W krainie baśni Wiek: 3-4 latki

Autorka:
Monika Jasińska-Fidor
W krainie baśni
Wiek: 3-4 latki
Wpis do dziennika:
Baśniowe zagadki – poszerzanie słownika czynnego dziecka. Koszyczek babci – zabawa pobudzająca pracę zmysłów.
Uwaga wilk! – zabawa ruchowa. Lot balonem do krainy baśni – zabawa z chustą animacyjną na powitanie. Trzy świnki
– historyjka obrazkowa – zachęcanie do wypowiadania się na określony temat. Chuchnę i dmuchnę! – ćwiczenia
oddechowe. Nie taki wilk straszny – praca plastyczna. Na tropie baśni – ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej.
Buty dla kota – zabawa wzrokowo-ruchowa. Uciekający kot – zabawa z chustą animacyjną.
Cele ogólne:
• poszerzanie słownika czynnego dziecka oraz znajomości baśni,
• zachęcanie do wypowiadania się na określony temat,
• zachęcanie do czynnego uczestnictwa w zabawie,
• integrowanie grupy przez wytworzenie radosnej, serdecznej atmosfery.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• rozpoznaje znane postaci z bajek,
• opowiada historyjkę obrazkową,
• uczestniczy w grach i zabawach ruchowych,
• współdziała w grupie.
Metody: zagadki, zabawa pobudzająca pracę zmysłów, zabawa ruchowa, zabawa z chustą integracyjną, historyjka
obrazkowa, ćwiczenia oddechowe, praca plastyczna, zabawa na terenie, ćwiczenia spostrzegawczości wzrokowej,
zabawa wzrokowo-ruchowa.
Formy: indywidualna, grupowa.
Pomoce: rysunki postaci, koszyk przykryty chustą, w którym znajdują się: bułka, jabłko, butelka z sokiem, kawałek
ciasta, pomidor; tamburyno, chusta animacyjna, obrazki (patrz: materiały dodatkowe): trzech świnek, świnki
przy domku ze słomy, dwóch świnek przy domku z desek i trzech świnek przy domku z cegieł, wilka;
źdźbła trawy lub słomy, patyki, kamyki, kredki, kartki z konturem wilka (patrz: materiały
dodatkowe), but.
–1–
Przebieg zajęć:
I.
• Baśniowe zagadki.
Nauczyciel kładzie przed dziećmi rysunki postaci (patrz: materiały dodatkowe): trzech świnek, Czerwonego Kapturka
i Kota w butach. Dzieci odgadują, co to za postaci i z jakich bajek pochodzą.
• Koszyczek babci – zabawa pobudzająca pracę zmysłów.
Nauczyciel stawia przed dziećmi koszyk, w którym znajdują się przykryte chustą: bułka, jabłko, butelka z sokiem,
kawałek ciasta, pomidor. Chętne dziecko wkłada rękę pod chustę i wybiera jeden przedmiot. Następnie zgaduje,
co Czerwony Kapturek niósł babci w koszyku.
• Uwaga wilk! – zabawa ruchowa.
Nauczyciel gra na tamburynie, a dzieci podskakują w rytm muzyki. Na słowa nauczyciela Uwaga wilk! – dzieci stają
w bezruchu.
II.
• Lot balonem do krainy baśni – zabawa z chusta animacyjną na powitanie.
Nauczyciel rozkłada chustę animacyjną, dzieci chwytają ją za brzegi. Zaprasza do przeniesienia się w krainę baśni
– dzieci falują chustą, udając start balonu. Następnie podnoszą chustę wysoko do góry i wskakują pod nią tak, by
opadła na ich głowy. Potem kładą chustę na dywanie i siadają na jej brzegach. Nauczyciel wita dzieci
w krainie baśni.
• Trzy świnki – historyjka obrazkowa.
Nauczyciel pokazuje dzieciom kolejno obrazki (patrz: materiały dodatkowe): trzech świnek, świnki przy domku ze
słomy, dwóch świnek przy domku z desek, trzech świnek przy domku z cegieł i wilka. Z pomocą nauczyciela dzieci
opowiadają historyjkę obrazkową.
