W NASZEJ ŚWIETLICY JEST ZAWSZE PRZYJEMNIE – LUBIĘ BYĆ

W NASZEJ ŚWIETLICY JEST ZAWSZE PRZYJEMNIE – LUBIĘ BYĆ

W NASZEJ ŚWIETLICY JEST ZAWSZE
PRZYJEMNIE –
LUBIĘ BYĆ TUTAJ PO LEKCJACH
CODZIENNIE.
TUTAJ CZYTAMY, ŚPIEWAMY,
MALUJEMY
I DOMY Z KLOCKÓW CZĘSTO
BUDUJEMY.
TUTAJ PRZYJACIÓŁ SWOICH
SPOTYKAMY
I ZAWSZE RADOŚĆ W SERDUSZKACH
MAMY.
Świetlica Szkolna – Podstawowe informacje
Świetlica w Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym
im. gen. Janusza Głuchowskiego w Bełchatowie czynna jest
codziennie w godzinach 7:00 – 15:30.
W roku szkolnym 2014/2015 wychowawcą świetlicy jest:
Paulina Miterska
Opiekę nad wychowankami sprawują również nauczyciele
realizujący dodatkową godzinę wynikającą z art. 42 K.N. :

















Edyta Bąkowicz
Agnieszka Bereś
Anna Błaszczyk
Edyta Bożek - Szafrańska
Małgorzata Brząkała
Małgorzata Gajda
Jolanta Grzegory - Nitecka
Magdalena Kobylińska
Anna Kowalska
Małgorzata Koźba
Katarzyna Pacyńska
Jolanta Skorupińska
Magdalena Szafrańska
Joanna Tenderenda
Karolina Turska – Zomerfeld
Halina Wargacka
Michał Wawrzyniak
Uczniowie przyjmowani są do świetlicy na podstawie pisemnych
zgłoszeń wypełnionych przez rodziców lub prawnych opiekunów.
Celem działalności świetlicy szkolnej jest zapewnienie opieki
uczniom przed, w trakcie i po lekcjach w bezpiecznym, miłym
otoczeniu oraz stworzenie warunków do wypoczynku, relaksu,
zjedzenia posiłku odrobienia zadań domowych.
W świetlicy prowadzone są zajęcia:






