gazetka x 2016 - Przedszkola "Przy Lesie"

Szanowni Rodzice
W październiku, pomimo niezbyt słonecznej aury humory wszystkim
dzieciom w przedszkolu dopisywały. Dzieci zawsze bardzo cieszą się na
różnego rodzaju atrakcje, które staramy się im przygotować w poszczególnych
miesiącach. Chętnie również się do nich wcześniej przygotowują, jeśli tego
wymaga oczywiście scenariusz zajęć. To jest coś, czego my- dorośli możemy
tylko uczyć się od dzieci- szczera radość, cieszenie się z drobnych
niespodzianek, spontaniczne okazywanie swoich uczuć.
W październiku dzieci pilnie ćwiczyły wiersze i piosenki, które zadeklamują
i wyśpiewają podczas Pasowania na Przedszkolaka. Ze względu na chorobę
dzieci pasowanie zostało przełożone na listopad.
W listopadzie oczywiście również zaplanowaliśmy ciekawe imprezy, które
rozwiną u dzieci różne aktywności, umiejętności, poszerzą lub ugruntują ich
wiedzę , lecz przede wszystkim sprawią, że uśmiech będzie gościł na ich
twarzach. Listopad to także miesiąc, kiedy już zaczynamy myśleć o zbliżających
się świętach i związaną z tym tradycją Jasełek w naszym przedszkolu. Z tym
wydarzeniem nierozłącznie związany jest inny zwyczaj tak ważny dla
wszystkich dzieci- pojawienie się Świętego Mikołaja z workiem prezentów.
Będzie nam bardzo miło, jeśli któryś z tatusiów, wujków czy dziadków zechce
się wcielić w tę sympatyczną postać podczas grudniowych przedstawień, kiedy
to zaprosimy Państwa do przedszkola na wspólne kolędowanie.
Listopad to też miesiąc, kiedy nauczyciele przygotowują podsumowanie
wstępnej diagnozy rozwoju dziecka. Zapraszamy więc Państwa do przedszkola
podczas dni otwartych na indywidualną rozmowę z nauczycielem grupy, do
której uczęszcza Państwa dziecko.
Ewa Czerwiakowska
Grupa „Pszczółki” i „Motylki”
Październik był miesiącem kontynuacji wiadomości o jednej z najpiękniejszych
pór roku, jaką jest jesień. Przypominamy sobie o wcześniejszych informacjach
na jej temat poszerzając zakres o nowe wiadomości i doświadczenia.
W pierwszym tygodniu pt. „Poznajemy dary jesieni” zapoznaliśmy się z
treścią następujących wierszy ,,Żołędzie” Joanny Kulmowej, ,,Skaczące
kasztany” Agnieszki Galicy. Dzieci perfekcyjnie wyłapywały najważniejsze
wątki zawarte w w/w utworach dodając swoje refleksje oparte na własnych
doświadczeniach. Dzieci świetnie się przy tym bawiły- sprawiło im to wiele
radości.
Kolejne wiersze: ,,Dwa kasztanki” Magdaleny Melnickiej –Sypko i
,,Gość” Krzysztofa Sąsiadka, które poznaliśmy także były tematycznie związane
z jesienią, a dodatkowo poszerzone o działania wizualno-logopedyczne.
Zabawy muzyczno-ruchowe, które prowadziliśmy polegały m.in. na tym,
że dzieci naśladowały zwierzęta szukając żołędzi, kasztanów, orzechów.
Znalezione trofea liczyliśmy doskonaląc liczenie w zakresie 1-20.
Każdego dnia wykonywaliśmy prace plastyczne kredkami lub farbami,
bądź też wydzierankami z papieru kolorowego, które nawiązywały tematycznie
do przerabianego materiału.
Czytaliśmy bajki z klasyki polskiej Mickiewicza, Krasickiego, Brzechwy lub
szczególnie ulubione przez dzieci ,,Bajki rymowanki” Feniksa.
W drugim tygodniu analizowaliśmy bajkę Jakowa Tajca ,,Jarzębinka”
nawiązującą do teraźniejszej pory roku. Bajka jest dosyć długa dlatego też
opracowywaliśmy utwór fragmentarycznie. To znaczy po przeczytaniu
fragmentu tekstu za pomocą pytań zadawanych przez nauczyciela dzieci
opowiadały o najważniejszych treściach, które przekazuje autor. Następnie z
prawdziwych materiałów (jarzębina, liście, kwiaty) wykonaliśmy pracę
plastyczną. Dzieci były bardzo pochłonięte przyklejaniem ,,żywych” elementów
na papier kartonowy.
