Konspekt zajęć w klasie trzeciej szkoły podstawowej

KONSPEKT ZAJĘĆ BEZPIECZNIEJ Z PRĄDEM – NR 2
KONSPEKT ZAJĘĆ
BEZPIECZNIEJ Z PRĄDEM
SZKOŁA PODSTAWOWA
NAUCZANIE ZINTEGROWANE
Przedmiot:
Funkcjonowanie w środowisku (blok trzech zajęć lekcyjnych).
Temat:
Bezpieczniej z prądem.
Cel ogólny:
Utrwalenie zasad bezpiecznego korzystania z urządzeń zasilanych energią
elektryczną oraz prawidłowego reagowania na sytuacje zagrożenia porażeniem
prądem elektrycznym.
Po zajęciach uczeń potrafi:
-
bezpiecznie i prawidłowo korzystać z urządzeń zasilanych energią elektryczną,
-
podać zwięzłą, np. telefoniczną informację w sytuacji zagrożenia porażeniem
prądem,
-
prawidłowo zachować się w sytuacji zagrożenia.
Metody:
-
rozmowa kierowana,
-
pogadanka,
-
działania praktyczne,
-
aktywizująca (symulacja),
-
ćwiczenia w grupach.
1
KONSPEKT ZAJĘĆ BEZPIECZNIEJ Z PRĄDEM – NR 2
Zasady:
-
aktywności,
-
poglądowości,
-
przystępności,
-
wiązania teorii z praktyką.
Środki dydaktyczne:
-
przedmioty i sprzęty codziennego użytku zasilane energią elektryczną
(żelazko, czajnik elektryczny, suszarka, pralka automatyczna, odkurzacz),
-
aparaty telefoniczne i domofon,
-
zagadki,
-
rysunki i plansze,
-
krzyżówka.
Przebieg zajęć:
1. Przedstawienie celu zajęć, rozbudzenie zainteresowań:
-
projekcja filmu wideo pt. „Niebezpieczne zabawy”. Następnie szczegółowa
analiza filmu i rozmowa na temat właściwego korzystania z urządzeń
zasilanych energią elektryczną,
-
zapis tematu zajęć.
2. Praca poznawcza, połączona z działaniami praktycznymi
(uwaga:
zachęcamy do współpracy z zakładem energetycznym, odpowiednio przeszkolone
osoby pomogą sformułować zasady, jak i treść komunikatu):
-
omówienie sytuacji, w których może dojść do porażenia i przykłady
prawidłowych zachowań,
-
sformułowanie i zapis najważniejszych zasad bezpiecznego korzystania z
urządzeń zasilanych energią elektryczną,
2
KONSPEKT ZAJĘĆ BEZPIECZNIEJ Z PRĄDEM – NR 2
-
opracowanie
tekstu
zwięzłego
powiadamiania
służb
ratowniczych
i
opracowanie schematu komunikatu oraz tabeli najważniejszych numerów
alarmowych,
-
ćwiczenia praktyczne w grupach polegające na prawidłowym wybraniu numeru
telefonu i podaniu krótkiej informacji o tym, co się stało,
-
ćwiczenia
indywidualne
polegające
na
prawidłowym
powiadomieniu
nauczyciela o wypadku, awarii albo o sytuacji niebezpiecznej,
-
ćwiczenie polegające na zaznajomieniu z terminologią potrzebną do
rozwiązania ćwiczenia nr 1 i krzyżówki w ćwiczeniu nr 2 (np. linia przesyłowa,
transformator, słup wysokiego napięcia itp.)
3. Utrwalenie wiadomości
Ćwiczenie nr 1:
Uzupełnij brakujące teksty, a w miejsce kropek wstaw odpowiednie słowa:

Elektryczność
jest
bezpieczna
pod
warunkiem
prawidłowego
korzystania z urządzeń ...... (elektrycznych). Jednak prąd, który
wydostanie się z uszkodzonych urządzeń, może nawet śmiertelnie
....... (porazić). Pamiętaj! Absolutnie ........................ (wolno lub nie
wolno) manipulować przy wtyczkach, gniazdkach elektrycznych oraz
wszelkich urządzeniach pod napięciem.

Jeśli zauważę uszkodzone urządzenie ................... (elektryczne),
muszę natychmiast .. ................. (wezwać) pomoc. Najlepiej zrobić to
dzwoniąc pod numer alarmowy ................... (112). Pomoc mogę też
uzyskać wzywając ............... , ............. i ............... (pogotowie, policję i
straż pożarną). W razie wypadku w szkole trzeba natychmiast
powiadomić ................. (nauczyciela).

