statut Sz. Pod - Zespół Szkół Prywatnych w Opocznie

STATUT
PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OPOCZNIE
Statut został opracowany w oparciu o następujące dokumenty zasadnicze :
a) Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r (Dz. U. z 1996r. Nr 67,
poz.329 z późniejszymi zmianami) wraz z przepisami wykonawczymi do tej
ustawy: Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r.
w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół
(Dz. U. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.), a także postanowieniami niniejszego
statutu.
b) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
(Dz. U. z 2007r., Nr 83, poz.526, z późn. zm.)
c) Konwencja Praw Dziecka ratyfikowana przez Polskę 30 kwietnia 1991r.(Dz. U. Nr
120, poz. 526 i 527 z 1991r .)
d) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003 r.
w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej
w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003r., Nr 11,
poz.114) z późniejszymi zmianami
e) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 lutego 2007r.
zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego
przedszkola oraz publicznych szkół.
ROZDZIAŁ I
PODSTAWOWE INFORMACJE O SZKOLE
§1
1. Szkoła nosi nazwę: Prywatna Szkoła Podstawowa w Opocznie.
2. Szkoła jest utworzona, prowadzona i nadzorowana przez organ prowadzący, który
stanowią:
Barbara Kosno zam. Opoczno, ul. M. C. Skłodowskiej 3/1
i Marek Orciuch zam. Opoczno, ul. Akacjowa 38
3. Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Łódzki Kurator Oświaty.
4. Siedzibą szkoły jest miasto Opoczno (budynek Zespołu Szkół Prywatnych przy
ul. Partyzantów 1a)
5. Czas trwania nauki wynosi 6 lat.
6. W szkole utworzony jest oddział przedszkolny, w którym praca wychowawczodydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programu wychowania
przedszkolnego.
7. Absolwenci szkoły podstawowej przystępują do sprawdzianu wiadomości
i umiejętności, według zasad określonych w odrębnych przepisach, tym samym
szkoła umożliwia jej ukończenie.
1
§2
ZASADY REKRUTACJI
1. Szkoła prowadzi postępowanie rekrutacyjno-kwalifikacyjne do klas pierwszych
na podstawie opinii komisji powołanej przez dyrektora szkoły.
2. Komisja kwalifikuje dzieci na podstawie Karty Dziecka Sześcioletniego/
ewentualnej rozmowy z rodzicami (prawnymi opiekunami).
3. Szkoła nie prowadzi klas integracyjnych.
4. Do klasy pierwszej przyjmowane są dzieci od 6 roku życia.
5. Do Prywatnej Szkoły Podstawowej przyjmowane są dzieci spełniające w/w
warunki, po podpisaniu przez rodziców (prawnych opiekunów) umowy
o kształcenie z właścicielami szkoły.
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA SZKOŁY ORAZ SPOSOBY ICH REALIZACJI
§3
1. Prywatna Szkoła Podstawowa realizuje cele i zadania określone w przepisach
prawa oraz uwzględniające Program Wychowawczy i Program Profilaktyki,
w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć
organizowanych przez szkołę.
2. Szkoła gwarantuje wszystkim uczniom równe prawa bez względu na narodowość,
pochodzenie, wyznanie, status społeczny czy warunki zdrowotne.
3. Celem szkoły jest wspomaganie ucznia w jego wszechstronnym rozwoju oraz
tworzenie pozytywnie oddziaływującego środowiska wychowawczego.
4. Szkoła umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do ukończenia
szkoły poprzez:
a) organizowanie zajęć dydaktycznych zgodnie z wymogami ramowego planu
nauczania z uwzględnieniem wymogów higieny pracy uczniów,
b) realizację zadań dydaktycznych na bazie podstaw programowych,
zawierających obowiązkowe na danym etapie kształcenia treści nauczania
oraz umiejętności,
c) ustalenie i przestrzeganie warunków i sposobu oceniania oraz wymagań
edukacyjnych na poszczególne oceny szkolne (WSO, Przedmiotowy System
Oceniania),
d) indywidualizację pracy z uczniem na zajęciach lekcyjnych oraz zajęciach
dodatkowych objętych szkolnym planem nauczania,
e) przestrzeganie zasad klasyfikowania i promowania.
5. Szkoła kształtuje środowisko sprzyjające realizacji celów i zasad określonych
w ustawie o systemie oświaty, stosownie do istniejących warunków i potrzeb
uczniów, w szczególności poprzez:
a) podmiotowe traktowanie uczniów we wszystkich dziedzinach życia
szkoły,
2
b) zapewnienie niezbędnych warunków do rozwoju intelektualnego,
emocjonalnego , duchowego i fizycznego,
c) dbałość o rozwój kultury fizycznej, sportu i turystyki,
d) wspieranie uczniów w samodzielnym dążeniu do zdobywania wiedzy
i umiejętności,
e) rozbudzanie w uczniach świadomości o użyteczności poszczególnych
przedmiotów szkolnych, jak i całej edukacji na danym etapie,
f) kształtowanie postaw dialogu, umiejętności słuchania innych i szanowania
poglądów, pod warunkiem, że nie są to poglądy odwołujące się do
nienawiści drugiego człowieka, grupy społecznej czy narodu,
g) rozwijanie u uczniów poczucia odpowiedzialności, miłości do Ojczyzny
oraz poszanowania dla dziedzictwa kulturowego,
h) kształcenie i wychowanie w duchu tolerancji, humanizmu i patriotyzmu,
przekazywanie wiedzy o społeczeństwie, o problemach społecznych
i ekonomicznych kraju, świata oraz kulturze i środowisku lokalnym.
6. Szkoła zapewnia uczniom pomoc pedagogiczną oraz umożliwia skorzystanie
z pomocy psychologicznej poprzez:
a) wspomaganie efektywności uczenia się,
b) współpracę z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi w zakresie
diagnozy oraz metod i form pomocy udzielanej uczniom,
c) realizowanie programów nauczania dostosowanych do indywidualnych
potrzeb uczniów oraz kształcenia specjalnego, rewalidacji indywidualnej
zgodnie z zaleceniami PPP,
d) zapobieganie patologiom społecznym i wdrażanie programów
naprawczych,
e) opiekę nad dziećmi osieroconymi, pozbawionymi całkowicie lub
częściowo opieki rodzicielskiej, a także pomoc uczniom w trudnej sytuacji
materialnej lub życiowej,
f) pomoc uczniom powtarzającym klasę.
7.Szkoła organizuje i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom,
ich rodzicom i nauczycielom.
8. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne
i nieodpłatne.
9. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna udzielana uczniowi polega na
rozpoznawaniu i zaspokajaniu jego indywidualnych potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości
psychofizycznych.
§4
1.
