Koncepcja pracy SP51 na lata 2013-2017
Transkrypt
Koncepcja pracy SP51 na lata 2013-2017
MISJA SZKOŁY Pragniemy stworzyć twórczy wzajemnie się wspierający zespół społeczności szkolnej, który pozwali na wykształcenie kompetentnego absolwenta, myślącego i działającego pozytywnie. Celem wychowania jest prowadzenie do pełnego rozwoju osobistego, do bycia człowiekiem uczuciowym, umiejącym żyć z innymi. Szkołą jest wspólnotą oparta na zasadach partnerstwa, przyjaźni i wzajemnej pomocy. Nauczyciele w swoich działaniach dydaktycznych i wychowawczych kierują się dobrem uczniów, troska o ich bezpieczeństwo i zdrowie. Kształtują właściwe postawy moralne i obywatelskie swoich wychowanków, dążą do pełnego rozwoju ich osobowości. Szkoła wspiera uczniów w ich rozwoju przez stwarzanie bezpiecznej i twórczej atmosfery, rozpoznawanie, zachęcanie i rozwijanie indywidualnych uzdolnień i umiejętności na miarę posiadanych możliwości, rozbudzanie chęci i szacunku do nauki, pojmowanej jako proces trwający przez całe życie, rozwijanie poczucia dumy z osiąganych wyników. Szkołą przygotowuje uczniów do przyszłego życia poprzez uczenie tolerancji, respektowania norm społecznych i potrzeb innych ludzi, kształtowanie pozytywnego stosunku do nauki i pracy. MODEL ABSOLWENTA jest tolerancyjny - rozumie, że różnice między ludźmi są czymś normalnym i pożądanym jest aktywny - lubi ruch i chętnie uprawia sport w różnych jego odmianach jest rozważny - zna zagrożenia występujące w jego środowisku jest ciekawy świata - chętnie gromadzi wiadomości, korzystając z różnych źródeł jest prawy - rozróżnia złe i dobre uczynki, zna swoje prawa i obowiązki jest otwarty - wykorzystuje możliwości, jakie stwarza mu dom i szkoła jest krytyczny - potrafi selekcjonować i porządkować zdobyte informacje jest odpowiedzialny - stara się przewidywać skutki swoich działań jest samodzielny – potrafi pracować zarówno sam jak i współpracować w grupie jest komunikatywny – potrafi porozumiewać się z otaczającym go światem jest zadbany – wie jak zadbać o swoją higienę i środowisko, w którym żyje WIZJA SZKOŁY < Szkoła jest wolną od represji, agresji i lęku , zbudowaną na zasadach demokracji uczącą się organizacją, w której każdy członek społeczności szkolnej ma stworzone optymalne warunki do harmonijnego rozwoju poprzez zdobywanie wiedzy i umiejętności < Mamy wysoko wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną, która ciągle doskonali się i dokształca < Nauczyciel posiadają umiejętności związane z integracją międzyprzedmiotową oraz dysponują efektywnym warsztatem wychowawczym < Oferujemy szeroką ofertę zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, dzięki którym uczniowie zdobywają wiedzę i umiejętności pozwalające sprostać wymaganiom dorosłego życia < Organizujemy wszechstronna pomoc uczniom potrzebującym, zapewniamy równość szans i dostosowujemy tempo pracy do naturalnych predyspozycji ucznia, szukając jednocześnie czynników pobudzających motywację < Systematycznie i skutecznie poprawiamy warunki pracy i nauki ze szczególnym uwzględnieniem bezpieczeństwa < Kultywujemy polskie tradycje, korzystając z dziedzictwa kulturowego miasta i regionu, przygotowując jednocześnie uczniów do stawania się obywatelami Europy < Uczymy chronić środowisko naturalne i społeczne, promujemy zdrowy tryb życia, mamy pozytywne nastawienie do innowacji, a procesie nauczania i uczenia wykorzystujemy technologie informatyczne < Promujemy działalność szkoły i jej osiągnięcia w środowisku lokalnym i regionie, uczestniczymy w partnerskich kontaktach z innymi szkołami i instytucjami edukacyjnymi < Kształtujemy pogląd ,że uczyć się należy przez całe życie I. ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA Obszar 1 : ZAPEWNIENIE SPRAWNEGO FUNKCJONOWANIA SZKOŁY ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCYMI PRZEPISAMI PRAWA CELE SZCZEGÓLOWE Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym prawem Zapewnienie dostępu do dokumentów wewnątrzszkolnych i prawa oświatowego Program pracy szkoły tworzy spójna całość Zapewnienie odpowiednich warunków pracy i nauki uczniom uzdolnionym sportowo Zwiększenie poczucia bezpieczeństwa podczas przerw Bieżąca diagnoza potrzeb szkoły ZADANIA Nowelizowanie Statutu , w tym Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Uczestnictwo Rady Rodziców w opracowywaniu i opiniowaniu dokumentów regulujących prawo szkolne. TERMIN REALIZACJI na bieżąco na bieżąco Informowanie grona pedagogicznego o bieżących zmianach prawa oświatowego Systematyczne gromadzenie i udostępnianie dokumentów wewnątrzszkolnych systematycznie Zapewnienie dostępu do dokumentów prawa oświatowego w wersji elektronicznej Motywowanie do poczucia współodpowiedzialności za efekty pracy szkoły wśród wszystkich nauczycieli. Monitorowanie realizacji programu wychowawczego , programu profilaktyki, WSO, planu pracy szkoły na każdy rok szkolny Tworzenie kolejnych oddziałów sportowych ( bezobwodowych) – jako sposobu pozyskania do szkoły dzieci spoza obwodu) Na bieżąco Zwiększenie ilości kamer w szkole oraz na terenie bezpośrednio przylegającym do szkoły. Diagnozowanie obszarów pracy szkoły-planowe i doraźne Lata 2013-2017 Na bieżąco systematycznie Cały rok szkolny Lata 20133-2017 ODPOWIEDZIALNI Dyrekcja, zespoły zadaniowe Dyrektor Przewodniczący Rady Rodziców Dyrekcja Nauczycielbibliotekarz Sekretarz szkoły Obsługa informatyczna szkoły Dyrektor, wicedyrektorzy przewodniczący zespołów nauczyciele Dyrekcja, nauczyciele wych. fizycznego , trenerzy Dyrektor Kier. gospodarczy Dyrekcja, Rada Rodziców, zespoły zadaniowe DO CZEGO DĄŻYMY : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Szkoła prowadzi dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami. Wewnętrzne prawo szkolne jest znane i akceptowane przez uczniów , nauczycieli i rodziców. Prawo szkolne opublikowane jest na stronie internetowej lub dostępne jest w bibliotece szkolnej. W szkole świadomie dokonuje się oceny jej słabych i mocnych stron na podstawie planowych lub doraźnych diagnoz. Wzrost znajomości prawa oświatowego przez nauczycieli. W szkole funkcjonuje Rada Rodziców współuczestnicząca i opiniująca w tworzeniu wewnętrznego prawa szkolnego Obszar 2 : KSZTAŁTOWANIE POTENCJAŁU KADRY PEDAGOGICZNEJ POD WZGLĘDEM MERYTORYCZNYM I WYCHOWAWCZYM CELE SZCZEGÓLOWE Wiedza i umiejętności nauczycieli sprzyjają efektywności pracy dydaktyczno-wychowawczoopiekuńczej Stworzenie optymalnych warunków dla rozwoju zawodowego nauczycieli Podnoszenie rzez nauczycieli kwalifikacji umożliwiających stosowanie technologii komputerowych w nauczaniu różnych przedmiotów ZADANIA Rozpoznawanie potrzeb w zakresie WDN -diagnoza TERMIN REALIZACJI Do 15.XI ODPOWIEDZIALNI Dyrektor Lider WDN Lider WDN Dyrektor Kontynuowanie szkoleń zgodnie z potrzebami nauczycieli i szkoły Cały rok Systematyczne podnoszenie kwalifikacji przez nauczycieli Cały rok nauczyciele Motywowanie nauczycieli do działań sprzyjających spełnianiu wymagań na określony stopień awansu zawodowego. Dbałość o zapewnienie jakości edukacji i właściwego wykorzystania zasobów. Na bieżąco Dyrektor, lider WDN Opiekunowie stażu Systematyczna współpraca nauczyli odbywających staż z opiekunami. Na bieżąco Dyrektor Podnoszenie i uzyskiwanie dodatkowych kwalifikacji zgodnie z potrzebami szkoły. Doskonalenie metod i form współpracy wśród nauczycieli. Na bieżąco Dyrektor