docArkusz hospitacji zajęć hospitowanych przez dyrektora
download 
Reklamacja Transkrypt
Arkusz hospitacji zajęć hospitowanych przez dyrektora
rok akademicki 2006/2007 ; 2007/2008 http://tpiatek.w.interia.pl SPRAWOZDANIE NALEŻY WYPEŁNIĆ CZYTELNIE (CZYTELNE PISMO), WSZYSTKIE PUNKTY!!! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ………………………………… ………………………………… Imię Nazwisko studenta Data ……...ET-I /............................../ …………………… Rok studiów/ (lic. 5-lmgr, 2l-mgr) (dzienne, zaoczne) Sprawozdanie praktyki pedagogicznej Miejsce praktyki (adres):…………………………………………………………………........................ …………………………………………………………………………………………………................ Opiekun z ramienia szkoły: ……………………………………………………………………............... Opiekun z ramienia UR: ………………………………………………………………………............... Termin praktyki: ………………………………………………………………………………............... Liczba godzin prowadzonych/hospitowanych: ………………………/………………………............... Lekcje były prowadzone z przedmiotów: ……………………………………………………................ …………………………………………………………………………………………………............... Lekcje były hospitowane z przedmiotów: ……………………………………………………................ …………………………………………………………………………………………………............... Numer/y i autorzy programu/ów nauczania przedmiotów „lekcji prowadzonych” ……………............. …………………………………………………………………………………………………............... …………………………………………………………………………………………………............... Charakterystyka* wymienionych programów nauczania …………………………………………………………………………………………………................ …………………………………………………………………………………………………................ …………………………………………………………………………………………………................ …………………………………………………………………………………………………................ Rozkład/y materiału do przedmiotu/ów „lekcji prowadzonych” – charakterystyka*…………................ …………………………………………………………………………………………………............... …………………………………………………………………………………………………................ ………………………………………………………………………………………………................... Podręczniki do przedmiotu „lekcji prowadzonych” – tytuł, autor, treści, zadania, (charakterystyka*) …………………………………………………………………………………………………............... …………………………………………………………………………………………………............... …………………………………………………………………………………………………............... …………………………………………………………………………………………………............... Metody nauczania stosowane w celu uświadomienia uczniom celów lekcji (metoda + przykładowa sytuacja dydaktyczna)…......................................................................………….………………............... ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ________________________________________________________________________ *Charakterystyka np. rozkładu materiału – oznacza konieczność ukazania zapoznania się z danym dokumentem, itp. nie jego ocenę!!! 1 rok akademicki 2006/2007 ; 2007/2008 http://tpiatek.w.interia.pl SPRAWOZDANIE NALEŻY WYPEŁNIĆ CZYTELNIE (CZYTELNE PISMO), WSZYSTKIE PUNKTY!!! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Sposoby oceny stopnia realizacji celów lekcji (na jakiej podstawie stwierdzono, przykłady)? ………………………………………………………………………………………………................. ...........………………………………………………………………………………………………….. ………...............……………………………………………………………………………………….. Sposoby stawiania uczniów w sytuacji problemowej na prowadzonych lekcjach (sposób + przykładowa sytuacja dydaktyczna) ............………………………………………………………………………….. …………………..................………………………………………………………………………….. ……………………………...........…………………………………………………………………….. ……………………………………...........…………………………………………………………….. Metody nauczania jakie najczęściej stosowane były w części głównej lekcji (metoda + przykładowa sytuacja dydaktyczna) ........……………….......……………………………………………………….. …………………………………………………............……………………………………………….. …………………………………………………………............……………………………………….. …………………………………………………………………............……………………………….. Czy podjęte problemy na lekcjach były usytuowane strukturze poznanych już faktów (np. wskazując na treści opracowane wcześniej, nawiązując do wiadomości i umiejętności już zdobytych przykłady)? ................................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………............……………….. …………………………………………………………………………………………............……….. ………………………………………………………………………………………………….............. Czy tematy lekcji spełniały funkcję motywacyjną (przykład tematu wraz z uzasadnieniem) …………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………….......................... ………………………………………………………………………………………………….............. Sposoby weryfikacji, utrwalenia, kontroli opanowania nowo wprowadzonych treści …………………………………………………………………………………………………............... …………………………………………………………………………………………………............... …………………………………………………………………………………………………............... Środki dydaktyczne jakie zastosowano na lekcjach i jakie pełniły funkcje ……………………….............. …………………………………………………………………………………………………................ …………………………………………………………………………………………………................ Formy pracy stosowane na lekcjach prowadzonych (forma - przykład sytuacji dydaktycznej) …………………………………………………………………………………………………................ …………………………………………………………………………………………………................ …………………………………………………………………………………………………............... Moja efektywność nauczania przejawiała się w (charakterystyka + konkretny przykład) .................................................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………............... ________________________________________________________________________ *Charakterystyka np. rozkładu materiału – oznacza konieczność ukazania zapoznania się z danym dokumentem, itp. nie jego ocenę!!! 2 rok akademicki 2006/2007 ; 2007/2008 http://tpiatek.w.interia.pl SPRAWOZDANIE NALEŻY WYPEŁNIĆ CZYTELNIE (CZYTELNE PISMO), WSZYSTKIE PUNKTY!!! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Moja skuteczność nauczania przejawiała się w (charakterystyka + konkretny przykład) …………………………………………………………………………………………………............... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... Cele wychowania (należy wymienić główne na podstawie analizy „szkolnego programu wychowania”) - charakterystyka* …………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………….............. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. Cele wychowania - postawy pozytywne i negatywne uczniów na lekcji, korytarzu, itp. (charakterystyka*) .................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………………………............. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. Kultura języka uczniów. Czy płeć różnicuje „kulturę języka uczniów” (charakterystyka*) …………………………………………………………………………………………………............. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ Szkoła jako miejsce pracy ucznia, nauczyciela, pracownika administracji, itp. – charakterystyka: .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………….............. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... Zmian w jakie nastąpiły w „szkole” (w odniesieniu do własnej edukacji szkolnej na danym poziomie) ………………………………………………………………………………………………….............. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... Zmian w jakie nastąpią w „szkole” wg Ciebie (uwzględniając praktykę, doświadczenie, postępu techniczny) ………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………….............. _______________________________ podpis studenta ________________________________________________________________________ *Charakterystyka np. rozkładu materiału – oznacza konieczność ukazania zapoznania się z danym dokumentem, itp. nie jego ocenę!!! 3
