informatyka medyczna

Projekt „OPERACJA SUKCES – unikatowy model kształcenia na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Medycznego w Łodzi odpowiedzią na potrzeby
gospodarki opartej na wiedzy” współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Programu Operacyjnego
Kapitał Ludzki.
KARTA PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu
INFORMATYKA MEDYCZNA
2. Numer kodowy
COM01c
3. Język, w którym prowadzone są zajęcia
polski
4. Typ kursu
obowiązkowy
5. Grupa treści kształcenia
nauki podstawowe
6. Poziom studiów według klasyfikacji bolońskiej
studia magisterskie
7. Rok studiów/semestr
I rok/semestr 1-2
8. Formuła przedmiotu
wykłady/seminaria/ćwiczenia
9. Liczba godzin zajęć
30
10. Rodzaj zajęć z uwzględnieniem podziału godzin
wykłady w wymiarze 6 godzin (4+2, z podziałem na semestry); seminaria
w wymiarze 12 godzin (6+6); ćwiczenia w wymiarze 12 godzin (6+6)
11. Liczba punktów ECTS
1
12. Jednostka dydaktyczna prowadząca przedmiot
Studium Informatyki i Statystyki Medycznej UM
13. Imię i nazwisko osoby egzaminującej lub zaliczającej przedmiot
dr n. med. Radosław Zajdel
14. Imię i nazwisko osoby prowadzącej wykłady
dr n. med. Radosław Zajdel
15. Osoby prowadzące zajęcia
dr n. med. Radosław Zajdel, dr n. ekonom. Janusz Śmigielski, mgr Jakub
Adamczak, mgr Monika Badowska-Wojdecka, mgr Piotr Beling, lek. Tomasz
Cegliński
16. Wymagania wstępne i wymagania równoległe
znajomość przedmiotu z dotychczasowych etapów edukacji
17. Zaliczenie przedmiotu jest wymagane przed rozpoczęciem zajęć z:
biostatystyki
18. Cele i założenia nauczania przedmiotu
Poznanie medycznych baz danych, w szczególności bazy Medline, opanowanie
korzystania z bazy i efektywne wyszukiwanie informacji za pomocą dostępnych
narzędzi. Poznanie zasad działania szpitalnych systemów informatycznych oraz
standardów przesyłania danych, gł. DICOM i HL7. Opanowanie umiejętności
praktycznego korzystania z internetu w zakresie wyszukiwania informacji oraz
korzystania z poczty elektronicznej z poziomu aplikacji i przez serwisy WWW.
Poznanie zasad działania arkusza kalkulacyjnego Excel (wprowadzanie danych
do komórek; edycja danych, ich kopiowanie i sortowanie; tworzenie
matematycznych i logicznych reguł przy użyciu funkcji wbudowanych;
formatowanie liczb i wartości tekstowych w arkuszu; zagnieżdżanie funkcji, praca
z wykresami). Opanowanie materiału z podstaw grafiki komputerowej: rodzaje
grafiki, edycja, łączenie grafiki z tekstem, warstwy.
19. Metody dydaktyczne
wykłady multimedialne, zajęcia w pracowni komputerowej
20. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej
• ECDL. Arkusze kalkulacyjne. Moduł 4. Kopertowska-Tomczak M, Wyd.
Informatyczne MIKOM;
• Microsoft Office 2007 - krok po kroku. Wyd. Read Me, Wrzesień 2007;
Do wyboru są również pozycje umieszczone pod adresem:
http://www.ecdl.malopolska.pl/index.php?str=2&idmb=35&ids=36
http://www.edukacja.com/tabid/199/Default.aspx
21. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu
Zaliczenie z oceną.
Warunki zaliczenia przedmiotu:
– obecność na zajęciach i wykładach; dopuszczalna jest jedna nieobecność
w semestrze; w przypadku więcej niż jednej nieobecności student
zobowiązany jest odrobić zajęcia z inną grupą; liczba osób na ćwiczeniach
w pracowni ograniczona jest ilością stanowisk komputerowych; zajęcia należy
odrobić w czasie zajęć programowych - dodatkowe zajęcia nie będą
organizowane;
– poprawne wykonanie zadań i ćwiczeń w trakcie zajęć;
– ocena końcowa z przedmiotu zależy od ocen cząstkowych uzyskanych
na ćwiczeniach.
22. Treści merytoryczne budujące wiedzę
W ramach wykładów:
– HIS, medyczne bazy danych;
– Sieci komputerowe i protokoły warstwy łącza danych;
– Licencjonowanie i legalność oprogramowania; formy licencjonowania i
programy audytowe.
W ramach ćwiczeń i seminariów:
Licencjonowanie i Legalność Oprogramowania.
seminarium: przestrzeganie prawa autorskiego, wykorzystanie danych
osobowych, netykieta.
ćwiczenie: charakterystyka programów audytowych, przegląd graficznych
certyfikatów autentyczności oprogramowania; rozwiązania prawne w ochronie
własności intelektualnej.
Microsoft Excel.
seminarium: podstawy korzystania z funkcji; składnia, najczęstsze błędy przy
korzystaniu z funkcji, zagnieżdżanie funkcji; przegląd funkcji arytmetycznych,
logicznych, statystycznych oraz daty i czasu; kolory w komórkach Excela i
formatowanie warunkowe.
ćwiczenie: formatowanie komórek, wprowadzanie danych do komórek,
kopiowanie i przesuwanie danych z komórek, sortowanie danych, zmiana nazw
arkuszy; adresowanie względne i bezwzględne; funkcje standardowe; tworzenie
wykresów.
