REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS VI

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO
DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM
"DER DIE DAS KENNER"
Celem konkursu jest wspieranie uczniów szkół podstawowych w rozwijaniu kompetencji językowych
i zachęcenie do pogłębiania zainteresowań dotyczących realiów krajów niemieckojęzycznych.
I. Uwagi ogólne
1. Organizatorem konkursu jest Wydawnictwo Szkolne PWN na zlecenie Podkarpackiego Kuratora
Oświaty.
2. Konkurs adresowany jest do uczniów klas IV-VI szkół podstawowych, którzy interesują się językiem
niemieckim i rozwijają swój talent lingwistyczny. Uczestnicy konkursu mogą zmierzyć się z
rówieśnikami, sprawdzając swoje kompetencje językowe oraz zdobyć tytuł znawcy języka
niemieckiego "der die das Kenner".
3. Konkurs ma strukturę dwuetapową:
etap I: szkolny; etap II: wojewódzki.
4. Warunkiem wzięcia udziału w konkursie jest zgłoszenie szkoły na podany na stronie internetowej
www.wszpwn.com.pl adres poczty elektronicznej (e-mail) odpowiadający danemu województwu. Na
adres mailowy, z którego wysłano zgłoszenie szkoły do konkursu, zwrotną pocztą elektroniczną
przesłany zostanie dla szkoły opis przebiegu etapu I - szkolnego oraz test konkursowy wraz ze
wzorem arkusza sprawozdawczego.
5. Termin zgłoszenia szkół do konkursu – 29 października 2010 r.
6. Udział w konkursie jest bezpłatny.
7. Dokumentację związaną z konkursem - prace uczniów I i II etapu oraz pisemny protokół
z podpisami członków komisji osoba przewodnicząca Wojewódzkiej Komisji Konkursowej przechowuje
do końca roku szkolnego, w którym konkurs został przeprowadzony.
II. Organizacja i przebieg etapu I – szkolnego
1. Nauczyciele języka niemieckiego zapoznają uczniów z Regulaminem konkursu. Uczniowie zgłaszają
nauczycielowi chęć wzięcia udziału w konkursie.
2. Nauczyciel zgłasza udział szkoły w konkursie używając formularza elektronicznego
podanego na stronie internetowej www.wszpwn.com.pl odpowiadającego danemu
województwu.
W zgłoszeniu należy podać koniecznie wskazane w formularzu dane.
1
3. W szkole zgłoszonej do konkursu Dyrektor szkoły powołuje Szkolną Komisję Konkursową, która
powinna składać się przynajmniej z 2 nauczycieli, w tym minimum 1 uczącego języka niemieckiego.
4. Szkolna Komisja Konkursowa przeprowadza etap szkolny.
5. Szkoły zgłoszone do konkursu otrzymają 8 listopada 2010 r. zwrotną pocztą elektroniczną test
etapu szkolnego. Test należy powielić w dniu konkursu w ilości odpowiadającej faktycznej liczbie
uczestników, zachowując poufność tematów do wyznaczonego terminu rozpoczęcia etapu szkolnego.
6. Etap szkolny odbędzie się 10 listopada 2010 r o godz. 12:00
7. W etapie szkolnym uczestnicy rozwiązują test pisemny składający się z czterech części:
Część 1 - rozumienie tekstu słuchanego*
Część 2 - rozumienie tekstu czytanego
Część 3 - słownictwo i gramatyka
Część 4 - zadanie sprawdzające umiejętność pisania
*tekst należy odczytać dwukrotnie
Czas przeprowadzenia testu: 60 minut.
8. Testy etapu szkolnego sprawdza Szkolna Komisja Konkursowa. Szkolna Komisja Konkursowa
zobowiązana jest przesłać sprawdzone testy zwykłą pocztą najpóźniej do 22 listopada 2010 r. (data
stempla pocztowego) na adres Wojewódzkiej Komisji Konkursowej:
Wojewódzka Komisja Konkursowa
Tomasz Czarnota ul. Widokowa 1/33a 35-119 Rzeszów.
Wraz z testami należy przesłać sprawozdanie z przebiegu etapu szkolnego. Wzór sprawozdania
zostanie przesłany wraz z testami.
