maj 2016r.
Transkrypt
maj 2016r.
Szanowni Rodzice W maju w naszym przedszkolu panowały zgodnie z porą roku wiosenne nastroje. Również zajęcia zdominowała wiosenna tematyka, a piękna pogoda sprawiła, że wszyscy chętnie bawiliśmy się na placu przedszkolnym czy spacerowaliśmy po pobliskim lesie obserwując budzącą się po zimie przyrodę. Dzieci również przygotowywały się do Święta Rodziny, które to przedstawienia mam nadzieję sprawi Państwu wiele radości oraz dumy z Państwa pociech. Zapraszamy Państwa na przedstawienie na początku czerwca. W czerwcu również dużo będzie działo się w przedszkolu. Wysłuchamy letniego koncertu, starszaki wybiorą się do Centrum Szkolenia Policji do Legionowa na Dzień Otwarty, pojedziemy na wycieczkę do ZOO oraz powitamy nową porę roku- lato. Czerwiec jednak to miesiąc podsumowań, więc pożegnamy dzieci, które we wrześniu rozpoczną naukę w szkole. Natomiast dzieci chodzące na dodatkowe zajęcia taneczne zaprezentują swoim Rodzicom czego udało im się nauczyć w ciągu całego roku przedszkolnego prezentując swoje umiejętności podczas specjalnego pokazu. Ewa Czerwiakowska GRUPA DELFINKI Tematyka zajęć w miesiącu maju TYDZIEŃ PIERWSZY: Książki TYDZIEŃ DRUGI: Wiosenna łąka TYDZEŃ TRZECI: Domowi ulubieńcy TYDZIEŃ CZWARTY: Mama i tata W pierwszym tygodniu zajęć dydaktycznych pt. Książki rozmawialiśmy o tytułowych książkach. Dzieci klasyfikowały dzieła według rożnych podziałów: duże-małe, cienkie-grube, kolorów. Układały je na półkach wykonanych z kawałków sznurka oraz przeliczały w zakresie dostępnym dla swoich możliwości. Nie zabrakło również spotkań z różnymi postaciami bajkowymi jak Czerwony Kapturek, Kopciuszek, Calineczka, Kot w butach. Przedszkolaki wspaniale odgadywały zagadki, a swoimi wrażeniami dzieliły się z koleżankami i kolegami. Zapoznaliśmy się również z miejscem, gdzie książek jest najwięcej, czyli księgarnią. Dzieciaki dowiedziały się, iż tam można kupić rożne książki- nie tylko dla dzieci, ale i dla dorosłych. Poruszyliśmy również ważną kwestię, jaką jest szanowanie dzieł literackich. Szukaliśmy książek potrzebujących naprawy i staraliśmy się je posklejać taśmą. Drugi tydzień Wiosenna łąka to cykl tematów związanych z przyrodą i zwierzętami charakterystycznymi dla obecnej pory rokuwiosny. Dzieci w ramach zajęć dydaktycznych poznały nowe kwiaty jak: bez, konwalia, jaskier, mlecz, niezapominajka. Przypomnieliśmy sobie mieszkańców łąki: bociana, żaby, biedronki czy motyle naśladując ich ruchy podczas takich zabaw jak: „Bocian na łące”, „Żaby na łące” „Biedronki”. Ćwiczyliśmy zmysł słuchu poprzez odgadywanie zagadek muzycznych: rechotania kumaków, cykania świerszczy, bzyczenia osy i pszczoły czy klekotu bociana. Maluchy wypadły znakomicie. W ramach edukacji matematycznej przeliczaliśmy koła w trzech kolorach i układaliśmy proste zbiory. Trenowaliśmy pojęcia przestrzenne wysoko- nisko do czego wspaniale posłużył nam kolorowy motyl zaczepiony na patyczku. Trzeci tydzień Domowi ulubieńcy to tematy związane ze zwierzętami najczęściej kupowanymi przez ludzi. Przedszkolaki dowiedziały się, iż tymi pupilami są piesek, kotek, chomik, papuga, rybki. W trakcie licznych zabaw „Pieski do budy”, „Kotki piją mleczko”, „Papużki na gałąź” Delfinki zamieniły się na chwilkę w te urocze zwierzaczki oraz poznały ich zwyczaje. Również opowiadaliśmy o swoich czworonogach oraz