Szkoła realizuje zadania opiekuńcze odpowiednio do potrzeb społeczności
uczniowskiej i własnych możliwości z uwzględnieniem obowiązujących przepisów
bezpieczeństwa i higieny , w szczególności stosując następujące zasady:
a) opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych,
nadobowiązkowych i pozalekcyjnych sprawuje nauczyciel prowadzący zajęcia
zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć,
b) opiekę nad uczniami w czasie przerw między lekcjami oraz w trakcie
przewozów do i ze szkoły, sprawuje nauczyciel zgodnie z obowiązującym
regulaminem oraz opracowanym na dany rok harmonogramem,
3
c) opiekę nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły i w trakcie wycieczek
organizowanych przez szkołę sprawuje nauczyciel, któremu powierzono
opiekę nad uczniami (szczegółowy zakres obowiązków i czynności kierownika
wycieczki lub nauczyciela opiekującego się uczniami – uczestnikami
wycieczki reguluje Szkolny Regulamin Wycieczek).
d) wychowawca klasy na pierwszej godzinie wychowawczej w danym roku
szkolnym omawia zasady zachowania bezpieczeństwa w szkole, w drodze do
szkoły i ze szkoły,
e) szkolenie pracowników w zakresie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,
a także stwarzania warunków do ich przestrzegania,
f) dostosowywanie stolików uczniowskich , krzeseł i innego sprzętu szkolnego
do wzrostu uczniów i rodzaju wykonywanych przez nich działań,
g) utrzymywanie pomieszczeń i urządzeń sanitarnych w stanie stałej czystości
i sprawności,
h) uwzględnianie w tygodniowym rozkładzie zajęć dydaktyczno wychowawczych
równomiernego rozłożenia zajęć w każdym dniu nauki,
i) uwzględnienie zasady różnorodności zajęć w każdym dniu nauki,
j) przestrzeganie zasad nie łączenia w kilkugodzinne jednostki lekcyjne zajęć
z tego samego przedmiotu, z wyjątkiem przedmiotów, których program tego
wymaga,
k) w zakresie opieki zdrowotnej nad uczniami szkoła utrzymuje stały kontakt
z NZOZ Vita – Med., na podstawie umowy o współpracę.
2. Szczegółowy zakres czynności opieki zdrowotnej nad uczniem jest ustalony przez
odrębne Rozporządzenie Ministra Zdrowia i Opieki Zdrowotnej z dnia 5 listopada
1992 r. w sprawie zakresu organizacji oraz form opieki zdrowotnej nad uczniami.
3. W celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniów w szkole działa monitoring.
4. W ramach działalności opiekuńczej, w szkole funkcjonuje stołówka szkolna, z której
mogą korzystać wszyscy uczniowie, według określonych zasad odpłatności.
§5
Szkoła sprawuje szczególną opiekę nad uczniami rozpoczynającymi naukę
w szkole – uczniami klas pierwszych oraz oddziałem wychowania przedszkolnego,
w szczególności:
a) zapoznaje z terenem szkoły, jego obiektami,
b) zapoznaje ze Statutem Szkoły, kryteriami ocen zachowania, WSO, PSO
oraz innymi regulaminami obowiązującymi w szkole,
c) zapoznanie z przepisami ruchu drogowego obowiązującymi pieszych
i rowerzystów,
d) nauczyciele-wychowawcy zapoznają dzieci z zasadami bezpieczeństwa
obowiązującymi w szkole oraz w czasie dowozów do i ze szkoły, a także
systematycznie przypominają o nich w ciągu roku szkolnego swoim
podopiecznym.
3. Szkoła sprawuje szczególną opiekę nad uczniami z zaburzeniami rozwojowymi
lub uczniami z zaburzeniami narządów ruchu poprzez realizowanie zaleceń poradni
specjalistycznych i innych placówek tego typu.
4. Uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna
jest pomoc, szkoła udziela wsparcia poprzez:
1.
4
a) zapewnienie dożywiania na stołówce szkolnej finansowanego przez organ
prowadzący szkołę,
b) pomoc pedagogiczną i psychologiczną udzielaną przez instytucje
świadczące poradnictwo specjalistyczne,
c) organizowanie odpowiednich form pomocy terapeutycznej przez pedagoga
szkolnego oraz pomocy dydaktyczno-wyrównawczej przez nauczycieli,
d) udzielania pomocy finansowej,
e) dopłat do imprez szkolnych,
5. W uzasadnionych przypadkach uczeń ma prawo do indywidualnego toku lub
programu nauki.
6. O udzielenie zezwolenia na indywidualny tok lub program nauki wnioskuje uczeń,
rodzic (prawny opiekun), wychowawca lub nauczyciel prowadzący zajęcia
edukacyjne z przedmiotu.
7. Zgodę na indywidualny tok lub program nauki wydaje dyrektor szkoły
w porozumieniu z organem prowadzącym i uzyskaniu pozytywnej opinii rady
pedagogicznej.
ROZDZIAŁ III
ZADANIA ZESPOŁÓW NAUCZYCIELSKICH
§6
1. Dyrektor i wicedyrektor szkoły może powołać nauczycielskie zespoły
(komisje): wychowawcze, przedmiotowo-metodyczne, ewaluacyjne lub inne
problemowo – zadaniowe. Pracą zespołu (komisji) kieruje przewodniczący
powołany przez dyrektora bądź wicedyrektora, na wniosek zespołu.
2. Głównym zadaniem zespołu wychowawczego jest:
a)
podejmowanie działań wychowawczych zmierzających do rozwoju
osobowości wychowanków,
b)
planowanie zadań wychowawczych i sposobów ich realizacji w każdym
roku szkolnym,
c)
ocenianie efektów działań wychowawczych i innowacji pedagogicznych
w szkole,
d)
programowanie wspólnie z uczniami form edukacji kulturalnej, rozwoju
kultury fizycznej i wychowania zdrowotnego,
e)
wspieranie samorządnych działań zespołów uczniowskich,
f)
współdziałanie w realizacji zadań opiekuńczo – wychowawczych.
3. Zespoły (komisje) przedmiotowo-metodyczne zrzeszają nauczycieli jednego lub
kilku przedmiotów, w których szczególnie możliwa jest korelacja.
