STATUT PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Ks. Jerzego

STATUT PRYWATNEJ SZKOŁY
PODSTAWOWEJ
im. Ks. Jerzego Popiełuszki
w Ząbkach
1
SPIS TREŚCI
ROZDZIAŁ I
Informacje ogólne ………………………………………………………………………
ROZDZIAŁ II
Cele i zadania Szkoły …………………………………………………………………...
ROZDZIAŁ III
Organy Szkoły …………………………………………………………………………..
Dyrektor ………………………………………………………………………………..
Dyrektor do spraw pedagogicznych …………………………………………………….
Rada Pedagogiczna ……………………………………………………………………..
Samorząd Uczniowski ………………………………………………………………….
Współpraca Organów Szkoły …………………………………………………………..
Stowarzyszenia i organizacje …………………………………………………………...
ROZDZIAŁ IV
Organizacja pracy Szkoły ………………………………………………………………
ROZDZIAŁ V
Nauczyciele oraz inni pracownicy Szkoły ……………………………………………...
ROZDZIAŁ VI
Zasady przyjmowania uczniów
Prawa i obowiązki uczniów ……………………………………………………………
Zasady oceniania ………………………………………………………………………..
Nagrody i kary ………………………………………………………………………….
ROZDZIAŁ VII
Sposób pozyskiwania środków finansowych na działalność Szkoły …………………...
ROZDZIAŁ VIII
Postanowienia końcowe ………………………………………………………………...
3
3
9
9
10
11
12
13
13
13
14
17
17
18
18
19
20
2
Rozdział I
Informacje ogólne
§1
1. Szkoła nosi nazwę Prywatna Szkoła Podstawowa im. Ks. Jerzego Popiełuszki
i zwana jest w dalszej części Statutu ,,Szkołą”.
2. Prywatna Szkoła Podstawowa im. Ks. Jerzego Popiełuszki ma siedzibę w Ząbkach
przy ul. Piłsudskiego 95 C.
3. Właścicielem Szkoły oraz organem prowadzącym jest spółka z ograniczoną
odpowiedzialnością o nazwie TELL-V Sp. z o.o. z siedzibą w Ząbkach.
4. Cykl kształcenia w Szkole trwa sześć lat i jest realizowany w oparciu
o obowiązujące przepisy dotyczące edukacji w publicznych szkołach podstawowych.
5. Szkoła prowadzi oddziały przedszkolne w oparciu o obowiązujące przepisy dotyczące
edukacji w publicznych przedszkolach.
6. Szkoła używa pieczęci podłużnej o treści Prywatna Szkoła Podstawowa
im. Ks. Jerzego Popiełuszki, 05 – 091 Ząbki ul. Piłsudskiego 95 C,
KRS 0000401165 NIP 125 161 33 38, REGON 143 32 76 70 oraz pieczęci okrągłej.
7. Szkołą może posiadać własny sztandar oraz ceremoniał szkolny, na który
składają się między innymi:
- uroczystość przyjęcia uczniów klas pierwszych,
- uroczystość pożegnania uczniów kończących Szkołę,
- uroczyste rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego,
- dzień Patrona Szkoły.
§2
1. Nadzór pedagogiczny nad Szkołą, zgodnie z Ustawą o Systemie Oświaty i aktami
wykonawczymi na jej podstawie, sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty.
Rozdział II
Cele i zadania Szkoły
§3
1. Prywatna Szkoła Podstawowa im. Ks. Jerzego Popiełuszki zapewnia realizację
podstawy programowej, wypełnia także wszystkie pozostałe warunki szkół
publicznych, dotyczące nauczania wychowania i opieki w zakresie określonym
w ustawie o systemie oświaty.
3
§4
1. Podstawowym celem Szkoły jest kształcenie i wychowanie uczniów w oparciu
o zasadę personalizmu chrześcijańskiego, do odpowiedzialności za siebie i za innych
oraz za dobro wspólne w życiu rodzinnym i społecznym. Chrześcijańska koncepcja
osoby i systemu wartości stanowią punkt odniesienia dla całej działalności Szkoły.
Proces kształcenia i wychowania stawia sobie za cel syntezę wiary i nauki. Szkoła nie
zapewnia zajęć z etyki. W budynku Szkoły mogą znajdować się symbole religijne
związane z wyznaniem rzymsko – katolickim.
§5
1. Nadrzędnym celem pracy edukacyjnej Szkoły jest:
§
wychowanie dzieci i młodzieży w poszanowaniu tradycji, historii i kultury
narodowej, jednocześnie otwartość i szacunek dla innych kultur i narodów,
§ kształcenie zgodne z obowiązującymi przepisami i przyjętymi programami
nauczania,
§ umożliwienie uczniom potrzebującym pomocy – bardziej indywidualne
wsparcie według potrzeb ucznia i możliwości Szkoły; uczniom
uzdolnionym umożliwienie indywidualnego programu nauczania, zgodnie
z odrębnymi przepisami,
§ zapewnienie dzieciom i młodzieży opieki w czasie zajęć szkolnych, a we
współpracy z rodzicami dodatkowe wspierane działania wychowawcze
rodziny w formach dostosowanych do potrzeb,
§ stworzenie warunków właściwej formacji i organizacja form pomocy
w tym zakresie,
§ dążenie do wszechstronnego rozwoju uczniów przez harmonijną realizację
zadań w zakresie nauczania, wychowania, przeciwdziałania zagrożeniom
(poprzez profilaktykę) i opieki.
2. Szkoła wspierając rodziców (opiekunów prawnych) w wychowaniu dzieci,
pomaga uczniom przejmować odpowiedzialność za własne życie i dalszy rozwój
osobowy, w tym kształcenie; wspomaga rozwój uczniów zdolnych
i potrzebujących większej pomocy.
