przewodnik dydaktyczny i program nauczania przedmiotu

Transkrypt

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA
PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM
ROK AKADEMICKI 2016/2017
1. NAZWA PRZEDMIOTU: Francuski w medycynie dla początkujących
2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot:
Studium Języków Obcych
3 . Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę:
 Adres: ul. Marcelińska 27
 Tel. /Fax 61 854 74 33
 Strona WWW www.sjo.ump.edu.pl
 E-mail [email protected]
4. Kierownik jednostki:
 mgr Tadeusz Jurek
5. Osoba zaliczająca przedmiot w E– indeksie z dostępem do platformy WISUS
 mgr Tadeusz Jurek
6. Osoba odpowiedzialna za zajęcia fakultatywne z dostępem do platformy WISUS
do list studentów
 Nazwisko: mgr Tadeusz Jurek
 Tel. kontaktowy: 61 854 74 34
 Możliwość kontaktu: SJO, ul. Marcelińska 27 (wtorki i czwartki od 10.00 do
12.00)
 E-mail: [email protected]
 Osoba zastępująca: mgr Karolina Sołtowska
 Kontakt: [email protected]
7. Miejsce przedmiotu w programie studiów:
Rok: 1, 2, 3, 4
Semestr: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
8. Liczba godzin ogółem : 30
liczba pkt ECTS: 1
Jednostki uczestniczące w nauczaniu
przedmiotu
Semestr zimowy liczba godzin
W
Ć
Ćwiczenia
S
kategoria
30
Razem:
30
9. Cel nauczania przedmiotu
Zapoznanie z językiem francuskim poprzez słuchanie krótkich tekstów. Poznanie alfabetu
francuskiego – liter i głosek – słuchanie, powtarzanie, czytanie, pisanie. Zaznajomienie z
podstawami fonetyki, intonacji i akcentu w j. francuskim. Nawiązanie elementarnego
kontaktu językowego – rozwijanie kompetencji językowej i komunikacyjnej. Poznanie
zwrotów przy powitaniu, pożegnaniu, pytanie o przedmiot i osobę. Ćwiczenia sytuacyjne.
Umiejętność przedstawienia siebie i innych, prezentacji swoich zainteresowań,
preferencji. Opisywanie wyglądu zewnętrznego, wieku. Zadawanie pytań: Co…?, Kto…?,
Gdzie…? Kiedy…? Dlaczego…? Krótkie wypowiedzi określające narodowość,
pochodzenie (kraj), miejsce zamieszkania. Opisywanie dnia, używanie dni tygodnia, nazw
miesięcy. Krótkie wypowiedzi o uczelni, kierunku studiów. Celem lektoratu j.
angielskiego dla początkujących jest opanowanie języka na poziomie elementarnej
komunikacji w życiu codziennym. Lektorat pomaga rozwijać poczucie własnej wartości i
wiary we własne możliwości (nauka nowego języka obcego) dzięki pozytywnej
informacji zwrotnej, dotyczącej indywidualnych kompetencji językowych.
10. SYLABUS
Nazwa
przedmiotu/modu
łu
Wydział
Nazwa kierunku
studiów
Poziom kształcenia
Forma studiów
Język przedmiotu
Francuski w medycynie dla początkujących
Wydział Lekarski I
Lekarski
Jednolite studia magisterskie
dzienne
polski
obowiązkowy 
Rodzaj przedmiotu
fakultatywny 
Rok
studiów/semestr
1 2 3 4 5 6 7 8 9
I  II  III  IV  V  VI  
10  11  12 
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z
podziałem na formy
w tym:
0 - wykłady, 30 - seminaria, 0 - ćwiczenia, 0 - fakultety
prowadzenia zajęć
Założenia i cele
przedmiotu
Symbol
efektów kształcenia
zgodnie ze
standardami
EK (W)1
EK (W)2
EK (W)3
EK (W)4
EK (W)5
EK (W)6
EK (W)7
EK (W)8
EK (W)9
EK (W)10
EK (W)11
EK (W)12
EK (W)13
EK (W)14
EK (W)15
EK (W)16
EK (W)17
EK (U)1
EK (U)2
EK (U)3
Zapoznanie z językiem francuskim poprzez słuchanie krótkich tekstów. Poznanie alfabetu
francuskiego – liter i głosek – słuchanie, powtarzanie, czytanie, pisanie. Zaznajomienie z