innych zwierzątkach trzymanych w mieszkaniu. Zgodnie stwierdziliśmy, iż domowi ulubieńcy to żywe istoty i trzeba się nimi opiekować. Podsumowaniem zdobytej wiedzy była zabawa polegająca na odgadywaniu sylwet zwierzaków oraz ich odgłosów. Ostatni tydzień zajęć dydaktycznych Mama i tata poświęcony był rodzinie. Przedszkolaki opowiadały o swoich mamach i tatach – co robią, kim są z zawodu, jak spędzają wspólnie czas. Razem bawiliśmy się w wykonywanie czynności typowo męskich jak trzepanie dywanów, przybijanie gwoździ, mycie i polerowanie samochodu. Nie zapomnieliśmy też i o kobiecych zajęciach domowych jak: zmywanie naczyń, mycie okien, odkurzanie, prasowanie. Delfinki uczyły się również piosenki Pomogę mamusi, a przy okazji tej melodii uczyliśmy się rozróżniać pojęcia cicho- głośno. Staraliśmy się również zapamiętać wierszyk „Serce”, by móc złożyć życzenia w nadchodzącym dniu Mamy i Taty. Wykonaliśmy drobne upominki, które przyniosły nam wiele radości. Joanna Parzyszek-Ślaska GRUPY RYBKI I RACZKI Tematyka zajęć w miesiącu maju TYDZIEŃ PIERWSZY : Wiosenna łąka TYDZIEŃ DRUGI: Zwierzęta domowe TYDZEN TRZECI: Lubimy książki TYDZIEŃ CZWARTY: Mama i tata Pierwszy tydzień maja poświeciliśmy wiośnie, która rozkwitła na dobre na polach, w lesie i w sadach. Dzieci przypomniały sobie wiadomości dotyczące mieszkańców łąki, utrwaliły nazwy owadów i innych zwierząt. W oparciu o ilustracje oraz historyjkę pt. Nikt mnie więcej nie zobaczy autorstwa W. Kozłowskiego, przedszkolaki poznały etapy rozwoju motyla, który od małej gąsienicy przeistacza się w piękną kolorową postać. Ponadto w oparciu o wiersz Jana Brzechwy Biedronka i żuk układały historyjkę obrazkową zachowując kolejność zdarzeń, wyciągając jednocześnie wnioski z zachowaniem związku przyczynowo skutkowego. Tematykę wiosennej łąki wzbogaciliśmy również o zagadnienia dotyczące roślinności. Dzieci poznały nazwy ziół i roślin jakie możemy tam znaleźć. Przedszkolny zielnik został uzupełniony o suszone zioła mniszka lekarskiego, babkę lancetowatą, miętę oraz kwiaty koniczynę, niezapominajki i wiele innych. Pobliskie plenery były inspiracją do powstania wiosennych pejzaży pełnych kwiatów mieniących się kolorami tęczy. Dzieci rozwijały umiejętność posługiwania się przyborami malarskim, rozwijały wyobraźnię i pomysłowość. Z zakresu edukacji matematycznej dzieci doskonaliły umiejętność przeliczania, tworzyły zbiory posługiwały się liczebnikami porządkowymi i głównymi w zakresie 9. Bawiliśmy się dokładając i odejmując liczmany i przeliczając ich ilość w powstałym zbiorze. Naszym zajęciom towarzyszyły również liczne zabawy muzyczno – ruchowe. Dzieci chętnie śpiewały interpretując ruchem treść poszczególnych piosenek: Żaby i bociany, Majowa łąka, Motylki. W kolejnym tygodniu kontynuowaliśmy omawianie zagadnień dotyczących natury. Tym razem skupiliśmy swoją uwagę na domowych przyjaciołach naszych przedszkolaków. Przypomnieliśmy sobie nazwy gatunków zwierząt hodowanych przez ludzi w domach oraz wiadomości dotyczące zapewnienia im odpowiednich warunków do życia. W myśl zasady, że zwierzątko nie jest zabawką mówiliśmy o codziennych potrzebach podopiecznych. Dzieci układały kodeks praw zwierząt uwzględniając w nim wszystkie zasady postępowania z żywymi istotami, konieczność zapewnienia im opieki w przypadku, gdy chorują, są starsze. Zajęciom towarzyszyła piosenka