Przygoda z komputerem. Przewodnik metodyczny. Klasa 6

Transkrypt

Redakcja i korekta
Jadwiga Kwiecień
Joanna Szewczyk
Projekt okładki
Marek J. Piwko {mjp}
Redakcja techniczna
Grzegorz Bociek
Wydanie I, wrzesień 2009
Videograf Edukacja Sp. z o.o.
41-500 Chorzów, al. Harcerska 3C
tel. (032) 348 31 33, (032) 348 31 35
fax: (032) 348 31 25
[email protected]
www.videograf.pl
© Copyright by Videograf Edukacja Sp. z o.o., Chorzów 2009
ISBN 978-83-60763-89-6
Spis treści
Wstęp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
I. Realizacja treści kształcenia na lekcjach informatyki w klasie 6. . . . 6
1. Wymagania edukacyjne w klasie 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2. Plan wynikowy z informatyki dla klasy 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3. Rozkład materiału nauczania informatyki w klasie 6. . . . . . . . . . 16
II. Pomiar osiągnięć uczniów. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1. Karta obserwacji ucznia klasy 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2. Testy sprawdzające . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3. Kryteria oceniania. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
III. Krzyżówki na lekcjach informatyki. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
IV. Słowniczek pojęć komputerowych. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
WSTĘP
Przewodnik metodyczny do klasy 6 to kolejna pozycja adresowana do nauczycieli,
mająca na celu ułatwienie pracy w procesie nauczania informatyki na podstawie programu nauczania informatyki w klasach 4–6 „Przygoda z komputerem” (DKOS-500245/07) oraz podręcznika „Przygoda z komputerem. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 6” (numer dopuszczenia: 76/09/S). Kontynuując w klasie 6 ideę i koncepcję
metodyczną rozpoczętą już w klasie 1, dochodzimy do końca drugiego etapu kształcenia. Po trzech latach nauki w klasach 4–6, zgodnie z założeniami programu nauczania,
uczniowie powinni:
• znać zasady bezpiecznego posługiwania się komputerem,
• umieć posługiwać się sprzętem komputerowym,
• posługiwać się poznanym oprogramowaniem,
• znać zastosowanie komputerów i urządzenia wykorzystujące technikę komputerową,
• zdobyć umiejętność krytycznego wykorzystywania informacji ze źródeł multimedialnych i Internetu,
• posiadać umiejętność kulturalnego komunikowania się za pomocą technologii
informacyjnej.
Mamy nadzieję, że nauczyciele korzystający z podręczników oraz przewodników
metodycznych wchodzących w skład tego pakietu edukacyjnego z łatwością osiągnęli
zamierzone cele.
W niniejszym przewodniku, podobnie jak w przewodnikach do klasy 4 i 5 znajdują
się materiały wzbogacające warsztat pracy nauczyciela m.in. o:
• plan wynikowy,
• karty obserwacji ucznia,
• testy sprawdzające,
• słowniczek pojęć komputerowych.
5
I. REALIZACJA TREŚCI KSZTAŁCENIA NA LEKCJACH INFORMATYKI
W KLASIE 6
W treściach kształcenia zawarty jest całokształt podstawowych wiadomości i umiejętności z przedmiotu, przewidzianych do opanowania przez uczniów w drugim etapie
kształcenia. Osiągnięcia uczniów są wynikiem nauczania i uczenia się. Przewidywane
osiągnięcia to założenia, co uczeń powinien umieć w wyniku realizacji przyjętych treści.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania egzaminów w szkołach publicznych nakłada na nauczycieli obowiązek
poinformowania na początku każdego roku szkolnego uczniów oraz rodziców (prawnych
opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie
programu nauczania.
Zakres wiadomości i umiejętności przewidziany do opanowania przez ucznia danej
klasy wynika z treści kształcenia ujętych w programie nauczania, na bazie których powstają wymagania edukacyjne. Na podstawie ustalonych wcześniej wymagań edukacyjnych zostaje opracowany plan wynikowy. Tworzenie planu wynikowego bazuje na szczegółowym formułowaniu czynności uczniów prowadzących do opanowania określonej
wiadomości bądź umiejętności. Czynności te powiązane są z tematami kolejnych lekcji.
W ten sposób powstaje uporządkowany wykaz zamierzonych przez nauczyciela efektów
kształcenia. Na bazie jawnych i jasnych wymagań edukacyjnych należy sprecyzować
ocenę osiągnięć uczniów w zależności od zakresu opanowanego materiału.
Treści kształcenia, o których mowa w programie nauczania „Przygoda z komputerem.
Program nauczania informatyki w klasach 4–6 szkoły podstawowej” (nr dopuszczenia:
DKOS-5002-45/07) zostały szczegółowo zaplanowane do realizacji w trzyletnim cyklu
kształcenia przy jednej godzinie tygodniowo. W tym rozdziale znajduje się materiał, który ułatwi realizację treści kształcenia przewidzianych do realizacji w klasie 6.
