docBezpieczeństwo narodowe - Wydział Ekonomii i Zarządzania
download 
Reklamacja Transkrypt
Bezpieczeństwo narodowe - Wydział Ekonomii i Zarządzania
Wydział Ekonomii i Zarządzania UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI PAKIET INFORMACYJNY kierunek BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Studia II Stopnia ROK AKADEMICKI 2012/2013 Europejski System Transferu Punktów 1 CZĘŚĆ II.A. INFORMACJE O STUDIACH 2 I. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PROWADZONYCH STUDIÓW Nazwa kierunku: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Poziom kształcenia: STUDIA DRUGIEGO STOPNIA Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI Forma studiów: STACJONARNE, NIESTACJONARNE Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: MAGISTER Przyporządkowanie do obszaru lub obszarów kształcenia: NAUKI SPOŁECZNE Wskazanie dziedzin (nauki lub DZIEDZINA NAUK SPOŁECZNYCH sztuki) i dyscyplin (naukowych DYSCYPLINA NAUKI O BEZPIECZEŃSTWIE lub artystycznych), do których odnoszą się efekty kształcenia: 1. Wskazanie związku z misją uczelni i jej strategią rozwoju: Uniwersytet Zielonogórski dąży w swym rozwoju do pełnienia roli uniwersytetu współczesnego, powołanego do rozwijania i szerzenia wiedzy oraz kształcenia kadry naukowej w oparciu o własne zasoby i własną kadrę naukową. Uniwersytet Zielonogórski jest uczelnią otwartą zarówno na najnowsze osiągnięcia naukowe Uniwersytet wraz z Wydziałem Ekonomii i Zarządzania uczestniczy w nauce światowej i sprzyja równoprawnym kontaktom i wymianom naukowym. Wyniki badań są upowszechniane w formie publikacji naukowych i udostępnione w bibliotekach. Tym samym programy nauczania służą szerokiemu odbiorcy w zdobywanie wiedzy fachowej, oraz wszystkim pomagają formować kreatywne postawy wobec kraju i Europy. Obowiązkiem wyznaczonym w strategii wydziału współbrzmiącym ze strategią uczelni jest nie tylko doskonalenie form swojej działalności, lecz także jej przybliżanie społecznościom lokalnym po to, by znaleźć najlepsze i najskuteczniejsze sposoby wykorzystania swoich możliwości w działalności naukowej, dydaktycznej i doradczej na rzecz Regionu. Wydział Ekonomii i Zarządzania zgodnie ze z misją Uniwersytetu Zielonogórskiego sprzyja kontaktom ze szkołami średnimi różnych typów, może nie tylko ułatwić adeptom trudny moment przejścia z poziomu szkoły średniej do wyższej, lecz także wpłynąć na kształtowanie się elementów programów szkolnych dążąc do ich zbliżenia do wymogów uniwersyteckich. Kształcąc studentów pragnie umożliwiać im szeroki udział w życiu Uczelni oraz wspierać ich działalność naukową, kulturalną i samorządową, aby w ten sposób uwrażliwić ich na postawy prospołeczne, a tym samym przygotować przyszłego absolwenta do uczestnictwa w życiu publicznym. Uniwersytet Zielonogórski dąży w swym rozwoju do pełnienia roli uniwersytetu współczesnego, powołanego do rozwijania i szerzenia wiedzy oraz kształcenia kadry naukowej w oparciu o własne zasoby i własną kadrę naukową. Uniwersytet Zielonogórski jest uczelnią otwartą zarówno na najnowsze osiągnięcia naukowe i techniczne, jak i na zapotrzebowanie społeczne w zakresie usług edukacyjnych realizowanych w duchu służby na rzecz dobra wspólnego Regionu Lubuskiego, z uwzględnieniem szczególnych potrzeb edukacyjnych młodzieży niepełnosprawnej. 3 Podstawowymi celami działalności Uniwersytetu Zielonogórskiego są: prowadzenie badań naukowych; edukacja specjalistów z wybranych dziedzin nauk humanistycznych, ścisłych, technicznych; ekonomicznych, informatyki, ekologii, finansów, kształcenie własnej kadry naukowej; działalność cywilizacyjna dążąca do upowszechnienia w społeczeństwie wiedzy i kultury. 2. Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia (typowe miejsca pracy) i kontynuacji kształcenia przez absolwentów: Podstawą realizacji edukacyjnej strategii jakościowej jest spełnianie oczekiwań studentów poprzez kształcenie ich na wysokim europejskim poziomie oraz przekazywanie wiedzy przydatnej w praktyce gospodarczej z zastosowaniem nowoczesnych środków edukacyjnych i dążenie do odczucia przez nich satysfakcji. W trakcie zajęć prezentowane są uwarunkowania polityki bezpieczeństwa, militarne i pozamilitarne zagrożenia bezpieczeństwa, sposoby i metody przeciwdziałania zagrożeniom lub ograniczania ich negatywnych skutków w sferze społecznej, ekonomicznej oraz politycznej, sposoby oddziaływania mediów w sytuacjach kryzysowych oraz możliwości ich wykorzystywania w sytuacji kryzysowej. Studenci zostaną także przygotowani do praktycznego działania w sytuacji kryzysowej, nabędą również umiejętności pozwalające im na kierowanie działaniami antykryzysowymi. Opisy sylwetek absolwentów kierunku bezpieczeństwo narodowe (zgodne z deskryptorami Procesu Bolońskiego, EKR orz KRK). SYLWETKA ABSOLWENTA - SPECJALNOŚĆ Nowoczesne systemy informacyjne w bezpieczeństwie Plan studiów na specjalności Nowoczesne systemy informacyjne w bezpieczeństwie obejmuje m.in. takie przedmioty, jak: - Operacyjne systemy satelitarne, - Interfejsy informacji, - Inżynieria wiedzy, - Technologie GPS, - Globalne społeczeństwo informacyjne. Absolwent tej specjalności potrafi przygotowywać i realizować promocję i sprzedaż produktów związanych z technologiami satelitarnymi, które wykorzystywane są w takich dziedzinach jak: telekomunikacja, meteorologia, wojskowość, zarządzanie kryzysowe. Absolwent specjalności posiada wiedzę w zakresie: dokonywania pomiarów GNSS w geodezji i nawigacji, pozyskiwania danych obrazowych i metod przetwarzania zdjęć satelitarnych, stosowania fotogrametrii i teledetekcji, potrafi wyznaczać pozycje z wykorzystaniem metod satelitarnych, georeferencji obrazów lotniczych i satelitarnych. Absolwent umie zarządzać projektami technologicznymi związanymi z sektorem hi-tech oraz posiada specjalistyczną wiedzę, którą będzie wykorzystywał w działaniach marketingowych służących kreowaniu rynku dla cywilnych zastosowań technologii kosmicznych. Absolwenci specjalności są przygotowani do pracy na następujących stanowiskach: - Specjalista ds. marketingu w firmach sektora badań kosmosu, satelitarnych, w zakresie rozwoju rynków handlowych i usługowych; - Brand & Sales Manager w firmach z obszaru telekomunikacja, meteorologia, wojskowość; - Category Manager w firmach produkcyjnych i handlowych; - Account Manager w zespołach przygotowujących projekty marketingowe produktów z branży technologii kosmicznych; Przedstawiciel handlowy organizacji i przedsiębiorstw z branży technologii kosmicznych, - Specjalista ds. zakupów we wszystkich typach przedsiębiorstw z branży technologii kosmicznych, - Analityk rynkowy w agencjach badań kosmicznych. SYLWETKA ABSOLWENTA - SPECJALNOŚĆ Bezpieczeństwo publiczne Plan studiów na specjalności Bezpieczeństwo publiczne obejmuje m.in. takie przedmioty, jak: - Zarządzanie systemem bezpieczeństwa wewnętrznego, - Pozarządowe formy bezpieczeństwa, - Kierowanie i dowodzenie w systemach bezpieczeństwa, 4 - Informatyka w bezpieczeństwie publicznym, - Ochrona ludności i obrona cywilna w Polsce i krajach UE, - Negocjacje i podejmowanie decyzji, - Etyka zawodowa pracownika służb bezpieczeństwa publicznego. Absolwent zna istotę kierowania i dowodzenia, funkcje i style, potrafi porównać i ocenić kierowanie i dowodzenie. Posiada teoretyczne podstawy o zjawiskach i procesach zachodzących w podejmowaniu decyzji i cyklach działań. Absolwent specjalności identyfikuje struktury i procedury dowodzenia, potrafi wykorzystywać techniczne środki dowodzenia, w tym narzędzia informatycznego wspomagania procesów dowodzenia. Posiada intuicję w procesie podejmowania decyzji i prezentuje nowe spojrzenia na przywództwo. Zna zastosowania przepisów prawa z zakresu ochrony ludności i obrony cywilnej, identyfikuje, klasyfikuje i analizuje zagrożenia występujące podczas sytuacji kryzysowych. Ponadto posiada specjalistyczną wiedzę o zadaniach i kompetencjach organów administracji publicznej w zakresie ochrony ludności i obrony cywilnej oraz celach, zadaniach, zasadach osiągania gotowości i mechanizmie podejmowania decyzji i realizacji zadań z zakresu ochrony ludności i obrony cywilnej. Potrafi scharakteryzować istniejący obieg informacji oraz umie kreować kontakty z mediami. Ponadto, zna zadania wynikajcie ze zobowiązań sojuszniczych, ratyfikowanych umów i konwencji międzynarodowych w zakresie ochrony ludności oraz ochrony obrony cywilnej. Rozumie ideę społeczeństwa obywatelskiego; posiada kompetencje w identyfikowaniu organizacji pozarządowych, definiowaniu potencjału i roli organizacji pozarządowych w bezpieczeństwie wewnętrznym państwa oraz uczestniczeniu we współpracy organizacji pozarządowych z administracją publiczną i ze służbami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo wewnętrzne. SYLWETKA ABSOLWENTA - SPECJALNOŚĆ Zarządzanie kryzysowe Plan studiów na specjalności Zarządzanie kryzysowe obejmuje m.in. takie przedmioty, jak: - Administracja publiczna w zarządzaniu kryzysowym, - Bezpieczeństwo wewnętrzne, - Logistyka, - Społeczeństwo informacyjne, - Strategie i doktryny militarne, - Wspomaganie informacyjno-decyzyjne, - Zarządzanie ryzykiem w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych. Absolwent tej specjalności posiada specjalistyczną wiedzę z zakresu zasad organizacji administracji publicznej w Polsce, rozpoznaje rodzaje administracji na poszczególnych szczeblach organizacji państwa, kompetencje i zadania administracji rządowej i samorządowej oraz administracji specjalnej, ze szczególnym uwzględnieniem zadań na rzecz zarządzania kryzysowego. Absolwent również posiada wiedzę o bezpieczeństwie wewnętrznym w odniesieniu do współczesnych zagrożeń, o prawnych podstawach i organizacji systemu bezpieczeństwa wewnętrznego ze szczególnym uwzględnieniem aspektów logistycznych. Potrafi organizować zabezpieczenie logistyczne ludności poszkodowanej oraz organizować i przeprowadzać ewakuację. Zna rolę i możliwości wykorzystania oddziałów i pododdziałów Sił Zbrojnych RP. Wykorzystuje nowoczesne technologie informacyjne i jest świadomy wpływu nowoczesnych technologii informacyjnych na bezpieczeństwo państwa oraz siecioterroryzmu. Korzysta z informatycznych narządzi wspomagania procesów informatyczno – decyzyjnych. Zna strategię bezpieczeństwa i strategię militarną RP oraz strategię bezpieczeństwa UE, trendy cywilizacyjne w aspekcie problematyki bezpieczeństwa świata początku XXI wieku. Umie analizować wyzwania (szanse i zagrożenia) przyszłego świata, w tym Polski. Identyfikuje obszary ryzyka w systemach bezpieczeństwa, biegle posługuje się terminologią z zakresu zarządzania ryzykiem, stosuje metody klasyfikacji i ewaluacji ryzyka, analizuje efekty materialnych i niematerialnych skutków wystąpienia ryzyka, tworzy scenariusze awaryjne w przypadku wystąpienia ryzyka. 5 3. Wymagania wstępne (oczekiwane kompetencje kandydatów) – zwłaszcza w przypadku studiów drugiego stopnia: Warunkiem podjęcia studiów drugiego stopnia na kierunku bezpieczeństwo narodowe jest uzyskanie kwalifikacji pierwszego stopnia w obszarze nauk społecznych zgodnie z rozporządzeniem w sprawie Krajowych Ramach Kwalifikacji. Osoba ubiegająca się o przyjęcie na studia drugiego stopnia na kierunku bezpieczeństwo narodowe musi posiadać kompetencje niezbędne do kontynuowania kształcenia na studiach drugiego stopnia na tym kierunku, są nimi następujące kompetencje: posiada umiejętności praktyczne pozwalające na samodzielną (lub zespołową) pracę zawodową bezpośrednio po ukończeniu studiów. Absolwent posiada specjalistyczną wiedzę dotyczącą pracy zawodowej w strukturach obronnych zarówno organizacji samorządowych jak i administracji państwowej. Umie rozpoznawać i diagnozować zagrożenia oraz potrafi budować programy bezpieczeństwa regionalnego. Absolwent jest zdolny do reagowania w sytuacjach kryzysowych jak i potrafi dbać o bezpieczeństwo w ramach profilaktyki zagrożeń w skali gminy i kraju. Dzięki procesowi kształcenia jest przygotowany do pracy na stanowiskach wymagających gruntownej wiedzy z zakresu bezpieczeństwa narodowego i międzynarodowego, funkcjonowania systemu obronnego państwa, w tym roli i zadań sił zbrojnych w systemach bezpieczeństwa, narodowym i sojuszniczym. Kończąc studia na poziomie licencjackim absolwent jest w pełni przygotowany do kontynuowania nauki na studiach drugiego stopnia w ramach kierunku Bezpieczeństwo Narodowe oraz kierunkach pokrewnych. 4. Zasady rekrutacji Uprawnione do podjęcia studiów drugiego stopnia są osoby, które mają tytuł magistra, inżyniera, licencjata lub równorzędny, o ile szczegółowe zasady rekrutacji dla kierunku na wydziale nie stanowią inaczej. Kandydaci na studia przyjmowani są według kolejności na liście rankingowej sporządzonej na podstawie punktacji za przeliczony wynik ukończenia studiów wpisany do dyplomu i za zgodność albo pokrewieństwo kierunku ukończonych studiów z wybranym kierunkiem studiów drugiego stopnia. Kierunek ukończonych studiów jest zgodny z wybranym kierunkiem studiów drugiego stopnia, gdy jest to ten sam kierunek ukończonych studiów pierwszego stopnia (z tytułem licencjata, inżyniera lub równorzędnym). Kierunek ukończonych studiów jest pokrewny z wybranym kierunkiem studiów drugiego stopnia, gdy jest to kierunek ukończonych studiów inny niż wybrany kierunek studiów drugiego stopnia i został określony w szczegółowych zasadach rekrutacji dla kierunku na wydziale. Za kierunki zgodne uważa się kierunki: zarządzanie oraz zarządzanie i marketing, a za kierunki pokrewne: ekonomia, informatyka i ekonometria, finanse i bankowość, rachunkowość i finanse, logistyka, towaroznawstwo, zarządzanie i inżynieria produkcji. W przypadku, gdy kierunek ukończonych studiów: • jest zgodny z kierunkiem studiów drugiego stopnia, wówczas liczba punktów jest równa przeliczonemu wynikowi ukończenia studiów plus dwa, • jest pokrewny kierunkowi studiów drugiego stopnia, wówczas liczba punktów jest równa przeliczonemu wynikowi ukończenia studiów plus jeden, • nie jest ani zgodny, ani pokrewny kierunkowi studiów drugiego stopnia, wówczas liczba punktów jest równa przeliczonemu wynikowi ukończenia studiów. W szczegółowych zasadach rekrutacji na kierunki studiów prowadzone na wydziałach, zamiast punktacji za zgodność albo pokrewieństwo kierunków, może być określona punktacja za zgodność albo pokrewieństwo specjalności. Jako kryterium dodatkowe brana jest pod uwagę liczba punktów za przeliczoną ocenę z egzaminu dyplomowego. Wynik ukończenia studiów, oceny i średnie S ustalone według skali ocen stosowanej na innych uczelniach, przeliczane są na wynik, oceny i średnie N w skali ocen stosowanej na Uniwersytecie Zielonogórskim zgodnie ze wzorem: N = 3 ( S-m) / (M - m) + 2, gdzie M - jest maksymalną, m minimalną (niedostateczną) oceną według skali stosowanej na innej uczelni. 6 Osoby przyjęte na studia drugiego stopnia mogą być zobowiązane do uzupełnienia różnic programowych dotyczących wiedzy ogólnej z zakresu studiów pierwszego stopnia w terminach ustalonych przez dziekana. Warunkiem kontynuowania kształcenia na studiach drugiego stopnia w ramach specjalności głównej nauczycielskiej jest zrealizowanie i zaliczenie treści programowych i kierunkowych określonych w standardach kształcenia dla studiów pierwszego stopnia na kierunku o tej specjalności. II. EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami Kod efektu kierunkowe go Efekty kształcenia Odniesienie do efektów obszarowych Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku Bezpieczeństwo Narodowe absolwent: WIEDZA Student ma rozszerzoną wiedzę na temat systemów bezpieczeństwa narodowego S2A_W01 K_W02 Student posiada ugruntowaną wiedzę o znaczeniu i funkcjach strategii bezpieczeństwa i budowy systemu bezpieczeństwa państwa, rozumie rolę kultury strategicznej i edukacji w tworzeniu strategii bezpieczeństwa narodowego S2A_W01 K_W03 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, bezpieczeństwem oraz opisuje jego uwarunkowania S2A_W02 K_W01 definiuje istotę zarządzania Student zna ogólne strategie zarządzania ryzykiem i sposoby postępowania z ryzykiem S2A_W02 K_W05 Student rozpoznaje zasady bezpieczeństwem państwa zarządzających S2A_W03 K_W06 Student rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów zarządzających bezpieczeństwem wewnętrznym oraz systemu bezpieczeństwa państwa S2A_W03 Student potrafi definiować podstawowe pojęcia z zakresu socjologii oraz wskazać i opisać mechanizmy rządzące zachowaniami społecznymi jednostek. S2A_W04 K_W07 K_W08 Student rozpoznaje uwarunkowania i różne źródła zachowań. Student rozpoznaje źródła, przejawy oraz konsekwencje różnorodnych zjawisk S2A_W05 Student zna metody i narzędzia badawcze wykorzystywane w badaniach nad bezpieczeństwem S2A_W06 K_W09 S2A_W07 K_W10 Student ma pogłębioną wiedzę na temat wybranych systemów norm i reguł (prawnych, organizacyjnych, zawodowych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach w zakresie bezpieczeństwa narodowego K_W11 Student ma poprawne postrzeganie złożoności budowy sieci szerokopasmowej dla służb odpowiedzialnych za bezpieczeństwo publiczne S2A_W08 Student rozumie istotę i specyfikę geograficznego ujęcia rzeczywistości, rozumie naukowe i praktyczne aspekty geograficznego ujęcia środowiska życia człowieka S2A_W10 K_W12 K_W04 funkcjonowania 7 podmiotów K_W13 Student zna rolę procesu innowacyjnego i świadomości innowacyjnej w kreowaniu prawidłowych relacji w obszarze innowacji w przedsiębiorstwie. S2A_W11 UMIEJĘTNOŚCI K_U01 Student umie porównać strategie wybranych państw. Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach bezpieczeństwa S2A_U01 S2A_U02 K_U02 Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z polityki bezpieczeństwa wewnętrznego w skali narodowej. Umie wykorzystać tę wiedzę do opisu i analizy gospodarki jako systemu społecznego oraz identyfikacji i prognozowania zjawisk społecznych zachodzących w obrębie organizacji i instytucji. K_U03 Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym oraz analizuje ich przyczyny i przebieg S2A_U03 K_U04 Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające ze współczesnych koncepcji i systemów bezpieczeństwa w skali globalnej i regionalnej S2A_U03 Student analizuje i rozwiązuje podstawowe problemy z zakresu regionalizacji i instytucjonalizacji bezpieczeństwa narodowego i międzynarodowego. S2A_U04 K_U05 S2A_U06 K_U06 Student posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w różnych sytuacjach zagrożenia przy rozszerzonej znajomości technik panowania nad trudnymi emocjami oraz stresem. W oparciu o zdobytą wiedzę, dokonując krytycznej analizy jej przydatności w praktyce, student potrafi formułować adekwatne i przemyślane wypowiedzi słowne i pisemne. K_U07 Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii związanych z wykorzystaniem informacji S2A_U07 K_U08 Student posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych związanych z zagrożeniem, umiejętnie pogłębia wiedzę o wpływie silnego stresu na psychikę ludzką przy wykorzystaniu podstawowych metod badawczych. S2A_U08 Student posiada umiejętność przygotowania prezentacji multimedialnej i wystąpień ustnych dotyczących systemów bezpieczeństwa S2A_U10 K_U09 S2A_U04 S2A_U05 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi inspirować i organizować swój proces uczenia się. S2A_K01 K_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie S2A_K02 K_K03 Student odpowiednio potrafi określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania S2A_K03 Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz kolegów prezentacji; prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy S2A_K04 Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania z zakresu zarządzania bezpieczeństwem publicznym i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie S2A_K05 K_K06 Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny S2A_K06 K_K07 Student posiada umiejętność pozyskiwania informacji na temat programów wsparcia działalności innowacyjnej przedsiębiorstw S2A_K07 K_K04 K_K05 8 2. Tabela pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia – z komentarzami Efekty kształcenia w obszarze nauk społecznych Opis efektów kształcenia w obszarze nauk społecznych II stopień Kod efektu dla kierunku Bezpieczeństwo Narodowe II stopień WIEDZA ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk K_W01 K_W02 ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych oraz pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych K_W03 K_W04 S2A_W03 ma pogłębioną wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych i kategorii więzi społecznych lub wybranych kręgów kulturowych K_W05 K_W06 S2A_W04 ma wiedzę o różnych rodzajach więzi społecznych i występujących między nimi prawidłowościach oraz wiedzę pogłębioną w odniesieniu do wybranych kategorii więzi społecznych K_W07 S2A_W05 ma rozszerzoną wiedzę o człowieku jako twórcy kultury, pogłębioną w odniesieniu do wybranych obszarów aktywności człowieka K_W08 S2A_W01 S2A_W02 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08 zna w sposób pogłębiony wybrane metody i narzędzia opisu, w tym techniki pozyskiwania danych oraz modelowania struktur społecznych i procesów w nich zachodzących, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości ma pogłębioną wiedzę na temat wybranych systemów norm i reguł (prawnych, organizacyjnych, zawodowych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian wybranych struktur, instytucji i więzi społecznych oraz zna rządzące tymi zmianami prawidłowości K_W09 K_W10 K_W11 S2A_W10 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej K_W12 S2A_W11 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów K_W13 UMIEJĘTNOŚCI S2A_U01 potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz wzajemne relacje między zjawiskami społecznymi K_U01 S2A_U02 potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania przyczyn i przebiegu procesów i zjawisk społecznych oraz potrafi formułować własne opinie i dobierać krytycznie dane i metody analiz K_U02 S2A_U03 S2A_U04 potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych, formułować własne opinie na ten temat oraz stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować potrafi prognozować i modelować złożone procesy społeczne obejmujące zjawiska z różnych obszarów życia społecznego z wykorzystaniem zaawansowanych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów 9 K_U03 K_U04 K_U05 K_U02 S2A_U05 S2A_U06 S2A_U07 S2A_U08 S2A_U10 sprawnie posługuje się systemami normatywnymi, normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, etycznymi) albo potrafi posługiwać się nimi w celu rozwiązywania konkretnych problemów, ma rozszerzoną umiejętność w odniesieniu do wybranej kategorii więzi społecznych lub wybranego rodzaju norm posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w różnych zakresach i formach, rozszerzoną o krytyczną analizę skuteczności i przydatności stosowanej wiedzy posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego problemu i przeprowadzenia procedury podjęcia rozstrzygnięć w tym zakresie posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych, rozszerzoną o umiejętność pogłębionej teoretycznie oceny tych zjawisk w wybranych obszarach, z zastosowaniem metody badawczej posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych K_U02 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 KOMPETENCJE SPOŁECZNE S2A_K01 S2A_K02 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób K_K01 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K02 S2A_K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K03 S2A_K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K04 S2A_K05 umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych i potrafi przewidywać wielokierunkowe skutki społeczne swojej działalności K_K05 S2A_K06 potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny K_K06 S2A_K07 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K07 III. POGRAM STUDIÓW 1. Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji: 2. Liczba semestrów: 3. Opis poszczególnych modułów kształcenia 120 4 Moduł obowiązkowy Moduł ten obejmuje 330 (198 – studia niestacjonarne) godzin, za które student może uzyskać 44 punktów ECTS. Moduł podstawowy obejmuje przedmioty podstawowe dla kierunku pedagogika, w tym także z dyscyplin pokrewnych np. psychologia, socjologia, nauki o zdrowiu czy filozofia. Przedmioty wchodzące w skład tego modułu są realizowane przede wszystkim w dwóch pierwszych semestrach studiów dając podstawę do kształcenia w ramach specjalności. Każdy student niezależnie od wybranej specjalności musi zaliczyć wszystkie przedmioty wchodzące w skład tego modułu. Efekty 10 kształcenia uzyskane w ramach tego modułu opisuje matryca efektów kształcenia stanowiąca załącznik nr 1. Moduł wybieralny Moduł ten obejmuje 150 (90) godzin i 20 punkty ECTS. Student może wybrać jeden z dwóch przedmiotów tak, aby zrealizować założoną liczbę punktów. Celem modułu jest umożliwienie studentowi wyboru wykładów monograficznych prowadzonych przez samodzielnych pracowników. Efekty kształcenia osiągane w tym module są uzależnione od dokonanego przez studenta wyboru i są opisane w opisie przedmiotu. Moduł specjalnościowy Celem wprowadzenia modułu specjalnościowego jest umożliwienie studentom uzyskania efektów kształcenia w obszarze wybranych subdyscyplin bezpieczeństwa ekologicznego. W szczególności przygotowanie absolwentów do prowadzenie badań i funkcjonowania na rynku pracy, W programie przewidziano 3 moduły związane ze specjalnościami: zarządzanie kryzysowe, bezpieczeństwo publiczne oraz nowoczesne systemy informacyjne w bezpieczeństwie. Każdy moduł składa się z 7 przedmiotów i pozwala uzyskać 21 punkty ECTS i obejmuje 165 (99) godzin zajęć dydaktycznych. Wybrany przez studenta moduł specjalnościowy prowadzi do uzyskaniu efektów kształcenia wykazanych w matrycy dla danego modułu. W opisach przedmiotów, wymienionych w modułach, wskazano szczegółowe efekty kształcenia. Moduł dyplomowy Moduł dyplomowy pozwala uzyskać 25 punktów ECTS i obejmuje 180 (171) godzin. Celem modułu jest poprowadzenie studentów do samodzielnego przygotowania pracy magisterskiej. Student może wybierać prowadzącego seminarium spośród samodzielnych pracowników stanowiących minimum kadrowe na danym kierunku. Student wybiera prowadzącego seminarium kierując się swoim zainteresowaniami oraz obszarem badawczym prowadzących zajęcia. Efekty kształcenia dla modułu są opisane w matrycy i opisie przedmiotu seminarium magisterskie. 4. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk Nie przewidziano praktyk w programie studiów. 5. Opis sposobów sprawdzania efektów kształcenia (dla programu) z odniesieniem do konkretnych modułów kształcenia, form zajęć i sprawdzianów. Przedmioty realizowane w czasie trwania studiów kończą się zaliczeniem z oceną lub bez oceny. Tryb, zasady zaliczania, egzaminowania oraz odwołania od oceny proponowanej przez prowadzącego zajęcia określa REGULAMIN STUDIÓW Uniwersytetu Zielonogórskiego. Sprawdziany i egzaminy odbywają się w formie ustnej bądź pisemnej na zasadzie pytań otwartych lub testu wielokrotnego wyboru. Opis sposobów sprawdzania efektów kształcenia dla konkretnych modułów/przedmiotów/form zajęć jest wskazany w ich opisie. Zgodnie z Regulaminem Studiów (§ 26) na Uniwersytecie Zielonogórskim stosuje się następującą skalę ocen: celujący (5.0), bardzo dobry (5.0), dobry plus (4.5), dobry (4.0), dostateczny plus (3.5), dostateczny (3.0), niedostateczny (2.0). 11 Praca magisterska i egzamin dyplomowy stanowią sprawdzian osiągnięcia przez studenta wszystkich zakładanych efektów kształcenia. Warunkiem przystąpienia do egzaminu magisterskiego jest zaliczenie kursów przewidzianych planem studiów oraz przygotowanie pracy magisterskiej ocenionej przez promotora i recenzenta na ocenę pozytywną. Egzamin dyplomowy prowadzony jest w formie ustnej. Obejmuje ogólne zagadnienia teoretyczne z zakresu nauk społecznych oraz treści zawartych w pracy magisterskiej. Praca magisterska powinna być pracą o charakterze badawczym. Student w oparciu o wiedzę teoretyczną, i praktyczną powinien wykazać się umiejętnością analizy i syntezy badanych w pracy zjawisk, umiejętnością wnioskowania i uogólniania. O ocenie końcowej decyduje ocena z pracy magisterskiej, ocena egzaminu dyplomowego i średnia ocen przebiegu studiów (Regulamin Studiów UZ, §68) 12 PLANY STUDIÓW STACJONARNYCH 13 PP - Przedmioty z zakresu treści podstawowych wskazane przez minima i standardy kształcenia PK - Przedmioty z zakresu treści kierunkowych wskazane przez minima i standardy kształcenia PW - Przedmioty wybieralne 14 PLANY STUDIÓW STACJONARNYCH SPECJALNOŚCI NA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE 15 16 PW - Przedmioty wybieralne 17 PLANY STUDIÓW NIESTACJONARNYCH 18 PP - Przedmioty z zakresu treści podstawowych wskazane przez minima i standardy kształcenia PK - Przedmioty z zakresu treści kierunkowych wskazane przez minima i standardy kształcenia PW - Przedmioty wybieralne 19 PLANY STUDIÓW NIESTACJONARNYCH SPECJALNOŚCI NA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE 20 21 PW - Przedmioty wybieralne 22 CZĘŚĆ II.B. KATALOG PRZEDMIOTÓW DLA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA 23 SPIS TREŚCI 1 1 1 1 1 2 2 Grupa przedmiotów PP PP PP PP PP PK PK 2 PK 2 PW 2 PW 2 3 3 3 PW PK PK PK 3 PW 3 4 3 1-4 2 4 3 2 PW PW PW PW PW PW PW PW 4 PW 3 PW 4 PW 2 4 3 2 4 3 PW PW PW PW PW PW 4 PW 2 4 2 3 PW PW PW PW Semestr Nazwa przedmiotu Strona Socjologia Psychologia zagrożeń Historia bezpieczeństwa Geografia bezpieczeństwa Prawo obronne Rzeczypospolitej Polskiej Metodologia badań bezpieczeństwa Regionalizacja i instytucjonalizacja bezpieczeństwa Strategie bezpieczeństwa narodowego we współczesnym świecie Środowiskowe systemy bezpieczeństwa/ Zarządzanie konfliktami ekologicznymi Marketing międzynarodowy / Public relations w bezpieczeństwie Zarządzanie procesami zmian / Negocjacje Międzynarodowe stosunki ekonomiczne Zarządzanie kryzysowe Zarządzanie logistyczne w sytuacjach kryzysowych Patologiczne zachowania w organizacji / Psychologia agresji i terroryzmu Systemy innowacji/ Polityka innowacyjna Zarządzanie globalne/ Zarządzanie strategiczne Proseminarium Seminarium Pozarządowe formy bezpieczeństwa Zarządzanie systemami bezpieczeństwa wewnętrznego Kierowanie i dowodzenie w systemach bezpieczeństwa Informatyka w bezpieczeństwie publicznym Ochrona ludności i obrona cywilna w Polsce i w krajach UE Tworzenie zespołów Etyka zawodowa pracownika służb bezpieczeństwa publicznego 26 29 32 35 38 40 43 46 49 55 60 66 69 72 75 79 85 90 93 106 109 112 115 119 122 125 Administracja publiczna w zarządzaniu kryzysowym Bezpieczeństwo wewnętrzne Współczesne systemy bezpieczeństwa Społeczeństwo informacyjne Strategie i doktryny militarne Wspomaganie informacyjno-decyzyjne Zarządzanie ryzykiem w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych 129 131 134 137 140 143 Operacyjne systemy satelitarne Interfejsy informacji Inżynieria wiedzy Technologie GPS 149 152 155 158 24 146 4 4 3 PW PW PW Wykład monograficzny Przedmiot fakultatywny Globalne społeczeństwo informacyjne PP - Przedmioty z zakresu treści podstawowych wskazane przez minima i standardy kształcenia PK - Przedmioty z zakresu treści kierunkowych wskazane przez minima i standardy kształcenia PW - Przedmioty wybieralne 25 161 163 165 SOCJOLOGIA Kod pr zedm iotu: 14.2-WEZ-BN-SOC-2 T yp pr zedm iotu: obowiązkowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Patrycja Łychmus Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr inż. Patrycja Łychmus Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 I egzamin zaliczenie na ocenę 5 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 I egzamin zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu socjologii oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania tej wiedzy w pracy zawodowej. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykłady: obszar zainteresowań i funkcje socjologii, kultura w społeczeństwie oraz kultura zachowań społecznych, struktury i nierówności społeczne, zmiana i rozwój społeczny, gospodarka jako system społeczny, socjologia organizacji, elementy teorii zachowań społecznych, opiekuńczość państwa wobec interesu indywidualnego i społecznego, elementy teorii integracji i dezintegracji społecznej, państwo i zbiorowości terytorialne. Ćwiczenia: zastosowanie badań socjologicznych w diagnozowaniu procesów społecznych. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: wykład konwencjonalny, prezentacja multimedialna Ćwiczenia: pogadanka, praca z książką i z dokumentem źródłowym, praca w grupach, burza mózgów, metoda przypadków, metoda sytuacyjna, metoda problemowa, dyskusja (panelowa, okrągłego stołu). 26 Efekty kształcenia: K_W01 K_W11 K_W03 K_W05 K_W06 K_U01 K_U06 K_W09 K_U07 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 Student potrafi definiować podstawowe pojęcia z zakresu socjologii oraz wskazać i opisać mechanizmy rządzące zachowaniami społecznymi jednostek. Potrafi opisać cechy charakterystyczne państwa i zbiorowości terytorialnych oraz wskazać i rozpoznać przejawy opiekuńczości państwa wobec członków społeczeństwa. Umie wykorzystać tę wiedzę do opisu i analizy gospodarki jako systemu społecznego oraz identyfikacji i prognozowania zjawisk społecznych zachodzących w obrębie organizacji i instytucji. W oparciu o zdobytą wiedzę, dokonując krytycznej analizy jej przydatności w praktyce, student potrafi formułować adekwatne i przemyślane wypowiedzi słowne i pisemne. Umie stosować metody badań socjologicznych w diagnozowaniu zjawisk i procesów społecznych oraz samodzielnie proponować rozwiązania konkretnych problemów z nimi związanych, stosownie określając priorytety służące realizacji proponowanego rozwiązania. W trakcie ćwiczeń student nabywa umiejętności pracy i współdziałania w grupie oraz uczestniczenia w przygotowaniu projektów o charakterze społecznym. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia wykładów: egzamin pisemny (K_W01, K_W03, K_W05, K_W06, K_W11) – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów zostaje przekazana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; egzamin składa się z 5 wybranych przez prowadzącego pytań otwartych z progami punktowymi (progi punktowe dla poszczególnych ocen: 10-9,5 punktów – bdb, 9 punktów – db plus, 8,5-8 punktów – dobry, 7,5-6 punktów – dst plus, 6,5-6 punktów – dost.) Warunki zaliczenia ćwiczeń: pozytywna ocena z kolokwium (K_W01, K_W03, K_W05, K_W06, K_W11) (listę pytań z obowiązującego zakresu tematycznego studenci otrzymują z miesięcznym wyprzedzeniem) złożonego z 4 pytań otwartych z progami punktowymi (progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 8-7,5 punktów – bdb, 7 punktów – db plus, 6,5-6,0 punktów – dobry, 5,5 punktów – dst plus, 5,0-4,5 punktów – dostateczny). Ponadto studenci realizują projekt zespołowy poddany ocenie (K_K02, K_K03, K_K04, K_K05). Dodatkowo weryfikacji zostanie poddana aktywność studentów w trakcie ćwiczeń (poprzez ocenę ich zaangażowania w pracę zespołową, udział w dyskusjach, ćwiczeniach praktycznych itp.) (K_U01 K_U06, K_U07), która może zdecydować o podwyższeniu lub obniżeniu oceny uzyskanej z kolokwium zaliczeniowego i projektu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w egzaminie 3 godz. 3 godz. konsultacje 15 godz. 15 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 37 godz. 40 godz. przygotowanie do egzaminu 40 godz. 49 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 125 godz. 125 godz. Liczba punktów ECTS 5 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2,5 ECTS 1,5 ECTS Samodzielna praca studenta 2,5 ECTS 3,5 ECTS 27 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. Z. Bauman, T. May, Socjologia, Zysk i S-ka, Poznań, 2004. A. Giddens, Socjologia, Warszawa, PWN, Warszawa, 2005. L. Gołdyka, D. Markowska, J. Stankiewicz, Socjologia: pojęcia, teorie, problemy, Wyd. PZ, Zielona Góra, 2000. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. P. Sztompka, Socjologia, Kraków 2002 N. Goodman, Wstęp do socjologii, Poznań 2001 UWAGI: brak 28 P PS SY YC CH HO OLLO OG GIIA A ZZA AG GR RO OŻŻE EŃ Ń Kod pr zedm iotu: 14.4-WEZ-BN-PZ-2 T yp pr zedm iotu: Podstawowy J ęzyk nauc zania: Język polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: prof. dr hab. Tatiana Rongińska Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: mgr Renata Cebernik Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 I Zaliczenie bez oceny Zaliczenie z oceną 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 I Zaliczenie bez oceny Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przedstawienie studentom podstawowych pojęć związanych z psychologią zagrożeń oraz z klinicznym nazewnictwem zaburzeń psychicznych powstałych na skutek traumy. Istotnym elementem zajęć jest również wskazanie i promowanie zachowań profilaktycznych wobec możliwych negatywnych skutków sytuacji zagrożeń oraz poszerzanie świadomości związanej z pomocą psychologiczną niezbędną w zaburzeniach typu PTSD oraz towarzyszącymi. WYMAGANIA WSTĘPNE: - ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Człowiek w obliczu zagrożeń. Pojęcie sytuacji zagrożenia. Klasyfikacja sytuacji zagrożenia. Psychologiczne koncepcje człowieka w ujęciu sytuacji zagrożenia. Ludzkie reakcje na sytuacje zagrożenia: lęk, agresja, mechanizmy obronne, zaburzenia psychiczne. Salutogenetyczne i patogenetyczne koncepcje zdrowia psychicznego. Metody diagnozowania podatności na sytuację zagrożenia. Psychologiczne przygotowanie służb interwencyjnych do działania w sytuacjach zagrożenia. Ćwiczenia: Pojęcie sytuacji zagrożenia. Klasyfikacja sytuacji zagrożenia. Psychologiczne koncepcje człowieka w ujęciu sytuacji zagrożenia. Ludzkie reakcje na sytuacje zagrożenia: lęk, agresja, mechanizmy obronne, zaburzenia psychiczne. Salutogenetyczne i patogenetyczne koncepcje zdrowia psychicznego. Metody diagnozowania podatności na sytuację zagrożenia. Psychologiczne przygotowanie służb interwencyjnych do działania w sytuacjach zagrożenia. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: Wykład konwersatoryjny, wykład konwencjonalny Ćwiczenia: Konwersacja, prezentacje multimedialne, praca z książką, praca z dokumentem źródłowym, metoda sytuacyjna, inscenizacja, praca w grupach, burza mózgów, działania oparte na autoanalizie, eksperyment psychologiczny. 29 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W04 K_W01 Student rozpoznaje uwarunkowania indywidualnych zachowań ludzi w sytuacji zagrożenia – dokonuje analizy różnych typów zachowań w zależności od uwarunkowań indywidualnych. Student identyfikuje i nazywa niebezpieczne zjawiska występujące w tłumie. K_U07 K_U01 Student ocenia oraz prognozuje zachowania ludzi podczas sytuacji zagrożenia i jest świadomy ich wpływu na psychikę ludzką. Student nabywa umiejętności konstruktywnych zachowań podczas sytuacji zagrożenia i stosuje technikami panowania nad trudnymi emocjami oraz stresem. K_K06 Student umiejętnie rozwija własne cechy w celu działań profilaktycznych względem ograniczania możliwych sytuacji zagrożenia. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Studia stacjonarne i niestacjonarne Wykład: Zaliczenie bez oceny na podstawie pisemnych prac zaliczeniowych, związanych z tematyką wykładów (K_W04; K_W01), (tematy sformułowane przez prowadzącego, do wyboru przez studentów) oraz uczestnictwa w wykładach konwersatoryjnych Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną, ocena na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w wyniku indywidualnej aktywności studenta, jak również, na podstawie aktywnego uczestnictwa studenta w pracy zespołowej (K_K06; K_U01; K_U07) (punkty uzyskane z aktywności podnoszą ocenę końcową), a także sprawdzenia poziomu wiedzy teoretycznej studenta (K_W04; K_W01)- w formie kolokwium zawierającego pytania otwarte i zamknięte i opatrzonego w progi punktowe (60%-70% ocena dostateczna, 71%-85% ocena dobra, 86%-100% ocena bardzo dobra). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział studenta w wykładach 15 godz. 9 godz. udział studenta w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział studenta w konsultacjach 15 godz. 15 godz. praca samodzielna: przygotowanie studenta do zajęć 25 godz. 32 godz. przygotowanie studenta do zaliczenia 30 godz. 35 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 2 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2 ECTS 30 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Borys B., Sytuacje ekstremalne i ich wpływ na stan psychiczny człowieka, Katedra Psychiatrii i Psychologii Klinicznej Akademii Medycznej w Gdańsku 2. Wadley A., Krótkie wykłady z psychologii , Wprowadzenie do psychologii, Wydawnictwo: Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008 3. Jana Strelau, , Osobowość a ekstremalny stres, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2007 4. Sęk H.,Wprowadzenie do psychologii klinicznej, Scholaris, Poznań, 2001 5. Sheridan Ch., Radmacher S., Psychologia zdrowia, Wyzwanie dla biomedycznego modelu zdrowia, Wydawnictwo Instytutu Psychologii Zdrowia, Warszawa 1998 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Grzegołowska- Klarkowska H., „Samoobrona przez samooszukiwanie się”; w: „Złudzenia, które pozwalają żyć”, Szustrowa Teresa (red.), Kofta Mirosław (red.), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001, 2. Goszczyńska M., Studenski R., Psychologia zachowań ryzykownych, Wydawnictwo: ŻAK Wydawnictwo Akademickie, Warszawa2006 3. Kępiński A., Lęk, Wydawnictwo literackie, Kraków 2002 4. Bishop G.D., Psychologia zdrowia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007 UWAGI: 31 H HIIS STTO OR RIIA A W WO OJJE EN N II W WO OJJS SK KO OW WO OŚ ŚC CII Kod pr zedm iotu: 08.3-WEZ-BN-HWiW-2 T yp pr zedm iotu: obowiązkowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 30 2 I Zaliczenie 4 Studia niestacjonarne W ykład 18 2 I Zaliczenie CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest rozwinięcie u studentów kompetencji w zakresie znajomości historii najnowszej Polski i powszechnej. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Historia jako podstawowe źródło wiedzy i wyznacznik bezpieczeństwa Polski w XXI wieku. Organizacja i efektywność bezpieczeństwa narodowego w całej historii Polski. Źródła sukcesów i przyczyny klęsk w tworzeniu bezpieczeństwa narodowego w ujęciu historycznym. Postawy państw sąsiednich wobec suwerenności Polski. Znaczenie sojuszy politycznych, militarnych i gospodarczych dla bezpieczeństwa narodowego. Wnioski z historii Polski dla tworzenia bezpieczeństwa narodowego i międzynarodowego. Historia organizacji siły zbrojnej, finansowanie, rekrutację, podział na rodzaje wojsk i służb (jednostki, uzbrojenie, wyposażenie, uzbrojenie, umundurowanie, zakwaterowanie, zaopatrzenie, dowodzenie i wyszkolenie). Historia inżynierii wojskowej, techniki wojskowej i medycyny wojskowej. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład - konwencjonalny Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study, ćwiczenia warsztatowe, praca z książką 32 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W08 Student zna współczesne trendy zmian w obszarze bezpieczeństwa, jest świadomy zagrożeń z nich wynikających K_W07 Student charakteryzuje procesy zachodzące w społeczeństwie polskim i globalnym oraz ich wpływ na postawy i instytucje społeczne K_W09 Student zna najważniejsze procesy i idee społeczne XVIII-XXI w., które ukształtowały oblicze współczesnego świata K_U10 Student potrafi formułować proste samodzielne sądy w języku polskim i/lub w języku obcym (w postaci prac pisemnych i wystąpień ustnych) K_K03 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określa priorytety zadań i sprawnie wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego K_K06 Student doskonali umiejętności identyfikacji i rozstrzygania problemów w praktyce WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia ćwiczeń: - przygotowanie ustnego wystąpienia na zaaproponowany temat historyczny - kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń; pytania zamknięte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0pkt; ocenę dostateczną plus od 6,5 pkt do 7,0 pkt; ocenę dobrą od 7,5 pkt do 8,0pkt; ocenę dobrą plus od 8,5 pkt do 9.0pkt i bardzo dobrą od 9,5pkt. Warunki zaliczenia dla wykładów: uczestnictwo w wykładzie OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział studenta w wykładach 30 godz. 18 godz. udział studenta w konsultacjach 15 godz. 15 godz. praca samodzielna: przygotowanie studenta do zajęć 25 godz. 32 godz. przygotowanie studenta do zaliczenia 30 godz. 35 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. Antonowicz L., Bezpieczeństwo Polski Historia i współczesność, Katolicki Uniwersytet Lubelski, Lublin, 2010 Jakubczak R. (red.), Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku, Bellona, Warszawa, 2006 Podstawy bezpieczeństwa narodowego Polski w erze globalizacji, zespół autorski, Wyd. AON, Warszawa 2008 Stańczyk J., Współczesne pojmowanie bezpieczeństwa, Warszawa 1995 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Tymanowski J., Sąsiedzkie państwa wschodnie w polskiej polityce bezpieczeństwa, Wydawnictwo Adam Marszałek, 2009 33 2. 3. 4. Kitler W., Bezpieczeństwo narodowe, Podstawowe kategorie, dylematy pojęciowe i próba systematyzacji, Towarzystwo Wiedzy Obronnej, Zeszyt Problemowy nr 1 (61) 2010 Pietraś M., Międzynarodowe stosunki polityczne, Wyd. UMCS, Lublin 2006 Budzowski K., Polska wobec wyzwań bezpieczeństwa narodowego, Warszawa 2010 UWAGI: 34 GEOGRAFIA BEZPIECZEŃSTWA Kod pr zedm iotu: 07.9-WEZ-BN-GB-2 T yp pr zedm iotu: obowiązkowy J ęzyk nauc zania: język polski Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr Brygida Cupiał dr Brygida Cupiał Pr owadząc y: Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 30 2 I egzamin 4 Studia niestacjonarne W ykład 18 2 I egzamin CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przekazanie usystematyzowanej wiedzy dotyczącej geograficznych uwarunkowań bezpieczeństwa Polski. Nabycie przez studentów umiejętności rozpoznawania obszarów kryzysowych we współczesnym świecie oraz wykorzystywania informacji geograficznej i cyfrowych produktów geograficznych do rozwiązywania problemów bezpieczeństwa. Ukształtowanie nawyków ustawicznego kształcenia i rozwoju zawodowego oraz przygotowanie do podejmowania wyzwań badawczych w zakresie tematycznym przedmiotu WYMAGANIA WSTĘPNE: - ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zakres, struktura i metody badań stosowane w geografii bezpieczeństwa. Wpływ czynników przyrodniczych na działalność człowieka i organizacji. Zagrożenia naturalne bezpieczeństwa. Zarządzanie środowiskowe w działalności organizacji – aspekty środowiskowe i przestrzenne. Systemy informacji geoprzestrzennej dla potrzeb bezpieczeństwa. Sposoby wykorzystania informacji geograficznej i cyfrowych produktów geograficznych w zarządzaniu bezpieczeństwem. Geograficzne uwarunkowania bezpieczeństwa Polski. Społecznoprzestrzenne aspekty funkcjonowania systemów infrastruktury narodowej. Metody oceny zagrożeń i identyfikacja obszarów kryzysowych we współczesnym świecie METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny. 35 Efekty kształcenia: Symbol Efekty kształcenia K_W01 Student rozumie istotę i specyfikę geograficznego ujęcia rzeczywistości, rozumie naukowe i praktyczne aspekty geograficznego ujęcia środowiska życia człowieka K_W02 Student zna metody oceny zagrożeń i identyfikacji obszarów kryzysowych, potrafi pozyskiwać oraz interpretować dane geograficzne, w tym mapy i system GIS K_U01 Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii związanych z wykorzystaniem informacji geograficznej i cyfrowych produktów geograficznych K_U02 Student potrafi pracować w zespole pełniąc w nim różne role; umie przygotować i wyznaczyć zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z wykonaniem zadania projektowego K_K01 Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania z zakresu zarządzania bezpieczeństwem publicznym i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie K_K02 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Studenci zobowiązani są do zdania egzaminu składającego się z dwóch części: pisemnej i ustnej. Forma pisemna to indywidualna i samodzielna realizacja projektu z zakresu przedmiotu (metodą scenariuszową). Ocena przez wykładowcę projektu odbywa się w formie binarnej. Pozytywne zaliczenie projektu pozwala na przystąpienie do części ustnej. Forma ustna egzaminu rozmowa - obejmuje problematykę wykładów oraz realizowanego projektu. Ocena z ustnego egzaminu ma formę wielokryterialną. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział studenta w wykładach 30 godz. 18 godz. udział studenta w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział studenta w egzaminie 2 godz. 2 godz. praca samodzielna: przygotowanie studenta do zajęć 25 godz. 32 godz. przygotowanie studenta do egzaminu 28 godz. 33 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Lach Z., Łaszczuk A., Geografia bezpieczeństwa, Wyd. Akademia Obrony Narodowej, Warszawa 2004 36 2. 3. Czerny M., Globalizacja a rozwój. Wybrane zagadnienia geografii społeczno – gospodarczej świata, PWN, Warszawa 2005. Chojnacki Z., Geografia wobec problemów teraźniejszości i przyszłości, Wyd. Naukowe Bogucki, Poznań 2004 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. Czyż T. (red.), Zróżnicowanie społeczno-gospodarcze w nowym układzie terytorialnym Polski, KPZK PAN, Warszawa 2001. Domański R. (red.), Nowe kierunki badawcze w regionalistyce. Nowe doświadczenia polityki regionalnej, KPZK PAN, Warszawa 2003. Zioło Z., Ślęzaka T., Społeczno-gospodarcze i przyrodnicze aspekty ładu przestrzennego, KPZK PAN, Warszawa 2003. UWAGI: 37 P PR RA AW WO O O OB BR RO ON NN NE E R RZZE EC CZZY YP PO OS SP PO OLLIITTE EJJ P PO OLLS SK KIIE EJJ Kod pr zedm iotu: 10.9-WEZ-BN-PORP-2 T yp pr zedm iotu: podstawowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr Julia Gierałtowicz Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr Julia Gierałtowicz Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 30 2 I Egzamin 4 Studia niestacjonarne W ykład 18 2 I Egzamin CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest zrozumienie przez Studenta różnicy pomiędzy bezpieczeństwem wewnętrznym i zewnętrznym kraju. Poznanie zakresu i struktury działania naczelnych organów kraju odpowiedzialnych za bezpieczeństwo Polski, zapoznanie się z systemem działania wszystkich służb powołanych dla zapewnienia bezpieczeństwa kraj, powszechnej obronności kraju, służby cywilnej i łączności pomiędzy jednostkami realizującymi te zadania. WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej. Stan wojny, stan wojenny, kompetencje Naczelnego Dowódcy Sił Zbrojnych oraz zasady jego podległości konstytucyjnym organom Rzeczypospolitej Polskiej. Powszechny obowiązek obrony Rzeczypospolitej Polskiej. Służba obrony cywilnej. Militaryzacja jednostek organizacyjnych wykonujących zadania na rzecz obronności lub bezpieczeństwa państwa. Służba zastępcza. Świadczenia osobiste i rzeczowe na rzecz obronności państwa. Organizowanie zadań na rzecz obronności państwa realizowanych przez przedsiębiorców. Przygotowanie i wykorzystanie systemów łączności na potrzeby obronności państwa METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny i problemowy. EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W03 Ma wiedzę o normach i regułach prawnych i organizacyjnych organizujących struktury i instytucje wojskowe i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania K_U05 prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi zawodowymi i moralnymi) w celu rozwiązywania konkretnego zadania z zakresu stosunków wojskowych K_U06 wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w zakresie obowiązujących przepisów prawa 38 WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Wykład będzie zweryfikowany egzaminem końcowym wg wcześniej założonych efektów kształcenia (tabela powyżej). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (W GODZINACH): Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział na wykładzie 30 godz. 18 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział na egzaminie 5 godz. 5 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 30 godz. 37 godz. przygotowanie do egzaminu 20 godz. 25 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Huzarski M. Zmienne podstawy bezpieczeństwa i obronności państwa. Akademia Obrony Narodowej. Warszawa 2009; 2. Wojnarowski J. System Obronności państwa. Akademia Obrony Narodowej. Warszawa 2005; 3. Kitler W. Samorząd terytorialny w obronie narodowej Rzeczypospolitej Polskiej. Akademia Obrony Narodowej. Warszawa 2005. 4. Prokop K., Stany nadzwyczajne w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Temida, Białystok 2005; 5. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz.U. Nr 78, poz. 483 z 1997r.; 6. Ustawa z dnia z dnia 29 sierpnia 2002 r. o stanie wojennym oraz o kompetencjach Naczelnego Dowódcy Sił Zbrojnych i zasadach jego podległości konstytucyjnym organom Rzeczypospolitej Polskiej, 7. Ustawa z dnia 21 listopada 1967 r. o powszechnym obowiązku obrony Rzeczypospolitej Polskiej 8. Ustawa z dnia 28 listopada 2003 r. o służbie zastępczej 9. Ustawa z dnia 11 września 2003 r. o służbie zawodowej żołnierzy 10. Ustawa z dnia 23 września 1999 r. o zasadach pobytu wojsk obcych na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej oraz zasadach ich 11. przemieszczania się przez to terytorium LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kitler W., Obrona narodowa w wybranych państwach demokratycznych, AON, Warszawa 2001. UWAGI: 39 M ME ETTO OD DO OLLO OG GIIA A B BA AD DA AŃ Ń B BE EZZP PIIE EC CZZE EŃ ŃS STTW WA A Kod pr zedm iotu: 14.1-WEZ-BN-MBB-2 T yp pr zedm iotu: przedmiot kierunkowy J ęzyk nauc zania: j. polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr hab. Wiesław Hładkiewicz, prof. UZ Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr hab. Wiesław Hładkiewicz, prof. UZ Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 2 Zaliczenie bez oceny 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 2 Zaliczenia bez oceny CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie studentów z wiedzą z zakresu metodologii badań oraz kształtowanie umiejętności pisania prac, posługiwania się metodami i technikami badawczymi w obszarze kierunku. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: 1. Metodologia ogólna nauki a metodologia bezpieczeństwa. 2. Przedmiot metodologii nauk a działy metodologii. 3. Przedmiot badań i jego zakres. 4. Typologia bezpieczeństwa. 5. Metody i techniki badawcze. 6. Formułowanie hipotez. 7. Znaczenie teorii bezpieczeństwa. 8. Pytania i odpowiedzi. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny 40 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W10 Student posiada pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych systemów norm i reguł prawnych, administracyjnych, etycznych, itd. K_W12 Student posiada wiedzę szerszą i pogłębioną w odniesieniu do procesów zmian wybranych struktur, instytucji i więzi społecznych. K_U08 Student posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych, poszerzoną o umiejętność pogłębionej teoretycznie oceny tego zjawiska w wybranych obszarach aktywności społecznej z zastosowaniem metody badawczej. K_U09 Student posiada pogłębioną umiejętność opracowania różnych prac pisemnych w języku polskim właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych. K_K06 doskonali umiejętności identyfikacji i rozstrzygania problemów w praktyce. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie wykładu w formie ustnej – studenci są zobowiązani do odpowiedzi na pytania problemowe, wynikające z treści wykładów oraz udziału w dyskusji na ostatnim wykładzie (K_W10, K_W12, K_K06). Ponadto, w celu uzyskania zaliczenia, studenci przedkładają prace projektowe dotyczące wcześniej wybranej problematyki badawczej (K_U08, K_U09). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładzie 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. praca samodzielna: studiowanie literatury 20 godz. 21 godz. przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego 25 godz. 30 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75 godz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 2. 3. 4. 5. 6. Krzykała F., Metodologia badań i technik badawczych socjologii gospodarczej, Poznań 2001. Topolski J., Metodologia historii, Warszawa 1968 (wyd. I). Stonert H., Język i nauka, Warszawa 1964. Giedymin J., Kmita J., Wykłady z logiki formalnej, teorii komunikacji i metodologii nauk, Poznań 1966. Luce R.D., Raiffa H., Gry i decyzje, Warszawa 1964. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Broda J., Polewczyk A., Rąb J., Podstawy metodologii nauk, Gliwice 2001. 41 2. 3. Łojewska M.J., Filozofia nauki, Warszawa 1986. Grobler A., Metodologia nauk, Kraków 2006. 42 R RE EG GIIO ON NA ALLIIZZA AC CJJA A II IIN NS STTY YTTU UC CJJO ON NA ALLIIZZA AC CJJA A B BE EZZP PIIE EC CZZE EŃ ŃS STTW WA A Kod pr zedm iotu: 14.9-WEZ-BN-RiIB-2 T yp pr zedm iotu: Podstawowy J ęzyk nauc zania: Polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: Dr inż. Wiesław Danielak Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: Dr inż. Wiesław Danielak Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 II Egzamin Zaliczenie z oceną 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 II Egzamin Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy z zakresu regionalizacji i instytucjonalizacji bezpieczeństwa narodowego i międzynarodowego funkcjonowania instytucji bezpieczeństwa międzynarodowego w skali globalnej oraz regionalnej w ujęciu instytucjonalno-organizacyjnym oraz wprowadzenie do problematyki funkcjonowania tego typu instytucji, a także zrozumienie roli i ich znaczenia dla zapewnienia szeroko rozumianego bezpieczeństwa. WYMAGANIA WSTĘPNE: historia bezpieczeństwa, psychologia zagrożeń, geografia bezpieczeństwa ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Studia stacjonarne i niestacjonarne: W ramach prowadzonych wykładów: Regionalizacja bezpieczeństwa we współczesnym świecie. Regionalne systemy bezpieczeństwa. Wspólnoty bezpieczeństwa jako forma regionalizacji bezpieczeństwa. Zakres i kryteria regionalizmu i wyodrębniania regionów we współczesnym świecie. Podstawy teorii integracji regionalnej. Mechanizmy bezpieczeństwa regionalnego w Europie po 1989 roku. Współpraca regionalna i rola, jaką pełni w niej: Organizacja Narodów Zjednoczonych, Organizacja Paktu Północnoatlantyckiego, Unia Europejska, Organizacja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie, Rada Europy. Rola Polski we współpracy regionalnej i subregionalnej. Współdziałanie subregionalne państw w obszarze bezpieczeństwa, w tym rola: Grupy Wyszehradzkiej, Inicjatywy Środkowoeuropejskiej, Rady Państw Morza Bałtyckiego oraz Wspólnoty Niepodległych Państw. Znaczenie euroregionów. W ramach prowadzonych ćwiczeń: Rola i znaczenie różnych organizacji we współczesnym środowisku bezpieczeństwa międzynarodowego. Organizacja Narodów Zjednoczonych, Organizacja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie, Wspólna Polityka Zagraniczna i Bezpieczeństwa Unii Europejskiej, Organizacja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie, Rada Europy, Traktat Północnoatlantycki. Rola Polski we współpracy regionalnej i subregionalnej. Współdziałanie subregionalne państw w obszarze bezpieczeństwa, w tym rola: 43 Grupy Wyszehradzkiej, Inicjatywy Środkowoeuropejskiej, Rady Państw Morza Bałtyckiego oraz Wspólnoty Niepodległych Państw. Znaczenie euroregionów. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny, metoda podająca, prezentacja danych i informacji (rzutnik, foliogram), prezentacja multimedialna, komunikacja interaktywna, analiza studium przypadku, projektowanie rozwiązań, praca w zespołach zadaniowych, referaty, dyskusja, prezentacja. EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W03 K_W06 Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu regionalizacji i instytucjonalizacji bezpieczeństwa narodowego i międzynarodowego. Posiada wiedzę na temat roli, funkcji i relacji między strukturami i instytucjami i organizacjami bezpieczeństwa narodowego K_U02 K_U06 Student posiada umiejętność wykorzystania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania oraz rozwiązywania podstawowych problemów z zakresu regionalizacji i instytucjonalizacji bezpieczeństwa narodowego i międzynarodowego. Analizuje znaczenie roli współdziałania subregionalnego w tworzeniu bezpieczeństwa, wykorzystuje posiadaną wiedzę do analizy mechanizmów integracji regionalnej K_K02 Student uczestniczy w pracy zespołowej, angażuje się w różne prace i role z nimi związane K_K03 Student prezentuje wyniki swojej pracy w grupie i bierze udział w dyskusji na forum grupy, w odniesieniu do przygotowanej przez siebie oraz kolegów prezentacji WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie wykładu: warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń. Egzamin w formie pisemnej. Opis trzech pytań z listy zagadnień obowiązujących do egzaminu. Zagadnienia podane będą studentom miesiąc przed egzaminem. Warunkiem zaliczenia na ocenę ćwiczeń jest uzyskanie ocen cząstkowych za referat, aktywność na zajęciach, wykonanych ćwiczeń (minimum dwa) oraz obecność. Na ocenę końcową składa się ocena za referat (40%), ocena za ćwiczenia (30%), aktywność na zajęciach (20%) oraz obecność (10%). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział w egzaminie 2 godz. 2 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 25 godz. 30 godz. przygotowanie do egzaminu 28 godz. 35 godz. 100 godz. 100 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS 44 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. Łos-Nowak T. (red.), Organizacje w stosunkach międzynarodowych, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2009. Miklaszewski S., Kolendowski E., Gospodarka światowa w warunkach globalizacji i regionalizacji rynków, Wyd. Difin, Warszawa 2009. Rymarczyk J., Niemiec W. (red.), Rola organizacji międzynarodowych w przezwyciężaniu problemów globalnych, Wyd. Arboretum 2010. Stadtmüller E., Regionalizacja w stosunkach międzynarodowych. Aspekty polityczno-gospodarcze, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2008. Zakrzewski S. (red.), NATO na początku XXI wieku, WSNHiD, Poznan 2008. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. Pietrzyk I., Polityka regionalna Unii Europejskiej i regiony w państwach członkowskich, PWN Warszawa 2002. Stiglitz J.E., Globalizacja, PWE, Warszawa 2004. UWAGI: - 45 S STTR RA ATTE EG GIIE E B BE EZZP PIIE EC CZZE EŃ ŃS STTW WA A N NA AR RO OD DO OW WE EG GO O W WE E W WS SP PÓ ÓŁŁC CZZE ES SN NY YM M Ś ŚW WIIE EC CIIE E Kod pr zedm iotu: 14.1-WEZ-BN-SBN-2 T yp pr zedm iotu: obowiązkowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Grzegorz Nakielski dr inż. Grzegorz Nakielski dr inż. Krzysztof Graczyk Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 2 Ć wi c z e n i a 15 2 II Zaliczenie z oceną 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 2 Ć wi c z e n i a 9 2 II Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem prowadzącego jest osiągnięcie założonych efektów kształcenia (wymienionych niżej) w problematyce dotyczącej współczesnych strategii bezpieczeństwa ze szczególnym uwzględnieniem narodowego dorobku w tym zakresie. WYMAGANIA WSTĘPNE: - ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: w ramach prowadzonych wykładów: struktura; historyczna ewolucja strategii w erze agrarnej, industrialnej i informacyjnej; uwarunkowania, problemy i zasadnicze treści Strategii Bezpieczeństwa Narodowego RP, jej funkcje i implikacje dla strategii sektorowych; podstawowe założenia Strategii Obronności RP, Strategii Rozwoju Sytemu Bezpieczeństwa Narodowego RP 2011-2022 i Strategii Wojskowej. Ćwiczenia: w ramach prowadzonych ćwiczeń: cele, zadania oraz funkcje strategii sektorowych; znaczenie kultury i edukacji strategicznej społeczeństwa w tworzeniu bezpieczeństwa narodowego;, założenia strategii bezpieczeństwa i koncepcje bezpieczeństwa innych państw oraz NATO i Unii Europejskiej; współczesne problemy i trwałe zagadnienia strategii w tym bezpieczeństwo wewnętrzne jako nowy paradygmat strategiczny. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny, praca z dokumentem źródłowym i literaturą przedmiotu, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja. 46 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Obszar K_W01 K_W02 K_W03 K_U01 K_U02 K_U03 K_K01 K_K02 Opis efektu kształcenia Student ma pogłębioną wiedzę o znaczeniu i funkcjach strategii bezpieczeństwa dla strategii sektorowych i budowy systemu bezpieczeństwa państwa Student ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk humanistycznych w zakresie, roli kultury strategicznej i edukacji w tworzeniu strategii bezpieczeństwa narodowego i relacji do innych nauk. Student posiada pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji strategii bezpieczeństwa narodowego RP, strategii bezpieczeństwa wybranych państw, o zagadnieniach współczesnych badań strategicznych Student posiada umiejętności obserwacji i interpretacji zjawisk i procesów zachodzące w strategii wybranych państw, prawidłowo interpretuje i wyjaśnia przyjęte w wybranych strategiach bezpieczeństwa rozwiązania dotyczące istotnych problemów zapewnienia bezpieczeństwa Student posiada umiejętność wykorzystywania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania procesów oraz procedur wynikających z wiedzy do opisu implikacji jakie generuje Strategia Bezpieczeństwa Narodowego RP do tworzenia strategii sektorowych. Student posiada umiejętności rozumienia przyczyn i przebiegu zjawisk oraz procesów zachodzące w edukacji strategicznej społeczeństwa dla tworzenia bezpieczeństwa narodowego poszerzone o formułowanie własnych opinii na powyższy temat oraz posiada umiejętności stawiania prostych hipotez badawczych i ich weryfikacji. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role społeczne. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia dla ćwiczeń: pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik); pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,482,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. 2 godz. 2 godz. udział w egzaminie praca samodzielna: przygotowanie do zajęć (ćwiczenia) 25 godz. 32 godz. przygotowanie do egzaminu 28 godz. 33 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS 47 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. Baylis J., Wirtz J. , Colin S. Cohen E., Strategia we współczesnym świecie, Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego 2009. Kuźniar R., Polityka i siła, studia strategiczne – zarys problematyki, Warszawa 2006. Huzarski, M. Zmienne podstawy bezpieczeństwa i obronności państwa, AON 2009 Balcerowicz B., Pokój i „nie-pokój”, Bellona, Warszawa 2002. Akty prawne: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej; Strategia Bezpieczeństwa Rzeczypospolitej Strategia Obronności Rzeczpospolitej Polskiej; Strategia Rozwoju Systemu Bezpieczeństwa Narodowego RP 20112022. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Balcerowicz B., Czynniki geograficzne w strategii wojennej RP, AON, Warszawa 1991. Balcerowicz B., Wprowadzenie do studiowania strategii, AON, Warszawa 1996. Balcerowicz B., Sojusz a obrona narodowa, Dom wydawniczy Bellona, Warszawa 1999 Wiatr M., Między strategią a taktyką, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 1999. Beaufre A., Wstęp do strategii. Odstraszanie i strategia, Warszawa 1968. Grygolec W., Kościuk L., Bezpieczeństwo militarne państwa: Pojęcia. Uwarunkowania. Polityka, Warszawa 1998. Wróblewski R., Wprowadzenie do strategii wojskowej, Wydawnictwo Buwik, Warszawa 1998. UWAGI: Brak 48 ŚŚR RO OD DO OW WIISSK KO OW WE E SSY YSST TE EM MY Y B BE EZ ZPPIIE EC CZ ZE EŃ ŃSST TW WA A Ko d p r zed mio tu: 07.2-WEZ-BN-ŚSB-2 T yp p r zed mio tu: wybieralny J ęzyk nauczania: polski Od p o wied zialny za p r zed mio t: Prof. dr hab. inż. Magdalena Graczyk Semestr Liczba godzin w tygodniu F o r ma zajęć Liczba godzin w semestrze dr. inż. Janusz Adamczyk, dr inż. Joanna P r o wad zący: Zarębska; dr inż. Monika Michalska; mgr inż. Leszek Kaźmierczak-Piwko F o r ma z a l i c z e ni a P unkt y ECTS S t udi a s t a c j o na r ne Wyk ł a d 15 1 Egzamin II Ć wi c z e n i a 15 1 Zaliczenie z oceną 4 S t udi a ni e s t a c j o na r ne Wyk ł a d 9 1 Egzamin II Ć wi c z e n i a 9 1 Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej środowiskowych systemów bezpieczeństwa oraz wykształcenie umiejętności doboru narzędzi do budowania tych systemów w przedsiębiorstwach lub jednostkach samorządu terytorialnego. WYMAGANIA WSTĘPNE: brak ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykłady: Systemy antropotechniczne jako źródło zagrożeń dla środowiska – charakterystyka i typologia obciążeń. Środowisko jako źródło zagrożeń dla systemów antropotechnicznych. Systemy monitoringu środowiska. Problematyka internalizacji ekologicznych efektów zewnętrznych. Ćwiczenia: Ryzyko ekologiczne w działalności przedsiębiorstw. Controling ekologiczny i system wskaźników środowiskowych w przedsiębiorstwie. Systemy Zarządzania Środowiskowego – ich charakterystyka i zasady działania. Źródła finansowania infrastruktury bezpieczeństwa środowiskowego na poziomie przedsiębiorstwa oraz jednostek samorządu terytorialnego. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: wykład konwencjonalny; ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach, wystąpienie, praca z dokumentem źródłowym. 49 EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W01 Student ma rozszerzoną wiedzę na temat środowiskowych systemów bezpieczeństwa K_W09 Student zna wybrane metody i narzędzia przydatne do organizowania środowiskowych systemów bezpieczeństwa K_U02 Student wykorzystuje wiedzę teoretyczną do diagnozowania i opisu funkcjonowania systemów zarządzania środowiskowego w przedsiębiorstwach i jednostkach samorządu terytorialnego K_U10 Student posiada umiejętność przygotowania prezentacji multimedialnej i wystąpień ustnych dotyczących środowiskowych systemów bezpieczeństwa K_K02 Student jest kreatywny, potrafi pracować w zespole pełniąc w nim różne funkcje WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Student zobowiązany jest do zaliczenia egzaminu na ocenę. Egzamin w formie pisemnej obejmuje z cztery – do pięciu pytań otwartych. Warunkiem zaliczenia egzaminu jest udzielenie nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi (K_W01, K_W09). Aby zaliczyć ćwiczenia student zobowiązany jest: a) rozwiązać test wyboru wielokrotnego lub napisać kolokwium składające się z kilku pytań otwartych i zaliczyć je na ocenę pozytywną (nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi) (K_W01, K_W09) b) przygotować prezentację multimedialną i wygłosić referat dotyczący środowiskowych systemów bezpieczeństwa oraz różnych aspektów zarządzania nimi (oceniona jest treść, sposób przygotowania prezentacji oraz wystąpienie – za każdy element można zdobyć maksymalnie 5 punktów – aby zaliczyć należy uzyskać 9 punktów co stanowi 60% maksymalnej liczby punktów), referat będzie przygotowywany w grupach kilkuosobowych (K_U02, K_U10) c) uczestniczyć w dyskusjach oraz pracach w grupach podczas ćwiczeń (K_K02) OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. Udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział w egzaminie 2 godz. 2 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 13 godz. 26 godz. przygotowanie do egzaminu 25 godz. 39 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2 ECTS 50 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Burzyńska D., Fila J., Finansowanie inwestycji ekologicznych w przedsiębiorstwie. Difin Warszawa 2007. Ejdys J., Kobylińska U., Lulewicz A., Zintegrowane systemy zarządzania jakością środowiskiem i bezpieczeństwem pracy. Teoria i praktyka. Politechnika Białostocka, Białystok 2006. Graczyk A. Ekologiczne koszty zewnętrzne. Identyfikacja, szacowanie, internalizacja. Wyd. Ekonomia i Środowisko, Białystok 2005. Graczyk A. (red.) Zarządzanie środowiskowe w przedsiębiorstwie. Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2008. Graczyk M. Zarządzanie inwestycjami komunalnymi. Dobra praktyka w pozyskiwaniu funduszy europejskich, Oficyna Wydawnicza Branta, Bydgoszcz-Zielona Góra 2007. Pietraś M., Bezpieczeństwo ekologiczne w Europie, Wyd. Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej, Lublin 1996. Poskrobko B. Zarządzanie środowiskiem. PWE, Warszawa 2007. Poskrobko B., Poskrobko T., Skiba K., Ochrona biosfery, PWE, Warszawa 2007. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Jendrośka J., Bar M., Prawo ochrony środowiska. Podręcznik. Centrum Prawa Ekologicznego, Wrocław 2005. 2. Matuszak-Fleiszman A., Determinanty doskonalenia systemu zarządzania środowiskowego zgodnego z wymaganiami Normy ISO 14001, Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań 2010. 3. Nierzwicki W., Zarządzanie środowiskowe, PWE, Warszawa 2006. UWAGI: 51 ZZA AR RZZĄ ĄD DZZA AN NIIE E K KO ON NFFLLIIK KTTA AM MII E EK KO OLLO OG GIIC CZZN NY YM MII Kod pr zedm iotu: 07.2-WEZ-BN-ZKE-2 T yp pr zedm iotu: wybieralny J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr B.Cupiał Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr B. Cupiał Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 II Egzamin Zaliczenie z oceną 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 II Egzamin Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu zarządzania konfliktami ekologicznymi oraz wykształcenie umiejętności doboru i zastosowania instrumentów mediacji w celu ich łagodzenia. WYMAGANIA WSTĘPNE: Uzyskane zaliczenie z przedmiotu Postawy ochrony środowiska na ocenę minimum dostateczną. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykłady: Definicja i typy konfliktów ekologicznych. Cechy konfliktu ekologicznego. Przedmiot i strony konfliktu. Relacje pomiędzy żywiołami a katastrofami antropogenicznymi oraz związanymi z nimi konfliktami politycznymi i społecznymi. Reguły i procedury prawne postępowania w sytuacjach konfliktowych. Ćwiczenia: Aktorzy konfliktów. Konflikt ekologiczny a idea partycypacji społecznej. Realizacja praw związanych z dostępem do informacji o środowisku i udziałem społecznym. Postępowanie mediacyjne. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: wykład konwencjonalny; ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach, wystąpienie, praca z dokumentem źródłowym. 52 EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W01 K_W09 K_U02 K_U10 K_K02 Student ma rozszerzoną wiedzę na temat środowiskowych systemów bezpieczeństwa Student zna wybrane metody i narzędzia przydatne do organizowania środowiskowych systemów bezpieczeństwa Student wykorzystuje wiedzę teoretyczną do diagnozowania i opisu funkcjonowania systemów zarządzania środowiskowego w przedsiębiorstwach i jednostkach samorządu terytorialnego Student posiada umiejętność przygotowania prezentacji multimedialnej i wystąpień ustnych dotyczących środowiskowych systemów bezpieczeństwa Student jest kreatywny, potrafi pracować w zespole pełniąc w nim różne funkcje WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Student zobowiązany jest do zaliczenia egzaminu na ocenę. Egzamin w formie pisemnej będzie składał się z czterech/pięciu pytań otwartych. Za każde pytanie można uzyskać maksymalnie 1punkt. Zaliczenie wykładu przysługuje studentowi, który udzieli nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi (K_W01, K_W09) Aby zaliczyć ćwiczenia student zobowiązany jest: a) rozwiązać test wyboru wielokrotnego i zaliczyć go na ocenę pozytywną (zaliczenie przysługuje studentowi, który udzieli nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi) lub zaliczyć kolokwium w formie pisemnej składające się z kilku pytań otwartych. Za każde pytanie można uzyskać maksymalnie 1punkt. Zaliczenie kolokwium przysługuje studentowi, który udzieli nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi. b) przygotować i wygłosić referat dotyczący konfliktów ekologicznych i różnych aspektów zarządzania nimi (oceniona zostanie treść, prezentacja oraz wystąpienie – za każdy element można zdobyć maksymalnie 5 punktów – aby zaliczyć referat należy uzyskać 55%punktów), referaty są przygotowywane w grupach kilkuosobowych (K_U02, K_U03) c) uczestniczyć w dyskusjach oraz w pracach w grupach (K_K02). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział w egzaminie 2 godz. 2 godz. praca samodzielna przygotowanie do zajęć 25 godz. 32 godz. przygotowanie do egzaminu 28 godz. 33 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 3 ECTS 53 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. Chełpa S., Witkowski T., Psychologia konfliktów. Wyd. Moderator, Wrocław 2004, Patricia Buhler P., Zarządzanie, Helion S.A, Gliwice 2002, Ziemkiewicz A., Studium mediacji. Od teorii ku praktyce, Difin, Warszawa 2007. Czakon D., Margasiński A., Konflikty i mediacje we współczesnej rzeczywistości społecznej, Wyd. Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie, 2007 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. Baturo W. (red.), Konflikty współczesnego świata, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2008 Dobrzański G. Dobrzańska B. Kiełczewski D., Ochrona środowiska przyrodniczego, wydawnictwo: PWN, Warszawa 2008 Deutsch M., Coleman P., Rozwiązywanie konfliktów. Teoria i praktyka, Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2005. UWAGI: 54 M MA AR RK KE ET TIIN NG G M MIIĘ ĘD DZ ZY YN NA AR RO OD DO OW WY Y Kod pr zedm iotu: 04.7- W EZ - BN- MM- 2 T yp pr zedm iotu: wybier alny J ęzyk nauc zania: pols k i dr inż. Anetta Bar s k a dr J anus z Śnihur Forma zajęć Semestr Pr owadząc y: Liczba godzin w tygodniu dr inż. Anetta Bar s k a dr J anus z Śnihur Liczba godzin w semestrze O dpowiedzialny za pr zedm iot: Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 II Zaliczenie 2 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 II Zaliczenie CEL PRZEDMIOTU: Przedstawienie terminologii stosowanej w marketingu międzynarodowym i jej zdefiniowanie, wyjaśnienie możliwych orientacji marketingowych na rynkach zagranicznych, opisanie czynników wpływających na wybór produktów przez konsumentów na rynku międzynarodowy, prezentacja i omówienie źródeł danych wykorzystywanych w podejmowaniu decyzji marketingowych na rynkach zagranicznych, kształtowanie umiejętności sporządzenia opisu i oceny otoczenia wybranego przedsiębiorstwa na rynkach zagranicznych. WYMAGANIA WSTĘPNE: - ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Marketing krajowy a marketing międzynarodowy, marketing globalny. Orientacje międzynarodowe przedsiębiorstw. Główne problemy marketingu międzynarodowego. Problem standaryzacji i adaptacji działań w strategii marketingowej. Alterglobalizm a marketing globalno-lokalny. Euromarketing. Zachowanie konsumenta na rynkach zagranicznych a projektowanie strategii na rynkach międzynarodowych. Badania marketingowe rynków zagranicznych. Proces formułowania strategii marketingowej na rynek międzynarodowy. Formy ekspansji na rynki zagraniczne i czynniki je determinujące. Otoczenia przedsiębiorstwa działającego na rynku światowym (demograficzne, ekonomiczno-rynkowe, społeczno-kulturowe, polityczne, prawno – administracyjne, technologiczne, naturalne). Metody analizy otoczenia międzynarodowego. Marketing mix na rynku międzynarodowym. Organizacja i kontrola działań marketingowych na rynkach zagranicznych. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: wykład konwencjonalny, wykład problemowy, pokaz. 55 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu kierunkowego Opis efektu K_W02 Student posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu relacji zachodzących wewnątrz organizacji międzynarodowych K_W11 Ma pogłębioną wiedzę o determinantach internacjonalizacji działań marketingowych, o czynnikach wpływających na dokonanie wyboru działań marketingowych na międzynarodowym rynku oraz o procesach dotyczących strategii wejścia na rynki zagraniczne. K_U01 Student posiada umiejętność obserwacji i interpretacji zjawisk gospodarczych w zakresie marketingu międzynarodowego w określonym obszarze funkcjonowania przedsiębiorstwa K_U07 Posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnych problemów pojawiających się w przedsiębiorstwie i podejmowania samodzielnej decyzji w obszarze działań marketingowych na rynku międzynarodowym K_K01 Student potrafi samodzielnie pogłębiać nabytą wiedzę i umiejętności w obszarze marketingu międzynarodowego. Rozumie potrzebę ciągłego uczenia się. K_K03 Jest chętny do prezentowania własnych opinii związanych ze znaczeniem marketingu w praktycznej działalności przedsiębiorstwa, potrafi bronić swoich poglądów i oraz jest chętny do ich uzupełniania. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Wykład: zaliczenie pisemne, które będzie obejmować materiał z wykładów (K_W02, K_W11) oraz zadanego materiału (K_K01, K_K03) . Test będzie w formie pytań otwartych i zamkniętych (K_U01, K_U07). Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 51% z testu. Termin: zgodnie z harmonogramem studiów. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 10 godz. 10 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zaliczenia wykładu 25 godz. 31 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 50 godz. 50 godz. Liczba punktów ECTS 2 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1 ECTS 1 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. Korcz K., Międzynarodowe badania marketingowe. Uwarunkowania kulturowe, PWE, Warszawa 2004. Duliniec E., Marketing międzynarodowy, PWE, Warszawa 2004. Komor M., Euromarketing. Strategie marketingowe przedsiębiorstw na eurorynku, PWN, Warszawa 2000. Grzegorczyk M., Marketing na rynku międzynarodowym, Wyd. Wolters Kluwer Poska, Kraków 2009. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. Pietrasieński P., Międzynarodowe strategie marketingowe, PWE, Warszawa 2005. Wiktor J., Oczkowska R., Zbikowska Z., Marketing międzynarodowy. Zarys problematyki, PWE Warszawa 2008. UWAGI: 56 P PU UB BLLIIC C R RE ELLA ATTIIO ON NS S W W B BE EZZP PIIE EC CZZE EŃ ŃS STTW WIIE E Kod pr zedm iotu: 04.7- W EZ - BN- PRw- 2 T yp pr zedm iotu: wybier alny J ęzyk nauc zania: pols k i dr inż. Anetta Bar s k a dr J anus z Śnihur Forma zajęć Semestr Pr owadząc y: Liczba godzin w tygodniu dr inż. Anetta Bar s k a dr J anus z Śnihur Liczba godzin w semestrze O dpowiedzialny za pr zedm iot: Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 II Zaliczenie 2 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 II Zaliczenie CEL PRZEDMIOTU: Wyjaśnienie istoty Public Relations. Przedstawienie instrumentów wykorzystywanych w kształtowaniu wizerunku instytucji. Omówienie istoty powstawania sytuacji kryzysowych - przyczyny i symptomy kryzysu oraz ich udziałowcy. Objaśnienie PR w sytuacjach kryzysowych i grupy jego oddziaływań. Kształtowanie umiejętności współpracy z mediami w sytuacji kryzysowej - redagowanie notatek prasowych, komunikaty, wywiady, wystąpień publicznych oraz budowania strategii PR w sytuacjach kryzysowych w instytucjach regionalnych i ponadregionalnych. WYMAGANIA WSTĘPNE: - ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Public Relations – geneza, istota i znaczenie. PR jako sposób kreowania wizerunku organizacji/osoby. Współpraca firmy z mediami, wystąpienia publiczne (targi, konferencje prasowe, itp.). PR w sytuacji kryzysowej. Relacje z mediami w sytuacji kryzysowej. Konferencja prasowa w sytuacji kryzysowej. Działania zapobiegawcze firmy w sytuacji kryzysowej. Ochrona wizerunku organizacji w sytuacji kryzysowe. Społeczna odpowiedzialność biznesu. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: wykład konwencjonalny, wykład problemowy. 57 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Symbol efektów kształcenia Opis efektów kształcenia K_W02 Student posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu terminologii stosowanej w Public Relations, potrafi definiować pojęcia związane z działaniami Public Relations. K_W11 Ma pogłębioną wiedzę o sposobie działania mediów i zmianach zachodzących wewnątrz wybranych komórek oraz sposobie kreowania wizerunku organizacji w sytuacji kryzysowej. K_U01 Student posiada umiejętność obserwacji i interpretacji zjawisk gospodarczych w zakresie Public Relations i wzbogaca je o wyjaśnienie wzajemnych relacji między zjawiskami społecznymi K_U07 Student potrafi samodzielnie przygotować materiały dla mediów. Jest w stanie przeanalizować zjawiska i procesy zachodzące w otoczeniu przedsiębiorstwa w sytuacji kryzysowej, a także przygotować konferencję prasową z uwagi na zaistniałą sytuację kryzysową. K_K01 Student potrafi samodzielnie pogłębiać nabytą wiedzę i umiejętności z zakresu Public Relations w sytuacji kryzysowej. K_K03 Jest chętny do prezentowania własnych opinii związanych z wykorzystaniem działań Public Relations w procesie komunikacji organizacji z otoczeniem i potrafi bronić swoich poglądów poprzez właściwą merytoryczna argumentację. Jest przygotowany do wystąpień publicznych. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem otrzymania zaliczenia - pozytywna ocena z testu końcowego – ponad 51% przewidzianych punktów (K_W02, K_W11, K_U01) oraz zadanego materiału (K_U07, K_K01, K_K03). Termin zaliczenia: zgodnie z harmonogramem studiów. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 10 godz. 10 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zaliczenia wykładu 25 godz. 31 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 50 godz. 50 godz. Liczba punktów ECTS 2 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1 ECTS 1 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. Budzyński W., Public Relations. Strategia i nowe techniki kreowania wizerunku, Wydawnictwo Poltex, Warszawa 2008, Dembowska B., Gonicka J., red. Zarządzanie przedsiębiorstwem w kryzysie, Wyd. WSHE, Warszawa 2011. Podraza U., Kryzysowe Public Relations, Centrum Doradztwa i Informacji Difin sp. z.o.o, Warszawa 2009, Smektała T., Public Relations w sytuacjach kryzysowych przedsiębiorstw, Wydawnictwo Astrum, Warszawa 2005, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 58 1. 2. 3. 4. Altkorn J. Podstawy marketingu, Instytut Marketingu, Kraków 2006, Budzyński W., Public Relations, Wydawnictwo Poltext, Warszawa 2005, Michalski E., Marketing. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2003, Wójcik K., Public Relations wiarygodny dialog z otoczeniem, Wydawnictwo Placet, Warszawa 2010. UWAGI: 59 ZZA AR RZZĄ ĄD DZZA AN NIIE E P PR RO OC CE ES SA AM MII ZZM MIIA AN N Kod pr zedm iotu: 04.0-WEZ-BN-ZPZ-2 T yp pr zedm iotu: wybieralny J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: prof. zw. dr hab. inż. Janina Stankiewicz Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr inż. Piotr Kułyk, dr Marta Moczulska Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 II Zaliczenie Zaliczenie z oceną 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 II Zaliczenie Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Rozwijanie umiejętności studentów w zakresie zarządzania procesami zmian w różnego typu podmiotach gospodarczych oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej obejmujące umiejętności wprowadzania zmian, rozpoznawania oporów wobec zmian ich osłabienia i przeprowadzenia procesu zmian. WYMAGANIA WSTĘPNE: Zaliczenie na min. dostateczną z przedmiotu (BN1): zarządzanie komunikowaniem się w organizacji, zarządzanie zasobami ludzkimi , ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Treść wykładów: definicje zmian, istota zmian, czynniki wymuszające zmiany; Klasyfikacja zmian; Związki zachodzące pomiędzy zarządzaniem procesem zmian a procesem zarządzania wiedzą. Psychospołeczne skutki wprowadzania zmian; Uwarunkowania reakcji pracowników na zmianę; Etapy realizacji zmian. Zachowania pracowników wobec zmian; Typy źródeł oporów wobec zmian. Model Lewina; Przyczyny oporów i metody zapobiegania nim; Metody eliminowania oporów wobec zmian; Kultura organizacyjna a procesy zmian. Metody kształtowania pozytywnego nastawienia pracowników wobec zmian i modele ułatwiające akceptacje zmian; Budowanie poparcia dla zmian. Zarządzanie partycypacją pracowniczą w procesie wdrażania zmian. Treść ćwiczeń: Czynniki wymuszające zmiany. Psychospołeczne skutki wprowadzania zmian. Zachowania pracowników wobec zmian i uwarunkowania ich reakcji. Przyczyny i typy oporów wobec zmian. Metody zapobiegania oraz eliminowania oporów wobec zmian. Budowanie poparcia dla zmian. Etapy realizacji zmian. Taktyki ich wdrażania. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład - konwencjonalny Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, praca z książką, warsztaty, case study 60 EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W04 Student definiuje zmianę, zarządzanie zmianami, identyfikuje czynniki wymuszające zmiany w przedsiębiorstwie. Potrafi wymienić i scharakteryzować zachowania pracowników wobec zmian i objaśnić powody reakcji K_W07 Student identyfikuje występujące psychospołeczne i organizacyjne skutki wdrażania zmian. Umie wytłumaczyć znaczenie kultury organizacyjnej dla wdrażania zmian, wskazać na potrzebę partycypacji pracowników w procesie wdrażania zmian. K_W08 Student potrafi wskazać metody służące kształtowaniu pozytywnego nastawienia wobec zmian oraz modele ułatwiające ich akceptację K_U03 Student wskazuje przyczyny oporów wobec zmian i metody ich przezwyciężania K_U07 Student potrafi zaproponować stosowne metody zarządzania zmianami i wskazać czynniki dynamizujące proces zmian K_U08 Student dokonuje wyboru odpowiedniej taktyki wdrażania zmian K_K02 Student jest otwarty na wprowadzanie zmian w przedsiębiorstwie WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia ćwiczeń (K_W04, K_W07, K_W08, K_U03, K_U07, K_U08, K_K02): okresowe sprawdzenie wiadomości (przygotowania do zajęć), kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń; pytania otwarte z progami punktowymi: student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0pkt; ocenę dostateczną plus od 7,0 pkt; ocenę dobrą od 8,0pkt; ocenę dobrą plus od 9.0pkt i bardzo dobrą od 9,5pkt. Warunki zaliczenia wykładów (K_W04, K_W07, K_W08, K_U03, K_U07, K_U08, K_K02): obecność podczas wykładów (dopuszczona jedna nieobecność) oraz test obejmujący pytaniami zagadnienia przedstawiane podczas wykładów (50% poprawnych odpowiedzi) OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 9 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 35 godz. 48 godz. przygotowanie do testu z wykładów 20 godz. 25 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS 61 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Pomykalski A., Zarządzanie innowacjami, PWN, Warszawa 2001 Drucker P., Innowacja i przedsiębiorczość. Praktyka i zasady, Warszawa 1992 Stankiewicz J., Zarządzanie partycypacją pracowników w procesie zmian, w: J. Skalik (red.), Zmiana warunkiem sukcesu, AE Wrocław, 1998 Masłyk-Musiał E., Organizacje w ruchu,. Strategie zarządzania zmianą, Warszawa, 2003 Masłyk – Musiał E., Zarządzanie zmianami w firmie, Wydawnictwo CI M, Warszawa 2005 Stankiewicz J., Psychospołeczne opory wobec zmian i możliwości ich neutralizowania, w: J. Skalik (red.), Zmiana warunkiem sukcesu, Wrocław 1999 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. Steward D.M. (red.), Praktyka kierowania, PWE, Warszawa, 1994 Stoner J.A.F., Wankel Ch., Kierowanie, PWE, Warszawa 1992 Stankiewicz J., Moczulska M., 2006, Partycypacja pracowników jako metoda ewolucyjnego przygotowania pracowników do rewolucyjnych zmian [w:] J. Skalik (red.), „Zmiana warunkiem sukcesu. Dynamika zmian w organizacji – ewolucja czy rewolucja”, Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu Nr 1141, Wrocław, s. 661-667. UWAGI: 62 N NE EG GO OC CJJA AC CJJE E Kod pr zedm iotu: 04.0-WEZ-BN-NEGO-2 T yp pr zedm iotu: wybieralny J ęzyk nauc zania: Polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Marzena Góralczyk Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr inż. Marzena Góralczyk, dr Bartosz Seiler Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 II Zaliczenie Zaliczenie z oceną 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 II Zaliczenie Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest rozwinięcie u studentów kompetencji w zakresie negocjacji, w szczególności negocjacji w biznesie. Zapoznanie ich m.in. z typami i stylami negocjacji oraz umiejętnościami i cechami skutecznego negocjatora. WYMAGANIA WSTĘPNE: Uzyskanie zaliczenia na min. ocenę dostateczną z przedmiotu Organizacja i zarządzanie realizowanego w semestrze II na I stopniu studiów i Zarządzanie komunikowanie się w organizacji w semestrze III na studiach I stopnia. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Istota negocjacji; tradycyjny i harwardzki proces negocjacji. Elementy negocjacji. Cechy i umiejętności skutecznego negocjatora. Zasady, które należy uwzględnić w negocjacjach. Rodzaje negocjacji. Wady i zalety negocjacji zespołowych i indywidualnych. Planowanie strategii negocjacji. Style negocjowania i ich następstwa. Fazy procesu negocjacji; Argumentacja: systematyzacja i selekcja. Ćwiczenia: Istota negocjacji; tradycyjny i harwardzki proces negocjacji. Elementy negocjacji. Cechy i umiejętności skutecznego negocjatora. Zasady, które należy uwzględnić w negocjacjach. Rodzaje negocjacji. Wady i zalety negocjacji zespołowych i indywidualnych. Planowanie strategii negocjacji. Style negocjowania i ich następstwa. Fazy procesu negocjacji; Argumentacja: systematyzacja i selekcja. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład - konwencjonalny Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study, ćwiczenia warsztatowe 63 EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W04 Student definiuje pojęcie negocjacji, potrafi wskazać na różnice między tradycyjnym a nowoczesnym procesem negocjacji. Potrafi wymienić i scharakteryzować cechy i umiejętności dobrego negocjatora. K_W08 Student zna zasady, które należy uwzględnić w negocjacjach K_W07 Student charakteryzuje różne style negocjowania, dostosowane do sytuacji (fazy) negocjacji K_U07 Student potrafi zorganizować zespół negocjacyjny oraz przejawiać pożądane, podczas negocjacji zachowania sprzyjające sprawnemu negocjowaniu i rozwiązywaniu konfliktów K_U08 Student potrafi opracować projekt przygotowujący do przeprowadzenia negocjacji K_U03 Student posiada umiejętność myślenia strategicznego w negocjacjach K_K02 Student jest chętny do wykorzystywania w praktyce nowoczesnego procesu negocjacji argumentację i taktyki WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia ćwiczeń (K_W04, K_W07, K_W08, K_U03, K_U07, K_U08, K_K02): kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń; pytania otwarte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0 pkt; ocenę dostateczną plus od 6,5 pkt do 7,0 pkt; ocenę dobrą od 7,5 pkt do 8,0 pkt; ocenę dobrą plus od 8,5 pkt do 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt. Warunki zaliczenia dla wykładów (K_W04, K_W07, K_W08, K_U03, K_U07, K_U08, K_K02): test. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym zaliczenie jest od 6,0 pkt. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. konsultacje 15 godz. 15 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 30 godz. 35 godz. przygotowanie do testu z wykładów 25 godz. 32 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Suma godzin zajęć o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS 64 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. Fisher R., Ury W., Patton B., Dochodząc do tak. Negocjowanie bez poddawania się, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2004. Ury W., Odchodząc od nie. Negocjowanie od konfrontacji do kooperacji, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne Stankiewicz J., Komunikowanie się w organizacji, Wydawnictwo ASTRUM, Wrocław 2006 Mastenbroek W., Negocjowanie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Steele P., Murphy J., Russill R., Jak odnieść sukces w negocjacjach, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005. 2. Nierenberg G. I., Sztuka negocjacji, Wydawnictwo Studio Emka, Warszawa 1998 3. Schopenhauer A., Erystyka czyli sztuka prowadzenia sporów, Oficyna Wydawnicza Alma-Press, Warszawa 2005 4. Kennedy G., Negocjacje: jak osiągnąć nową przewagę negocjacyjną, Business Press, Warszawa 1999 UWAGI: 65 M MIIĘ ĘD DZZY YN NA AR RO OD DO OW WE E S STTO OS SU UN NK KII E EK KO ON NO OM MIIC CZZN NE E Kod pr zedm iotu: 14.6-WEZ-BN-MSE-2 T yp pr zedm iotu: obowiązkowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Izabela Wojewoda Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze dr inż. Izabela Wojewoda, dr Ewa Pr owadząc y: Sobolewska-Poniedziałek Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 III Zaliczenie Zaliczenie z oceną Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 Zaliczenie III Zaliczenie z oceną 4 CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu przedmiotu, zachęcenie ich do pogłębiania zdobytej wiedzy w szczególności w oparciu o obserwację aktualnych wydarzeń z zakresu problematyki międzynarodowych stosunków ekonomicznych. Ponadto celem przedmiotu jest wykształcenie u studentów umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyczny sposób. WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Geneza międzynarodowych stosunków ekonomicznych. Funkcjonowanie światowego systemu gospodarczego. Międzynarodowa polityka handlowa. Bilans płatniczy. Międzynarodowy rynek finansowy oraz jednolity rynek finansowy UE. Ćwiczenia: Uwarunkowania i teorie handlu światowego. Międzynarodowy podział pracy. Międzynarodowy przepływ czynników produkcji. Zagraniczna i międzynarodowa polityka ekonomiczna. Międzynarodowy rynek finansowy i kurs walutowy. METODY KSZTAŁCENIA: W ramach wykładu: wykład konwencjonalny, zaś w ramach ćwiczeń: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach. 66 EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W01 Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu międzynarodowych stosunków ekonomicznych zarówno w ujęciu historycznym, jak i współczesnym K_W02 Student rozumie i wyjaśnia przyczyny i znaczenie międzynarodowej polityki ekonomicznej K_U01 Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy procesów zachodzących w międzynarodowych stosunkach ekonomicznych oraz formułuje własne opinie i poglądy K_U02 Student stosuje zdobytą wiedzę w rozwiązywaniu stawianych problemów dotyczących przyczyn zachodzących w międzynarodowych stosunkach ekonomicznych procesów gospodarczych K_K01 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczenia w postaci testu jednokrotnego wyboru. Wymagane minimum do zaliczenia testu to uzyskanie 55 proc. pozytywnych odpowiedzi.- K_W01, K_W02 Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium w postaci testu wielokrotnego wyboru i uzupełnień t składającego się z 15-20 pytań lub kolokwium opisowego składającego się z czterech pytań opisowych. Wymagane minimum do zaliczenia kolokwium to uzyskanie 55 proc. pozytywnych odpowiedzi.-K_U01 Ponadto studenci będą premiowani dodatkowymi punktami, które będą odzwierciedlały ich czynny udział w dyskusji podczas ćwiczeń. Uzyskanie co najmniej trzech punktów za aktywność skutkować będzie podwyższeniem oceny końcowej z ćwiczeń o pół oceny. - K_U02 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w wykładzie 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. udział w zaliczeniu 3 godz. 15 godz. 2 godz. praca samodzielna: przygotowanie do ćwiczeń 25 godz. 30 godz. przygotowanie do zaliczenia wykładu 28 godz. .35 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS 67 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. Bożyk P., Międzynarodowe stosunki ekonomiczne. Teoria i Polityka, PWE, Warszawa 2008, Vashchenko M., Oleksiuk A., Międzynarodowe stosunki ekonomiczne, Key Text, Warszawa 2010, Krugman P., Obstfeld M., Ekonomia międzynarodowa, PWN, Warszawa 2007, Rynarzewski T., Zielińska-Głębocka A., Międzynarodowe stosunki gospodarcze. Teoria wymiany i polityki handlu międzynarodowego, PWN, Warszawa 2008, Świerkocki J., Zarys ekonomii międzynarodowej, PWE, Warszawa 2011. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 6. 7. 8. 9. Piklikiewicz M. (red.)Międzynarodowe stosunki gospodarcze na przełomie wieków, Difin, Warszawa 2001, Dobroczyński M., Międzynarodowa polityka gospodarcza, A. Marszałek, Warszawa-Toruń 2001, Guzek M., Międzynarodowe stosunki gospodarcze, PWE, Warszawa 2006, red. Piklikiewicz M., Międzynarodowe stosunki gospodarcze na przełomie wieków, Difin, Warszawa 2001. UWAGI: 68 ZZA AR RZZĄ ĄD DZZA AN NIIE E K KR RY YZZY YS SO OW WE E Kod pr zedm iotu: 04.9-WEZ-BN-ZK-2 Ty p p r z e d m i o t u : kierunkowy J ę z y k n a u c z a n i a : polski O d p o wi e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr inż. Maciej Dzikuć Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze P r o wa d z ą c y : dr inż. Maciej Dzikuć Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 III egzamin Ć wi c z e n i a 15 1 III zaliczenie 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 III egzamin Ć wi c z e n i a 9 1 III zaliczenie CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu zarządzania kryzysowego i jego wpływu na życie ludności i środowiska naturalnego oraz infrastruktury w Polsce i Europie. Kluczowym celem jest pozyskanie umiejętności w zakresie planowania, organizowania i kierowania akcją na szczeblu lokalnym. WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykłady: W ramach prowadzonych wykładów: klęski żywiołowe i ich skutki dla ludności, mienia, infrastruktury i środowiska; zadania i kompetencje organów władzy publicznej oraz instytucji i organizacji państwowych w sytuacjach kryzysowych; organizacja i zadania centrum zarządzania kryzysowego w powiecie i województwie; sposób tworzenia zespołów zarządzania; praca powiatowego zespołu zarządzania kryzysowego w czasie klęski żywiołowej; planowanie i kierowanie akcją przez powiatowy zespół zarządzania w sytuacji kryzysowej; organizacja łączności, obieg informacji, rola i zadania mediów w sytuacjach kryzysowych. Systemy wspomagania zarządzania kryzysowego. Ćwiczenia: W ramach prowadzonych ćwiczeń: treści i procedury zarządzania kryzysowego; przyczyny powstawania sytuacji kryzysowych; zadania instytucji, służb, inspekcji, straży i innych jednostek organizacyjnych na szczeblu powiatu i województwa w sytuacjach kryzysowych; podejmowanie zadań i pełnienie kompetencji organów władzy publicznej oraz instytucji i organizacji w sytuacjach kryzysowych; planowanie działań i podejmowanie decyzji w zakresie zarządzania kryzysowego; stosowanie zasad i procedur pracy sztabowej w zespołach zarządzania kryzysowego na szczeblu powiatu i województwa; wykonywanie dokumentów zarządzania kryzysowego na poziomie powiatu. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny i problemowy. Ćwiczenia: praca w grupach, burza mózgów, giełda pomysłów, klasyczna metoda problemowa. 69 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W03 Student interpretuje poszczególne elementy zarządzania kryzysowego K_W06 Rozpoznaje odpowiednie struktury administracji publicznej w zarządzaniu kryzysowym K_U01 Oszacowuje skuteczność funkcjonowania centrów kryzysowych K_U03 Weryfikuje zmiany występujące w zarządzaniu kryzysowym K_K03 Jest otwarty na dobór kadry administracji publicznej, aby zrealizować cele własne i innych, związane z zarządzaniem kryzysowym K_K06 Jest świadomy odpowiedzialnej i przedsiębiorczej misji funkcjonowania administracji publicznej w zarządzaniu kryzysowym WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Wykład będzie zweryfikowany egzaminem pisemnym, w którym student będzie oceniany wg założonych wcześniej efektów kształcenia (K_W03, K_W06, K_U03). Efekty kształcenia z ćwiczeń będą weryfikowane poprzez ocenę systematycznej pracy w grupach na treściach zawartych w zakresie tematycznym przedmiotu (K_U01, K_K03, K_K06). Ocena z tych działań będzie miała 25% wpływu na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń. Przygotowanie i zaprezentowanie referatu będzie miało wpływ w 25% na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń, a ocena z kolokwium 50%. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (W GODZINACH): Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział na wykładzie 15 godz. 9 godz. udział na ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział na egzaminie 2 godz. 2 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 22 godz. 27 godz. przygotowanie do egzaminu 31 godz. 38 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Gołębiewski J. Zarządzanie kryzysowe w świetle wymogów bezpieczeństwa, Wyd. SAPSP Kraków 2011. 2. Tyrała P. Zarządzanie kryzysowe, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2003. 3. Ziarko J., Jolanta Walas-Trębacz J., Podstawy zarządzania kryzysowego, Cz. 1. Zarządzanie kryzysowe w administracji publicznej, Kraków 2009. 70 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 4. Augustyn S. Praca menedżera programów kryzysowych w fazach zapobiegania i przygotowania, Wyd. AON, W-wa 1998. 5. Wolanin J. Wybrane problemy zarządzania ryzykiem, Zarządzanie bezpieczeństwem na poziomie lokalnym, Wyd. EDURA Warszawa 2002. UWAGI: 71 ZZA AR RZZĄ ĄD DZZA AN NIIE E LLO OG GIIS STTY YC CZZN NE E W W S SY YTTU UA AC CJJA AC CH H K KR RY YZZY YS SO OW WY YC CH H Kod pr zedm iotu: 04.9-WEZ-BN-ZLWSK-2 T yp pr zedm iotu: obowiązkowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: prof. UZ, dr hab. inż. Krzysztof Witkowski prof. UZ, dr hab. inż. Krzysztof Witkowski, Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr Sławomir Kłosowski, mgr Adriana Sławna Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 30 2 III Egzamin Zaliczenie na ocenę 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 18 2 III Egzamin Zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie studenta z wiedzą z zakresu planowania i sterowania przepływem osób, mienia, informacji oraz specjalistyczną wiedzą dotyczącą pracy zawodowej w strukturach obronnych zarówno organizacji samorządowych jak i administracji publicznej. WYMAGANIA WSTĘPNE: wiedza z zakresu bezpieczeństwa publicznego, podstaw zarządzania, logistyki ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Logistyka procesów gospodarczych w bezpieczeństwie. Zasady sprawnego i efektywnego sterowania przepływami materiałów i wyrobów. Procedury finansowania zadań z zakresu zarządzania kryzysowego. Redukcja kosztów magazynowania, zaopatrywania oraz eksploatacji potencjału ratowniczego. Logistyka w administracji publicznej oraz podmiotach ratowniczych. Zasady redukowania czasu operacyjnego przez tworzenie zintegrowanych systemów logistycznych. Systemy logistyczne w służbach mundurowych. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład z zastosowaniem prezentacji multimedialnej, ćwiczenia, praca grupowa, metoda projektu. 72 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Nr K_W01 K_W07 K_U06 K_U09 K_K05 Opis Student posiada wiedzę na temat struktur organizacyjnych jednostek samorządu terytorialnego Student posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu realizacji zadań w ramach procesu zarządzania logistycznego w sytuacjach kryzysowych Student posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w zakresie realizacji zadań logistycznych jednostek samorządu terytorialnego. Student posiada umiejętność przygotowania projektu związanego z analizą procesów logistycznych w obszarze bezpieczeństwa jednostek samorządu terytorialnego. Student, poprzez udział ćwiczeniach, potrafi współdziałać i pracować w grupie, przygotowywać i przedstawiać prezentacje multimedialne. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Egzamin obejmuje problematykę zarządzania logistycznego w sytuacjach kryzysowych. Egzamin jest w formie pisemnej – 5 pytań każde po 20 punktów. Zasady ustalania oceny końcowej: 0-50 pkt. „ndst”, 51-60 pkt. „dst”, 6170 pkt. „dst+”, 71-80 pkt. „db”, 81-90 pkt. „db+”, 91-100 pkt. „bdb”. Na ćwiczeniach studenci rozwiązują zadania oraz przygotowują projekt dotyczący analizy procesów logistycznych w obszarze bezpieczeństwa wybranej jednostki samorządu terytorialnego. W ramach zajęć studenci realizują poszczególne etapy projektu. W trakcie ćwiczeń przewidziane są dwa kolokwia. Ocena jest uzależniona od: zaliczenia kolokwiów – każde kolokwium 25% oceny końcowej (25 punktów), zaliczenia projektu – 25% oceny końcowej (25 punktów), aktywnego udziału w zajęciach 15% oceny końcowej (15 punktów) oraz systematycznej pracy studenta podczas całego semestru 10% oceny końcowej (10 punktów). Warunek zaliczenia ćwiczeń: oddanie pracy zaliczeniowej (projektu) w postaci elektronicznej (edytor Word, prezentacja PowerPoint) zaliczenie dwóch kolokwiów (każde kolokwium min. 13 punktów) oraz uzyskanie minimum 51 punktów (zakres punktowy dla oceny – jak przy egzaminie). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział na wykładzie 15 godz. 9 godz. udział na ćwiczeniach 30 godz. 18 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział na egzaminie 2 godz. 2 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 16 godz. 20 godz. przygotowanie do egzaminu 22 godz. 36 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS 73 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. Szymonik A., Logistyka w bezpieczeństwie, Wyd. Difin, Warszawa, 2010 Nowak E., Logistyka w sytuacjach kryzysowych, Wyd.II, Akademia Obrony Narodowej, Warszawa, 2009 Przeworski K., Ewakuacja jako sposób ochrony ludności, Wyd. Akademii Obrony Narodowej, Warszawa, 2005 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Abt S., Logistyka w teorii i w praktyce, Akademia Ekonomiczna, Poznań, 2001. 2. Gołembska E., Kompendium wiedzy o logistyce, PWN, Warszawa-Poznań, 2006 3. Czasopismo „Logistyka” 74 P PA ATTO OLLO OG GIIC CZZN NE E ZZA AC CH HO OW WA AN NIIA A W W O OR RG GA AN NIIZZA AC CJJII Kod pr zedm iotu: 04.9-WEZ-BN-PZWOIT-2 T yp pr zedm iotu: Wybieralny J ęzyk nauc zania: Język polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Anna Góralewska- Słońska, Semestr Forma zajęć Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr inż. Anna Góralewska- Słońska Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne Ć wi c z e n i a 15 1 III Zaliczenie z oceną 2 Studia niestacjonarne Ć wi c z e n i a 9 1 III Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Umiejętność identyfikacji przez studentów zachowań patologicznych w miejscu pracy, których podstawowe konsekwencje zauważalne są w aspekcie bezpieczeństwa i higieny pracy. Celem przedmiotu jest także skłonienie studentów do refleksyjnego rozważania sytuacji organizacyjnej pod katem skutków działań jednostki w obrębie organizacji, relacji z innymi ludźmi jak również konsekwencji patologicznych czynów dla społeczeństwa. WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Ćwiczenia: Problemy bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego w procesie pracy. Klasyfikacja patologii organizacyjnych. Zagadnienia problemowe: mobbing, molestowanie seksualne, pracoholizm, długotrwały stres, wypalenie zawodowe, psychologiczne skutki migracji zarobkowej. Profilaktyka i interwencja kryzysowa w środowisku pracy ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji braku bezpieczeństwa. METODY KSZTAŁCENIA: Ćwiczenia: praca indywidualna, praca z książką, metoda przypadków, praca w grupach, dyskusja, EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W02 K_W04 Student rozpoznaje źródła, przejawy oraz konsekwencje zjawisk patologicznych w pracy Student identyfikuje zjawiska patologiczne w organizacji K_U08 K_U06 Student ocenia oraz prognozuje możliwość wystąpienia zachowań destrukcyjnych uczestników procesu pracy. Student tworzy procedury organizacyjne zachowań prewencyjnych w obszarze bezpiecznych warunków pracy (bezpieczeństwo psychologiczne i społeczne); K_K03 Student kształtuje świadomą postawę ukierunkowaną na zachowania ograniczające ryzyko wystąpienia zachowań patologicznych np. uzależnienia od pracy, oszacowuje własne umiejętności w zakresie obrony własnego zdania i bezpiecznych warunków pracy 75 WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną, ocena na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w wyniku indywidualnej aktywności studenta (K_K03; K_U06), (student za jednorazową aktywność może uzyskać 0,1p. do 0,2p.), jak również, na podstawie aktywnego uczestnictwa studenta w pracy zespołowej – (K_U08), (student za jednorazową aktywność może uzyskać 0,1p.) oraz sprawdzenia poziomu wiedzy teoretycznej studenta (K_W02; K_W04), (test 20% pytań stanowią pytania otwarte, 80% pytań stanowią pytania zamknięte, jednokrotnego wyboru – pytania zostają sformułowane w oparciu o zagadnienia omawiane na ćwiczeniach) - ustalona zostaje wartość punktów, którą student musi zdobyć w celu otrzymania oceny pozytywnej z testu – student powinien zdobyć minimum 56% punktów (progi ocen z testu (56-60% 3,0; 61-65% 3,25; 66-70% 3,5; 71-75% 3,75; 76-80% 4,0; 8185% 4,25; 86-90% 4,5; 91-95% 4,75; 96-100% 5,0;). Studentowi po pozytywnym zaliczeniu testu do oceny końcowej doliczane są punkty z aktywności. Suma punktów z testu oraz aktywności stanowi ocenę końcową z przedmiotu (bardzo dobry 5,0 – 4,65; dobry plus 4,64 – 4,25; dobry 4,24 – 3,75, dostateczny plus 3,74 – 3,35; dostateczny 3,34 – 3,0). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział studenta w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział studenta w konsultacjach 10 godz. 10 godz. praca samodzielna: przygotowanie studenta do zajęć 10 godz. 13 godz. przygotowanie studenta do zaliczenia 15 godz. 18 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 50 godz. 50 godz. Liczba punktów ECTS 2 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 ECTS 1ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1ECTS 1ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Stocki R., Patologie organizacyjne – diagnoza i interwencja, Wyd. Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005, 2. Rongińska T., Gaida W., Strategie radzenia sobie z obciążeniem zawodowym, Wydawnictwo Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2001. Sęk H., Wypalenie zawodowe, Przyczyny i zapobieganie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009 Kozak S., Patologie w środowisku pracy, Zapobieganie i leczenie, Difin, Warszawa, 2009 Terelak J., Psychologia organizacji i zarządzania, Difin, Warszawa, 2005, 3. 4. 5. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Ratajczak Z., Psychologia pracy i organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008, 2. Schultz D.P., Schultz S.E., Psychologia a wyzwania dzisiejszej pracy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002, 3. Terelak J., Psychologia stresu, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005. UWAGI: 76 P PS SY YC CH HO OLLO OG GIIA A A AG GR RE ES SJJII II TTE ER RR RO OR RY YZZM MU U Kod pr zedm iotu: 14.4-WEZ-BN-PAiT-2 T yp pr zedm iotu: Wybieralny J ęzyk nauc zania: Język polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: Prof. dr hab. Tatiana Rongińska Semestr Forma zajęć Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: Prof. dr hab. Tatiana Rongińska Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne Ć wi c z e n i a 15 1 III Zaliczenie z oceną 2 Studia niestacjonarne Ć wi c z e n i a 9 1 III Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przedstawienie studentom podstawowych pojęć związanych z agresją, przemocą oraz czynnikami, które wpływają na rozwój ekstremizmu politycznego, religijnego oraz terroryzmu. Dzięki uczestnictwie w tych zajęciach student może poznać wiele perspektyw i ujęć terroryzmu międzynarodowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: Uzyskanie pozytywnej oceny z przedmiotu: Psychologia zagrożeń (semestr I) ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Ćwiczenia: Teorie zachowań agresywnych: podejścia biologiczne, ewolucyjne i społeczne. Taksonomia zachowań agresywnych. Agresja a frustracja. Modelowanie agresji w teoriach uczenia się społecznego. Uwarunkowania kulturowe zachowań agresywnych. Psychologiczne aspekty terroryzmu. Motywacja działań terrorystycznych. Metody i formy pomocy psychologicznej ofiarom terroryzmu. METODY KSZTAŁCENIA: Ćwiczenia: Konwersacja, praca z książką, praca z dokumentem źródłowym, symulacja, inscenizacja, praca w grupach, burza mózgów, działania oparte na autoanalizie, eksperyment psychologiczny. EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W02 K_W04 Student rozpoznaje źródła, przejawy oraz konsekwencje zjawisk patologicznych w pracy Student identyfikuje zjawiska patologiczne w organizacji K_U08 K_U06 Student ocenia oraz prognozuje możliwość wystąpienia zachowań destrukcyjnych uczestników procesu pracy. Student tworzy procedury organizacyjne zachowań prewencyjnych w obszarze bezpiecznych warunków pracy (bezpieczeństwo psychologiczne i społeczne); K_K03 Student kształtuje świadomą postawę ukierunkowaną na zachowania ograniczające ryzyko wystąpienia zachowań patologicznych np. uzależnienia od pracy, oszacowuje własne umiejętności w zakresie obrony własnego zdania i bezpiecznych warunków pracy 77 WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Studia stacjonarne i niestacjonarne Ćwiczenia - Zaliczenie z oceną, ocena na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w wyniku indywidualnej aktywności studenta, jak również, na podstawie aktywnego uczestnictwa studenta w pracy zespołowej (K_W02; K_W04; K_U08); (punkty uzyskane z aktywności podnoszą ocenę końcową), a także sprawdzenia poziomu wiedzy teoretycznej studenta (K_U06; K_U03) - w formie kolokwium zawierającego pytania otwarte i zamknięte i opatrzonego w progi punktowe (60%-70% ocena dostateczna, 71%-85% ocena dobra, 86%-100% ocena bardzo dobra). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział studenta w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział studenta w konsultacjach 10 godz. 10 godz. praca samodzielna: przygotowanie studenta do zajęć 10 godz. 13 godz. przygotowanie studenta do zaliczenia 15 godz. 18 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 50 godz. 50 godz. Liczba punktów ECTS 2 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1 ECTS 1 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. Aronson E., Człowiek – istota społeczna. PWN, Warszawa 1987. Krahé B., Agresja, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005. Ranschburg J,. Lęk, gniew agresja., Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1980. Horgan J., Psychologia terroryzmu, PWN, Warszawa 2008. Fromm E., Anatomia ludzkiej destruktywności, Wydawnictwo Rebis, Poznań 1998. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bandura A. Walters H., Agresja w okresie dorastania, PWN, Warszawa 1968. 2. Nacos B. L., The Portrayal of Female Terrorist in the Media: Similar Framing Patterns in the News Coverage of Women in Politics and in Terrorism, Routledge Taylor & Francis Group, New York 2005. 3. Niehoff D., Biologia przemocy. Jak zrozumienie mózgu, zachowania I środowiska może przerwać błędne koło przemocy, Harbor Point Sp. z o.o. Media Rodzina, Poznań 2001. 4. Pospiszyl K., Psychopatia, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2000. 5. Susser E.S., Herman D.B., Jak pokonać psychozę terroryzmu, Świat Nauki nr 10/2002, Prószyński Media Sp. z o.o. , UWAGI: 78 S SY YS STTE EM MY Y IIN NN NO OW WA AC CJJII Kod pr zedm iotu: 04.0-WEZ-BN-SI-2 T yp pr zedm iotu: wybieralny J ęzyk nauc zania: j. polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr hab. prof. UZ Arkadiusz Świadek Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr Piotr Dzikowski Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 3 egzamin zaliczenie na ocenę 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 Ć wi c z e n i a 9 3 egzamin zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Uzyskanie podstawowej wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania systemów innowacji, ich uwarunkowań. WYMAGANIA WSTĘPNE: ------------------------------------ ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Ekonomika innowacji i procesu innowacyjnego, procesy innowacyjne w przemyśle. Różne agregacje systemów innowacji. Teoria klastrów. Instytucjonalne i neoinstytucjonalne teorie firm w systemach innowacyjnych. Zasady metodologiczne konstrukcji strategii innowacyjnych w Unii Europejskiej. Źródła finansowania SI. Praktyka budowy SI w krajach unitarnych, federacyjnych, regionalnych. Najlepsze praktyki w procesie tworzenia SI w krajach UE, Stanów Zjednoczonych i Japonii, Determinanty innowacyjności przedsiębiorstw polskich. Warunki funkcjonowania polskiej gospodarki i jej potencjał innowacyjny. Proces budowy SI w Polsce. Efekty SI w Polsce w kontekście doświadczeń innych krajów. Ćwiczenia: Analiza międzynarodowych i krajowych systemów innowacji. systemów innowacji. Analiza wybranych determinant innowacyności METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: prezentacja multimedialna z elementami konwersatoryjnymi Ćwiczenia: studium przypadku, prezentacja multimedialna, metoda projektowa, praca w grupach 79 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W01 Student ma podstawową wiedzę z zakresu budowy i funkcjonowania krajowego systemu innowacji i jego uwarunkowań K_U02 Student potrafi ocenić istniejący system innowacyjny regionu K_K02 Rozwija i doskonali umiejętności pracy w grupie i jej przewodzenia. K_W08 K_U07 K_K07 Student zna miejsce SI jako głównej determinanty rozwoju społeczno-ekonomicznego. Student potrafi zaprojektować kierunki działań niezbędnych do realizacji SI w regionie. Umiejętność pozyskiwania informacji na temat programów wspierania rozwoju systemu innowacji. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Efekty kształcenia na wykładzie będą zweryfikowane poprzez egzamin (K_W01, K_W08). W przypadku ćwiczeń weryfikacja zostanie oparta na ocenach wykonania studiów przypadku regionalnych strategii innowacji i kolokwium zaliczeniowego (K_U02, K_K02, K_U07, K_K07). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 25 godz. 32 godz. przygotowanie do zaliczania 30 godz. 35 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 3 ECTS 2,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. Świadek A., Regionalne uwarunkowania kształtowania innowacyjności w przemyśle polskim. Studium badawcze, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2007, Świadek A., Determinanty aktywności innowacyjnej w regionalnych systemach przemysłowych w Polsce, Wyd. nauk. US, Szczecin 2008, Gospodarka oparta na wiedzy i innowacyjność przedsiębiorstw-wybrane zagadnienia, red. nauk. K. Mieszkowski, K. Piech, Instytut Wiedzy i Innowacji, Warszawa 2011. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. Drucker P.F., Innowacje i przedsiębiorczość. Praktyka i zasady, PWE, Warszawa 1992. Innowacje w rozwoju przedsiębiorczości w procesie transformacji, red. nauk. W. Janasz, Difin, Warszawa 2004. Janasz W., K. Janasz, A. Świadek, J. Wiśniewska, Strategie innowacyjne przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2000. 80 4. 5. 6. 7. 8. 