Zasady odbywania praktyki

Wyższa Szkoła Humanistyczna TWP w Szczecinie
STUDIA PODYPLOMOWE
„Informatyka i zajęcia komputerowe dla nauczycieli”
Zasady odbywania praktyki
Praktyka jest integralną częścią programu studiów podyplomowych „Informatyka i zajęcia
komputerowe dla nauczycieli” i podlega zaliczeniu. Powiązana jest bezpośrednio z przedmiotami
metodycznymi i stanowi ich dopełnienie w procesie przygotowania słuchacza do pracy w
charakterze nauczyciela przedmiotów informatycznych.
Praktyka realizowana jest w wymiarze 60 godzin.
Obowiązek odbycia praktyki wynika z Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z
dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania
zawodu nauczyciela.
Cele praktyki
1. Weryfikacja wiedzy zdobytej podczas studiów podyplomowych.
2. Zdobycie wiedzy praktycznej i umiejętności planowania i prowadzenia zajęć indywidualnych i
grupowych z uczniami.
3. Zdobycie umiejętności analizowania własnej pracy i jej efektów oraz indywidualnej i grupowej
pracy z uczniami.
4. Kształcenie odpowiedzialności zawodowej za własny rozwój oraz przestrzeganie zasad etyki
zawodowej.
5. Zdobycie umiejętności metodycznych w obszarze nauczanego przedmiotu.
6. Przygotowanie lekcji pod względem merytorycznym i pedagogicznym (formułowanie celów
lekcji, dobór treści, dobór metod i środków dydaktycznych).
7. Hospitacje lekcji bądź zajęć prowadzonych przez nauczyciela określonego przedmiotu.
8. Dokładne zapoznanie się ze specyfiką placówki, w której absolwent Studiów Podyplomowych
zamierza pracować, na przykład: w przypadku placówki jaką jest szkoła, słuchacz powinien
zapoznać się z organizacją pracy szkoły, tj:
 planami pracy dydaktyczno – wychowawczej szkoły;
 działalnością dydaktyczną szkoły: programy nauczania, zajęcia pozalekcyjne, praca w
świetlicy szkolnej, działalność rady szkolnej, współpraca szkoły z innymi placówkami,
specyfika działalności pracy samorządu uczniowskiego, praca pedagoga i psychologa
szkolnego, kierowanie szkołą jako instytucją, zarządzanie szkołą, biblioteka szkolna, rada
rodziców.
Efektem prawidłowo odbytej praktyki będą następujące umiejętności słuchacza:
- umiejętności niezbędne do kompleksowej realizacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych i
opiekuńczych zadań szkoły, potrafi samodzielnie przygotować i dostosować program
nauczania, plan pracy wychowawczej do potrzeb i możliwości uczniów i wychowanków
zgodnie ze studiowaną specjalnością;
- umiejętność uczenia się i doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego z
wykorzystaniem nowoczesnych środków, technologii i metod pozyskiwania, organizowania i
przetwarzania informacji i materiałów; potrafi ocenić przydatność dobranych metod,
procedur, dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z podejmowaną działalnością
pedagogiczną w zakresie studiowanej specjalności;
- potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności,
korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii (ICT);
- dobiera i wykorzystuje poznane metody, formy pracy i środki dydaktyczne do realizacji zadań
edukacyjnych. Konfrontuje zdobytą wiedzę z rzeczywistością pedagogiczną podczas zajęć;
- potrafi posługiwać się podstawową wiedzą teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz dydaktyki i
metodyki szczegółowej w celu diagnozowania, analizowania i prognozowania sytuacji
pedagogicznych, a także w celu oceny jakości usług związanych z działalnością pedagogiczną
i dobierania strategii realizowania działań praktycznych w powiązaniu ze studiowaną
specjalnością.
Organizacja praktyki
1. Praktyka jest realizowana podczas 2. i 3. semestru studiów podyplomowych w wymiarze
60 godzin.