6
1. Wymagania edukacyjne w klasie 6
III
IV
Komputer i system
Windows
–– dziedziny, w których wykorzystywany jest komputer
–– urządzenia z najbliższego otoczenia wyposażone w układ scalony
–– wykorzystanie Internetu
–– szkodliwość wirusów komputerowych
–– znajomość kilku nazw wirusów komputerowych
–– ochrona komputera przed wirusami
–– znajomość kilku nazw programu antywirusowego
–– znajomość pojęć: wirus komputerowy, program antywirusowy
Internet
II
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
–– wykorzystanie poczty elektronicznej
–– zakładanie konta pocztowego na serwerze portalu Interia
–– wysyłanie i odbieranie wiadomości
–– umieszczanie adresów w Kontaktach
–– usuwanie adresów z Kontaktów
–– wysyłanie wiadomości za pomocą adresów umieszczonych w Kontaktach
–– odbieranie i dołączanie do wiadomości załączników
–– formatowanie tekstu wiadomości
–– znajomość pojęć: e-mail, adres e-mail, załącznik
Program graficzny
I
DZIAŁ
–– wstawianie do dokumentu obrazku z pliku
–– przekształcanie grafiki bitmapowej na wektorową
–– wprowadzanie zmian w rysunku
–– stosowanie efektu przenikania obiektów według domyślnych ustawień
–– stosowanie efektu duplikowania obiektów według domyślnych ustawień
–– rysowanie obiektów trójwymiarowych
–– zamiana obiektów dwuwymiarowych na trójwymiarowe
–– zamiana tekstu na obiekt trójwymiarowy
Edytor tekstu
NR
–– znajomość graficznego układu: podania, ogłoszenia i listu
–– pisanie w edytorze tekstu pism użytkowych
–– znajomość zasad formatowania tekstu
–– korzystanie z paska narzędzi Rysowanie
–– korzystanie z Autokształtów
–– wstawianie do dokumentu pola tekstowego
–– formatowanie pola tekstowego
–– stosowanie obramowania strony
–– wstawianie do dokumentu tła
–– wstawianie do dokumentu znaku wodnego
–– kopiowanie tekstu oraz obrazu z Internetu do dokumentu tekstowego
–– zapisywanie obrazu zamieszczonego w Internecie na dysku komputera
–– przestrzeganie praw autorskich
7
8
Komputerowe obliczenia
VI
Prezentacje
V
–– zaznaczanie komórek w arkuszu kalkulacyjnym
–– kopiowanie, wycinanie, wklejanie komórek
–– szybkie kopiowanie danych do przyległych komórek
–– stosowanie Autowypełniania
–– zmiana wyglądu tekstu
–– ustawianie tekstu w komórce: do lewej, do środka, do prawej
–– obramowanie i wypełnianie komórek kolorem
–– powiększanie oraz pomniejszanie szerokości kolumny
–– scalanie wybranych komórek
–– tworzenie wykresu za pomocą kreatora wykresu
–– znajomość pojęć: formatowanie, wykres
–– przeznaczenie i zalety programu PowerPoint
–– rozpoznawanie ikony programu PowerPoint
–– uruchamianie programu z menu Start
–– znajomość budowy okna programu PowerPoint
–– znajomość Okienka zadań
–– znajomość zasad tworzenia prezentacji
–– tworzenie prezentacji multimedialnej
–– wyświetlanie slajdów w różnych trybach
–– przesuwanie, wstawianie, usuwanie, powiększanie lub pomniejszanie pola tekstowego
–– wstawianie tła do slajdu
–– wstawianie do slajdu grafiki
–– stosowanie przezroczystości obrazu
–– kopiowanie, wklejanie, przesuwanie i usuwanie slajdów
–– stosowanie efektów przejścia
–– stosowanie efektów ruchomego tekstu
–– stosowanie efektów dźwiękowych
–– stosowanie animacji obrazu
–– stosowanie efektu ścieżki ruchu
–– usuwanie efektu animacji
–– znajomość pojęć: slajdy, animacja
9
1
1
1
Zastosowanie komputerów w życiu codziennym
Wirusy komputerowe
Przesyłamy wiadomości
pocztą elektroniczną
1.
2.
3.
WYMAGANIA EDUKACYJNE
♦♦ wie, do czego służy poczta elektroniczna
♦♦ zna pojęcia: e-mail, adres e-mail
♦♦ potrafi założyć konto na serwerze portalu Interia
♦♦ wysyła i odbiera wiadomości na swoim koncie
♦♦ zna pojęcia: domena, spam
♦♦ potrafi omówić elementy,
z jakich składa się adres
e‑mail
♦♦ potrafi założyć konto na serwerze dowolnie wybranego
portalu
♦♦ przesyła kopię otrzymanej
wiadomości pod inny adres
♦♦ wykonuje ćwiczenia podstawowe oraz dodatkowe
♦♦ zna pojęcia: robak, koń
trojański, bomba logiczna,
dialer, programy szpiegujące
♦♦ zna pojęcia: wirus komputerowy, program antywirusowy
♦♦ wie, jakie szkody wirus może wyrządzić w komputerze
♦♦ potrafi wymienić co najmniej trzy rodzaje wirusów
♦♦ wie, jak chronić komputer przed wirusami
♦♦ potrafi podać przynajmniej jedną nazwę programu antywirusowego
INTERNET
Korzystamy z poczty elektronicznej
♦♦ zna pojęcie: układ scalony
PONADPODSTAWOWE
Uczeń:
♦♦ wie, w jakich dziedzinach wykorzystywany jest komputer
♦♦ potrafi omówić zastosowanie komputera w jednej wybranej dziedzinie
♦♦ wymienia nazwy urządzeń wyposażonych w układ scalony
♦♦ wie, do czego wykorzystywany jest Internet
PODSTAWOWE
Uczeń:
KOMPUTER I SYSTEM WINDOWS
Wiemy więcej o komputerze i pracy w systemie Windows
LICZBA
GODZ.
TEMAT SPOTKANIA
Nr
SPOTKANIA
2. Plan wynikowy z informatyki dla klasy 6
10
1
1
1
Przesyłamy załączniki
Sprawdzamy swoje wiadomości
Korzystamy z grafiki bitmapowej
5.
6.
7.
1
LICZBA
GODZ.
Zarządzamy swoim
kontem
TEMAT SPOTKANIA
4.
Nr
SPOTKANIA
♦♦ samodzielnie odbiera i
dołącza do wiadomości załączniki
♦♦ zna pojęcie: załącznik
♦♦ z niewielką pomocą nauczyciela odbiera i dołącza do wiadomości
załączniki
♦♦ potrafi sformatować tekst wiadomości
♦♦ wie, jak wstawić do dokumentu obrazek z pliku
♦♦ z niewielką pomocą nauczyciela przekształca grafikę bitmapową na
wektorową
♦♦ z niewielką pomocą nauczyciela wprowadza zmiany w rysunku
PROGRAM GRAFICZNY
Tworzymy profesjonalne rysunki w programie Draw
♦♦ potrafi wyjaśnić różnicę
grafiki bitmapowej i wektorowej
♦♦ samodzielnie przekształca
grafikę bitmapową na wektorową
♦♦ samodzielnie wprowadza
zmiany w rysunku
----------------
♦♦ wysyła wiadomość do kilku
osób korzystając z Kontaktów
♦♦ zakłada foldery na swoim
koncie
♦♦ umieszcza adresy w Kontaktach
♦♦ usuwa adresy z Kontaktów
♦♦ wysyła wiadomości, korzystając z adresów umieszczonych w Kontaktach
----------------
PONADPODSTAWOWE
Uczeń:
PODSTAWOWE
Uczeń:
11
2
1
1
1
Tworzymy własną galerię
rysunków
Piszemy pisma użytkowe
Poznajemy narzędzia do
rysowania
9.
10.
11.
LICZBA
GODZ.
Poznajemy efekty specjalne
TEMAT SPOTKANIA
8.
