PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GM 34 rok 2016 2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
w Gimnazjum nr 34 w Szczecinie
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie
szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych sugeruje, aby: „przy
ustalaniu oceny z wychowania fizycznego (...) należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek
wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć,
a w przypadku wychowania fizycznego także systematyczność udziału w zajęciach oraz
aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej".
I.
-
Cele kształcenia i wychowania na wychowaniu fizycznym:
przygotowanie ucznia do całożyciowej aktywności ruchowej i czynnego uczestnictwa
w kulturze fizycznej,
-
wyrobienie w uczniu trwałych nawyków higieniczno–zdrowotnych,
-
kształtowanie umiejętności działania na rzecz zdrowia rozumianego w aspekcie sfer
wzajemnie się przenikających: fizycznej, intelektualnej, emocjonalnej, społecznej, osobistej
i duchowej,
-
zrozumienie przez uczniów powodów i sensu starań o ciało, sprawność fizyczną, zdrowie,
urodę,
-
wdrażanie uczniów do autoedukacyjnej aktywności w celu wyrównania niedoborów
sprawności fizycznej,
-
rozbudzenie zainteresowań różnymi formami aktywności ruchowej: zdrowotnej, utylitarnej,
sportowej, rekreacyjno-hedonistycznej,
-
wyrobienie prawidłowej i pożądanej postawy, zręczności i estetyki ruchu,
-
stymulowanie różnorodnych form aktywności fizycznej uczniów,
-
udostępnianie uczniom zasobu wiadomości na temat charakteru związków między ciałem
człowieka, a zdrowym stylem życia, zapobiegania chorobom i racjonalnie prowadzonej
gimnastyki,
-
zapoznanie uczniów z problemem stosowania niedozwolonych środków w sporcie
i aktywności ruchowej,
-
wdrażanie ucznia do systematycznej samokontroli i samooceny,
-
rozwijanie wytrwałości w dążeniu do celu, kształtowanie ambicji,
-
rozwijanie odpowiedzialności za siebie i innych, samodzielności i samodyscypliny,
-
doskonalenie sprawności kondycyjnej i koordynacyjnej,
1
-
pogłębianie wiedzy i umiejętności z
zakresu bezpieczeństwa i udzielania pierwszej
pomocy,
-
II.
poznanie zasad kulturalnego kibicowania i dopingowania swoich faworytów.
Cele oceniania z wychowania fizycznego:
- sprawdzenie stopnia przyswojenia wiadomości i umiejętności ruchowych ucznia,
- poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym
zakresie,
- dostarczenie rodzicom i nauczycielom rzetelnej i szczegółowej informacji o postępach,
trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,
- pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
- rozwijanie kreatywnej postawy wobec własnego zdrowia i własnej sprawności fizycznej,
- wdrażanie do systematycznej samokontroli i samooceny zachowań prozdrowotnych,
- umożliwienie nauczycielowi kontroli rozwoju ucznia, doskonalenie organizacji i metod pracy
dydaktyczno–wychowawczej.
III.
Procedury osiągania celów:
- w realizacji programu na każdych zajęciach nauczyciel dobiera treści ze wszystkich działów,
- dobór środków dydaktycznych zależy od potrzeb, możliwości i zainteresowań uczniów,
a zakres ich stosowania od warunków i możliwości szkoły,
- metody i formy organizacyjne dostosowane są do faktycznych potrzeb i możliwości
rozwojowych ucznia,
- w
toku
lekcyjnym
stosowana
jest
indywidualizacja
oddziaływań
dydaktyczno-
wychowawczych,
- zajęcia prowadzone są w korelacji z innymi przedmiotami,
- na lekcji stawiane są przed uczniami różnorodne zadania, obejmujące różne sfery
aktywności,
- uwzględniane są potrzeby dzieci o słabej koordynacji ruchowej, z wadami postawy,
z problemami nadwagi i o bardzo niskiej sprawności,
- na zajęciach stosowana jest muzyka,
- uświadamianie uczniom celowości wykonywania poszczególnych ćwiczeń,
- rozwijanie inwencji twórczej ucznia,
- zapewnienie uczniom bezpieczeństwa, odpowiednich warunków higienicznych,
- przygotowanie uczniów do samooceny i samokontroli.
2
IV.