2. Praktyka obejmuje następujące formy aktywności:
- wizyty w przedszkolach, szkołach, innych placówkach - 5 godz.;
- obserwowanie zajęć - 15 godz.;
- asystowanie nauczycielowi prowadzącemu zajęcia - 15 godz.;
- samodzielne prowadzenie zajęć - 15 godz.;
- planowanie i omawianie zajęć prowadzonych przez siebie i innych nauczycieli -10 godz..
Dokumentacja praktyki
Dokumentację praktyki stanowią:
A. Regulamin praktyki na studiach podyplomowych
B. Karta praktyki zawierająca:
- podstawowe dane o słuchaczu i placówce odbywania praktyki
- zestawienie przebiegu poszczególnych zajęć hospitowanych i prowadzonych
przez słuchacza
- konspekty przeprowadzonych zajęć, ocenione przez opiekuna praktyki
- własne uwagi i spostrzeżenia
- pisemną opinię opiekuna praktyki o słuchaczu
Program praktyki
1. Zapoznanie się z działalnością placówki oświatowej w tym wizyty w szkołach i innych
placówkach oświatowych– 5 godz.
2. Obserwacja zajęć i ich dokumentowanie. Analiza zajęć dydaktycznych– 15 godz.
3. Asystowanie nauczycielowi prowadzącemu zajęcia. Obserwacja zajęć. Udział w zajęciach.
Analiza zajęć. Dokumentowanie zajęć – 15 godz.
4. Samodzielne prowadzenie zajęć. Samodzielne opracowanie konspektów zajęć w oparciu o
uzyskane wskazówki od nauczyciela opiekuna praktyk. Analiza zajęć. Dokumentowanie zajęć.- 15
godz..
6. Planowanie i omawianie zajęć prowadzonych przez siebie i innych nauczycieli. Dokumentacja
hospitowanych i prowadzonych przez siebie zajęć – 10 godz.
Razem 60 godzin.
Wykaz kompetencji nabytych przez słuchacza w ramach zrealizowanych zajęć metodycznych
oraz odbytej praktyki:
PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE (WIEDZA-UMIEJĘTNOŚCI)
- zna założenia organizacyjne placówki, w której realizuje praktykę;
- ma elementarną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, normach, procedurach i
dobrych praktykach stosowanych w różnych obszarach działalności pedagogicznej zgodnie
ze studiowaną specjalnością;
- dobiera i wykorzystuje poznane metody, formy pracy i środki dydaktyczne do realizacji
zadań edukacyjnych. Konfrontuje zdobytą wiedzę z rzeczywistością pedagogiczną podczas
zajęć;
- samodzielnie wybiera i dostosowuje program nauczania, plan pracy wychowawczej do
potrzeb i możliwości uczniów;
- formułuje cele, potrafi zaproponować metody diagnozowania potrzeb i oceny, wyszukuje
podstawy prawne, organizacji i funkcjonowaniu różnych instytucji edukacyjnych.
POSTAWA PRAKTYKANTA
- wykazuje się wysoką kulturą osobistą, kulturą słowa, zainteresowaniem problematyką zajęć;
- przejawia pozytywny stosunek do dzieci, stara się nawiązać kontakt z całą grupą;
- współpracuje z zakładowym opiekunem praktyk.
PRZYGOTOWANIE INTERPERSONALNE DO REALIZACJI ZADAŃ NAUCZYCIELA
- identyfikuje się z rolą i zadaniami nauczyciela przedmiotów informatycznych, radzi sobie w
rzeczywistości edukacyjnej- w różnych sytuacjach.
Ocena i zaliczenie praktyki
Warunkiem zaliczenia praktyki przez uczelnię jest realizacja wymiaru godzin, uzyskanie
pozytywnej opinii zakładowego opiekuna praktyki w danej placówce oraz terminowe złożenie
dokumentacji.