nauczyciele Udział nauczycieli w szkoleniach doskonalących umiejętność obsługi programów komputerowych oraz tablic interaktywnych. Na bieżąco Dyrektor nauczyciele DO CZEGO DĄŻYMY : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Wiedza i umiejętności nauczycieli sprzyjają efektywności pracy dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczej W szkole efektywnie funkcjonuje WDN Kadra pedagogiczna planuje swój rozwój. Nauczyciele podejmują różne formy doskonalenia. Zwiększenie liczby nauczycieli posługujących się w sposób zaawansowany umiejętnością wykorzystania technologii komputerowych. Wzrost liczby nauczycieli podnoszących swoje kwalifikacje zawodowe. II.WYCHOWANIE I OPIEKA Obszar 1 : BUDOWANIE POZYTYWNEGO KLIMATU W SZKOLE CELE SZCZEGÓLOWE Budowanie prawidłowych relacji pomiędzy uczniami, nauczycielami, dyrekcją oraz rodzicami ZADANIA Dbałość o przestrzeganie zapisów Statutu szkoły ( w tym WSO) Wpajanie uczniom zasad dobrego wychowania i kulturalnego zachowania w różnych sytuacjach życiowych. Dbałość o respektowanie przez uczniów szkolnych ustaleń i uregulowań oraz prezentowanie postaw zgodnych z normami społecznymi. Stosowanie motywujących metod oceniania ( elementy oceniania kształtującego). Stałe i konsekwentne przestrzeganie ustalonych kryteriów oceniania Ocenianie pracy ucznia za wkład i sposób wykonania jako dowartościowanie, przy pomocy pisemnej i ustnej recenzji przedstawiającej jego mocne strony Udzielanie uczniom pomocy w trudnych dla nich sytuacjach TERMIN REALIZACJI systematycznie Na bieżąco ODPOWIEDZIALNI Nauczyciele SU wychowawcy Na bieżąco Wychowawcy nauczyciele Na bieżąco Nauczyciele wychowawcy Na bieżąco Wychowawcy nauczyciele Wychowawcy nauczyciele Dyrekcja nauczyciele Nauczyciele SU dyrekcja Nauczyciele SU dyrekcja Nauczyciele SU dyrekcja Podejmowanie działań służących integracji uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników szkoły Organizacja i udział w imprezach ( tradycje świąteczne, wycieczki, wyjścia) , zajęcia integracyjne Organizacja imprez ogólnoszkolnych Zgodnie z planem Kreowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym Udział szkoły w życiu społeczności lokalnej poprzez udział i przygotowywanie uroczystości środowiskowych i miejskich Wg potrzeb Promowanie szkoły w środowisku lokalnym- Dzień Otwarty Szkoły i inne projekty Wg kalendarza Stałą współpraca z okolicznymi przedszkolami , szkołami podstawowymi i gimnazjami. Cały rok Cały rok Uatrakcyjnienie przerw międzylekcyjnych uchla uczniów Kultywowanie tradycji szkolnej Kształtowanie odpowiednich postaw etycznych Podejmowanie działań służących poprawie komunikacji interpersonalnej Tworzenie miłej i przyjaznej atmosfery w szkole poprzez urozmaicanie wystroju wnętrz oraz terenu przy szkole Promowanie zdrowego trybu życia Przygotowanie programów, muzyki przez samych uczniów w celu zwiększenia ich kreatywności Utworzenie cichych kącików Na bieżąco SU Na bieżąco Doposażenie szkoły w sprzęt umożliwiający aktywne spędzania przerw ( stoły do tenisa stołowego, gry podłogowe, piłkarzy ki, i inne) Organizowanie i aktywny udział w uroczystościach o charakterze rocznicowym i patriotycznym Na bieżąco Wicedyrektorzy Zespół zadaniowy Dyrektor Rada Rodziców Nauczyciele konsekwentnie tworzą wartościowe środowisko wychowawcze Umożliwianie uczniom kontaktu z rożnymi formami kultury Na bieżąco Aktywny udział w akcjach charytatywnych Na bieżąco Współdziałanie z instytucjami i organizacjami propagującymi działalność społeczną i charytatywną ( MORR, PCK, Caritas) Szczególna dbałość o przepływ informacji Na bieżąco Dbałość o tworzenie życzliwej atmosfery. Cały rok Zmiana dekoracji w klasach i na