program profilaktyki narkomanii - Zespół Placówek Oświatowych im

SZKOŁA PODSTAWOWA im. Aleksandra Doby w IWIĘCINIE
PROGRAM
PRZECIWDZIAŁANIA
NARKOMANII
2
I. CEL
Świadoma postawa uczniów, mówiąca: „Narkomanom – NIE!”,
osiągnięta poprzez oddziaływania profilaktyczne promujące zdrowie oraz stworzenie
warunków do rozwoju wszystkich sfer życia, ze szczególnym uwzględnieniem
pozytywnych wartości życia.
II. PODSTAWOWE ZAŁOŻENIE
Odwoływanie się do przyczyn używania narkotyków.
III. SPODZIEWANE EFEKTY
Wzrost umiejętności życiowych i społecznych,
Większe poczucie własnej wartości,
Wiedza o zdrowotnych i społecznych konsekwencjach uzależnienia od Narkotyków,
Rozwój zainteresowań.
IV. FORMA I ZAKRES ODDZIAŁYWAŃ
Dialog i aktywne uczestnictwo: uczniów / rodziców / nauczycieli
SPOSOBY REALIZACJI:
I. Podniesienie umiejętności i władzy kadry pedagogicznej naszej placówki
z zakresu profesjonalnej działalności profilaktycznej.
1. Udział nauczycieli i wychowawców w tematycznych szkoleniach, np.:
- warsztaty komunikacji interpersonalnej ,
- warsztaty asertywności,
- trening umiejętności wychowawczych.
2. Wykład profesjonalisty „Prawne podstawy resocjalizacji i profilaktyki społecznej”.
3. Szkolenie prowadzone przez praktyka z Towarzystwa Zapobiegania Narkomanii
(T.Z.N) lub MONAR-„ Wczesna interwencja w sytuacjach zagrożenia” oraz
policjantów ds. narkotyków- „Rozpoznawanie różnych rodzajów narkotyków,
sposobów ich zażywania oraz metod rozprowadzania”.
II. Współpraca ze środowiskiem rodzinnym.
1. Szkolenie przeprowadzone przez lekarza lub pielęgniarkę w dziedzinie profilaktyki
Uzależnień dla rodziców.
2. Warsztaty zorganizowane na terenie szkoły, prowadzone przez psychologa,
budujące świadomość funkcji wychowawczych rodziny oraz znaczenia
emocjonalnych więzi w rodzinie.
3
3. Stały kontakt i współpraca kadry pedagogicznej z rodzicami:
- oddziaływania psychoedukacyjne ( rozmowy na tematy wychowawcze,
kształtowanie właściwych postaw wobec potrzeb psychicznych dzieci, pomoc
w rozwiązywaniu konkretnych sytuacji wychowawczych),
- pomoc w formie mediacji w momencie kryzysu rodzinnego lub kierowanie do
odpowiednich placówek , np. Centrum Pomocy Rodzinie,
- rozprowadzanie materiałów dotyczących przeciwdziałania narkomanii,
- wykład dla rodziców przeprowadzony przez członka R.P.:
Odpowiedzialni: dyrektor, psycholog, wychowawcy klas
,
III. Oddziaływania na uczniów.
1. Ankieta i jej analiza dotycząca wstępnej oceny zagrożenia narkomanią uczniów
naszej szkoły, przeprowadzona przez wychowawców klas.
2. Warsztaty i szkolenia prowadzone w ramach zajęć wychowawczych:
- asertywne wyrażanie emocji i umiejętności nie poddawania się presji otoczenia
(umiejętność odmowy narkotyku),
- trening antystresowy,
- budowanie więzi z samym sobą, rodzicami, społeczeństwem,
- wolność jednostki a podporządkowanie się normom społecznym.
3. Kształtowanie wzorców zdrowego życia:
- spotkanie z lekarzem dotyczące problemów zdrowotnych oraz propagujące
korzystny dla zdrowia tryb życia,
- właściwa praca wychowawcza, prowadzona różnorodnymi metodami (scenki,
dramy, dyskusje, konkursy), mające na celu:
a) budowanie norm wzajemnej pomocy i więzi w grupie, traktowanie jako
priorytetu wartości najwyższego rzędu: przyjaźń, miłość, lojalność,
b) rozbudzanie postaw altruistycznych i prospołecznych,
c) osiągnięcie efektu, że zażywanie narkotyków jest niemodne, nie na „topie”,
propagowanie hasła „ZAŻYWASZ - PRZEGRYWASZ”.
4. Dostarczenie rzetelnej wiedzy dotyczącej istoty problematyki narkomanii:
- spotkanie z policjantem na temat społecznych skutków zażywania narkotyków,
- tematyczne pogadanko prowadzone przez wychowawców klas i grup,
- rozpowszechnianie książek, broszur, plakatów,
- udział w spektaklach teatralnych i projekcja filmów z zakresu psychoprofilaktyki.
5. Rozwój zainteresowań przez ukierunkowanie aktywności i zagospodarowanie
Czasu wolnego (rozładowanie napięć emocjonalnych):
- zajęcia sportowe,
- działalność poszczególnych sekcji Samorządu Uczniowskiego,
- wycieczki,
- wyjazdy na basen,
- wyjazdy do teatru,
- zajęcia manualne,
- praca fizyczna,
- konkursy, dyskusje.
4
6. Pomoc w nauce uczniom najsłabszym:
- indywidualna rewalidacja,
- terapia metodą Dennisona,
- samopomoc koleżeńska,
Odpowiedzialni: dyrektor, nauczyciele i wychowawcy ,koordynator programu.
IV. Właściwe postępowanie w sytuacjach kryzysowych.
1. Właściwa diagnoza.
2. Indywidualna praca terapeutyczna (motywująca do pracy nad sobą)
- psychorysunek,
- zajęcia socjoterapeutyczne.
3. Wewnątrzszkolna pomoc psychologa.
4. Szukanie wsparcia w sytuacjach wymagających leczenia:
- punktach konsultacyjnych ds. narkomanii,
- oddziałach detoksykacyjnych,
- poradniach dla osób uzależnionych,
- ośrodkach MONAR.
5. Stworzenie stałego systemu wsparcia dla osób wychodzących z nałogu.
Odpowiedzialni : psycholog, wychowawcy klas i grup.
V. Współpraca i koordynacja działań z organizacjami samorządowymi
ds. profilaktyki uzależnień, opieką społeczną, poradniami
psychologiczno- pedagogicznymi, policją, kuratorami, ośrodkami zdrowia.
VI. Ewaluacja efektów PROGRAMU PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII
dokonywana co roku.
Opracował: Tomasz Świderski