tutaj. - Szkoły z mocą

2016-03-09
Informacja prasowa
Sześć polskich szkół wybranych w międzynarodowym programie
Szkoły z mocą zmieniania świata



Zespół polskich i zagranicznych ekspertów wybrał 6 polskich szkół do udziału w programie
Szkoły z mocą zmieniania świata,
Program skupia 400 wyjątkowych szkół z całego świata, w których uczniowie, nauczyciele
i rodzice udowadniają, że każdy może kształtować i zmieniać swoje otoczenie,
Program jest realizowany przez Fundację Ashoka we współpracy z Fundacją BGK.
Są w Polsce szkoły, w których uczniowie wskazują, czego i jak chcieliby się uczyć oraz jak ma wyglądać
ich szkoła. Szkoły, w których lekcje prowadzi się podczas górskich wędrówek albo zaczyna się je od
swobodnego czytania. Nauczyciele i rodzice stawiają w nich na rozwój umiejętności społecznych,
empatię i kreatywność. Teraz 6 takich szkół z Polski dołączyło do międzynarodowego programu
Szkoły z mocą zmieniania świata prowadzonego przez Fundację Ashoka we współpracy z Fundacją
BGK.
Do programu zostały wybrane (szczegółowe informacje w załączniku):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Szkoła Podstawowa w Konarach (woj. małopolskie),
Zespół Szkół w Radowie Małym (woj. zachodniopomorskie),
Montessori Mountain School w Przyłękowie (woj. śląskie),
Gimnazjum nr 1 w Gdyni (woj. pomorskie),
Szkoła Podstawowa nr 4 w Ełku (woj. warmińsko-mazurskie)
Zespół Szkół No Bell w Konstancinie (woj. mazowieckie).
Szkoły z mocą zmieniania świata to szkoły wyjątkowe, wybrane w wyniku trwającego kilka miesięcy
procesu. Czym różnią się od innych? Wpływają na lokalną społeczność, rozwijają u dzieci umiejętności
społeczne i poczucie sprawczości. Zachęcają do działania na rzecz innych, premiują pracę zespołową
i empatię. Takich szkół jest na świecie niewiele, bo zaledwie 400, a teraz 6 nowych w Polsce.
– Moc zmieniania świata pozwala kształcić dzieci do wyzwań, które przyniesie przyszłość
przygotowując je do licznych zmian. Chcemy, żeby młodzi ludzie opuszczali szkoły wyposażeni
w umiejętności, które czynią ich gotowymi do współpracy i działania na rzecz wspólnego dobra –
tłumaczy Agata Stafiej-Bartosik, prezes Ashoki w Polsce. To ważne choćby dlatego, że szkoły wyższe,
które uzyskały ten status, jak na przykład Northampton University w Wielkiej Brytanii,
cieszą się poziomem zatrudnienia absolwentów na poziomie 96%.
Wbrew pozorom takie szkoły nie pojawiają się jedynie w dużych ośrodkach miejskich
i w środowiskach zamożnych. Społeczności szkolne, w których rosną przyszli liderzy zmian, rozwinęły
1
się także na wsiach i w miasteczkach, w dużych i małych placówkach publicznych i prywatnych.
Do programu Szkoły z mocą zmieniania świata zostało zgłoszonych ponad 80 szkół podstawowych,
gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych z całej Polski. Do wyboru 6 najlepszych przyczynił się zespół
międzynarodowych ekspertów Ashoki pod przewodnictwem Williama Cartera nadzorującego pracę
Ashoki na kontynencie afrykańskim oraz polscy członkowie panelu po indywidualnych rozmowach
z dyrektorkami szkół. - W Fundacji BGK zależy nam na tym, by szkoła kształtowała przyszłych
pracowników, przedsiębiorców i obywateli świadomych swojej siły i wpływu. Szkoła powinna być
miejscem, które pokazuje, że system (podstawa programowa) tworzy pewne ramy, ale w tym ramach
jest ogromna przestrzeń. Miejscem, które tworzą (a nie tylko w nim są) uczniowie, nauczyciele, kadra
pomocnicza, rodzice, lokalni przedsiębiorcy. Zależy nam na tym, by młodzież nauczyła się analizować,
porównywać, patrzeć krytycznie na otoczenie i nie bała wyrażać się swoich opinii. Dzieci powinny
poczuć, że innym ludziom warto ufać i na tym zaufaniu powinny budować swoją wspólnotę – mówi
Adrianna Lepka, prezes Fundacji BGK.