Osiągnięcia ucznia kończącego gimnazjum:
Uczeń:
-
dba o zdrowie, prawidłową postawę i estetyczną sylwetkę, zna zasady higieny osobistej
i hartowania organizmu, racjonalnego żywienia i aktywnego wypoczynku,
-
opanował wiedzę i umiejętności umożliwiające uczestnictwo w wybranych sportowo–
rekreacyjnych formach aktywności ruchowej dostosowanych do własnych możliwości,
potrzeb i zainteresowań,
-
wykazuje się samodzielnością w organizowaniu wybranych indywidualnych i zespołowych
form rekreacyjno–sportowych i turystycznych,
-
zna sposoby samoochrony i ochrony przy wykonywaniu trudniejszych ćwiczeń,
-
opanował umiejętności samokontroli i samooceny rozwoju fizycznego, wydolności fizycznej
za pomocą dowolnie wybranego testu,
-
potrafi przyjąć odpowiedzialność za siebie i innych,
-
zna historię, symbole i idee igrzysk olimpijskich,
-
dostrzega nieprawidłowości i negatywne zjawiska w sporcie współczesnym, potrafi im się
przeciwstawić,
-
wie jak przygotować organizm do wysiłku fizycznego,
-
zna największe sławy poszczególnych dyscyplin sportowych, w tym osiągnięcia polskich
sportowców,
-
przestrzega zasad uczciwej, sportowej rywalizacji także w życiu codziennym,
-
zna zasady współdziałania zespołowego,
-
wie, jak zachować się kibicując na zawodach sportowych,
-
wie, jaką wartość dla zdrowia ma czynny wypoczynek.
V.
Zasady oceniania na wychowaniu fizycznym:
- zasada indywidualizacji,
- zasada obiektywizmu,
- zasada jawności,
- zasada motywującego i wychowawczego wpływu na postawę wobec kultury fizycznej.
VI.
Skala ocen z wychowania fizycznego i progi punktowe:
Ocenianie na wychowaniu fizycznym polega na gromadzeniu przez ucznia punktów,
a następnie na koniec semestru i roku szkolnego przeliczenie całego dorobku i przełożenie go
na 6-cio stopniową skalę oceny szkolnej:
• ocena celująca – od 300 punktów,
• ocena bardzo dobra – od 200 do 299 punktów,
• ocena dobra - od 150 do 199 punktów,
• ocena dostateczna – od 100 do 149 punktów,
3
• ocena dopuszczająca – od 61 do 99 punktów,
• ocena niedostateczna – poniżej 60 punktów.
1. Przy wystawianiu oceny semestralnej i rocznej szczególny nacisk położony jest na wysiłek
ucznia, jego chęci, a mniejszy na jego sprawność fizyczną.
2. Ocenę roczną nauczyciel wystawia biorąc pod uwagę całoroczną pracę ucznia.
VII.
1.
Ocenianie - punkty z wychowania fizycznego uczeń otrzymuje za:
zadania kontrolno-oceniające:
Ocenie podlega poziom i postęp sprawności fizycznej i umiejętności (sprawdziany i testy) od 10 pkt. do 10 pkt.:
a)
technika (estetyka, płynność, poprawność) wykonywanego ćwiczenia podlegającego
sprawdzianowi,
b)
skuteczność wykonywanego ćwiczenia (celność, ilość, odległość),
c)
porównanie osiągniętego przez ucznia wyniku na sprawdzianie z jego rekordem życiowym
-
wynik poprawiony: 9 - 10 pkt.
-
wynik wyrównany: 6 - 8 pkt.
-
wynik gorszy: 1 - 5 pkt.
Odmowa wykonania sprawdzianu (-10p)
ZASADY:
1. Każdy uczeń zobowiązany jest do zaliczenia wszystkich zadań sprawdzających,
wyznaczonych przez nauczyciela prowadzącego oraz ma możliwość poprawienia
niekorzystnego wyniku uzyskanego na sprawdzianie.
2. W przypadku niespełnienia powyższego punktu, zaliczenia uzupełniające odbywać będą się
w terminie ustalonym przez prowadzącego nauczyciela (nie dłuższym niż dwa tygodnie od
czasu przedłożenia usprawiedliwienia nauczycielowi).