Nr
SPOTKANIA
♦♦ samodzielnie pisze w edytorze tekstu poznane pisma
użytkowe
♦♦ wstawia do dokumentu oraz
formatuje rysunki z Autokształtów
♦♦ samodzielnie formatuje pole
tekstowe, wybierając dowolne obramowanie oraz tło
♦♦ wie, jaki jest graficzny układ podania, ogłoszenia i listu
♦♦ samodzielnie pisze w edytorze tekstu jedno z wybranych pism
♦♦ zna zasady formatowania tekstu
♦♦ potrafi wyświetlić pasek narzędzi Rysowanie
♦♦ wie, w jaki sposób umieścić w dokumencie rysunek z Autokształtów
♦♦ wstawia do dokumentu pole tekstowe
♦♦ formatuje pole tekstowe z niewielką pomocą nauczyciela
EDYTOR TEKSTU
Word dla zaawansowanych
♦♦ potrafi zastosować efekt
przenikania obiektów dokonując własnych ustawień
♦♦ potrafi zastosować efekt
duplikowania przenikania
obiektów dokonując własnych ustawień
♦♦ samodzielnie zamienia
obiekty dwuwymiarowe na
trójwymiarowe
♦♦ potrafi zastosować efekt duplikowania obiektów według domyślnych ustawień
♦♦ potrafi zastosować efekt przenikania obiektów według domyślnych
ustawień
♦♦ rysuje gotowe obiekty trójwymiarowe
♦♦ z niewielką pomocą nauczyciela zamienia obiekty dwuwymiarowe
na trójwymiarowe
♦♦ zamienia tekst na obiekt trójwymiarowy
♦♦ wykonuje ćwiczenia podstawowe.
PONADPODSTAWOWE
Uczeń:
PODSTAWOWE
Uczeń:
12
1
1
1
1
Wstawiamy obramowanie oraz tło do dokumentu tekstowego
Rozwijamy swoje zainteresowania, korzystając z
Internetu i edytora tekstu
Poznajemy arkusz kalkulacyjny Excel
Zaczynamy liczyć
12.
13.
14.
15.
16.
2
LICZBA
GODZ.
TEMAT SPOTKANIA
Nr
SPOTKANIA
♦♦ potrafi omówić widoczne
elementy okna programu
Excel
♦♦ samodzielnie wykonuje obliczenia, stosując poznane
formuły
♦♦ bez pomocy nauczyciela
wykonuje ćwiczenia podstawowe oraz dodatkowe
♦♦ zna pojęcia: arkusz kalkulacyjny, komórka, adres komórki, pasek
formuły
♦♦ zna przeznaczenie i zalety arkusza kalkulacyjnego
♦♦ rozpoznaje ikonę arkusza kalkulacyjnego Excel
♦♦ potrafi uruchomić program Excel z menu Start
♦♦ zna najważniejsze elementy okna programu
♦♦ rozpoznaje kursor tekstowy oraz wskazujący komórkę
♦♦ zna pojęcie: formuła
♦♦ zna formuły czterech podstawowych działań matematycznych
♦♦ z niewielką pomocą nauczyciela wykonuje obliczenia stosując poznane formuły
♦♦ potrafi zmienić zawartość komórki
♦♦ umie skorzystać z Autosumowania
KOMPUTEROWE OBLICZENIA
Odkrywamy tajemnice arkusza kalkulacyjnego Excel
----------------
♦♦ kopiowane materiały z Internetu są zawsze przemyślane
i logicznie opracowane
♦♦ zawsze pamięta o estetycznym wyglądzie dokumentu
♦♦ umie skopiować tekst oraz obraz z Internetu do dokumentu tekstowego
♦♦ umie zapisać obraz zamieszczony w Internecie na dysku komputera
♦♦ pamięta o prawach autorskich do kopiowanych materiałów, dołącza
informację o źródle
----------------
♦♦ samodzielnie wykonuje
ciekawe kompozycje strony
stosowne do dokumentu
PONADPODSTAWOWE
Uczeń:
♦♦ wie, jak wstawić obramowanie strony w dokumencie
♦♦ potrafi wstawić w dokumencie tło
♦♦ potrafi zastosować znak wodny
PODSTAWOWE
Uczeń:
13
TEMAT SPOTKANIA
Zarządzamy komórkami
Formatujemy arkusz
Tworzymy wykresy
Sprawdzian wiadomości
Nr
SPOTKANIA
17.
18.
19.
20.
1
1
1
1
LICZBA
GODZ.
♦♦ podczas pracy korzysta z
okna Formatowanie komórek
♦♦ samodzielnie stosuje obramowanie i wypełnianie komórek kolorem
♦♦ określa szerokość kolumny,
korzystając z menu Format
♦♦ zna pojęcie: seria danych
♦♦ potrafi wskazać na wykresie
serie kategorii, serie wartości, legendę, tytuł
♦♦ zna pojęcie: formatowanie
♦♦ potrafi samodzielnie zmienić wygląd tekstu
♦♦ potrafi samodzielnie ustawić tekst w komórce: do lewej, do środka,
do prawej
♦♦ z niewielką pomocą nauczyciela stosuje obramowanie i wypełnianie komórek kolorem
♦♦ umie powiększyć oraz pomniejszyć szerokość kolumny
♦♦ wie, jak scalić wybrane komórki
♦♦ zna pojęcie: wykres
♦♦ potrafi utworzyć wykres za pomocą kreatora wykresu
----------------
♦♦ zna pojęcie: Schowek
♦♦ zna i stosuje poznane sposoby kopiowania, wycinania
i wklejania komórek
♦♦ stosuje podczas pracy szybkie przenoszenie zawartości
komórek w inne miejsce
♦♦ umie zaznaczyć komórkę arkusza
♦♦ zna i stosuje przynajmniej jeden sposób kopiowania, wycinania
i wklejania komórek
♦♦ zna sposób szybkiego kopiowania danych do przyległych komórek
♦♦ zna i stosuje Autowypełnianie
----------------
PONADPODSTAWOWE
Uczeń:
PODSTAWOWE
Uczeń:
14
1
1
1
Przygotowujemy prezentację
Wzbogacamy prezentacje o dźwięk i efekty
przejścia
22.
23.
LICZBA
GODZ.
Poznajemy program
PowerPoint
TEMAT SPOTKANIA
21.