Bazy danych.
seminarium: konstrukcja baz danych, terminologia (rekordy, pola, typy danych),
klucz główny, indeks a szybkość dostępu do danych, relacyjne bazy danych.
ćwiczenie: Medline – medyczna baza danych: wyszukiwanie informacji,
filtrowanie danych, konstrukcja zapytań, operatory logiczne, zasady budowy
bazy Medline. MESH database – efektywne korzystanie z Medline.
Informatyczne systemy szpitalne.
seminarium: struktura systemu i podsystemy, gł. RIS, CAS; poufność danych i ich
integralność.
ćwiczenie: medyczny rekord pacjenta, warianty interfejsu użytkownika, dostęp
do danych i poznanie elementów strukturalnych od strony użytkownika-lekarza.
World Wide Web.
seminarium: programy typu PIM, pola BCC/UDW, programy pocztowe: reguły
wiadomości i flagi; synchronizacja danych z urządzeniami mobilnymi.
ćwiczenie: wyszukiwanie informacji, programy pocztowe graficzne i webowe;
korzystanie z programów pocztowych; reguły wiadomości i flagi;
bezpieczeństwo w sieci: firewall systemowy i programy firm zewnętrznych;
ustawienia zapory dla zainstalowanych programów; programy „szpiegowskie”.
Grafika komputerowa (w oparciu o pogram GIMP).
seminarium: podstawy grafiki komputerowej, rodzaje grafiki, typy plików
graficznych i ich zastosowanie.
ćwiczenie: edycja grafiki na poziomie podstawowym, filtry, skalowanie i
transformacja obrazu, łączenie tekstu z obrazem, praca na warstwach.
PDF jako szczególny format plików.
ćwiczenie: cechy formatu pdf pod kątem użytkowym, czytniki plików pdf:
przegląd programów; programy do tworzenia plików pdf.
23. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje
Student po zakończeniu kursu informatyki medycznej powinien
w zakresie licencjonowania:
– znać modele licencjonowania systemów operacyjnych oraz programów
użytkowych;
– ocenić, czy dany system/program jest produktem oryginalnym i opisać jakie
elementy wskazują na jego oryginalność;
– rozumieć istotę umów licencyjnych i prawa stosowane w odniesieniu do
poszanowania własności intelektualnej;
– wskazać różnice pomiędzy poszczególnymi formami licencjonowania i
odnieść je do przykładów;
w zakresie programu Excel:
– potrafić wprowadzać dane do komórek i formatować je;
– umieć sortować dane wg jednego kryterium;
– potrafić posługiwać się wbudowanymi funkcjami arkusza Microsoft Excel;
– korzystać z formatowania warunkowego uwydatniając istotne treści arkusza;
– budować wykresy;
– umieć stworzyć formułę z zagnieżdżonych funkcji uwzględniając pojedyncze
funkcje wbudowane;
– przeprowadzić analizę zbioru danych i uwzględnia to w odpowiednich
kryteriach sortowania, w tym również wg kilku kryteriów jednocześnie;
– umieć zastosować adresowanie względne i bezwzględne w formułach;
– swobodnie modyfikować wygląd wykresu;
w zakresie bazy danych:
– wymienić typy baz danych oraz ich charakterystyczne cechy;
– znać strukturę bazy danych i obowiązującą w nich terminologię;
– korzystać z operatorów logicznych przy tworzeniu zapytań;
– wybrać z listy słowa kluczowe poprawiając efektywność wyszukiwania
danych;
– umieć stworzyć prostą bazę danych;
w zakresie HIS:
– znać pojęcie „informatyczne systemy szpitalne” i terminy go dotyczące,
gł. Elektroniczny rekord pacjenta, RIS, CAS;
– rozpoznać i wymienić elementy z systemu szpitalnego;
– wykazywać
się
znajomością
standardów
wymiany
danych
w
informatycznych systemach szpitalnych (DICOM, HL7);
w zakresie stron www:
– wyszukiwać informacje w sieci, stosując odpowiednie słowa kluczowe;
– znać programy typu PIM, w tym w wersji portable;
– rozumieć znaczenie pola BCC/Ukryte do wiadomości;
– umieć korzystać z reguł wiadomości w programie pocztowym;
– budować odpowiednie zapytania dla danego typu wyszukiwarki
internetowej;
– korzystać z programów pocztowych i interfejsu www serwisów pocztowych;
– znać zasady optymalizacji reguły wiadomości w programie pocztowym;
stosować symbole wieloznaczne w regułach;
w zakresie grafiki:
– wskazać różnice między grafiką rastrową i wektorową;
– znać podstawowe typy plików graficznych i potrafić wykorzystać ich zalety
wybierając odpowiedni dla danego zadania;
– umieć edytować pliki graficzne w zakresie podstawowym, stosować filtry i
przekształcać obraz korzystając z wbudowanych narzędzi programu;
– rozumieć pojęcie warstwy; potrafić ją utworzyć, włączyć i wyłączyć;
– umieć używać trybów mieszania warstw i modyfikować ich parametry.
w zakresie formatu pdf:
– wymienić podstawowe cechy tego formatu plików;
– znać przynajmniej dwa czytniki plików;
– umieć stworzyć własny plik PDF.
24. Zalecane kursy fakultatywne i zajęcia uzupełniające
25. Informacje dodatkowe dostępne są pod adresem