z repertuaru zespołu Fasolki zatytułowana Każdy ma jakiegoś bzika. Wykorzystując prezentację multimedialną, plansze demonstracyjne oraz własne doświadczenia odbyliśmy wirtualną wizytę w przychodni weterynaryjnej. Dzieci poznały zakres obowiązków i charakter pracy weterynarza. Omawiając zagadnienia dotyczące zwierząt odwiedziliśmy również ZOO. Dzieci utrwaliły wiadomości dotyczące nazw gatunków dzikich zwierząt oraz ich środowiska naturalnego. Podczas wykonywania licznych kart pracy dzieci doskonaliły sprawności grafomotoryczne ręki wiodącej, rozwijały myślenie logiczne poprzez porządkowanie kolejności zdarzeń W kolejnym tygodniu przedszkolaki przeniosły się do świata baśni i wyobraźni, gdyż tematyka zajęć dotyczyła książek. Wprowadziły nas do tego baśniowe zagadki, z którymi przedszkolaki poradziły sobie znakomicie. Omawiając zagadnienia programowe dzieci prześledziły etapy powstawania utworów literackich, redagowania i wydawani książek. Poznały ulubione gatunki literackie małych i dużych czytelników. Wraz z Pakiem, Tupem i ich przyjaciółmi z przedszkola, bohaterami opowiadania Książka O. Misiuk, dzieci zastanawiały się czy trudno jest samemu stworzyć wiersz lub napisać książkę. Na zakończenie omawianych zagadnień wybrały się wraz z ciociami do Biblioteki Gminnej w Jabłonnie, gdzie poznały charakter pracy bibliotekarza, dowiedziały się w jaki sposób katalogowane są i przechowywane zbiory biblioteczne oraz na jakich zasadach pożyczamy książki z biblioteki. Dzięki tej wycieczce mogły samodzielnie wskazać na różnice między biblioteką a księgarnią, o której również wspominaliśmy podczas omawiania zagadnień przewidzianych programem. Nasze przedszkolaki nie zapomniały także o wspólnych zbiorach w kąciku czytelniczym. Podczas zabawy przejrzały książki, wybrały te uszkodzone i zniszczone, a następnie wraz ciocią naprawiły powyrywane kartki, prostowały pozaginane rogi. Po skończonej pracy wspólnie oddaliśmy się lekturze naszych ulubionych książek. Porządkowanie kącika było okazją do doskonalenia umiejętności matematycznych z zakresu przeliczania, dodawania i odejmowania na konkretach. Dzieci ćwiczyły również umiejętność skupienia uwagi, podejmowały próby samodzielnego układania poleceń do zadań. Z obszaru matematycznego dzieci utrwaliły sobie nazwy i wygląd figur geometrycznych układając wzory i mówiąc jakie figury do tego użyły. Porównywaliśmy też różnice: kolor, wielkość i grubość, mówiliśmy także o przeciwieństwach, które odszukiwaliśmy podczas wykonywania kart pracy. Dzieci z grupy Rybek i Raczków w ostatnim tygodniu maja rozmawiały podczas zajęć na temat swoich rodzin. Doskonaląc umiejętność wypowiadania się na określony temat, budując dłuższą wypowiedź opisywały członków swoich rodzin. Poza wyglądem zewnętrznym zwróciły również uwagę na cechy charakteru i zainteresowania rodziców, opowiadały o zawodach wykonywanych przez nich snując jednocześnie plany dotyczące swojej przyszłości. Dzieci szukały odpowiedzi na pytanie kim będę w przyszłości? Powyższe opowieści znalazły odzwierciedlanie w pracach dzieci. Przedszkolaki przygotowały podczas zajęć plastycznych portrety swoich najbliższych doskonaląc pracę rąk , umiejętność posługiwania się nożyczkami i przyborami piśmienniczym, łączenie elementów o różnej teksturze, komponowanie i planowanie pracy na kartce. Ostatni tydzień maja poświęciliśmy