Generuj PDF tej strony

Nazwa modułu:
Wstęp do kulturoznawstwa
Rok akademicki:
2014/2015
Wydział:
Humanistyczny
Kierunek:
Kulturoznawstwo
Poziom studiów:
Kod: HKL-1-101-s
Specjalność:
Studia I stopnia
Język wykładowy: Polski
Punkty ECTS:
Profil kształcenia:
5
-
Forma i tryb studiów:
Ogólnoakademicki (A)
Semestr: 1
Strona www: http://www.wh.agh.edu.pl/main/pl/programy-zajec-i-sylabusy
Osoba odpowiedzialna:
prof. zw. dr hab. Trzciński Łukasz ([email protected])
Osoby prowadzące: prof. zw. dr hab. Trzciński Łukasz ([email protected])
dr Guja Jowita ([email protected])
Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć
Kod EKM
Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi
Powiązania z
EKK
Sposób weryfikacji
efektów kształcenia (forma
zaliczeń)
M_W001
Posiada podstawową wiedzę dotyczącą dyscyplin i
nauk tworzących kanon kulturoznawstwa
KL1A_W01
Egzamin
M_W002
Rozumie specyfikę kulturoznawstwa i relacje z innymi
naukami, rozumie podstawowe zasady
metodologiczne charakterystyczne dla
kuoturoznawstwa
KL1A_W02
Egzamin
Umie poprawnie zastosować terminologię
kulturoznawaczą
KL1A_U05
Egzamin
KL1A_K02
Egzamin
Wiedza
Umiejętności
M_U001
Kompetencje społeczne
M_K001
Prezentuje otwartość na nowe idee, potrafi je wstępnie
ocenić
Matryca efektów kształcenia w odniesieniu do form zajęć
1/4
Karta modułu - Wstęp do kulturoznawstwa
Ćwiczenia
projektowe
Konwersatori
um
Zajęcia
seminaryjne
Zajęcia
praktyczne
Zajęcia
terenowe
Zajęcia
warsztatowe
M_W001
Posiada podstawową wiedzę
dotyczącą dyscyplin i nauk
tworzących kanon
kulturoznawstwa
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
M_W002
Rozumie specyfikę
kulturoznawstwa i relacje z
innymi naukami, rozumie
podstawowe zasady
metodologiczne
charakterystyczne dla
kuoturoznawstwa
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Umie poprawnie zastosować
terminologię kulturoznawaczą
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Inne
E-learning
Ćwiczenia
laboratoryjne
Forma zajęć
Ćwiczenia
audytoryjne
Student, który zaliczył moduł
zajęć wie/umie/potrafi
Wykład
Kod EKM
Wiedza
Umiejętności
M_U001
Kompetencje społeczne
M_K001
Prezentuje otwartość na nowe
idee, potrafi je wstępnie
ocenić
Treść modułu zajęć (program wykładów i pozostałych zajęć)
Wykład
1. Definicje i określenia kultury. Analiza terminu “kultura”. Zapoznanie się z
podstawowymi nurtami kulturoznawstwa. Kultura a natura. Aktualność czy
dezaktualizacja tradycyjnych kategorii kulturoznawstwa.(dwa wykłady
półtoragodzinne)
2. Nauka a kultura. Nauka jako forma kultury. Hipotezy i teorie naukowe. Eksperyment
i obserwacja. Obraz świata: konieczność i przypadek.Rodzaje związków nauki z szeroko
rozumianą sferą kultury. (trzy wykłady półtoragodzinne)
3. Religia jako forma kultury.Relacje między nauką i religią w zarysie
historycznym.Współczesne kontrowersje między religią i nauką (teoria ewolucji a
“inteligentny projekt”, tezy psychologii ewolucyjnej i ich możliwe interpretacje)(dwa
wykłady półtoragodzinne)
4. Myślenie religijne a myślenie magiczne. Religia i magia w perspektywie różnych
współczesnych dyscyplin naukowych.
5. Sztuka jako forma kultury. Koncepcja człowieka jako twórcy.
6. Kultura a cywilizacja. Rodzaje typologii cywilizacji.Problem globalizacji.Problem
wykluczenia w aspekcie globalizacji i wartości uniwersalnych. (dwa wykłady
2/4
Karta modułu - Wstęp do kulturoznawstwa
półtoragodzinne)
7. Kultura społeczeństwa informacyjnego – nowa humanistyka i aksjologia.Problem
psychofizyczny w perspektywie rozwoju technologicznego (trzy wykłady
półtoragodzinne)
Ostatni wykład: Podsumowanie problematyki
Ćwiczenia audytoryjne
Głównym założeniem zajęć jest przegląd i porównanie różnych sposobów ujęcia
kultury, rozumienia jej genezy, znaczenia i metod interpretacji. Analizie zostaną
poddane teksty źródłowe głównych przedstawicieli takich nurtów jak kulturalizm,
strukturalizm, hermeneutyka, postrukturalizm, psychoanaliza, czy marksizm.
