Plan miesięczny Luty Grupa Krasnoludki

Plan miesięczny Luty
Grupa Krasnoludki
Tydzień I: Do sklepów wyruszamy, gdy zakupy
zrobić mamy
Temat I: Robimy zakupy
- naśladuję w zabawie czynności z życia
- rytmicznie wymawiam tekst
- nazywam produkty, które można kupić
- melodyjnie śpiewam piosenkę
- ustalam kolejność zdarzeń
- sprawnie poruszam się po sali
- ustalam, gdzie się co kupuje
- poznaję nazwy sklepów
- czerpię radość z uczestnictwa w zabawach ruchowych.
Temat II: W sklepie spożywczym
- sprawnie poruszam się w zabawie
- rozmawiam na temat ilustracji
- rytmicznie wypowiadam tekst
- odwiedzam sklep spożywczy
- pokazuję ruchem, co i gdzie kupiłam/kupiłem
- wiem, co się kupuje w sklepie spożywczym
- poznaję słowa i melodię piosenki.
Temat III: Kupujemy zabawki
- rozwijam percepcję wzrokową
- uważnie słucham utworu literackiego
- uczę się słów i melodii piosenki
- sprawnie reaguję na sygnał
- wypowiadam się na bliskie mi tematy
- estetycznie wykonuję pracę plastyczną
- rozpoznaję zabawki po ich kształcie.
Temat IV: W pasmanterii
- reaguję prawidłowo na symbol wizualny
- doskonalę sprawność manualną dłoni
- naśladuję ruchem wypowiadany tekst
- bawię się guzikami
- sprawnie zbieram guziki
- sprawnie poruszam się wśród rówieśników
- estetycznie wykonuję pracę plastyczną
- melodyjnie śpiewam piosenkę.
Temat V: Bawimy się w sklep
- doskonalę sprawność fizyczną
- biorę czynny udział w przygotowaniach do zabawy
- naśladuję w zabawie czynności z życia
- doskonalę umiejętność wymiany jeden do jednego
- właściwie reaguję na sygnał
- rozpoznaję dźwięki instrumentów
- poznaję wygląd środków płatniczych
- potrafię naśladować czynności.
Tydzień II: Ferie to jest supersprawa, odpoczynek
i zabawa
Temat I: Zabawy na śniegu
- naśladuję w zabawie zjawiska przyrody
- wypowiadam się na bliskie mi tematy
- obserwuję zjawiska pogodowe związane z zimą
- uczę się słów i melodii piosenki
- odpowiednio reaguję na sygnał instrumentu
- doskonalę sprawność motoryczną dłoni
- doskonalę wymowę w toku zabawy.
Temat II: Magiczne deseczki
- uważnie słucham utworów literackich
- naśladuję w zabawie sporty zimowe
- w zabawie naśladuję zjawiska przyrody
- ozdabiam sylwetkę narciarza według własnego pomysłu
- utrwalam słowa i melodię piosenki
- bawię się przy muzyce poważnej
- naśladuję ruchy jazdy na łyżwach
- kreślę wzory grafomotoryczne.
Temat III: Z górki na pazurki
- wiem, w co należy się ubrać, by nie zmarznąć
- potrafię założyć czapkę, szalik i rękawiczki
- ćwiczę prawidłowy oddech
- potrafię uformować zabawkę z papieru
- zgodnie bawię się w parach
- potrafię sprawnie poruszać się po wyznaczonych śladach
- poprawnie wykonuję polecenia nauczyciela.
Temat IV: Nasz śniegowy bałwanek
- naśladuję toczenie kul ze śniegu
- utrwalam piosenkę
- klaszczę i tupię rytmicznie
- uważnie słucham wierszy dla dzieci
- wiem, jak wygląda bałwanek ze śniegu
- potrafię uformować bałwanka z plasteliny
- sprawnie liczę i przeliczam do trzech
- reaguję ruchem na zmianę melodii
- uczę się stów i melodii piosenki
- doskonalę sprawność motoryczną
- doskonalę sprawność ruchową.
Temat V: Święto koloru czerwonego
- rozpoznaję i nazywam kolor czerwony
- znam zwyczaje walentynkowe
- umiem pokazać swoje emocje i uczucia w zabawach z kolegami
- umiem współdziałać w grupie
- przeżywam radość zabawy z kolegami i koleżankami
- umacniam więź koleżeństwa i przyjaźni oraz rozwijam umiejętność okazywania uczuć.
