docNauczanie wartości SZACUNEK – podstawa wszystkich wartości
download 
Reklamacja Transkrypt
Nauczanie wartości SZACUNEK – podstawa wszystkich wartości
Fundacja „ABCXXI – Cała Polska czyta dzieciom”. Nauczanie wartości SZACUNEK – podstawa wszystkich wartości moralnych DEFINICJA: Szacunek to grzeczność połączona z troską o uczucia i dobro drugiej osoby. PRZYKŁADOWE TEMATY DO ROZMOWY I DYSKUSJI: komu i jak okazujemy szacunek (poprzez strój, gesty i słowa), jak czują się osoby traktowane niegrzecznie, możliwe skutki używania wulgarnego języka – w szkole, w domu, w pracy, szacunek wobec siebie samych (dbałość o higienę osobistą, zdrowie), szacunek wobec odmienności, inności. Dobry wstęp do nauczania szacunku i pozostałych wartości stanowi nauka grzeczności. Już małe dzieci rozumieją, czym jest grzeczność wobec innych osób. Uczmy dzieci jak postępować w codziennych sytuacjach, nie zakładajmy, że same wiedzą jak się zachować, więc pokazujmy jak mogą okazywać szacunek innym: poprzez ustępowanie miejsca w autobusie, utrzymywanie czystości i porządku, szanowanie praw innych, udzielanie pomocy, dotrzymywanie słowa, docenianie pracy innych, punktualność... Pamiętajmy: dziecko nie tylko musi wiedzieć, czym jest szacunek, umieć opisać na czym polega i wskazać zachowania będące jego przejawem. Ma przede wszystkim nauczyć się postępować z szacunkiem wobec innych. PROPONOWANE LEKTURY DO WYKORZYSTANIA PODCZAS PRACY: Lektury dla dzieci młodszych Hans Christian Andersen – Brzydkie kaczątko Grażyna Bąkiewicz – Kosmiczni odkrywcy – Franio i jego babcia Projekt dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego Fundacja „ABCXXI – Cała Polska czyta dzieciom”. Nauczanie wartości Jan Brzechwa – Kwoka Jack Canfield, Mark Victor Hansen – Balsam dla duszy dziecka Iwona Chmielewska – Pamiętnik Blumki Joanna M. Chmielewska – Niebieska niedźwiedzica Roald Dahl – Matylda Astrid Lindgren – Rasmus i włóczęga, Dzieci z Bullerbyn, Emil ze Smalandii, Lotta z ulicy Awanturników Bata Majchrzak – Opowieść o błękitnym psie, czyli o rzeczach trudnych dla dzieci Małgorzata Musierowicz – Znajomi z zerówki Angela Nanetti – Mój dziadek był drzewem czereśniowym Ted i Jenny O’Neal – Szacunek – Ja na niego zasługuję i innym go okazuję! Antoni Ferdynand Ossendowski – Słoń Birara Beata Ostrowicka – Ale ja tak chcę! Eliza Piotrowska – Żółte kółka Anne – Catharina Vestly – 8+2 i ciężarówka Dla dzieci starszych Ben Carson – Cudowne ręce Jack Canfield, Mark Victor Hansen, Kimberley Kisberger – Balsam dla duszy nastolatka Michel Ende – Momo Christiane F. – My, dzieci z dworca Zoo Małgorzata Gutowska-Adamczyk – 13 Poprzeczna Ryszard Kapuściński – Inny Barbara Kosmowska – Sezon na zielone kasztany Harper Lee – Zabić drozda Yann Martel – Życie Pi Małgorzata Musierowicz – Kłamczucha, Tygrys i Róża) George Orwell – Folwark zwierzęcy Amos Oz – Jak uleczyć fanatyka Michel Piquemal – Bajki filozoficzne Projekt dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego Fundacja „ABCXXI – Cała Polska czyta dzieciom”. Nauczanie wartości Katarzyna Ryrych – Wyspa mojej siostry Anna Sobolewska – Cela. Odpowiedź na zespół Downa Marcin Szczygielski – Czarny Młyn, Arka czasu Dorota Terakowska – Samotność bogów Anika Thor – Prawda czy wyzwanie Tereska Tores – Pamiętnik na trzy głosy Jose Mauro de Vasconcelos – Moje drzewko pomarańczowe Według uznania rodziców Edmund de Amicis – Serce Kornel Makuszyński – Szatan z siódmej klasy Lucy Maud Montgomery – Ania z Zielonego Wzgórza Katarzyna Ryrych – O Stevenie Howkingu, czarnej dziurze i Myszach Podpodłogowych Eric-Emmanuel Schmitt – Oskar i pani Róża; Dziecko Noego Projekt dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