korytarzach Na bieżąco Dbałość o zieleń w otoczeniu szkoły Na bieżaco Realizacja projektów prozdrowotnych Na bieżąco Realizacja programów „Owoce i warzywa w szkole”, „Szklanka mleka” Na bieżąco Wg kalendarza imprez Na bieżąco Na bieżąco Nauczyciel Uczniowie rodzice nauczyciele Nauczyciele wychowawcy Nauczyciele wychowawcy Dyrekcja nauczyciele Dyrekcja, przewodniczący zespołów przedmiotowych, nauczyciele Dyrekcja nauczyciel pracownicy niepedagogiczni Opiekunowie sal zespół ds. dekoracji Pracownicy szkoły Koordynatorzy projektów Wychowawcy klas, wicedyrektorzy Organizacja imprez o charakterze rekreacyjno-sportowym systematycznie Zamieszczanie publikacji prozdrowotnych na szkolnej stronie internetowej systematycznie Tworzenie gazetek tematycznych w klasach i na tablicach informacyjnych na korytarzach szkolnych Na bieżąco DO CZEGO DĄŻYMY : 1. 2. 3. 4. 5. Postrzeganie szkoły jako przyjaznej uczniowi, w której panują dobre stosunki interpersonalne. Uczniowie budują i akceptują tradycje i obrzędowości szkoły Promowanie szkoły w środowisku lokalnym. Społeczność szkolna zna i propaguje zdrowy styl życia Szkoła przeprowadza ocenę okresową sytuacji wychowawczej i profilaktycznej. Nauczycielkoordynatorzy imprez Nauczyciele Pedagog Administrator www. sp51 Wychowawcy nauczyciele Obszar 2 : ZAPEWNIENIE WIELOKIERUNKOWEGO I WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU UCZNIA W PRZYJAZNYM I BEZPIECZNYM ŚRODOWISKU CELE SZCZEGÓLOWE Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa ZADANIA Włączanie rodziców do realizacji zadań z zakresu bezpieczeństwa Planowanie pracy zgodnie z przepisami BHP Systematyczna wymiana sprzętu szkolnego ławki, krzesła, itp.) Systematyczna modernizacja i rozbudowa monitoringu wizyjnego szkoły. Przeglądy sprzętu i pomocy dydaktycznych pod względem bezpieczeństwa Przeprowadzanie próbnych ewakuacji Zapewnienie uczniom pierwszej pomocy przedmedycznej w nagłych przypadkach Współpraca z organizacjami wspomagającymi szkołę w działaniach wychowawczych TERMIN REALIZACJI Cały rok Każdego roku Na bieżąco, W miarę możliwości Na bieżąco, w miarę możliwości Na bieżaco Raz w roku Sprawowanie opieki nad uczniami zgodnie z przyjętymi procedurami szkolnymi. Organizowanie szkoleń i kurów BHP dla nauczycieli Cały rok Utrzymanie ścisłej współpracy ze służba zdrowia – pielęgniarka szkolna, zaproszeni pracownicy służby zdrowia Szkolenia w zakresie udzielania pierwszej pomocy Na bieżąco Zakup koniecznych środków medycznych niezbędnych podczas udzielania pierwszej pomocy. W miarę potrzeb Utrzymywanie stałej współpracy z Poradnia PsychologicznoPedagogiczną nr 4 w celu rozwiązywania problemów indywidualnych uczniów. W zależności od potrzeb W miarę potrzeby W miarę potrzeb ODPOWIEDZIALNI Nauczyciele SU Dyrektor Wychowawcy nauczyciele Dyrektor Kier. gospodarczy Dyrektor Kier. gospodarczy Inspektor BHP nauczyciele Inspektor BHP dyrektor Nauczyciele dyrekcja Dyrektor Inspektor ds. BHP dyrektor Inspektor BHP, dyrektor Dyrektor Kier. gospodarczy pielęgniarka Dyrekcja, Pedagog wychowawcy Zwiększenie skuteczności oddziaływań wychowawczych Dążenie do uzyskiwania jak najlepszych wyników nauczania Organizowanie warsztatów ,spotkań z psychologiem dla uczniów i rodziców W zależności od potrzeb Gromadzenie i upowszechnianie na stronie internetowej szkoły materiałów zawierających dane organizacji zwalczających agresję , przemoc w rodzinie, niosących pomoc uzależnionym. Pogłębienie wiedzy przez nauczycieli , wychowawców i rodziców w zakresie zwalczania agresji i niepożądanych zachowań uczniów Współpraca Policją, Strażą Miejską – określenie kierunków współdziałania i pomocy Prowadzenie systematycznych spotkań z rodzicami dot. spraw wychowawczych Na bieżąco System oddziaływań wychowawczych szkoły jest gody z oczekiwaniami środowiska, a modyfikowany jest z udziałem uczniów i rodziców Stosowanie różnorodnych metod nauczania Wg potrzeb Cały rok Dyrektor Pedagog nauczyciele Pedagog Dyrekcja Pedagog Dyrekcja wychowawcy Pedagog Dyrekcja wychowawcy nauczyciele Prowadzenie zajęć aktywnymi metodami nauczania Cały rok nauczyciele Stosowanie indywidualizacji podczas nauczania Cały rok nauczyciele DO CZEGO DĄŻYMY : 1. 