Björns Rundfahrt durch Wien

A1
Björns Rundfahrt durch Wien
Cele ogólne:
yy
yy
yy
yy
yy
yy
yy
kształcenie umiejętności poprawnego ustnego formułowania wypowiedzi,
kształcenie umiejętności poprawnego stosowania środków leksykalnych,
kształcenie umiejętności samodzielnej pracy,
kształcenie umiejętności pracy w grupach i na forum klasy,
rozwijanie pamięci,
rozwijanie umiejętności poprawnego pisania i mówienia,
rozwijanie umiejętności rozumienia tekstu słuchanego.
Cele szczegółowe:
Uczeń potrafi:
yy zareagować na polecenia i pytania,
yy poprawnie wykorzystać poznane słownictwo w zadaniach leksykalnych,
yy znaleźć w materiale filmowym określone informacje,
yy odpowiednio przyporządkować podpisy zdjęciom przedstawiającym symbole Wiednia,
yy wymienić zabytki Wiednia,
yy poprawnie zbudować zdania z rozsypanek,
yy prawidłowo utworzyć rzeczowniki złożone,
yy wymienić synonimy słowa das Gebäude,
yy współpracować w grupie,
yy dokonać samooceny,
yy zastosować strategie komunikacyjne.
Część właściwa
Lp. Przykładowy przebieg lekcji:
Formy pracy:
1.
Praca samodzielna, Karta pracy,
forum klasy
ćw. 1 i 2
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
64
Uczniowie zapoznają się ze zdjęciami. Następnie podpisują je pasującymi
słowami. Po zapoznaniu się z materiałem ilustracyjnym w zadaniu 2. uczniowie
zaznaczają zabytki, które znajdują się w Wiedniu. Te ćwiczenia stanowią
wprowadzenie do tematu lekcji. Wytypowani uczniowie czytają swoje
rozwiązania na forum klasy.
Uczniowie zaznaczają zabytki Wiednia w takiej kolejności, w jakiej pokazuje je
Björn. Wyznaczony uczeń czyta na głos rozwiązanie.
Uczniowie łączą zabytki pokazane w materiale filmowym z ich krótką
charakterystyką. Nauczyciel sprawdza poprawność wykonania zadania.
Uczniowie układają zdania z rozsypanek. Następnie wytypowani uczniowie
czytają je na głos.
Uczniowie tworzą rzeczowniki złożone, które pojawiły się w materiale filmowym
i je zapisują.
W ramach podsumowania lekcji uczniowie zaznaczają w diagramie słowa.
Wystąpiły one w materiale filmowym. Nauczyciel sprawdza poprawność
wykonania zadania.
To ćwiczenie zamyka lekcję. Uczniowie wybierają trzy zespoły. Każdy z nich
zapisuje synonimy słowa das Gebäude. Uczniowie mają na to zadanie 4 minuty.
Za każde poprawne słowo zespół otrzymuje jeden punkt.
Lekcję nauczyciel kończy ewaluacją.
Materiały:
Praca samodzielna,
forum klasy
Praca samodzielna,
forum klasy
Praca samodzielna,
forum klasy
Praca samodzielna
Karta pracy,
ćw. 3, film
Karta pracy,
ćw. 4, film
Karta pracy,
ćw. 5
Karta pracy,
ćw. 6
Praca samodzielna, Karta pracy,
forum klasy
ćw. 7
Praca w grupie,
plenum
Karta pracy,
ćw. 8
© 2012 Nowa Era Sp. z o. o. – Materiały do kopiowania
Björns Rundfahrt durch Wien
A2
Cele ogólne:
yy
yy
yy
yy
yy
yy
yy
kształcenie umiejętności poprawnego ustnego formułowania wypowiedzi,
kształcenie umiejętności poprawnego stosowania środków leksykalnych,
kształcenie umiejętności samodzielnej pracy,
kształcenie umiejętności pracy w grupach i na forum klasy,
rozwijanie pamięci,
rozwijanie umiejętności poprawnego pisania i mówienia,
rozwijanie umiejętności rozumienia tekstu słuchanego.
