ANIMACJE CZASU WOLNEGO

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku
SYLABUS W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 i 2013/2014.
Jednostka organizacyjna:
Wydział Turystyki
i Rekreacji
Kierunek:
Rodzaj studiów i profil:
II stopień, profil
ogólnoakademicki
Kod przedmiotu:
Turystyka i rekreacja
TR-M-24
Animacje czasu wolnego
Nazwa przedmiotu:
Tryb studiów
Rok
stacjonarne/niestacjonarne
Semestr
I
2
Rodzaj zajęć
wykłady
ćwiczenia
Liczba
godzin
Punkty
ECTS
30/18
2
Typ
przedmiotu
Język
wykładowy
do wyboru
polski
Nauczyciel(-e) odpowiedzialny(-i) za przedmiot: dr Bogumiła Przysiężna
e-mail: [email protected]
Wymagania wstępne:
Znajomość podstawowych pojęć z zakresu rekreacji.
Cele przedmiotu:
C1 - Przygotowanie do prowadzenia animacji kulturalno – rozrywkowych i twórczych w hotelach i ośrodkach wypoczynkowych.
Opis efektów kształcenia dla przedmiotu oraz ich powiązanie z efektami kształcenia dla kierunku:
WIEDZA
W1
Gromadzi i omawia literaturę przydatną do prowadzenia animacji.
K_W07
W2
Omawia zasady prowadzenia animacji uwzględniając specyficzne potrzeby różnych grup wiekowych.
K_W07,
K_W09
UMIEJĘTNOŚCI
S2A_W03
S2A_W03
U1
Planuje i przeprowadza animacje z zakresu rekreacji kulturalno – rozrywkowej dla dzieci, młodzieży i
dorosłych.
K_U03
K_U04
M2_U05, M2_U10
S2A_U07, M2_U05
M2_U05, M2_U10
S2A_U07, M2_U05
M2_U05, M2_U10
S2A_U07, M2_U05
U2
Planuje i przeprowadza animacje z zakresu rekreacji twórczej dla dzieci i młodzieży.
K_U03
K_U04
U3
Planuje i przeprowadza animacje muzyczno - ruchowych dla dzieci, młodzieży i dorosłych.
K_U03
K_U04
U4
Modyfikuje zabawy i gry dostosowując je do tematyki eventu oraz wieku uczestników.
K_U14,
M2_U12, S2A_U07
KOMPETENCJE
K1
Identyfikuje zagrożenia mogące zaburzyć bezpieczeństwo na zajęciach rekreacyjnych.
K_K07
K_K10
M2_K04, M2_K06,
S2A_K02, S2A_K03
M2_K07
S2A_K02
K2
Pracuje w zespole pełniąc w nim różne role.
K_K09
K_K10
K3
Podejmuje działania dotyczące samokształcenia w zakresie ustawicznego wzbogacania warsztatu pracy.
K_K01
M2_K07
M2_K01, S2A_K01, S2A_K06
Kryteria i metody oceny osiągniętych efektów kształcenia:
W1 – port folio, prezentacja zgromadzonej literatury,
W2 – prowadzenie animacji dostosowanych do potrzeb i możliwości różnych grup wiekowych,
U1 – przygotowanie i przeprowadzenie animacji kulturalno – rozrywkowych dla dzieci, młodzieży i dorosłych,
U2 - przygotowanie i przeprowadzenie animacji twórczych dla dzieci i młodzieży w oparciu o znajomość różnych technik plastycznych,
U3 – wykonanie wybranych mini układów tanecznych odpowiednich dla dzieci, młodzieży i dorosłych,
U4 – przygotowanie animacji, modyfikacja znanych zabaw i gier pod kątem przydatności do wykorzystania w czasie eventów tematycznych,
K1 – planowanie i przeprowadzanie animacji (zwrócenie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i fair play)
K2 – planowanie i prowadzenie animacji oraz udział w animacjach,
K3 - portfolio.
