Statut Państwowej Szkoły Muzycznej I stopnia w Kołobrzegu

Statut
Państwowej Szkoły Muzycznej I stopnia
w Kołobrzegu
Podstawa prawna:
1. Art. 60 ust.2 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty ( Dz.U. z 2004 r Nr 256, poz. 2572,
z późn. zmianami ).
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1082 r. Karta Nauczyciela(tekst ujednolicony Dz.U. z 1997r.nr56 poz.357
z późn. zmianami ).
3. Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 31 sierpnia 2005r. w sprawie ramowych statutów i placówek
artystycznych.
4. Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 08 kwietnia 2008r.w sprawie warunków i
sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i
egzaminów w publicznych szkołach i placówkach artystycznych. 5.Rozporządzenie Ministra Kultury i
Dziedzictwa Narodowego z dnia 16 czerwca 2011r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania
uczniów do publicznych szkół i placówek artystycznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do
innych.
Strona | 1
Spis treści
Nazwa szkoły i informacje o niej……………………………………………………………….. ……….Str. 3
Organy szkoły i ich kompetencje. Zasady ich współdziałania i sposoby
rozwiązywania sporów miedzy nimi…………………………………………………………........... Str. 5
Organizacja szkoły………………………………………………………………………………….. …………Str. 12
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły…………………………………………………………………. .Str.13
Uczniowie, ich prawa i obowiązki. Kary i nagrody. Skreślenie z listy uczniów……… Str.15
Współpraca nauczycieli z rodzicami.…………………………………………………………………. Str. 19
Biblioteka. Wypożyczanie instrumentów i klas. ………………………………………………….Str. 20
Rekrutacja. ………………………………………………………………………………………………………..Str. 22
Wewnątrzszkolny system oceniania-zasady ogólne………………………………………….. Str. 24
Postanowienia końcowe. …………………………………………………………………………………..Str. 35
Strona | 2
CZĘŚĆ PIERWSZA
Rozdział pierwszy
NAZWA SZKOŁY I INFORMACJE O NIEJ
§1
1. Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kołobrzegu jest szkołą artystyczną
dającą podstawy wykształcenia muzycznego.
2. Szkoła używa nazwy: Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kołobrzegu.
3. Jako skrót nazwy Szkoły przyjmuje się: PSM I st. w Kołobrzegu
4. Siedziba Szkoły znajduje się w Kołobrzegu przy ulicy Jana Frankowskiego 1
§2
1. Organem prowadzącym Szkołę i sprawującym nad nią nadzór pedagogiczny jest
Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego.
2. W imieniu Ministra funkcję tą sprawuje Centrum Edukacji Artystycznej w Warszawie.
3. Absolwenci szkoły otrzymują świadectwo ukończenia PSM I stopnia.
Rozdział drugi
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§3
1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 07.09.1991 r. o systemie
oświaty (Dz.U. nr 95 poz.425 ze zmianami) oraz w przepisach Ministerstwa Kultury i
Dziedzictwa Narodowego odnoszących się do szkół artystycznych, a w szczególności:
a) rozbudzanie i rozwijanie podstawowych zdolności muzycznych dostosowanych do
wieku i predyspozycji uczniów
b) zainteresowanie i rozwijanie w uczniach zamiłowania do muzyki
c) przygotowanie wrażliwych i świadomych odbiorców muzyki
c) aktywne oddziaływanie na otoczenie w zakresie upowszechniania kultury muzycznej
d) przygotowanie najzdolniejszych absolwentów do kontynuowania nauki w szkole II
stopnia
e) prowadzenie działalności opiekuńczej i wychowawczej
f) kształtowanie wrażliwości estetycznej i poczucia piękna
2. Szkoła realizuje cele o których mowa w punkcie 1 poprzez:
Strona | 3
a) prowadzenie indywidualnych zajęć nauki gry na instrumentach, zbiorowych lekcji
teoretycznych oraz zespołów muzycznych w zakresie przedmiotów objętych ramowym
planem nauczania
b) prowadzenie działalności koncertowej
c) udziału uczniów i nauczycieli w kursach i konsultacjach, przesłuchaniach, festiwalach,
koncertach, konkursach i przeglądach
§4
1. Szkoła realizuje cele wychowawcze ,które określone są szczegółowo w programie
wychowawczym . Ponadto program ten zawiera zadania i zakres działań służący
realizacji zadań wychowawczych.
2. Program wychowawczy jest zaopiniowany przez Radę Rodziców i został
uchwalony przez Radę Pedagogiczną.
3. Za realizację programu wychowawczego odpowiedzialni są nauczyciele i Dyrektor
Szkoły.
§5
1. Szkoła realizuje zadania opiekuńcze poprzez sprawowanie opieki nad uczniami
przebywającymi w budynku podczas zajęć oraz w trakcie wyjazdów poza teren
szkoły ( wycieczki do Filharmonii, wyjścia na koncerty, wyjazdy na konkursy lub
warsztaty)
2. Opiekę nad uczniem w czasie zajęć lekcyjnych sprawuje nauczyciel prowadzący
lekcję.
3. Gdy uczniowie szkoły uczestniczą w imprezach pozaszkolnych (przeglądy,
koncerty, audycje muzyczne) opiekę nad nimi sprawuje nauczyciel lub nauczyciele
szkoły wyznaczeni przez Dyrektora, którzy są odpowiedzialni za bezpieczeństwo
poszczególnych uczniów.
4. Dyrektor i wszyscy pracownicy szkoły mają obowiązek dbania o bezpieczeństwo
uczniów, ochronę przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi
przejawami patologii społecznej.
5. W sprawowaniu funkcji opiekuńczej, nauczycieli mogą wspomagać rodzice lub
prawni opiekunowie uczniów.
6. W sytuacji gdy uczeń poczuł się źle nauczyciel lub pracownik Szkoły powiadamia
telefonicznie rodziców ucznia ,a jeżeli nie może się z nimi skontaktować lub jest
zagrożone życie ucznia wówczas wzywa karetkę.
Strona | 4
§6
1. W przypadku nieobecności nauczyciela Dyrektor Szkoły
lub pracownik
administracji wywiesza informację dla uczniów i rodziców na tablicy ogłoszeń.
2. W sytuacji przełożenia zajęć, na wcześniejszy wniosek nauczyciela i za zgodą
Dyrektora ,obowiązek poinformowania rodziców i uczniów spoczywa na
nauczycielu. Wówczas wywiesza on na tablicy ogłoszeń plan przełożonych zajęć.
Rozdział trzeci
ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE. ZASADY ICH WSPÓŁDZIAŁANIA I SPOSOBY
ROZWIĄZYWANIA SPORÓW POMIĘDZY NIMI
§7
Organami Państwowej Szkoły Muzycznej
I st. w Kołobrzegu są:
Dyrektor Szkoły
Rada Pedagogiczna
Rada Rodziców
Samorząd Uczniowski
§8
Szkołą kieruje Dyrektor , który jest pracodawcą zatrudnionych w niej nauczycieli oraz
pracowników administracji i obsługi. Uprawnienia i obowiązki realizuje zgodnie z
obowiązującymi przepisami, zwłaszcza w oparciu o art. 40-43 i art. 52 Ustawy o systemie
oświaty oraz przepisy zawarte w Karcie Nauczyciela i w Prawie Pracy.
Do obowiązków Dyrektora należy w szczególności:
1.
2.
3.
4.
Kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły.
Reprezentowanie Szkoły na zewnątrz.
Sprawowanie nadzoru pedagogicznego i artystycznego.
Realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Komitetu Rodzicielskiego podjętych w
ramach ich kompetencji.
5. Dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły. Rada
Pedagogiczna opiniuje i składa wnioski w sprawie planu finansowego.
6. Nagradzanie wyróżniających się w pracy nauczycieli i pracowników, a także
podejmowanie decyzji o konsekwencjach służbowych wobec winnych zaniedbań i
uchybień w pracy.