Cele szczegółowe:
Uczeń potrafi:
yy zareagować na polecenia i pytania,
yy poprawnie wykorzystać poznane słownictwo w zadaniach leksykalnych,
yy znaleźć w materiale filmowym określone informacje,
yy opisać zdjęcie, wykorzystując podane słownictwo,
yy wymienić zabytki Wiednia,
yy poprawnie odpowiedzieć na pytania,
yy wykreślić jedno słowo z czterech, niepasujące do pozostałych,
yy odgadnąć anagramy,
yy nawiązać kontakty towarzyskie,
yy współpracować w grupie,
yy dokonać samooceny,
yy zastosować strategie komunikacyjne.
Część właściwa
Lp. Przykładowy przebieg lekcji:
Formy pracy:
1.
Praca samodzielna, Karta pracy,
forum klasy
ćw. 1 i 2
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Uczniowie zapoznają się ze zdjęciem. Następnie je opisują, wykorzystując
podane słownictwo. W zadaniu 2. uczniowie zaznaczają zabytki, które znajdują
się w Wiedniu. Te ćwiczenia stanowią wprowadzenie do tematu lekcji.
Wytypowani uczniowie czytają swoje rozwiązania na forum klasy.
Uczniowie wykonują ćwiczenie 3., w którym przekreślają jedno słowo z czterech,
niepasujące do pozostałych. Następnie wytypowani uczniowie czytają je na głos.
Uczniowie czytają zdania i oglądają film. Następnie zaznaczają, które zdania
są zgodnie z materiałem filmowym, a które nie. Wyznaczeni uczniowie czytają
rozwiązania na głos.
Po ponownym obejrzeniu filmu uczniowie odpowiadają na pytania. Nauczyciel
sprawdza poprawność wykonania zadania.
W ramach podsumowania lekcji uczniowie rozwiązują krzyżówkę i podają hasło.
To ćwiczenie zamyka lekcję. Uczniowie wybierają trzy zespoły. Każdy z nich
zapisuje słowa, które kojarzą się z Wiedniem. Uczniowie mają na to zadanie
4 minuty. Za każde poprawne słowo zespół otrzymuje jeden punkt.
Lekcję nauczyciel kończy ewaluacją.
© 2012 Nowa Era Sp. z o. o. – Materiały do kopiowania
Materiały:
Praca samodzielna,
forum klasy
Praca samodzielna,
forum klasy
Karta pracy,
ćw. 3
Karta pracy,
ćw. 4, film
Praca samodzielna,
forum klasy
Praca samodzielna,
forum klasy
Praca w grupie,
plenum
Karta pracy,
ćw. 5, film
Karta pracy,
ćw. 6
Karta pracy,
ćw. 7
65
Björns Rundfahrt durch Wien
A1
Wien ist die Hauptstadt von Österreich. Hier leben etwa 2 Millionen Einwohner. Die bekanntesten Sehens–
würdigkeiten sind die Hofburg, das Schloss Schönbrunn, das Hundertwasserhaus, das Rathaus, die Staatsoper
und der Stephansdom.
Friedensreich Hundertwasser (1928-2000), österreichischer Künstler, lebte in Wien
bekannt – znany
berühmt – słynny
Burg, die, -en – zamek
Dom, der, -e – katedra
Einwohner, der, - – mieszkaniec
etwa – około
früher – wcześniej
Gebäude, das, - – budynek
Hof, der, Höfe – dwór
Hofreitschule, die, -n – dworska szkoła jazdy konnej
Kaiser, der, - – cesarz
Kirche, die, -n – kościół
Komponist, der, -en – kompozytor
Kunst, die, Künste – sztuka
Künstler, der, - – artysta
1
mitkommen (er kommt mit) – towarzyszyć
Museum, das, Museen – muzeum
österreichisch – austriacki/a
prächtig – okazały
Prinz, der, -en – książę
Reitschule, die, -n – szkoła jazdy konnej
Schloss, das, Schlösser – pałac
Sehenswürdigkeit, die, -en – zabytek
spanisch – hiszpański/a
Turm, der, Türme – wieża
willkommen – witać; Willkommen in Wien! – Witamy w Wiedniu!
Wohnung, die, -en – mieszkanie
wunderschön – prześliczny
zeigen – pokazywać
Sieh dir die Fotos an und lies die Unterschriften. Ordne sie den Fotos zu.