§6
1. Cele i zadania opisane w § 4 i 5, Szkoła realizuje w oparciu o zasady i wartości
chrześcijańskie, głoszone przez Kościół Katolicki.
Zasady i wartości chrześcijańskie mają charakteryzować proces wychowawczy
opisany szczegółowo w programie wychowawczym i spójnym z nim programie
profilaktyki oraz mają cechować środowisko Szkoły, w szczególności stwarzane
uczniom przez nauczycieli i wychowawców.
2. Nauka w Szkole odbywa się na podstawie ,,Umowy” zawartej między
rodzicem lub opiekunem prawnym ucznia a Szkołą.
3. Przyjęcie ucznia do Szkoły określają zapisy niniejszego Statutu zawarte w § 35.
4
§7
1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty
oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności:
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
prowadzi do nabywania i rozwijania umiejętności wypowiadania się,
czytania, pisania, liczenia,
posługiwania się podstawowymi narzędziami i urządzeniami,
przekształca spontaniczną motywację poznawczą dziecka w świadome
podejmowanie zadań, wymagających systematycznego i dłuższego
wysiłku intelektualnego i fizycznego,
umożliwia dziecku poznanie świata w jego jedności i złożoności oraz
odróżnianie świata rzeczywistego od wyobrażonego, postaci
historycznych od fantastycznych,
zapewnia zdobywanie wiedzy i jej wykorzystania na poziomie
umożliwiającym uczniowi co najmniej kontynuację nauki na następnym
poziomie kształcenia,
stwarza warunki do rozwoju wyobraźni i ekspresji werbalnej, plastycznej,
muzycznej i ruchowej,
rozbudza i rozwija wrażliwość moralną i estetyczną ucznia oraz jego
indywidualne zdolności twórcze,
uczy samodzielności, obowiązkowości, odpowiedzialności oraz wyrabia
czujność wobec zagrożeń dla zdrowia fizycznego, psychicznego
i duchowego,
kształtuje umiejętności społeczne ucznia, stwarzając warunki do
indywidualnego i grupowego działania na rzecz innych,
wzmacnia poczucie tożsamości kulturowej, historycznej, narodowej,
wspomaga indywidualny rozwój każdego ucznia,
zapewnia pomoc i opiekę psychologiczno-pedagogiczną.
§8
1. W Szkole kształcenie ma na celu:
§
§
§
§
§
§
problemowe poznawanie praw i zjawisk,
rozumienie i umiejętność praktycznego wykorzystania przyswajalnej
wiedzy,
wyrobienie umiejętności refleksyjnego obserwowania otaczającego nas
świata, dla dostrzegania wzajemnych związków i zależności istniejących
w świecie,
rozwijanie myślenia analitycznego i syntetycznego,
podsycanie naturalnej dociekliwości ucznia i ukierunkowanie jej na
poszukiwanie prawdy, dobra i piękna,
budowanie w świadomości ucznia zintegrowanego systemu wiedzy,
umiejętności i postaw.
5
2. W pracy wychowawczej Szkoła zmierza do tego, aby uczniowie:
§
§
§
§
§
§
§
§
stawali się coraz bardziej samodzielni w dążeniu do dobra, w jego
wymiarze indywidualnym i społecznym, godząc umiejętnie dążenie do
dobra własnego z dobrem innych, wolności własnej z wolnością innych,
odkrywali świat wartości oraz dążyli na drodze rzetelnej pracy do
osiągnięcia celów życiowych i odnalezienia własnego miejsca w świecie,
uczyli się szacunku do dobra wspólnego, jako podstawy życia społecznego
oraz przygotowywali się do życia w rodzinie, społeczności lokalnej,
państwie i Kościele,
poznali wartości moralne, ich właściwą hierarchię oraz dokonywali
wyborów zgodnych z tą hierarchią,
poznawali zagrożenia związane z subkulturami, sektami, używaniem
środków odurzających, uzależnieniami oraz sposoby obrony przed nimi,
kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych
i rozumienia ich poglądów,
umieli współdziałać i współtworzyć w Szkole wspólnotę uczniów,
rodziców i wychowawców,
dostrzegali pełną miłości obecność Boga w ich życiu i byli na nią otwarci.
3. W działaniach opiekuńczych Szkoła:
§
§
§
§
wspiera opiekuńczą rolę rodziców,
zapewnia uczniom bezpieczeństwo w czasie organizowanych zajęć
szkolnych,
troszczy się o zdrowie uczniów poprzez:
- propagowanie zdrowego stylu życia i nauki,
- organizowanie wyjazdów wypoczynkowych,
- organizowanie ,,zielonych szkół”
- organizowanie miejsc wypoczynku i rekreacji na terenie Szkoły
(świetlica, boisko szkolne),
- zapewnienie właściwych warunków pracy ucznia,
dba o rozwój fizyczny uczniów poprzez:
- prowadzenie różnorodnych form zajęć wychowania fizycznego,
- organizowanie wyjazdów sportowo – rekreacyjnych,
np. zawodów sportowych.