• Chuchnę i dmuchnę! – ćwiczenia oddechowe.
Dzieci otrzymują źdźbła trawy lub słomy i próbują ustawić z nich domek. Dmuchają w swoje domki. Następnie
otrzymują patyki, a na końcu kamyki, które również próbują zdmuchnąć. Krótka rozmowa na temat tego, co było
trudniej zdmuchnąć.
• Nie taki wilk straszny – praca plastyczna.
Dzieci otrzymują kontur wilka (patrz: materiały dodatkowe). Ich zadaniem jest ozdobić go
w taki sposób, aby stał się przyjacielski i śmieszny. Omówienie wszystkich prac,
wybór najciekawszej.
–2–
• Na tropie baśni – ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej.
Nauczyciel zaprasza dzieci do ogrodu przedszkolnego. Przez chwilę dzieci bawią się swobodnie. W tym czasie
nauczyciel w kilku miejscach rysuje na ziemi ślady świnki, kota i wilka. Następnie woła do siebie dzieci i pokazuje
jeden ze śladów. Oznajmia, że postaci z bajek były w ogrodzie przedszkolnym i zostawiły swoje ślady. Prosi dzieci
o odszukanie kolejnych. W momencie, gdy kolejny ślad zostanie odkryty, dzieci próbują odgadnąć do kogo należy.
III.
• Buty dla kota – zabawa wzrokowo-ruchowa.
Dzieci siedzą w kole, ręce mają za plecami. Chętne dziecko siada w środku koła i zamyka oczy. Nauczyciel wyznacza
dziecko, które w dłoniach chowa but. Zadaniem dziecka siedzącego w środku koła jest zgadnięcie bez ruszania się z
miejsca, kto może trzymać but.
• Uciekający kot – zabawa z chustą animacyjną.
Dzieci stoją dookoła chusty i delikatnie nią falują. Na środku chusty siedzi jedno z dzieci, a pod chustą porusza się
kot. Dziecko musi złapać kota bez opuszczenia środka chusty.
• Opuszczenie krainy baśni z pomocą chusty animacyjnej:
Nauczyciel rozkłada chustę animacyjną, brzegi której chwytają dzieci. Zaprasza do powrotu do przedszkola – dzieci
falują chustą, udając start balonu. Następnie podnoszą chustę wysoko do góry i wskakują pod nią tak,
by opadła na ich głowy. Po tej zabawie nauczyciel zabiera chustę, a dzieci siadają na dywanie.
–– 33 ––
Autorka:
Monika Jasińska-Fidor
W krainie baśni
Wiek: 5-6 latki
Wpis do dziennika:
Baśniowe zagadki – poszerzanie słownika czynnego dziecka. Podpisy do rysunków – kształtowanie gotowości do
nauki czytania i pisania. W krainie baśni – zabawa pantomimiczna. Kopciuszek – ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej. Czerwony Kapturek – tor przeszkód – ćwiczenia ruchowe. Calineczka – zabawa integracyjna z chustą
animacyjną. Śpiąca Królewna – praca plastyczna. Złota rybka – zabawa integracyjna z chustą animacyjną. Królewna
Śnieżka i siedmiu krasnoludków – zabawy matematyczne na liczmanach w zakresie 7. Baśniowy bal – przygotowanie
balu oraz zabawa taneczna.
Cele ogólne:
• poszerzanie słownika czynnego,
• kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania,
• zachęcanie do czynnego uczestnictwa w zabawie,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 7,
• integrowanie grupy przez wytworzenie radosnej, serdecznej atmosfery.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• rozwiązuje zagadki dotyczące znanych postaci z bajek,
• próbuje odczytać napisy,
• uczestniczy w grach i zabawach ruchowych,
• wykonuje pracę plastyczną,
• dokonuje prostych obliczeń w zakresie 7,
• współdziała w grupie.
