„MUZYKOTERAPIA” - AWF Katowice 1. Muzykoterapia
Transkrypt
„MUZYKOTERAPIA” - AWF Katowice 1. Muzykoterapia
SYLABUS - „MUZYKOTERAPIA” - AWF Katowice 1. 2. 3. 4. 5. 6. Nazwa przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Nazwa kierunku Język przedmiotu Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany Rok studiów, semestr 9. 10. Imię i nazwisko osoby (osób) prowadzącej przedmiot Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nie jest nim osoba prowadząca dany przedmiot Formuła przedmiotu Wymagania wstępne 11. Liczba godzin zajęć dydaktycznych 12. Liczba punktów ECTS przypisana przedmiotowi 13. Założenia i cele przedmiotu 14. Metody dydaktyczne 15. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu. Treści merytoryczne przedmiotu oraz sposób ich realizacji 7. 8. 16. Muzykoterapia - zajęcia do wyboru Katedra Podstaw Fizjoterapii Klinicznej Fizjoterapia j. polski Grupa treści kształcenia do wyboru studia I stopnia (sem. 5 lub 6) studia II stopnia (sem. 3 lub 4) mgr Radosław TARCZOŃ ----ćwiczenia Student może ew. posiadać ogólną wiedzę z zakresu: anatomii, neuroanatomii, patologii, koordynacji słuchowo - ruchowej, kinezjologii studia stacjonarne: 30 godzin studia niestacjonarne: 15 godzin 1 Wprowadzenie studentów w obszar praktycznego zrozumienia i zastosowania muzykoterapii w pracy, a także posiadania elementarnej wiedzy i umiejętności z tego zakresu, określenia celu, wybrania odpowiednich form muzykoterapii w pracy z pacjentami. Kształcenie świadomości, iż oddziaływania MT związane są z różnymi sferami działalności człowieka, a także są pomocną metodą w procesie leczenia i rehabilitacji ludzi zdrowych, jak i z „deficytami” rozwojowymi. Pogadanka, elementy wykładu, ćwiczenia techniczne, metody aktywne, obserwacja. Zaliczenie z oceną. Frekwencja na zajęciach, rozmowa, ew. praca zaliczeniowa. Terapeutyczne walory sztuki muzycznej w aktywności człowieka - rys historyczny. • wielcy filozofowie o znaczeniu i wpływie muzyki na człowieka, • kształtowanie osobowości człowieka poprzez muzykę, • muzyka, dźwięki jako środek ułatwiający rozładowanie emocji i uczuć, Muzykoterapia - historia i jej powstanie. • zabiegi muzykoterapeutyczne na tle wieków, • wyjaśnienie rodowodu i koncepcji muzykoterapii (m.in. wg. T., Natansona, K. Lewandowskiej, E. Galińskiej, z założeń psychoanalitycznych, psychoterapii behawioralnej, psychoterapii humanistycznej), • muzykoterapia w psychologii, pedagogice, socjologii, fizjoterapii, muzykoterapia aktywna i bierna, • omówienie funkcji, form, metod i celu MT, • muzykoterapeuta - deontologia zawodu MT, kto nim może zostać, • zastosowanie muzykoterapii na oddziałach szpitalnych, • środki oddziaływania terapeutycznego, • diagnostyczne znaczenia improwizacji instrumentalnej, • Stowarzyszenie Muzykoterapeutów Polskich we Wrocławiu, 17. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu Relacja między pacjentem a muzykoterapeutą. • rola i zadania muzykoterapeuty, • wpływ cech muzykoterapeuty na aktywność i zaangażowanie pacjenta w zajęciach, • postępowanie muzykoterapeuty wobec chorego, • wyszczególnienie technik terapeutycznych stosowanych przez terapeutę, • negatywne formy kontaktu z pacjentem. Muzykoterapia aktywna i bierna. Omówienie szczegółowo poszczególnych form muzykoterapii stosowanych w praktyce, m.in.: • słuchanie muzyki, • śpiew, w tym: improwizacje wokalno - instrumentalne, • gra na instrumentach muzycznych (instrumentarium Orffa, keyboardy), • ćwiczenia inhibicyjno - incytacyjne, • relaks i relaksacja, • elementy arteterapii - interpretacja plastyczna muzyki, • psychorysunek, psychodrama, elementy pantomimy, • improwizacja ruchu, • ćwiczenia mowy, oddechu, słuchu, dotyku, poczucia rytmu, • technika malarstwa dźwiękowego, • wizualizacja, projekcja, • dyskusje terapeutyczno - diagnostyczne, Relaks i relaksacja za pomocą muzyki. • omówienie wykorzystywanych metod relaksacji w praktyce muzykoterapeutycznej, • omówienie technik relaksacji przeznaczonych dla osób dorosłych, dzieci • wskazania i przeciwwskazania stosowania relaksacji, • „masaż dźwiękiem” - jako forma walki ze stresem i napięciami, • trening relaksacyjny procesem świadomym, • wpływ siły sugestii terapeuty podczas relaksacji, • umiejętność właściwego doboru podkładów muzycznych dla celów relaksacji (przykłady w sposobie prezentowania utworów), • szkody i niebezpieczeństwo dla pacjenta powstałe ze złego doboru podkładu muzycznego do celów relaksacji. 1. Bogdanowicz M., Kisiel B., Przasnycka M. - „Metoda W. Sherborne w terapiii wspomaganiu rozwoju dziecka”. WSiP, Warszawa 1994 r. 2. Erikson J. - „Arteterapia czy uprawianie sztuki na użytek zdrowia”. Akademia Muzyczne we Wrocławiu 1989 r. 3. Galińska E. - „Muzykoterapia jako jedna z form terapii przez sztukę” w: „Arteterapia”. Zeszyty naukowe Akademii Muzycznej we Wrocławiu 1989 r. 4. Galińska E. - „Muzykoterapia grupowa w psychiatrii”. Psychoterapia 1973r 5. Janicki A. - „O potrzebach muzykoterapii i programach kształcenia muzykoterapeutów”. Zeszyt naukowy nr 34. Akademia Muzyczna we Wrocławiu, Wrocław 1977 r. 6. Janiszewski M. - „Przegląd wybranych form muzyczno - ruchowych przydatnych w kształtowaniu rozwoju fizycznego i rehabilitacji ruchowej” Zeszyt naukowy nr 18, Akademia Muzyczna w Łodzi, Łódź 1989 r. 7. Konaszkiewicz Z. - „Dziecko niepełnosprawne i muzyka”. Akademia Muzyczna w Warszawie, Warszawa 1994 r. 8. Stadnicka J.: „Terapia dzieci muzyką, ruchem i mową”, WSiP, Warszawa 1998 r.