Ramowe założenia projektu www

Ramowe załoŜenia projektu – Edukacja ekonomiczna z wykorzystaniem gry
symulacyjnej „Chłopska Szkoła Biznesu”
Okres realizacji projektu:
czerwiec 2012 r. – kwiecień 2013 r.
Cele:
Głównym celem projektu jest pobudzanie postaw przedsiębiorczych i rozwój kompetencji
społecznych wśród młodzieŜy szkolnej.
Cele szczegółowe projektu to:
– popularyzacja wiedzy ekonomicznej, w tym upowszechnianie wiedzy o zasadach funkcjonowania
gospodarki rynkowej,
– przeszkolenie nauczycieli i doradców w czterech województwach (małopolskim, podkarpackim,
mazowieckim i świętokrzyskim) do samodzielnego prowadzenia zajęć z wykorzystaniem gry „Chłopska
Szkoła Biznesu”,
– współorganizacja z Partnerami trzech międzyszkolnych turniejów w województwie małopolskim,
podkarpackim i świętokrzyskim,
– wyposaŜenie szkół uczestniczących w wyŜej wymienionych turniejach w egzemplarze gry „Chłopska
Szkoła Biznesu”, do wykorzystania w trakcie projektu i po jego zakończeniu,
– wsparcie oddolnych inicjatyw edukacyjnych w Polsce z udziałem minimum 90 uczestników biorących
udział w rozgrywkach „Chłopskiej Szkoły Biznesu”.
Lider Projektu:
Małopolski Instytut Kultury
ul. Karmelicka 27, 31-131 Kraków
Koordynator Projektu: Sebastian Wacięga, tel. 12 422 18 84, e-mail: wacię[email protected]
Obszar woj. małopolskiego
Urząd Miejski w Andrychowie
Rynek 15, 34-120 Andrychów
Osoba kontaktowa: Marcin Putyra tel. 33 842 99 36, e-mail: [email protected]
Partnerzy:
W zakresie modułu szkolenia współpraca z:
- Małopolskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli,
- Świętokrzyskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli,
- Ośrodkiem Rozwoju Edukacji w Warszawie,
- Podkarpackim Centrum Edukacji Nauczycieli.
W zakresie modułu organizacji regionalnych turniejów międzyszkolnych współpraca z:
- Towarzystwem Miłośników Andrychowa,
- Zespołem Szkół im. ks. dra Jana Zwierza w Ropczycach,
- Muzeum Zabawek i Zabawy w Kielcach.
W zakresie modułu oddolne inicjatywy planowana jest współpraca z organizacjami
pozarządowymi, samorządowymi i państwowymi instytucjami kultury, spółdzielniami socjalnymi,
kościołami i związkami wyznaniowymi, państwowymi i niepaństwowymi uczelniami wyŜszymi,
placówkami oświatowymi zainteresowanymi edukacją ekonomiczną.
Planowane działania:
Cel projektu zostanie osiągnięty poprzez wydarzenia edukacyjne (szkolenia i turnieje międzyszkolne)
oraz udostępnienie nauczycielom i doradcom metodycznym narzędzia dydaktycznego – gry „Chłopska
Szkoła Biznesu”, pozwalającego przeprowadzić symulację zachowań gospodarczych i wyjaśnić
działanie mechanizmów rynkowych w oparciu o doświadczenia uczniów nabyte podczas rozgrywki.
Biorący udział w projekcie nauczyciele i metodycy zostaną przeszkoleni w zakresie optymalnego
wykorzystania pomocy dydaktycznej – gry „Chłopska Szkoła Biznesu”. Organizacja międzyszkolnych
turniejów umoŜliwi jednoczesne zaangaŜowanie uczniów i nauczycieli w działania organizacyjne
i dydaktyczne.
Projekt Edukacja ekonomiczna z wykorzystaniem gry symulacyjnej „Chłopska Szkoła
Biznesu” – realizowany jest przez Małopolski Instytut Kultury we współpracy z Gminą
Andrychów. Projekt dofinansowano ze środków Narodowego Banku Polskiego.