Obejrzyj zdjęcia i przeczytaj podpisy. Przyporządkuj podpisy odpowiednim zdjęciom.
1
A. die Burg
5
3
B. das Gebäude
C. das Museum
2
6
4
D. das Schloss
E. das Haus
F. die Kirche
1.
2
2.
3.
4.
5.
Was gibt es in Wien? Kreuze an.
Zaznacz, jakie zabytki znajdują się w Wiedniu.
das Hundertwasserhaus
der Eiffelturm
3
die Hofburg
der Buckingham Palace
der Stephansdom
das Schloss
Schönbrunn
Sieh dir den Film an. Bringe die Sehenswürdigkeiten von Wien in die richtige Reihenfolge.
Obejrzyj film. Następnie uporządkuj nazwy zabytków Wiednia w takiej kolejności, w jakiej pokazuje je Björn.
das Schloss Schönbrunn Belvedere
das Hundertwasserhaus
die Hofburg
66
6.
die spanische Hofreitschule
das Schloss
© 2012 Nowa Era Sp. z o. o. – Materiały do kopiowania
Björns Rundfahrt durch Wien
4
Sieh dir den Film an und verbinde.
Obejrzyj film, a następnie połącz odpowiednie frazy, tworząc poprawne zdania.
1.
2.
3.
4.
5.
das Schloss Schönbrunn
die Hofburg
die spanische Hofreitschule
das Hundertwasserhaus
das Schloss Belvedere
1.
5
2.
3.
b) Sie ist sehr bekannt.
a) Jetzt ist es ein Museum.
e) Das war die Wohnung des Kaisers.
d) Es hat 1400 Zimmer.
c) In Wien gibt es viel Kunst.
4.
5.
Bilde Sätze.
Ułóż z podanych elementów zdania.
1.
2.
3.
4.
5.
6
A1
und wohne, Björn, in Wien, heiße, ich, .
_______________________________________________________________________________
Museen und Kirchen, euch, ich, zeige, in Wien, .
_______________________________________________________________________________
mit vielen schönen Gebäuden, ist, Wien, eine alte Stadt, .
_______________________________________________________________________________
etwa, Einwohner, zwei Millionen, hier, wohnen, .
_______________________________________________________________________________
und das Schloss Schönbrunn, in Wien, es, die Hofburg, gibt, .
_______________________________________________________________________________
Bilde Komposita. Schreibe sie auf.
Utwórz z podanych elementów rzeczowniki złożone. Zapisz je.
Hundertwasserdom ________________________________
Hofreitburg
________________________________
Hofschule
________________________________
Schönhaus
________________________________
Stefansbrunn
________________________________
7
Finde 11 Wörter. Markiere sie.
Znajdź 11 słów i je zaznacz.
S
T
A
D
T
G
Ü
8
C
D
Z
J
S
E
Z
H
W
I
E
N
B
Q
U
T
M
R
K
Ä
S
L
J
M
L
G
U
C
E
S
E
P
U
D
H
K
I
R
C
H
E
L
B
U
R
G
A
G
O
M
U
S
E
U
M
S
Q
K
U
N
S
T
S
Wählt drei Teams. Jedes Team schreibt Synonyme zum Wort das Gebäude auf. Ihr habt dafür 4 Minuten.
Für jedes richtige Wort bekommt das Team einen Punkt. Viel Spaß!
Wybierzcie trzy zespoły. Niech każdy z nich zapisze synonimy słowa das Gebäude. Macie na to zadanie
4 minuty. Za każde poprawne słowo zespół otrzymuje jeden punkt. Dobrej zabawy!
© 2012 Nowa Era Sp. z o. o. – Materiały do kopiowania
67
A2
Björns Rundfahrt durch Wien
Wien ist die Hauptstadt von Österreich. Hier leben etwa 2 Millionen Einwohner. Die bekanntesten Sehenswürdigkeiten sind die Hofburg, das Schloss Schönbrunn, das Hundertwasserhaus, das Rathaus, die Staatsoper
und der Stephansdom.
Die Sachertorte ist eine Spezialität der Wiener Küche.