Nr
SPOTKANIA
♦♦ z niewielką pomocą nauczyciela stosuje efekty przejścia
♦♦ z niewielką pomocą nauczyciela stosuje efekt ruchomego tekstu
♦♦ z niewielką pomocą nauczyciela stosuje efekty dźwiękowe
♦♦ wybiera tło dla slajdu
♦♦ wie, w jaki sposób umieścić w slajdzie grafikę
♦♦ z niewielką pomocą nauczyciela stosuje przezroczystość obrazu
♦♦ potrafi kopiować, wklejać, przesuwać i usuwać slajdy
♦♦ zna pojęcie: slajdy
♦♦ zna przeznaczenie i zalety programu PowerPoint
♦♦ rozpoznaje ikonę programu PowerPoint
♦♦ potrafi uruchomić program z menu Start
♦♦ zna najważniejsze elementy okna programu
♦♦ wie, do czego służy Okienko zadań
♦♦ potrafi wyświetlić Okienko zadań
♦♦ zna zasady tworzenia prezentacji
♦♦ z niewielką pomocą nauczyciela przygotowuje prostą prezentację
♦♦ z niewielką pomocą nauczyciela potrafi wyświetlić slajdy w różnych trybach
♦♦ potrafi przesuwać, wstawiać, usuwać, powiększyć lub pomniejszyć
pola tekstowe
PODSTAWOWE
Uczeń:
PREZENTACJE
Odkrywamy tajemnice programu PowerPoint
♦♦ potrafi samodzielnie zastosować efekty przejścia
♦♦ potrafi samodzielnie zastosować efekt ruchomego tekstu
♦♦ potrafi samodzielnie zastosować efekty dźwiękowe
♦♦ samodzielnie tworzy prezentację stosując biegle poznane
narzędzia
♦♦ zna i objaśnia elementy
okna programu
♦♦ zna i stosuje zasady tworzenia prezentacji
♦♦ samodzielnie przygotowuje
prostą prezentację na podany temat
♦♦ umie wyświetlić slajdy
w różnych trybach
PONADPODSTAWOWE
Uczeń:
15
2
1
Tworzymy własną prezentację
po klasie 6.
Rysujemy
Liczymy
Tworzymy prezentację
25.
26.
27.
28.
29.
30.
1
2
1
1
2
LICZBA
GODZ.
Animujemy obiekty
TEMAT SPOTKANIA
24.
Nr
SPOTKANIA
♦♦ wykonuje ćwiczenia podstawowe
----------------
SPRAWDZENIE WIADOMOŚCI
♦♦ zna pojęcie: animacje
♦♦ z niewielką pomocą nauczyciela stosuje animacje obrazu
♦♦ z niewielką pomocą nauczyciela stosuje efekt ścieżki ruchu
♦♦ wie, jak usunąć efekt animacji
PODSTAWOWE
Uczeń:
----------------
♦♦ potrafi samodzielnie zastosować animacje obrazu
♦♦ umie zastosować efekt ścieżki ruchu
PONADPODSTAWOWE
Uczeń:
3. Rozkład materiału nauczania informatyki w klasie 6
Numer str.
Numer
w podćwiczenia
ręczniku
na płycie CD
KOMPUTER I SYSTEM WINDOWS – Wiemy więcej o komputerze i pracy w systemie Windows
1
Zastosowanie komputerów w życiu codziennym
1
10
–
2
Wirusy komputerowe
1
15
1
INTERNET – Korzystamy z poczty elektronicznej
3
Przesyłamy wiadomości pocztą elektroniczną
1
20
–
4
Zarządzamy swoim kontem
1
27
–
5
Przesyłamy załączniki
1
31
2
6
1
35
–
PROGRAM GRAFICZNY – Tworzymy profesjonalne rysunki w programie Draw
7
Korzystamy z grafiki bitmapowej
1
40
3, 4*
8
Poznajemy efekty specjalne
2
43
–
9
Tworzymy własną galerię rysunków
1
49
–
EDYTOR TEKSTU – Word dla zaawansowanych
10
Piszemy pisma użytkowe
1
52
–
11
Poznajemy narzędzia do rysowania
1
57
–
12
Wstawiamy obramowanie oraz tło do doku1
61
5, 6, 7*
mentu tekstowego
13
Rozwijamy swoje zainteresowania korzystając
1
67
–
z Internetu i edytora tekstu
14
1
70
–
KOMPUTEROWE OBLICZENIA – Odkrywamy tajemnice arkusza kalkulacyjnego Excel
15
Poznajemy arkusz kalkulacyjny Excel
1
74
–
16
Zaczynamy liczyć
2
79
–
17
Zarządzamy komórkami
1
84
8, 9, 10*
18
Formatujemy arkusz
1
88
–
19
Tworzymy wykresy
1
93
–
20
1
98
–
PREZENTACJE – Odkrywamy tajemnice programu PowerPoint
21
Poznajemy program PowerPoint
1
104
11
22
Przygotowujemy prezentację
1
111
12, 13, 14*
23
Wzbogacamy prezentacje o dźwięk i efekty
1
116
–
przejścia
24
Animujemy obiekty
2
121
15, 16, 17, 18*
25
Tworzymy własną prezentację
2
127
19
SPRAWDZENIE WIADOMOŚCI
26
Sprawdzian wiadomości po klasie 6.
1
130
–
27
Rysujemy
1
131
20
28
Liczymy
1
133
–
29
Tworzymy prezentację
2
135
–
136
30
1
–
Nr spotkania
Temat spotkania
Liczba
godzin
Razem: 35 godzin
16
II. POMIAR OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
Pomiar osiągnięć ucznia polega na sprawdzaniu wiadomości i umiejętności, zdobytych przez niego w wyniku nauczania. Metody pomiaru proponowane w celu sprawdzenia, jak uczeń opanował wiadomości i umiejętności zagadnień informatycznych, które
przewidziane są do realizacji w programie „Przygoda z komputerem. Program nauczania
informatyki w klasach 4–6 szkoły podstawowej”, polegają głównie na obserwacji działań ucznia podczas lekcji, ocenie wykonywanych ćwiczeń oraz przeprowadzaniu testów
sprawdzających.
W podręczniku „Przygoda z komputerem. Informatyka dla szkoły podstawowej.
Klasa 6”, przy każdym omawianym zagadnieniu informatycznym, znajdują się ćwiczenia z przeznaczeniem do utrwalenia i sprawdzenia opanowania wprowadzanych treści.
Na końcu każdego działu zamieszczone są testy sprawdzające wiadomości zdobyte przez
uczniów po zakończeniu realizacji zagadnień z danego zakresu.
