożyć do realizacji plan wsparcia procesu adaptacji uczniów klas
pierwszych.
3.
Dokonać analizy planu.
Termin
Odpowiedzialni
IX
nauczyciele edukacji
wczesnoszkolnej
Cały rok
wychowawcy,
pracownicy szkoły,
rodzice
VI
nauczyciele edukacji
wczesnoszkolnej
Sposób dokumentowania
- protokół z posiedzenia zespołu,
- plan wsparcia procesu adaptacji uczniów
klas pierwszych.
- wpisy do dzienników,
- protokół z zebrania rodziców.
- protokół z posiedzenia zespołu.
lider edukacji wczesnoszkolnej:
Załącznik nr 7
do Planu Pracy Zespołu Szkół w Szumowie
rok szkolny 2014/ 2015
Zadanie 7: Organizować dla uczniów konkursy oraz wycieczki przedmiotowe, turystyczno–krajoznawcze, imprezy kulturalne.
Lp.
Zadanie do realizacji
Termin
Odpowiedzialni
1.
Opracować szkolny plan wycieczek dla uczniów SP i Gimnazjum.
IX
lider zespołu
wychowawczego
2.
Przedstawić propozycje wycieczek na zebraniu z rodzicami.
IX
wychowawcy
3.
Stwarzać uczniom możliwości udziału w imprezach kulturalnych,
w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, wycieczkach przedmiotowych
i turystyczno – krajoznawczych.
IX – VI
4.
Organizować wycieczki zgodnie ze szkolnym planem wycieczek
i w porozumieniu z rodzicami.
IX – VI
5.
Dokonać podsumowania udziału uczniów w konkursach i wycieczkach
szkolnych.
VI
Sposób dokumentowania
- szkolny plan wycieczek
- dokumentacja wychowawcy
wszyscy nauczyciele - scenariusze imprez,
- protokoły z konkursów,
- strona internetowa szkoły,
- karty wycieczek
wszyscy nauczyciele - dokumentacja z wycieczek szkolnych
wicedyrektor
- zestawienie zbiorcze
lider zespołu wychowawczego:
Załącznik nr 8
do Planu Pracy Zespołu Szkół w Szumowie
rok szkolny 2014/ 2015
Zadanie 8: Wprowadzać i monitorować treści programowe.
Lp.
Zadanie do realizacji
Termin
Odpowiedzialni
Sposób dokumentowania
1.
Dokonać analizy podstawy programowej.
VI, IX
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
- protokoły zespołów przedmiotowych,
- wnioski nauczycieli
2.
Dokonać wyboru programów nauczania zgodnych z podstawą
programową i ich modyfikacja.
VI, IX
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
- protokoły z zespołów przedmiotowych
3.
Opracować 3-letnie plany wynikowe.
IX
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
- plany wynikowe dla uczniów
rozpoczynających etap edukacyjny (klasy:
ISP, IV SP, I Gimnazjum)
4.
Monitorować realizację jednostek lekcyjnych zgodnie z podstawą
programową.
IX-VI
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
- zestawienia w dziennikach lekcyjnych
liderzy zespołów przedmiotowych: