Sylwia Kamień - Tczew.Edu.PL

Publikacje Nauczycieli
mgr Hanna Mikiciuk-Dunajska
Scenariusz "Szkolnego Sejmiku Uczniowskiego"
"ABC UNII EUROPEJSKIEJ"
Cele:
1. Propagowanie idei Zjednoczonej Europy .
2. Wyposażanie uczniów w zasób podstawowej wiedzy o państwach europejskich.
Osiągnięcia:
1. Zrozumienie pojęcia integrującej się Europy.
2. Nabycie umiejętności komunikowania.
Miejsce spotkania:
Świetlica lub sala lekcyjna (bez ławek)
Sejmik odbywa się po zajęciach lekcyjnych, biorą w nim udział 3-4 osobowe grupy z klas IV-VI.
Członkowie Szkolnego Klubu Europejskiego "Eurosportówka" działającego przy SSP 2 przygotowali
dla uczniów klas 4-6 spotkanie pod hasłem "ABC Unii Europejskiej".
Na "sejmiku" przedstawiono:
•
•
•
•
•
•
prelekcję (odczyty uczniów, wskazania na mapie),
wystawę (zaprezentowanie wszystkich flag krajów U.E. pokazanie nowej waluty EURO oraz folderów
z wiadomościami i zdjęciami krajów U.E.),
udostępniono lektury traktujące o U.E.,
kalendarium U.E.,
gazetkę ścienną (ciekawostki o krajach U.E., symbole U.E., hymn U.E.),
mini test o U.E. (sprawdzenie i podsumowanie zdobytych wiadomości).
Do "sejmiku" w sali przygotowano:
•
•
•
•
•
mapę Europy (z krajami U.E. oraz kandydującymi),
wystawę z folderami, książki i publikacje dotyczące U.E., flagi krajów Unii i samej U.E., nową walutę
EURO,
gazetkę ścienną,
mapki konturowe Europy,
karty z testem dla uczniów.
Publikacja pochodzi z serwisu edukacyjnego Tczew.Edu.PL • http://tczew.edu.pl/
Publikacje Nauczycieli
mgr Hanna Mikiciuk-Dunajska
I. Wprowadzenie
Uczeń 1: Witam serdecznie wszystkich na kolejnym już "szkolnym sejmiku". Dzisiaj spotkanie z wami
poprowadzą członkowie SKE "Eurosportówka". Tematem spotkania będzie U.E., o której członkostwo
ubiega się nasz kraj. Specjalnie zorganizowaliśmy dzisiejsze spotkanie w maju, bo jak wszystkim
wiadomo, dzień 9 maja jest DNIEM U.E. Ale zacznijmy wszystko od początku.
Uczeń 2: Jak to się zaczęło? Wiek XIX i początek XX to okres wielkiego postępu technicznego, ale i
okres zbrojeń. Dorobek tamtych czasów został wykorzystany w dwóch wojnach światowych. Europa
stała się największym polem bitewnym. Myśl o możliwościach nowych konfliktów zbrojnych była
przerażająca. Zintegrowanie się państw europejskich było koniecznością. Początki wspólnej Europy. 6
państw Europy: Belgia, Francja, Włochy, Holandia, Niemcy, Luksemburg zapoczątkowało współpracę,
był to rok 1952. W 1973 roku do wspólnoty przystąpiły kolejne państwa: Wielka Brytania, Irlandia,
Dania, w 1981 przystępuje Grecja, w 1986 roku przystępują Hiszpania i Portugalia, a w 1995roku do
unii przyjęte zostają trzy kolejne państwa : Szwecja, Finlandia i Austria.
II. Rozwinięcie
Uczeń 3: W Europie żyje ponad 720 milionów mieszkańców. Dążenia poszczególnych narodów i
zmiany polityczne doprowadziły w ostatnim czasie do powstania nowych państw. Polska również
sąsiaduje z nowo powstałymi krajami. Niektóre narody musiały toczyć krwawe walki o prawo do
istnienia. Jeszcze niedawno było tak na południu Europy, w byłej Jugosławii.
Uczeń 4: Mimo różnic i odrębnych interesów poszczególnych państw, wiele łączy Europejczyków.
Dzięki tradycji i kulturze tworzymy wielką wspólnotę. Od ponad 50 lat trwają starania o integrację
krajów europejskich. Wysiłek wielu polityków ma zapewnić pokój na naszym kontynencie oraz rozwój i
jedność narodów Europy. Robert Schuman zwany później "ojcem" zjednoczonej Europy przedstawił
plan, w którym zaproponował państwom Europy kontrolę produkcji węgla i stali (najważniejszych
produktów połowy XX wieku). Te działy gospodarki najbardziej przyczyniły się w przeszłości do
rozwoju przemysłu zbrojeniowego i stały się zapleczem dla obu wojen światowych. Do dziś mają
znaczny wpływ na postęp techniczny świata i innych działów gospodarki, m. in. elektroniki.
Uczeń 5: Współpracę gospodarczą zapoczątkowały dwa zwaśnione z sobą przez długi czas państwa:
Francja i Niemcy. Stopniowo dołączały do nich inne kraje Europy Zachodniej. Tak powstała Unia
Europejska. Państw należących do niej jest 15. Są to : Portugalia, Hiszpania, Francja, Irlandia, Wielka
Brytania, Belgia, Holandia, Luksemburg, Niemcy, Włochy, Austria, Dania, Szwecja, Finlandia i Grecja.
Państwa ubiegające się o wejście do U.E. to: Estonia, Łotwa, Litwa, Polska, Czechy, Słowacja, Węgry,
Rumunia, Bułgaria, Turcja, Cypr, Słowenia, Malta.
Uczeń 6: Państwa należące do U.E. prowadzą wspólną gospodarkę i handel, troszczą się o ochronę
środowiska naturalnego. Od kilku lat państwa Europy Środkowowschodniej, m.in. Polska, zabiegają o
przyjęcie do wspólnoty. Droga do zjednoczonej Europy jest jednak długa i bardzo trudna. Jest tak
dlatego, że kraje, które chcą zostać członkami U.E. muszą spełniać wiele wymogów. Na przykład :
muszą mieć demokratyczny system rządów, przestrzegać praw człowieka i przygotować się do
Publikacja pochodzi z serwisu edukacyjnego Tczew.Edu.PL • http://tczew.edu.pl/
Publikacje Nauczycieli
mgr Hanna Mikiciuk-Dunajska
wprowadzenia w życie praw obowiązujących w Unii. To bardzo ważne zadanie także dla następnych
pokoleń Polaków.
Uczeń 7: Korzyści płynące z przystąpienia do U.E. przez Polskę jako państwa: utrwalenie demokracji,
rozwój gospodarczy, bezpieczeństwo i stabilność, uzyskanie międzynarodowej pozycji, wejście do
wspólnego rynku europejskiego. Korzyści dla obywatela polskiego: możliwość swobodnego
podróżowania bez kontroli granicznych w krajach U.E., możliwość swobodnego osiedlania się w
krajach U.E., możliwość swobodnego podejmowania pracy w krajach U.E., wyższa jakość życia,
szansa na zbliżenie Polski do poziomu europejskiego w dziedzinie bezpieczeństwa wewnętrznego,
pracy, zdrowia, edukacji.
III. Zakończenie
Uczniowie oglądają wystawę, zapoznają się z lekturami o U.E., czytają gazetkę ścienną, kalendarium
oraz ciekawostki dotyczące U.E. Każdy uczeń otrzymuje do rozwiązania mini-test o U.E. (rozwiązuje
go w ciągu 10 minut).
Uczeń 8: Czas na rozwiązanie testu minął . Sprawdzamy nasze odpowiedzi (prowadzący uczeń
podaje poprawne odpowiedzi). Kto na wszystkie pytania odpowiedział prawidłowo, może sobie
pogratulować - był pilnym słuchaczem.
Po rozwiązaniu testu na zakończenie spotkania uczniowie mogą wypowiedzieć swoje zdanie na temat
odbytego spotkania.
Oto przykładowe pytania do dyskusji:
a) czy spotkanie podobało się i dlaczego?
b) co takie spotkania wnoszą?
c) czy poszerzają wiadomości?
d) co was szczególnie zainteresowało?
Uczeń 8: Na zakończenie chcieliśmy jeszcze rozdać wam mapki konturowe Europy. Nanieście na nią
państwa, które już są w Unii, a także te, które starają się o członkostwo. Mapka z pewnością przyda
się wam na lekcje historii i społeczeństwa. Na tym kończymy już nasz "sejmik". Mamy nadzieję, że
zainteresował was ten temat i nie nudziliście się. Dziękujemy wszystkim za przybycie i do zobaczenia
na kolejnych "sejmikach".
Publikacja pochodzi z serwisu edukacyjnego Tczew.Edu.PL • http://tczew.edu.pl/
Publikacje Nauczycieli
mgr Hanna Mikiciuk-Dunajska
Mini-test o Unii Europejskiej
1. Które z wymienionych państw nie należy do U.E. (podkreśl prawidłową odpowiedź)
* Francja
* Szwecja
* Węgry
2. Kto jest autorem muzyki do hymnu U.E.?
* W.A . Mozart
* F. Chopin
* L. van Beethoven
3. Wspólna waluta U.E. to:
* ECU
* EURO
* DOLAR
4. Kiedy jest obchodzony Dzień Europy?
* 9 maja
* 11 listopada
* 4 lipca
5. Ile gwiazd znajduje się na fladze U.E.?
* 15
* 12
* 10
6. Hymnem Unii Europejskiej nie jest:
* "Ode to the Joy"
* "Oda do młodości"
* "Oda do radości"
7. Jeden z "Ojców Zjednoczonej Europy" to:
* F.D. Roosevelt
* R. Schuman
* G. Stephenson
Publikacja pochodzi z serwisu edukacyjnego Tczew.Edu.PL • http://tczew.edu.pl/