4. Szkoła prowadzi działania profilaktyczne wobec uczniów poprzez:
§
§
§
§
§
§
§
umieszczenie osoby i jej wszechstronnego rozwoju w centralnym punkcie
pracy edukacyjnej i wychowawczej,
przekazywanie właściwej i obiektywnej orientacji moralnej,
zakorzenienie wartości moralnych i społecznych (patriotyzm, wrażliwość
na potrzeby innych, szacunek dla dobra wspólnego),
rozbudzanie zainteresowania własnym rozwojem,
wzmacnianie więzi uczniów z rodzicami,
wiarygodność nauczycieli, którzy sami spełniają kryteria proponowane
uczniom,
głębszy, życzliwy kontakt między nauczycielem i uczniem,
6
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
stosowanie metod nauczania inspirujących i wzmacniających
zainteresowanie nauką,
dostosowanie systemu kształcenia do możliwości uczniów,
obecność treści profilaktycznych w nauczaniu różnych przedmiotów,
indywidualne rozmowy z uczniami motywujące do podjęcia
konstruktywnych postanowień osobistych,
jednolity system oddziaływań wychowawczych,
jasne określenie wymagań i konsekwencji nieprawidłowego zachowania
oraz zdecydowane reagowanie wobec zaistniałego zła,
organizację pracy Szkoły, która:
- szanuje podmiotowość nauczycieli, uczniów i rodziców,
- uwzględnia zasady zdrowia i higieny pracy,
- zakłada życzliwą i stałą współpracę z rodzicami,
- angażuje wszystkich uczniów w realizację podejmowanych zadań;
tworzenie zdrowego i przyjaznego uczniom środowiska szkolnego,
wspieranie działań konstruktywnych grup rówieśniczych działających
w ramach np. harcerstwa, ruchów religijnych, wolontariatu, turystyki i
sportu,
pogłębioną formację religijną i stałą opiekę duszpasterską,
szkolenia nauczycieli, które mają na celu podnoszenie kompetencji
wychowawczych i profilaktycznych,
organizowanie programów edukacyjnych dla rodziców,
zapraszanie specjalistów na rady pedagogiczne i spotkania z rodzicami,
współpracę z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi w celu
usuwania deficytów umiejętności życiowych,
diagnozowanie problemów Szkoły i podejmowanie planowych działań
zaradczych, które powinny prowadzić do eliminacji czynników ryzyka,
korzystanie w formie uzupełnienia z programów profilaktycznych spójnych
z programem wychowawczym, realizowanych przez kompetentne osoby,
monitorowanie i ocenianie podjętych działań.
§9
1. Podmiotem działań edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych w Szkole jest
uczeń, dlatego wychowawcy i nauczyciele powinni położyć szczególny nacisk na
indywidualny kontakt z uczniem.
2. Środowisko wychowawcze Szkoły tworzą nauczyciele oraz inni pracownicy, dzieci,
młodzież i rodzice (opiekunowie prawni).
3. Szkoła rozwija współpracę rodziców i nauczycieli, ukierunkowana na osiąganie
spójności oddziaływań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
4. W realizacji swoich zadań Szkoła współpracuje ze środowiskiem lokalnym.
§ 10
1. Opiekę nad uczniami przebywającymi w Szkole i poza nią podczas zajęć, sprawują
nauczyciele zgodnie z planem zajęć szkolnych.
2. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawcy klasy.
3. Szkoła realizuje własny program wychowawczy przyjęty przez Radę Pedagogiczną.
7
Jako priorytetowe ustala się następujące działania wychowawcze:
§ pomaganie uczniom we wszechstronnym rozwoju ich osobowości
w klimacie ewangelicznym,
§ ukazywanie uczniom chrześcijańskiej wizji świata, umożliwiającej dojście
do syntezy wiary i kultury,
§ angażowanie całego zespołu nauczycieli oraz rodziców w procesie rozwoju
uczniów i przyjęcie wspólnej wizji wychowania chrześcijańskiego,
§ otwarcie się na międzyszkolną wymianę myśli i doświadczeń oraz na
ubogacenie międzynarodowe, podtrzymywanie więzi z absolwentami
Szkoły.
§ 11
1. Szkoła w miarę możliwości organizuje dla swoich uczniów zajęcia nadobowiązkowe,
dodatkowe i pozalekcyjne w formie:
§ kół zainteresowań,
§ kół przedmiotowych,
§ kół fakultatywnych,
§ zajęć przygotowujących uczniów do konkursów przedmiotowych,
§ zajęć rozszerzających przygotowanie uczniów do sprawdzianów i
egzaminów zewnętrznych.
§ 12
1. Szkoła zapewnia swoim uczniom pomoc psychologiczno – pedagogiczną poprzez:
§ współpracę z rejonową Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną,
§ możliwości indywidualnych konsultacji z psychologiem,
§ zajęcia korekcyjno – kompensacyjne,
§ zajęcia wyrównawcze,
§ indywidualną pracę z uczniami wykazującymi trudności społecznoadaptacyjne.
§ 13
1. Szkoła wypełnia zadania związane z przestrzeganiem bezpieczeństwa i higieny pracy
zarówno uczniów, jak i pracowników poprzez wypełnianie przepisów i zaleceń
dotyczących:
§ właściwego stanu pomieszczeń szkolnych,
§ właściwej organizacji przestrzeni pomieszczeń szkolnych i terenów
przyszkolnych,
§ wyposażenia wszystkich pomieszczeń szkolnych w sprzęty i pomoce
dopuszczone do użytku w placówkach oświatowych,
§ planowania ramowego planu nauczania z zachowaniem zasad higieny
pracy,
§ profilaktycznych badań okresowych pracowników Szkoły,
§ organizacji pracy nauczycieli i pracowników obsługi, zapewniających
pieczę nad bezpieczeństwem uczniów w czasie całego ich pobytu na
8
§
§
terenie Szkoły oraz podczas zajęć organizowanych przez Szkołę
a prowadzonych poza nią,
poprzez monitorowanie wstępu na teren Szkoły osób postronnych,
ścisłe przestrzeganie regulaminu dotyczącego opuszczania budynku
szkolnego przez uczniów.