Metody: zagadki, ćwiczenia wzrokowe, zabawa pantomimiczna, zabawa integracyjna z chustą, ćwiczenia
koordynacji wzrokowo-ruchowej, tor przeszkód – zabawa ruchowa, praca plastyczna, zabawa
matematyczna na liczmanach, zabawa taneczna.
Formy: indywidualna, grupowa.
–4–
Pomoce: rysunki postaci (patrz: materiały dodatkowe), kolorowe koperty z podpisami nazw postaci, tamburyno,
chusta animacyjna, dwa pudełka z klockami w dwóch kolorach, liczmany, pudło z przebraniami.
Przebieg zajęć:
I.
• Baśniowe zagadki.
Nauczyciel wiesza na tablicy rysunki sześciu postaci z bajek (Calineczki, Królewny Śnieżki, Kopciuszka, Czerwonego
Kapturka, Złotej rybki i Śpiącej Królewny (patrz: materiały dodatkowe). Następnie odczytuje zagadki, a dzieci starają
się zgadnąć, o jaką bajkę chodzi i która z przedstawionych postaci znajduje się na poszczególnych rysunkach.
Jaka to dziewczynka
ma roboty wiele,
a na pięknym balu
gubi pantofelek?
(Kopciuszek)
Czapeczkę czerwoną
na głowie nosi.
Kiedy spotka wilka,
to grzecznie go prosi.
- Odejdź zaraz wilku,
babcia ma jest chora.
Lekarstwo dla niej niosę
od pana doktora.
(Czerwony Kapturek)
Kiedy z krasnoludkami
w lesie zamieszkała,
niedobra czarownica
zatrute jabłko jej dała.
(Królewna Śnieżka)
–5–
Z płatka róży kołderka, a kołyska z orzecha.
Taka mała drobinka, tyle przygód ją czeka.
(Calineczka)
Pewien rybak ją wyłowił i darował życie...
Gdy o tym opowiadacie, to do trzech liczycie...
(Złota rybka)
Każda królewna, a tym bardziej ona,
uważać powinna zwłaszcza na wrzeciona.
(Śpiąca Królewna)
• Podpisy do rysunków – kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.
Nauczyciel rozkłada na dywanie kolorowe koperty z podpisami nazw poznanych postaci. Dzieci próbują odczytać
napisy na kopertach. Przyporządkowują nazwy do rysunków poznanych postaci.
• W krainie baśni – zabawa pantomimiczna.
Nauczyciel gra na tamburynie, a dzieci podskakują w rytm muzyki. Kiedy gra ucichnie, nauczyciel wypowiada nazwę
dowolnej postaci z bajki. Dzieci wcielają się w tą postać i za pomocą ruchów i gestów naśladują ją.
II.
• Zaproszenie do krainy baśni.
Nauczyciel rozkłada chustę animacyjną, brzegi której chwytają dzieci. Zaprasza do przeniesienia się w krainę
baśni – dzieci falują chustą, udając start balonu. Następnie podnoszą chustę wysoko do góry i wskakują
pod nią tak, by opadła na ich głowy. Potem kładą chustę na dywanie i siadają na jej brzegach. Nauczyciel wita dzieci
w krainie baśni. Wyjaśnia, że w każdej kopercie pod rysunkiem postaci z bajki ukryte zostało zadanie do wykonania.
Jeśli dzieciom uda się wykonać wszystkie zadania, czeka je nagroda.
Dzieci same decydują, które zadnie chcą wykonać jako pierwsze. Wybierają daną postać z bajki i z pomocą
nauczyciela próbują odczytać treść zadania. Za każde wykonane zadanie otrzymują punkt.
• Kopciuszek – ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej. Na każdym stoliku stoją po dwa pudełka,
do których nasypane zostały klocki w dwóch kolorach. Zadaniem dzieci jest tak posegregować
klocki, aby w każdym pudełku były klocki w jednym kolorze.
–6–
• Czerwony Kapturek – tor przeszkód – ćwiczenia ruchowe. Nauczyciel zaprasza dzieci do ogrodu
przedszkolnego. Wspólnie ustala z nimi tor przeszkód (np. start od drabinek, zjazd na zjeżdżalni, okrążenie
huśtawki, itp.). Dzieci kolejno pokonują tor przeszkód. W razie niesprzyjającej pogody, tor można
zorganizować w sali.