Plastyczne
Ruchowe
Muzyczne
Gry i zabawy dydaktyczne
Korekcyjno – kompensacyjne
Pomoc w odrabianiu prac domowych
Prowadzone zajęcia są zgodne z rocznym planem pracy
dydaktyczno – wychowawczej.
Uczniowie mają możliwość rozwijania swoich zainteresowań
manualnych poprzez zabawy konstrukcyjne, układanki,
malowanie farbami, wycinanie, wydzieranie, modelowanie,
wyklejanie itp. Organizujemy gry i zabawy dydaktyczne
rozwijające zdolności intelektualne oraz ćwiczenia usprawniające
zaburzone funkcje. Ćwiczymy umiejętności samodzielnego
czytania oraz pisania.
W całym roku szkolnym uczniowie korzystają z pomocy
nauczyciela podczas odrabiania pracy domowej oraz w
przygotowywaniu się do lekcji.
DZIENNY ROZKŁAD ZAJĘĆ W ŚWIETLICY
GODZINY
PROPONOWANE ZAJĘCIA
7.00 – 8.45
Spożywanie śniadania, zajęcia i zabawy
dowolne, rozmowy, gry stolikowe,
przygotowywanie uczniów do lekcji,
pomoc w odrabianiu zadań domowych,
nauka własna.
Zajęcia programowe, pogadanki z
dziećmi, zajęcia plastyczno - techniczne,
konkursy, quizy, zagadki, rebusy,
krzyżówki, zajęcia muzyczno –
relaksacyjne, gry stolikowe: układanki,
puzzle itp. Wykonywanie gazetek
tematycznych, wystawek prac dzieci,
elementów dekoracyjnych do świetlicy;
przeglądanie czasopism; rysowanie,
malowanie, kolorowanie.
8.45 – 11.30
11.30 – 12.30
Zabiegi higieniczne, przygotowywanie do
obiadu, relaks przy muzyce, oglądanie
bajek i filmów dla dzieci, zajęcia własne
uczniów.
12.30 – 14.30
Relaks przy muzyce; oglądanie bajek i
filmów dla dzieci; spacery i zabawy na
powietrzu; odrabianie zadań domowych;
rysowanie, malowanie, kolorowanie;
zajęcia według zainteresowań dzieci;
zajęcia z komputerem.
14.30 – 15.30
Czytanie opowiadań, baśni i bajek, prasy
dla dzieci; dowolne gry i zabawy dzieci,
zabawy relaksacyjno – sportowe na
powietrzu; odrabianie zadań domowych;
słuchanie muzyki; oglądanie bajek i
filmów dla dzieci; porządkowanie
świetlicy, podlewanie kwiatów.
PONIEDZIAŁEK „Jestem przyjacielem przyrody”
WTOREK „W zdrowym ciele zdrowy duch”
ŚRODA „Cztery pory roku”
CZWARTEK „Poznaj mnie – moje zainteresowania i wartości”
PIĄTEK „Jestem bezpieczny w szkole, domu i na ulicy”
REGULAMIN ŚWIETLICY
1. Uczeń ma obowiązek informowania nauczyciela świetlicy o każdorazowym nawet
krótkotrwałym oddaleniu się.
2. Za zaginione telefony, MP3 i inne urządzenia techniczne oraz zabawki przyniesione z domu
świetlica nie ponosi odpowiedzialności.
3. Rodzic nie ma możliwości telefonicznego polecenia dziecku samodzielnego powrotu do domu.
4. Dziecko ze świetlicy mogą odebrać jedynie rodzice lub wyznaczeni przez nich opiekunowie,
których dane są wpisane do Karty zgłoszenia ucznia do świetlicy.
5. W wyjątkowych sytuacjach uczeń może być odebrany przez osobę, której danych rodzic nie
umieścił w karcie zgłoszenia ucznia do świetlicy, jeśli osoba ta ma pisemne upoważnienie od
rodziców/opiekunów prawnych dziecka.
6. Rodzice i opiekunowie zobowiązani są do poinformowania nauczyciela świetlicy o odbiorze
dziecka ze świetlicy.
7. W pracy z dziećmi nauczyciel świetlicy współpracuje z pedagogiem szkolnym oraz
wychowawcami klas.
8. Zajęcia świetlicowe mogą odbywać się w innym pomieszczeniu lub na boisku szkolnym.
9. Jeżeli w trakcie trwania roku szkolnego rodzic postanowi wypisać dziecko ze świetlicy,
powinien fakt ten zgłosić nauczycielowi świetlicy. .
10. Obowiązkiem rodziców lub prawnych opiekunów jest przestrzeganie godzin pracy świetlicy i
punktualnego odbierania dzieci po skończonych zajęciach.
11. W momencie zapisu dziecka do świetlicy rodzice zapoznają się i akceptują Regulamin
Świetlicy.
UCZEŃ MA PRAWO DO:
a) respektowania i swoich praw i obowiązków,
b) uczestnictwa i udziału we wszystkich organizowanych zajęciach, zabawach i imprezach,
c) rozwijania swoich zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień,
d) życzliwego i podmiotowego traktowania,
e) swobody wyrażania swoich myśli i przekonań,
f)uzyskania pomocy w przypadku trudności w nauce,
g)korzystania z materiałów plastycznych, księgozbioru świetlicy, zabawek, gier,
UCZEŃ MA OBOWIĄZEK :
a) dbać o ład i porządek,
b) stosować się do poleceń nauczycieli świetlicy oraz pozostałych pracowników szkoły,
c) informować każdorazowo nauczycieli świetlicy o swoim przyjściu oraz wyjściu ze świetlicy,
d) meldować natychmiast wszelkie wypadki oraz złe samopoczucie,
e) aktywnie uczestniczyć w zajęciach,
f) zachowywać się kulturalnie w świetlicy.
PLAN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SPECJALNYM OŚRODKU
SZKOLNO – WYCHOWAWCZYM IM. GEN. JANUSZA
GŁUCHOWSKIEGO W BEŁCHATOWIE W ROKU SZKOLNYM
2014/2015
CYKL
MIESIĄC
TEMATYCZNY
IMPREZY
OKOLICZNOŚCIOWE
ZAJĘCIA UMYSŁOWE
Powrót z wakacji
– poznajemy
zwyczaje oraz
tradycje w naszej
świetlicy

