Chłopska Szkoła Biznesu - prezentacja.

ZAPRASZAMY
DO UDZIAŁU W PROJEKCIE:
Edukacja ekonomiczna z wykorzystaniem gry symulacyjnej
„Chłopska Szkoła Biznesu”
O projekcie „Chłopskiej Szkoły Biznesu”
Inspiracją dla projektu była niezwykła historia społeczno-gospodarcza
Andrychowa w okresie poprzedzającym rewolucję przemysłową. W XVIII wieku
chłopi z połoŜonego w Małopolsce ośrodka andrychowskiego osiągnęli sukces
handlowy na międzynarodową skalę: wytwarzali lniane płótna, które sprzedawali
w całej Europie (docierali między innymi do Barcelony, Amsterdamu, Stambułu i
Moskwy).
Gracze wcielają się w role XVIII-wiecznych przedsiębiorców. Jako uczestnicy
wymiany handlowej na rynku lokalnym lub europejskim ponoszą koszty
produkcji i negocjują warunki sprzedaŜy swoich wyrobów. Sukces gracza w
duŜej mierze zaleŜy od umiejętności współpracy z innymi graczami. „Chłopska
Szkoła Biznesu” to symulacja gry rynkowej – jak w świecie rzeczywistym,
występuje w niej moŜliwość zarówno konkurowania, jak i współpracy między
graczami. Gra moŜe być wykorzystana jako narzędzie edukacyjne przez
nauczyciela, edukatora muzealnego lub osobę pracującą z grupą. W rozgrywce
moŜe brać udział jednocześnie od kilkunastu do 30 graczy.
Chłopska Szkoła Biznesu
Ekonomiczna gra planszowa powstała w oparciu o projekt edukacyjny pod tym
samym tytułem, realizowany przez MIK we współpracy z Towarzystwem
Miłośników Andrychowa w ramach programu „Muzeobranie” mającego na celu
m.in. rozwój oferty małopolskich muzeów.
Pomysłodawcą i wydawcą gry „Chłopska Szkoła Biznesu” jest Małopolski
Instytut Kultury w Krakowie.
Cele projektu
• kreowanie i promocja nowych standardów i rozwiązań w tworzeniu programów
edukacyjnych, wiąŜących edukację dla przedsiębiorczości z działaniami
przywracającymi pamięć lokalnych historii i tradycji
• stworzenie interdyscyplinarnego narzędzia edukacyjnego ułatwiającego
podejmowanie zagadnień związanych z funkcjonowaniem gospodarki
• rozwijanie kompetencji przedsiębiorczych wśród młodzieŜy, tworzenie
pozytywnego wizerunku przedsiębiorcy i promowanie postaw przedsiębiorczych
• badanie potencjału lokalnej historii, moŜliwości jego wykorzystania do celów
edukacyjnych, animacji społeczno-kulturalnej, wzmacniania lokalnego
patriotyzmu i tworzenia wizerunków miejsc
Co to jest „Chłopska Szkoła Biznesu”?
„Chłopska Szkoła Biznesu” to nazwa projektu oraz gry planszowej dla 12-30
graczy prowadzonej przez moderatora (np. nauczyciela, trenera, animatora).
Projekt był inspirowany niezwykłą historią jednej z małopolskich miejscowości –
Andrychowa. Gra jest jednym z jego efektów i poprzez swoją atrakcyjną formułę –
naukę w działaniu – słuŜy rozwijaniu przedsiębiorczości i kompetencji społecznych.
Na czym polega rozgrywka?
Uczestnicy gry wcielają się w role historycznych przedsiębiorców z Andrychowa
(piekarza, kowala, tkacza), wytwarzają towary (chleby, bryki, płótna), handlują ze
sobą i organizują wyprawy handlowe do miast Europy. Wygrywa gracz, któremu
uda się zgromadzić największy kapitał.
W jakim wieku powinni być gracze?
Gra „Chłopska Szkoła Biznesu” jest przeznaczona dla młodzieŜy od 12 roku Ŝycia i
osób dorosłych.
Czym „Chłopska Szkoła Biznesu” róŜni się od innych gier ekonomicznych?
Po pierwsze, w grze nie ma kostek, wynik gracza zaleŜy w głównej mierze od jego
inicjatywy: pomysłów, umiejętności targowania się z innymi graczami oraz
gospodarowania posiadanymi zasobami (czasem, pieniędzmi i towarami).
Po drugie, gracze nie siedzą przy stoliku z planszą, lecz przemieszczają się
swobodnie po pomieszczeniu (jarmarku) – gra to symultaniczna rozgrywka z
udziałem 12-30 graczy.
Po trzecie, gra daje prowadzącemu moŜliwość wykorzystania jej do róŜnych zajęć z
grupą, np. na lekcjach z podstaw przedsiębiorczości, wiedzy o społeczeństwie,
historii lub na zajęciach z podstaw zarządzania lub analizy procesów grupowych. W
zaleŜności od typu zajęć moŜna dowolnie modyfikować czas i przebieg rozgrywki.
Czego moŜna nauczyć się grając?
Gracze mogą rozwijać swoje kompetencje społeczne, przedsiębiorczość,
kreatywność i umiejętności negocjacyjne.
Poznają takŜe podstawowe pojęcia z zakresu ekonomii i finansów (np. podaŜ, popyt,
spółka, klaster, konkurencja, współpraca).
„Chłopska Szkoła Biznesu” pozwala równieŜ na integrację grupy szkolnej lub
pracowniczej bez poruszania zagadnień ekonomicznych. Rozgrywka zapewnia
graczom ciekawe doświadczenia i interakcje z innymi „chłopskimi
przedsiębiorcami”.
Ile trwa rozgrywka? Czy jest moŜliwe przeprowadzenie jej
w czasie 45-minutowej lekcji?
Tak. Gra moŜe być przeprowadzona w dwóch wariantach: podstawowym i
zaawansowanym. 45-minutowa lekcja wystarczy na przeprowadzenie wariantu
podstawowego albo wariantu zaawansowanego. Wcześniej naleŜy poświęcić około
10 minut na dokładne wytłumaczenie zasad, a przed zajęciami przygotować salę i
elementy gry do rozgrywki.
Wsparcie oddolnych inicjatyw edukacyjnych
W projekcie przewidziano ponadto bezpłatne przekazanie gier organizacjom
edukacyjnym, kulturalnym itp., pod warunkiem przeprowadzenia zajęć, lekcji,
rozgrywek lub innych wydarzeń edukacyjnych z udziałem minimum 90
uczestników.
W przypadku instytucji i organizacji z terenu województwa małopolskiego gry
będą dystrybuowane przez Urząd Miejski Andrychowa ( kontakt: Marcin Putyra,
E-mail: [email protected] ).
W przypadku instytucji i organizacji spoza województwa małopolskiego gry
będą dystrybuowane przez Małopolski Instytut Kultury ( kontakt: Sebastian
Wacięga, E-mail: [email protected] ).
http://mik.krakow.pl/?dzialania=chlopska-szkola-biznesu
Projekt Edukacja ekonomiczna z wykorzystaniem gry symulacyjnej „Chłopska
Szkoła Biznesu” jest realizowany przez Małopolski Instytut Kultury we
współpracy z Gminą Andrychów.
Projekt dofinansowano ze środków Narodowego Banku Polskiego.