Z kuferka 3-4 latka układaliśmy korale- każde dziecko dla swojej mamy.
Było przy tym uciechy co niemiara. Przy wykonywaniu tej czynności
poznaliśmy nowe określenia: długi, krótki, taki sam, dłuższy, krótszy,
najdłuższy najkrótszy (wbrew pozorom nie jest to takie proste i zrozumiałe dla
dzieci).
Kontynuowaliśmy zabawy ruchowe przy czytanym tekście ,,Las i grzyby”
Joanny Biernat, rozwiązywaliśmy zagadki w wierszu ,,Liście” Olgi K.
Bełczewskiej, jak również te ułożone przez dzieci.
Czytaliśmy bajki wybrane przez dzieci- pamiętając kto był ich prekursoremEzop, jak również co stanowi ich główne przesłanie, co nowego wnoszą do
naszego życia i czego uczą, jakich trwałych i nie przemijających zachowań i
stosunku do drugiego człowieka.
Powtarzaliśmy liczenie 1-20, nazwy pór roku, dni tygodnia, uczyliśmy się
literek w przedziale od ,,a” do ,,h”.
Uczyliśmy się na pamięć wiersza przygotowanego na dzień Pasowania na
Przedszkolaka.
Trzecim tygodniu przypomnieliśmy sobie zachowania związane z
naszymi emocjami i rozpoznawaliśmy je na przedstawionych planszach.
Dlaczego należy o nich przypominać i nieustannie mówić? Czego nas uczą w
życiu codziennym i jak regulują relacje między dziećmi? Na te i inne pytania
starały się odpowiedzieć dzieci, a było to dosyć trudne zadanie, z którym jednak
nasze przedszkolaki sobie poradziły.
Trzeci tydzień to czas, w którym poznawaliśmy, bądź też powtarzaliśmy
znane przez nas zawody: murarza, strażaka, fryzjera, zegarmistrza,
komputerowca itp.
Rozpoznawaliśmy je na planszach i opowiadaliśmy (dzieci) co który robi.
Zastanawialiśmy się dlaczego są to ważne zawody i ludzi wykonujących je
należy traktować z szacunkiem? Czytaliśmy i oglądaliśmy książeczki
przedstawiające ludzi przy stanowiskach pracy, zastanawialiśmy się co każdy z
przedszkolaków będzie robił, gdy dorośnie.
Dzieci były bardzo zainteresowane tematem zajęć, co znalazło wyraz w
późniejszych zabawach.
W dalszym ciągu czytaliśmy
książki wybrane przez dzieci i
kontynuowaliśmy zabawy ruchowe, które dzieci lubią naśladując dorosłych przy
stanowiskach pracy. Rysowaliśmy, malowaliśmy i wypełnialiśmy kuferki pracy.
W czwartym tygodniu mówiliśmy o zmieniającej się pogodzie- silne
wiatry, deszcze, przejmujący chłód uniemożliwiały nam czasami wyjście na
dziedziniec przedszkolny. Wraz ze zmieniającą się pogodą mówiliśmy o tym,
jak należy się ubierać: zakładamy ocieplane wewnątrz buty, wkładamy swetry.
Słuchaliśmy ze zrozumieniem wierszy ,,Buty chcą iść na przechadzkę” Danuty
Gellerowej, ,,W spiżarni” Marii Kownackiej, ,,Grzybki” Joanny Bierat i
omawialiśmy najważniejsze myśli zawarte w utworach.
,,Grzybobranie”i ,,Zapasy na zimę” Patrycji Siewiera-Kozłowskiej..
Wysłuchaliśmy też opowiadania ,,Burza w lesie” Olgi Bełczewskiej, z którego
dzieci dowiedziały się jak należy zachować się w lesie w czasie burzy. Dzieci
już wiedzą, że nie należy chronić się pod drzewami w czasie wyładowań
atmosferycznych.
Październik to miesiąc atrakcji dla dzieci w naszym przedszkolu:
Pierwsza z nich to teatrzyk, w którym aktorzy przedstawili inscenizację
pt. ,,Przepis na urodę”. W perfekcyjny sposób pokazano naganne zachowanie
dziewczynki skupionej na swojej osobie i wynikłych stąd kłopotach w
przedszkolu (osamotnienie dziecka).
Następnie pokazana została metamorfoza, która skłoniła do zmiany zachowania
i pozyskania przyjaciół i radości płynącej z uczęszczania do przedszkola.
