Scenariusz zajęć wychowawczo- dydaktycznych z zakresu edukacji

Scenariusz zajęć wychowawczo- dydaktycznych z zakresu edukacji
zdrowotnej
Grupa wiekowa: 3- 4-latki.
Temat zajęć: „ Od jedzenia zależy nasze zdrowie”.
Cele ogólne:

poznanie piramidy żywieniowej i jej znaczenia dla zdrowia

wykonanie wspólnej makiety piramidy żywienia

rozwijanie umiejętności pracy w grupie

ćwiczenie sprawności manualnej palców i rąk
Cele operacyjne (dziecko):

rozumie znaczenie piramidy żywieniowej w odżywianiu się człowieka

wie, jakie produkty sprzyjają naszemu zdrowiu, a jakie mu szkodzą

uważnie słucha czytanego wiersza

stara się współpracować w grupie

wykonuje pracę indywidualną według wskazówek nauczycielki

chętnie bierze udział w zabawach
Metody pracy: czynne, słowne, oglądowe, aktywizujące
Formy pracy: indywidualna, z całą grupą
Środki dydaktyczne: wiersz S Karaszewskiego „Dla każdego coś zdrowego”, ilustracja
piramidy żywieniowej, makieta, wycięte obrazki różnych produktów spożywczych, klej, karty
pracy, kartki z konturami owoców, kredki, nagranie CD.
Przebieg zajęć:
1. Wysłuchanie wiersza S. Karaszewskiego pt. „ Dla każdego coś zdrowego”
Jeśli chcesz się żywić zdrowo,
jadaj zawsze kolorowo!
Jedz owoce i jarzyny,
to najlepsze witaminy!
Jedz razowce z grubym ziarnem,
zdrowe jest pieczywo czarne!
Na kanapkę, prócz wędliny,
połóż listek zieleniny!
I kapusta, i sałata,
w witaminy jest bogata!
Oprócz klusek i kotleta
niech się z jarzyn składa dieta!
Jedz surówki i sałatki,
będziesz za to piękny, gładki!
Gotowane lub duszone
zawsze zdrowsze niż smażone!
Mleko, jogurt, ser, maślanka –
to jest twoja wyliczanka!
Chude mięso, drób i ryba
to najlepsze białko chyba!
Sok warzywny, owocowy,
kolorowy jest i zdrowy!
Kto je tłusto i obficie,
ten sam sobie skraca życie!
Bób, fasola, groszek, soja –
to potrawa będzie twoja!
Sosy lepsze są niż tłuszcze,
niech się w tłuszczu nic nie pluszcze!
Zostaw smalec, dolej olej ,
niech na olej będzie kolej!
Dobra także jest oliwa,
bo dla zdrowia sprawiedliwa!
2. Rozmowa na temat treści wysłuchanego wiersza.
Pytania:
- Jakie produkty należy jeść, aby być zdrowym?- dzieci wybierają obrazki przedstawiające
zdrowe produkty.
- Jakich pokarmów powinno się unikać ?- dzieci wybierają obrazki przedstawiające
niezdrowe produkty.
3. Oglądanie ilustracji przedstawiającej piramidę żywieniową.
Wyjaśnienie dzieciom, iż piramida zdrowia pokazuje , jak należy się właściwie odżywiać, aby
zawsze czuć się dobrze i nie chorować.
Na dole piramidy znajdują się produkty, które powinno się jeść codziennie. Wyżej znajdują
się produkty, które należy zjadać w mniejszych ilościach. Ta „budowla” to wasze zdrowiejak widzicie – podstawą piramidy jest aktywność fizyczna. Jeśli chcecie być zdrowi, to trzeba
dużo czasu spędzać na świeżym powietrzu: biegać, skakać, grać w piłkę, bawić się na placu
zabaw.
4.Jakie zabawy na świeżym powietrzu lubicie najbardziej?- swobodne wypowiedzi dzieci.
5. „Piramida zdrowia” – układanie.
Dzieci naklejają przygotowane przez nauczycielkę obrazki różnych produktów na dużą
makietę piramidy żywności przy wskazówkach nauczycielki. Wspólnie ustalają, w jakim
miejscu piramidy powinny znajdować się poszczególne produkty.
6. Omówienie pracy, wywieszenie piramidy w widocznym miejscu Sali.
7. Zabawa ruchowa „Sałatka owocowa”.
Na hasło „owoce” biegają dziewczynki, „warzywa” – chłopcy, na hasło: „sałatka” – biegają
wszystkie dzieci i tworzą koło.
8. Karty pracy 4l- zakreśl produkty które powinieneś jadać codziennie a następnie narysuj
produkty, które nie służą zdrowiu.
3l- kolorują kredkami sylwety owoców.
9. Zabawa przy piosence M. Jeżowskiej pt.” Owocowy karnawał”