Marcelina Paszenda – wychowawca Jestem mamą, która

Marcelina Paszenda –
wychowawca
Jestem mamą, która
obserwując rozwój własnego
dziecka stara się zaspakajać
jego potrzeby i dbać o jego
wszechstronny rozwój.
Swoje umiejętności i
zdolności plastyczne, muzyczne, sportowe
wykorzystuję w pracy z dziećmi w klasie.
Chcę zarazić dzieci moją wielką pasją, jaką jest
pływanie, zaś doświadczenie i uprawnienia
pozwolą wspólnie cieszyć się z zajęć w wodzie.
Nauka ma być przecież przyjemnością!
Edyta Czyż-Konieczna –
pedagog szkolny
Jestem mamą dwóch
córeczek, od prawie
dziesięciu lat pracuję z
dziećmi, co daje mi
ogromną satysfakcję.
Zdaję sobie sprawę jak
istotny wpływ na proces edukacji mają
pierwsze doświadczenia szkolne, jak ważne
jest wspieranie i motywowanie uczniów do
działania, również w sytuacjach trudnych,
budowanie poczucia własnej wartości i
rozwijanie indywidualnych pasji. Moim celem
jest „uskrzydlić dzieci tak, aby przefrunęły nad
każdą przeszkodą na drodze do ich
wymarzonego sukcesu”.
Grażyna Wieliczka –
nauczyciel religii
Jestem nauczycielem
dyplomowanym,
posiadam wieloletnie
doświadczenie
katechetyczne. Pracuję z
dziećmi w różnym wieku,
jestem osobą kreatywną,
często wykorzystuję gitarę by w ten sposób
uatrakcyjnić spotkania z dziećmi. Na lekcjach
uczymy się piosenek religijnych, śpiewamy je
wspólnie na głosy. Angażuję dzieci także do
pomocy misyjnej i charytatywnej, uczulając je
w ten sposób na nieszczęście i ludzką biedę.
Wioletta Michalska –
nauczyciel języka
angielskiego (zajęcia
dodatkowe)
Swoją pracę pedagogiczną
rozpoczęłam w Londynie,
gdzie pracowałam i uczyłam się 8 lat. Język
angielski doskonaliłam, pracując w londyńskiej
szkole podstawowej. Obecnie pracuję w Polsce,
na zajęciach stosuję nowoczesne metody
aktywizujące, total physical response czy gry i
zabawy w kole, które angażują nie tylko umysł,
ale i ciało dziecka. Słowa popieram gestem, co
ułatwia zapamiętywanie fraz i wyrazów.
Preferuję pracę w grupach. Ponad to czytam
uczniom angielskie książki, których fragmenty
często odgrywamy na scenie. Uważam że
najważniejszy jest język żywy oraz praktyczne
użycie języka.
Agata Kadłubek pracownik sekretariatu,
nauczyciel języka
migowego
Jestem filologiem, ale w
szkole „Odyseja”, jestem
także pracownikiem
sekretariatu. Jako osoba
otwarta i empatyczna, będę
opiekować się dziećmi i dzielić się moją wiedzą i
umiejętnościami. Praca z ludźmi przynosi mi
wiele radości i satysfakcji. Posiadam kilkuletnie
doświadczenie w pracy administracyjnej jak i
dydaktycznej, zdobyte między innymi w
Uniwersytecie Śląskim. Moją pasją, którą bardzo
chciałabym zarazić dzieci i dorosłych, jest język
migowy.
Alicja Wróbel – nauczyciel
języka angielskiego
Jestem nauczycielem
języka angielskiego, od
sześciu lat uczę dzieci w
różnym wieku. Jestem
osobą kreatywną,
przygotowane przeze
mnie zajęcia opierają się na holistycznej idei
nauczania języka obcego, wykorzystaniu
mnemotechnik, zabawie, tworzeniu
dziecięcego świata "po angielsku" aby w jak
największym stopniu zaangażować dzieci w
proces uczenia się, bowiem umiejętności
przyswajania języka są u dzieci
nieograniczone. Proces ten obejmuje nie tylko
sferę intelektualną, ale też emocjonalną,
zmysły i oczywiście ciekawość małego
odkrywcy. Ponadto w naszej szkole pracujemy
z tablicą interaktywną w połączeniu z
najlepszymi podręcznikami i różnorodnymi
pomocami dydaktycznymi, zaś niewielka
liczebność grup dodatkowo wpływa na
efektywność zajęć.
Anna Kurpas-Adamska –
nauczyciel języka
niemieckiego
Jako nauczyciel pracuję w
zawodzie od 2006 r.
Jestem mamą dwójki
urwisów, które każdego
dnia stawiają nowe
wyzwania mojej
kreatywności. Mam nadzieję, że to pozwoli mi
na atrakcyjne prowadzenie zajęć, podczas
których będę mogła się wiele nauczyć od
najmłodszych.
Hanna Pietroszek–
nauczyciel etyki
Jestem mamą trzyletniego
synka Szymona. Ukończyłam
Edukację FilozoficznoSpołeczną na Uniwersytecie
Śląskim. Ukończyłam wiele
szkoleń z zakresu terapii
rodzin, psychologii, jak i
studia z psychoterapii. W pracy z dziećmi kieruję
się zasadą tolerancji, rozwijania w dziecku
poczucia własnej wartości oraz pozytywnego
nastawienia do świata. Zajęcia z etyki będą dla
dziecka szansą na porozmawianie w przystępny
sposób o rzeczach trudnych, ale jakże istotnych
dla każdego młodego człowieka.