Ramowy opis gry symulacyjnej „Chłopska Szkoła Biznesu”
Symulacyjna gra ekonomiczna „Chłopska Szkoła Biznesu” została opracowana przez Małopolski
Instytut Kultury jako narzędzie edukacyjne słuŜące do pracy grupą od 12 do 30 osób w wieku od 12
roku Ŝycia. Gra jest prostą symulacją działalności gospodarczej inspirowaną historią (działalność
produkcyjna i handlowa ośrodka andrychowskiego w XVIII wieku).
Rozgrywkę moŜna przeprowadzić w ciągu 45 minut. W grze prowadzonej przez nauczyciela/doradcę
metodycznego/konsultanta moŜe uczestniczyć od 12 do 30 osób od 12 roku Ŝycia. Celem graczy jest
zebranie jak największego majątku liczonego w Złotych Górskich (waluta gry). Gracze wcielają się
w role andrychowskich rzemieślników: kowali, piekarzy i tkaczy. Rola gracza jest oznaczana
wylosowaną przez niego kartą – identyfikatorem rzemieślnika do zawieszenia na szyi.
CSB to gra czasu rzeczywistego, w ciągu całej rozgrywki gracze równocześnie podejmują swoje akcje:
produkują, handlują między sobą i prowadzą wyprawy handlowe. Rozgrywka opiera się na
interakcjach i decyzjach uczestników grających samodzielnie lub w dwuosobowych spółkach
handlowych. Doświadczenia uczniów wyniesione z rozgrywki mogą posłuŜyć za punkt wyjścia do
omówienia i wyjaśnienia zjawisk występujących w realnej gospodarce.
Gra „Chłopska Szkoła Biznesu” jest narzędziem metodycznym pomocnym w realizacji celów nauczania
zawartych w nowej podstawie programowej. MoŜe być wykorzystana do prezentowania i omówienia
zagadnień związanych z ekonomią, historią, wiedzą o społeczeństwie lub wykorzystywana jako
narzędzie integrujące grupę. „Chłopska Szkoła Biznesu” pomaga uczniom nabywać kompetencje
w następujących zakresach: komunikacja i podejmowanie decyzji, gospodarka i przedsiębiorstwo,
planowanie i kariera zawodowa, zasady etyczne, człowiek przedsiębiorczy, rynek.
Walory edukacyjne gry „Chłopska Szkoła Biznesu” wydanej w 2010 r. zostały potwierdzone m.in.:
rekomendacjami:
- Ośrodka Rozwoju Edukacji,
- Biura Edukacji Publicznej Instytutu Pamięci Narodowej,
- Centrum Edukacji Obywatelskiej.
wyróŜnieniami:
- Patronatem „Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 2009” – w kategorii „edukacja”
i „przedsiębiorczość” dla prototypowej wersji gry,
- Tytułem „Regionalnego Lidera Innowacji i Rozwoju 2010 „dla Małopolskiego Instytutu Kultury za
zrealizowane przedsięwzięcie wydawniczo-edukacyjne.
udziałem w projektach i programach edukacyjnych:
- Program „Patriotyzm Jutra” realizowany przez Muzeum Historii Polski, w ramach którego
sfinansowano pilotaŜowy nakład „Chłopskiej Szkoły Biznesu”,
- Sześć turniejów międzyszkolnych organizowanych w województwie małopolskim, świętokrzyskim
i podkarpackim,
- Zajęcia z podstaw przedsiębiorczości w szkołach powiatu toruńskiego w projekcie „Lepsza szkoła –
lepszy zawód” realizowanym ze środków unijnego programu „Kapitał Ludzki”,
- Szkolenia dla studentów w ramach projektu „3xP: Pomysł – Potencjał – Przedsiębiorca”,
realizowanego przez Politechnikę Krakowską, Małopolską Agencję Rozwoju Regionalnego oraz
Województwo Małopolskie,
- Zajęcia z podstaw ekonomii społecznej w gimnazjach województwa małopolskiego w ramach
projektu „Akademia Rozwoju Ekonomii Społecznej” realizowanego przez Regionalny Ośrodek Polityki
Społecznej.
Więcej informacji o grze: www.csb.mik.krakow.pl