Wrzesień

Bezpieczna droga
do szkoły i do
domu
Wrzesień






Wokół nas –
dbamy o naszą
planetę
Wrzesień

ZAJĘCIA
ZAJĘCIA
PLASTYCZNE RUCHOW
E GRY I
ZABAWY
Powitanie uczestników  Jak
 Zabawy
świetlicy. Zapoznanie
spędziliśmy
na
z regulaminem
wakacje? –
powietrz
świetlicy,
praca
u
przypomnienie zasad
plastyczna
„Poznaje
BHP, oraz zasad
my się”.
 Ramka na
poruszania się po
zdjęcie z
 Zabawy
terenie szkoły.
wakacji –
z
wykonanie
różnymi
Jak spędziliśmy
wakacje? – pogadanka.
ramki z masy
elementa
solnej i
mi ruchu
muszelek.
na
boisku
 Wakacyjna
szkolny
ciuchcia
m.
 Wspomnieni
a z wakacji
– malowanie
kredkami
ołówkowym
i.
Poznanie zasad ruchu 
drogowego.
Nauka prawidłowego
przechodzenia przez
jezdnię.

Poznanie wyglądu i
przeznaczenia
sygnalizatora
świetlnego dla

pieszych.
Grupowanie znaków
(ostrzegawcze,
informacyjne, nakazu
i zakazu). Omówienie
podstawowych
znaków.
Poznanie numerów i
telefonów
alarmowych i ich
nazw.
Zaprezentowanie
sytuacji, w których
można użyć telefonów
alarmowych.
Sygnalizacj
a świetlna –
malowanie
farbami.
Znak drogowy –
technika
dowolna.
Telefony
alarmowe –
wykonanie
plakatu.
 Zabawa
ruchowa
„Bezpiec
znie
przechod
zimy
przez
jezdnię”.

Wykonanie
plakatu
przedstawia
 Zabawa
„Posegre
guj nas”
Poznanie zasad
segregacji odpadów.




Przyszła do nas
Pani Jesień –
witajcie jesienne
barwy
Wrzesień








Rośliny, zwierzęta
chronione.
Szanujmy lasy,
jeziora, rzeki.
Czystość to zdrowie –
pogadanka.
Udział w akcji
Sprzątanie świata –
Moja gmina.
miejscowość jest
czysta.
Poznajemy świat
różnymi zmysłami(
wzrok, słuch, dotyk).
Jak rozpoznać jesień
kolor(wzrok), wicher
(słuch), deszcz
(dotyk).
Dostrzeganie uroku i
walorów jesiennego
lasu.
Dary jesieni –
pogadanka.
Zapoznanie z
wierszem „Jesienna
pogoda”.
Omówienie ubioru
adekwatnego do
jesiennej pogody –
ćwiczenia w grupach.
Jak dbamy o swoje
zdrowie w czasie
jesiennej pluchy –
pogadanka.
Bądź ostrożny jesienią
na drodze –
pogadanka.
Jak prawidłowo i
bezpiecznie poruszać
się po różnych
drogach (także o
zmierzchu)? Co
oznaczają niektóre
znaki drogowe?
jącego
Ziemię.