17
18
celujący
bardzo dobry
dobry
dopuszczający
niedostateczny
Uwagi
...........................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................
dostateczny
Poziom osiągnięć
Proponuje się wpisywać w odpowiednich rubrykach litery: W (wiadomości) i U (umiejętności)
Ocena za I semestr/II semetr
Testy sprawdzające
Prezentacje
Komputerowe obliczenia
Edytor tekstu
Program graficzny
Internet
Komputer i system Windows
Wiadomości i umiejętności
Nazwisko i imię..................................................................................................................................................................... Nr...................
1. Karta obserwacji ucznia klasy 6
2. Testy sprawdzające
Nazwisko i imię …………………….........................., klasa ......... data ……..…………
TEST 1
Postaw znak X w okienku obok właściwej odpowiedzi.
1. Elektronika to:
usługa w Internecie, która pozwala na wysyłanie i odbieranie wiadomości
w postaci listu elektronicznego.
zamienna nazwa jednostki centralnej.
dziedzina nauki, zajmująca się konstruowaniem takich urządzeń, jak: komputer, magnetowid itp.
1 pkt
pkt
2. Układ scalony to:
rodzaj wirusa komputerowego, który samodzielnie rozsyła przez Internet
swoje kopie do innych komputerów.
zminiaturyzowany układ elektroniczny, który może zawierać w sobie miliony elementów elektronicznych.
program zarządzający jednostką centralną.
1 pkt
pkt
3. Program antywirusowy to:
usługa w Internecie, która pozwala na wysyłanie i odbieranie wiadomości.
program, który bez wiedzy użytkownika przedostaje się na dysk twardy
komputera. Jego celem jest wyrządzenie szkody.
wyszukuje i usuwa wirusy, czyli szkodliwe programy, które mogą znajdować się w plikach.
1 pkt
pkt
4. Robak to:
dziedzina nauki, zajmująca się konstruowaniem takich urządzeń jak komputer, magnetowid itp.
swoje kopie do innych komputerów
nazwa programu antywirusowego.
1 pkt
pkt
5. Wirus to:
rodzaj przenośnej pamięci.
zminiaturyzowany układ elektroniczny, który może zawierać w sobie miliony elementów elektronicznych
1 pkt
pkt
6. Domena to:
list przesyłany Internetem.
ciąg znaków, który identyfikuje użytkownika mogącego otrzymać pocztę
elektroniczną.
część adresu internetowego zawierająca nazwę serwera lub skrót określający
rodzaj jego działalności
1 pkt
pkt
19
7. e-mail to:
Serwis internetowy, służący do komunikacji wielu osób za pomocą klawiatury.
niechciane wiadomości elektroniczne, przesłane do wielu adresatów jednocześnie.
1 pkt
pkt
8. Poczta elektroniczna to:
to usługa w Internecie, która pozwala na wysyłanie i odbieranie wiadomości
program, który pomaga w instalacji oprogramowania.
rodzaj jego działalności.
1 pkt
pkt
9. Aby utworzyć wiadomość:
klikam na Wyślij.
klikam na Nowa.
klikam na Odebrane.
1 pkt
pkt
10. Formatowanie tekstu wiadomości to:
zmiany w wyglądzie tekstu wiadomości.
segregowanie otrzymywanych wiadomości.
1 pkt
pkt
11. Usługa pod nazwą Kontakty to:
forma rozbudowanej książki adresowej.
sposób ułatwiający kontakt z osobą nieznajomą.
rozmowa głosowa.
1 pkt
pkt
12. Adres e-mail to:
elektroniczną.
program służący do komunikacji w Internecie.
1 pkt
pkt
13. Spam to:
elektroniczną.
program służący do komunikacji w internecie.
1 pkt
pkt
14. Zakładanie folderów na koncie umożliwia:
szybkie wysyłanie wiadomości.
prowadzenie rozmowy głosowej.
20
1 pkt
pkt
15. Załączniki są:
czymś dołączonym do wiadomości e-mail i wędrującym wraz z nią.
formą rozbudowanej książki adresowej.
ciągiem znaków, które identyfikują użytkownika mogącego otrzymać pocztę
elektroniczną.
Mogłeś zdobyć 15 punktów
1 pkt
pkt
Zdobyłeś punktów ............
Ocena:............................................
21
TEST 2
1. W edytorze Word narzędzia do rysowania znajdują się na pasku:
Rysowanie
Formatowanie
Menu
1 pkt
pkt
2. Znak wodny to:
rysunek lub napis, który pojawia się w tle dokumentu.
rysunek z efektem rozmycia.
obrazek przedstawiający wodnika.
1 pkt
pkt
3. Przycisk, za pomocą którego wstawisz w dokumencie pole tekstowe to:
1 pkt
pkt
4. Ogłoszenie to:
wiadomość napisana do kogoś, którą wysyła się pocztą lub w inny sposób.
tekst, który o czyś zawiadamia.
tekst napisany do urzędu lub osoby, która tam pracuje z prośbą o coś.
1 pkt
pkt
5. Podanie to:
tekst, który o czyś zawiadamia.
1 pkt
pkt
6. List to:
tekst, który o czymś zawiadamia.
1 pkt
pkt
7. Jaki efekt zastosowano w tym obiekcie?
efekt 3D.
przenikanie obiektów.
duplikowanie obiektów.
22
1 pkt
pkt
1 pkt
efekt 3D.
pkt
efekt 3D.
1 pkt
pkt
10. Aby przekształcić rysunek wektorowy w bitmapowy, trzeba go najpierw:
zapisać na dysku.
konwertować na wielokąt.
rozłączyć.
Mogłeś zdobyć 10 punktów.
1 pkt
pkt
Zdobyłeś punktów ....... .
Ocena: .....................................
23
TEST 3
1. Ikona reprezentująca program Excel to:
1 pkt
pkt
2. Arkusz kalkulacyjny Excel to:
program wykorzystywany do pisania oraz edycji tekstu.
program wykorzystywany do różnych obliczeń matematycznych.
najpopularniejszy program do tworzenia grafiki wektorowej.
1 pkt
pkt
3. Adres komórki to:
inaczej e-mail.
określa położenie komórki.
miejsce zapisania arkusza na dysku komputera.
1 pkt
pkt
4. Komórka to:
zaznaczony fragment tekstu.
najmniejszy znak wprowadzony do arkusza.
jedno z pól, na które jest podzielony arkusz programu Excel.