Nadesłane testy muszą spełniać dwa warunki:
a) poprawne odpowiedzi stanowią co najmniej 75% maksymalnej liczby punktów,
b) w szkolnej klasyfikacji zajmują miejsca od 1 do 3.
9. Wojewódzka Komisja Konkursowa kwalifikuje do etapu II - wojewódzkiego uczniów, których
prace będą najlepsze wśród nadesłanych. Lista osób zakwalifikowanych opublikowana zostanie na
stronie internetowej www.wszpwn.com.pl do 10 grudnia 2010 r. .
III. Organizacja i przebieg etapu II – wojewódzkiego
1. Etap wojewódzki przeprowadza Wojewódzka Komisja Konkursowa powołana przez
Podkarpackiego Kuratora Oświaty. Skład Wojewódzkiej Komisji Konkursowej: Reprezentant ds.
Języka Niemieckiego Wydawnictwa Szkolnego PWN jako Przewodniczący Komisji i dwóch nauczycieli
języka niemieckiego jako członkowie Komisji.
2. Etap wojewódzki odbędzie się 12 stycznia 2011 r. w szkole wybranej przez
Reprezentanta Wydawnictwa Szkolnego PWN a jednocześnie Przewodniczącego
Wojewódzkiej Komisji Konkursowej.
2
3. Przewodniczący Wojewódzkiej Komisji Konkursowej przekazuje listę uczestników etapu
wojewódzkiego do szkoły organizującej konkurs. W dniu przeprowadzania konkursu Przewodniczący
dostarcza testy w ilości odpowiadającej liczbie uczniów zakwalifikowanych do tego etapu.
4. W etapie wojewódzkim konkursu uczestnicy rozwiązują w ciągu 60 minut test pisemny składający
się z sześciu części:
Część 1 - rozumienie tekstu słuchanego
Część 2 - rozumienie tekstu czytanego
Część 3 - słownictwo i gramatyka
Część 4 - zadanie sprawdzające umiejętność pisania
Część 5 - zadanie sprawdzające umiejętność reagowania w określonej sytuacji
Część 6 - zadanie sprawdzające podstawowe wiadomości realioznawcze
* tekst zostanie odtworzony uczestnikom konkursu dwukrotnie
5. Uczestnicy etapu wojewódzkiego wraz z opiekunem przyjeżdżają na miejsce konkursu na własny
koszt.
6. Testy etapu wojewódzkiego sprawdza Wojewódzka Komisja Konkursowa. Wyniki etapu
wojewódzkiego przesyła do 28 lutego 2011 na odpowiednim arkuszu sprawozdawczym.
7. Wyniki etapu wojewódzkiego zostaną zamieszczone na stronie internetowej WSz PWN
do 10 marca 2011 r.
8. Laureaci etapu wojewódzkiego - I, II i III miejsca oraz 7 wyróżnień - otrzymują od organizatora
konkursu Wydawnictwa Szkolnego PWN dyplomy i nagrody, m.in. sprzęt elektroniczny, karty
prezentowe, publikacje książkowe i multimedialne. Tytuł finalisty otrzymuje uczeń, który zdobył co
najmniej 60% punktów z testu etapu wojewódzkiego i nie uzyskał tytułu laureata.
9. Dla opiekunów laureatów trzech pierwszych miejsc oraz 7 wyróżnionych Wydawnictwo przekaże
dyplom gratulacyjny oraz nagrody.
10. Członkom Wojewódzkich Komisji Konkursowych Wydawnictwo zapewni karty prezentowe na
zakup publikacji w sieci księgarni Empik oraz certyfikat poświadczający współpracę z Wydawnictwem.
11. Szkoła organizująca etap wojewódzki konkursu otrzyma od Wydawnictwa pomoce dydaktyczne do
pracowni języka niemieckiego w postaci 3 wybranych publikacji okołopodręcznikowych z podanej
przez Organizatora listy.
12. Nagrody dla laureatów zostaną wręczone podczas uroczystości przygotowanych przez szkołę
organizującą etap wojewódzki w terminie przez nią wybranym lub zostaną wysłane pocztą.