Ich zadaniem jest:
a)
przeprowadzanie analizy programów nauczania,
b)
opracowanie rozkładów podstawowego materiału z danego przedmiotu,
planów wynikowych oraz planów zajęć pozalekcyjnych,
c)
planowanie i przeprowadzenie diagnozy osiągnięć uczniów, a w klasach
programowo najwyższych próbnych sprawdzianów kompetencji oraz
analizy ich wyników,
5
doskonalenie metod pracy z uczniami, m.in. poprzez wymianę
doświadczeń,
e)
dbanie w miarę możliwości o zaopatrzenie w pomoce naukowe
i właściwe ich wykorzystanie,
f)
organizowanie konkursów przedmiotowych i innych, zawodów
sportowych (wewnątrzszkolnych, udział w w/w formach pozaszkolnych)
wspomagających rozwój intelektualny i fizyczny ucznia szkoły
podstawowej,
g)
aktywne uczestniczenie w pracach placówek doskonalenia nauczycieli,
h)
organizowanie współpracy z instytucjami pozaszkolnymi
wspierającymi oświatę,
i)
organizowanie sesji popularnonaukowych dla zainteresowanych
uczniów- praca z uczniem zdolnym.
4. Zespoły przedmiotowe współpracują w ramach WDN-u, który stanowi celowy,
wspólny proces uczenia się całej rady pedagogicznej w zakresie:
- dydaktyki przedmiotu,
- integracji międzyprzedmiotowej,
- ogólnych problemów pedagogicznych,
- ewaluacji wewnętrznej.
5. Zespół nauczycieli, wychowawców i specjalistów do planowania
i udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej. Dyrektor powołuje
zespół i wyznacza osobę koordynującą pracę zespołu. Pracę kilku zespołów może
koordynować jedna osoba.
d)
ROZDZIAŁ IV
OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW
§7
1.Szczegółowe zasady oceniania wewnątrzszkolnego zawiera Załącznik do Statutu Nr 1.
2.WSO jest integralną częścią statutu szkoły.
ROZDZIAŁ V
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
§8
1. Szkoła współdziała z poszczególnymi rodzicami (prawnymi opiekunami)
w sprawach wychowania i kształcenia uczniów.
2. Co najmniej raz na kwartał szkoła organizuje stałe spotkania z rodzicami
(prawnymi opiekunami) uczniów każdej klasy w celu wymiany informacji na
tematy wychowawcze i edukacyjne.
3. Szkoła organizuje tzw. dzień otwarty w każdy pierwszy wtorek miesiąca – dyżur
nauczycieli uczących w celu w/w.
4. Rodzice (prawni opiekunowie) mają obowiązek uczestniczenia w organizowanych
spotkaniach.
6
5. Dla rodziców (opiekunów) uczniów rozpoczynających cykl kształcenia w szkole
organizuje się wstępne spotkania w celu zaznajomienia rodziców (prawnych
opiekunów) z:
a) zadaniami edukacyjno – wychowawczymi i wymaganiami szkoły
związanymi z określonym cyklem kształcenia,
b) zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,
c) zasadami przeprowadzania sprawdzianu w VI klasie szkoły podstawowej.
6. Oprócz stałych spotkań określonych w pkt 2 i 3, szkoła w każdym czasie zapewnia
rodzicowi( prawnemu opiekunowi) możliwość uzyskania:
a) informacji na temat zachowania i postępów lub trudności w nauce jego
dziecka,
b) informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dziecka.
7. W bieżących sprawach edukacyjno – wychowawczych szkoła podejmuje własne
działania w celu skontaktowania się z rodzicami (prawnymi opiekunami)
określonego ucznia.
ROZDZIAŁ VI
ORGANY PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
I ZASADY ICH DZIAŁANIA
§9
1. Organami szkoły współdziałającymi w realizacji zadań statutowych są: Dyrektor,
Wicedyrektor, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców) i Samorząd Uczniowski.
2. Rada Pedagogiczna, Samorząd Uczniowski i Rada Rodziców uchwalają
regulaminy swojej działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa
oświatowego i niniejszym statutem.
3. Każdy z organów szkoły ma możliwość swobodnego działania
i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych ustawą
o systemie oświaty, wynikających z regulaminów przyjętych przez te organy.
4. Decyzje i opinie Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców zapadają
w drodze uchwały zwykłą większością głosów przy obecności co najmniej połowy
członków. Na wniosek jednego z członków organu zarządza się głosowanie tajne.
5. Z posiedzeń organów sporządza się protokół.
1.
2.
3.
4.
Dyrektor:
Dyrektora powołuje i odwołuje organ prowadzący.
W zakresie dyscypliny pracy, jednostką nadrzędną dla dyrektora jest prowadzący.
Czas pracy dyrektora jest nienormowany .
Do obowiązków Dyrektora Szkoły należy:
a) coroczne opracowanie projektu organizacji szkoły, zwanego arkuszem
organizacji szkoły oraz zakresu obowiązków dla pracowników,
b)
ustalenie tygodniowego i semestralnego rozkładu zajęć lekcyjnych
zgodnego z zasadami higieny szkolnej,
c) nadzorowanie organizacji i prawidłowego przebiegu zajęć dydaktycznych,
w tym egzaminów kończących cykl kształcenia,
7
d) analizowanie wyników nauczania i wychowania,
e) przyjmowanie uczniów do szkoły w oparciu o kryteria i zasady ustalone
przez organ prowadzący i zgodnie z obowiązującymi przepisami,
f) organizowanie i zapewnienie warunków do spotkania rodziców
z nauczycielami i wychowawcami w formie zebrań klasowych i spotkań
indywidualnych- systematycznie raz w miesiącu, w ramach sprawowanych
przez nauczycieli dyżurów, określanych jako „dzień otwarty”,
g) współpraca ze służbą zdrowia,
h) zatwierdzanie form pomocy uczniom oraz wysokości pomocy materialnej
w granicach możliwości finansowych szkoły,
i) współdziałanie z instytucjami wspierającymi oświatę,
j) przygotowanie i prowadzenie rad pedagogicznych,
k) czuwanie nad realizacją wysuniętych wniosków oraz wykonaniem uchwał
Rady,
l) kontrolowanie realizacji planu pracy szkoły,
m) tworzenie atmosfery życzliwości i zgodnego współdziałania wszystkich
członków Rady w podnoszeniu poziomu dydaktycznego, wychowawczego
i opiekuńczego szkoły,
n) zapoznanie Rady z obowiązującymi przepisami prawa szkolnego oraz
trybem i formą ich realizacji,
o) określanie kryteriów oceny wyników pracy nauczycieli oraz dokonanie ich
oceny,
p) przeprowadzenie postępowań wyjaśniających w przypadku skarg rodziców
lub uczniów,
r) odpowiadanie za dyscyplinę budżetową oraz prawidłowe prowadzenie
przechowywanie dokumentacji administracyjnej i finansowej, a także
właściwe zabezpieczenie mienia szkoły,
s) podejmowanie decyzji o ukaraniu pracowników i nauczycieli oraz
przedstawienie organowi prowadzącemu propozycji w sprawie
przyznawania nagród.