5. Liczba np.
pkt
z lewej strony arkusza wskazuje:
kolumnę
wiersz
komórkę
6. Litera np.
1 pkt
1 pkt
pkt
w górnej części arkusza wskazuje:
kolumnę
wiersz
komórkę
1 pkt
pkt
7. Dane wprowadzane do arkusza to:
tekst, liczby, formuły.
rysowanie obiektów wektorowych.
wyłącznie liczby.
1 pkt
pkt
8. Formuła to:
miejsce znajdujące się nad arkuszem kalkulacyjnym, w którym wyświetla
się adres aktywnej komórki lub jej nazwa oraz zawartość tej komórki.
potoczna nazwa paska formatowania.
wzór odnoszący się do liczb umieszczonych w komórkach arkusza kalkulacyjnego.
24
1 pkt
pkt
9. Pasek formuły to:
1 pkt
pkt
10. Autowypełnianie to:
łatwy i szybki sposób na dodawanie długich ciągów liczbowych.
automatyczne zapisywanie arkusza.
sposób na automatyczne wypełnianie komórek, bez potrzeby wpisywania
kolejnych liczb.
1 pkt
pkt
11. Autosumowanie to:
kolejnych liczb.
1 pkt
pkt
12. Kreator wykresu to narzędzie, które:
krok po kroku pokazuje, jak utworzyć dowolny wykres.
usuwa wykresy z arkusza.
krok po kroku pokazuje, w jaki sposób wprowadzić zmiany w wykresie.
1 pkt
pkt
13. Wykres to:
automatyczne wykreślenie błędnych obliczeń.
wybrane komórki w arkuszu kalkulacyjnym ujęte na wykresie.
rysunek, który pokazuje różnice zachodzące pomiędzy liczbami lub innymi
wartościami lub wielkościami.
1 pkt
pkt
14. Wygląd wykresu możesz zmienić w dowolnej chwili korzystając z:
paska narzędzi Formatowanie.
paska Menu.
paska narzędzi Wykres.
1 pkt
pkt
15. Serie danych to:
seria kolejno wprowadzanych danych do komórek.
1 pkt
pkt
16. Legenda w wykresie to:
dane zawierające objaśnienia.
objaśnia serie wartości.
dane liczbowe.
1 pkt
pkt
25
17. Seria wartości w wykresie to:
dane liczbowe.
1 pkt
pkt
18. Seria kategorii w wykresie to:
dane liczbowe.
1 pkt
pkt
19. Formuła na obliczenie iloczynu to:
1 pkt
= A1 + B1
= A1 / B1
= A1 * B1
pkt
20. Formuła na obliczenie różnicy to:
= A1 * B1
= A1 – B1
= A1 / B1
1 pkt
pkt
21. Formuła na obliczenie ilorazu to:
= A1 * B1
= A1 – B1
= A1 / B1
1 pkt
pkt
22. Formuła na obliczenie sumy to:
= A1 * B1
= A1 / B1
= A1 + B1
1 pkt
pkt
Mogłeś zdobyć 22 punkty.
Ocena: .....................................
26
SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI PO KLASIE 6
1. Elektronika to:
zamienna nazwa jednostki centralnej.
dziedzina nauki, zajmująca się konstruowaniem takich urządzeń jak komputer, magnetowid itp.
1 pkt
pkt
2. Wirus to:
program, który bez wiedzy użytkownika przedostaję się na dysk twardy
rodzaj przenośnej pamięci.
1 pkt
pkt
3. Program antywirusowy to:
usługa w Internecie, która pozwala na wysyłanie i odbieranie wiadomości.
wyszukuje i usuwa wirusy, czyli szkodliwe programy, które mogą znajdować się w plikach.
1 pkt
pkt
4. e-mail to:
serwis internetowy, służący do komunikacji wielu osób za pomocą klawiatury.
1 pkt
pkt
5. Poczta elektroniczna to:
program, który pomaga w instalacji oprogramowania.
rodzaj jego działalności.
1 pkt
pkt
6. Aby utworzyć wiadomość:
klikam na Wyślij.
klikam na Nowa.
klikam na Odebrane.
1 pkt
pkt
27
7. Adres e-mail to:
elektroniczną.
8. Załączniki są:
czymś dołączonym do wiadomości e-mail i wędrującym wraz z nią.
formą rozbudowanej książki adresowej.
ciągiem znaków, które identyfikują użytkownika mogącego otrzymać pocztę
elektroniczną.
1 pkt
pkt
1 pkt
pkt
9. Formatowanie tekstu wiadomości to:
zmiany w wyglądzie tekstu wiadomości.
1 pkt
pkt
10. Znak wodny to:
rysunek lub napis, który pojawia się w tle dokumentu.
rysunek z efektem rozmycia.
obrazek przedstawiający wodnika.
1 pkt
pkt
11. Arkusz kalkulacyjny Excel to:
program wykorzystywany do pisania oraz edycji tekstu.
program wykorzystywany do różnych obliczeń matematycznych.
najpopularniejszy program do tworzenia grafiki wektorowej.
1 pkt
pkt
12. Dane wprowadzane do arkusza to:
tekst, liczby, formuły.
rysowanie obiektów wektorowych.
wyłącznie liczby.
1 pkt
pkt
13. Adres komórki to:
inaczej e-mail.
określa położenie komórki.
miejsce zapisania arkusza na dysku komputera.
1 pkt
pkt
14. Komórka to:
zaznaczony fragment tekstu.
najmniejszy znak wprowadzony do arkusza.
jedno z pól, na które jest podzielony arkusz programu Excel.
15. Liczba np.
kolumnę
wiersz
komórkę
28
1 pkt
pkt
z lewej strony arkusza wskazuje:
1 pkt
pkt
16. Litera np.
w górnej części arkusza wskazuje:
kolumnę
wiersz
komórkę
1 pkt
pkt
17. Formuła to:
1 pkt
pkt
18. Pasek formuły to:
1 pkt
pkt
19. Autowypełnianie to:
kolejnych liczb.
1 pkt
pkt
20. Autosumowanie to:
kolejnych liczb.
1 pkt
pkt
21. Wykres to:
automatyczne wykreślenie błędnych obliczeń.
22. Formuła na obliczenie iloczynu to:
= A1 + B1
= A1 / B1
= A1 * B1
23. Formuła na obliczenie różnicy:
= A1 * B1
= A1 – B1
= A1 / B1
1 pkt
pkt
1 pkt
pkt
1 pkt
pkt
29
24. Formuła na obliczenie ilorazu to:
= A1 * B1
= A1 – B1
= A1 / B1
1 pkt
pkt
25. Formuła na obliczenie sumy to:
1 pkt
= A1 * B1
= A1 / B1
= A1 + B1
pkt
Ocena: .....................................