IV. Tematyka i zakres struktur gramatycznych
1. Test obu etapów obejmuje zagadnienia zawarte w załączniku nr 1.
VII. Postanowienia końcowe
1. Prace konkursowe nie podlegają zwrotowi.
2. Regulamin konkursu dostępny jest na stronie internetowej.
3
3. Osoby nagrodzone wyrażają zgodę na zamieszczenie swojego imienia i nazwiska oraz
danych szkoły na stronie internetowej Organizatora.
4. W sprawach nie uregulowanych w niniejszym regulaminie decyzje podejmuje
Organizator Konkursu.
5. Przez przystąpienie do konkursu uczestnicy akceptują zasady zawarte w regulaminie.
4
Załącznik nr 1:
Zagadnienia leksykalno-gramatyczne etapu szkolnego oraz wojewódzkiego konkursu „der die
das Kenner”:
Materiał
leksykalno-gramatyczny
Materiał
leksykalno-gramatyczny
Materiał
leksykalno-gramatyczny
nazwy krajów
niemieckojęzycznych;
ważniejsze miasta w
Austrii, Niemczech,
Szwajcarii i Lichtensteinie;
zwroty powitania i
pożegnania;
czasownik wohnen ;
zaimek osobowy ich i du
imiona niemieckie;
czasowniki heißen, sein
w 1. i 2. osobie liczby
pojedynczej;
zdanie pytające
nazwy przyborów szkolnych,
rzeczowniki z rodzajnikiem
określonym;
zwrot: Was fehlt?
Präteritum czasowników
sein i haben;
określenia miejsca i czasu
rzeczowniki z rodzajnikiem
nieokreślonym w bierniku;
zaprzeczenie keinen/ keine/
keins
liczebniki główne 1-12
zaimek dzierżawczy mein/
meine/ mein, dein/ deine/ dein w
bierniku
Präteritum czasowników
sein i haben;
zwroty:
in den Sommerferien,
am Montag,
am Wochenende,
heute Morgen,
gestern Nachmittag
Prefekt czasowników
słabych mocnych i
rozdzielnie złożonych
nazwy czynności;
szyk wyrazów w zdaniu
oznajmującym;
koniugacja czasowników
regularnych w liczbie
pojedynczej
hobby;
gry i zabawy;
szyk wyrazów w zdaniu
pytającym;
przeczenie: Nein i nicht
nazwy przedmiotów szkolnych i
dni tygodnia;
zaimek : Wann?
Prefekt czasowników
słabych mocnych i
rozdzielnie złożonych
przymiotniki: dumm, blöd,
langweilig, nicht gut, klasse,
spitze, prima, interessant, super,
toll;
zwrot: in Ordnung
odmiana czasownika
helfen;
tryb rozkazujący
czasowników regularnych
i nieregularnych;
nazwy czynności
wykonywanych w ramach
obowiązków domowych
5
hobby;
gry i zabawy
szyk wyrazów w zdaniu
pytającym;
formy spędzania wolnego
czasu; przeczenie: Nein i
nicht
zaimek osobowy er, sie
zaimek dzierżawczy ihr/ ihre/
sein/ seine, unser euer
czasowniki modalne
können, müssen, sollen
dürfen
nazwy niektórych artykułów
spożywczych;
stopnie pokrewieństwa;
forma möchte, möchtest
koniugacja czasownika essen
zaimek pytający wem?,
zaimek dzierżawczy w
celowniku
nazwy pomieszczeń w
domu;
zaimek osobowy man;
zawody;
zaimek dzierżawczy
mein/dein, meine/deine;
zwrot: Was ist sie/er von
Beruf?
nazwy potraw i napojów;
cena; ilość;
zaimek osobowy w liczbie
mnogiej;
liczba mnoga czasowników
regularnych,
nazwy niektórych owoców i
warzyw:
ilość, waga;
nazwy zwierząt
domowych;
rodzajnik nieokreślony w
mianowniku
stopień wyższy i najwyższy
przymiotników regularnych i
nieregularnych
nazwy zwierząt
domowych;
rodzajnik określony w
mianowniku
Kolory
okolicznik miejsca: in die …,
zu ….., ins …..in den …, auf den
…..,
okolicznik miejsca w
bierniku:
in die …,
zu …..,
ins …..
in den …,
auf den …..,
nach …
zwroty:
Wohin fährst du?
Was kann man da
machen?
zwroty:
Wohin fährst du?