3. W przypadku przystąpienia ucznia do sprawdzianu, nie może on otrzymać 0 punktów.
2. frekwencję na zajęciach
a) uczeń, który ma 100% frekwencję na lekcjach wf i jest zawsze przygotowany do lekcji
i aktywny (nie wykorzystał ani jednego dozwolonego nieprzygotowania) otrzymuje (+30 pkt.)
b) punkty za frekwencję na lekcjach wychowania fizycznego wyliczane są na koniec każdego
semestru
ZASADY:
1. Każdą nieobecność na zajęciach uczeń ma obowiązek usprawiedliwić u wychowawcy klasy.
2. W przypadku choroby lub kontuzji wymagane jest pisemne zwolnienie z ćwiczeń od rodzica
lub lekarza umieszczone w „Zeszycie kontaktów”.
3. Zwolnienie od rodzica nie może przekraczać 2 tygodni, po dwóch tygodniach wymagane
4
jest zwolnienie od lekarza.
4. Uczeń zwolniony z ćwiczeń pozostaje pod opieką nauczyciela wychowania fizycznego i:
- pomaga w sędziowaniu,
- organizuje lub pomaga w organizacji zajęć ruchowych,
- wywiązuje się z roli kibica,
- angażuje się i pomaga w przygotowaniu imprezy sportowej na terenie szkoły lub poza
nią,
- pomaga w redagowaniu ściennej gazetki sportowej.
5. Uczeń zwolniony z ćwiczeń ma obowiązek posiadania obuwia sportowego zmiennego.
6. Uczeń i rodzice zobowiązani są do zgłaszania nauczycielowi wszelkich przeciwwskazań do
wykonywania ćwiczeń (przebyte choroby, urazy).
7. W przypadku wystąpienia choroby trwającej powyżej miesiąca, decyzję o zwolnieniu ucznia
z wychowania fizycznego podejmuje Dyrektor szkoły na podstawie zwolnienia lekarskiego.
8. Na pisemną prośbę rodziców uczeń zwolniony z zajęć wychowania fizycznego może być
nieobecny na tych lekcjach, jeżeli jest to jego pierwsza lub ostatnia godzina zajęć
dydaktycznych w danym dniu.
9. Uczeń zwolniony z lekcji wf może przebywać w bibliotece szkolnej na pisemną prośbę
rodziców. Jeżeli biblioteka szkolna jest nieczynna, to miejsce pobytu ucznia wyznacza
wychowawca, pedagog lub Dyrektor szkoły.
10. W przypadku niedyspozycji spowodowanej menstruacją u dziewcząt, ewentualnie złego
samopoczucia z tym związanego - uczennica zgłasza dany fakt nauczycielowi.
W zależności od jej samopoczucia, może być zwolniona z wykonywania niektórych ćwiczeń,
uczennica ma obowiązek posiadania stroju sportowego.
3.
przygotowanie do zajęć z wychowania fizycznego.
a) w ciągu semestru uczeń może 2 razy zgłosić nieprzygotowanie do lekcji,
b) za każdy kolejny brak stroju uczeń otrzymuje -10 pkt.,
c)
za każde przygotowanie i udział w lekcji uczeń otrzymuje + 1 punkt.
ZASADY:
1. Strój gimnastyczny wymagany na zajęcia wychowania fizycznego:
a) sala gimnastyczna i boisko szkolne lub las w okresie wiosennym i letnim:
-
koszulka z krótkim rękawkiem, której długość sięga, co najmniej do linii bioder (tak by
można było włożyć ją w spodenki lub leginsów);
-
ciemne spodenki gimnastyczne lub legginsy;
-
obuwie zmienne do wyboru: typu „adidas", trampki, tenisówki. Bezpieczne i zdrowe obuwie
jest sznurowane lub zapinane na przylepce, podeszwa miękka, tępa;
5
b) boisko szkolne, las w okresie jesienno–zimowym:
-
dres, czapka, rękawiczki i szalik,
c) strój powinien być czysty i schludny i zmienny,
d) każdorazowo strój należy zmienić po zajęciach.
2.
Przed lekcją wychowania fizycznego należy zdjąć biżuterię (kolczyki, łańcuszki, pierścionki,
itp.) i pozostawić w szatni.
3.
Każdy ćwiczący uczeń musi mieć krótko obcięte paznokcie i związane włosy.
4.
Niezastosowanie się do w/w zasad jest traktowane, jako nieprzygotowanie się do lekcji
wychowania fizycznego.