2. 3. 4. 5. Szkoła zapewnia uczniom opiekę oraz pomoc psychologiczno-pedagogiczną. Uczniowie czują się w bezpieczni na terenie szkoły. Uczniowie zachowują się kulturalnie. Uczniowie znają i przestrzegają zasad bhp. W pracy z uczniami uwzględnia się opinie poradni psychologiczno-pedagogicznych. Cały rok Cały rok Wg potrzeb Dyrektor Lider WDN pedagog Pedagog dyrekcja Obszar 3 :ROZWIJANIE WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM W RÓŻNYCH SFERACH DZIAŁALNOŚCI SZKOŁY . CELE SZCZEGÓLOWE Integracja procesu wychowawczego Angażowanie rodziców do działań na rzecz szkoły. Współpraca ze środowiskiem lokalnym. ZADANIA Przestrzeganie przez nauczycieli harmonogramu konsultacji dla rodziców Skuteczne włączanie rodziców w proces tworzenia prawa szkolnego. Zachęcanie rodziców do aktywnego uczestnictwa w pracach Rady Rodziców. Zapraszanie rodziców do udziału i współorganizacji uroczystości szkolnych. Aktywny udział rodziców w pracach na rzecz szkoły Współpraca z różnymi instytucjami działającymi na terenie miasta na rzecz oświaty. Współpraca z Radą Osiedla Świerczewo Współpraca ze sportowymi klubami patronackimi klas sportowych TERMIN REALIZACJI Wg harmonogramu konsultacji Na bieżąco Systematycznie systematycznie Cały rok systematycznie systematycznie systematycznie Współpraca z Uczniowskim Klubem Sportowym „Kalinka” systematycznie Promocja strony internetowej szkoły wśród uczniów i rodziców i Na bieżąco środowiska lokalnego DO CZEGO DĄŻYMY : 1. 2. 3. 4. 5. Rodzice znają organizację pracy szkoły i aktualne dokumenty szkolne. Rodzice wyrażają opinie na temat funkcjonowania szkoły. Rodzice aktywnie włączają się w organizację imprez szkolnych. Wychowawcy i pedagog prowadzą systematycznie pedagogizację rodziców. Szkole pomagają sponsorzy. ODPOWIEDZIALNI nauczyciele Rada Rodziców, dyrektor dyrektor Rada Rodziców nauczyciele Wychowawcy klas nauczyciele Dyrektor nauczyciele dyrektor Dyrektor Koordynatorzy kształcenia sportowego dyrektor nauczyciele III. DYDAKTYKA Obszar 1 : DOSKONALENIE JAKOŚCI PRACY SZKOŁY PRZEZ ZAPEWNIENIE WEWNETRZNĘGO SYSTEMU JAKOŚCI CELE SZCZEGÓLOWE Zbudowanie sprawnego sytemu zarządzania jakością Ewaluacja i bieżąca modyfikacja Koncepcji Pracy Szkoły ZADANIA Systematyczne badanie efektów kształcenia poprzez ewaluację wybranych obszarów. Diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów ze szczególnym uwzględnieniem klas 0,3,6 Tworzenie bazy testów i sprawdzianów szkolnych Przeprowadzanie ewaluacji wewnętrznej zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny Analizowanie i zaspakajanie potrzeb oraz oczekiwań uczniów , nauczycieli, rodziców Ewaluacja Koncepcji Pracy Szkoły przez zespoły przedmiotowe, zadaniowe. Wprowadzanie bieżących zmian w koncepcji wynikających z potrzeb szkoły. TERMIN REALIZACJI Cały rok systematycznie Wg planu wicedyrektorzy zespoły przedmiotowe zespoły zadaniowe wicedyrektorzy zespoły zadaniowe zespoły przedmiotowe zespoły zadaniowe Na bieżąco dyrekcja systematycznie dyrektor wicedyrektorzy DO CZEGO DĄŻYMY : 1. 2. 3. 4. 