Druga z atrakcji to wyjazd na wycieczkę do stadniny koni. Wycieczka,
która pokazała dzieciom jak żyją konie, jakie mają imiona, co jedzą i jak się
zachowują. Krótka prelekcja wyjaśniła dzieciom jak mają zachować wśród tych
zwierząt, jak konie są zbudowane, jakie mają nawyki, w co są ubierane do jazdy
konnej. Następnie odbył się spacer, w czasie którego wszyscy szukali ukrytych
elementów związanych z ,,ubiorem” konia.
Dzieci malowały farbami wcześniej przygotowaną postać konia i skonsumowały
ciepłą zupę, nabierając sił do dalszego zwiedzania.
Każde z dzieci przejechało się wierzchem na koniu, co wzbudziło ogromny
entuzjazm.
Na koniec pobyt został uwieńczony kiełbaskami z rożna i pieczonym chlebem.
Dzieciaki zajadały z ogromnym apetytem prosząc o repetę. Było przepysznie!
Pobyt w stadninie udał się znakomicie i dzieciaki wróciły w doskonałych
humorach.
Trzecia z atrakcji to Dzień Ziemniaka. W tym dniu rozmawialiśmy o
kartoflach, o ich właściwościach odżywczych, walorach smakowych. Dzieci
zrobiły przepyszną sałatkę ziemniaczaną, którą zjadły z apetytem.
Wykonały pracę plastyczną- kolorowe stempelki z wzorów wyciętych kartofli.
Bawiły się wyśmienicie.
Następna z atrakcji to ,,Dzień Kundelka”. Opowiadaliśmy o psach
niosących pomoc w chwilach zagrożenia ludzkiemu życiu, niezastąpionej
pomocy niewidomym, stającym w obronie właściciela itp.
Pies –przyjaciel człowieka? Czy tak jest istotnie? Wypowiedzi dzieci były
potwierdzeniem zadanych pytań.
Dzieci wykonały pracę plastyczną- wyklejały z wydzieranki (kolorowy papier)
postać psa.
Ostatnią z atrakcji było Święto Halloween, której towarzyszyły tańce i
zabawy przy dźwiękach muzyki. Dla wyjątkowo spragnionych były napoje i
słodycze.
W końcowym etapie dzieci pomalowały farbami dynię i wykleiły ją cekinami.
Cieszyły się bardzo i pytały kiedy będzie następna taka impreza?
Ewa Kupidurska
Język angielski
The October 2016 was full of different kind activities which helped us to revise
and learn new vocabulary. They included for example TPR ,colouring, count
and match etc. All the activities helped us to practise and learn new
vocabulary.
First of all, our subject was Autumn so we learnt new song this season and
vocabulary connected with it. Additionally, we watched a video presentations
which allowed us to associate things connected with this time in a year. We did
some worksheets such us ‘Count and colour leaves worksheet ’ and ‘Colour
and trace the word worksheet’
Words and phrases
Revision of colours. Leaves are falling down. I see harvest. I see animals. Take a
rake and rake leaves up. Jump right in. Pile leaves up . Rake, rainy, autumn,
cold, wet, windy, What’s the weather in autumn? It’s rainy/ windy/ wet/ cold.
Secondly, next subject was face parts , revision of counting up to 6 and
prepositions in and under.. We watched video ‘ Where is monkey?’ We
learnt a song and a chant. We did worksheets connected with subjects such us
drawing missing parts of the face and finding differences between picterus.
Additionally, we did some of prewriting activities like tracing the numbers. We
did revison of colours and shapes.
Words and phrases
Nose, mouth, hair, hands, ears, ear, hand, Monkey, counting up to 6. Where is
Monkey? Let’s look for Monkey. Under the table , in the toybox, touch your
nose, eyes, mouth, ears, hair.
Finally, our subject was Halloween. We learnt new song and did some
worksheets connected with the subject.
Words and phrases
Which, monster, vampire, pumpkin, black cat, Fly like a witch. Hop like a cat,
Smile like a pumpkin. Go away!.
Magdalena Mendel
Rytmika
W październiku dzieci zapoznały się z piosenkami o zabawkach, o ruchu
drogowym. W zabawach instrumentalnych dzieci umiejętnie grały rytm z
uwrażliwieniem na zmiany tempa, dynamiki. W zabawach rytmicznych
wykorzystywaliśmy woreczki gimnastyczne do wzmocnienia koordynacji
ruchowej.
Dodatkowo ćwiczyliśmy układy taneczne oraz piosenki do występów z okazji
ślubowania.
Maria Labuda