Strona | 5
7. Decydowanie w sprawie zatrudnienia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły
zgodnie z obowiązującymi przepisami.
8. Dyrektor szkoły wykonując swoje zadania współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą
Rodziców i Samorządem Szkolnym.
§9
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły realizującym zadania
statutowe dotyczące kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole, a
przewodniczącym jest Dyrektor lub wyznaczony przez niego nauczyciel.
3. Rada Pedagogiczna działa w oparciu o art.4,art.40-43 i art.52 Ustawy o systemie
oświaty.
4. Zebrania Rady Pedagogiczne są organizowane przed rozpoczęciem roku
szkolnego, w każdym semestrze, w związku z zatwierdzeniem
wyników klasyfikowania lub promocji uczniów, po zakończeniu roku szkolnego
oraz w miarę potrzeb.
5. Zebrania Rady pedagogicznej mogą być organizowane z inicjatywy
przewodniczącego, organu prowadzącego szkołę, albo co najmniej 1/3 członków
Rady Pedagogicznej.
6. Dyrektor szkoły przedstawia Radzie Pedagogicznej ogólne wnioski wynikające ze
sprawowania nadzoru pedagogicznego i artystycznego oraz informacje o działalności
szkoły.
7. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej.
8. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy :
a) zatwierdzanie planów pracy oraz programu wychowawczego szkoły
b) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów
c) podejmowanie uchwał upoważniających dyrektora do skreślania uczniów,
przyznania nagrody za bardzo dobre wyniki w nauce lub(i) osiągnięcia artystyczne,
ukończenia szkoły przez uczniów ostatnich klas
d) podejmowanie uchwał w sprawie regulaminów odnoszących się do
działalności szkoły lub zmian w statucie
e) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji pedagogicznych w szkole.
9. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
a) organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i
pozalekcyjnych.
Strona | 6
b) projekt planu finansowego szkoły
c) wnioski Dyrektora szkoły o przyznanie nauczycielom przez właściwy
organ odznaczeń i wyróżnień
d) programy nauczania
10. Rada Pedagogiczna jest zobowiązana do zasięgnięcia opinii przedstawicieli
rodziców w następujących sprawach:
a) innowacji pedagogicznych
b) działań artystycznych o dużej randze i kosztach
c) składu komisji konkursowej na stanowisko dyrektora szkoły
d) organizowania zajęć pozalekcyjnych
e) opiniowanie
pracy
nauczycieli
ubiegających
się
o
awans
zawodowy(zgodnie z procedurą awansu zawodowego)
11. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej jeżeli są one
niezgodne z przepisami prawa. O wstrzymaniu uchwał Dyrektor zawiadamia
niezwłocznie organ prowadzący szkołę.
12. Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego
szkołę o odwołanie Dyrektora z pełnionej funkcji kierowniczej .
13. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w
obecności co najmniej połowy jej członków.
14. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
15. Nauczyciele są zobowiązani do zachowania tajemnicy o sprawach omawianych na
posiedzeniach Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów,
ich rodziców, nauczycieli bądź innych pracowników szkoły.
§10
W szkole działa Rada Rodziców, która stanowi reprezentację ogółu rodziców uczniów.
Działa ona w oparciu o uchwalony na ogólnym zebraniu regulamin, który nie może być
sprzeczny ze statutem szkoły. Rada Rodziców nosi nazwę Komitet Rodzicielski i posługuje
się pieczątką o treści „Komitet Rodzicielski przy Państwowej Szkole Muzycznej I st. w
Kołobrzegu”. Gromadzone przez nią środki są przechowywane na osobnym koncie
bankowym.
1.Cele i zadania
a) reprezentowanie ogółu rodziców wobec Dyrektora szkoły i Rady Pedagogicznej we
wszystkich sprawach szkoły
Strona | 7
b) podejmowanie działań wspierających działalność statutową szkoły, w tym
współdziałanie ze szkołą w stałym polepszaniu warunków pracy dydaktycznej i
wychowawczej
c) współdziałanie z Samorządem uczniowskim
d) gromadzenie funduszy dla wspomagania działalności szkoły
2.Organizacja działalności
 Wyboru członków Komitetu Rodzicielskiego dokonuje się w czasie ogólnego
zebrania rodziców, zwykłą większością głosów na wniosek Dyrektora lub
Rady Pedagogicznej.
 Zebranie ogólne Rodziców zwołuje się co najmniej dwa razy w roku na
wniosek dyrektora lub prezydium Komitetu Rodzicielskiego.
 W przypadku nieobecności na zebraniu więcej niż połowy rodziców
procedura podejmowania uchwał może się rozpocząć w drugim terminie.
 Prezydium na pierwszym posiedzeniu wybiera spośród siebie :
przewodniczącego,sekretarza,skarbnika,3
osobową
komisję
rewizyjną. Jeden z członków komisji powinien być zorientowany w
przepisach prawa finansowego i rachunkowości.
 Uchwały prezydium Komitetu Rodzicielskiego zapadają zwykłą większością
głosów przy obecności co najmniej połowy członków.
 W uzasadnionych przypadkach może nastąpić zmiana członków Komitetu
Rodzicielskiego.
 Posiedzenia prezydium mogą być zwoływane na wniosek Dyrektora lub członków
Prezydium
 Obrady prezydium protokołowane są przez sekretarza.
 Rozliczenie z działalności następuje w czasie ogólnego zebrania rodziców raz w roku
po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych, nie później jednak niż do końca
października następnego roku szkolnego.
3. Fundusze
a) Komitet Rodzicielski gromadzi fundusze z dobrowolnych składek i innych
Strona | 8
b)
c)
d)
e)
f)
g)
4.
5.
6.
źródeł, np. darowizn, zasiłków, dotacji lub organizowanych imprez
fundusze przeznaczone są na wspomaganie działalności szkoły
fundusze zdeponowane są na koncie bankowym
szczegółowy zakres wydatków określa preliminarz
dysponowanie funduszem zgodnie z preliminarzem i za akceptacją
przedstawiciela prezydium może być powierzone dyrektorowi szkoły
komisja rewizyjna dokonuje kontroli i ocenia zgodność wydatków z
preliminarzem. Komisja rewizyjna powinna co najmniej raz w roku
sprawdzić wykonanie planu finansowo-gospodarczego, prowadzenie
rachunkowości, zgodność obrotów i sald na rachunkach z dokumentami,
celowość i prawidłowość wydatków Komitetu
obsługa księgowo-rachunkowa środków finansowych może być powierzona
administracji szkoły
Dokumentacja z pracy Komitetu Rodzicielskiego i jej agend przechowywana jest w
kancelarii szkoły.
Komitet Rodzicielski prowadzi własną rachunkowość wg. przepisów
regulujących sposób prowadzenia rachunkowości.
Komisja rewizyjna jest zobowiązana przeprowadzić kontrolę działalności
Komitetu Rodzicielskiego szkoły na wniosek dyrektora szkoły.O wynikach
przeprowadzonej kontroli komisja rewizyjna informuje każdorazowo na piśmie
Komitet Rodzicielski i dyrektora szkoły.
§11
W szkole działa Samorząd Uczniowski zwany dalej „samorządem".
1. Samorząd wybierają wszyscy uczniowie szkoły i jest on reprezentantem ogółu
uczniów.
2. Samorządem opiekuje się nauczyciel, który może być wybrany przez członków
samorządu.
3. Samorząd jest wybierany na czas jednego roku w drodze głosowania na
zebraniu ogólnym uczniów.
4. Samorząd składa się z dziesięciu członków w tym przewodniczącego.
5. Członkowie mogą tworzyć komisje.
6. Opiekun samorządu pomaga samorządowi prowadzić dokumentację, np.
księgę protokołów zebrań lub uchwał.
Strona | 9
7. Samorząd może przedstawić dyrektorowi, Radzie Pedagogicznej oraz
Komitetowi Rodzicielskiemu wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły.