5. ODPOWIEDZIALNI W szkole przeprowadza się ewaluację wewnętrzną zgodnie z obowiązującymi przepisami prawnymi. Rada pedagogiczna analizuje wyniki ewaluacji pracy szkoły. Stale diagnozuje się osiągnięcia edukacyjne uczniów. W szkole analizuje się potrzeby i oczekiwania klientów szkoły. Szkoła gromadzi i udostępnia wyniki i efekty pracy dydaktyczno-opiekuńczo-wychowawczej. Obszar 2 : PODNIESIENIE STANDARDÓW UCZENIA SIĘ I NAUCZANIA CELE SZCZEGÓLOWE Modyfikacja programów nauczania i wychowania ( w miarę potrzeb) Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb uczniów zgodnie z opiniami i orzeczeniami poradni pp. Opracowanie i wdrażanie programów autorskich. Szkolenia nauczycieli w zakresie stosowania aktywnych metod pracy z uczniami Przygotowanie uczniów do sprawdzianu zewnętrznego Opracowanie harmonogramu diagnoz wiadomości i umiejętności. Przeprowadzania diagnoz w oddziałach wychowania przedszkolnego , w klasie pierwszej, trzeciej , szóstej ZADANIA TERMIN REALIZACJI Co roku ODPOWIEDZIALNI Na bieżąco Nauczyciel, pedagog Nauczyciele pracują wraz z uczniami nad doskonaleniem procesów uczenia się. Nauczyciel jest inicjatorem i liderem zmian w nauczaniu ( koła przedmiotowe, koła zainteresowań, itp.) Gromadzenie i udostępnianie materiałów szkolnych i dydaktycznych w zakresie nowoczesnych metod pracy z uczniem. Organizowanie szkoleń w ramach WDN z wykorzystaniem nowoczesnych metod pracy. Prowadzenie zajęć dodatkowych dla uczniów klas 6 Na bieżąco nauczyciele Na bieżąco Bibliotekarz, liderzy zespołów przedmiotowych Lider WDN Współpraca zespołów przedmiotowych w zakresie formułowania i wdrażania wniosków z analiz, diagnoz i sprawdzianu zewnętrznego. Podejmowane działania przyczyniają się do wzrostu efektów kształcenia Analiza realizowanych programów nauczania , planów pracy zespołów przedmiotowych. systematycznie Przeprowadzanie diagnozy badającej przygotowanie uczniów do sprawdzianu klas 6 ( sprawdzian próbny) Listopad- styczeń Wymian doświadczeń, ewaluacja. Modyfikowanie oferty programowej szkoły zgodnie z potrzebami. Modyfikowanie i tworzenie programów nauczania dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz przygotowywanie dostosowań dydaktycznych dla uczniów z opiniami. Prowadzenie pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Na bieżąco IX-III Początek każdego roku szkolnego, Na bieżąco nauczyciele Nauczyciele przedmiotów nauczyciele dyrektor Nauczyciel przedmiotów Przewodniczący zespołów przedmiotowych. Wicedyrektor nauczyciele Zestawienie wyników diagnoz badających stopień przygotowania uczniów do dalszych etapów kształcenia Diagnozy bieżące przygotowania klas do sprawdzianu klas 6 Bieżące sprawdziany wiadomości i umiejętności. Listopad-marzec Na bieżąco Analiza wyników sprawdzianu zewnętrznego klas 3 i 6 oraz wewnętrznych sprawdzianów, ewaluacja Czerwiec-wrzesień Nauczyciele poszczególnych przedmiotów Wicedyrektorzy nadzorujący Zespoły zadaniowe DO CZEGO DĄŻYMY : 1. Zwiększenie ilości godzin lekcyjnych przeprowadzanych nowoczesnymi metodami nauczania w stosunku do lat poprzednich, ze szczególnym uwzględnieniem na nowoczesne metody aktywizujące. 2. Zwiększenie ilości godzin dydaktycznych wykorzystujących techniki komputerowe i multimedialne w nauczaniu w porównaniu z latami ubiegłymi. 3. Wzrost liczy uczniów osiągających wyższe wyniki w nauce. 4. Systematyczne udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom z problemami edukacyjnymi oraz uczniom uzdolnionym. 