6. Od decyzji o ukaraniu, pracownikowi przysługuje odwołanie do organu
prowadzącego w terminie 3 dni od otrzymania decyzji.
7. Kompetencje dyrektora, poza określonymi w art. 39 Ustawy obejmują:
a. powoływanie i odwoływanie zastępców dyrektora szkoły,
b. wstrzymanie wykonania uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych
z przepisami prawa, niezwłocznie zawiadamiając Kuratorium,
c. przydzielenie opiekuna stażu dla nauczycieli ubiegających się o awans na
stopień nauczyciela kontraktowego lub mianowanego,
d. przeniesienie ucznia do innej placówki – na podstawie uchwały Rady
Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego,
e. nadanie stopnia awansu zawodowego nauczycielowi stażyście na stopień
nauczyciela kontraktowego,
f. powoływanie komisji stałych i doraźnych,
g. wydawania zarządzeń w zakresie działalności szkoły.
8. Dyrektor Szkoły, za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć inne, dodatkowe
stanowiska kierownicze. Zakres obowiązków osób pełniących funkcje kierownicze
ustala dyrektor.
8
§ 10
1.
Do obowiązków wicedyrektora należy:
a. zastępowanie dyrektora szkoły podczas nieobecności, w trakcie pełnionych
dyżurów,
b. organizowanie pracy dydaktyczno- wychowawczej przez:
- udział w opracowywaniu projektu planu pracy szkoły,
- kontrolę pełnienia dyżurów przez nauczycieli,
- nadzorowanie przestrzegania dyscypliny pracy przez nauczycieli,
c. nadzorowanie pracy biblioteki szkolnej w zakresie czytelnictwa,
d. współpraca przy organizowaniu naboru do klas pierwszych,
e. inicjowanie różnych form szkolenia i doskonalenia nauczycieli,
f. sprawowanie nadzoru pedagogicznego poprzez obserwacje pedagogiczne zajęć,
g. dokonywanie analizy wyników nauczania i frekwencji,
h. kontrola pracy wychowawców klas,
i. sprawowanie nadzoru nad działalnością zespołów przedmiotowych w ramach
funkcjonowania WDN,
j. sprawowanie nadzoru i systematyczna kontrola prowadzenia dokumentacji
pedagogicznej,
k. sprawowanie nadzoru nad właściwym wyposażeniem klas w niezbędne pomoce
dydaktyczne oraz ich wykorzystaniem,
l. czuwanie nad prawidłowym przebiegiem egzaminów poprawkowych,
sprawdzających i klasyfikacyjnych,
m. organizowanie pracy opiekuńczo – wychowawczej w szkole i prowadzenie w tym
zakresie dokumentacji.
n. podejmowanie wspólnie z nauczycielami, pracownikami szkolnej służby zdrowia,
radą rodziców, pedagogiem szkolnym, instytucjami i organizacjami
współpracującymi ze szkołą , działań zmierzających do poznania właściwości
fizycznych i psychicznych uczniów, ich warunków życiowych i potrzeb,
zapewnienia im pomocy materialnej, zdrowotnej, opiekuńczo – wychowawczej,
o. kierowanie zespołem do spraw profilaktyki,
p. w razie nieobecności dyrektora szkoły, czuwa nad organizacją wycieczek szkolnych
i zapewnieniem uczniom właściwej opieki w czasie ich trwania,
q. nadzoruje organizację uroczystości i innych imprez szkolnych, w razie nieobecności
dyrektora szkoły,
r. opracowuje plan dyżurów i kontroluje jego wykonanie,
s. nadzoruje prace nauczycieli prowadzących koła zainteresowań lub inne formy zajęć
pozalekcyjnych oraz prawidłowość uzupełniania, w tym zakresie, dokumentacji,
t. nadzoruje pod względem merytorycznym i organizacyjnym imprezy kulturalno –
oświatowe, w których uczestniczy młodzież szkolna,
u. pomaga w zabezpieczaniu środków finansowych i materiałów niezbędnych do
prawidłowego funkcjonowania różnorodnych form zajęć pozalekcyjnych.
2. Wicedyrektor jest odpowiedzialny za:
a. zgodną z tygodniowym, semestralnym rozkładem realizację zajęć dydaktycznych
przez nauczycieli,
b. wykonanie harmonogramu obserwacji pedagogicznych i ich prowadzenie w oparciu
o obowiązujące przepisy,
c. pełnienie dyżurów przez nauczycieli zgodnie z planem,
9
d.
e.
f.
g.
h.
realizację planów pracy wychowawców i opiekunów klas i koordynację współpracy
nauczycieli z rodzicami,
wysoki poziom nauczania i wychowania, oraz wykonanie zadań opiekuńczych
szkoły,
właściwe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej,
sprawowanie nadzoru pedagogicznego według ustalonego planu,
nadzorowanie awansu zawodowego nauczycieli.
§ 11
RADA PEDAGOGICZNA
1. Kolegialnym organem kierowania działalnością Prywatnej Szkoły Podstawowej
w zakresie realizacji statutowych zadań szkoły jest Rada Pedagogiczna. W jej skład
wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w placówce oraz dyrektor.
2. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły. Dyrektor może powierzyć
przewodniczenie obradom Rady Pedagogicznej wicedyrektorowi.
3. Zebrania Rady organizowane są w następujący sposób:
a. plenarne – przed rozpoczęciem roku szkolnego oraz po zakończeniu zajęć
dydaktycznych w każdym semestrze,
b. klasyfikacyjne w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania
i promowania uczniów,
c. szkoleniowe – dwie w czasie jednego semestru,
d. inne – w miarę bieżących potrzeb.
4. Zebrania szkoleniowe Rady Pedagogicznej mogą być połączone z innymi rodzajami
zebrań, np. plenarnymi.
5. Zebrania Rady mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór
pedagogiczny, z inicjatywy jej przewodniczącego, organu prowadzącego szkołę lub co
najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
6. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku
zebrania zgodnie z Regulaminem Rady.
7. Dyrektor szkoły przedstawia Radzie Pedagogicznej, raz w roku szkolnym, ogólne
wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informację o
działalności szkoły.
8. Rada Pedagogiczna może podejmować uchwały we wszystkich ważnych sprawach
dotyczących realizacji statutowych zadań szkoły.
9. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
a. podejmowanie uchwał w sprawie zatwierdzania planów pracy szkoły, szkolnych
planów nauczania oraz zestawu szkolnych programów nauczania i zestawu
podręczników szkolnych,
b. podejmowanie uchwał w sprawie zatwierdzania wyników klasyfikacji i promocji
uczniów,
c. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
w szkole,
d. podejmowanie uchwał w sprawie nagradzania i karania uczniów,
e. podejmowanie uchwał w sprawie przeniesienia ucznia do innej placówki,
f. ustalenia organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
g. zatwierdzenia kryteriów oceny zachowania uczniów,
10
h. zatwierdzenie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania (WSO),
i. zatwierdzenie Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki uwzględniając
wnioski rodziców i SU,
j. podejmowanie uchwał w sprawie zmian statutowych i regulaminów szkolnych,
k. prowadzenie ewaluacji wewnętrznej.