Ocenie podlega oryginalność i atrakcyjność animacji, stopień sprawności przeprowadzenia animacji (kierowanie zespołem, podział grupy na zespoły, objaśnianie zadań,
prowadzenie punktacji, podsumowanie). Ocena za prowadzenie i udział w animacjach składa się z samooceny studentów (umiejętność wskazania mocnych i słabych
stron), opinii uczestników animacji (atrakcyjność) oraz oceny nauczyciela (atrakcyjność, poprawność metodyczna, „wrażenia artystyczne”). Wykorzystane metody to
obserwacja przedłużona (ze strony nauczyciela) oraz obserwacja uczestnicząca (dokonywana przez studentów uczestników animacji).
Aby uzyskać zaliczenie przedmiotu na ocenę dostateczną student musi osiągnąć wszystkie wymienione w programie efekty kształcenia.
Metody i formy realizacji przedmiotu:
Wykład z prezentacją multimedialną, praca w grupach metodą problemową, scenki teatralne, portfolio, metoda zadaniowa ścisła, metoda naśladowcza ścisła, metoda
ruchowej ekspresji twórczej Labana, wykonywanie prac plastycznych różnymi technikami.
Treści kształcenia:
Wykłady: brak
Ćwiczenia:
1. Sposoby aktywizowania turystów wypoczywających w hotelach i ośrodkach wypoczynkowych.
2. Zasady doboru animacji do wieku uczestników zajęć.
3. Zasady organizowania animacji.
4. Prowadzenie animacji kulturalno – rozrywkowych dla dzieci, młodzieży i dorosłych („Umysłowe potyczki”, animacje weselne, imprezy tematyczne).
5. Prowadzenie animacji twórczych (różne techniki plastyczne: budowa modeli pływających, origami, collage, malowanie twarzy;, „Teatr Małego Aktora”, kalambury).
6. Krótkie układy taneczne dla dzieci, młodzieży i dorosłych.
7. Zabawy muzyczno – ruchowe i pląsy dla dzieci.
8. Animacje w czasie podróży autokarem i pociągiem.
9. Zabawy z chusta animacyjną.
Forma zaliczenia:
zaliczenie na ocenę
Literatura:
Podstawowa:
1. Barff U., Burkhard I., Maire J., 1995, Każde dziecko to potrafi. Wydawnictwo „Świat Książki”, Warszawa.
2. Bączek J.B., 2011, Animator czasu wolnego. Wydawnictwo STAGEMAN POLSKA, Warszawa.
3. Bączek J.B., 2011, Psychologia eventów. Wydawnictwo STAGEMAN POLSKA, Warszawa.
4. Braun A., 1999, Zabawy w domu i w plenerze. Propozycje na dziecięce przyjęcia. Wydawnictwo JEDNOŚĆ, Kielce.
5. Nitsch C., 2006, 300 gier i zabaw w domu, na powietrzu, w podróży. Wydawnictwo RM, Warszawa.
6. Peppin A., Williams H., 1991, Sztuka i ty. Wydawnictwa Szkolne I Pedagogiczne, Warszawa.
7. Stiefenhofer M., 2007, Wielka księga gier, zabaw i łamigłówek. Wydawnictwo Bauer – Weldbild Media Klub dla Ciebie, Warszawa.
Uzupełniająca:
1. Astruc S., 2007, Origami. Wycinaj, składaj, baw się. Wydawnictwo Papilon, Poznań.
2. Fritz J., Holfer E., 2004, Sprawdź się w nowej roli. Zabawy w plenerze dla dzieci i młodzieży. Wydawnictwo JEDNOŚĆ, Kielce.
3. Gryski C., 1995, Magiczne figury ze sznurka. Wydawnictwo Elay, Jaworze.
Bilans punktów ECTS (1 pkt ECTS – 25-30 godz. pracy studenta):
Obciążenie studenta
Aktywność
Udział w ćwiczeniach
Przygotowanie się do ćwiczeń
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
30 godz.
18 godz.
15 godz.
12 godz.
20 godz.
Gromadzenie materiałów do portfolio
Całkowite obciążenie pracą studenta
Punkty ECTS za przedmiot
5 godz.
50 godz.
50 godz.
2 ECTS