5. Zwiększanie jakości procesów dydaktycznych . Obszar 3 : ZAPEWNIENIE UCZNIOWI ROWOJU UKIERUNKOWANEGO NA JEGO SUKCES ORAZ POZNANIE MOCNYCH I SŁABYCH STRON. CELE SZCZEGÓLOWE ZADANIA Indywidualizacja procesu nauczania Analizowanie osiągnięć poszczególnych uczniów pod kątem rozpoznawania ich potrzeb edukacyjnych. Stosowanie na zajęciach metod i form uwzględniających różne uzdolnienia i zainteresowania uczniów. Zapewnienie potrzebującym uczniom pomocy pedagoga szkolnego oraz ppp, zajęć specjalistycznych Stworzenie warunków umożliwiających każdemu uczniowi osiągnięcie sukcesu Dostosowanie treści programowych do potrzeb uczniów i środowiska Rozpoznanie potrzeb uczniów szczególnie uzdolnionych Motywowanie uczniów do rozwijania zainteresowań i uzdolnień TERMIN REALIZACJI IX-X każdego roku W ciągu roku szkolnego Wg potrzeb Zorganizowanie systemu zindywidualizowanej pomocy uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych Na bieżąco Opracowanie przez nauczycieli treści programowych dostosowanych do potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zebrania z rodzicami, propozycje rodziców i nauczycieli, obserwacja ucznia W ciągu roku wg potrzeb Prowadzenie kół zainteresowań zgodnych z zapotrzebowaniem uczniów Zapewnienie pomocy w przygotowaniu do konkursów, zawodów sportowych Zwiększenie udziału uczniów w konkursach zewnętrznych, zawodach sportowych Organizacja konkursów szkolnych Przyznawanie wyróżnienia „ Srebrny Biret” Na bieżąco Nagradzanie wkładu pracy i zaangażowania uczniów w działalność pozalekcyjną – apele „Nasi Najlepsi” Co semestr Na bieżąco Na bieżąco Systematycznie Cały rok szkolny Co roku ODPOWIEDZIALNI Nauczyciele przedmiotów nauczyciele Wychowawca Pedagog nauczyciele Nauczyciele przedmiotów pedagog Nauczyciele przedmiotów Wicedyrektorzy nauczyciele przedmiotów Nauczyciele Nauczyciele przedmiotów Nauczyciele przedmiotów nauczyciele Rada Pedagogiczna Dyrektor Rada Rodziców Promowanie osiągnięć uczniów Zorganizowanie galerii prac uczniowskich - wystawy Na bieżąco Prezentacja osiągnięć uczniów i nauczycieli w lokalnych mediach Umieszczanie materiałów informacyjnych na szkolnej stronie internetowej Na bieżąco DO CZEGO DĄŻYMY : 1. Osiąganie przez uczniów sukcesów w konkursach i zawodach sportowych. 2. Objęcie jak największej ilości uczniów zajęciami pozalekcyjnymi. 3. Zaangażowanie uczniów w prace na rzecz szkoły, uczestnictwo w konkursach, zawodach. Na bieżąco Nauczyciele przedmiotów Nauczyciele opiekunowie uczniów Nauczyciele Administrator www.sp51 Obszar 4 : DOSKONALENIE WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU OCENIANIA , KTÓRY WSPIERA ROZWÓJ UCZNIA. CELE SZCZEGÓLOWE Zapoznanie społeczności szkolnej z wewnątrzszkolnym systemem oceniania Zapoznanie nauczycieli , uczniów i rodziców z zasadami przeprowadzania sprawdzianu zewnętrznego Ewaluacja WSO ZADANIA TERMIN REALIZACJI Zebrania z rodzicami, lekcje przeznaczone na omówienie WSO Wrzesień każdego roku szkolnego Udział w naradach organizowanych przez OKE Szkoleniowe spotkania rady pedagogicznej Wg kalendarza OKE Wg potrzeb Szkoleniowe zebrania z rodzicami klas 6 Wrzesień – co roku Umieszczanie materiałów informacyjnych na stronie internetowej systematycznie Systematyczna praca zespołu zadaniowego ds. zmian w Statucie oraz zespołów przedmiotowych Wg potrzeb DO CZEGO DĄŻYMY : 1. 2. 3. 4. WSO jest znany i akceptowany przez społeczność szkolną. Nauczyciel określając wymagania współpracują ze sobą. WSO jest motywujący i pozytywnie wpływa na rozwój ucznia. Nauczyciel znają zasady przeprowadzania sprawdzianu zewnętrznego. ODPOWIEDZIALNI wychowawcy klas, nauczyciele przedmiotów dyrektor wicedyrektor dyrektor wicedyrektor wicedyrektor pedagog, wychowawcy wicedyrektor administrator www. sp51 Zespoły zadaniowe ds. zmian w Statucie IV.PROMOCJA I WSPÓLPRACA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM. Obszar 1 : W SZKOLE FUNKCJONUJE SYSTEM PROMOCJI ŚRODOWISKU LOKALNYM. CELE SZCZEGÓLOWE Wzmocnienie poczucia identyfikacji ze szkołą ZADANIA Organizowanie