10. Rada Pedagogiczna przygotowuje i uchwala projekt statutu szkoły albo jego zmian.
11. Rada Pedagogiczna może wnioskować o odwołanie nauczyciela ze stanowiska
kierowniczego w szkole.
12. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów
w obecności co najmniej ½ jej członków.
13. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady są
protokołowane.
14. Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych
na jej posiedzeniu.
15. W posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym
zaproszeni goście.
§ 12
SAMORZĄD UCZNIOWSKI
1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, powołany w drodze demokratycznych wyborów
na ogólnym zebraniu przedstawicieli poszczególnych klas.
2. Regulamin Samorządu Uczniowskiego nie może być sprzeczny ze statutem szkoły,
określa organy Samorządu, ich skład i strukturę.
3. Organy Samorządu Uczniowskiego są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
4. Samorząd Uczniowski ma prawo:
a. za pośrednictwem przewodniczącego SU lub opiekuna Samorządu
z ramienia Rady Pedagogicznej, przedstawiać dyrektorowi szkoły i Radzie
Pedagogicznej, wnioski i opinie w sprawach dotyczących szkoły,
a w szczególności dotyczące praw i obowiązków ucznia, Programu
Wychowawczego, Programu Profilaktyki, WSO,
b. organizować życie szkolne, prowadzić działalność kulturalną, oświatową, sportową
i rozrywkową, zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi,
w porozumieniu i za zgodą dyrektora szkoły,
c. wyboru, w porozumieniu z dyrektorem szkoły, nauczyciela pełniącego rolę
opiekuna Samorządu Uczniowskiego.
§ 13
RADA RODZICÓW
1. Rada Rodziców jest organem doradczo- opiniodawczym, który może być powołany
przez ogólne zebranie rodziców.
2. Dyrektor zobowiązany jest do opracowania pierwszego Regulaminu Rady oraz zwołania
zebrania rodziców w celu podjęcia przez nich decyzji o powołaniu Rady.
3. Zasady wyboru przedstawicieli do Rady oraz tryb pracy Rady określa jej regulamin.
4. Rada Rodziców nie może samodzielnie reprezentować szkoły na zewnątrz.
11
5. Dyrektor bierze udział w posiedzeniach Rady Rodziców zwołanych na jego wniosek.
W innych posiedzeniach tego organu bierze udział na jego zaproszenie.
§ 14
1. Sytuacje konfliktowe zachodzące pomiędzy organami szkoły dotyczące działalności
dydaktyczno-wychowawczej rozwiązywane są w szkole, po wysłuchaniu wszystkich
stron oraz po umożliwieniu im wymiany opinii i złożeniu wniosków.
2. Formami rozwiązywania sporów są:
a) bezpośrednia rozmowa zainteresowanych stron,
b) rozmowa zainteresowanych stron z przedstawicielami dyrekcji szkoły,
c) rozmowa zainteresowanych stron z przedstawicielami organu prowadzącego
szkołę,
d) pisemny wniosek organu pozostającego w sporze złożony do dyrektora szkoły.
3. W przypadku konfliktu między organami szkoły rozpatrywanego na wniosek zawarty
w punkcie 2 d), dyrektor szkoły powołuje komisję rozjemczą składającą się z dwóch
przedstawicieli każdego z organów pozostających w sporze. Komisja ta rozstrzyga spór
w ciągu 14 dni od czasu złożenia wniosku.
4. Dyrektor metodą negocjacji i porozumienia dąży do rozwiązania sporu.
5. W przypadku braku porozumienia, po wyczerpaniu wszystkich sposobów złagodzenia
konfliktu, każdy z organów może w ciągu 7 dni od zakończenia negocjacji zwrócić się
za pośrednictwem dyrektora szkoły, do organu sprawującego nadzór pedagogiczny
z wnioskiem o ponowne rozpatrzenie sytuacji spornej.
ROZDZIAŁ VIII
SZCZEGÓŁOWA ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 15
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział.
2. Liczbę uczniów w oddziale na dany rok szkolny ustala dyrektor we współpracy
z komisją kwalifikacyjną.
§ 16
1. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych
i informatyki oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika
konieczność prowadzenia zajęć w grupach , np. ćwiczeń laboratoryjnych.
2. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach , liczebność grupy
i sposoby jej podziału określają odrębne przepisy.
§ 17
12
1. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się
prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny
tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
2. Czas trwania poszczególnych zajęć edukacji wczesnoszkolnej w klasach I-III ustala
nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.
3. Zajęcia obowiązkowe dodatkowe i nadobowiązkowe prowadzone są
z zachowaniem ustalonego tygodniowego rozkładu zajęć, o którym mowa w § 21
ust.1 niniejszego statutu.
4. W szkole zorganizowany jest oddział przedszkolny, w którym praca
wychowawczo-dydaktyczna prowadzona jest na podstawie programu wychowania
przedszkolnego.
5. Godzina zajęć w oddziale trwa 60 minut.
6. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, w szczególności zajęć
umuzykalniających, nauki języka obcego, nauki religii i zajęć rewalidacyjnych jest
dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi od 15 do 30 minut.
7. Zajęcia dokumentowane są w dzienniku oddziału przedszkolnego.
§ 18
1. Szkoła organizuje dowóz i odwóz uczniów własnymi środkami transportu, pod
opieką nauczyciela dyżurującego zgodnie z ustalonym grafikiem przewozów.
2. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy
ich rodziców (prawnych opiekunów) lub indywidualną organizację dojazd do
szkoły, szkoła organizuje świetlicę.
§ 19
1. Świetlica szkolna jest podstawową formą pozalekcyjnej działalności szkoły.
2. Ze świetlicy mogą korzystać wszyscy uczniowie, a w szczególności uczniowie
klas I – III szkoły podstawowej.
3. Do zadań świetlicy należy:
a) opieka nad uczniami,
b) rozwijanie uzdolnień, zainteresowań i umiejętności uczniów,
c) organizowanie pomocy w nauce,
d) organizowanie gier i zabaw,
e) stwarzanie warunków do uczestnictwa w kulturze, organizowanie
kulturalnej rozrywki oraz kształtowanie nawyku kultury życia
codziennego,
f) rozwijanie samodzielności oraz szeroko rozumianej aktywności
dzieci,
g) współdziałanie z rodzicami.
