PSO muzyka

S
Szzkkoołłaa PPood
dssttaaw
woow
waa n
nrr 2
2
im. Wojska Polskiego
w Przemkowie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
MUZYKA
Nauczyciel: mgr Paweł Juchom
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
1. Ocena
uczniów
ukierunkowana
na
zakres
realizacji
przez
uczniów
celów
wychowawczych:
•
czynne uczestnictwo w zajęciach,
•
wykazywanie pozytywnej motywacji wobec przedmiotu,
•
umiejętność samodzielnego wykonywania zadań,
•
integrowanie, systematyzowanie i konstruowanie zadań.
2. Ocena dotycząca realizacji celów kształcenia:
•
umiejętność obserwacji słuchanych utworów,
•
umiejętność wartościowania i oceniania muzyki,
•
osiągnięcia w zakresie umiejętności śpiewu i gry na instrumentach.
3. Ocena dotycząca osiągnięć w zakresie opanowania wiedzy i literatury muzycznej:
•
indywidualne wypowiedzi,
•
realizacja zadań z zakresu percepcji muzyki,
•
znajomość poznanej literatury muzycznej,
•
umiejętność
rozpoznawania
wybranych
utworów
spośród
wysłuchanej
literatury muzycznej.
Sposoby sprawdzania umiejętności i wiadomości uczniów
ŚPIEW
•
sprawdzenie
opanowania
melodii
i
tekstu
piosenki
na
następujących
płaszczyznach:
o
tekst,
o
melodia,
o
intonacja,
o
rytmika,
o
wyraz artystyczny.
Szczegółowe kryteria oceny śpiewu:
Ocena celująca: śpiew solo, na pamięć, intonacja bezbłędna, rytmika bezbłędna, śpiew
wykonany na bardzo wysokim poziomie artystycznym.
Ocena bardzo dobra: śpiew solo, na pamięć, pojedyncze, przypadkowe nieprecyzyjnie
zaśpiewane dźwięki, pojedyncze zachwiania rytmiczne, śpiew wykonany na bardzo
dobrym poziomie artystycznym.
Ocena dobra: śpiew z pomocą tekstu, na ogół utrzymanie się w tonacji, rozchwiane
interwały, zachwiania rytmiczne, śpiew wykonany na dobrym poziomie artystycznym.
2
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
Ocena dostateczna: śpiew z pomocą tekstu, liczne zmiany tonacji i rytmu, chwiejne
interwały, śpiew wykonany na dostatecznym poziomie artystycznym.
Ocena dopuszczająca: śpiew z pomocą tekstu, utrzymanie jedynie konturu melodii
i rytmu, śpiew na bardzo słabym poziomie artystycznym.
Ocena niedostateczna: pomimo starań nauczyciela, nie wykonuje nawet fragmentu
piosenki.
W przypadku, gdy uczeń chcę zaśpiewać piosenkę z pomocą tekstu może
najwyższą ocenę jaką może otrzymać jest ocena dobra.
Ocenę ze śpiewu uczeń może poprawić w terminie nie dłuższym niż dwa tygodnie.
GRA NA INSTRUMENCIE
•
Sprawdzenie osiągnięć uczniów w zakresie gry na instrumentach ( flet prosty ) na
następujących płaszczyznach:
o
melodia,
o
intonacja,
o
rytmika,
o
tempo,
o
wyraz artystyczny.
Szczegółowe kryteria oceny gry na flecie prostym:
Ocena celująca: zagranie utworu z akompaniamentem nauczyciela, bezbłędna intonacja,
bezbłędna linia melodyczna, brak jakichkolwiek błędów rytmicznych, odpowiednie tempo,
bardzo wysoki poziom artystyczny.
Ocena bardzo dobra: zagranie utworu solo, pojedyncze, przypadkowe nieprecyzyjnie
zagrane dźwięki, pojedyncze zachwiania rytmiczne, odpowiednie tempo, bardzo wysoki
poziom artystyczny.
Ocena dobra: zagranie utworu z niewielką ilością błędów melodycznych rytmicznych
i intonacyjnych, tempo niezbyt odbiegające od właściwego, wysoki poziom artystyczny.
Ocena dostateczna: zagranie utworu lub jego części z licznymi błędami w melodii, rytmie
i intonacji, dowolne tempo, słaby poziom artystyczny.
Ocena dopuszczająca: zagranie dźwięków nie uwzględniając rytmu i tempa utworu,
bardzo niski poziom artystyczny.
Ocena niedostateczna: pomimo starań nauczyciela, nie wykonuje nawet fragmentu
utworu.
Ocenę z gry na flecie prostym uczeń może poprawić w terminie nie dłuższym niż dwa
tygodnie.
3
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
WIEDZA O MUZYCE
•
•
Sprawdzanie zakresu opanowanej wiedzy o muzyce poprzez:
o
wypowiedzi uczniów w trakcie dyskusji,
o
ustne odpowiedzi uczniów,
o
testy wiadomości,
o
odsłuchy muzyczne (umiejętność analizy słuchanych utworów),
o
muzyczne ćwiczenia, zagadki, quizy, rebusy,
o
samodzielna praca uczniów.
Ocena z muzyki uwzględnia także udział ucznia w:
o
muzycznych
zajęciach
pozalekcyjnych
(
aktywne
i
systematyczne
uczestnictwo w zajęciach gwarantuje uczniowi cząstkową ocenę celującą
i może znacząco wpłynąć na ocenę
o
z przedmiotu ),
programach artystycznych szkolnych uroczystości ( występy zespołowe
i solowe gwarantują uczniowi cząstkową ocenę celującą i mogą znacząco
wpłynąć na ocenę z przedmiotu ),
o
konkursach
muzycznych
na
różnych
szczeblach
(
uzyskane
wyniki
gwarantują uczniowi cząstkową ocenę celującą i mogą znacząco wpłynąć
na ocenę z przedmiotu ).