8. Zadaniem samorządu jest współdziałanie z organami szkoły w zakresie spraw
dydaktycznych oraz w sprawach organizowania działań kulturalnych i
wspomagających działania szkoły w tym:
a)
redagowanie gazetki szkolnej
b)
współpraca w czasie imprez artystycznych
c)
organizacja i udział w koncercie z okazji Dnia Edukacji Narodowej.
§12
1. Współdziałanie organów szkoły ma na celu dobro ucznia , a w tym w szczególności
realizację celów o których mowa w §3 pkt 1. i §4. w oparciu o stworzenie
przyjaznej, życzliwej ,pełnej poszanowania i wzajemnej tolerancji atmosferze.
2. Współpraca organów szkoły oparta jest na zasadzie szacunku, zaufania
nieingerencji w kompetencje oraz wzajemnego partnerstwa.
3. Dyrektor Szkoły uczestniczy , z własnej inicjatywy lub na zaproszenie w obradach
Rady Rodziców lub Samorządu Szkolnego.
§13
1. W przypadku zaistnienia sporu pomiędzy organami Szkoły może zostać powołany
zespół do rozstrzygnięcia sporu.
2. W skład zespołu o którym mowa w pkt.1 wchodzą: Dyrektor szkoły ,jeden
przedstawicie Rady Pedagogicznej, jeden przedstawiciel Rady Rodziców i jeden
przedstawiciel Samorządu Szkolnego.
3. Przewodniczącym zespołu jest Dyrektor Szkoły, a gdy jest on stroną w sporze
zespół wybiera ze swojego składu przewodniczącego.
4. Posiedzenie zespołu prowadzi przewodniczący, który przedstawia następujący
porządek zebrania:
a) zapoznanie członków zespołu z istotą sporu i jego okolicznościami
b) przedstawienie przez strony znajdujące się w sporze propozycji dotyczących
sposobu rozwiązania zaistniałego konfliktu
c) wspólna dyskusja nad przedstawionymi wariantami
d) wybór rozwiązania odpowiadającego stronom
e) pisemne potwierdzenie dokonanych uzgodnień
Strona | 10
5. Z posiedzenia zespołu sporządza się protokół w którym powinno być zawarte:
skład zespołu, krótki opis istoty sporu, przedstawione przez sporne strony
propozycje rozwiązań, krótki opis dyskusji i wybranego rozwiązania.
6. Przyjęte rozwiązanie nie może być sprzeczne z obowiązującym prawem.
7. W przypadku gdy sporne strony nie wyraziły chęci porozumienia przekazują swoją
sprawę do przedstawiciela organu sprawującego nadzór. Wówczas każda ze stron
sporządza krótką notatkę na temat istoty sporu wraz z zaproponowanymi
rozwiązaniami ,którą wysyła do organu sprawującego nadzór.
§14
1. Sposób współdziałania szkoły z rodzicami ( prawnymi opiekunami) w zakresie
nauczania, wychowania i opieki odbywa się poprzez:
a) zebrania Rady Rodziców z Dyrektorem szkoły.
b) organizowanie popisów klasowych jako formy kontaktów z rodzicami(wywiadówka)
c) czynny udział rodziców w początkowym okresie kształcenia ( obecność rodziców na
lekcjach indywidualnych)
d) kontakt nauczyciela z rodzicami w przypadku pojawienia się problemów
dydaktycznych i wychowawczych( nauczyciel powinien odnotować ten fakt w
dzienniku)
§15
1. Sposób współdziałania szkoły z jednostkami samorządu terytorialnego w realizacji
działalności kulturalnej odbywa się poprzez:
a) udział uczniów w imprezach organizowanych przez władze miasta
b) organizacja koncertów na rzecz środowiska lokalnego
c) udział w akcjach charytatywnych
d) inne formy
§16
1. Współdziałanie szkoły z poradnią psychologiczno-pedagogiczną
oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo istnieje w przypadku:
a) przyjęć dzieci do szkoły
b) organizowania szkoleń dla Rady Pedagogicznej
c) konsultacji w trudnych przypadkach
Strona | 11
Rozdział czwarty
ORGANIZACJA SZKOŁY
§17
1. Zajęcia dydaktyczno - wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym powszednim
dniu września, z wyjątkiem piątku i soboty, a kończą w ostatni piątek czerwca..
2. Organizację szkoły w danym roku szkolnym określa Dyrektor w arkuszu organizacji
szkoły na podstawie ramowego planu nauczania Ministra Kultury i Dziedzictwa
Narodowego oraz planu pracy szkoły, a zatwierdza organ prowadzący szkołę.
3. Organizacja szkoły określa liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk
kierowniczych, ogólną liczbę godzin, przedmiotów i zajęć obowiązkowych i
nadobowiązkowych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ
prowadzący szkołę.
4. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji dyrektor w porozumieniu z
poszczególnymi nauczycielami ustala tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych ,z
uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§18
1. Szkoła prowadzi naukę w dwóch cyklach 6-letnim i 4-letnim
2. W szkole odbywają się zajęcia indywidualne i zbiorowe. Zajęcia indywidualne
dotyczą nauki gry na instrumentach:
a) Fortepian
b) Skrzypce
c) Wiolonczela
d) Kontrabas
e) Gitara
f) Flet
g) Klarnet
h) Akordeon
3. Zajęcia grupowe obejmują:
a) kształcenie słuchu
b) rytmika
Strona | 12
c) audycje muzyczne
d) zespoły kameralne
e) chór
§19
1. Lekcje instrumentu głównego odbywają się dwa razy w tygodniu i trwają w
klasach I-III cyklu 6-letniego 30 min. a w pozostałych przypadkach 45 min.
Lekcje fortepianu dodatkowego dla uczniów klasy V i VI cyklu 6-letniego oraz III
i IV cyklu 4-letniego odbywają się raz w tygodniu w wymiarze 30 min ( nie
dotyczy to uczniów fortepianu głównego ).
2. Godzina lekcyjna zajęć grupowych trwa 45 min.
Rozdział piąty
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§20
1. W szkole zatrudnia się: nauczycieli, pracowników ekonomicznych, administracyjnych i
obsługi.
2.Zasady
przepisy.
zatrudniania
nauczycieli
i
innych
pracowników
określają
odrębne
3. Wszyscy nauczyciele oraz pracownicy szkoły mają prawo do:
a) poszanowania ich godności osobistej
b) warunków pracy umożliwiających im realizowanie powierzonych zadań na jak
najwyższym poziomie
4.Wszyscy nauczyciele i pracownicy mają obowiązek:
a) dbać o dobro i prestiż szkoły oraz jakość wykonywanej pracy
b) przedkładać dobro szkoły nad własne interesy
Strona | 13
c) w kontaktach z uczniami, rodzicami , przełożonymi,
współpracownikami zachowywać kulturę , uprzejmość i życzliwość
nauczycielami,
§21
1. Wszyscy pracownicy Szkoły wykonując swoje obowiązki powinni:
a) wykonywać je rzetelnie i bezstronnie, wykorzystując w sposób najlepszy swoją
wiedzę i umiejętności
b) rozpatrywać sprawy zgodnie z przepisami prawa i przewidzianą w kodeksie
postępowania administracyjnego procedurą działania
c) dbać o terminowe i zgodne pod względem formalnym i merytorycznym
wykonywanie zadań wynikających z zakresu ich obowiązków oraz
dodatkowych dyspozycji i poleceń przełożonych
d) racjonalnie, oszczędnie i efektywnie gospodarować publicznymi środkami
finansowymi i być gotowym do rozliczenia swoich działań w tym zakresie
e) być przygotowanym do racjonalnego, merytorycznego i prawnego
uzasadnienia własnych decyzji i sposobu postępowania
f) nie uchylać się od odpowiedzialności za swoje postępowanie oraz być
gotowym do przyjęcia krytyki w razie zaniedbania swoich obowiązków,
uznania swoich błędów oraz do ich niezwłocznego naprawienia
g) w miejscu pracy koncentrować się wyłącznie na sprawach służbowych
h) sumiennie wykonywać polecenia przełożonego ,a jeżeli w jego przekonaniu są
one nie zgodne z prawem ,przedstawiać swoje wątpliwości i zastrzeżenia, a w
przypadku braku reakcji przedstawiać je odpowiednim organom
2. Nauczyciel jest zobowiązany rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym
mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły tj. dydaktyczną ,
wychowawczą i opiekuńczą.
3. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą , jest odpowiedzialny za
wyniki i jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
4. Nauczyciel zobowiązany jest dążyć do rozwoju powierzonych mu uczniów oraz do
rozwoju osobistego.
5. Do zadań i obowiązków nauczycieli w szczególności należy:
a) dbałość o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego
b) wspieranie rozwoju uzdolnień i zainteresowań uczniów, a także ich rozwoju
psychicznego
c) bezstronność i obiektywizm w ocenie uczniów
Strona | 14
d) definiowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych i udzielanie pomocy uczniom w
ich eliminowaniu
e) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy
merytorycznej
f) dbałość o bezpieczeństwo uczniów
g) dbałość o instrumenty, pomoce dydaktyczne i inny sprzęt szkolny
h) promowanie zasad higieny i ochrony zdrowia
3. W sprawach wychowania i kształcenia dzieci nauczyciele powinni współpracować z
rodzicami lub opiekunami.
4. Nauczyciel, podczas pełnienia obowiązków służbowych, korzysta z ochrony
przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w ustawie z
dnia 6 czerwca 1997r.
Rozdział szósty
UCZNIOWIE ICH PRAWA I OBOWIĄZKI . KARY I NAGRODY. SKREŚLENIE Z LISTY
UCZNIÓW.
§22
1.Uczeń ma prawo do:
a) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia
b) zapewnienia warunków bezpieczeństwa, ochrony przed wszelkimi formami przemocy
fizycznej i psychicznej, poszanowania jego godności osobistej
c) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznym
d) swobody wyrażania myśli i przekonań
e) rozwijania talentu i zainteresowań
f) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli
postępów w nauce
g) korzystania z pomieszczeń szkolnych, instrumentów, sprzętu, środków
dydaktycznych, księgozbioru, biblioteki na zasadach określonych w wewnętrznych
regulaminach szkolnych
h) nagrody za bardzo dobre wyniki w nauce lub(i) osiągnięcia artystyczne
2. Uczeń ma prawo do posiadania i korzystania z telefonu komórkowego lub innych
urządzeń elektronicznych( np. laptopy, tablety ) na terenie szkoły w czasie ,gdy nie
Strona | 15
przebywa na zajęciach lekcyjnych. Na wszelkich zajęciach edukacyjnych i koncertach
obowiązuje całkowity zakaz używania telefonów. Na zajęciach indywidualnych telefon
komórkowy za zgodą nauczyciela może być włączony. Na zajęciach grupowych telefon
musi być wyłączony lub wyciszony.
3. W przypadku naruszenia ww. praw uczniowi przysługuje prawo do złożenia skargi.
Tryb składania skarg jest następujący:
a) uczeń lub jego rodzice w formie pisemnej przedkładają skargę Dyrektorowi szkoły w
terminie nie dłuższym niż 14 dni od zaistniałego zdarzenia
b) Dyrektor po zapoznaniu się ze skargą przeprowadza rozmowę wysłuchując strony
zdarzenia: ucznia lub jego rodziców oraz osobę której postępowania skarga dotyczy
c) Dyrektor po rzetelnym i wnikliwym przeanalizowaniu całej sytuacji podejmuje
decyzję, którą w formie pisemnej przedkłada uczniowi lub jego rodzicom
d) Dyrektor po zakończeniu procedury , przedstawia na najbliższym posiedzeniu Rady
Pedagogicznej w sposób ogólny sytuację, w której doszło do naruszenia prawa ucznia
oraz podjęte działania. Jednocześnie proponuje sposób postępowania na przyszłość w
celu uniknięcia podobnych lub takich samych sytuacji.
e) w przypadku gdy naruszającym prawo ucznia jest Dyrektor wówczas uczeń lub jego
rodzice mogą wnieść skargę do organu sprawującego nadzór
f) uczniowi lub jego rodzicom przysługuje prawo odwołania od decyzji Dyrektora do
organu sprawującego nadzór
3. Uczeń ma obowiązek:
a) do przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły
b) stawienia się na egzamin promocyjny, klasyfikacyjny, poprawkowy, w wyznaczonym
terminie lub przedstawienia pisemnego usprawiedliwienia nieobecności najpóźniej w
dniu egzaminu
c) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły,
d) podnoszenia poziomu wiedzy muzycznej i doskonalenia umiejętności gry na
instrumentach
e) dbałości o wspólne dobro(instrumenty, wydawnictwa biblioteczne, akcesoria
muzyczne, sprzęt i wyposażenie szkolne), ład i porządek w szkole
f) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do nauczycieli, innych
pracowników szkoły oraz koleżanek i kolegów
Strona | 16
4.W szkole obowiązuje zakaz:
a) stosowania wszelkich form przemocy fizycznej i psychicznej
b) palenia tytoniu
c) spożywania alkoholu i przebywania pod jego wpływem
d) używania i handlu narkotykami oraz przebywania pod ich wpływem
5. Na terenie szkoły uczeń ma obowiązek zmieniać obuwie. Odzież wierzchnią i obuwie
zmienne uczeń pozostawia w szatni.
§23
Każdy uczeń szkoły może otrzymać nagrodę lub zostać ukarany.
1. Nagrody przyznawane są za:
a) bardzo dobre wyniki w nauce .
b)działalność artystyczną i społeczną na terenie szkoły i poza nią
2. Rodzaje nagród:
a) w klasach I-III cyklu 6-letniego i I-II cyklu 4-letniego nagrodę rzeczową
otrzymuje uczeń ,który uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią
ocen co najmniej 5,0.
b) w klasach IV-VI cyklu 6-letniego oraz III-IV cyklu 4-letniego świadectwo z
czerwonym paskiem oraz nagrodę rzeczową otrzymuje uczeń ,który uzyskał z
obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 5,0.
c) szkołę kończy z wyróżnieniem i otrzymuje świadectwo z czerwonym paskiem
oraz nagrodę rzeczową uczeń, który:
 otrzymał z wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych ,w których
uczestniczył w ostatnim roku nauki ocenę bardzo dobry lub celujący
 otrzymał oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych (
np.rytmika) bardzo dobry lub celujący
 średnia ocen wszystkich przedmiotów wpisanych na świadectwo musi
wynosić co najmniej 5,0
c) pochwały ustne na forum szkoły
d) pochwały pisemne na tablicy ogłoszeń
e) listy gratulacyjne do rodziców lub opiekunów oraz szkół macierzystych
f) nagrody rzeczowe za działalność artystyczną lub społeczną na terenie szkoły i
(lub) poza nią
Strona | 17
3. Nagrody przyznaje na wniosek nauczyciela i po zaopiniowaniu przez Radę
Pedagogiczną Dyrektor szkoły.
§24
1.Kary stosuje się za:
a) lekceważenie obowiązków ucznia
b) nieprzestrzeganie statutu szkoły
c) zniszczenie lub kradzież mienia szkolnego lub prywatnego
d) łamanie zasad współżycia społecznego
2.Rodzaje kar:
a) upomnienie nauczyciela
b) nagana Dyrektora szkoły
c) skreślenie z listy uczniów
3.Skreślenie z listy uczniów jest najwyższą formą kary stosowaną w szkole.