4. Świetlica prowadzi następującą dokumentację:
a) roczny plan pracy,
b) tygodniowy rozkład zajęć,
c) dziennik zajęć wychowawczych,
d) karty zgłoszeń dzieci do świetlicy.
5. Zajęcia w świetlicy prowadzą wychowawcy świetlicy.
13
6. Do zadań wychowawcy świetlicy należy:
a) prowadzenie zajęć zgodnie z rocznym planem i tygodniowym
rozkładem zajęć,
b) sprawowanie opieki i zapobieganie sytuacjom zagrożenia życia
i zdrowia,
c) dbanie o estetyczny wygląd sali,
d) wdrażanie uczniów do poszanowania wyposażenia świetlicy
i zachowania czystości,
e) utrzymywanie kontaktów z wychowawcami klas i rodzicami
uczniów,
f) opracowanie planu pracy,
g) właściwe prowadzenie dokumentacji.
7. Zajęcia w świetlicy prowadzone są w grupach. Liczba uczniów w grupie nie
powinna przekraczać 25 osób.
8. Czas pracy świetlicy określa harmonogram ustalony na dany rok szkolny przez
Dyrektora, zgodnie z potrzebami uczniów i rodziców.
§ 20
1. W szkole działa biblioteka szkolna.
2. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb
i zainteresowań uczniów, zadań edukacyjnych szkoły, doskonaleniu warsztatu
pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
3. Nadzór nad pracą biblioteki sprawuje Dyrektor.
4. Jednostka zajęć bibliotecznych nauczyciela bibliotekarza wynosi 60 minut.
5. Lokal biblioteki szkolnej służy do:
a. gromadzenia i opracowywania zbiorów,
b. korzystania ze zbiorów w czytelni lub wypożyczania poza bibliotekę,
6. Funkcje biblioteki:
a. współpracuje w realizacji zadań dydaktyczno wychowawczych szkoły,
b. stanowi centrum informacji o wszystkich drukowanych i audiowizualnych
materiałach znajdujących się w szkole, przydatnych do realizacji zadań
dydaktyczno wychowawczych,
c. jest pracownią dydaktyczną, w której zajęcia prowadzą nauczyciele
bibliotekarze oraz nauczyciele innych przedmiotów, korzystając ze
zgromadzonych zbiorów.
7. Szczegółowe zasady funkcjonowania biblioteki zawarte są w regulaminie
biblioteki.
8. W bibliotece szkolnej zatrudnieni są nauczyciele bibliotekarze.
Do ich zadań należy:
a. w zakresie pracy pedagogicznej:
- udostępnianie księgozbioru,
- udzielanie informacji bibliotecznych, katalogowych i bibliograficznych,
- rozmowa z czytelnikami o książkach,
- poradnictwo czytelnicze,
- prowadzenie przysposobienia czytelniczo – informacyjnego uczniów,
- informowanie nauczycieli o czytelnictwie uczniów oraz przygotowanie
analiz stanu czytelnictwa w szkole na posiedzeniu rady pedagogicznej,
14
b. w zakresie pracy organizacyjnej:
- gromadzenie zbiorów,
- ewidencja zbiorów,
- opracowanie zbiorów,
- konserwacja zbiorów,
- planowanie, sprawozdawczość i odpowiedzialność materialna.
9. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły,
rodzice oraz inne osoby spełniające wymogi regulaminu bibliotecznego.
10. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do zbiorów podczas zajęć lekcyjnych
i po ich zakończeniu.
11. Praca biblioteki jest zsynchronizowana z działalnością dydaktyczną szkoły.
Informacja o obowiązujących godzinach otwarcia biblioteki wywieszona jest na
drzwiach biblioteki.
§ 21
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora szkoły
z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach
w sprawie ramowych planów nauczania. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza
organ prowadzący szkołę.
2. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników
szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę
godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ
prowadzący szkołę.
§ 22
1. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły,
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć
określający organizację obowiązkowych, w tym dodatkowych i nadobowiązkowych zajęć
edukacyjnych.
2. Organ prowadzący szkołę ustala zakres czynności pracowników administracji i obsługi.
§ 23
1. W szkole utworzone jest stanowisko wicedyrektora.
2. Dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć dodatkowe stanowiska
wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
§ 24
15
a)
b)
c)
d)
1.Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jest
odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece
uczniów.
2.Nauczyciel jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo uczniów:
a) w czasie lekcji nauczyciel prowadzący lekcję,
b) w czasie przerw między lekcjami oraz przewozów do i ze szkoły, nauczyciele
dyżurujący,
c) w czasie zbiorowych i zorganizowanych zajęć poza szkołą nauczyciel
i ustalony opiekun, wg ustalonego regulaminu,
d) w czasie oczekiwania na zajęcia dodatkowe w świetlicy szkolnej- nauczyciel
dyżurujący w ramach zajęć świetlicowych.
3. Zasady, organizację i harmonogram dyżurów w czasie przerw między lekcjami oraz
przewozów uczniów określa odrębny regulamin.
4. Zasady organizowania wycieczek szkolnych i sprawowania w czasie ich trwania
opieki nad uczniami określa odpowiedni regulamin.
4. Szkoła zapewnia opiekę nad uczniami w czasie wszystkich imprez organizowanych
na terenie szkoły.
5. Prawa i obowiązki nauczycieli określają przepisy Kodeksu Pracy, Karty
Nauczyciela w zakresie określonym w art. 97 ust.2 oraz statutu szkoły.
W szczególności do obowiązków nauczycieli należy:
a) właściwa realizacja procesu dydaktycznego, programu wychowawczego
i profilaktycznego szkoły,
b) systematyczne pogłębianie i aktualizowanie wiedzy i kwalifikacji zawodowych,
c) życzliwe, podmiotowe traktowanie ucznia
d) dbałość o bezpieczeństwo uczniów,
e) stosowanie w swojej pracy przyjętego programu nauczania,
f) uczestnictwo w zebraniach Rady Pedagogicznej i zebraniach rodziców.
6. Nauczyciele w szczególności mają prawo do:
wdrażania wybranych przez siebie programów nauczania, współtworzenia programu
wychowawczego, profilaktycznego szkoły oraz wewnętrznych regulaminów,
kreowania własnych metod nauczania i działalności innowacyjnej,
egzekwowania od uczniów sformułowanych przez siebie wymagań,
aktywnego współtworzenia oblicza szkoły.
§ 25
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem
jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału,
wnioskowanie o jego zatwierdzenie do realizacji oraz jego modyfikowanie w miarę
potrzeb.
2. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe, zespoły
ewaluacyjne lub inne zespoły problemowo – zadaniowe.