Świat i przyroda
wokół nas
Wrzesień/
Październik


Światowa Deklaracja
Praw Zwierząt.
Zwierzęta, które
znamy –

Pejzaż
jesienny –
malowanie
farbami
plakatowym
i.
Leśne
drzewa
jesienią –
wydzieranka
z
kolorowego
papieru.
Obrazki z
suszonych
liści.
Nazywanie
drzew i
segregowani
e liści –
zielnik.
Leśne
ludziki –
odbijanki z
liści.
Wykonie
zwierząt i
ludzików z
kasztanów i
żołędzi.
Kiść
jarzębiny –
wyklejanka.
 Gry i
zabawy
ruchowe
Człowiek
ery
ekologiczne
 Gry i
zabawy
ruchowe
na
Dzień Edukacji
Narodowej
Październik
Moje hobby
Październik
rozwiązywanie
zagadek.
 Rozwiązywanie
krzyżówek
obrazkowych –
rozpoznawanie
znanych zwierząt.
 Zwierzęta egzotyczne
– praca z atlasem.
 Zwierzęta zagrożone
wyginięciem w
Polsce.
 Poznanie Parków
Narodowych i
Rezerwatów Przyrody
– praca z mapą
Polski.
 Jak opiekujemy się
zwierzętami w
różnych porach roku.
 Zasady postępowania
w przypadku kontaktu
z dzikimi zwierzętami
oraz zagrożenia
wynikające z
niewłaściwej
gospodarki odpadami
na szlakach
turystycznych.
 Jak możemy pomóc
bezpańskim
zwierzętom.
 Podkreślenie roli
nauczyciela oraz
pozostałych
pracowników szkoły
w poznawaniu świata.
 Tworzymy wizerunek
idealnego nauczyciela,
wychowawcy.

Rozmowa z dziećmi
na temat ich
zainteresowań, form

j – praca
plastyczna.
Kodeks
młodego
ekologa –
plakat.
 Portret
mojej pani –
malowanie
farbami.
 Wykonanie
drobnych
upominków
dla
nauczycieli
i
pracownikó
w szkoły.
 Laurka dla
Pani.
 Kwiaty dla
naszych
wychowawc
ów.
 Kalkowanie
motywów
boisku
szkolny
m.

Zabaw
y
ruchow
e na
powietr
zu.

Nasze
ulubion
e





Jesień w lesie
Październik






Pamiętamy o
zmarłych
Październik






Moja mała i duża
Ojczyzna
Listopad


spędzania czasu
wolnego.
Dlaczego warto mieć
w życiu hobby i pasje
Rodzaje „złych pasji”
i ich zgubny wpływ
na rozwój,
samopoczucie i
zdrowie człowieka.
Czy nasze hobby jest
bezpieczne? –
pogadanka.
Pomysły na jesienną
aktywność fizyczną.
Co to znaczy zdrowy
styl życia.
Krzewy i inne rośliny
leśne.
Grzyby jadalne i
trujące.
Mieszkańcy lasu.
Runo leśne.
Jakie działania
człowieka mogą
wywołać pożar, jak
zachować się w czasie
pożaru?
Jak zachować się w
czasie burzy i
huraganu?
Na cmentarzach.
Jesienne kwiaty.
Miejsce pamięci
narodowej.
Czym jest agresja, jak
się objawia( agresja
fizyczna, psychiczna,
materialna,
wykluczenie
społeczne)
Przyczyny zachowań
agresywnych.
Sposoby
rozładowania
negatywnych napięć
emocjonalnych.
Jak zdrowo i
bezpiecznie korzystać
z dobrodziejstw
natury.
Miejsca
najpiękniejsze

kwiatowyc
h.
Moje hobby
– praca
plastyczna,
odgadywan
ie
zainteresow
ań.
zabawy
–
propoz
ycja
zabaw

Leśne
drzewa
jesienią –
wydzierank
az
kolorowego
papieru.

Zabaw
y
integra
kcyjne:
„Co się
zmienił
o”.

Cmentarze
w dniu
święta
Zmarłych –
rysunek
kredką.
Praca
plastyczna
rysowanie
wesołych
dyń,
duszków,
czarownic i
stworów.

Wyścig
iw
rzędac
h.
Odwzorow
ywanie –
kontury
mapy
Polski,
zaznaczenie
Wisły,

Zabaw
y
bieżne
„Pająk
i



Warzywa i owoce Listopad
– dary jesieni
Mój dom, moja
rodzina
Listopad
Andrzejkowe
zwyczaje
Listopad
Grudniowe
tradycje
Grudzień
Grudzień

 Owoce – źródła
zdrowia.
 Budowa owocu.
 Owocowe przetwory.
 Owoce jadalne z lasu.
 Przechowujemy plony
na zimę.
 Wartości odżywcze
warzyw i owoców.
 Rodzinne tradycje.
 Ja w mojej rodzinie.
 Prawa i obowiązki
dziecka/ucznia.
 Mój wolny czas.
 Jak dobrze spędzić
wolny czas.
 Kim będę w
przyszłości.
 Jak spędzamy wolny
czas, na czym polega
odpoczynek czynny i
bierny?
 Jak zaplanować swój
dzień?
 Jak zdrowo i
bezpiecznie spędzić
czas na łonie przyrody.

 Andrzejkowe tradycje.
 Jak się bawić na
wesoło i bezpiecznie.




Przygotowanie
do świąt Bożego
Narodzenia
i zdewastowane w
najbliższej okolicy.
Wpływ przemysłu na
środowisko.
Skąd się bierze węgiel?
Legendy górnicze.
Mikołajki – moje
marzenia.
Mikołajki - historia
święta.
 Przedświąteczne
porządki.
 Świąteczne zakupy.
stolicy oraz
większych
miast.
Symbole
narodowe –
technika
dowolna.
Kosz pełen
witamin –
frottage.
muchy
”.

Zabaw
a
ruchow
a „Do
wody,
na
brzeg.
Mój dzień
bez
telewizora
–praca
plastyczna.

Zabaw
yw
kole –
„Gorąc
e
krzesła
 Przygotowy
wanie
materiałów
do wróżb.
 Wycinanie
czarnych
kotów.
 Mikołaj –
ozdoba na
okno.

Zabaw
yz
balona
mi.

 Zimowy
krajobraz –
malowanie

Zabaw
y
ruchow
e
naśladu
jące
zwierz
ęta.
Zabaw
y
ruchow

 Nasza choinka –
świąteczne tradycje.
 Skąd się bierze śnieg?
 Przygotowanie ludzi i
zwierząt do zimy –
rozmowa.
 Rebusy, krzyżówki o
tematyce zimowej.
 Ptaki zimujące w
Polsce (sikorka,
wróbel, sroka, gil,
dzięcioł, sójka)
 Zimowe zjawiska
atmosferyczne.
 Jak ubierać się zimą?
 Bezpieczne zabawy
zimą.
Bezpieczne
zabawy podczas
zabawy w czasie
przerwy
świątecznej
Grudzień




 Jak przyjemnie i
bezpiecznie
organizować zabawy
na świeżym powietrzu
w czasie ferii
zimowych?
 Propozycje
bezpiecznych zabaw
zimowych.




Styczeń

Noworoczne życzenia.
Sposoby mierzenia
czasu.
Postanowienia
noworoczne.
Czy możemy pomóc
zwierzętom przetrwać
zimę – pogadanka.
Znaczenie schronisk
dla bezdomnych
zwierząt.
Zwierzęta a nasze
bezpieczeństwo.



Zima, sporty
zimowe



Styczeń

Boże Narodzenie w
różnych regionach
Polski.
Boże Narodzenie w
moim domu.
Bezpieczny
odpoczynek .

Witamy Nowy
Rok





pastą do
zębów.
Kartki
świąteczne.
Szopka
betlejemska.
Domek dla
ptaszków –
praca
plastyczna.
Bałwanek ze
sznurka,
włóczki.
Kolorowanki
o tematyce
zimowej.
Zwierzęta
zimą –
technika
dowolna.
Bałwan –

technika
dowolna.
Zabawy
zimowe –
technika
dowolna.
Wykonanie
świątecznej
dekoracji.
Moja

miejscowoś
ć w śniegu
– praca
plastyczna.
Płatki
śniegu –
malowanie
farbami.
Sporty
zimowe –
praca
plastyczna.
Moja
ulubiona
dyscyplina
sportowa –
e
naśladu
jące
zwierz
ęta.
Zabawa
ciepło –
zimno.
Zabawy
ruchowe
.
 Zabawy
na
powietrz
u – rzuty
śnieżka
mi.
Dzień Babci i
Dziadka
Styczeń
 Jak wezwać pomoc i
udzielić pierwszej
pomocy
poszkodowanym?
 Jak dbać o swoją
kondycję fizyczną,
ćwiczenia, zabawy
ruchowe.
 Zajęcia z rodzicami.
 Jakie dyscypliny
sportowe możesz
uprawiać w swojej
szkole, miejscowości
 Zima w przyrodzie.
 Rodzice naszych
rodziców – luźne
wypowiedzi dzieci.
 Za co kochamy nasze
babcie i dziadków? –
rozmowa. Zapisanie
najciekawszych
wypowiedzi na
dużym sercu.
 Jakie zagrożenia
powoduje palenie
papierosów i picie
alkoholu? –
pogadanka.
technika
dowolna.




Bal karnawałowy
Wspomnienia z
ferii
Styczeń
Luty
 Tradycje karnawałowe.
 Bezpieczne ferie w
domu.
 Alternatywne zabawy
zimowe.
 Aktywny wypoczynek.
 Higiena wypoczynku.
 Organizacja czasu
wolnego.
 Uroki zimy.
 Jak spędziłem ferie
zimowe?
 Dlaczego lubię zimę?
 Jakie produkty są
zdrowe dla naszego
organizmu, co nam
szkodzi?


Portret

babci i
dziadka –
technika
dowolna.
Laurka dla
babci i
dziadka.
Drzewo
genealogicz
ne mojej
rodziny –
praca
plastyczna.
Zagrożenia
wynikające
z palenia
papierosów
i picia
alkoholu –
plakat.
Maski

karnawało
we.
Zima –
rysunek

świecą.
 Wspomnien
ia z ferii –
praca
plastyczna.
Zabawy
na
powietrz
u – rzuty
śnieżka
mi.
Zabawy
z
balonem
.
Tańce i
pląsy
podczas
balu
karnawał
owego.
 Gry
drużyno
we.
 Tworzenie piramidy
żywieniowej.
 Zasady zdrowego
odżywiania się.
 Planowanie jadłospisu.
 Żyjemy ekologicznie
we własnym domu i w
szkole.
 Bezpieczna zima.
Dokarmiamy
zwierzęta
Luty
Rola kobiet w
naszym życiu
Marzec
W trosce o
zdrowie
Marzec
Przedwiośnie
Marzec
 Ptaki pozostające na
zimę.
 Rodzaje karmników.
 Jak dokarmiamy
zwierzęta leśne?
 Woda źródłem życia.
 Co zanieczyszcza
zbiorniki wodne.
 Stany skupienia wody.
 Zwierzęta a nasze
bezpieczeństwo.
 Uczymy się przyjaźni.
 Co to znaczy
kolega/koleżanka?
 Pomagamy sobie
nawzajem.
 Dzień kobiet – ważne
święto.
 Znaczenie mleka
i jego przetworów w
diecie człowieka.
 Jak zachowywać się w
kontaktach z
nieznajomymi.
 Jak dbać o higienę
jamy ustnej? Dlaczego
musimy dbać, aby ręce,
włosy i całe ciało były
czyste.
 Dbamy o swoje
zdrowie – wywiad z
panią pielęgniarką.


Przyroda budzi się z
zimowego snu –
pogadanka.
Przeglądanie
albumów z roślinami.
 Leśne
zwierzęta
zimą –
formowanie
przestrzenn
e.
 Zabawy
ruchowe
.
 Wykonanie
laurki dla
mamy,
siostry,
pani.
 Wykonanie
kwiatów z
bibuły.

Gry
ruchow
e.

Niezbędne
przybory
higieniczne
– praca
plastyczna.

Porann
a
gimnas
tyka
gwaran
cją
zdrowi
a–
ćwicze
nia na
rozbud
zenia
ciała.

Przebiśnieg
, krokusy,
sasanki –
malowanie
farbami,

Spacer
–
szukani
e




Wiosna w
ogrodzie
Marzec










Wielkanoc
Marzec/Kwi
ecień






Krzyżówki i zagadki
tematyczne.
Wiosenne kwiaty.
Znaki wiosny.
Obrzędy powitania
wiosny.
W marcu jak w
garncu – cechy
charakterystyczne
marcowej pogody.
Prace w ogrodzie.
Narzędzia ogrodnicze.
Nasiona, rozsady.
Co jest potrzebne
roślinom żeby rosły.
Budowa rośliny.
Co szkodzi roślinom i
zwierzętom.
Czy wolno wypalać
trawy?
Co można znaleźć w
apteczce? Nauka
udzielania pierwszej
pomocy.
Jak postąpić, gdy się
skaleczysz, z nosa leci
krew lub oparzysz
się?
Zapoznanie z
tradycjami i
obrzędami
staropolskimi.
Zwyczaje i tradycje w
rodzinach –
pogadanka.
Święconka, śmingus –
dyngus, pisanki –
dyskusja na temat
kultywowania tradycji
w naszych domach.
Jak spędzamy Święta
Wielkanocne? –
pogadanka.
Jak walczyć z
hałasem i czym jest
dla człowieka
Bezpieczeństwo
podczas przerwy
wiosennej.
wydzierank
a.
wiosny
.
Wiosna w
świetlicy –
kolorowe
motyle,
biedronki ,
witraże.
 Wiosenne
kwiaty –
wydzieanka
.
 Wiosenny
krajobraz –
praca
plastyczna.
 Kwiaty w
moim
ogródku –
malowanie
farbami.
 Zabawy
zręcznoś
ciowe.

 Zabawy
ogólnoro
zwojowe
.





Palma
Wielkanocn
a – praca
przestrzenn
a.
Zając z
podarunkie
m – praca
przestrzenn
a.
Kolorowan
ki o
tematyce
wielkanocn
ej.
Stół
wielkanocn
y – praca
plastyczna.
Wykonanie
elementów
świątecznej
dekoracji.
Wiosna wokół
Kwiecień





Wiosenne
uprawy
Kwiecień









Ziemia naszą
matką
Kwiecień






Wiosna w lesie, nad
stawem.
Wiosna na łące,
sadzie.
Powrót ptaków z
ciepłych krajów.
Zioła w naszym
domu, znaczenie ziół
Co zanieczyszcza
nasze powietrze i
zbiorniki wodne.
Przesadzanie u
rozmnażanie roślin
doniczkowych.
Skład gleby.
Właściwości fizyczne
gleby.
Wiosenne warzywa –
nowalijki.
Wartości odżywcze
warzyw.
Co to jest przyroda?
Składniki przyrody.
Co to są
gospodarstwa
ekologiczne?
Bezpieczeństwo i
ochrona zdrowia
podczas kontaktu z
substancjami
chemicznymi.
Dzień Ziemi –
swobodne
wypowiedzi na temat
jak szanujemy naszą
planetę.
Krzyżówki,
wykreślanki, rebusy
związane z przyrodą
Jak pomóc
człowiekowi w
skażonym
środowisku?
W jaki sposób
człowiek może
przekształcić
krajobraz?
Co to jest dziura
ozonowa, kwaśne
deszcze, smog?
Przetwarzanie
surowców wtórnych.

Wesoła
łąka –
collage.
Wiosenny
sad –
modelowan
ie bibułą.
Ślimak z
wełny.
 Zabawy
zręcznoś
ciowe.

Wiosenne
warzywa modelowan
ie w masie
solnej.
 Zabawy
zręcznoś
ciowe.

Wykonanie 
plakatu
„Dzień
Ziemi”.


Zabawy
ruchowe
, gry
sprawno
ściowe
na
boisku
szkolny
m.

Święta majowe
Kwiecień/M
aj





Światowy Dzień
Książki
Maj




Ruch i rekreacja
Maj




Na poczcie
Maj





Czy chemikalia są
trucizną i czy są
przyjazne
środowisku?
Wzbogacanie
słownictwa dzieci o
terminy dotyczące
historii świąt
majowych.
Poznanie historii
świąt 1,2,3 maja.
Czym jest
Konstytucja? –
pogadanka.
Symbole narodowe –
godło, flaga.
Jak zdrowo i
bezpiecznie spędzić
czas na łonie
przyrody.
Jak powstaje książka?
Wyjaśnienie pojęć:
druk, autor, ilustracja,
okładka, pisarz.
Dlaczego warto
czytać książki? –
rozmowa z dziećmi.
Twórcy literatury dla
dzieci – Jan
Brzechwa, Julian
Tuwim, Maria
Konopnicka i inni.
Znaczenie ruchu w
życiu człowieka.
Bilans czasu – ile
godzin poświęcamy
dziennie na
poszczególne
czynności.
Zabawy ruchowe,
które lubimy rozmowa.
Jakie zagrożenia
powoduje palenie
papierosów i picie
alkoholu?
Praca poczty.
Praca listonosza.
Jak napisać list.
Nadanie i
dostarczenie listu.
Znajomość adresu.

Barwy
majowe –
wykonanie
biało –
czerwonych
chorągiewe
k.

Zabaw
y
rzutne
na
boisku
szkoln
ym.

Wykonanie
zakładki do
książki.
Ulubiony
bohater z
książki –
praca
plastyczna.

Zabaw
y
ogólno
rozwoj
owe.

Mój
ulubiony
sport na
świeżym
powietrzu –
praca
plastyczna

Zabaw
y
rzutne
na
boisku
szkoln
ym.

Torba
listonosza.
Skrzynka
pocztowa –
malowanie.
Koperta –
wycinanie.

Zabaw
y
ogólno
rozwoj
owe.



Dzień Matki
Maj

Jak zachowywać się
w kontaktach z
nieznajomymi?

Czytanie opowiadań i
wierszy związanych z
tematyka dnia matki.
Laurka dla mamy –
pisanie życzeń.
Dzień otwarty szkoły
– gry i zabawy
integracyjne.
Dzieci różnych
narodowości – co
łączy, a co różni
dzieci na całym
świecie.
Zapoznanie dzieci z
Prawami Dziecka –
Karta Praw Dziecka
Nasze ulubione
zabawy.
Czym jest środowisko
dla ucznia.
Bezpieczne zabawy
dzieci.
Zdrowe sałatki.
Higiena spożywania
posiłków.
Nauka nakrywania do
stołu.
Bezpieczne
przygotowywanie
posiłków.
Znaczenie kolorów w
naszym życiu.
Jaki kolor wpływa na
nasze samopoczucie,
nastrój.


Międzynarodowy
Dzień Dziecka
Czerwiec





Pierwsze owoce i
warzywa
Czerwiec




Kolorowy
tydzień w
świetlicy
Czerwiec
Zbliża się lato
Czerwiec




Palcem po mapie
miejsca w Polsce,
które warto zobaczyć.
Wypowiedzi dzieci na
temat miejsc w
Polsce, które
odwiedzili i które ich
zdaniem warto
zobaczyć,




Portret
mojej
mamy –
technika
dowolna.
Upominek
dla mamy.
Moi
koledzy z
różnych
stron świata
– praca
plastyczna.
Warzywa –
wydzierank
a.
 Patera z
owocami –
modelowan
ie w
plastelinie.
 Mój
ulubiony
kolor –
malowanie
farbami.
 Łączenie
kolorów –
barwy
ciepłe i
zimne.
 Wykonani
e prac
plastyczny
ch pt. „ W
góry czy
nad
morze?”
 Zabaw
y
ogólno
rozwoj
owe na
boisku
szkoln
ym.
 Gry i
zabawy
na
świeży
m
powietr
zu.

Gry i
zabawy
na
świeży
m
powietr
zu.
 Zabawy i
gry
ruchowe
na
świeżym
powietrzu
– kolory.
 Zabawy
ogólnoroz
wojowe
na boisku
szkolnym








Bezpieczne
wakacje
Czerwiec







przeglądanie map,
atlasów.
Podróż w która
chciałbym się wybrać
– pogadanka.
Zagadki, rebusy,
krzyżówki
geograficzne.
Oglądanie zdjęć i
albumów
przedstawiających
różne zakątki świata.
Dokąd lubimy jeździć
na wakacje? rozmowa.
Letnie zjawiska
atmosferyczne.
Jak zachować się
podczas burzy?
Ogród latem.
Formy letniego
wypoczynku.
Mój tata jest ….
zapisanie wypowiedzi
dzieci na plakacie
przedstawiającym tatę.
Jakie hobby ma mój

tata – rozmowa.
Zapoznanie z wierszem
„Wakacje”.

Bezpieczne i rozsądne
korzystanie z kąpieli
słonecznych i wodnych
– rozmowa.
Co zabiorę na wakacje?
– pakujemy wakacyjny
plecak.
Wakacyjne przestrogi –
rozmowa z dziećmi na
temat bezpiecznego
zachowania się w
czasie wakacji.
Jak przyjemnie i
bezpiecznie
organizować zabawy
na świeżym powietrzu
w czasie wakacji
letnich
Moje
wakacyjne
plany – praca
plastyczna.
Nad rzeką –
malowanie
farbami.
Łódka –
orgiami.
 Gry
ogólnoro
zwojowe
na
boisku
szkolny
m.