Was kann man da
machen?
Wo warst du?
Was hast du da gemacht?
okolicznik miejsca w
celowniku i bierniku
zwroty:
Wo warst du?
Was hast du da gemacht?
okolicznik miejsca w
celowniku i bierniku;
Perfekt czasowników
regularnych i
nieregularnych
formy spędzania czasu
wolnego;
pory roku
hobby;
zwroty: Was ist dein Hobby?
Wofür interessierst du dich?
odmiana czasowników
słabych i mocnych w
czasie Präteritum
6
Rodzajnik nieokreślony w
mianowniku;
przeczenie kein/keine;
koniugacja czasownika
haben w liczbie
pojedynczej i mnogiej
czasowniki określające
umiejętności i zainteresowania;
czasownik können
Rodzajnik nieokreślony i
zaprzeczenie kein/keine
w
bierniku
nazwy zwierząt dziko żyjących;
nazwy mebli
czasowniki określające
umiejętności i zainteresowania;
forma möchte, möchten;
przymiotniki :
praktisch, bequem,
modern, alt, neu, kaputt,
klein, groß, schmutzig
liczba mnoga
rzeczowników; koniugacja
czasownika sein w liczbie
mnogiej
rzeczowniki w liczbie
mnogiej; czasownik sein
czas zegarowy – forma oficjalna
i potoczna;
zwroty Wie spät ist es?
Wie viel Uhr ist es?
określenia czasu typu: am
Montag, um fünf
koniugacja czasownika lesen
liczebniki główne 13- 100
pory dnia; czas zegarowy;
czasowniki rozdzielnie złożone
aufstehen, anziehen,
aufräumen, zurückkommen,
fernsehen, spazieren gehen,
schlafen gehen,
nazwy niektórych krajów
europejski;
forma grzecznościowa Sie
nazwy pór roku i zjawisk
atmosferycznych;
koniugacja czasownika essen
forma grzecznościowa Sie,
Ihr/Ihre
nazwy części garderoby;
ryb rozkazujący czasowników
prostych i złożonych
nazwy miesięcy, pór roku,
świąt i dni wolnych od
zajęć szkolnych;
zwroty:
Wann hast du
Geburtstag?
Wann feiert man den
Muttertag?
Wann feiert man Ostern?
Wann gibt es
Weihnachten?
odmiana czasownika
einladen;
zaimek osobowy w
bierniku;
zwroty:
Wen lädst du ein?
Ich lade dich ein.
zaimek osobowy w
celowniku i bierniku;
zwrot:
Ich gratuliere dir zum
Geburtstag.
zaimek osobowy w
celowniku i bierniku;
rzeczowniki złożone
przyimki z celownikiem
rodzaje zainteresowań,
hobby;
odmiana czasownika
sammeln
cechy charakteru;
odmiana czasownika
mögen; zaimek osobowy
w bierniku
części twarzy;
kolory; cechy charakteru,
zainteresowania;
zwrot:
Ich finde ihn/ sie …..
nazwy zawodów;
odmiana czasownika
wollen
zwrot:
Ich will …. werden.
7
nazwy artykułów
spożywczych;
nazwy napojów;
forma möchte
materiał leksykalny i
gramatyczny wprowadzony
w poprzednich lekcjach
nazwy części ciała;
zwrot Was tut dir weh?
zwroty i wyrażenia
związane ze szkolnym
świętem sportu
nazwy części ciała i czynności
wykonywane przy pomocy
palców, dłoni, nóg, głowy, nosa,
oczu, uszu
das Weihnachtslied,
der Schnee,
der Weihnachtsbaum,
das Christkind
frohe Ostern
der Osterhase,
die Ostereier
die Osterwünsche
określenia pór dnia:
czynności dnia powszedniego;
koniugacja czasownika dürfen
zwroty:
Du spinnst wohl!
Unmöglich!
Meine Güte!
Das kann nicht sein!
Na so was!
Kaum zu glauben!
nazwy środków lokomocji;
odmiana czasownika
fahren
wyrażenia następstwa zuerst,
nachher, dann, später, danach,
zum Schluss
czasowniki haben i sein w
czasie Präteritum
pytania: Womit….?
i Mit wem ….?
odmiana czasowników
schlafen; sich waschen
8