3. Pracą zespołu kieruje przewodniczący, powołany przez dyrektora na wniosek zespołu.
4. Zadania zespołów nauczycielskich określa § 6 niniejszego statutu.
§ 26
16
WYCHOWAWCA
1. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby
wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku
uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.
4. Zmiana wychowawcy jest możliwa w przypadku gdy:
a) nauczyciel wychowawca przebywa na urlopie wychowawczym, zdrowotnym lub
dłuższy czas na zwolnieniu lekarskim,
b) nauczyciel wychowawca złoży uzasadniony wniosek o rezygnację z funkcji
wychowawcy danej klasy a dyrektor szkoły ten wniosek uwzględni,
c) rodzice lub uczniowie złożą do dyrektora szkoły uzasadniony wniosek
o zmianę wychowawcy klasy, a dyrektor szkoły po dokładnym wyjaśnieniu sprawy
podejmie stosowna decyzję.
5. Zadania wychowawcy w szczególności obejmują:
a) otoczenie indywidualną opieka każdego ucznia swojego oddziału,
b) organizowanie razem z uczniami i ich rodzicami (prawnymi opiekunami) różnych
form działań integrujących zespół klasowy,
c) dbanie o powierzoną jego opiece pracownię przedmiotową,
d) planowanie i realizowanie zajęć w ramach godzin do dyspozycji wychowawcy,
e) współpraca z nauczycielami i pedagogiem szkolnym w celu uzgadniania działań
wychowawczych,
f) utrzymanie stałego kontaktu z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów w celu
współpracy i koordynacji oddziaływań wychowawczych oraz włączenie ich
w sprawy życia klasy i szkoły,
g) systematyczne prowadzenie dokumentacji związanej z funkcjonowaniem
prowadzonego przez siebie oddziału (dziennik lekcyjny, arkusze ocen ).
ROZDZIAŁ IX
PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA
Prawa ucznia
§ 27
1. Statut szkoły określa prawa ucznia, z uwzględnieniem w szczególności praw
zawartych w Konwencji Praw Dziecka, oraz tryb składania skarg w przypadku
naruszenia praw ucznia.
2. Uczeń ma prawo do:
a) wolności religii lub przekonań,
b) nauki,
c) wypowiedzi i wyrażania opinii w szczególności dotyczących życia szkoły
a także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza tym dobra innych
osób,
d) wolności od przemocy fizycznej i psychicznej,
e) ochrony prywatności,
17
odpowiedniego standardu życia,
praw proceduralnych,
ochrony zdrowia i korzystania z opieki medycznej,
organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji
między wysiłkami szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania
własnych zainteresowań,
j) korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej, zgodnie z odrębnymi
przepisami,
k) jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
l) wpływu na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszenia się
w organizacjach działających w szkole,
m) organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami
organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,
n) wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
f)
g)
h)
i)
Obowiązki ucznia
§ 28
1. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w niniejszym statucie,
a zwłaszcza:
a) bezwzględnie przestrzegać zakazu opuszczania terenu szkoły podczas zajęć
lekcyjnych bez opieki wychowawcy lub innego nauczyciela,
b) systematycznie przygotowywać się do zajęć lekcyjnych, uczestniczyć
w nich, właściwie zachowując się w ich trakcie, a ewentualne nieobecności
usprawiedliwiać do 10 dnia każdego miesiąca – usprawiedliwienia
dokonuje wyłącznie rodzic (prawny opiekun) pisemnie lub ustnie,
c) punktualnie przychodzić na zajęcia,
d) być zdyscyplinowanym,
e) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów,
nauczycieli i innych pracowników szkoły,
f) dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz kolegów, np.:
- właściwe zachowanie się na korytarzu i podwórku podczas
przerw,
- podporządkowanie się poleceniom wychowawców (opiekunów)
dotyczących zachowania, porządku i bezpieczeństwa.
g) bezwzględnie przestrzegać zakazu posiadania oraz spożywania alkoholu,
narkotyków i innych środków odurzających oraz palenia tytoniu,
h) dbać o czysty i schludny wygląd oraz przestrzegać noszenia ustalonego,
ujednoliconego stroju uczniowskiego,
i) dbać o higienę własną,
j) troszczyć się o czystość, porządek i estetykę szkoły i jej otoczenia,
k) szanować mienie szkolne, cudze i własne, chronić przed dewastacją sprzęt,
pomoce dydaktyczne,
l) każdorazowo zmieniać obuwie po wejściu i przy wychodzeniu ze szkoły- ze
względu na bezpieczeństwo powinno być to obuwie na podeszwie
gumowej,
ł) uczestniczyć w uroczystościach i imprezach szkolnych w stroju stosownym
18
do okazji,
m) przestrzegać zasad korzystania z telefonów komórkowych i innych
urządzeń elektronicznych na terenie szkoły – obowiązuje bezwzględny
zakaz używania niniejszych urządzeń podczas zajęć dydaktycznych.
2. Wszystkie punkty § 27 ust.1, obowiązują nie tylko na terenie szkoły i jej otoczeniu, ale
również w czasie zorganizowanych wyjść i wycieczek.
ROZDZIAŁ X
NAGRODY, WYRÓŻNIENIA I KARY
§ 29
Rodzaje kar i nagród stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwołania się od kary.
1. Uczeń może być nagrodzony za:
a) wzorową postawę społeczną,
b) aktywną pracę na rzecz szkoły i klasy,
c) osiągnięcia w olimpiadach i konkursach przedmiotowych,
d) osiągnięcia w zawodach sportowych, artystycznych itp.
e) 100% frekwencję.
2. Szkoła może przyznać zasługującym na to uczniom następujące wyróżnienia lub
nagrody:
a) tytuł najlepszego ucznia klasy, szkoły,
b) pochwałę dyrektora szkoły,
c) świadectwo z wyróżnieniem,
d) nagrodę wychowawcy,
e) list pochwalny do rodziców,
f) nagrodę rzeczową za średnią ocen powyżej 4,75 i wzorową lub bardzo
dobrą oceną zachowania lub czynny udział w życiu szkoły i środowiska,
g) pochwała za bardzo dobrą postawę społeczną przez wychowawcę na forum
klasy,
h) pochwałę za wzorowe zachowanie i wyniki na zebraniu klasowym
z rodzicami przez wychowawcę.
§ 30
1. Szkoła może stosować wobec uczniów następujące rodzaje kar:
a) ustne upomnienie wychowawcy za jednorazowe wykroczenie,
b) ustne upomnienie dyrektora szkoły za jednorazowe wykroczenie,
c) odsunięcie od przywilejów nie objętych Kalendarzem Imprez
i Uroczystości Szkolnych oraz szczegółowych planów pracy (szkoły,
wychowawcy z uwzględnieniem oferty zajęć pozalekcyjnych),
d) naganę wychowawcy klasy z pisemną informacją do rodziców,
e) naganę dyrektora szkoły z pisemną informacją do rodziców,
f) ostrzeżenie o możliwości skreślenia z listy uczniów,
g) skreślenie z listy uczniów.