również na intensywne przygotowania do obchodów przedszkolnego Święta Rodziny. Z tej okazji zaproszeni do przedszkola na dzień 2 czerwca członkowie naszych rodzin będą mogli zobaczyć montaż słowno-muzyczny przygotowany specjalnie na tę okazję. Nie zapomnieliśmy również o prezentach. Przedszkolaki przygotowały z niewielką pomocą cioci pachnące mydełka, które ozdobione muszelkami i kwiatami będą długi czas przypominały o tym pięknym wydarzeniu. Przez cały miesiąc nasze zajęcia uzupełniane były licznymi zabawami usprawniającymi prace mięśni rak i nóg, zmysł równowagi oraz doskonalącymi umiejętność współpracy w grupie. Miesiąc maj obfitował w naszym przedszkolu w wiele innych ciekawych wydarzeń. 2 maja obchodziliśmy Święto Flagi. W czasie zajęć przypomnieliśmy sobie wiadomości dotyczące symboliki barw narodowych. Dzieci ozdabiały kolorową bibułą przygotowane wcześniej szablony. 9 maja dzieci z grupy Rybek i Raczków odbyły wirtualną podróż po Europie z okazji przypadającego w tym dniu Dnia Unii Europejskiej. Przedszkolaki poznały hymn Unii – Oda do radości , odwiedziły charakterystyczne miejsca poszczególnych stolic europejskich. Zajęciom towarzyszyła gra planszowa poszerzająca wiadomości dzieci na temat poruszanych zagadnień. Gierak Katarzyna Język angielski Rybki i Raczki The May 2016 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example match and count activities and TPR etc. First of all, our subject was family. We learnt names of family members. . We learn and sang a song about them. Additionally , we learnt personal pronouns ‘he, she’ and relative pronoun ‘who’. We asked and answered questions ‘Who’s she? Who’s he?’. We did two worksheets connected with family. Words and phrases: I love my family. I love my dad. I love my sister. I love my granddad. I love my mum. I love my grandma. Who’s she? Who’s he? Vocabulary: mum, dad, sister, brother, granddad, grandma and plurals sisters, brothers. Secondly, we learnt counting up to 20 . We revised counting up to 10 and learnt counting up to 20. Additionally, we did two count and match worksheets practising counting up to 20.We learnt new song about counting up to 20. We did simple additions and subtraction. Words and phrases. Let’s count. Counting up to 20. Next , we dedicated some time to read ‘The Very Hungry Caterpillar’ by Eric Carle. We had great fun reading the story. Additionally we did simple role play. We did sequencing exercises and retold the story paying attention to different subject each time. We revised days of the week, colours, food, counting up to 20 and fruits. We did two crafts ‘ The Very Hungry Caterpillar Sequencing Pictures ’ and ‘ My very own story book’. Moreover, we did two worksheets connected with the story. Revision: colours, days of the week, fruits, food, counting up to 20. . Delfinki The May 2016 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR ,count and match, singing etc. First of all, We continued the subject which had been started last month connected with morning routine. We learnt the last part of the song and revised already known vocabulary. Words and phrases: Good morning. It’s time to wake up. I eat my breakfast. I brush my teeth. I put on my shoes. I wash my face. I brush my hair. I get dressed. There a such lot to do. Secondly,, we learnt vocabulary connected with family members. We learnt names of them . We learnt new song. We did some worksheets which helped us to practise and learn new vocabulary. Additionally, we practised grammar structure ‘I love my mum. I love my dad’. etc Moreover we revised already known names of the rooms at home and practised grammar structure ‘Where are you?’ I’m in the kitchen/ bathroom etc. Words and phrases Revision of names of house rooms. I love my dad. I love my sister. I love my brother. Mum, where are you? Dad, where are you? I’m in the kitchen. Kasia where are you? I’m in the bathroom. Next, we had great time reading a story ‘Three little pigs’. We did two worksheets connected with the story. We had exercises connected with sequencing. We retold story using visuals . Words and phrases Three little pigs, big brother, baby brother, straw, stick, brick, blow down, happy, Let me come in. Run, I don’t let you in. Magdalena Mendel Język hiszpański 04.05.2016 - piosenka Mueve tu cuerpo https://www.youtube.com/watch?v=M_ivNPjK 46M - słownictwo, dni tygodnia i miesiące https://www.youtube.com/watch?v=C2DNBnh MpvQ - dni tygodnia - https://www.youtube.com/watch?v=d2Dn0qWP98 - bingo czasowniki, - - Mueve tu cuerpo - Maria Trinidad Vamos a mover el cuerpo Vamos a moverlo así Moviendolo con ritmo así así así Mueve bien la cabeza Mueve también los hombros Luego mueve los brazos Y aplaude uno dos tres Mueve bien las rodillas Mueve también los pies Salta salta bien alto Cuatro cinco y seis Vamos a mover el cuerpo Vamos a moverlo así Moviendolo con ritmo así así así Estos son mis ojos Esta es mi nariz Estas son mis orejas Y con mi boca te canto así Vamos a mover el cuerpo Vamos a moverlo así Moviendolo con ritmo - piosenka Mueve tu cuerpo - słownictwo kolory (przypomnienie), - słownictwo przybory szkolne así así así 11.05.2016 - słownictwo rzeczy w klasie: el lapiz ołowek, el rotulador - flamaster, la pintura kredka, la goma - gumka, el sacapuntas temperówka, el estuche - piórnik, el pegamento - klej, - dni tygodnia i miesiace, - słówka: pod, na, w środku, na zewnątrz, nad, obok, między - https://www.youtube.com/watch?v=yjt87A0 5m2o - piosenka Mueve tu cuerpo.,. - słownictwo rzeczy w klasie: el lapiz ołowek, el rotulador - flamaster, la pintura kredka, la goma - gumka, el sacapuntas temperówka, el estuche - piórnik, el pegamento - klej, - piosenki, j. w. 18.05.2016 - memory słownictwo związane z rzeczami w klasie, - gra znajdowanie numerów na obrazkach, - rzeczy w klasie, wyciąganie z torby i nazywanie - przypomnienie: meble - memory słownictwo związane z rzeczami w klasie, - rzeczy w klasie, wyciąganie z torby i nazywanie Joanna Kanigowska Rytmika Zajęcia rytmiczno - umuzykalniające mają niezwykle pozytywny wpływ na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym. Śpiew, ruch i zabawy muzyczne kształtują w dziecku takie cechy i umiejętności, jak: wrażliwość i słuch muzyczny, poczucie rytmu, gracja, spostrzegawczość, umiejętność pracy w grupie czy pamięć słuchowa ( tak ważna w nauce języków obcych). Maj był miesiącem spędzonym na zabawie i poznawaniu nowych piosenek związanych z przedstawieniem dotyczącym Dnia Rodziny. W grupie Rybek i Raczków zostały zrealizowane następujące piosenki i zabawy muzyczne: 1. 2. 3. 4. 