4.
zaangażowanie na rzecz kultury fizycznej, postawę społeczną, wiadomości:
a) za każdy z wymienionych poniżej elementów uczeń może otrzymać od -10 pkt. do +10 pkt.:
-
udział w zajęciach wychowania fizycznego prowadzonych w różnych warunkach,
zaangażowanie
-
do
podnoszenia
sprawności,
zdobywania
umiejętności
i wiadomości w sposób zbliżony do swoich maksymalnych,
-
możliwości fizycznych, kondycyjnych i koordynacyjnych,
-
pomoc w sędziowaniu,
-
organizowanie lub pomoc w organizacji sportowych i rekreacyjnych,
-
prowadzenie ćwiczeń kształtujących,
-
samodzielne przeprowadzenie zabawy,
-
wywiązywanie się z roli kibica,
-
angażowanie się i pomoc w przygotowaniu imprezy sportowej na terenie szkoły lub poza
nią,
-
stosunek do przedmiotu i postawę wobec ćwiczeń ruchowych i współćwiczacych,
-
życzliwość w stosunku do innych i postawa zachęcająca innych do ćwiczeń ruchowych,
-
stosowanie zasad „fair play",
-
zdyscyplinowanie,
-
podporządkowywanie się ustalonym zasadom i regułom,
-
przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, regulaminów i obowiązków uczniowskich,
-
brak spóźnień na zajęcia,
-
zaangażowanie na zajęciach edukacji zdrowotnej,
-
pomoc w redagowaniu ściennej gazetki sportowej.
b) na koniec semestru lub na koniec roku szkolnego nauczyciel może przyznać uczniowi od
(+10 pkt. do +50 pkt.) za znaczące zaangażowanie na rzecz kultury fizycznej, postawę
społeczną i wiadomości (z „puli punktów do dyspozycji nauczyciela”).
5.
działalność sportową pozalekcyjną:
Na wartość oceny z wychowania fizycznego wpływ ma aktywność pozalekcyjna i pozaszkolna
6
w zakresie wychowania fizycznego i sportu, gdy uczeń reprezentuje szkołę w różnego rodzaju
zawodach i imprezach sportowych i bierze aktywny i systematyczny udział w sportowych zajęciach
pozalekcyjnych na terenie szkoły lub poza nią,
a)
za
udokumentowany
udział
w
dodatkowych
zajęciach
sportowo–rekreacyjnych,
tanecznych, turystycznych, uczeń raz w semestrze może otrzymać +20 pkt.,
b)
za reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych uczeń otrzymuje +20 pkt.,
c)
za zdobycie w zawodach sportowych
-
I miejsca +25 pkt.
-
II miejsca +20 pkt.
-
III miejsca +15 pkt.
d)
za
udział
w
ogólnopolskich
zawodach
sportowych
uczeń
otrzymuje
+100
pkt.,(organizowane przez krajowe związki sportowe np. PZLA
e)
za udział w wojewódzkich zawodach sportowych uczeń otrzymuje +50 pkt.,
f)
za pobicie rekordu szkoły uczeń otrzymuje +100 pkt.
ZASADY:
1. Uczeń klasy sportowej jest zobowiązany do udziału w zawodach w swojej dyscyplinie
sportowej. Za 90% - 100 % obecności na zawodach sportowych uczeń ma prawo do oceny
celującej.
2. Zawody wewnątrzszkolne będą punktowane odrębnymi regulaminami, ustalanymi na
bieżąco przez zespół nauczycieli wychowania fizycznego.
VIII.
Wymagania na poszczególne oceny:
OCENA CELUJĄCA – WYBITNA: 300 PUNKTÓW I WIĘCEJ;
Uczeń:
-
spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą,
-
aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły, i w innych formach działalności
związanej z wychowaniem fizycznym,
-
reprezentuje szkołę na różnego rodzaju zawodach ( co najmniej 2 razy w semestrze
reprezentuje szkołę) i imprezach sportowych,
-
bierze aktywny udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych na terenie szkoły lub poza
nią, jest to działalność systematyczna (od 90% do100 % obecności na zawodach
sportowych),
-
wykazał wysoki poziom z zadań dotyczących uczestnictwa i zaangażowania w lekcji
wychowania fizycznego otrzymując stopnie celujące z aktywności,
-
jest zawsze przygotowany do zajęć z wychowania fizycznego (zgłosił nie więcej niż 2 braki
stroju w ciągu semestru),
-
4 braki stroju uniemożliwiają otrzymanie oceny celującej,
7
-
Odmowa reprezentowania szkoły bez usprawiedliwienia uniemożliwia uzyskanie oceny
celującej,
-
-uczeń wyznaczony przez nauczyciela na obowiązek reprezentowania szkołę w danej
dyscyplinie.