Dokładny program zajęć:
1.Wprowadzenie do tematyki. Sposoby definiowania pojęcia „kultura” – analiza
wybranych definicji.
2. Wprowadzenie do tematyki. Definiowanie człowieka w kategoriach kultury.
Lektura: E. Cassirer, Esej o człowieku: Wstęp do filozofii kultury, Warszawa 1977, s. 77131 (II Klucz do natury człowieka: symbol; III Od reakcji zwierzęcych do odpowiedzi
ludzkich; IV Ludzki świat czasu i przestrzeni)
2. Kulturalizm.
Lektury: F. Znaniecki Znaczenie rozwoju świata i człowieka, Kulturalizm, Rozróżnienie
faktów historycznych i kulturowych, Humanistyczny współczynnik faktów kulturowych,
Wartości jako przedmioty kulturowe, w: J. Szacki, Znaniecki, Warszawa 1986, s. 189203, 209-224, 236-246.
3. Marksizm.
Lektura: K. Marks, F. Engels, Ideologia niemiecka, w: tenże, Dzieła, t. III, s. 18-55 ( A.
Ideologia w ogóle, a zwłaszcza niemiecka)
4. Psychoanaliza.
Lektura: Z. Freud, Kultura jako źródło cierpień, w: tenże, Człowiek, religia, kultura,
Warszawa 1967, s. 235-314 (lub inne wydania).
5. Psychoanaliza cd.
Lektura: C.G. Jung, Archetypy i symbole. Pisma wybrane, Warszawa 1993, s. 61-125
(Ego, Cień, Syzygia: anima i animus, Osobowość maniczna, Jaźń)
6. Strukturalizm
Lektura: C. Levi-Strauss, Antropologia strukturalna, Warszawa 2000, s. 31-54 (II.
Analiza strukturalna w językoznawstwie), s. 185-208 (IX. Struktura mitów)
7. Poststrukturalizm
Lektura: M. Foucault, Historia seksualności, Warszawa 1995, s. 13-71 (I. My
wiktorianie, II. Hipoteza represji, III. Scientia sexualis), s. 118-139 (V. Prawo śmierci i
władza nad życiem)
8. Poststrukturalizm cd.
Lektura: R. Barthes, Mitologie, Warszawa 2000, s. 81-83 (Powieści i potomstwo), s.
113-115 (Reklama i głębia), s. 186-189 (Striptiz), s. 237-296 (Mit, dzisiaj)
9. Postmodernizm
Lektura: J. Baudrillard, Precesja symulakrów, w: Postmodernizm: antologia przekładów,
red. R. Nycz, Kraków 1997, s. 175-190.
M. Featherstone, Postmodernizm i estetyzacja życia codziennego, w: Postmodernizm:
antologia przekładów, red. R. Nycz, Kraków 1997, s. 299-335.
10. Hermeneutyka.
Lektura: P. Ricouer, Egzystencja i hermeneutyka, w: tenże, Egzystencja i
hermeneutyka. Rozprawy o metodzie, Warszawa 1975, s.128-149 .
3/4
Karta modułu - Wstęp do kulturoznawstwa
12. Demistyfikatorska teoria kultury S. Žižka
Lektura: S. Žižek, Wzniosły obiekt ideologii, Wrocław 2001, s. 40-72 (od punktu
„Totalitarny śmiech” do końca rozdziału.
13. Feministyczne spojrzenie na kulturę.
Lektura: H. Moore, Płeć kulturowa i status – wyjaśnienie sytuacji kobiet, w: Badanie
kultury. Elementy teorii antropologicznej, Warszawa 2005, s. 309-339.
14. Kolokwium zaliczeniowe.
Sposób obliczania oceny końcowej
Przy wyliczaniu oceny z ćwiczeń brane są następujące elementy: obecność, aktywność na zajęciach,
konspekty z zadanych lektur, wynik kolokwium końcowego.Ocena końcowa: wynik ćwiczeń 30% + wynik
egzaminu 70%
Wymagania wstępne i dodatkowe
Obowiązkowo do zakończenia kursu i zamknięcia I semestru studiów konieczne jest napisanie pracy
semestralnej, na temat ustalony z prowadzącym zajęcia.
Zalecana literatura i pomoce naukowe
Wybrana literatura do wykładu:
1. Eco U. Pejzaż semiotyczny, Warszawa 1972.
2. Mead M. Kultura i tożsamość, Warszawa 1978.
3. Kulturoznawstwo – szanse i zagrożenia. numer monograficzny, Kultura Współczesna nr 2, 1999.
Szczegółowa literatura w syllabusie.
Publikacje naukowe osób prowadzących zajęcia związane z tematyką modułu
Nie podano dodatkowych publikacji
Informacje dodatkowe
Brak
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS)
Forma aktywności studenta
Obciążenie
studenta
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć
102 godz
Przygotowanie do zajęć
40 godz
Sumaryczne obciążenie pracą studenta
142 godz
Punkty ECTS za moduł
5 ECTS
4/4