Friedensreich Hundertwasser (1928-2000), österreichischer Künstler, lebte in Wien.
bekannt – znany
berühmt – słynny
Burg, die, -en – zamek
Dom, der, -e – katedra
Einwohner, der, - – mieszkaniec
etwa – około
früher – wcześniej
Gebäude, das, - – budynek
Hof, der, Höfe – dwór
Hofreitschule, die, -n – dworska szkoła jazdy konnej
Kaiser, der, - – cesarz
Kirche, die, -n – kościół
1
Kunst, die, Künste – sztuka
Künstler, der, - – artysta
mitkommen (er kommt mit) – towarzyszyć
österreichisch – austriacki/a
prächtig – okazały
Prinz, der, -en – książę
Reitschule, die, -n – szkoła jazdy konnej
Schloss, das, Schlösser – pałac
Sehenswürdigkeit, die, -en – zabytek
spanisch – hiszpański/a
Turm, der, Türme – wieża
willkommen – witać; Willkommen in Wien! – Witamy w Wiedniu!
Was siehst du auf dem Bild? Berichte.
Opowiedz, co widzisz na zdjęciu.
eine Straße in Wien
schöne und alte Gebäude
Restaurants, Cafés und Geschäfte
viele Menschen
keine Autos
2
Was gibt es in Wien? Kreuze an.
Zaznacz, jakie zabytki znajdują się w Wiedniu.
das Hundertwasserhaus
der Stephansdom
die Karlskirche
das Schloss Belvedere
3
die Hofburg
das Schloss Schönbrunn
das Taj Mahal
Welches Wort passt nicht. Streiche es durch.
Przekreśl wyraz, który nie pasuje do pozostałych.
1.
2.
3.
4.
5.
68
der Eiffelturm
der Buckingham Palace
das Kunsthistorische Museum
die Spanische Hofreitschule
Schönbrunn, Kirche, Belvedere, Hofburg
Museum, Schloss, Wohnung, Kirche
Wien, Zimmer, Kunst, Musik
Einwohner, Gebäude, Haus, Schule
Stephansdom, Eiffelturm, Hundertwasserhaus, Hofreitschule
© 2012 Nowa Era Sp. z o. o. – Materiały do kopiowania
Björns Rundfahrt durch Wien
4
Lies die Sätze und sieh dir den Film an. Kreuze an: richtig (R) oder falsch (F).
Przeczytaj zdania i obejrzyj film. Następnie zaznacz odpowiednio: prawda (R) lub fałsz (F).
1. Björn wohnt nicht in der Hofburg, sondern im Schloss Schönbrunn.
2. In Wien gibt es interessante Museen und neue Kirchen.
3. Björn zeigt viele schöne Häuser.
4.Wien ist auch die Stadt der Musik mit berühmten Komponisten wie Haydn,
Beethoven und Mozart.
5. Die Spanische Hofreitschule in Wien ist sehr bekannt.
5
RF
Beantworte die Fragen.
Odpowiedź na pytania.
1.
2.
3.
4.
5.
6
A2
Wo ist Björn geboren?
_______________________________________________________________________________
Wer hat in der Hofburg gewohnt?
_______________________________________________________________________________
Wie viele Einwohner hat Wien?
_______________________________________________________________________________
Wie viele Zimmer gibt es im Schloss Schönbrunn?
_______________________________________________________________________________
Was ist jetzt im Schloss Belvedere?
_______________________________________________________________________________
Löse das Kreuzworträtsel und trage das Lösungswort unten ein.
Rozwiąż krzyżówkę, a hasło wpisz poniżej.
1.cesarz
2.interesujący
3.kościół
4.kompozytor
5.mieszkaniec
6.dom
7.piękny
8.pałac
9.budynek
10.milion
11.muzeum
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
den _______________________________ zeigen
7
Wählt drei Teams. Jedes Team schreibt Wörter auf, die es mit Wien assoziiert. Ihr habt dafür 4 Minuten.
Für jedes richtige Wort bekommt das Team einen Punkt. Viel Spaß!
Wybierzcie trzy zespoły. Niech każdy z nich zapisze słowa, które kojarzą się Wam z Wiedniem. Macie na to
zadanie 4 minuty. Za każde poprawne słowo zespół otrzymuje jeden punkt. Dobrej zabawy!
© 2012 Nowa Era Sp. z o. o. – Materiały do kopiowania
69