Rozdział III
Organy Szkoły
§ 14
Organami Szkoły są:
1. Dyrektor,
2. Dyrektor do spraw pedagogicznych,
3. Rada Pedagogiczna,
4. Samorząd Uczniowski.
Dyrektor Szkoły
§ 15
1. Dyrektora Szkoły zatrudnia i zwalnia prezes spółki TELL-V Sp. z o.o.
2. W zakresie dyscypliny pracy jednostką nadrzędną dla Dyrektora Szkoły jest prezes
spółki TELL-V Sp. z o.o..
3. Funkcję Dyrektora Szkoły może pełnić prezes spółki TELL-V Sp. z o.o.,
4. Dyrektor Szkoły może być reprezentantem organu prowadzącego po uprzednim
otrzymaniu pisemnego upoważnienia.
§ 16
1. Dyrektor Szkoły:
§ kieruje całą działalnością Szkoły,
§ reprezentuje Szkołę na zewnątrz,
§ jest odpowiedzialny za rozwój Szkoły,
§ zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły i wykonuje
wobec nich czynności pracodawcy i przełożonego,
§ przyznaje nagrody i wymierza kary zatrudnionym przez siebie pracownikom
Szkoły,
§ prowadzi dokumentację dotyczącą zatrudnionych przez siebie pracowników,
§ podejmuje, zgodnie z postanowieniami zawartymi w obowiązujących
przepisach prawa oświatowego i w oparciu o zapisy umowy zawartej między
Szkołą a rodzicami, decyzję w sprawie przyjmowania uczniów oraz
zawieszeniu w prawach ucznia,
§ może wstrzymać realizację uchwał czy postanowień Rady Pedagogicznej.
9
Dyrektor do spraw pedagogicznych
§ 17
§
§
§
Dyrektora do spraw pedagogicznych zatrudnia i zwalnia prezes spółki TELL-V
Sp. z o.o.
W zakresie dyscypliny pracy bezpośrednią jednostką nadrzędną dla Dyrektora
do spraw pedagogicznych jest Dyrektor Szkoły, który podlega Prezesowi
Zarządu. W sytuacjach konfliktowych głos decydujący ma Prezes Zarządu.
Dyrektor do spraw pedagogicznych może być reprezentantem organu
prowadzącego lub Dyrektora Szkoły po uprzednim otrzymaniu pisemnego
upoważnienia.
§ 18
1. Dyrektor do spraw pedagogicznych jest odpowiedzialny za prawidłową
realizację zadań statutowych.
2. Dyrektor do spraw pedagogicznych:
§ reprezentuje Szkołę na zewnątrz po uprzednim uzyskaniu pisemnego
upoważnienia od Dyrektora Szkoły,
§ kieruje całokształtem działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
oraz odpowiada za organizację pracy Szkoły,
§ dba o rozwój Szkoły i podnoszenie jakości jej pracy,
§ sprawuje nadzór pedagogiczny poprzez:
- opracowanie organizacji mierzenia jakości pracy Szkoły, ustalając
sposób dokumentowania i sposób wykorzystania wyników mierzenia,
- planowanie, organizowanie i przeprowadzanie mierzenia jakości pracy
Szkoły,
- inspirowanie i wspomaganie nauczycieli w spełnianiu wymagań
w zakresie jakości pracy Szkoły,
- przekazywanie raportu o jakości pracy Szkoły organom szkolnym,
- opracowanie programu rozwoju Szkoły przy wykorzystaniu wyników
mierzenia jakości pracy Szkoły,
- gromadzenia informacji o pracy nauczycieli w celu oceny ich pracy;
§ jest, za pisemną zgodą dyrektora Szkoły, przewodniczącym Rady
Pedagogicznej, której przynajmniej dwa razy
w roku przedstawia ogólne
wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje
o działalności Szkoły,
§ realizuje uchwały Rady Pedagogicznej lub wstrzymuje ich realizację, przy
zachowaniu obowiązujących przepisów, odpowiada za opracowanie
następujących dokumentów:
- program rozwoju Szkoły,
- roczny plan pracy wychowawczej Szkoły,
- roczny plan działań profilaktycznych,
- kryteria oceny pracy nauczyciela,
- narzędzia mierzenia jakości pracy Szkoły;
§ przygotowuje:
- roczny plan pracy Szkoły,
- plan nadzoru pedagogicznego dyrektora do spraw pedagogicznych;
§ ustala plan nauczania dla etapu edukacyjnego,
10
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
ustala tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych dla danego oddziału lub zespołu
uczniowskiego, z uwzględnieniem zasad zdrowia i higieny pracy,
organizuje i wspomaga doskonalenie nauczycieli, uwzględniając potrzeby
i charakter Szkoły,
zatwierdza plany rozwoju zawodowego,
przydziela opiekuna stażu,
ustala ocenę dorobku zawodowego nauczyciela,
prowadzi dokumentację dotyczącą kwalifikacji i rozwoju zawodowego
nauczycieli.