W czasie zabawy na dworze nigdy nie zbliżamy się do słupów ............
..........
(wysokiego
napięcia)
i
do
domków
z
..................
3
KONSPEKT ZAJĘĆ BEZPIECZNIEJ Z PRĄDEM – NR 2
(transformatorami). W pobliżu słupów wysokiego napięcia i linii
.................... (przesyłowych) nie wolno bawić się piłką, wypuszczać
latawców, samolotów i innych modeli. ................. (Wolno czy nie
wolno) wchodzić za ogrodzenia oznaczone tabliczką ostrzegawczą.
(uwaga: tu można wykorzystać znak graficzny, który pojawia się na
tabliczce
ostrzegawczej,
niniejszy
można
otrzymać
w
zakładzie
energetycznym).
Ćwiczenie nr 2
Rozwiąż krzyżówkę. Odczytaj ukryte hasło, zapisz je do zeszytu i uzupełnij
rysunkiem. Odgadnięte słówka wstaw w kolejne linie krzyżówki:
1. Znasz go z „Gwiezdnych Wojen”, ale może się również przydać... w kuchni.
2. To elektryczne urządzenie pomaga szybciej przygotowywać smaczne potrawy.
3. Podczas sobotnich porządków wyssie kurz z każdego kąta.
4. Jest „mądry”, szybko liczy, uczy i bawi, ale niestety nie działa bez prądu.
5. Tam codziennie oglądasz kreskówki i dobranockę.
6. Dzięki temu urządzeniu szybko przygotujesz wspaniałe grzanki.
7. W naszych gniazdkach wynosi 220V.
8. Potrafi wygładzić kołnierzyk i kant spodni. Ale uważaj - gorące!
9. W elektrycznym znacznie szybciej zagotujesz wodę.
10. Znacznie dokładniej wypierze brudną bieliznę.
11. Tu możesz oglądnąć bajki i filmy z kaset wideo.
12. Ten fachowiec z zakładu energetycznego usunie usterkę i naprawi sieć po
burzy.
13. O prądzie elektrycznym wie naprawdę wszystko.
14. Najczęściej wyskakuje z ogniska... ale może być też elektryczna.
15. Ten fachowiec pracuje w elektrowni przy produkcji prądu elektrycznego.
16. To urządzenie pozwoli odczytać ile prądu już zużyłeś.
17. Wkładając do niego wtyczkę, nigdy nie trzymaj za kabel!
4
KONSPEKT ZAJĘĆ BEZPIECZNIEJ Z PRĄDEM – NR 2
O
M
D
T
E
N
A
Ż
C
I
K
K
L
O
P
E
Z
M
A
E
I
I
N
C
G
L
R
K
U
O
E
P
I
L
A
P
G
M
E
S
E
Z
N
O
S
R
M
W
I
Ę
A
J
R
N
O
L
K
R
N
I
B O T
E R
Z A C Z
P U T E R
I Z O R
E K A C Z
C I E
Z K O
N I K
A L K A
E T O W I
N T E R
E K T R Y
R A
G E T Y K
I K
A Z D K O
D
K
Hasło: BEZPIECZNA ENERGIA
4. Zajęcia
końcowe,
weryfikacja
osiągnięć
(uwaga:
zachęcamy
do
skorzystania z pomocy pracownika zakładu energetycznego):
-
praktyczne ćwiczenia - korzystanie z urządzeń elektrycznych:
1. Jak prawidłowo podłączyć wtyczkę do gniazdka?
2. Jak bezpiecznie korzystać z suszarki do włosów?
3. Dlaczego nie wolno włączać światła mokrymi rękami?
4. Jak rozpoznać uszkodzony przedłużacz?
5. Zadanie domowe:
- Jak bezpiecznie korzystać z energii elektrycznej?
Polecenie: Przedstaw dowolny przykład prawidłowego użytkowania urządzeń
elektrycznych. Na drugiej pracy wskaż tą samą techniką czego robić nie wolno. Do
wykonania obrazków wykorzystaj farby i kredki. Możesz też użyć plasteliny albo
zrobić wydzierankę z kolorowego papieru.
5
KONSPEKT ZAJĘĆ BEZPIECZNIEJ Z PRĄDEM – NR 2
Dodatkowe uwagi: Zadanie jest stosunkowo trudne i dlatego należy je dokończyć
podczas zajęć uzupełniających na lekcji plastyki. Wszystkie prace dzieci powinny
być jednolicie przycięte, podklejone i dokładnie opisane oraz oprawione pod okiem
nauczyciela prowadzącego. Na koniec uczniowie przygotowują szkolną wystawę
prac pod tytułem „Bezpieczniej z prądem”. Do oceny i podsumowania prac można
zaprosić przedstawiciela zakładu energetycznego.
***
Zespół konsultantów pracujących nad konspektem:
mgr Barbara Rogólska
mgr Anna Chrzan
mgr Ilona Szymonowicz
Zajęcia według powyższego schematu zostały przeprowadzone przez mgr
Ilonę Szymonowicz w dwóch oddziałach jednej z katowickich szkół. W zależności
od zespołu uczniowskiego nauczyciele odpowiednio różnicowali poziom trudności
zadań i dobierali środki dydaktyczne.
6