Ocenianie prac odbywa się według skali;
cel- 100%-91% +dodatkowe zadanie
bdb- 100%-91%
db-
90%-75%
dst-
74%-51%
dop- 50%-30%
nast.- 29%-0%
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
•
czynnie
uczestniczy
w
zajęciach,
wykazuje
pozytywną
motywację
wobec
stawianych zadań i aktywną postawę podczas lekcji,
•
potrafi bez pomocy nauczyciela zaśpiewać bezbłędnie pod względem muzycznym
pieśni jedno i dwu głosowe,
•
umie
grać
z
nut
melodie
na
szkolnych
instrumentach
i perkusyjnych,
•
potrafi rozpoznać i określa style muzyczne,
•
ma wiedze z historii muzyki, wykraczająca poza treści nauczania,
4
melodycznych
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
•
rozpoznaje brzmienia instrumentów i rodzaje zespołów wykonawczych,
•
rozpoznaje
utwory
z
poznanej
literatury
muzycznej
(
obowiązkowej
i nadobowiązkowej ),
•
rozpoznaje polskie tańce ludowe oraz folklor innych narodów,
•
osiąga sukcesy w konkursach, przeglądach, festiwalach muzycznych, lub posiada
inne porównywalne osiągnięcia,
•
uczestniczy w koncertach muzycznych i przedstawia przynajmniej jedną recenzję
koncertu w semestrze,
•
aktywnie i systematycznie uczestniczy w zajęciach muzycznych.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
•
czynnie
uczestniczy
w
zajęciach,
wykazuje
pozytywną
motywację
wobec
stawianych zadań i aktywną postawę podczas lekcji,
•
potrafi bez pomocy nauczyciela zaśpiewać poprawnie pod względem muzycznym
pieśni jednogłosowe,
•
posługuje się zapisem nutowym w grze na szkolnych instrumentach,
•
rozpoznaje utwory literatury obowiązkowej,
•
opanował wiedzę z historii muzyki, określoną programem nauczania,
•
rozpoznaje instrumenty muzyczne i ich barwy,
•
rozpoznaje polskie tańce ludowe i narodowe.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
•
czynnie
uczestniczy
w
zajęciach,
wykazuje
pozytywną
motywację
wobec
stawianych zadań i aktywną postawę podczas lekcji,
•
potrafi przy pomocy nauczyciela zaśpiewać poprawnie pod względem muzycznym
pieśni jednogłosowe,
•
potrafi zagrać na szkolnych instrumentach kilka melodii,
•
rozpoznaje niektóre utwory obowiązkowej literatury muzycznej,
•
opanował podstawową wiedzę z historii muzyki,
•
rozpoznaje niektóre instrumenty muzyczne i ich barwę,
•
rozpoznaje polskie tańce narodowe.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
•
czynnie
uczestniczy
w
zajęciach,
wykazuje
pozytywną
motywację
wobec
stawianych zadań i aktywną postawę podczas lekcji,
•
potrafi przy pomocy nauczyciela zaśpiewać kilka pieśni, utrzymując tonacje i rytm,
•
potrafi zagrać kilka prostych melodii,
•
opanował podstawowe wiadomości z historii muzyki,
•
rozpoznaje niektóre motywy muzyczne z twórczości słynnych kompozytorów,
•
rozpoznaje brzmienia niektórych instrumentów muzycznych,
5
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
•
rozpoznaje niektóre polskie tańce narodowe.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
•
czynnie
uczestniczy
w
zajęciach,
wykazuje
pozytywną
motywację
wobec
stawianych zadań i aktywną postawę podczas lekcji,
•
potrafi, korzystając z pomocy nauczyciela zaśpiewać kilka łatwych piosenek,
•
potrafi powtórzyć proste ostinato rytmiczne,
•
opanował w ograniczonym zakresie wiedzę z historii muzyki.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
•
pomimo starań nauczyciela nie przejawia zainteresowania przedmiotem oraz
żadnej aktywności na lekcjach muzyki,
•
nie opanował żadnych umiejętności muzycznych,
•
nie potrafi, nawet przy pomocy nauczyciela zaśpiewać żadnej piosenki,
•
nie opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania,
•
sprawia problemy wychowawcze i utrudnia prace na lekcjach.
Postanowienia końcowe:
•
Uczeń zobowiązany jest przynosić na lekcję: podręcznik, zeszyt ćwiczeń, flet
prosty.
•
Uczeń może zgłosić nie przygotowanie do zajęć raz w semestrze bez jakichkolwiek
konsekwencji.
•
Pod pojęciem nie przygotowanie kryje się nie tylko nie przygotowanie do zajęć,
ale również brak podręcznika, ćwiczeń, zeszytu lub fletu.
•
W przypadku nieobecności ucznia na zapowiedzianym sprawdzianie ma on
obowiązek zaliczenia go w ustalonym z nauczycielem terminie.
•
W przypadku poprawy oceny ze śpiewu, gry na flecie lub teorii, uczeń może to
zrobić w terminie dwóch tygodni od dnia dostania poprawianej oceny.
•
Uwaga traktowana jest jako zaniedbanie obowiązków, lekceważący stosunek do
przedmiotu i winna mieć odzwierciedlenie w ocenie zachowania ucznia.
•
Uczeń ma obowiązek uzupełniania zaległości.
6