Cyberprzestrzeń szansą i zadaniem dla szkoły
Transkrypt
Cyberprzestrzeń szansą i zadaniem dla szkoły
Cyberprzestrzeń szansą i zadaniem dla szkoły Bełżyce, 3 listopada 2015 Poznajmy się: Cele: - podniesienie świadomości w zakresie nowych zagrożeń związanych z cyberprzestrzenią - zwiększenie wiedzy z zakresu przyczyn cyberprzemocy - poznanie procedury reagowania na przypadki cyberprzemocy w szkole - poznanie przykładów do pozytywnego inspirowania uczniów w korzystaniu z sieci Obecnie Internet to ponad 70 000 000 000 000 stron i liczba ta ciągle rośnie. Cyberprzestrzeń w liczbach • w 2013 roku odsetek użytkowników Internetu w Polsce wynosił 62 % ogółu mieszkańców powyżej 15 roku życia • 98 % Polaków w grupie 15-24 codziennie korzysta z Internetu, a 67 % z nich robi to więcej niż 5 razy dziennie • odsetek korzystania z urządzeń mobilnych przewyższył już w 2010 roku liczbę komputerów stacjonarnych • Już ponad 4 % wykorzystuje usługę SMART TV • w 2013 roku średni czas przebywania w cyberprzestrzeni w grupie 15 -19 lat w ciągu dnia wynosił 4 godziny Jakie cyberzagrożenia są Państwu znane? Zagrożenia związane z cyberprzestrzenią Według rodziców • niebezpieczne treści • kontakty z obcymi • publikowanie prywatnych danych • przemoc werbalna • uzależnienie od Internetu • publikowanie filmów z udziałem dziecka wbrew jego woli • oszustwa związane z zakupami • nielegalne ściąganie treści Według dzieci • wirusy, hakerzy • brak dostępu do sieci • ktoś będzie się podszywał pod moje dane • ktoś wrzuci moje zdjęcie • rodzice zabronią mi korzystać z Internetu lub zauważą mnie • ktoś będzie mnie obrażał wyzywał w Internecie • obce osoby z którymi się umówię oszukają mnie • koledzy będą przekazywać sobie coś za moimi plecami Sprawcy cyberprzemocy • 59 % kolega lub koleżanka ze szkoły • 43 % inny znajomy z realu w wieku szkolnym • 15 % nieznajomy • 13 % znajomy tylko z Internetu • 10 % dorosły z realu Sprawcy cyberprzemocy • Cybersprawstwo dotyczy w około 35 % osób które nie ukończyły 18 roku życia • Nie odnotowuje się różnic ze względu na płeć Co sprzyja cyberprzemocy • łatwy dostęp do ofiary • zachowanie anonimowości przez sprawcę • pozostanie niezauważonym przez nauczycieli, rodziców i wychowawców • sprawca nie odbiera sygnałów niewerbalnych wysyłanych przez ofiarę • poczucie sprawstwa – wielu znajomych – mocy w grupie odbiorców CYBERZAGROŻENIA • BOTnet – atak cybernetyczny umożliwiający przejęcie komputera przez inną osobę (najczęściej grupy przestępcze). Komputer staje się częścią systemu tzw. Zombie. Skutek wykorzystanie komputera do wysyłania SPAM lub nielegalnych operacji bez wiedzy właściciela np. ataki na serwery. Symptomy czasowe spowolnienie systemu w czasie pracy. • Phishing – nakłanianie użytkownika metodami socjotechnicznymi do podawania danych wrażliwych w celu dokonania przestępstwa • Ransomeware – atak blokujący działanie dysku komputera w celu wymuszenia okupu (często po jego zapłaceniu nie następuje poprawa) CYBERZAGROŻENIA • Cyberprzemoc – przemoc psychiczna, nękanie ośmieszanie z użyciem serwisów społecznościowych, umieszczanie filmów w sieci, tworzenie fałszywych stron • Cyberprostytucja – pozyskiwanie korzyści materialnych (np. doładowań na telefon) za udostępnienie lub przekazywania treści pornograficznych z własnym udziałem. Często jest to pokaz za pomocą kamery internetowej. CYBERZAGROŻENIA • Seksting – przesyłanie z pomocą urządzeń mobilnych wiadomości o charakterze seksualnym • Cyberstalking – dręczenie osoby przy pomocy technologii