arkusz hospitacji – hospitacja wspomagająca

Konspekt lekcji języka francuskiego
autorka: Małgorzata Wiczkowska,
Temat lekcji:
Klasa:
Czas zajęć:
Décrire un logement. (Opisać mieszkanie).
pierwsza, poziom podstawowy (wariant C podstawy programowej)
po około 70 godzinach lekcyjnych
45 minut
Zamierzone cele lekcji:
1. językowy:
· Usystematyzowanie i utrwalenie poznanego na poprzednich lekcjach podstawowego
słownictwa związanego z opisem domu, mieszkania.
· Wprowadzenie słów i zwrotów umożliwiających bardziej szczegółowy opis locum
w wypowiedziach ustnych i pisemnych:
– przymiotniki opisu przedmiotów – large, étroit, haut, bas, plat, escarpé;
– przymiotniki pochodzące od wybranych nazw regionów: alsacien, normand, breton,
savoyard, basque, provençal;
– rzeczowniki charakterystyczne dla architektury w wybranych regionach Francji – tuile,
enduit blanc, colombage, volet, toit de chaume, réserve de bois;
– utrwalenie zasady stosowanie opozycji il y a vs est/ sont.
· Utrwalenie zasady zgodności przymiotników z rzeczownikami oraz zasady zachowania
właściwego szyku epitetów i przydawek w zdaniu francuskim.
2. funkcjonalny:
Kształcenie umiejętności:
– czytania ze zrozumieniem tekstu opisującego mieszkanie, dom;
– ustnej i pisemnej wypowiedzi, stanowiącej opis mieszkania, domu z wykorzystaniem
poznanego słownictwa i z zachowaniem poznanych reguł gramatycznych;
– rozumienia krótkich wypowiedzi ustnych, stanowiących opis mieszkania, rodzimych
użytkowników języka prezentowanych na nośnikach dźwięku;
3. poznawczy:
Zapoznanie uczniów z przykładami stylu architektonicznego domów mieszkalnych dla wybranych
regionów Francji.
Planowane osiągnięcia uczniów:
Po przeprowadzonej lekcji uczeń powinien
umieć:
· opisać krótko (pisemnie i ustnie) na podstawie ogłoszenia prasowego lub fotografii dom
i mieszkanie (umiejscowić i usytuować, ilość i rodzaj pomieszczeń, podstawowe wady i zalety)
z zachowaniem ćwiczonych na lekcji i wcześniej zasad gramatycznych i zasad wymowy
w przypadku wypowiedzi ustnej;
· odczytać głośno, z zachowaniem zasad wymowy, krótki opis domu lub mieszkania;
rozumieć:
· wypowiedź pisemną i ustną rodzimych użytkowników języka, mającą na celu opis ich domu
lub mieszkania;
zapamiętać:
podstawowe słownictwo opisu hotelu/pensjonatu:
· rzeczowniki – jak wyżej;
· przymiotniki – jak wyżej;
· zasadę uzgadniania form przymiotników ze względu na rodzaj i liczbę rzeczowników
· zasadę stosowania opozycji il y a vs est/ sont.
1
Planowane środki dydaktyczne:
1.
2.
3.
4.
5.
Pokaz PowerPoint prezentujący architekturę domów w wybranych regionach Francji.
Pokaz PowerPoint prezentujący przykładowe francuskie ogłoszenia dotyczące nieruchomości;
Nagranie dźwiękowe zawierające opisy mieszkań wg podręcznika Le NSF 1, str., 63/ ćw. 11.
Kserokopie transkrypcji nagrań dla każdego ucznia;
Kserokopie ćwiczeń sprawdzających umiejętność czytania ze zrozumieniem: tzw. „rozsypanka
zdaniowa”.
Etapy lekcji
1. Temat i cele lekcji podać w powiązaniu z poprzednimi zajęciami.
2. Sprawdzić wykonania zadania domowego. Uczniowie mieli przygotować w domu mapy
pamięci na temat Opisać dom, mieszkanie.
3. Rozumieć opis domu. Układanie „rozsypanki zdaniowej”, której treść stanowi opis domu
jednorodzinnego usytuowanego za miastem. Załącznik 1.
4. Opisać ustnie dom na podstawie informacji zawartych w ogłoszeniu prasowym. Prezentacja PP
na temat Petites annoces (Ogłoszenia prasowe: kupno/sprzedaż domu). Załącznik 2.
5. Rozumieć opis domu ze słuchu. Ścieżka dźwiękowa zawiera trzy wypowiedzi rodzimych
użytkowników języka francuskiego. W załączeniu transkrypcja ćwiczenia dźwiękowego
Załącznik 3.
6. Rozumieć opis domu ze słuchu: pokaz PP Maisons traditionnelles en France. Opis domów
stanowiących przykłady architektury regionalnej umożliwia uczniom zapoznanie się z kulturą
Francji i jej tradycjami. Załącznik 4.
7. Utrwalenie słownictwa, które wprowadzono w komentarzu do slajdów prezentacji na temat
architektury regionalnej we Francji. Ćwiczenie Antonimy Załącznik 5.
8. Produkcja – zredagowanie opisu domu zgodnie z poleceniem. Uczniowie maja możliwość
wyboru zadania spośród trzech propozycji. Załącznik 6.