4. Podstawą skreślenia jest:
a)decyzja o rezygnacji z dalszej nauki złożona przez
rodziców(opiekunów).
b)nieuczęszczanie na zajęcia w sposób nieusprawiedliwiony, jeżeli po
wysłaniu przez szkołę informacji do rodziców z prośbą o wyjaśnienie
przyczyn nieobecności nie zostanie uzyskane wyjaśnienie w ciągu
czternastu dni od wysłania zawiadomienia. Szkoła wysyła
zawiadomienie po czterech kolejnych nieobecnościach ucznia.
c)kradzież mienia prywatnego lub szkolnego.
5. Uczeń zostaje skreślony z listy uczniów przez Dyrektora szkoły na podstawie uchwały Rady
Pedagogicznej.
6. O wszystkich rodzajach kar szkoła informuje rodziców lub prawnych opiekunów.
7. Od zastosowanej kary przysługuje odwołanie w formie pisemnej do Dyrektora szkoły w ciągu
14 dni. Dyrektor Szkoły rozpatruje wniesione odwołanie i podejmuje decyzję. Decyzja ta jest
ostateczna.
8. W przypadku kary w formie skreślenia z listy uczniów, rodzicom ucznia przysługuje prawo
do odwołania, które kierują do organu sprawującego nadzór. Odwołanie jest wnoszone za
pośrednictwem Dyrektora Szkoły.
Strona | 18
Rozdział siódmy
WSPÓŁPRACA NAUCZYCIELI Z RODZICAMI.
§25
1. Rodzice uczniów oraz nauczyciele szkoły współdziałają ze sobą w zakresie
nauczania, wychowania i opieki.
2. Formy współpracy z rodzicami:
a) popisy klasowe
b) lekcje prowadzone przez nauczycieli w obecności rodzica danego ucznia
c) współopieka nad uczniem lub uczniami w trakcie wyjazdów na koncerty,
konkursy, lekcje otwarte, warsztaty
d) we wrześniu każdego roku szkolnego indywidualne lub zbiorowe spotkanie z
rodzicami w celu omówienia wymagań edukacyjnych, sposobów i form
wystawiania oceny śródrocznej i końcoworocznej.
3. Podstawą współdziałania rodziców i nauczycieli jest:
a) Prawo rodziców do:
 znajomości
wymagań
edukacyjnych
stawianych
ich
dzieciom,
znajomości Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania
 znajomości sposobów sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ich dzieci
 rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i
przyczyn ewentualnych trudności w nauce
 uzyskania informacji w sprawach dalszego kształcenia
 wyrażania i przekazywania organowi nadzorującemu szkołę opinii na temat pracy
szkoły
b) Prawo nauczycieli do:
 wymagania obecności rodziców na lekcjach indywidualnych zwłaszcza w
początkach kształcenia
 wymagania obecności na popisach klasowych i koncertach szkolnych
 zawiadamiania o nieobecności dziecka na zajęciach
 usprawiedliwiania nieobecności dziecka na zajęciach lekcyjnych
 reagowania na wezwania nauczyciela
Strona | 19
c) Forami usprawiedliwienia nieobecności ucznia na zajęciach lekcyjnych przez
rodzica w szkole są: osobista , telefoniczna lub pisemna informacja.
Rozdział ósmy
BIBLIOTEKA. WYPOŻYCZANIE INSTRUMENTÓW I KLAS.
§26
1. Biblioteka służy uczniom, nauczycielom i innym pracownikom szkoły.
2. Nuty i inne pozycje biblioteczne można wypożyczać do domu lub przeglądać na
miejscu.
3. Wypożyczone pozycje należy chronić przed zniszczeniem i zagubieniem.
4. Zagubiona lub zniszczona książka musi być odkupiona. Dopuszcza się zakup
innej książki wskazanej przez bibliotekarza.
5. Wszystkie wypożyczone książki muszą być zwrócone przed końcem roku szkolnego.
6. W uzasadnionych przypadkach wypożyczenie książki może być przed końcem roku
szkolnego przedłużone na wakacje.
7. Na drzwiach biblioteki oraz w holu głównym powinny być uwidocznione dni oraz
godziny wypożyczania.
8. Każdy użytkownik jest zobowiązany zapoznać się z regulaminem biblioteki.
§27
1. W celu usprawnienia pracy dydaktycznej, szkoła może wypożyczyć uczniowi
instrument muzyczny. Wypożyczenie odbywa się na podstawie podania rodzica lub
prawnego opiekuna dziecka.
2. Wypożyczający (osoba pełnoletnia), podpisuje dokument wypożyczenia i
bierze odpowiedzialność za instrument, który musi być zwrócony w takim
stanie w jakim był wypożyczony.
3. Instrument musi być zwrócony na każde żądanie szkoły.
4. Instrument może być wypożyczony tylko uczniowi szkoły.
5. Na początku roku szkolnego, rodzice w czasie zebrania ogólnego deklarują
dobrowolne wpłaty na cele oświatowo-wychowawcze szkoły.
6. Uzyskane środki finansowe przekazywane są na rachunek bankowy Funduszu
Środków Specjalnych, który działa w szkole w oparciu o odrębny regulamin.
§28
1. Uczeń ma prawo do wypożyczania klasy w celu ćwiczenia gry na
instrumencie.
Strona | 20
2. Uczeń wypożyczając klasę zobowiązany jest do przestrzegania
następujących zasad :
a) wypożyczając klasę uczeń wpisuje do zeszytu, który znajduje się w dyżurce
szkoły, nazwisko i imię, dokładny czas pobrania kluczy, a po zakończeniu
ćwiczenia czas zdania kluczy
b) nie wolno wynosić kluczy na zewnątrz szkoły
c) nie wolno zatrzaskiwać drzwi od wewnątrz
d) w klasie mogą przebywać tylko osoby ćwiczące lub ich rodzice( opiekunowie)
e) przebywanie w klasie więcej niż jednej osoby wymaga zezwolenia
nauczyciela lub obsługi szkoły
f) nie wolno niszczyć instrumentów i wyposażenia znajdującego się w
klasie. Wypożyczający klasę jest odpowiedzialny za pozostawiony w niej
porządek
g) uczeń opuszczający klasę sprawdza, czy jest zgaszone światło i
zamknięte okna
h) nie wolno przekazywać klasy innej osobie bez wpisu do zeszytu
wypożyczenia klas
i) w sali 21 oraz 10 uczniowie nie mogą przebywać bez opieki zezwolenia
nauczyciela
j) należy zawiadomić obsługę szkoły o zauważonych szkodach lub
zniszczeniach w danej klasie
k) sale do ćwiczeń mogą być wypożyczane tylko uczniom szkoły. W
wyjątkowych przypadkach Dyrektor może zezwolić na ćwiczenie w
szkole osobie nie będącej uczniem.
Strona | 21
Rozdział dziewiąty
REKRUTACJA
§29
1. O przyjęcie do klasy pierwszej PSM I st. w Kołobrzegu mogą ubiegać się:
a) na cykl 6-letni kandydaci, którzy ukończyli w danym roku kalendarzowym co
najmniej 5 lat oraz nie więcej niż 8 lat.
b) na cykl 4-letni kandydaci ,którzy ukończyli w danym roku kalendarzowym co
najmniej 8 lat oraz nie więcej niż 16.
2. Rodzice kandydatów mają obowiązek dołączenia do podania o przyjęcie
dodatkowych dokumentów:
a) W przypadku gdy dziecko kończy 5 lat opinię poradni psychologicznopedagogicznej o psychofizycznej dojrzałości do podjęcia nauki szkolnej.
b) W przypadku kandydatów na instrumenty dęte zaświadczenia lekarskiego o
braku przeciwskazań do gry na tych instrumentach.
§30
1. Rodzice kandydatów składają wnioski w sekretariacie szkoły.
2. Szkoła prowadzi od połowy kwietnia nieodpłatne poradnictwo dla kandydatów
obejmujące w szczególności informowanie o warunkach rekrutacji, programie kształcenia
i warunkach nauki w szkole. Zapisy kandydatów prowadzone są do 31 maja. W
przypadku małej ilości kandydatów dopuszcza się przedłużenie zapisów do połowy
czerwca.