podejmuje za pisemną zgodą Dyrektora Szkoły, zgodnie z postanowieniami
zawartymi w obowiązujących przepisach prawa oświatowego i w oparciu o
zapisy umowy zawartej między Szkołą a rodzicami, decyzję w sprawie
przyjmowania uczniów oraz zawieszeniu w prawach ucznia,
odpowiada za dokumentację dotyczącą przebiegu nauczania, wychowania,
opieki i organizacji pracy Szkoły,
dba o wyposażenie Szkoły w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do
realizacji programów nauczania i wychowania,
podejmuje za pisemną zgodą dyrektora Szkoły decyzje dotyczące współpracy
Szkoły z instytucjami o charakterze społecznym, kulturalnym, oświatowym lub
wychowawczym,
organizuje współdziałanie z instytucjami świadczącymi poradnictwo dla dzieci
i rodziców,
współdziała ze Szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli
w organizowaniu praktyk pedagogicznych,
dba o harmonijną współpracę wszystkich członków społeczności szkolnej,
troszczy się o współpracę Szkoły ze środowiskiem lokalnym,
jest gospodarzem obiektu szkolnego i odpowiada za jego zabezpieczenie,
poszukuje sponsorów i pozyskuje dodatkowe środki finansowe,
wykonuje inne czynności powierzone przez organ prowadzący, nadzór
pedagogiczny, Okręgową Komisję Egzaminacyjną, Radę Pedagogiczną,
informuje na bieżąco organ prowadzący Szkołę o stanie Szkoły, jej
osiągnięciach, trudnościach i potrzebach,
raz do roku, na zakończenie roku szkolnego, składa Prezesowi Zarządu oraz
Dyrektorowi Szkoły szczegółowe pisemne sprawozdanie z działalności Szkoły.
Rada Pedagogiczna
§ 19
Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły w zakresie realizacji jej zadań
statutowych dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy pracownicy pedagogiczni Szkoły:
1. Radzie Pedagogicznej przewodniczy i jej pracami kieruje Dyrektor do spraw
pedagogicznych.
2. Posiedzenia Rady Pedagogicznej odbywają się przed rozpoczęciem roku szkolnego,
w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania
11
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz
w miarę bieżących potrzeb.
Posiedzenia mogą być organizowane na wniosek organu nadzoru pedagogicznego,
z inicjatywy organu prowadzącego, Dyrektora, Dyrektora do spraw pedagogicznych
albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
§ zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
§ ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Szkoły,
Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności organizację pracy Szkoły, w tym
zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze
stanowiska Dyrektora do spraw pedagogicznych lub z innego stanowiska
kierowniczego w Szkole.
Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów
w obecności co najmniej połowy jej członków.
Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady
Pedagogicznej są protokołowane.
Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu
Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców,
a także nauczycieli i innych pracowników Szkoły
Samorząd Uczniowski
§ 20
1. W Szkole działa Samorząd Uczniowski. Samorząd Uczniowski obejmuje wszystkich
uczniów Szkoły.
2. Zasady wybierania i działania samorządów określa Regulamin Samorządu uchwalany
przez ogół uczniów Szkoły i zatwierdzony przez Dyrektora. Regulamin nie może być
sprzeczny ze statutem i programem wychowawczym. Samorząd Uczniowski
reprezentuje uczniów.
3. Samorząd jest inicjatorem i organizatorem wspólnych działań uczniów. Plany działań
samorządu muszą być wcześniej przedstawiane Dyrektorowi w celu uzyskania
akceptacji w zakresie organizacji, bezpieczeństwa i terminu.
4. Samorząd Uczniowski może przedstawiać Dyrektorowi Szkoły i Radzie
Pedagogicznej opinie we wszystkich sprawach dotyczących uczniów Szkoły.
§ 21
Samorząd Uczniowski troszczy się w szczególności o to, aby:
1. uczniowie znali program nauczania i wychowania oraz stawiane im wymagania,
2. uczniowie mieli zapewnioną jawna i sprawiedliwą ocenę postępu w nauce
i zachowaniu,
3. organizacja życia szkolnego zapewniała im zachowanie właściwych proporcji między
wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania zainteresowań i uzdolnień,
4. uczniowie mieli możliwość organizowania działalności kulturalnej, artystycznej,
oświatowej, formacyjnej i innej.
12
Współpraca organów Szkoły
§ 22
1. Wszystkie organu Szkoły ściśle ze sobą współpracują, kierując się zasadą miłości
i dobra wspólnego.
2. Każdy z organów ma prawo i obowiązek działania zgodnie ze swoimi kompetencjami,
określonymi w statucie i regulaminach.
3. Koordynatorem działań organów Szkoły jest Dyrektor do spraw pedagogicznych,
który ma obowiązek zapewnić bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami.
4. Spór między organami Szkoły, w którym stroną nie jest Dyrektor Szkoły – rozstrzyga
Dyrektor Szkoły.
5. W przypadku, gdy stroną w sporze jest Dyrektor Szkoły, przedmiot sporu powinien
być przedstawiony organowi prowadzącemu Szkołę, a w przypadku braku
rozstrzygnięcia przedmiotu sporu – Mazowieckiemu Kuratorowi Oświaty.
Stowarzyszenia i organizacje
§ 23
1. W Szkole mogą działać stowarzyszenia i organizacje młodzieżowe o charakterze
spójnym z charakterem Szkoły, określonym w jej statucie i programie
wychowawczym.
2. Zgodę na podjęcie działalności stowarzyszenia lub organizacji na terenie Szkoły
wydaje oraz określa warunki tej działalności – Dyrektor.
Rozdział IV
Organizacja pracy Szkoły
§ 24
1. Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział klasowy.
2. Podstawową formą pracy Szkoły są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie
klasowo – lekcyjnym i grupach zadaniowych.
3. Jednostka dydaktyczna trwa 45 minut.
4. Organizację obowiązkowych zajęć edukacyjnych dla poszczególnych klas określa
tygodniowy rozkład zajęć sporządzony przez Dyrektora, zgodnie z przepisami
w sprawie ramowych planów nauczania..
5. W Szkole mogą być organizowane nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne
w wymiarze ustalonym przez Dyrektora.
6. Po zajęciach obowiązkowych, w przypadku zainteresowania uczniów, organizowane
są zajęcia dodatkowe płatne i niepłatne.
13
7. Przynajmniej raz w roku, w przypadku zainteresowania uczniów, organizowana jest
nauka na wyjeździe – „Zielona Szkoła”.