9. Ćwiczenia fakultatywne:
· Ćwiczenie utrwalające słownictwo dotyczące opisu tradycyjnej architektury regionalnej.
Załącznik 7.
· Ćwiczenie gramatyczne kształcące umiejętność poprawnego uzgadniania form
przymiotników z liczbą i rodzajem rzeczowników. Załącznik 8.
Treść załączników
Załącznik 1. Czytanie ze zrozumieniem;
1. Nous allons acheter une maison de campagne à 100 km /
de Paris. C'est une maison d'un /
étage. Au rez-de-chaussée, on entre dans un couloir. À droite, il y a la /
cuisine et à gauche un grand salon très clair, avec quatre /
fenêtres. À droite, après la cuisine, il y a une petite salle de bains et les /
toilettes. Au premier étage, il y a une grande chambre et deux /
petites. Entre les deux petites chambres, il y a une salle /
de bains. Derrière la maison, il y a un garage et devant, un petit jardin./
Załącznik 2. Prezentacja PP Petites annonces;
Załącznik 3. Rozumienie mowy, ćwiczenie ze słuchu (Transkrypcja);
1. J'habite à côté du Boulevard Saint Michel, dans un immeuble ancien, au sixième étage.
C'est calme. Au sixième étage on n'entend pas le bruit de la rue. C'est clair, mais c'est petit.
Il y a deux pièces: un salon avec un coin-cuisine et une chambre... Mais il n' y a pas d'ascenseur.
Et ça, c'est un gros problème.
2
2. Mon appartement, il est dans le centre de Lyon. Il est très bien. Il est dans un immeuble moderne
et de la fenêtre de ma chambre je vois le parc. C'est grand. J'ai une cuisine, un salon, une salle
à manger et deux chambres. Mais il y a un défaut. Les trois pièces du côté de la rue sont sombres
et bruyantes.
3. Moi, j'habite dans une villa à un kilomètre d'un village de Normandie. La villa a deux étages.
Au rez-de-chaussée il y a un garage; au premier, il y a une cuisine, un grand salon et trois
chambres. Et nous avons un jardin. C'est bien agréable. Et l'endroit est très tranquille.
Mais la maison est un peu isolée.
Załącznik 4. Prezentacja PP Maisons traditionnelles en France (Tradycyjne domy we Francji);
Załącznik 5. Antonimy
pratique
calme
clair(e)
confortable
neuf (neuve)
large
haut(e)
vieux (vieille)
inconfortable
étroit(e)
bas (basse)
sombre
pas pratique
bruyant
Załącznik 6. Zadanie domowe.
Polecenie dla ucznia: Wybierz jedno spośród podanych zadań i zredaguj tekst opisu.
1.
Szukasz mieszkania w Paryżu, które będziesz dzielić z kolegą/ koleżanką z Belgii.
Zostaw jej/jemu wiadomość, w której krótko poinformujesz ją/go:
- gdzie jest usytuowany dom,
- na którym piętrze znajduje się mieszkanie,
- jakie ma pomieszczenia,
- jakie, Twoim zdaniem, ma zalety i wady.
2.
Opisz dom, w którym Twój kolega spędza najbliższy week-end. Podaj jak najwięcej
informacji, wykorzystując zamieszczoną poniżej ilustrację.
3.
Chcesz zamienić się z kimś na wakacje i proponujesz swój dom, kawalerkę
lub mieszkanie. Zredaguj ogłoszenie. Podaj miejscowość, usytuowanie domu, ilość
pomieszczeń, komfort i jego zalety.
3
Ćwiczenia fakultatywne:
Załącznik 7.
Polecenie: Wstaw właściwy przymiotnik, utworzony od nazwy regionu, a następnie dobierz słowa,
które charakteryzują ten rodzaj architektury, wybierając z poniższej tabelki.
Les maisons régionales françaises
les colombages de bois, les murs blanc, les réserves de bois, les toits en tuile, les toits de chaume,
les murs en pierres de granit, les volets ornés, les pommiers (une pomme), balcons ornés,
les colombages rouges, de l'enduit blanc, normand, breton, basque, savoyard, provençal, alsacien
La Bretagne la maison _________________ :
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
L'Alsace
la maison _________________ :
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Le Pays basque
la maison _________________ :
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
La Normandie
la maison _________________ :
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
La Savoie
la maison _________________ :
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
La Provence la maison _________________ :
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Załącznik 8.
Polecenie: Uzupełnij luki, wpisując w nie właściwe formy przymiotników.
A.
Nous
habitons
un
(grand)
_______________
appartement
dans
une
maison
(neuf)
_______________ . La maison est (isolé) _______________ mais près du centre et la rue est
(calme) _______________ . Les pieces sont (clair) _______________ et (confortable)
_______________ et la sale de bains et la cuisine sont (pratique) _______________ .
B.
Dans un immeuble (ancien) _______________ il a un (grand) _______________ appartement, les
chambers
sont
(clair)
_______________
et
(calme)
_______________
.
La (premier)
_______________ chambre est très (grand) _______________ . Deux chambres sont (petit)
_______________ mais (agréable) _______________ .
4