30
PYTANIA NA SZÓSTKĘ
1. Układ scalony to:
program zarządzający jednostką centralną.
1 pkt
pkt
2. Robak to:
dziedzina nauki, zajmująca się konstruowaniem takich urządzeń, jak komputer, magnetowid itp.
nazwa programu antywirusowego.
1 pkt
pkt
3. Domena to:
elektroniczną.
rodzaj jego działalności
1 pkt
pkt
4. Spam to:
elektroniczną.
1 pkt
pkt
5. Zakładanie folderów na koncie umożliwia:
szybkie wysyłanie wiadomości.
prowadzenie rozmowy głosowej.
1 pkt
pkt
6. Aby przekształcić rysunek wektorowy w bitmapowy, trzeba go najpierw:
zapisać na dysku.
konwertować na wielokąt.
rozłączyć.
1 pkt
pkt
7. Serie danych to:
seria kolejno wprowadzanych danych do komórek.
1 pkt
pkt
31
8. Legenda w wykresie to:
1 pkt
dane liczbowe.
pkt
9. Seria wartości w wykresie to:
dane liczbowe.
1 pkt
pkt
10. Seria kategorii w wykresie to:
1 pkt
dane liczbowe.
pkt
Ocena: .....................................
32
3. Kryteria oceniania
Ocena
Wymagania edukacyjne
dopuszczający
Uczeń spełnia 30% zakresu wymagań podstawowych.
dostateczny
Uczeń spełnia 50% zakresu wymagań podstawowych.
dobry
Uczeń spełnia zakres wymagań podstawowych.
bardzo dobry
Uczeń spełnia zakres wymagań podstawowych i 50% zakresu wymagań
ponadpodstawowych.
celujący
Uczeń spełnia zakres wymagań podstawowych i ponadpodstawowych,
a ponadto wykazuje się wiedzą i umiejętnościami znacznie wykraczającymi poza program nauczania. Pożądany jest także jego udział w konkursach
oraz szczególnie aktywna postawa w zajęciach pozalekcyjnych.
SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA: Testy sprawdzające, odpowiedzi ustne, kontrola wykonywanych ćwiczeń na zajęciach.
33
III. Krzyżówki na lekcjach informatyki
Krzyżówka do spotkania 1: Zastosowanie komputerów w życiu codziennym.
Ćwiczenie 1
Odgadnij nazwy urządzeń.
1. Oglądasz w nim różne programy i filmy.
2. Robi nowoczesne zdjęcia
3. Urządzenie nadawczo-odbiorcze.
4. Przeznaczony do odtwarzania filmów DVD.
5. Umieszczasz w niej brudne ubrania.
6. Za jej pomocą sfilmujesz ważne wydarzenie.
7. Brudne naczynia zamieni w czyste.
8. Wypłacisz w nim pieniądze.
9. Rejestruje sprzedawane towary.
2.
1.
3.
4.
5.
8.
9.
6.
7.
Rozwiązanie
1. T E L E W I Z O R
2. A P A R A T C Y F R O W Y
3. T E L E F O N K O M Ó R K O W Y
4. O D T W A R Z A C Z D V D
5. P R A L
6. K A
7. Z
8. B A N K
9. K A S A F I
34
K
M
M
O
S
A
E
Y
M
K
R
W
A
A
A
A R K A
T
L N A
Ćwiczenie 2
Rozwiąż krzyżówkę. Odgadnij, gdzie wykorzystywany jest komputer. Odgadniętym hasłem uzupełnij zdanie.
1. Miejsce w jakimś budynku, gdzie się sprzedaje i kupuje różne towary.
2. Dziedzina zajmująca się badaniem zjawisk pogodowych.
3. Nauka o zdrowiu i chorobach człowieka.
4. Dziedzina zajmująca się wiedzą człowieka.
5. Dziedzina związana z zastosowaniem pojazdów drogowych.
6. Zakład, w którym za pomocą maszyn coś się produkuje.
7. Wożenie różnych towarów lub ludzi w różne miejsca.
8. Dziedzina związana z produkcją filmów oraz ich rozpowszechnianiem i wyświetlaniem w kinach.
9. Budynek lub pomieszczenie, w którym ludzie przyjmują i obsługują klientów.
10. Sztuka wymyślania, planowania i budowania budynków.
11. Dział sztuk plastycznych, może być też komputerowa.
1.
2.
4.
7.
10.
6.
3.
5.
8.
9.
11.
………………………….. to dziedzina nauki, zajmująca się konstruowaniem takich
urządzeń, jak: komputer, magnetowid itp.
Rozwiązanie
1. S K
2. M E T E O R
3.
4. E D
5. M
6. F A
7. T R A N S
8. K
9.
10. A R C H I T
11. G
L
O
M
U
O
B
P
I
B
E
R
E
L
E
K
T
R
O
N
I
K
A
P
O
D
A
O
Y
R
E
U
T
F
G
Y
C
R
K
T
M
R
U
I
I
C
J
Y
A
A
Y N A
A
Z A C J A
A T O G R A F I A
O
R A
K A
Elektronika to dziedzina nauki, zajmująca się konstruowaniem takich urządzeń, jak komputer, magnetowid itp.
35
Krzyżówka do spotkania 2: Wirusy komputerowe.
Ćwiczenie 1
Rozwiąż krzyżówkę. Otrzymanym hasłem uzupełnij zdanie.
1. Tę czynność należy wykonać w celu dostarczenia programowi antywirusowemu najnowszej bazy wirusów.
2. Jeden z rodzajów niebezpiecznego wirusa – bomba …………..
3. Wirusy mogą być przenoszone np. na nośnikach …………….
4. Szkodliwy program w komputerze.
5. Rodzaj wirusa przenoszony przez programy pocztowe i komunikatory.
6. Program, który chroni komputer przed wirusami.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ę
Zadbaj o ………………………. swojego komputera przed niebezpiecznymi wirusami!
Rozwiązanie
1. A K T U A L I
2. L O G
3. D A N Y
4. W
5.
6.
Z
I
C
I
R
A
O
C
H
R
O
N
Ę
W A Ć
Z N A
U S
B A K
T Y W I R U S O W Y
Zadbaj o ochronę swojego komputera przed niebezpiecznymi wirusami!
36
Krzyżówka do spotkania 15: Poznajemy arkusz kalkulacyjny Excel.