Większość innowacji uruchamianych w Szkołach z mocą zmieniania świata zbudowana jest na tym,
co już jest: na relacjach, pasji i zaangażowaniu nauczycieli, partnerstwach z lokalnymi instytucjami,
wizji, która jednoczy wszystkich. – Moc zmieniania świata u nas w szkole jest we wszystkich. Nie tylko
w uczniach czy nauczycielach. Ważne jest to, że jesteśmy zespołem, my, nauczyciele i rodzice – mówi
Oliwia Janicka, uczennica Gimnazjum nr 1 w Gdyni, jednej ze Szkół z mocą zmieniania świata.
Uczestnictwo w programie będzie dla szkół wyróżnieniem za ich za wyjątkową działalność. Zostaną
także zachęcone do dzielenia się swoim dobrym przykładem i do inspirowania nauczycieli
i dyrektorów z innych placówek podczas różnych spotkań – pierwsze z nich – EDUcamp z mocą
zmieniania świata odbędzie się 31 marca w Warszawie. Uczestnictwo w konferencji jest bezpłatne,
wymagana jest wcześniejsza rejestracja. Więcej informacji na http://www.szkolyzmoca.edu.pl .
Kontakt dla mediów i szkół:
Martyna Rubinowska
Koordynatorka programu Szkoły z mocą
zmieniania świata
Tel. 508182325
[email protected]
http://www.szkolyzmoca.edu.pl
2
INFORMACJA O POLSKICH SZKOŁACH Z MOCĄ ZMIENIANIA ŚWIATA
1. Zespół Szkół w Radowie Małym (woj. zachodniopomorskie)
Rodzaj szkoły: publiczna
Liczba uczniów: 450 (przedszkole, szkoła podstawowa, gimnazjum)
Zespół szkół z mocą zmieniania świata w Radowie Małym to przestrzeń, w której uczniowie mogą
pracować indywidualnie, w grupach różnorodnych wiekowo i z mentorem, by rozwijać kompetencje
kluczowe. Dzieci uczą się w działaniu, wyciszają się i rozwijają kreatywność filcując, lepiąc z gliny,
czerpiąc papier, robiąc witraże, a matematyki uczą się gotując. Kompetencje kluczowe pomagają
we współpracy w grupie, twórczym myśleniu, ukierunkowaniu młodych ludzi na działanie.
http://zsp-radowo-male.szkolnastrona.pl/
2. Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Konarach (woj. małopolskie)
Rodzaj szkoły: publiczna
Liczba uczniów: 120 (przedszkole, szkoła podstawowa)
W szkole z mocą zmieniania świata w Konarach uczniowie rozpoznają swoje potencjały i uczą się
od siebie nawzajem, korzystając z różnorodności. Dzieci każdą lekcję polskiego zaczynają od cichego
czytania na dywanie, a zajęcia prowadzone są w oparciu o indywidualizację procesu nauczania
w dopasowaniu do dominujących typów inteligencji. Jest to szkoła, w której dziecko jest
najważniejszą osobą.
http://www.spkonary.pl/
3. Gimnazjum nr 1 w Gdyni (woj. pomorskie)
Rodzaj szkoły: publiczna
Liczba uczniów: 580
W gdyńskim gimnazjum z mocą zmieniania świata uczniowie, nauczyciele i rodzice każdego dnia ze
sobą rozmawiają i uzgadniają, jakie zmiany w szkole i w środowisku wprowadzać. Gimnazjum nr 1
to coś więcej niż wiedza, stopnie, kompetencje i wynik egzaminu. To miejsce zmiany społecznej.