§31
1. Dla kandydatów ubiegających się o przyjęcie do klasy pierwszej szkoła
przeprowadza badania przydatności sprawdzające zdolności i predyspozycje.
2. Badania przeprowadzane są osobno dla obu cyklów zawsze w drugiej połowie
czerwca.
3. Badania przydatności mają formę:
a) cykl 6-letni – testy Gordona ( forma pisemna) i sprawdzian zdolności i
predyspozycji(forma ustna) przeprowadzone przez dwie niezależne komisje
b) cykl 4-letni- sprawdzian zdolności i predyspozycji(forma ustna)
4. Zakres tematyczny sprawdzianu obejmuje:
Strona | 22
a) cykl 6-letni – test Gordona( test melodii i rytmu), sprawdzian zdolności i
predyspozycji( pamięć muzyczna, rozróżnianie wysokości dźwięku,
powtarzanie melodii i rytmu, rozpoznawanie trybu melodii, predyspozycje
psycho-fizyczne)
b) cykl 4-letni- sprawdzian zdolności i predyspozycji (pamięć muzyczna, słuch
muzyczny, poczucie rytmu, predyspozycje psycho- fizyczne)
§32
1. Kandydaci oceniani są przez komisje powołane zarządzeniem Dyrektora
szkoły.
a) cykl 6-letni- z testów Gordona kandydat uzyskuje od 0 do 100 centyli, ze
sprawdzianu średnią arytmetyczną punktów wystawionych przez
poszczególnych członków komisji ( max.100 punktów). Wynik , który
stanowi podstawę przyjęcia do szkoły jest sumą punktów z obu badań.
b) cykl 4-letni – kandydat otrzymuje od komisji ocenę punktacyjną (od 1
do 25 punktów ) za każdą z trzech sfer badania ( pamięć muzyczna, słuch
muzyczny, poczucie rytmu).Ocena przydatności fizycznej jest opisowa.
§33
1. Warunkiem przyjęcia do klasy pierwszej PSM I st. w Kołobrzegu jest:
a) liczba uzyskanych punktów z badań przydatności i posiadanie
predyspozycji psycho-fizycznych umożliwiających naukę na wybranym
instrumencie. W niektórych przypadkach komisja może zaproponować
kandydatowi zmianę instrumentu.
b) wiek ucznia
c) liczba miejsc na dany cykl , która uwarunkowana jest ilością
przydzielonych etatów i środków finansowych.
2. Przyjęcia do szkoły dokonuje Dyrektor po zakwalifikowaniu przez szkolną
komisję kwalifikacyjno-rekrutacyjną i na podstawie liczby uzyskanych
punktów z przeprowadzonych badań przydatności oraz podania i
dołączonych dokumentów złożonych przez rodzica(opiekuna ) w sekretariacie
szkoły. Komisję rekrutacyjną do przeprowadzenia badań przydatności
powołuje dyrektor spośród nauczycieli szkoły.
3. W indywidualnych przypadkach dopuszcza się możliwość ubiegania się kandydata o
Strona | 23
przyjęcie do szkoły do klasy wyższej niż pierwsza. W tym celu Dyrektor powołuje
komisję kwalifikacyjną, która przeprowadza egzamin dla kandydata w celu
sprawdzenia czy predyspozycje i poziom umiejętności odpowiadają programowi klasy
do której kandydat ma być przyjęty. Dyrektor szkoły na podstawie oceny jaką
wystawia komisja decyduje o przyjęciu kandydata do klasy wyższej niż pierwsza.
4. W uzasadnionych przypadkach, w szczególności w przypadku zmiany miejsca
zamieszkania ucznia, uczeń może być przyjęty do szkoły w ciągu roku szkolnego.
Dopuszcza się również możliwość przechodzenia ucznia z jednej szkoły do innej. W
obu przypadkach stosuje się procedurę taką jak przy przyjmowaniu ucznia do klasy
wyższej niż pierwsza.
5. Listę kandydatów przyjętych do szkoły ogłasza się do dnia zakończenia roku
szkolnego.
CZĘŚĆ DRUGA
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA - OGÓLNE ZASADY
Rozdział dziesiąty
Ocenianie wewnątrzszkolne dotyczy wystawienia oceny uczniowi za osiągnięcia
edukacyjne. Ocena polega na rozpoznaniu poziomu i postępów w opanowaniu przez
niego wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań wynikających z podstaw
programowych. W szkole nie ustala się oceny z zachowania.
§34
Cele oceniania
1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych.
2. Motywowanie ucznia do dalszej pracy.
3. Dostarczanie rodzicom ( opiekunom ) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach i uzdolnieniach uczniów.
4. Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej.
Strona | 24
5. Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju
6. Ujednolicenie zasad i kryteriów oceniania przez poszczególnych nauczycieli.
7. Wprowadzenie niezmienności reguł oceniania na kolejnych poziomach
edukacyjnych .
§35
Zadania oceniania
Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do
uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i końcoworocznych z
obowiązkowych i nadobowiązkowych przedmiotów edukacyjnych.
2. Ocenianie bieżące i śródroczne uczniów według skali ocen oraz w formach
przyjętych w danej szkole.
3. Ustalenie oceny klasyfikacyjnej końcoworocznej oraz warunków jej
poprawienia.
4. Przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych, promocyjnych i poprawkowych.
5. Ustalenie warunków i trybu uzyskania oceny wyższej niż przewidywana
końcoworoczna ocena klasyfikacyjna.
6. Ustalenie warunków i sposobu przekazywania rodzicom(opiekunom)informacji
o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
§36
Informowanie o ocenach
1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców
(opiekunów) o :
a) sposobach sprawdzania wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania
poszczególnych śródrocznych i końcoworocznych ocen klasyfikacyjnych z
obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych , wynikających z
realizowanych przez siebie programów nauczania
b) osiągnięć edukacyjnych uczniów
c) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana końcoworoczna ocena
klasyfikacyjna z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych,z
wyjątkiem oceny ustalonej w trybie egzaminu promocyjnego
Strona | 25
2. Sposoby informowania uczniów i rodziców o bieżących wynikach oceniania:
a) wywiadówki i popisy klasowe, wpis do dzienniczka lub zeszytu
b) kontakt osobisty lub telefoniczny z nauczycielem
c) w razie potrzeby Dyrektor szkoły może zwołać nadzwyczajne
zebranie rodziców w sprawach nauczania i wychowania.
3. Uczniowie zagrożeni oceną niedostateczną lub dopuszczającą.
a) informację o zagrożeniu oceną niedostateczną lub dopuszczającą przesyła się
do rodziców (opiekunów) na druku szkolnym (listem poleconym) w terminie 14
dni przed radą klasyfikacyjną.
b) w razie nagłych sytuacji nauczyciel kontaktuje się z rodzicami
(opiekunami) osobiście lub telefonicznie.
c) w dzienniku lekcyjnym nauczyciel powinien umieścić notatki dotyczące kontaktów
z rodzicami (opiekunami)
Rozdział jedenasty
§38
Wystawianie ocen bieżących
1. Nauczyciel może wystawiać oceny bieżące w ciągu roku szkolnego.
2. Oceny muszą być jawne dla ucznia i rodziców, powinny być uwidocznione w
dzienniku lekcyjnym.
3. Na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel ustalający ocenę powinien ją
uzasadnić. Uzasadnienie oceny ma formę ustną i polega na porównaniu oceny
do stosowanych kryteriów oceniania z danego przedmiotu na danym etapie
kształcenia ze wskazaniem przez nauczyciela dróg poprawy.
4. Wszystkie prace pisemne i sprawdziany nauczyciel teorii przechowuje do
końca bieżącego roku szkolnego, a na prośbę ucznia winien dać do wglądu.