5. „Mama w kuchni”, „Daj mi rękę tato”, „Wesoła kąpiel”, „Familijny blues”, „Piosenka na lato”, Oraz zabawy muzyczne: 1. „Taniec przyklejaniec”, 2. „Wiosenne figury”, 3. „Na zielonej łące ”, 4. „Boogie - woogie”, 5. „Muzyczna gimnastyka”, 6. „Gdy dobry humor masz”, 7. „Dwóm tańczyć się zachciało”, Zabawy muzyczno – ruchowe mają na celu m.in. rozwijanie wyobraźni ruchowej, poczucie rytmu, koncentracji, podzielności uwagi czy współpracy z rówieśnikami, a pomocne do zrealizowania owych zabaw były rekwizyty takie jak: keyboard, kolorowe szarfy, instrumenty perkusyjne. W grupie Delfinków zostały zrealizowane takie oto piosenki: 1. 2. 3. 4. 5. „Tata jest potrzebny”, „Family members song”, „Na majowej łące”, „The finger family”, „Mama w kuchni”, Teksty piosenek : „Mama w kuchni” 1. Mama krząta się w kuchni od rana, Myśli wciąż o niebieskich migdałach, Gdy pytamy co ugotowała Dziś pieczeń dla was mam z hipopotama Ref. Nasza mama, mama zadumana, Mama zadumana cały dzień, Błądzi myślami daleko, Codziennie przypala mleko, Na łące zrywa kwiaty i sól sypie do herbaty. „ Tata jest potrzebny” 1. Tata jest potrzebny, żeby przybić gwóźdź, Tata jest potrzebny, by na spacer pójść Tata jest potrzebny, a ja kocham go, I czuję się potrzebny, gdy obok idzie on. Ref. Bo tata, tata, tata Potrzebny bardzo jest, Gdy kiedyś spotkam lwa to on, Uratuje mnie. Magdalena Madej Dzień Flagi 2 maja obchodzimy w naszym kraju Dzień Flagi. Nasze przedszkolaki również zostały wprowadzone w temat poprzez wykorzystanie wiersza Czesława Janczarskiego „Barwy ojczyste” oraz Władysława Bełzy „Kto Ty jesteś? W trakcie pogadanki dzieciakom pokazano flagę państwową, wyjaśniono symbolikę kolorów biel „niewinność” oraz czerwony „przelana krew”. Podczas zabaw ruchowych bawiliśmy się w „Żołnierzy” oraz urządziliśmy defiladę z przemarszem przedszkolaków. Wyklejaliśmy „Flagę Polski” białą i czerwoną bibułą według wzoru flagi. Trenowaliśmy zwroty „Jestem Polakiem”, „Mieszkam w Polsce”, „Mówię po polsku”. Janna Parzyszek-Ślaska Dzień Otwarty W sobotę 14 maja miał miejsce w naszym przedszkolu Dzień Otwarty. Te dzieci, które przybyły tego dnia do naszego przedszkola z pewnością tego nie żałowały. Wprawdzie pogoda tego dnia nie dopisała, czego nie można było powiedzieć o humorach dzieci. Bawiliśmy się po prostu świetnie. Atrakcji było dożo: przestawienie teatralne, malowanie buziek, kreacje balonowe, zabawy z klownem. Mogliśmy też spałaszować pyszne ciasto, które upiekła specjalnie na ten dzień firma EduChef. Wycieczka do Biblioteki Publicznej w Jabłonnie 20 maja dzieci z naszego przedszkola pojechały do Biblioteki Publicznej w Jabłonnie na lekcję biblioteczną. Przedszkolaki zapoznały się z funkcjonowaniem biblioteki, rozmieszczeniem regałów z książkami oraz pracą pań bibliotekarek. Podczas spotkania pani bibliotekarka opowiedziała dzieciom o zasadach zapisywania się do biblioteki, o sposobie powstawania książek i roli jaką odgrywają w życiu człowieka. Dzieciaki obejrzały teatrzyk Kamishibai pt.: "Rower Walentynki". Na zakończenie zostały pasowane na „Królów i Królowe Biblioteki”. Spacer powrotny do naszego przedszkola w piękną słoneczną pogodę wszystkich wprawił w radosny nastrój. Joanna Parzyszek-Ślaska Dzień kosmosu 19 maja obchodziliśmy w naszym przedszkolu Dzień kosmosu. Z tej okazji wszystkie dzieci przyniosły do przedszkola książki, albumy, przeróżne zabawki i gadżety związane z przestrzenią kosmiczną i światem science-fiction. Zanim wyruszyliśmy w