„NACOBEZU” – zagadnienia na sprawdzian z romantyzmu 1

„NACOBEZU” – zagadnienia na sprawdzian z romantyzmu
1. Wymień daty graniczne epoki oraz wydarzenia z nimi związane.
2. Przedstaw „Odę do młodości” A. Mickiewicza jako utwór reprezentujący konflikt pokolenia klasyków
i romantyków.
3. Omów „Romantyczność” A. Mickiewicza jako manifest (balladę programową) polskiego romantyzmu.
4. Określ, na czym polega werteryzm, weltschmerz.
5. Określ, jakie były okoliczności napisania przez A. Mickiewicza „Sonetów krymskich”. Podaj, jaka jest tematyka tych
utworów. Podaj dwie interpretacje wybranych sonetów.
6. Określ, czym jest romantyczny orientalizm.
7. Wymień cechy bohatera bajronicznego.
8. Określ, jaka postawę nazywa się wallenrodyzmem i z jakim poglądem etycznym się ją łączy.
9. Określ, czym charakteryzuje się filozofia Hegla.
10. Scharakteryzuj poezję C. K. Norwida. Omów, jaką koncepcję dotyczącą sławy i wybitnych ludzi sformułował artysta.
Swoje ustalenia uzasadnij w odniesieniu do wierszy „Adam Krafft”, „Coś Ty Atenom zrobił, Sokratesie…”, „Bema
pamięci żałobny – rapsod”.
11. Zdefiniuj pojęcia: rapsod, oda, ballada romantyczna, powieść poetycka, hymn. Podaj tytuły i autorów dzieł
romantycznych reprezentujących te gatunki.
12. W oparciu o poznane teksty romantyczne opracuj następujące zagadnienia (wybór z poleceń na koniec działu, str. 238
w podręczniku):
 Wieszcz, Tyrteusz, poeta. Omów rolę, jaką romantycy wyznaczyli poecie.
 Romantyczne postrzeganie natury. Omów zagadnienie na wybranych przykładach literackich.
 Topos wędrówki w literaturze romantycznej. Wskaż przykłady w odpowiednich utworach i je omów.
 „Duża” i „mała” ojczyzna romantyków. Opisz romantyczne wyobrażenia twórców.
Powodzenia! 
„NACOBEZU” – zagadnienia na sprawdzian z romantyzmu
1. Wymień daty graniczne epoki oraz wydarzenia z nimi związane.
2. Przedstaw „Odę do młodości” A. Mickiewicza jako utwór reprezentujący konflikt pokolenia klasyków
i romantyków.
3. Omów „Romantyczność” A. Mickiewicza jako manifest (balladę programową) polskiego romantyzmu.
4. Określ, na czym polega werteryzm, weltschmerz.
5. Określ, jakie były okoliczności napisania przez A. Mickiewicza „Sonetów krymskich”. Podaj, jaka jest tematyka tych
utworów. Podaj dwie interpretacje wybranych sonetów.
6. Określ, czym jest romantyczny orientalizm.
7. Wymień cechy bohatera bajronicznego.
8. Określ, jaka postawę nazywa się wallenrodyzmem i z jakim poglądem etycznym się ją łączy.
9. Określ, czym charakteryzuje się filozofia Hegla.
10. Scharakteryzuj poezję C. K. Norwida. Omów, jaką koncepcję dotyczącą sławy i wybitnych ludzi sformułował artysta.
Swoje ustalenia uzasadnij w odniesieniu do wierszy „Adam Krafft”, „Coś Ty Atenom zrobił, Sokratesie…”, „Bema
pamięci żałobny – rapsod”.
11. Zdefiniuj pojęcia: rapsod, oda, ballada romantyczna, powieść poetycka, hymn. Podaj tytuły i autorów dzieł
romantycznych reprezentujących te gatunki.
12. W oparciu o poznane teksty romantyczne opracuj następujące zagadnienia (wybór z poleceń na koniec działu, str. 238
w podręczniku):
 Wieszcz, Tyrteusz, poeta. Omów rolę, jaką romantycy wyznaczyli poecie.
 Romantyczne postrzeganie natury. Omów zagadnienie na wybranych przykładach literackich.
 Topos wędrówki w literaturze romantycznej. Wskaż przykłady w odpowiednich utworach i je omów.
 „Duża” i „mała” ojczyzna romantyków. Opisz romantyczne wyobrażenia twórców.
Powodzenia! 