podstawami fonetyki, intonacji i akcentu w j. francuskim. Nawiązanie elementarnego
kontaktu językowego – rozwijanie kompetencji językowej i komunikacyjnej. Poznanie
zwrotów przy powitaniu, pożegnaniu, pytanie o przedmiot i osobę. Ćwiczenia sytuacyjne.
Umiejętność przedstawienia siebie i innych, prezentacji swoich zainteresowań,
preferencji. Opisywanie wyglądu zewnętrznego, wieku. Zadawanie pytań: Co…?, Kto…?,
Gdzie…? Kiedy…? Dlaczego…? Krótkie wypowiedzi określające narodowość, pochodzenie
(kraj), miejsce zamieszkania. Opisywanie dnia, używanie dni tygodnia, nazw miesięcy.
Krótkie wypowiedzi o uczelni, kierunku studiów. Celem lektoratu j. francuskiego dla
początkujących jest opanowanie języka na poziomie elementarnej komunikacji w życiu
codziennym. Lektorat umożliwia kontakt z autentycznym językiem (nagrania CD, MP3),
wdraża do samodzielności w procesie uczenia się j. obcego, zgodnie z indywidualną
strategią uczenia się. Lektorat pomaga rozwijać poczucie własnej wartości i wiary we
własne możliwości (nauka nowego języka obcego) dzięki pozytywnej informacji zwrotnej,
dotyczącej indywidualnych kompetencji językowych.
OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
WIEDZA (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI
EFEKTAMI KSZTAŁCENIA)
Rozróżnia litery alfabetu francuskiego.
Wymawia samogłoski i spółgłoski.
Zna zasady akcentu w j. francuskim.
Zna nazwy podstawowych przedmiotów.
Zna słownictwo opisujące siebie, swoje życie, wiek, uczelnię.
Zna elementarne struktury do formułowania prostych zdań i
pytań.
Zna podstawowe rzeczowniki, opisujące przedmioty wokół.
Zna podstawowe przymiotniki, opisujące przedmioty, osoby,
wygląd zewnętrzny.
Zna liczebniki i umie je zastosować w opisie wieku.
Zna podstawowe czasowniki, opisujące rutynę dnia
codziennego.
Zna pytania Co?, Kto?, Dlaczego?, Gdzie?, Kiedy?, Ile?
Zna konstrukcje wskazywania i prezentacji osób, zawierania
znajomości.
Zna sposoby wyrażania prośby, sugestii, propozycji
Zna sposoby udzielania odpowiedzi w prostych sytuacjach
komunikacyjnych.
Zna słownictwo niezbędne do opisu zainteresowań, hobby.
Zna słownictwo, opisujące części ciała człowieka.
Zna podstawowe zwroty, pytania i polecenia w kontakcie lekarz
– pacjent.
UMIEJĘTNOŚCI (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI
EFEKTAMI KSZTAŁCENIA)
Umie rozpoznać litery alfabetu francuskiego.
Potrafi wymawiać samogłoski i spółgłoski j. francuskiego.
Umie rozróżnić w wypowiedzi wyrazy podobnie brzmiące, lecz
różniące się dźwiękiem lub akcentem.
Metody weryfikacji
osiągnięcia
zamierzonych
efektów
kształcenia:
Weryfikacja
wyników
przygotowanych do
samodzielnego
przygotowania,
rozumienie,
wypowiadanie oraz
konwersacja.
Obserwacja pracy
studenta, powtórki.
Weryfikacja
wyników
przygotowanych do
samodzielnego
EK (U)4
EK (U)5
EK (U)6
EK (U)7
EK (U)8
EK (U)9
EK (U)10
EK (U)11
EK (U)12
EK (U)13
EK (U)14
EK (U)15
EK (KS)1
EK (KS)2
EK (KS)3
EK (KS)4
PUNKTY ECTS
Umie wyróżnić akcent logiczny w wypowiedzi.
Umie zachować w pamięci krótką wypowiedź i powtórzyć
fragment, zawierający 3-4 wyrazy.
Umie zrozumieć polecenia lektora.
Potrafi zrozumieć treść krótkich komunikatów, krótkich
dialogów.
Umie odpowiadać na pytania lektora i kolegów twierdząco i
przecząco.
Umie formułować pytania.
Umie odegrać dialog odtwórczy.
Umie formułować 2-3 zdaniowe wypowiedzi.
Umie opowiedzieć w 4-6 zdaniach o sobie, o innych (kto jest