podróż w przestworza przypomnieliśmy sobie wiadomości dotyczące Układu Słonecznego, nazwy planet, rodzaje ciał niebieskich oraz gwiazdozbiorów. W oparciu o prezentację multimedialną dzieci dowiedziały się jak to się dzieje, że księżyc zmienia swoje kształty w zależności od fazy, czym są „spadające gwiazdy” oraz w jaki sposób bada się przestrzeń kosmiczną. Przedszkolaki mogły zapoznać się również z warunkami życia i pracy na promach kosmicznych. Następnie każdy z osobna z figur geometrycznych konstruował swój pojazd kosmiczny. Gdy rakiety były gotowe wyruszyliśmy w przestworza przy akompaniamencie muzyki elektronicznej Jean’a Michaela Jeara. Odwiedzane przez nas galaktyki różniły się od siebie, co dostrzec mogliśmy w pracach plastycznych dzieci. Wspomnienia z podróży przeniesione na papier odzwierciedlały kreatywność i wielką wyobraźnie dzieci. Galerię gotowych prac można było oglądać w naszym przedszkolu. Katarzyna Gierak Wizyta w Jednostce Straży Pożarnej w Legionowie 25 maja dzieci z naszego przedszkola odwiedziły Jednostkę Zawodowej Straży Pożarnej w Legionowie. Dzięki temu spotkaniu wszyscy przypomnieli sobie czym zajmują się strażacy w codziennej pracy i jaki charakter ona ma. Interaktywne zajęcia w sali edukacyjnej „Iskierka” pozwoliły przedszkolakom utrwalić również wiadomości dotyczące zagrożeń płynących z nieostrożnego obchodzenia się z urządzeniami elektrycznymi i gazowymi w gospodarstwie domowym (w łazience, kuchni, salonie, pokoju dziecięcym) oraz przypomnieć sobie zasady postępowania w sytuacjach zagrażających życiu i bezpieczeństwu naszemu i innych. W zabawowej formie układaliśmy numery alarmowe do poszczególnych służb ratunkowych, dopasowywaliśmy do nich ilustracje. Na zakończenie wszystkie dzieci uczestniczyły w improwizowanej akcji ratunkowo – gaśniczej. Samodzielnie wezwały pomoc – straż pożarną, osobiście przekonały się jak należy zachowywać się w przypadku ewakuacji prowadzonej w pomieszczeniach zadymionych. Wszyscy słuchali uważnie wskazówek strażaka i bezpiecznie dotarli do miejsca zbiórki. W nagrodę za odwagę i właściwe zachowanie mali bohaterowie otrzymali dyplomy. W kolejnej salce mogły popróbować swych sił we wspinaczce na drabinę, wyścigach w pełnym ekwipunku strażaka. Uśmiechom i żartom nie było końca. Kolejna niespodzianka czekała na przedszkolaków na placu przed jednostką. Każdy odważny zuch mógł spróbować swych sił w „gaszeniu”. Trafienie strumieniem wody z prawdziwego węża strażackiego w niewielki otwór było prawdziwą sztuką. To niełatwe zadanie wymagało precyzji, skupienia i silnych rąk. Ostatecznie wszyscy poradzili sobie znakomicie i „pożar” został „ugaszony”. Ostatnim punktem spotkania ze strażakami był pokaz sprzętu wykorzystywanego przez nich w pracy. W zależności od rodzaju zgłoszenia wyjeżdżają na akcję: samochody ciężkie – wypadki drogowe, pożary, klęski żywiołowe, samochody lekkie – zdarzenia losowe, małe zarzewia ognia ; wypływają łodzie – wypadki na zalewie i zbiornikach wodnych. Dzieci mogły zobaczyć, wsiąść do środka pojazdów, niektóre ze sprzętów i urządzeń dotknąć, spróbować w działaniu. Pełni wrażeń i nowej wiedzy wróciliśmy do przedszkola. Po takiej przygodzie poruszającej wyobraźnię naszych przedszkolaków być może kiedyś marzenia o zostaniu strażakiem niektórym z nich się ziszczą, czego każdemu marzycielowi życzymy. Katarzyna Gierak