8. Szkoła zapewnia swoim uczniom możliwość i higieniczne warunki do spożywania
posiłków oraz organizuje ciepłe posiłki dla zainteresowanych uczniów.
9. Na wniosek nauczyciela Rodzice ucznia mają obowiązek przebadania dziecka przez
psychologa lub lekarza specjalistę.
§ 25
Szkoła stosuje terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć edukacyjnych, przerw świątecznych,
ferii zimowych i letnich określane przepisami dotyczącymi organizacji roku szkolnego szkół
publicznych.
§ 26
1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w Szkole ze względu na czas pracy ich
rodziców (prawnych opiekunów) lub organizację dojazdu do Szkoły, Szkoła
organizuje świetlicę.
2. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych.
Rozdział V
Nauczyciele oraz inni pracownicy Szkoły
§ 27
1. Każdy nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych ma obowiązek kierować się dobrem uczniów, troska o ich zdrowie,
postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia (art.4
Ustawy o Systemie Oświaty).
2. Każdy nauczyciel ma obowiązek rzetelnie wypełniać zadania związane
z powierzonym mu stanowiskiem, zgodnie ze Statutem Szkoły.
3. Wspierać każdego ucznia w jego rozwoju oraz dążyć do pełni rozwoju osobistego.
4. Kształcić i wychowywać dzieci w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu
Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze ewangelicznej wolności
i szacunku dla każdego człowieka.
5. Każdy nauczyciel ma obowiązek dawania dobrego przykładu uczniom i świadectwa
własnym życiem, zarówno w Szkole, jak i poza nią.
§ 28
Realizując zadania statutowe Szkoły nauczyciel ponosi w szczególności
odpowiedzialność za:
§ prawidłowy przebieg zajęć dydaktyczno – wychowawczych i stosowanie
właściwych metod pracy,
14
§
§
§
§
§
§
§
§
§
tworzenie dobrej i życzliwej atmosfery pracy,
odpowiedzialne włączenie się w proces edukacyjny Szkoły, zgodnie z jej
charakterem,
jakość i wyniki pracy dydaktycznej i wychowawczej,
uwzględnianie w procesie edukacyjnym indywidualnych możliwości uczniów,
życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć prowadzonych
w Szkole i poza nią,
dobrą i życzliwą współpracą z rodzicami (opiekunami prawnymi),
sprawiedliwe ocenianie pracy i zachowania uczniów,
za mienie Szkoły,
osobiste doskonalenie zawodowe i formację.
§ 29
1. Obowiązkiem nauczyciela jest stała formacja umysłowa i duchowa, poszerzanie
wiedzy zawodowej i doskonalenie swoich umiejętności wychowawczych
i dydaktycznych.
2. Realizując obowiązek, o którym mowa w ust. 1, nauczyciel uzgadnia z Dyrektorem
własny rozwój zawodowy, zgodny z zadaniami statutowymi i planem rozwoju Szkoły.
3. Praca nauczyciela jest traktowana jako proces twórczy. Nauczyciel może:
§ proponować program do szkolnego zestawu programów nauczania oraz
podręczniki do nauczanego przedmiotu,
§ tworzyć program autorski,
§ zgłaszać projekty innowacji pedagogicznych i przedstawiać je do akceptacji
Dyrektora do spraw pedagogicznych, z zachowaniem odrębnych przepisów.
§ 30
1. W Szkole mogą funkcjonować następujące zespoły w ramach Rady Pedagogicznej:
§ klasowe (nauczycieli uczących w danej klasie),
§ przedmiotowe,
§ problemowe.
2. Zadaniem zespołu wymienionego w ust. 1 pkt a jest przygotowanie projektu:
§ zestawów programów nauczania danej klasy,
§ wyboru podręczników,
§ ustalenie zakresu programu rozszerzonego poszczególnych przedmiotów.
3. Zadaniem zespołu wymienionego w ust. 1 pkt c jest:
§ ustalenie programu nauczania,
§ wybór podręczników,
§ opracowanie kryteriów ocen dla danej grupy przedmiotów.
§ 31
1. Dyrektor Szkoły powierza opiekę nad uczniami w poszczególnych oddziałach
wychowawcom klas.
2. Zadaniem wychowawcy klasy jest:
§ tworzenie atmosfery wychowawczego zaufania wśród wychowanków,
15
§
otaczanie indywidualna opieką i wspierania w trudnościach każdego
wychowanka,
§ ukazywanie odpowiedzialnej postawy życiowej, wynikającej z faktu bycia
członkiem wspólnoty szkolnej, rodziny, narodu, Kościoła,
§ organizowanie życia wspólnotowego powierzonego oddziału,
§ współdziałanie z nauczycielami uczącymi w oddziale, uzgadnianie z nimi
i koordynowanie działań dydaktyczno – wychowawczych,
§ utrzymywanie kontaktu z rodzicami wychowanków, systematyczne
informowanie ich o postępach uczniów, włączanie ich w życie Szkoły.
3. Wychowawca ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach przeznaczonych
do dyspozycji wychowawcy – spójne z programem wychowawczym Szkoły.
4. W trudnych sytuacjach opiekuńczo-wychowawczych wychowawca może korzystać
z pomocy specjalistów, zachowując odrębne przepisy prawa i statutu.
§ 32
1. Praca nauczyciela podlega ocenie, zgodnie z odrębnymi przepisami prawa.
2. Kryterium oceny pracy nauczyciela jest w szczególności stopień realizacji zadań
zapisanych w art. 4 ustawy o systemie oświaty, w art. 6 Karty Nauczyciela oraz
Statucie Szkoły.
§ 33
1. Dyrektor Szkoły w celu realizowania swoich zadań może powołać pracowników
administracyjnych, a w szczególności sekretarza Szkoły, dozorcę i sprzątaczkę.