kim, dane osobowe, adres).
Umie czytać wyrazy, proste zdania po francusku.
Potrafi zrozumieć proste sytuacje komunikacyjne.
Umie pisać wyrazy, krótkie zdania.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE (ZGODNIE Z
OGÓLNYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA)
Współdziała i komunikuje się w pracach w zespołach .
Komunikuje się w języku adekwatnym do sytuacji
egzystencjalnej.
Ma świadomość kontinuum systemu językowego i sprawności w
nim zawartych.
Ma świadomość różnic kulturowych i wynikających z nich
różnic językowych.
przygotowania,
rozumienie,
wypowiadanie oraz
konwersacja.
Obserwacja pracy
studenta, powtórki.
Weryfikacja
wyników
przygotowanych do
samodzielnego
przygotowania.
Obserwacja pracy
studenta.
1
TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU:
Tematyka
Dzień dobry! Nawiązywanie kontaktu, powitanie, pożegnanie, zwroty grzecznościowe,
przedstawianie się, pytanie o samopoczucie, nowości.
Alfabet francuski, cz. I. Podstawowe przedmioty, artykuły spożywcze w porządku
alfabetycznym. Polecenia lektor – studenci.
Alfabet francuski, cz. II. Imię, nazwisko, adres, narodowość, pochodzenie (kraj). Dni tygodnia i
nazwy miesięcy. Podstawowe czasowniki: mieć, mieszkać, lubić, nazywać się.
Pytanie o informację. Pytania Co?, Kto?, Dlaczego?, Kiedy?, Skąd jesteś?, Kim jesteś?, Gdzie
mieszkasz?
Czy wiesz, co to jest? Jaki jest twój ulubiony…? Nazywanie i opisywanie przedmiotów,
mówienie o preferencjach.
Rzeczowniki, opisujące podstawowe przedmioty wokół nas. Zaimki wskazujące ten, ta ,to, te.
Przymiotniki, opisujące przedmioty, ludzi, wygląd zewnętrzny.
Zaimki dzierżawcze mój, twój. Kolory. Czasowniki: mówić, rozumieć, pamiętać, zapomnieć,
wiedzieć, znać, umieć.
Życie studenckie, uczelnia, wydział, rok studiów. Wypełnianie ankiety.
Pytanie o wiek. Rodzina.
Typowe sytuacje komunikacyjne. Zwroty potoczne.
Podstawowy materiał gramatyczny. Koniugacje czasowników, rzeczowniki, przymiotniki,
zaimki.
Wyrażanie stosunków czasowych. Godziny, dni, tygodnie, miesiące.
Części ciała, stan zdrowia, podstawowe dolegliwości. Polecenia lekarz – pacjent, dialog - u
lekarza.
Powtórzenie materiału, testy, ćwiczenia, krzyżówki, tłumaczenia.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA:
Forma
Seminaria
Seminarium 1
Seminarium 2
Seminarium 3
Seminarium 4
Seminarium 5
Seminarium 6
Seminarium 7
Seminarium 8
Seminarium 9
Seminarium 10
Seminarium 11
Seminarium 12
Seminarium 13
Seminarium 14
Seminarium 15
Literatura podstawowa
1. C. Miquel,Vite et Bien, Methode rapide pour adultes, CLE International 2010.
2. J. Girardet et J.Pecheur, Echo, Methode de francais, CLE Inernational 2009.
3. V. Bazou,Vocabulaire en action A1, CLE International 2010.
4. M. Lafon, Grammaire en action, Debutant, CLE International 2010.
WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:
Kryterium zaliczenia: Udział i aktywność w czasie lektoratu, kartkówki, opanowanie materiału, zaliczenie po
spełnieniu warunków (obecność, 1 nieobecność nieusprawiedliwiona).
11.Tematyka poszczególnych seminariów
Seminaria - Semestr zimowy
Tematyka seminariów
Seminarium 1.
Seminarium 2.
Seminarium 3.
Seminarium 4.
Seminarium 5.
Seminarium 6.
Seminarium 7.
Seminarium 8.
Seminarium 9.
Dzień dobry! Nawiązywanie kontaktu,
powitanie, pożegnanie, zwroty grzecznościowe,
przedstawianie się, pytanie o samopoczucie,
nowości.
Alfabet francuski, cz. I. Podstawowe
