Pedagogika czasu wolnego

Turystyka i Rekreacja I stopień
Aktualizacja 2015/2016
studia stacjonarne
KARTA KURSU (GEO1_NS)
Nazwa
Pedagogika czasu wolnego
Nazwa w j. ang.
Free time pedagogics
Kod
Punktacja ECTS*
Dr hab. prof. UP
Bożena Wójtowicz
Koordynator
Zespół dydaktyczny
2
Dr hab. prof. UP Bożena
Wójtowicz, mgr Mateusz
Ćwikła
Opis kursu (cele kształcenia)
Po zakończeniu kursu uczestnik posiada podstawową wiedzę dotyczącą:
- Historii, klasyfikacji oraz problemów współczesnej turystyki i rekreacji
- Głównych cech, elementów i typów przestrzeni turystycznej.
Warunki wstępne
Wiedza
Umiejętności
Kursy
Podstawowa wiedza z zakresu problemów współczesnej rekreacji oraz
pedagogiki czasu wolnego
Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
-
Efekty kształcenia
Wiedza
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie do
efektów kierunkowych
1
W 1 Zna podstawowe pojęcia z zakresu pedagogiki
czasu wolnego
K_W01
W 2 Zna uwarunkowania i czynniki wpływające na
organizację czasu wolnego
K_W09
W 3 Potrafi wyjaśnić zjawisko czasu wolnego na
przestrzeni dziejów ludzkości i zależności
zachodzące między sferą powinności a czasem
wolnym
W4, charakteryzuje rolę intencjonalnych i
naturalnych środowisk wychowawczych w procesie
wychowania i socjalizacji w czasie wolnym
U1 Wskazuje na zagrożenia i oznaki płynące z
nieprawidłowego gospodarowania czasem wolnym
U2 Wykorzystuje metody badań stosowane w
pedagogice do racjonalnego spędzania czasu
wolnego,
U3 Projektuje organizowanie czasu wolnego w
różnych grupach wiekowych
U4 Analizuje wzory zachowań wolnoczasowych
młodzieży i zagrożenia występujące w czasie
wolnym wśród młodzieży – sekty, subkultury itp.,
K_U04
K_U06
K_U11
K_U14
Odniesienie do
efektów kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje
społeczne
K_W10
Odniesienie do
efektów kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Umiejętności
K_W21
K1 Pracuje w grupie przyjmując w niej różne role,
K_K01
K2 jest otwarty na poglądy innych i skłonny do
podjęcia dyskusji na tematy związane z formami
spędzania czasu wolnego w sektorze publicznym,
społecznym i prywatnym.
K_K05
Organizacja
Forma zajęć
Wykład
(W)
Ćwiczenia w grupach
A
K
L
S
P
E
2
Liczba godzin
15
15
Opis metod prowadzenia zajęć
Zajęcia prowadzone są w formie wykładów z wykorzystaniem środków multimedialnych
ćwiczenia- Dyskusja nt. zalecanej literatury, pokaz multimedialny, projekt,
W1
W2
W3
U1
U2
U3
U4
Kryteria oceny
Uwagi
x
Inne
Egzamin
pisemny
Praca
pisemna
(esej)
Egzamin
ustny
Referat
Udział w
dyskusji
Projekt
grupowy
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Zaliczenie przedmiotu student uzyskuje po zaliczeniu kolokwium pisemnego
oraz przedstawieniu projektu indywidualnego i prezentacji multimedialnej
brak
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
Program wykładów:
1.Podstawowe zdania i pojęcia pedagogiki czasu wolnego.
2. Historia problematyki czasu wolnego
3..Klasyfikacja form wykorzystania wolnego czasu a jego efektywność
4.Znaczenie wychowawcze, zdrowotne i kulturotwórcze czasu wolnego.
5.Wychowanie i przygotowanie do czasu wolnego i rekreacji – naturalne i
instytucjonalne(Uniwersytet Trzeciego Wieku, środki masowego przekazu, biuro podróży itd.) .
6.Zasady organizacji i prowadzenia zajęć kulturalno-rozrywkowych i sportowo-rekreacyjnych w
czasie wolnym.
7.Zapobieganie przejawom niewłaściwego spędzania czasu wolnego.
Program ćwiczeń:
1.Formułowanie celów do racjonalnego spędzania czasu wolnego.
2.Metody wychowania i ich dobór oraz przygotowanie do racjonalnego spędzania czasu
wolnego
3
3,.Organizacja rekreacji – sektor publiczny, społeczny i prywatny w rekreacji
4.Rola aktywnego spędzania czasu wolnego w promocji zdrowia – profilaktyczne znaczenie
zwiększonej aktywności ruchowej.
5.Czas wolny w rodzinie: sport na wczasach, turystyka rodzinna, rekreacja dziadków z wnukami
itp.
6.Przemiany społeczne a zmiany w sferze rekreacji (makdonaldyzacja czasu wolnego, centra
handlowe i ich rola w zakresie organizacji rodzinnego spędzania czasu wolnego).
7.Współczesne formy spędzania czasu wolnego
Wykaz literatury podstawowej
1. Pięta J.: Pedagogika czasu wolnego. Almamer WSE, Warszawa 2008.
2. Siwiński W.: Pedagogika czasu wolnego, rekreacji i turystyki. PDW „Ławica”, Poznań 1999.
3. Siwiński W.: Pedagogika kultury fizycznej w zarysie, PWN i AWF, Warszawa i Poznań 2000 .
Wykaz literatury uzupełniającej
1. Bączek J.: Animacja czasu wolnego w turystyce. Wydawnictwo Stageman Polska, Warszawa
2009.
2. Beer U.: Czas wolny w rodzinie. Z planem w ręku. Wydawnictwo „BestPress”, Warszawa 2005.
3. Błacha R., Bigiel W., Wiesner W. (red.): Obozy letnie. AWF, Wrocław 2011.
4. Dąbrowski Z.: Czas wolny dzieci i młodzieży. PZWS, Warszawa 1966
5. Gąsior H ., Wychowanie pozaszkolne a kultura czasu wolnego uczniów, Wydawnictwo Szkolne
i Pedagogiczne, Warszawa, 1995.
7. Kwieciński Z., Śliwierski B. (red.): Pedagogika. Podręcznik akademicki. PWN, Warszawa
2004.
8. Lubowiecki-Vikuk A., Paczyńska-Jędrycka M.: Współczesne tendencje w rozwoju form
rekreacyjnych i turystycznych. Wydawnictwo Naukowe „Bogucki”, Poznań, 2011
9. Ritzer G.: Mcdonaldyzacja społeczeństwa. MUZA S.A., Warszawa 2009.
10. Szymański K.: Bezpieczna turystyka i rekreacja. AWF, Poznań 2009.
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Ilość godzin pracy
studenta bez kontaktu z
prowadzącymi
Wykład
15
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
15
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
2
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
5
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu
po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
-
Przygotowanie projektu i prezentacji multimedialnej
na podany temat (praca indywidualna w grupie)
10
Przygotowanie do kolokwium
3
Ogółem bilans czasu pracy / liczba godzin pracy studenta w ramach zajęć o
charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych
50/30
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika / liczba punktów,
2/1,2
4
którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym
zajęć laboratoryjnych i projektowych
5