http://gim1gdynia.com/
3
4. Montessori Mountain School w Przyłękowie (woj. śląskie)
Rodzaj szkoły: prywatna, ale bezpłatna, na prawach publicznej
Liczba uczniów: 96 (przedszkole, szkoła podstawowa, gimnazjum)
W szkole z mocą zmienienia świata w Przyłękowie dzieci podczas lekcji używają dramy,
a o błahostkach i trudnych sprawach rozmawiają w kręgu. Każde dziecko bierze odpowiedzialność za
swój proces edukacyjny, decydując czym chce się zajmować w pracowni pracy własnej, a przyrody
dzieci uczą się w leśnej klasie. W Przyłękowie dzieci, nauczyciele i rodzice uczą się, by funkcjonując
we współczesnym świecie, szanować dokonania przodków.
http://szkolamontessori.com.pl/szkoly-podstawowe/przylekow/
5. Szkoła Podstawowa nr 4 im. prof. Władysława Szafera w Ełku (woj. warmińsko-mazurskie)
Rodzaj szkoły: publiczna
Liczba uczniów: 750
Szkoła wprowadza wiele innowacji edukacyjnych. Zapewnia warunki do takiego kształcenia
umiejętności i postaw uczniów, by potrafili je wykorzystać w dalszym etapie nauki i byli
wrażliwi na potrzeby drugiego człowieka i środowiska. W szkole podstawowej z mocą zmienia
świata w Ełku ekologię i zaangażowanie społeczne dostrzec można z daleka, bo szkoła nosi imię prof.
Szafera – słynnego botanika - i zadbała, by mieściła się przy ulicy Szafera.
http://www.sp4.elk.edu.pl/
6. Zespół Szkół No Bell w Konstancinie (woj. mazowieckie)
Rodzaj szkoły: prywatna
Liczba uczniów: 250 (przedszkole, szkoła podstawowa, gimnazjum)
W szkole No Bell z mocą zmieniania świata dzieci uczą się poruszać w gąszczu własnych emocji na
zajęciach z inteligencji emocjonalnej, a Akademia Charakteru pozwala im zauważać potrzeby innych.
W szkole tej dokłada się starań, by edukacja była przyjazna mózgowi, a uczniowie byli
współodpowiedzialni za proces uczenia się.
http://www.aktywnaedukacja.pl/
4
ASHOKA INNOWATORZY DLA DOBRA PUBLICZNEGO
Ashoka jest międzynarodową organizacją pozarządową, która znajduje i wspiera
innowatorów społecznych. Staramy się budować ekosystem, dzięki któremu działalność tych
wybitnych osób zyskuje większy impakt i generuje prawdziwą zmianę społeczną.
Osoby wybrane przez Ashokę systemowo, twórczo i mierzalnie zmieniają rzeczywistość. Działamy
w 87 krajach. Do tej pory 3000 członków Ashoki na całym świecie przyczyniło się do zmniejszenia
biedy, poprawy edukacji, sprawiedliwego dostępu do edukacji, do opieki zdrowotnej, większej
przejrzystości władz publicznych, czy lepszej integracji społeczeństw. W Polsce nasza sieć liczy ponad
70 osób.
FUNDACJA BGK
Misją Fundacji BGK im. J. K. Steczkowskiego jest tworzenie przyjaznego i inspirującego otoczenia do
rozwoju dzieci i młodzieży. Fundacja BGK realizuje programy zaangażowania społecznego w imieniu
Banku Gospodarstwa Krajowego. Koncentruje swoje działania na wyrównywaniu szans edukacyjnych
dzieci i młodzieży, budowaniu kapitału społecznego oraz popularyzacji idei wolontariatu. Fundacja
BGK prowadzi konkurs grantowy Na dobry początek! i program wolontariatu pracowniczego
Wolontariat jest super!. Jest partnerem programów Szkoły z mocą zmieniania świata i Stypendia
Pomostowe oraz programów edukacji obywatelskiej: Młody Obywatel i Mała ojczyzna – wspólna
sprawa.
5