a w szczególności Internetu • Grooming – uwodzenie dziecka on-line • Infoholizm – koniczność ciągłe posiadania najnowszych informacji, złodziej czasu • PRO-ANA – ruch propagujący zachowania anorektyczne. Strony te oznaczone są najczęściej motylkami • Sekstortion – działanie mające na celu pozyskanie materiałów pornograficznych od nieletnich, najczęściej posługujące się szantażem CYBERZAGROŻENIA Kradzież informacji: wyłudzanie danych, nielegalne kopiowanie plików, umieszczanie nieprawidłowych informacji w oparciu o istniejące strony Promocja niewłaściwego systemu wartości (samobójstwa, sekty, Internet wychowuje młode pokolenie) CYBERZAGROŻENIA – profilaktyka prowadzona w szkole • Prowadzenie z uczniami zajęć uświadamiających konsekwencje prawne • Ciągłe uświadamianie zagrożeń wynikających z korzystania z cyberprzestrzeni • Stworzenie standardów postępowania dotyczących cyberprzemocy • Współpraca szkoła-rodzic-policja • Wskazanie pożytecznych użyć TIK • Podstawa programowa wprowadza tzw. Priorytet nadzoru pedagogicznego ZAPRASZAM NA FILM Dydaktyzacja materiału Na jakie etapy można podzielić tą historię? Co czuła dziewczyna w każdym z tych etapów? Jak można wykorzystać tę historię w sytuacji dydaktycznej? Co nauczyciel powinien zrobić w przypadku ujawnienia cyberprzemocy wobec ucznia? Procedura interwencyjna: Cyberprzemoc 1. Działania wobec zdarzenia - Pozyskanie informacji i przyjęcia zgłoszenia - Ustalenie okoliczności zdarzenia, analiza zdarzenia oraz zebranie i zabezpieczenie dowodów - Identyfikacja sprawcy Procedura interwencyjna: Cyberprzemoc 2. Działania wobec uczestników zdarzenia - Wsparcie dla ofiary – szkoła efektywnie zareaguje na przemoc - Penalizacja ofiary – podjęcie środków dyscyplinarnych - Ochrona dla świadków zdarzenia Procedura interwencyjna: Cyberprzemoc Konieczne jest: Powiadomienie opiekunów prawnych o zdarzeniu oraz podejmowanych działaniach Powiadomienie policji lub sądu rodzinnego Otoczenie długotrwałą opieką uczestników zdarzenia Procedura interwencyjna: Cyberprzemoc 3. Współpraca z instytucjami i służbami. 4. Dokumentacja i monitoring sytuacji. 5. Podjęcie wzmożonych działań profilaktycznych Cyberprzemoc - skutki • Irytacja – pobudzenie • Lęk – ogranicza podejmowanie działań • Zawstydzenie – obniża samoocenę • Samobójstwa Promowanie korzystania z treści edukacyjnych – aspekt prawny Prawo autorskie OSOBISTE MAJĄTKOWE przysługuje twórcy dotyczy dysponowania z racji wykonania dzieła utworem i zarabiania i jest niezbywalne (70 lat) na jego rozpowszechnianiu lub innej formie wykorzystania Licencja – dokument prawny lub umowa, określająca warunki korzystania z wytworu Jakie Państwo znacie rodzaje licencji? Do celów edukacyjnych korzystamy wyłącznie z tzw. licencji Oznaczenia warunków udoostępniania •Uznanie Autorstwa (BY) •Użycie Niekomercyjne (NC) •Bez Utworów Zależnych (ND) •Na Tych Samych Warunkach (SAI) Oznaczenia licencji znajdują się na dole witryny Otwarte zasoby edukacyjne (OZE) to powszechnie dostępne zasoby udostępnione swobodnie, za darmo, wraz z prawem do ich dalszego wykorzystania i adaptacji. Wyszukiwarka SEARCH CREATIVE COMMONS Inne pożyteczne serwisy • Every Stock Photo – zasoby fotograficzne NASA (przedmioty przyrodnicze) • Tineye – wyszukuje zdjęcia podobne do siebie • Przewodnik po OZE – Katalog w wikibooks pomoże Wam znaleźć materiały ze wszystkich dziedzin • khan academy polski – filmy na YouTube wyjaśniające zagadnienia z przedmiotów przyrodniczych Dziękuję za uwagę! Anna Czernicka-Szpakowska