2. Dyrektor powołując sekretarza Szkoły, powierza mu obowiązki w zakresie
prowadzenia i zabezpieczenia dokumentacji Szkoły, a w szczególności:
a) prowadzenie obsługi kancelaryjnej,
b) prowadzenia inwentaryzacji zasobów materialnych Szkoły,
c) prowadzenia obsługi finansowej Szkoły,
d) wypłacanie należnego wynagrodzenia pracownikom Szkoły.
3. Dyrektor zatrudniając dozorcę powierza mu obowiązki związane z zapewnieniem
bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom na terenie Szkoły.
4. Dyrektor zatrudniając sprzątaczkę powierza jej obowiązki związane z utrzymaniem
czystości i higieny w budynku Szkoły.
5. Szczegółowy zakres obowiązków pracowników administracyjnych reguluje
Regulamin Pracy obowiązujący w Szkole.
6. Pracownicy administracyjni i pracownicy obsługi, razem z nauczycielami i uczniami
tworzą wspólnotę Szkoły. Mają oni obowiązek wypełniać swoje zadania w sposób
ukazujący uczniom prawidłowe i przyjazne funkcjonowanie Szkoły.
§ 34
Nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły zatrudnia dyrektor zgodnie
z Regulaminem Pracy i wynagradzania obowiązującym w Szkole oraz prawem pracy.
16
Rozdział VI
Zasady przyjmowania uczniów
§ 35
1. Przyjęcia uczniów do Szkoły dokonuje się przestrzegając zasady powszechnej
dostępności.
2. Decyzję o przyjęciu ucznia do Szkoły podejmuje Dyrektor lub upoważniony przez
niego Dyrektor do spraw pedagogicznych po zapoznaniu się
z wynikami
procedury kwalifikacyjnej.
Na procedurę kwalifikacyjną składają się w Szkole:
§ osiągniecie dojrzałości szkolnej,
§ rozmowa z uczniem,
§ rozmowa z rodzicami (opiekunami prawnymi),
§ wyniki nauczania w Szkole,
§ akceptacja przez rodziców koncepcji i Statutu Szkoły.
3. Obowiązkiem uczniów przyjmowanych do klas starszych (II – VI) jest
dostarczenie ostatniego świadectwa ukończenia Szkoły.
4. Ustalając sposób prowadzenia procedury kwalifikacyjnej Dyrektor Szkoły może
odstąpić od wykonania wybranych elementów tej procedury.
5. Dyrektor Szkoły może odmówić przyjęcia dziecka do Szkoły, bez podania
przyczyny.
Prawa i obowiązki uczniów
§ 36
1. Uczniowie mają prawo do:
§ życzliwego i podmiotowego ich traktowania,
§ znajomości programów edukacyjnych Szkoły,
§ sprawiedliwej i jawnej oceny ich pracy,
§ zrzeszania się w organizacjach działających w Szkole,
§ rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
§ otrzymywania pomocy w przypadku trudności,
§ wyrażania swoich myśli i poglądów w sposób kulturalny i z szacunkiem
wobec innych,
§ inicjatywy w organizowaniu zajęć pozalekcyjnych umożliwiających
rozwój ich zainteresowań i zdolności,
§ wybierania władz Samorządu Uczniowskiego i kandydowania do nich,
§ wpływania na życie Szkoły przez działalność w Samorządzie
Uczniowskim i organizacjach działających w Szkole.
17
2. Obowiązkiem uczniów jest:
§ troska o własne życie, zdrowie i rozwój,
§ szanowanie każdej osoby w społeczności jaką jest Szkoła,
§ godne reprezentowanie Szkoły,
§ właściwa postawa wobec symboli i tradycji szanowanych w Szkole oraz
pogłębianie ich rozumienia,
§ regularne uczęszczanie na lekcje i wybrane zajęcia pozalekcyjne,
§ właściwe wykorzystanie czasu przeznaczonego na naukę poprzez:
1) systematyczne przygotowywanie się do zajęć szkolnych,
2) punktualne przychodzenie na zajęcia,
3) uzupełnianie braków w wiadomościach spowodowanych
nieobecnością w Szkole,
§ sumienna praca na lekcji,
§ usprawiedliwienie każdej nieobecności u wychowawcy klasy w terminie
do 7 dni po powrocie do Szkoły,
§ opracowanie treści programowych omawianych na zajęciach, podczas ich
nieobecności spowodowanych chorobą lub innymi przyczynami.
Zasady oceniania
§ 37
Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania zawarte są w Wewnątrzszkolnym
Systemie Oceniania Szkoły (załącznik nr I do statutu), są one zgodne z obowiązującym
prawem.
Nagrody i kary
§ 38
1. Nagrody i kary stosowane w Szkole określa WSO. Nie toleruje się
u uczniów korzystania z używek: papierosów, alkoholu i narkotyków.
2. Zachowanie uczniów podlega ocenie, kryteria oceniania zawiera regulamin
oceny sprawowania.
3 . Uczeń może zostać wyróżniony lub nagrodzony za:
§ wzorowe zachowanie,
§ rzetelny i sumienny stosunek do nauki i innych obowiązków szkolnych,
§ odpowiedzialną realizację podjętych zadań,
§ osiągnięcia przynoszące dobro Szkole (konkursy, zawody sportowe),
§ działalność społeczną.
4. Wyróżnienia i nagrody mogą mieć formę:
§ świadectwa z wyróżnieniem,
§ pochwały ustnej (indywidualnej, wobec klasy lub Szkoły),
§ pochwały pisemnej,
18
§ przyznanie tytułu honorowego np. uczeń roku.