• Calineczka – zabawa integracyjna z chustą animacyjną. Jedno dziecko siada na środku chusty, pozostałe dzieci
chwytają jej brzegi. Dzieci okrążają chustę tak, żeby zawinęła się pod Calineczką – na hasło nauczyciela mocno
ciągną chustę tak, by Calineczka odkręciła się jak na karuzeli.
• Śpiąca królewna – praca plastyczna. Dzieci siadają przy stolikach. Każde z nich otrzymuje tekturkę rozmiaru
10x10 cm podziurkowaną dokoła dziurkaczem oraz kolorowe kawałki włóczki. Dzieci ozdabiają tekturkę,
przekładając włóczkę naprzemiennie przez dziurki. W ten sposób powstaje ramka na rysunek lub zdjęcie.
• Złota rybka – zabawa integracyjna z chustą animacyjną. Dzieci stoją dookoła chusty i delikatnie nią falują.
Na środku chusty siedzi rybak, pod chustą porusza się rybka. Rybak musi złapać rybkę bez opuszczenia
środka chusty.
• Królewna Śnieżka i siedmiu krasnoludków – zabawy matematyczne na liczmanach. Każde dziecko otrzymuje
siedem liczmanów – będą to krasnoludki. Nauczyciel wypowiada treści zadań, dzieci zaś obliczają wyniki,
np.: Wczesnym rankiem do pracy wstało dwóch krasnoludków, potem dołączyło do nich kolejnych dwóch. Ilu
krasnoludków było w pracy?
• Podziękowanie za rozwiązanie wszystkich zadań.
Opuszczenie krainy baśni z pomocą chusty animacyjnej (Nauczyciel rozkłada chustę animacyjną, brzegi której
chwytają dzieci. Zaprasza do powrotu do przedszkola – dzieci falują chustą, udając start balonu. Następnie podnoszą
chustę wysoko do góry i wskakują pod nią tak, by opadła na ich głowy. Po tej zabawie nauczyciel zabiera chustę,
a dzieci siadają na dywanie). Nauczyciel wnosi do sali pudło, w środku którego jest nagroda za piękną zabawę. Dzieci
zgadują, co może się w nim znajdować. Otwierają pudło pełne przebrań (mogą to być chusty, dowolne nakrycia
głowy, jak również stare gazety czy krepina, które będzie można spiąć taśmą malarską), w które będą
mogły przebrać się na bal.
III.
• Przygotowanie do balu.
Dzieci, korzystając z przebrań, przygotowują sobie stroje na baśniowy bal.
• Baśniowy bal – zabawa taneczna.
–7–
MATERIAŁ DODATKOWY
Kuferek Nauczyciela © Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 sp. z o.o
zdj. Shutterstock
zdj. Shutterstock
Kuferek Nauczyciela © Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 sp. z o.o.
zdj. Shutterstock
Kuferek Nauczyciela © Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 sp. z o.o.
zdj. Shutterstock
Kuferek Nauczyciela © Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 sp. z o.o.
zdj. Shutterstock
Kuferek Nauczyciela © Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 sp. z o.o.
zdj. Shutterstock
Kuferek Nauczyciela © Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 sp. z o.o.
zdj. Shutterstock
Kuferek Nauczyciela © Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 sp. z o.o.
KOPCIUSZEK
CZERWONY KAPTUREK
KRÓLEWNA ŚNIEŻKA
CALINECZKA
ZŁOTA RYBKA
ŚPIĄCA KRÓLEWNA
zdj. Shutterstock
Kuferek Nauczyciela © Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 sp. z o.o.
zdj. Shutterstock
Kuferek Nauczyciela © Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 sp. z o.o.
zdj. Shutterstock
Kuferek Nauczyciela © Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 sp. z o.o.
zdj. Shutterstock
Kuferek Nauczyciela © Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 sp. z o.o.
zdj. Shutterstock
Kuferek Nauczyciela © Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 sp. z o.o.