Prac pisemnych i sprawdzianów nie wypożycza się do kserowania.
5. Do form bieżącego sprawdzania wiadomości i umiejętności należą:
a) instrument – przesłuchanie w czasie lekcji lub występów publicznych
Strona | 26
b) przedmioty teoretyczne – odpowiedź na pytania, dyktando, test,
sprawdzian, kartkówka.
§39
Klasyfikacja
1. Zasady ogólne
a) klasyfikowanie śródroczne i końcoworoczne polega na ustaleniu ocen
klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania lub
zaliczeniu zajęć, w których uczeń uczestniczył
b) klasyfikowanie uczniów przeprowadza się co najmniej dwa razy w każdym roku
szkolnym - po pierwszym semestrze jest to klasyfikacja śródroczna, po drugim
semestrze- końcoworoczna
c) przed końcoworocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej
poszczególni nauczyciele są zobowiązani poinformować ucznia o
przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych z przedmiotów nie
objętych egzaminem promocyjnym
2. Oceny klasyfikacyjne śródroczne i końcoworoczne ustala się w stopniach wg. skali (
skróty przyjęte w szkole) i następujących kryteriów :
a)
stopień celujący (cel 25 pkt.)- oznacza, że osiągnięcia ucznia wyraźnie
wykraczają poza wymagania edukacyjne. Warunkiem uzyskania tej oceny
jest minimum wyróżnienie w konkursach o szczeblu co najmniej
regionalnym.
b)
stopień bardzo dobry (bdb 21-24 pkt.)- oznacza, że uczeń całkowicie
spełnia wymagania edukacyjne
c)
stopień dobry (db 16-20 pkt.)- oznacza, że spełnienie wymagań
edukacyjnych nie jest pełne, ale nie przewiduje się problemów w dalszym
kształceniu
stopień dostateczny ( dst 13-15 pkt.)- oznacza, że uczeń spełnił jedynie
podstawowe wymagania edukacyjne, co może oznaczać trudności w toku
d)
Strona | 27
e)
f)
dalszego kształcenia
stopień dopuszczający (dop 11-12 pkt.)- oznacza, że spełnianie
wymagań edukacyjnych jest minimalne i poważnie utrudni, a nawet
może uniemożliwić dalsze kształcenie
stopień niedostateczny (ndst 0-10 pkt.)- oznacza, że uczeń wyraźnie
nie spełnia wymagań edukacyjnych, co uniemożliwia mu kontynuację
kształcenia.
3.Wystawianie klasyfikacyjnej oceny śródrocznej i końcoworocznej
Ocena śródroczna
a) ocenę klasyfikacyjną śródroczną wystawia się uczniowi na zakończenie
semestru I
b) ocenę klasyfikacyjną śródroczną wystawiają nauczyciele prowadzący zajęcia
edukacyjne w których uczestniczy uczeń
c) ocenę klasyfikacyjną śródroczną dla ucznia ustala się wg. skali punktów od
0 do 25
d) ocenę klasyfikacyjną śródroczną otrzymuje uczeń ze wszystkich zajęć
edukacyjnych w których uczestniczył w ciągu pierwszego semestru
e) przy wystawianiu oceny śródrocznej nauczyciel bierze pod uwagę stopień
spełnienia wymagań edukacyjnych zawartych w programach nauczania ,
stopień realizacji materiału nauczania wyznaczony przez nauczyciela na
podstawie programu nauczania, pracę ucznia w pierwszym semestrze i
jego zaangażowanie
Ocena końcoworoczna
a) ocenę klasyfikacyjną końcoworoczną wystawia się uczniowi na zakończenie
roku szkolenego
b) ocenę klasyfikacyjną końcoworoczną ustala się w następujący sposób:
 z instrumentu głównego od klasy II ustala komisja w trybie egzaminu
promocyjnego.
Strona | 28
 z instrumentu głównego w klasie I oraz z pozostałych przedmiotów
ustala nauczyciel. Ocenę klasyfikacyjną końcoworoczną dla ucznia
ustala się wg. skali punktów od 0 do 25 na podstawie spełnienia
wymagań edukacyjnych określonych w programach nauczania, pracy
i stopnia realizacji materiału nauczania
oraz szczegółowych
kryteriów ocen.
 laureaci ogólnopolskich konkursów, przesłuchań i przeglądów
organizowanych przez CEA otrzymują celującą ocenę końcoworoczną
oraz są zwolnieni z egzaminów promocyjnych
c) ocena klasyfikacyjna końcoworoczna wpisana jest na świadectwie ucznia oraz
do arkusza ocen, który przechowywany jest w dokumentacji szkoły
5.Uczeń może uzyskać ocenę wyższą niż przewidywana ocena końcoworoczna
klasyfikacyjna :
a) podwyższenie oceny końcoworocznej nie dotyczy ocen uzyskanych w drodze
egzaminu promocyjnego z instrumentu od klasy II
b) podwyższenie oceny może odbyć się na pisemny wniosek ucznia lub jego
rodziców w terminie do 7 dni przed radą klasyfikacyjną
c) w celu uzyskania wyższej oceny niż przewidywana uczeń przechodzi
egzamin sprawdzający zwany sprawdzianem , którego termin ustala Dyrektor
szkoły
6. W drodze uchwały Rady Pedagogicznej można wprowadzić
innych przedmiotów.
egzaminy promocyjne z
7. W szkole mogą być zajęcia nadobowiązkowe , których ocena klasyfikacyjna ma formę
zaliczenia.
Rozdział dwunasty
§39
Rodzaje i zasady egzaminów przeprowadzanych w PSM I st. w Kołobrzegu.
Strona | 29
Egzaminy promocyjne i zasady ich przeprowadzania.
Komisyjny egzamin promocyjny obowiązuje na koniec roku szkolnego od drugiej klasy z
instrumentu głównego.
1. Do
przeprowadzenia egzaminu promocyjnego Dyrektor
najmniej trzyosobowa komisję, w której skład wchodzą :
a)
b)
c)
2.
3.
4.
5.
6.
powołuje
co
Dyrektor lub wyznaczony przez niego nauczyciel
nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu
nauczyciel(e) tego samego lub pokrewnego przedmiotu
Ocena egzaminu promocyjnego jest ostateczna i ustala się ją na podstawie
liczby punktów według następującej skali
a)
25 punktów — stopień celujący
b)
21-24 punktów - stopień bardzo dobry
c)
16-20 punktów — stopień dobry
d)
13-15 punktów - stopień dostateczny
e)
11-12 punktów - stopień dopuszczający
f)
do 10 punktów — stopień niedostateczny
Przy ustaleniu oceny z egzaminu promocyjnego uwzględnia się w szczególności :
a) Stopień spełnienia wymagań edukacyjnych zawartych w programie
nauczania na dany instrument
b) jakość wykonania artystycznego
c) wysiłek włożony przez ucznia w wywiązanie się z obowiązków wynikających
ze specyfiki zajęć edukacyjnych
Na podstawie przeprowadzonego egzaminu promocyjnego komisja ustala
ocenę ucznia, która stanowi średnią arytmetyczną punktów wystawionych
przez członków komisji.
Z przeprowadzonego egzaminu promocyjnego sporządza się protokół
zawierający skład komisji, datę egzaminu, program oraz ocenę ustaloną przez
komisję.
Terminy egzaminów promocyjnych wyznacza dyrektor szkoły w
Strona | 30
7.
8.
porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
Rada Pedagogiczna w uzasadnionych przypadkach może zwolnić ucznia z
egzaminu promocyjnego. Klasyfikacyjną ocenę końcoworoczną ustala w tym
przypadku nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne. Przy ustalaniu
oceny powinien on wziąć pod uwagę stosunek ucznia do przedmiotu, jego
poprzednie osiągnięcia szkolne, dotychczasowe oceny cząstkowe oraz inne
zasady przyjęte w przedmiotowym systemie oceniania.
