Mamo, tato, wolę wodę” sprawozdanie z realizacji programu

Mamo, tato, wolę wodę”
sprawozdanie z realizacji programu
Główne cele realizowanego programu :







Znaczenie wody dla dobrego samopoczucia i prawidłowego funkcjonowania
organizmu człowieka.
Wykształcenie nawyku picia wody.
Podkreślenie znaczenia wody dla zdrowia każdego członka rodziny.
Zachęcenie do tworzenia postawy: wszyscy w naszej rodzinie pijemy wodę.
Poznanie zasad zdrowego odżywiania.
Podkreślenie znaczenia wody w codziennej diecie.
Znaczenie wody w życiu roślin i zwierząt
Program był realizowany w naszym przedszkolu po raz pierwszy, termin
realizacji w poszczególny grupach był dopasowany do możliwości i potrzeb dzieci( od XI do
IV).
Scenariusze były modyfikowane przez nauczycielki i dobierane do możliwości i
potrzeb poszczególnych grup. Podczas realizacji programu wykorzystałyśmy; pacynki,
opowiadania, zabawy rymowankę i inne pomoce dydaktyczne. Część pomocy dydaktycznych
przygotowałyśmy we własnym zakresie. Rodzice także służyli pomocą. Starali się, aby dzieci
miały do picia wodę w domu i przedszkolu. Przedszkole również zapewnia dostęp do wody
pitnej. Mogli oglądać prace dzieci wywieszone na gazetkach w sali i korytarzu oraz
zamieszczone na stronie internetowej (zdjęcia).
Oto zrealizowane zajęcia:
Mój dzień





Dzieci zapoznały się z pacynką Zdrojka. Wyjaśniliśmy pojęcia: zdrój, źródło.
Wysłuchały opowiadania o superbohaterach Zosi i Krzysiu, którzy zachęcają ich do
picia wody i mają ciekawe pomysły na nudę.
Wspólne utworzyły z przygotowanych przez nauczyciela ilustracji zegar czynności
dnia przedszkolaka.
Wykonały sobie własnego ,,Zdrojka” który ma im przypominać o piciu wody nie tylko
w przedszkolu, ale i w domu, podróży itp.
Wysłuchały legendy o tym, że woda była głównym napojem w dawnych czasach np. ,,
Czarodziejska studnia”
Bawiły się w rytmie piosenki ,,Jesienny deszcz”
Woda w mojej rodzinie

Dzieci poznały kolejne opowiadanie o Zdrojku i wodnych superbohaterach 1




pogłębiły wiedzę na temat znaczenia wody dla zdrowia człowieka.
Utrwalały nawyk picia wody.
Wykonały plakat przedstawiający różne sytuacje życiowe , które wymagają
częstszego picia wody. Po ćwiczeniach gimnastycznych wszystkie dzieci chętnie piły
wodę.
Rozwijały też wyobraźnię twórczą projektując etykietki na butelkę wody, aby
zachęcała dzieci do częstego picia wody.
Młodsze dzieci przegotowały plakat z samodzielnie wyciętych i ozdobionych kropelek
, liczyły je i bawiły się nimi.
Zabawy –,, Raz, dwa, trzy Zdrojek patrzy”, i „Gdzie schowały się kropelki’.
Mój wodny portret




,,Zdrowo jemy, wodę pijemy”- dzieci utrwalały zasady zdrowego żywienia, tworzyły
piramidę zdrowego żywienia z różnych przygotowanych obrazków.
Wysłuchały też następnego opowiadania o Zdrojku i jego bohaterach, przygotowały
swoimi paluszkami swój super-wodny portret ,,Ja i szklanka wody”.
Bawiły się naśladując ,,Woda w domu”.
Zabawa dydaktyczna – produkty zdrowe i niezdrowe.
Co zawdzięczamy wodzie?





Dzieci obserwowały wodę płynącą rowem w pobliżu przedszkola, omawiały przy
pomocy nauczyciela drogę jaką kropla wody może pokonać i gdzie może dotrzeć.
W sali przedszkolnej sprawdzały jakie przedmioty pływają w wodzie, a jakie toną.
Wysłuchały dalszych przygód Zdrojka , Zosi i Krzysia. Wypowiadały się na temat
znaczenia wody w życiu roślin i zwierząt na podstawie ilustracji i własnych obserwacji.
Na spacerach obserwowały ptaki w parku na stawie (łabędzie, kaczki).
„Jestem kwiatkiem’ zabawa muzyczno-ruchowa.
Konkurs plastyczny pt. ,,Zdrowa woda”
 Przedszkolaki wypowiadały się na temat; korzyści zdrowotnych wynikających z picia
wody.

Rozwijały inwencje twórcze i umiejętności manualne przedstawiając swoje
wypowiedzi słowne w formie rysunku.
Podsumowanie
W realizacji programu w naszym przedszkolu aktywnie udział brało 120 dzieci z
pięciu grup. Nauczycielki stwierdziły, że jest ciekawy, proekologiczny, wdraża dzieci i poprzez
dzieci ich rodziców do picia wody. Realizacja programu miała sens, pomimo, że dzieci już od
kilku lat w przedszkolu piły wodę to utwierdziła w przekonaniu wszystkich pracowników,
rodziców i dzieci, że woda jest najlepszym napojem na każdą porę roku.
2
3