Tydzień III: Podróżować każdy może: na rowerze, na
motorze
Temat I: Jedziemy
- uczestniczę aktywnie w zabawie
- sprawnie poruszam się po sali
- wiem, jaki pojazd pływa, jedzie, lata
- śpiewam piosenkę i naśladuję jazdę samochodem
- rytmicznie klaszczę i tupię
- z uwagą słucham wierszy dla dzieci
- biorę czynny udział w tworzeniu wspólnej pracy
- czerpię radość z zabawy
- uczę się słów piosenki i ruchu do niej
- odgaduję muzyczne zagadki słuchowe
- estetycznie wykonuję pracę plastyczną
- ćwiczę wymowę.
Temat II: Płyniemy
- naśladuję rzeczywistość w zabawie
- poznaję różne statki i inne obiekty pływające
- utrwalam słowa i melodię piosenki
- rytmicznie tupię i klaszczę
- potrafię wprawić w ruch statek z papieru
- dmucham z odpowiednim natężeniem
- tworzę pracę plastyczną według własnego pomysłu
- melodyjnie śpiewam piosenkę
- naśladuję czynność wiosłowania
- poznaję pieśni żeglarskie.
Temat III: Lecimy
- sprawnie poruszam się po sali, naśladując ptaki
- melodyjnie śpiewam piosenkę
- obserwuję, jak opada balon
- próbuję nadmuchać balonik
- rytmicznie wymawiam rymowankę
- poznaję orientację w przestrzeni i w schemacie ciała
- z pomocą dorosłego składam samolot z papieru
- bawię się papierowym samolocikiem
- wypowiadam się na zadany temat
- w zabawie naśladuję zaobserwowane zjawiska
- poznaję zasady działania helikoptera
- naśladuję w zabawie pojazdy latające.
Temat IV: Podróż w kosmos
- w zabawie naśladuję pojazd kosmiczny
- szacuję odległości i używam przymiotników określających odległość
- poznaję pojazdy kosmiczne
- układam rakietę z mozaiki geometrycznej
- rytmicznie wypowiadam tekst
- starannie wykonuję polecenia prowadzącego zabawę
- szukam właściwych kształtów
- wznoszę określone budowle z klocków
- naśladuję w zabawie zaobserwowane zjawiska.
Temat V: O własnych siłach
- doskonalę swoją sprawność i reakcję na sygnały
- uważnie słucham wiersza
- poznaję globus
- rozmawiam o swoich marzeniach o podróżach
- rytmicznie wypowiadam tekst
- dokładnie wykonuję ćwiczenia ruchowe
- właściwie reaguję na dźwięk instrumentu
- sprawnie toczę obręcze
- chodzę dużymi i małymi krokami
- melodyjnie śpiewam piosenkę.
Tydzień IV: Taki nastrój jest w teatrze, że
zachwycam się, gdy patrzę
Temat I: Łyżeczkowy teatrzyk
- gram na łyżkach
- wydobywam dźwięki
- twórczo działam przy powstawaniu Kukiełek
- biorę udział w inscenizacji wiersza
- wypowiadam rytmicznie tekst
- oglądam i badam mak.
Temat II: Chłopiec z drewna
- naśladuję pajaca - marionetkę
- podskakuję jak pajacyk
- uważnie słucham utworów poetyckich dla dzieci
- poznaję przygody pajacyka Pinokio
- poznaję marionetkę
- naśladuję marionetkę
- tańczę jak marionetka
- estetycznie wykonuję pracę plastyczną
- utrwalam melodię i tekst piosenki.
Temat III: Jaś i Małgosia
- naśladuję latanie na miotle
- szukam obrazków z bajek
- rytmicznie tupię i klaszczę
- uważnie słucham bajki
- przedstawiam sceny z bajki
- ruchem naśladuję opowiadaną fabułę
- ozdabiam sylwetkę domku z piernika
- słucham piosenki o teatrze.
Temat IV: Czerwony Kapturek
- rozpoznaję i nazywam kolory
- reaguję na sygnał
- rytmicznie tupię i klaszczę
- wykonuję postaci z papieru
- słucham bajki
- inscenizuję za pomocą postaci treść bajki
- uważnie słucham bajek muzycznych
- właściwie odczytuję znaki wskazujące drogę i kierunek
- ćwiczę słuch fonematyczny
- powtarzam usłyszany rytm.
Temat V: Różowy ryjek
- słucham bajki, szukam podobieństwa do innej wcześniej poznanej historii
- czerpię radość z zabawy ruchowej
- rytmicznie klaszczę i tupię
- doskonalę uwagę, pamięć i spostrzegawczość
- właściwie reaguję na dźwięk instrumentu muzycznego
- uważnie słucham utworu muzycznego
- słucham piosenki o teatrze.