Dnia Otwartego Szkoły. Przedstawianie oferty szkoły w przedszkolach Przedstawianie oferty szkoły na szkolnej stronie internetowej Promocja ukierunkowana na ucznia Organizowanie zawodów sportowych, konkursów miejskich, imprez środowiskowych dla społeczności lokalnej Współpraca z Radą Osiedla Świerczewo, Radą Rodziców, klubami sportowymi : MKS Kusy , Pogoń , MKP, Kalinka, klubami tanecznymi, szkołami językowymi, szkółkami pływackimi, Uniwersytetem Szczecińskim, Parafią św. Jana Bosko Sprawna komunikacja między dyrekcją, radą pedagogiczna rodzicami i uczniami- tablice informacyjne, strona internetowa, konsultacje dla rodziców, zebrania rodziców, komunikaty i zarządzenia Prezentacja rodzicom ciekawych zajęć szkolnych, wystaw, występów artystycznych, kiermaszów, gazetki szkolnej, kroniki szkolnych Zintegrowanie rodziców – partnerów w procesie rozwoju szkoły, działań promujących szkołę ( pomoc w organizacji imprez, sponsoring, warsztaty dla rodziców, itp.) Rodzice i nauczyciele są odpowiedzialni za sukces ucznia. Przekazywanie informacji na szkolna stronę internetową i do mediów. TERMIN REALIZACJI Luty-marzec , co roku Luty-marzec , co roku Cały rok Cały rok Cały rok ODPOWIEDZIALNI Zespół zadaniowy dyrekcja nauczyciel Zespół zadaniowy Administrator www. sp51 Zespoły zadaniowe Rady Pedagogicznej Dyrekcja, nauczyciele, trenerzy Cały rok Dyrekcja nauczyciele Corocznie nauczyciele corocznie Wychowawcy , rodzice, nauczyciele Cały rok Nauczyciele organizatorzy imprez , konkursów, zawodów. Wzmacnianie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku Przygotowywanie na bieżąco materiałów promocyjnych ( papier firmowy, foldery, plakaty, wystawy, prezentacje multimedialne). Promowanie wartości uczenia się dla budowania społeczeństwa wiedzy. Organizowanie imprez i informacji o szkole dla środowiska. DO CZEGO DĄŻYMY : 1. 2. 3. 4. 5. Rodzice i uczniowie identyfikują się ze szkołą. W szkole funkcjonuje dobry przepływ informacji. Rodzice angażują się w imprezy organizowane w szkole. Szkoła promuje się na stronie internetowej. Szkoła utrzymuje współpracę z innymi przedszkolami i szkołami. systematycznie Nauczyciele dyrekcja systematycznie Nauczyciel , dyrekcja Obszar 2 : KREOWANIE ASPIRACJI EDUKACYJNYCH UCZNIÓW CELE SZCZEGÓLOWE Podtrzymywanie współpracy ze szkołami gimnazjalnymi z miasta Szczecina ZADANIA Organizowanie Dnia Promocji Szkół Gimnazjalnych m. Szczecin na terenie SP51 Uczestnictwo w dniach otwartych szkół gimnazjalnych m. Szczecina Stałe monitorowanie rekrutacji uczniów klas 6 do gimnazjów Modyfikowanie i wzbogacanie oferty zajęć pozalekcyjnych Monitorowanie losów absolwentów szkoły Przygotowywanie oferty zajęć dodatkowych, umieszczanie jej na tablicach informacyjnych w szkole oraz na szkolnej stronie internetowej. Zapraszanie absolwentów do udziału w życiu szkoły, np. spotkania w klasach, Jubileusz Szkoły DO CZEGO DĄŻYMY : 1.Wzmocnienie współpracy z gimnazjami. 2.Wzbogacenie oferty zajęć pozalekcyjnych. TERMIN REALIZACJI Luty/marzec każdego roku szkolnego Na bieżąco Kwiecień-maj co roku wrzesień Cały rok ODPOWIEDZIALNI Koordynator Dnia Promocji Wychowawcy trenerzy Wychowawcy klas pedagog Wicedyrektorzy Administrator www.sp51 Dyrekcja, nauczyciele, wychowawcy DOKUMENTY ŚCIŚLE POWIĄZANE Z KONCEPCJĄ : - STATUT SZKOŁY - PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROGRAM PROFILAKTYKI - PLANY PRACY ZESPOŁÓW PRZEDMIOTOWYCH - PLAN WDN - PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO - PLAN PRACY SZKOŁY NA KAŻDY ROK SZKOLNY - PLAN PRACY BIBIOLTEKI I CZYTELNI NA KAŻDY ROK SZKOLNY - PLAN PRACY PEDAGOGA NA KAŻDY ROK SZKOLNY - PLAN ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH