Origami - Szkoła Podstawowa nr 94 im. I Marszałka Polski Józefa

Origami - Szkoła Podstawowa nr 94 im. I Marszałka Polski Józefa

Szkoła Podstawowa nr 94 w Warszawie im. Pierwszego Marszalka Polski Józefa Piłsudskiego
Projekt „Ogrody nauki i sztuki” realizowany w klasie 3 d i 3 f
Origami- papierowe cuda
Opracowały:
Aleksandra Turek Samołyk
Anna Król
DLACZEGO TAKI TEMAT?
,,Origami ’’znaczy po japoosku składanie papieru.”
To działalnośd, która angażuje dwie ręce. Jest ona niezwykle potrzebna w szkole zwłaszcza
w początkowym etapie edukacji. Sztuka składania papieru zwiększa możliwośd percepcji,
wspomaga proces uczenia dziecka, jednocześnie kształci, rozwija, bawi i niezmiernie cieszy.
Nie potrzebuje specjalnych narzędzi, wystarcza tylko dwie ręce. Ręce, które z czasem stają
się coraz bardziej sprawne
i twórcze.
Ważnym walorem wynikającym ze sztuki składania papieru jest koniecznośd precyzji i
wysokiej koncentracji. Poszczególne etapy muszą byd wykonane ściśle według określonej
zasady i kolejności. Uczeo zdobywa zatem nową umiejętnośd jaką jest logiczne myślenie.
Kolejny walor naderważny to wyciszenie bez którego nie sposób cokolwiek zrobid ze zwykłą
kartka papieru. Poza tym uczniowie pomagają sobie wzajemnie podczas zajęd,
przezwyciężają niewiarę we własne siły,a każda ich praca przynosi efekt.
Wszyscy, którzy mają do czynienia z origami, doświadczają matematyki, czy tego
chcą, czy nie  Składanie koła z wykorzystaniem średnicy ułatwia dzieciom np. zrozumienie
ułamków. Jest tu geometria, bryły, krawędzie, osie symetrii itp.
Dzięki origami zatem matematyka staje się bardzie przyjazna i pomaga odkryd w uczniach
uzdolnienia matematyczne.
Ta piękna starożytna sztuka motywuje do dalszej wszechstronnej pracy. Dlatego
trzecioklasiści spróbują zmierzyd się z tematem origami i odkryd bogactwo swoich
możliwości.
Powodzenia!
Cele:
doskonalenie umiejętności tworzenia zgodnie ze sztuką origami,
rozwijanie spostrzegawczości,
rozwijanie sprawności manualnej i precyzji,
usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej,
rozwijanie wyobraźni i twórczego myślenia,
kształtowanie koncentracji i uwagi
doskonalenie umiejętności rozpoznawania figur geometrycznych ich właściwości i sposobów
składania
kształtowanie umiejętności pracy z zachowaniem ładu i porządku,
wdrażanie do współpracy
budzenie i rozwijanie zainteresowao
praktyczne wykorzystanie zdobytych wiadomości
Realizacja zadao
Lp.
Zadanie
Sposób realizacji
Termin realizacji
1.
Poznawanie sztuki
składania papieru –
form podstawowych
origami oraz kultury
Japonii i Chin
Zapoznanie z historią i krajem powstania
origami- Japonią i Chinami prezentacja
multimedialna
grudzieo 2015
Wycieczka do Ambasady Japonii
luty 2016
Nawiązanie współpracy z
Dalekowschodnim Centrum KulturalnoSportowym- warsztaty origami
Styczeo 2016
Styczeo- marzec 2016
Wycieczka do Muzeum Azji i Pacyfiku w
Warszawie
2.
Akcja charytatywna
Kwiecieo 2016
Wzięcie udziału w akcji Serce od Hospicjum, Grudzieo 2015- styczeo
organizowany przez przyjaciół i
2016
wolontariuszy Małopolskiego Hospicjum dla
Dzieci, podczas którego rozdawane będą
serduszka złożone w technice origami przez
uczniów klasy 3d i 3 f
3.
Origami z kwadratu
Kartki wielkanocne z wykorzystaniem
origami z koła
Wykonanie drzewka z origami
Żurawie origami
Kwiatowe prezenty dla dziadków(tulipany)
4.
Origami z koła
marzec 2016
kwiecieo 2016
Styczeo- maj 2016 r
Styczeo 2016 r.
Wiosna z kółek- wykonanie makiety
Prace na szkolą gazetkę wykonane technika marzec – kwiecieo 2016
origami z koła
5.
Origami przestrzenne
modułowe
Wykonanie łabędzi przestrzennych
Choinki
Grudzieo 2015
Kartek świątecznych z elementami origami
Wycieczka do Muzeum Narodowego- lekcja
muzealna- Ptaki, gady, płazy – wykonanie
zwierzątka z origami
grudzieo 2015
6.
Podsumowanie pracy
nad projektem .
Ekspozycja zgromadzonych prac
maj 2016