Ćwiczenie 4
Rozwiąż krzyżówkę. Otrzymanym hasłem uzupełnij zdanie.
1. Miejsce znajdujące się nad arkuszem kalkulacyjnym, w którym wyświetla się adres
aktywnej komórki.
2. W matematyce oznacza liczbę niewiadomą.
3. Rodzaj danych wprowadzanych do komórek to tekst, formuły oraz ...
4. Określa położenie komórki.
5. Miejsce robocze w arkuszu kalkulacyjnym.
1.
2.
3.
4.
5.
………………. to popularny arkusz kalkulacyjny z pakietu Microsoft Office.
Rozwiązanie
1. P A S
2.
3. L I
4. A D R
5. P O
E
X
C
E
L
K F O R M U Ł Y
Z B Y
S
E
Excel to popularny arkusz kalkulacyjny z pakietu Microsoft Office.
37
IV. Słowniczek pojęć komputerowych
Adres komórki określa położenie komórki. Litera wskazuje kolumnę, a liczba – wiersz,
w którym komórka się znajduje.
Animacja to ruchoma grafika, składająca się z ruchomych figur lub obiektów.
Arkusz kalkulacyjny Excel to program wykorzystywany do różnych obliczeń matematycznych. Daje on możliwość sortowania danych oraz ich graficznej interpretacji
za pomocą wykresów.
Bomba logiczna – wirus ten po zainfekowaniu komputera przez bardzo długi okres może
być nieaktywny, a co za tym idzie niewykrywalny. „Budzi się” dopiero w momencie wystąpienia jakiegoś specyficznego wydarzenia. Wydarzeniem tym może być
np. nadejście konkretnej daty, skasowanie pliku czy uruchomienie konkretnej aplikacji. Szkody, jakie może spowodować bomba logiczna, mogą być różne. Może
to być tylko wyświetlenie komunikatu tekstowego lub skasowanie wszystkich danych na dysku twardym.
Dialer – wykorzystuje nieświadomość użytkownika, który łączy się z Internetem za pomocą modemu. Przekierowuje on połączenia telefoniczne z Internetem, łącząc się
poprzez numer (zwykle jest to numer w odległym i egzotycznym kraju). Koszt
takiego połączenia wielokrotnie przekracza typowe koszty dostępu do Internetu.
W wyniku tego nielegalnego procederu użytkownik jest zmuszony płacić wysokie
rachunki telefoniczne.
Domena to część adresu internetowego, która zawiera nazwę serwera lub skrót określający rodzaj jego działalności.
E-mail – list przesyłany przez Internet.
Formuła to wzór odnoszący się do liczb umieszczonych w komórkach arkusza kalkulacyjnego.
Komórka to jedno z pól, na które jest podzielony arkusz programu Excel. W komórkach
można wpisywać liczby, tekst lub formuły.
Koń trojański – złośliwa odmiana wirusa komputerowego, który działa w ukryciu. Uaktywnia się wtedy, gdy są spełnione określone warunki, np. gdy minie pewna data
lub gdy za pośrednictwem sieci komputerowej ktoś wyda odpowiednie polecenie.
W przypadku zainfekowania komputera koniem trojańskim możemy być narażeni
na utratę danych lub sformatowanie dysku twardego.
List to wiadomość napisana do kogoś, którą wysyła się pocztą lub w inny sposób.
Ogłoszenie to tekst, który o czymś zawiadamia.
Pasek formuły to miejsce znajdujące się nad arkuszem kalkulacyjnym, w którym wyświetla się adres aktywnej komórki lub jej nazwa oraz zawartość tej komórki.
Poczta elektroniczna to usługa w Internecie, która pozwala na wysyłanie i odbieranie
wiadomości w postaci listu elektronicznego.
Podanie to tekst napisany do urzędu lub osoby, która tam pracuje, z prośbą o coś.
Program antywirusowy – wyszukuje i usuwa wirusy, czyli szkodliwe programy, które
mogą znajdować się w plikach.
Programy szpiegujące to oprogramowanie, które może się samo instalować lub uruchamiać na komputerze bez odpowiedniego poinformowania o tym użytkownika, bez
jego zgody lub poza jego kontrolą. W przypadku niektórych programów szpie-
38
gujących nie występują żadne objawy zainfekowania komputera, jednak wiele
typów złośliwego oprogramowania lub niechcianych programów może wpłynąć
na działanie komputera. Programy szpiegujące mogą na przykład zbierać informacje o użytkowniku lub jego działaniach w sieci (łącznie z danymi poufnymi
lub danymi pozwalającymi zidentyfikować jego tożsamość), zmieniać ustawienia
komputera lub powodować spowolnienie jego działania.
Robak – rodzaj wirusa komputerowego, który samodzielnie rozsyła przez Internet swoje
kopie do innych komputerów. Nośnikiem robaków są najczęściej programy pocztowe i komunikatory.
Schowek to specjalne miejsce znajdujące się w pamięci operacyjnej komputera, przeznaczone do tymczasowego przechowywania informacji.
Serie danych to wybrane komórki w arkuszu kalkulacyjnym ujęte na wykresie.
Slajdy to strony, które tworzy się za pomocą programu do prezentacji.
Spam – niechciane wiadomości elektroniczne, przesłane do wielu adresatów jednocześnie.
Układ scalony jest zminiaturyzowanym układem elektronicznym, który może zawierać
w sobie miliony elementów elektronicznych. Niektóre, bardziej złożone, układy
scalone odgrywają rolę jednostki centralnej; nazywa się je mikrokomputerami.
Wirus – program, który bez wiedzy użytkownika przedostaje się na dysk twardy komputera doczepiony do programu, dokumentu lub przesyłany przez Internet. Wirus ma
na celu wyrządzenie szkód, np. skasowanie plików, włączanie, wyłączanie programów lub uszkodzenie sprzętu.
Wykres to rysunek, który pokazuje różnice zachodzące pomiędzy liczbami lub innymi
wartościami czy wielkościami.
Załączniki to elementy dołączone do wiadomości e-mail i wędrujące wraz z nią.
Znak wodny to rysunek lub napis, który pojawia się w tle dokumentu.
39
N O T A T K I

Przygoda z komputerem. Przewodnik metodyczny. Klasa 6

Transkrypt

Podobne dokumenty

Moduł: TECHNOLOGIA INFORMACYJNA TECHNOLOGIA

Wykonujemy proste obliczenia w arkuszu

test — arkusz kalkulacyjny

Czytaj więcej