OCENA BARDZO DOBRA: 200 - 299 PUNKTÓW
Uczeń:
-
jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do zajęć nie budzą najmniejszych
zastrzeżeń,
-
systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną i wykazuje duże postępy
w osobistym usprawnianiu,
-
przystąpił do wszystkich zadań kontrolno–oceniających,
-
posiada duże wiadomości z zakresu wychowania fizycznego i umiejętnie wykorzystuje je
w praktycznym działaniu,
-
bierze aktywny udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych i zawodach sportowych (nie
jest to jednak działalność systematyczna),
-
całkowicie opanował materiał programowy,
-
jest sprawny fizycznie, ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, pewnie, w odpowiednim
tempie i dokładnie, zna założenia taktyczne i przepisy dyscyplin sportowych zawartych
w programie.
OCENA DOBRA: 150 – 199 PUNKTÓW
Uczeń:
-
wykazał się średnim poziomem uczestnictwa i zaangażowania w lekcje wychowania
fizycznego,
-
swoją postawą społeczną, stosunkiem do kultury fizycznej nie budzi większych zastrzeżeń,
-
wykazał się średnim poziomem opanowania wiadomości,
-
przystąpił do wszystkich zadań kontrolno–sprawdzających,
-
podczas sprawdzianów wykazał się średnim opanowaniem elementów technicznych, które
tylko w większej części potrafi wykorzystać w praktycznym działaniu,
-
z drobnymi niedociągnięciami potrafi zdiagnozować własny rozwój fizyczny, wydolność
fizyczną i sprawność fizyczną za pomocą testu obowiązującego na lekcji wychowania
fizycznego i z pomocą nauczyciela interpretuje wyniki.
OCENA DOSTATECZNA: 100 – 149 PUNKTÓW
Uczeń:
-
wykazał się przeciętnym poziomem z zadań dotyczących uczestnictwa i zaangażowania
w lekcji wychowania fizycznego,
8
-
wykazał się przeciętnym poziomem opanowania wiadomości z zakresu wychowania
fizycznego,
-
przystąpił do niektórych zadań kontrolno–oceniających,
-
opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie.
OCENA DOPUSZCZAJĄCA: 61 – 99 PUNKTÓW
Uczeń:
-
jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do zajęć budzą duże zastrzeżenia,
-
jest niechętny, ma lekceważącą postawę na zajęciach, a podczas sprawdzianów wykazał
się niskim poziomem opanowania umiejętności technicznych, których nie potrafi
wykorzystać w praktycznym działaniu,
-
wykazał się niskim poziomem opanowania wiadomości z zakresu wychowania fizycznego.
OCENA NIEDOSTATECZNA: PONIŻEJ 60 PUNKTÓW
Uczeń:
-
brak zaangażowania na rzecz kultury fizycznej i stosunek do zajęć, postawa społeczna
budzą duże zastrzeżenia,
-
sporadycznie podchodzi do zadań kontrolno–sprawdzających,
-
nie angażuje się na lekcji,
-
bardzo często jest nieprzygotowany do zajęć,
-
nie przywiązuje wagi do własnej sprawności fizycznej,
-
wykazał się bardzo słabym poziomem opanowania wiadomości z zakresu wychowania
fizycznego.
IX.
Sposób informowania o zdobytych przez ucznia punktach:
1. Zgodnie z zasadą jawności oceny o zdobytych cząstkowych punktach uczniowie
informowani są na bieżąco.
2. Wszelkie informacje dotyczące aktywności, przygotowania ucznia do zajęć, wyniki testów
sprawnościowych, notowane są w prowadzonej przez nauczyciela wychowania fizycznego
odrębnej dokumentacji.
3. Nie rzadziej niż raz w miesiącu do dziennika lekcyjnego wpisywana jest suma uzyskanych
punktów przez ucznia.
4. Na koniec semestru i koniec roku szkolnego punkty uzyskane przez ucznia przelicza się na
ocenę.
5. Proponowana ocena semestralna, roczna i przewidywana ocena niedostateczna
wpisywana jest do dziennika lekcyjnego na miesiąc przed radą klasyfikacyjną i podana
przez wychowawców do wiadomości rodziców.
W
kwestiach
nieuregulowanych
w
powyższym
systemie
oceniania
Wewnątrzszkolny System Oceniania i Statut Gimnazjum nr 34 w Szczecinie.
9
ma
zastosowanie