Uczeń który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu
promocyjnego w wyznaczonym terminie może przystąpić do niego w
dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora szkoły
Egzaminy klasyfikacyjne i zasady ich przeprowadzania.
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich
zajęć edukacyjnych, jeżeli nauczyciel nie miał podstaw do ustalenia
oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach
edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te
zajęcia.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach
edukacyjnych zdaje egzamin klasyfikacyjny.
3. Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności
nieusprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców (opiekunów) Rada
Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
4. Termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza Dyrektor szkoły nie później niż w
dniu poprzedzającym zakończenie roku szkolnego.
5. Egzamin klasyfikacyjny z instrumentu głównego przeprowadza komisja powołana
przez Dyrektora szkoły, a w pozostałych przypadkach nauczyciel danego
przedmiotu w obecności wyznaczonego przez Dyrektora nauczyciela uczącego
taki sam lub pokrewny przedmiot.
6. Egzamin klasyfikacyjny może mieć formę :
a) pisemną
b) ustną
c) praktyczną
Strona | 31
7. Zakres zdań z egzaminu promocyjnego musi być zgodny z zakresem wymagań
edukacyjnych w danej klasie.
8. Formy egzaminu nie mogą odbiegać od stosowanych w danym roku – w danej
klasie.
9. Ocena ustalona w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego jest ostateczna.
10. Uczeń który z ważnych przyczyn losowych potwierdzonych pisemnym
zaświadczeniem (lekarza, urzędu itp.) nie przystąpił do egzaminu
klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie może przystąpić do niego w
dodatkowym terminie określonym przez Dyrektora szkoły.
11. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół
zawierający skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne lub program
oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
12. Uczniowi realizującemu indywidualny program lub tok nauki na podst.
odrębnych przepisów wyznacza się egzamin klasyfikacyjny.
13. W uzasadnionych przypadkach uczeń może, na wniosek rodziców, za zgodą
Rady
Pedagogicznej
realizować
obowiązkowe
zajęcia
edukacyjne
określone w planie nauczania danej klasy w ciągu dwóch kolejnych lat, w
łącznym
wymiarze
godzin
nie
przekraczającym
wymiaru
godzin
przewidywanego dla tej klasy. Uczeń o którym mowa nie jest
klasyfikowany
w
pierwszym
roku
realizacji
obowiązkowych
zajęć
edukacyjnych .
14. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „ nieklasyfikowany”
lub „nieklasyfikowana”.
Egzaminy poprawkowe lub sprawdzian oraz zasady ich przeprowadzania.
1.
Egzamin poprawkowy może zdawać uczeń, który w wyniku klasyfikacji
końcoworocznej otrzymał : ocenę niedostateczną z jednego przedmiotu lub
ocenę dopuszczającą z instrumentu głównego lub ocenę dopuszczającą z
kształcenia słuchu. W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może
wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów.
Strona | 32
2.
3.
4.
Sprawdzian może zdawać uczeń ,który na swój lub rodzica( opiekuna) wniosek
chce uzyskać ocenę wyższą niż przewidywana ocena końcoworoczna.
Termin egzaminu poprawkowego i sprawdzianu wyznacza Dyrektor szkoły do
dnia zakończenia roku szkolnego. Egzamin poprawkowy przeprowadza się nie
później niż w ostatnim tygodniu ferii letnich. Sprawdzian przeprowadza się w
terminie ustalonym pomiędzy Dyrektorem i rodzicami( opiekunami) ucznia.
Do przeprowadzenia egzaminu poprawkowego lub sprawdzianu Dyrektor
szkoły powołuje trzyosobową komisję w składzie :
a)
Dyrektor szkoły
b)
nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu
c)
nauczyciel , a w przypadku sprawdzianu dwóch nauczycieli tego samego
lub pokrewnego przedmiotu
Nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu może być zwolniony z
udziału w pracy komisji egzaminacyjnej na własną prośbę lub innych,
szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku Dyrektor
powołuje nauczyciela z innej pokrewnej szkoły( w porozumieniu z
Dyrektorem tamtejszej szkoły) uczącego taki sam przedmiot.
5.
Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego lub sprawdzianu sporządza
się protokół zawierający : skład komisji, termin egzaminu, pytania
egzaminacyjne lub program oraz ocenę ustaloną przez komisję. Protokół
stanowi załącznik do arkusza ocen.
6.
Uczeń, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie mógł przystąpić do
egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego
w terminie określonym przez Dyrektora szkoły.
7.
Zakres i tryb przeprowadzenia egzaminu poprawkowego jest taki sam jak w
przypadku egzaminu klasyfikacyjnego.
8.
Od wyniku egzaminu poprawkowego nie przysługuje odwołanie.
9.
Uczeń który nie zdał egzaminu poprawkowego podlega skreśleniu z listy
uczniów, chyba, że Rada Pedagogiczna wyrazi zgodę na powtarzanie klasy.
10. W ciągu całego cyklu kształcenia w danym typie szkoły uczeń może
powtarzać klasę tylko jeden raz.
Rozdział trzynasty
4.
§40
Strona | 33
Promowanie
1. Promowanie
polega
na
zatwierdzeniu
przez
Radę
wyników końcoworocznej klasyfikacji i obejmuje podjęcie uchwał o :
Pedagogiczną
a)
promowaniu uczniów do klas programowo wyższych lub ukończeniu szkoły.
b)
wyróżnieniu i odznaczeniu uczniów
2. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich
obowiązkowych zajęć edukacyjnych otrzymał ocenę klasyfikacyjną wyższą od stopnia
niedostatecznego, a w przypadku kształcenia słuchu i instrumentu głównego ocenę
klasyfikacyjną wyższą od stopnia dopuszczającego.
3. Ustalona przez nauczyciela ocena klasyfikacyjna końcoworoczna niedostateczna, a w
przypadku kształcenia słuchu lub instrumentu głównego ocena dopuszczająca może
być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.
4. Uczeń kończy szkołę jeżeli na zakończenie klasy programowo najwyższej uzyskał
oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej a w przypadku instrumentu
głównego lub kształcenia słuchu ocenę wyższą od oceny dopuszczającej.
§41
Odwołanie od oceny.
1. W terminie 7 dni od zakończenia roku szkolnego uczeń lub rodzice ( opiekunowie)
mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora szkoły jeżeli uznają, że ocena
końcoworoczna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami.
2. Jeżeli Dyrektor stwierdzi, iż ocena została ustalona niezgodnie z przepisami
powołuje komisję, która przeprowadza egzamin sprawdzający wiadomości i
umiejętności ucznia w formie pisemnej lub praktycznej.
3. Termin egzaminu sprawdziającego Dyrektor ustala z uczniem i jego rodzicami.
4. W skład komisji powołanej przez Dyrektora wchodzą:
a) Dyrektor szkoły
b) nauczyciel przedmiotu
c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących
takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne
Strona | 34
5. Nauczyciel przedmiotu w uzasadnionych przypadkach na własną prośbę może być
zwolniony z komisji. Wówczas Dyrektor powołuje jak w przypadku sprawdzianu
nauczyciela prowadzącego takie samo zajęcie edukacyjne z innej szkoły.
6. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający skład komisji, termin egzaminu
sprawdzającego, pytania lub program oraz ocenę.
Rozdział czternasty
Postanowienia końcowe
§42
1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Świadectwo szkolne opatruje się pieczęcią urzędową.
3. Szkoła prowadzi i przechowuje kronikę szkoły. Opiekę nad kroniką sprawuje
4.
5.
6.
7.
bibliotekarz szkolny.
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację przebiegu nauczania zgodnie z
odrębnymi przepisami.
Szkoła jest jednostką budżetową.
Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają
odrębne przepisy.
Szkoła może tworzyć środki specjalne na zasadach określonych w odrębnych
przepisach.
Statut PSM I st. został odczytany i uchwalony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w
dniu………………………………
Strona | 35