5. Wobec ucznia, który świadomie narusza obowiązujące w Szkole
zasady postępowania , mogą być wyciągnięte następujące konsekwencje:
§ upomnienie indywidualne,
§ nagana (wobec klasy, Szkoły; na piśmie z załączeniem do arkusza ocen),
§ odsunięcie od udziału w imprezach organizowanych przez Szkołę (klasę),
§ skreślenie z listy uczniów
6. Szkoła ma obowiązek powiadomienia rodziców/opiekunów prawnych ucznia o
wymierzonej karze.
7. Uczeń może zostać skreślony z listy przez Dyrektora za:
§ długotrwałe, nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach (50%
w semestrze),
§ udowodnioną kradzież,
§ permanentne naruszanie Statutu Szkoły,
§ naruszenie postanowień umowy zawartej pomiędzy Rodzicami a Szkołą,
§ nie zgłoszenie się zakwalifikowanego ucznia w przeciągu pierwszego
miesiąca szkolnego,
§ rezygnacji rodziców/opiekunów ucznia,
§ nie dokonania wpłat czesnego zgodnie z § 37, pkt. 9,
§ otrzymania oceny nieodpowiedniej zachowania na koniec roku szkolnego,
§ otrzymania oceny niedostatecznej na egzaminie poprawkowym,
§ negatywnej opinii Rady pedagogicznej zwołanej w wyniku szczególnych
uchybień ucznia: palenia tytoniu, picia alkoholu, brania narkotyków,
zagrożenia bezpieczeństwa własnego i innych uczniów, lekceważenia
obowiązków szkolnych oraz nauczycieli i innych pracowników Szkoły,
§ powtarzającego się podrywania autorytetu Szkoły, jej władz i nauczycieli,
§ bardzo dużych różnic w możliwościach intelektualnych (iloraz inteligencji
poniżej normy),
§ nie poinformowanie przez rodziców Dyrektora Szkoły o zaburzeniach
w zachowaniu, rozwoju intelektualnym, emocjonalnym i o chorobach
dziecka.
8. Od decyzji, o której mową w § 37 pkt. 9, przysługuje odwołanie w formie do
organu prowadzącego w terminie 7 dni od dnia jej otrzymania. Odwołanie składa
się za pośrednictwem Dyrektora Szkoły.
9. Decyzja organu prowadzącego Szkołę jest ostateczna.
Rozdział VII
Sposób pozyskiwania środków finansowych
na działalność Szkoły
§ 39
1. Działalność Szkoły finansowana jest:
- z opłat rodziców, wpisowego, dotacji, darowizn, zapisów osób prawnych
i fizycznych,
- dotacji z budżetu gminy zgodnie z art. 90 Ustawy o Systemie Oświaty,
- środków własnych organu prowadzącego.
2. O przeznaczeniu darowizn, wpisowego i innych form pomocy decyduje Dyrektor
19
po zaopiniowaniu przez osobę prowadzącą Szkołę.
3. Wysokość czesnego oraz wpisowego ustala organ prowadzący na wniosek
Dyrektora Szkoły.
4. Zmiana wysokości czesnego w ciągu roku szkolnego może wynikać z inflacji lub
innych ważnych przyczyn i zostanie podana do wiadomości Rodzicom z
miesięcznym wyprzedzeniem.
5. Wpisowe płatne jest w dniu podpisania umowy z Rodzicami i nie podlega
zwrotowi.
6. Wpisowe nie jest pobierane od dzieci, których starsze rodzeństwo uczęszcza
aktualnie do Szkoły.
7. Wpłaty czesnego, również w okresie wakacji, należy dokonać do 5 dnia każdego
miesiąca.
8. W przypadku nieuregulowania wpłaty w terminie, za każdy dzień zwłoki naliczane
będą umowne lub ustawowe odsetki.
9. Nie dokonanie wpłaty czesnego w ciągu dwóch miesięcy spowoduje skreślenie
z listy uczniów Szkoły.
10. W szczególnych przypadkach na pisemny wniosek do Dyrektora Szkoły, termin
wpłaty może być przesunięty bez naliczania odsetek.
11. Dodatkowo opłacane są: posiłki, podręczniki, wycieczki, zajęcia dodatkowe i
„Zielona Szkoła”.
12. Opłaty z § 37 pkt. 11, naliczane i pobierane są z góry na dany miesiąc.
13. Formę wpłaty czesnego (przelew/wpłata w sekretariacie Szkoły) wybiera Rodzic.
14. Opłaty za zajęcia dodatkowe, posiłki, wycieczki, „Zieloną Szkołę” dokonywane są
w sekretariacie Szkoły.
Rozdział VIII
Postanowienia końcowe
§ 40
1. Statut Szkoły nie może być sprzeczny z odpowiednimi przepisami prawa.
2. Statut Szkoły obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków
społeczności szkolnej.
3. Dla zapewnienia znajomości Statutu przez wszystkich zainteresowanych należy:
- przedstawić Statut wszystkim organom Szkoły do zapoznania się,
- udostępnić go w sekretariacie Szkoły do wglądu na każde żądanie.
4. Zmiany w niniejszym Statucie są zatwierdzane przez osobę prowadzącą Szkołę.
5. Z wnioskami w sprawie zmian w Statucie mogą występować wszystkie
Organy Szkoły. Wnioski będą rozpatrywane przez osobę prowadzącą Szkołę
w ciągu jednego miesiąca od daty wpłynięcia wniosku.
6. Wszelkie nie ujęte w Statucie sprawy regulowane są obowiązującymi przepisami
prawa, a w szczególności Ustawy o Systemie Oświaty, Kodeksu Pracy i Kodeksu
Cywilnego.
§ 41
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
20