2. Uczeń może otrzymać ostrzeżenie, o którym mowa w § 30 ust. 1 pkt f za:
19
a) ponad 150 godzin nieobecności nieusprawiedliwionej w ciągu roku
szkolnego, przy zachowaniu zasady, że po 25 godzinach wychowawca
kieruje informację do rodziców,
b) naruszenie zasad współżycia w społeczności szkolnej (stosowanie
przemocy fizycznej i psychicznej wobec kolegów, sianie nienawiści,
znęcanie się nad młodszymi, stosowanie szantażu itp.).
c) niszczenie mienia szkoły i jej otoczenia,
d) złamanie zakazu palenia papierosów, posiadania bądź spożywania alkoholu,
e) wulgarne, aroganckie i bezczelne zachowanie w stosunku do nauczycieli,
pracowników administracji i obsługi (pomimo wcześniejszych ostrzeżeń
przez wychowawcę).
3. Ostrzeżenie, o którym mowa w § 30 ust. 1.pkt od a do e następuje na wniosek
wychowawcy, skierowany do dyrektora szkoły lub w wyniku jego decyzji
własnej, podjętej po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. O ostrzeżeniu
zostają poinformowani rodzice (prawni opiekunowie) ucznia w formie pisemnej.
4. Skreślenie ucznia z listy uczniów następuje w szczególnych przypadkach, po
wykorzystaniu wszystkich możliwości oddziaływania wychowawczego na ucznia,
pomocy psychologiczno-pedagogicznej, które nie skutkowały zmianą
zachowania:
e) nieusprawiedliwione nie uczęszczanie ucznia do szkoły, w tym także
z powodu pobytu w izbie dziecka lub ośrodku wychowawczym,
f) naruszenie nietykalności cielesnej i godności osobistej albo kierowanie
groźby karalnej względem innych uczniów, nauczycieli, pracowników
obsługi oraz innych osób przebywających na terenie szkoły,
g) kradzież bądź zniszczenie mienia szkoły,
h) wywieranie szkodliwego wpływu na zdrowie fizyczne i psychiczne innych
osób,
f) przebywanie na terenie szkoły w stanie nietrzeźwym i pod wpływem
narkotyków oraz posiadanie, przechowywanie lub rozprowadzanie alkoholu
lub narkotyków,
g) świadome i systematyczne naruszanie obowiązków ucznia określonych
w statucie,
h) nie wywiązywanie się z obowiązku opłaty kosztów nauki w szkole
niepublicznej,
i) nie wywiązywanie się rodzica (prawnego opiekuna) z dotrzymania
warunków umowy o kształcenie zawartych z właścicielami szkoły.
Tryb odwołania
1. Od każdej kary określonej w § 30 pkt 1 uczeń lub jego rodzice (prawni
opiekunowie) mogą odwołać się do dyrektora szkoły bądź stosownie do
przedstawiciela organu prowadzącego w terminie 7 dni od dnia skutecznego
zawiadomienia rodziców (prawnych opiekunów) o ukaraniu.
2. Dyrektor szkoły powołuje zespół składający się z przedstawicieli organów szkoły
i w obecności organu prowadzącego rozpatruje odwołanie na terenie szkoły.
3. Dopuszcza się możliwość czasowego wstrzymania kary dyrektora szkoły w razie
poręczenia za ukaranego przez wychowawcę lub innego nauczyciela szkoły.
20
4. Skreślenie ucznia z listy uczniów następuje w formie decyzji administracyjnej wg
procedury zgodnej z kodeksem postępowania administracyjnego.
5. Kryteria i tryb wyróżniania, nagradzania uczniów określa odpowiedni regulamin.
ROZDZIAŁ XI
ZASADY SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO
§ 31
1. Nadzór pedagogiczny w szkole sprawuje dyrektor i powołani wicedyrektorzy.
2. Zadania nadzoru pedagogicznego wynikające z § 3 ust.1 rozporządzenia MEN
z dnia 7 października 2009 roku to:
a. systematyczne kontrolowanie przestrzegania przepisów prawa dotyczących
działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej szkoły,
b. diagnozowanie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
poprzez realizację zaplanowanych form i metod sprawowania nadzoru
uwzględnionych w Planie Nadzoru Pedagogicznego na dany rok szkolny,
c. ocenianie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
całościowo i w wybranych zakresach,
d. gromadzenie informacji o pracy nadzorowanych nauczycieli, niezbędnych
do dokonania oceny ich pracy.
3. Formy i metody sprawowania nadzoru w szkole :
a) analizowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów w celu oceny poziomu
wiedzy i umiejętności / osiąganie standardów egzaminacyjnych,
b) diagnozowanie wybranych obszarów pracy szkoły w celu analizy zjawisk
i ich oceny,
c) obserwacje pedagogiczne zajęć dydaktycznych oraz pozalekcyjnych,
d) monitorowanie podejmowanych w szkole zadań,
e) bieżące kontrole wewnętrzne,
f) ewaluacja podejmowanych w szkole działań w odniesieniu do założonych
celów.
4. Celem nadzoru pedagogicznego sprawowanego w szkole jest wspieranie
rozwoju uczniów, nauczycieli (zdobywanie kolejnych stopni awansu
zawodowego zgodnie z przepisami prawa oświatowego) oraz rozwój
jakościowy placówki.
5. Szczegółową organizację nadzoru pedagogicznego w szkole zawiera
Plan Nadzoru Pedagogicznego opracowany zgodnie z Rozporządzeniem MEN
z dnia 7 października 2009 roku oraz wytycznymi Łódzkiego Kuratora
Oświaty.
21
ROZDZIAŁ XII
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 32
1. Statut szkoły tworzony jest przez Komisję Statutową przy współudziale Rady
Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
2. Statut przedstawiony jest do uchwalenia Radzie Pedagogicznej.
3. Wszelkie zmiany w statucie szkoły i załącznikach (regulaminach) leżą
w kompetencjach Rady Pedagogicznej i wymagają zatwierdzenia organu
prowadzącego szkołę.
4. Wnioski dotyczące zmian mogą zgłaszać wszystkie organy szkoły.
5. Szkoła używa pieczęci urzędowej, zgodnie z odrębnymi przepisami.
6. Szkoła posiada własny sztandar.
7. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 33
1. Zmiany do statutu wprowadzone uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 30.11.2010r.
Zatwierdził organ prowadzący szkołę.
Barbara Kosno
Marek Orciuch
22