przedmioty, artykuły spożywcze w porządku
alfabetycznym. Polecenia lektor – studenci.
Alfabet francuski, cz. II. Imię, nazwisko, adres,
narodowość, pochodzenie (kraj). Dni tygodnia i
nazwy miesięcy. Podstawowe czasowniki:
mieć, mieszkać, lubić, nazywać się.
Pytanie o informację. Pytania Co?, Kto?,
Dlaczego?, Kiedy?, Skąd jesteś?, Kim jesteś?,
Gdzie mieszkasz?
Czy wiesz, co to jest? Jaki jest twój
ulubiony…? Nazywanie i opisywanie
przedmiotów, mówienie o preferencjach.
Rzeczowniki, opisujące podstawowe
przedmioty wokół nas. Zaimki wskazujące ten,
ta ,to, te.
Przymiotniki, opisujące przedmioty, ludzi,
wygląd zewnętrzny.
Zaimki dzierżawcze mój, twój. Kolory.
Czasowniki: mówić, rozumieć, pamiętać,
zapomnieć, wiedzieć, znać, umieć.
Życie studenckie, uczelnia, wydział, rok
studiów. Wypełnianie ankiety.
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej zajęcia
Maria ZiembowskaOlejniczak
Seminarium 10.
Pytanie o wiek. Rodzina.
Seminarium 11.
Typowe sytuacje komunikacyjne. Zwroty
potoczne.
Seminarium 12.
Podstawowy materiał gramatyczny. Koniugacje
Seminarium 13.
Seminarium 14.
Seminarium 15.
czasowników, rzeczowniki, przymiotniki,
zaimki.
Wyrażanie stosunków czasowych. Godziny,
dni, tygodnie, miesiące.
Części ciała, stan zdrowia, podstawowe
dolegliwości. Polecenia lekarz – pacjent, dialog
- u lekarza.
Powtórzenie materiału, testy, ćwiczenia,
krzyżówki, tłumaczenia.
12. Organizacja zajęć:
Zajęcia fakultatywne odbywają się :
plan fakultetów zostanie szczegółowo podany w systemie WISUS na 7 dni przed zapisami, po
zapoznaniu się lektorów z planem swoich zajęć oraz z uwzględnieniem planu zajęć
studentów poszczególnych roczników Wydziału Lekarskiego I.
REGULAMIN ZAJĘĆ:
Szczegółowy regulamin zajęć dostępny na stronie internetowej jednostki.
PROGRAM ZAJĘĆ:
Lektorat umożliwia kontakt z autentycznym językiem (nagrania CD, MP3), wdraża
do samodzielności w procesie uczenia się j. obcego, zgodnie z indywidualną strategią
uczenia się. Prowadzenie konwersacji, wykonywanie ćwiczeń i poleceń nauczyciela.
Weryfikacja wyników przygotowanych do samodzielnego przygotowania,
rozumienie, wypowiadanie oraz konwersacja. Obserwacja pracy studenta, powtórki,
test.
PROGRAM NAUCZANIA
Wymagania wstępne: podstawy znajomości języka na poziomie A1
Przygotowanie do zajęć: prace domowe, prezentacje, przygotowywanie materiałów z
podręcznika.
Wymagania końcowe: komunikacja na poziomie podstawowym A1 – A2.
13. Kryteria zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie – kryterium zaliczenia
Udział i aktywność w czasie lektoratu, kartkówki, opanowanie materiału, zaliczenie
po spełnieniu warunków i napisaniu testu (obecność, 1 nieobecność
nieusprawiedliwiona).
14. Literatura:
Zalecana literatura:
1. C. Miquel,Vite et Bien, Methode rapide pour adultes, CLE International 2010.
2. J. Girardet et J.Pecheur, Echo, Methode de francais, CLE Inernational 2009.
3. V. Bazou,Vocabulaire en action A1, CLE International 2010.
4. M. Lafon, Grammaire en action, Debutant, CLE International 2010.
15. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora

przewodnik dydaktyczny i program nauczania przedmiotu

Transkrypt

Podobne dokumenty

jak zarządzać firmą, aby odnieść sukces na szybko

Mała szkoła w dyskursach nauki, instytucji oświatowych i mediňw

22. Angielski w medycynie (początkujący)

Lista seminariów magisterskich proponowanych w roku