9. Janasz W., K. Janasz, D. Kornacka, A. Świadek, J. Wiśniewska, Innowacje w modelach działalności przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2003. Janasz W., K. Janasz, M. Prozorowicz, A. Świadek, J. Wiśniewska, Determinanty innowacyjności przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2001. Jasiński A.H., Innowacje techniczne a działalność marketingowa, WWSPiZ im. L. Koźmińskiego, Warszawa 1998. Okoń-Horodyńska E., Jak budować regionalne systemy innowacyjne, IBnGR, Gdańsk 2001. Pomykalski Z., Zarządzanie innowacjami, PWN, Warszawa 2001. Stawasz E., Innowacje a mała firma, WUŁ, Łódź 1999. UWAGI: ----------------- 81 P PO OLLIITTY YK KA A IIN NN NO OW WA AC CY YJJN NA A Kod pr zedm iotu: 04.0-WEZ-BN-PI-2 T yp pr zedm iotu: wybieralny J ęzyk nauc zania: j. polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr hab. prof. UZ Arkadiusz Świadek Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr Piotr Dzikowski Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 3 egzamin zaliczenie na ocenę 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 Ć wi c z e n i a 9 3 egzamin zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Uzyskanie podstawowej wiedzy o współczesnych podejściach do realizacji polityki innowacyjnej w Unii Europejskiej. WYMAGANIA WSTĘPNE: ------------------------------------ ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Cele i zakres polityki innowacyjnej. Megatrendy rozwoju przemysłu światowego. Różne poziomy agregacji dla polityki innowacyjnej (mega, makro, mezo, regio, mikro). Ponadnarodowa polityka badawczo-rozwojowa w UE – Programy Ramowe. Regionalny wymiar kształtowania innowacyjności w UE. Standardy metodologiczne badań innowacyjności w różnych krajach (Frascati, Oslo, European Innovation Scoreboard). Ćwiczenia: Analiza międzynarodowych i krajowych polityk innowacynych w tym krajowych i regionalnych strategii innowacji. Porównanie wybranych determinant innowacyności RSI. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: prezentacja multimedialna z elementami konwersatoryjnymi Ćwiczenia: studium przypadku, prezentacja multimedialna, metoda projektowa, praca w grupach 82 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W01 Student ma podstawową wiedzę z zakresu zarządzania innowacjami i systemu bezpieczeństwa transferu wiedzy. K_U02 K_K02 Student na podstawie określonych parametrów potrafi ocenić stan ochrony własności intelektualnej w systemach transferu wiedzy. Rozwija i doskonali umiejętności pracy w grupie i jej przewodzenia. K_W08 Student zna reguły planowania i realizowania przedsięwzięć zapewniających wymagany poziom bezpieczeństwo transferu wiedzy. K_U07 K_K07 Student potrafi rozwiązywać problemy związane z transferem wiedzy. Umiejętność pozyskiwania informacji na temat programów finansowania systemu transferu wiedzy. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Efekty kształcenia na wykładzie będą zweryfikowane poprzez egzamin (K_W01, K_W08). W przypadku ćwiczeń weryfikacja zostanie oparta na ocenach wykonania studiów przypadku regionalnych strategii innowacji i kolokwium zaliczeniowego (K_U02, K_K02, K_U07, K_K07). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. Egzamin 2 godz. 2 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 25 godz. 30 godz. przygotowanie do egzaminu 28 godz. 35 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. Świadek A., Regionalne uwarunkowania kształtowania innowacyjności w przemyśle polskim. Studium badawcze, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2007, Świadek A., Determinanty aktywności innowacyjnej w regionalnych systemach przemysłowych w Polsce, Wyd. nauk. US, Szczecin 2008, Zarys strategii rozwoju przemysłu, red. nauk. Janasz W., Difin, Warszawa 2006 Gospodarka oparta na wiedzy i innowacyjność przedsiębiorstw-wybrane zagadnienia, red. nauk. K. Mieszkowski, K. Piech, Instytut Wiedzy i Innowacji, Warszawa 2011. 83 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Drucker P.F., Innowacje i przedsiębiorczość. Praktyka i zasady, PWE, Warszawa 1992. Innowacje w rozwoju przedsiębiorczości w procesie transformacji, red. nauk. W. Janasz, Difin, Warszawa 2004. Janasz W., K. Janasz, A. Świadek, J. Wiśniewska, Strategie innowacyjne przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2000. Janasz W., K. Janasz, D. Kornacka, A. Świadek, J. Wiśniewska, Innowacje w modelach działalności przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2003. Janasz W., K. Janasz, M. Prozorowicz, A. Świadek, J. Wiśniewska, Determinanty innowacyjności przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2001. Jasiński A.H., Innowacje techniczne a działalność marketingowa, WWSPiZ im. L. Koźmińskiego, Warszawa 1998. Okoń-Horodyńska E., Jak budować regionalne systemy innowacyjne, IBnGR, Gdańsk 2001. Pomykalski Z., Zarządzanie innowacjami, PWN, Warszawa 2001. Stawasz E., Innowacje a mała firma, WUŁ, Łódź 1999. UWAGI: ----------------- 84 ZZA AR RZZĄ ĄD DZZA AN NIIE E G GLLO OB BA ALLN NE E Kod pr zedm iotu: 04.0-WEZ-BN-ZG-2 T yp pr zedm iotu: wybieralny J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: Dr Paweł Szudra Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: Dr Paweł Szudra Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 IV Egzamin Zaliczenie z oceną 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 IV Egzamin Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest zrozumienie i dostosowanie zachowań organizacyjnych do narodowych różnic kulturowych oraz budowanie strategii wejścia na rynki światowe. WYMAGANIA WSTĘPNE: Student otrzymał zaliczenie z przedmiotu Organizacja i zarządzanie. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Proces internacjonalizacji przedsiębiorstwa - powstawanie firm transnarodowych. Globalne fuzje, przejęcia i sojusze strategiczne. Globalne zarządzanie produkcja - integracja pionowa i pozioma w procesie produkcji. Struktury organizacyjne firm transnarodowych. Zarządzanie zasobami ludzkimi w firmie transnarodowej Ćwiczenia: Globalne zróżnicowanie kultur a marketing firmy transnarodowej. Kultura korporacyjna w firmie transnarodowej. Zarządzanie finansami firmy transnarodowej. Miejsce firm transnarodowych we współczesnej gospodarce światowej - granice globalizacji, przyszłe trendy rozwojowe firm. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny, metoda przypadków, praca w grupach, metoda projektu. 85 EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W02 K_W03 Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu zarządzania międzynarodowego oraz form internacjonalizacji przedsiębiorstw. Student rozpoznaje różnice kulturowe w przedsiębiorstwach międzynarodowych. K_U02 K_U08 Student analizuje i rozwiązuje podstawowe problemy w zarządzaniu w organizacjach transnarodowych. K_K03 Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz kolegów prezentacji Jest kreatywny w uzupełnianiu wiedzy z zakresu zarządzania. K_K06 WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń. Egzamin prowadzony będzie w formie pisemnej. Opis trzech pytań problemowych z listy zagadnień obowiązujących do egzaminu. Warunkiem zaliczenia na ocenę ćwiczeń jest pozytywne zaliczenie kolokwium w formie testu składającego się z dziesięciu pytań (w tym dwa pytania zamknięte, osiem pytań otwartych). Wynik kolokwium stanowić będzie ocenę wiedzy i umiejętności. Na ocenę końcową składa się ocena z kolokwium (60%), obecność na zajęciach (20%) oraz aktywność na zajęciach (20%). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział w egzaminie 6 godz. 6 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 22 godz. 28 godz. przygotowanie do egzaminu 27 godz. 33 godz. 100 godz. 100 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Koźmiński A.K., Zarządzanie międzynarodowe, PWE Warszawa 2004. 2. Rozkwitalska M., Zarządzanie międzynarodowe, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2008. 3. 4. Rymarczyk J., Internacjonalizacja przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 1996. Stonehouse, G i inni, Globalizacja - Strategia i zarządzanie, Wydawnictwo FELBERG SJA, Warszawa 2001. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Doliwa-Klepacki Z. M., Encyklopedia organizacji międzynarodowych, Wyd. 69, Warszawa 1997. 2. Zarządzanie. Teoria i Praktyka, Redakcja naukowa A. K. Koźmiński, W. Piotrowski Warszawa 2001. UWAGI:86 ZARZĄDZANIE STRATEGICZNE Kod pr zedm iotu: 04.0-WEZ-BN-ZS-2 T yp pr zedm iotu: wybieralny J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: Dr inż. Wiesław Danielak Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: Dr inż. Wiesław Danielak Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 IV Egzamin Zaliczenie z oceną 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 IV Egzamin Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem nauczania przedmiotu jest: Poznanie istoty, zasad, modeli, metod i technik zarządzania strategicznego; Poznanie procesów analizy strategicznej, planowania strategicznego i implementacji strategii; Stosowanie metod analizy strategicznej, planowania strategicznego i implementacji strategii do rozwiązania problemów zarządzania organizacją. WYMAGANIA WSTĘPNE: Zaliczenie przedmiotów: podstawy zarządzania, nauka o organizacji, zarządzanie makroekonomia, badania operacyjne, zarządzanie wiedzą, koncepcje zarządzania. projektami, ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: W ramach prowadzonych wykładów: Istota strategii i zarządzania strategicznego. Szkoły i nurty zarządzania strategicznego; Poziomy i rodzaje strategii. Globalny i lokalny kontekst strategii; Proces formułowania strategii; Wizja, misja i cele strategiczne organizacji; Konkurencyjność a przewaga konkurencyjna organizacji; Metody analizy strategicznej otoczenia organizacji; Elementy strategicznej analizy sektora; Metody planowania strategicznego; Implementacja strategii; Alianse strategiczne (alians strategiczny, fuzje przedsiębiorstw); Zarządzanie strategiczne w kontekście nurtu zasobowego; Modele biznesu; Zarządzanie strategiczne w warunkach oddziaływań globalizacji i dynamicznego otoczenia. W ramach prowadzonych ćwiczeń: Istota strategii i zarządzania strategicznego; Szkoły i nurty zarządzania strategicznego; Poziomy i rodzaje strategii; Zastosowanie metod: analizy strategicznej, planowania strategicznego, implementacji strategii (metody zarządzania portfelem projektów). METODY KSZTAŁCENIA: W ramach wykładów stosowane będą następujące metody: wykład konwencjonalny (wykład prowadzony przy wykorzystaniu prezentacji zawierającej: rysunki (modele), schematy, wykresy, tabele, definicje uzupełnione o przykłada praktyczne i źródła tzw. przypisy); analiza studium przypadku (prowadzona przez wykładowcę na wybranym przykładzie organizacji „x”); dyskusja moderowana przez wykładowcę (przedstawienie sytuacji problemowej, gdzie możliwe są różne rozwiązania problemu); praca z tekstem 87 (materiały przekazane przez wykładowcę, przetworzenie tekstu, syntetyczna prezentacja wniosków); praca z materiałami źródłowymi – wybrane przez studenta materiały z książek, czasopism i źródeł internetowych. W ramach ćwiczeń stosowane będą następujące metody: analiza studium przypadku; projekt (praca w zespołach zadaniowych); prezentacja; analiza porównawcza (dyskusja) przebiegu wykonania zadania i wyników pracy. EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W02 K_W03 Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu zarządzania międzynarodowego oraz form internacjonalizacji przedsiębiorstw. Student rozpoznaje różnice kulturowe w przedsiębiorstwach międzynarodowych. K_U02 K_U08 Student analizuje i rozwiązuje podstawowe problemy w zarządzaniu w organizacjach transnarodowych. K_K03 Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz kolegów prezentacji Jest kreatywny w uzupełnianiu wiedzy z zakresu zarządzania. K_K06 WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie wykładu: Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń. Egzamin prowadzony będzie w formie pisemnej. Opis trzech pytań problemowych z listy zagadnień obowiązujących do egzaminu. Zaliczenie ćwiczeń: Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: wykazanie się znajomością przedstawionych w trakcie ćwiczeń metod i technik zarządzania strategicznego; przedstawienie cząstkowych i końcowego opracowania projektu: planowania strategicznego i implementacji strategii; uzasadnienie wyboru zastosowanych metod i technik planowania strategicznego i implementacji strategii; wyjaśnienie/uzasadnienie wyników pracy. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział w egzaminie 2 godz. 2 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 12 godz. 15 godz. przygotowanie do egzaminu 16 godz. 25 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75 godz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 1,5 ECTS 88 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Gierszewska G., Romanowska M., Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 2003. Krupski R. (red.), Zarządzanie strategiczne, Wałbrzyska Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości, Wałbrzych 2008. Morgan M., Levitt R.E., Malek W., Skuteczne wdrażanie strategii, PWN, Warszawa 2010. Obłój K., Strategia organizacji, w poszukiwaniu stałej przewagi konkurencyjnej, PWE, Warszawa 2007. Rokita J., Zarządzanie strategiczne. Tworzenie i utrzymanie przewagi strategicznej, PWE, Warszawa 2004. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. 4. 5. Kaplan R. S., Horton D. P., Strategiczna karta wyników, PWN, Warszawa 2007. Krupski R. (red.), Elastyczność organizacji, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Wrocław 2008. Łobejko S., Pierścionek Z. (red), Zarządzanie strategiczne w praktyce polskich przedsiębiorstw, Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2011. Penc-Pietrzak I., Analiza strategiczna w zarządzaniu firmą. Koncepcje i zastosowania, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2003. Romanowska M., Wachowiak P. (red.), Koncepcje i narzędzia zarządzania strategicznego, Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2006. 89 P PR RO OS SE EM MIIN NA AR RIIU UM M S STTU UD DIIA A IIII S STTO OP PN NIIA A Kod pr zedm iotu: WEZ-Bn2SIImgr1-2 T yp pr zedm iotu: wybieralny J ęzyk nauc zania: j. polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne Proseminarium 36 2 III Zaliczenie bez oceny 5 Studia niestacjonarne Proeminarium 30 3 III Zaliczenie bez oceny CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie z problematyką z zakresu obszaru tematycznego kierunku Bezpieczeństwo Narodowe. Ponadto zapoznanie z zasadami doboru, selekcji literatury (materiałów źródłowych). Uwypuklenie umiejętności korzystania z literatury przedmiotu, tworzenia koncepcji pracy dyplomowej (a w tym: tematu i celu pracy, problemu badawczego, metod badawczych, doboru próby badawczej). Zapoznanie z zasadami pisarskiego opracowania pracy dyplomowej (edycja, styl, przypisy, bibliografia, załączniki, tabele, rysunki). WYMAGANIA WSTĘPNE: Ukończenie studiów licencjackich. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: W ramach prowadzonych seminariów: obszar tematyczny kierunku Bezpieczeństwo Narodowe. Harmonogram zajęć seminaryjnych. Dobór, selekcja literatury (materiałów źródłowych). Umiejętne korzystanie z literatury przedmiotu. Koncepcja pracy dyplomowej (temat, cel pracy, problemy badawcze, metody badawcze, dobór próby badawczej). Konstrukcja kwestionariusza ankietowego. Pisarskie opracowanie pracy dyplomowej (edycja, styl, przypisy, bibliografia, załączniki, tabele, rysunki). METODY KSZTAŁCENIA: Zajęcia proseminaryjne: praca z dokumentami źródłowymi, praca w grupie, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja wraz z omówieniem. 90 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W05 Student posiada wiedzę szerszą oraz pogłębioną w odniesieniu do wybranych kategorii więzi społecznych K_W08 Student ma rozszerzoną wiedzę w odniesieniu do obszarów różnych aktywności człowieka K_W10 Student posiada pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych systemów norm i reguł prawnych, administracyjnych, etycznych, itd. K_W13 Student zna podstawowe pojęcia i reguły z zakresu ochrony własności przemysłowej. K_W14 Student zna ogólne zasady funkcjonowania różnych form przedsiębiorczości. K_U09 Student posiada pogłębioną umiejętność opracowania różnych prac pisemnych w języku polskim właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych. K_U10 Student posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym w zakresie studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych K_K04 Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga problemy społeczne, związane z wykonywanym zawodem. Potrafi komunikować się z otoczeniem, zna techniki negocjacyjne, potrafi pełnić rolę mediatora i negocjatora w sytuacjach konfliktowych K_K07 Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy, odpowiedzialnie wykonując zadania zawodowe WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia dla proseminarium: uczestnictwo w proseminariach oraz opracowanie tematu pracy, celu badań, problemu badawczego, metodyki badań. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w proseminariach 36 godz. 30 godz. udział w konsultacjach 25 godz. 25 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć proseminaryjnych 20 godz. 20 godz. opracowanie planu pracy licencjackiej 14 godz. 20 godz. przygotowanie warsztatu badawczego 30 godz. 30 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 125 godz. 125 godz. Liczba punktów ECTS 5 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2,5 ECTS 2,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2,5 ECTS 2,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. Pieter J. , Ogólna metodologia pracy naukowej, Wydawnictwo PAN, Wrocław-Warszawa-Kraków 1967. Pieter J., Z zagadnień pracy naukowej, Wydawnictwo Ossolineum Wrocław-Warszawa-Kraków 1974. 91 3. 4. 5. 6. 7. 8. Żebrowski W., Technika pisania prac licencjackich i magisterskich, OSW Olsztyn 2006. Cieślarczyk, M., Metody, techniki i narzędzia badawcze, oraz elementy statystyki stosowane w pracach magisterskich i doktorskich, AON, Warszawa 2006. Lelusz H., Kowalewski M., Kasmanowicz R., Metodyka pisania prac dyplomowych o tematyce ekonomicznej, Uniwersytet Warmińsko_Mazurski, Olsztyn 2000. Pytkowski W. , Organizacja badań i ocena prac naukowych, PWN, Warszawa 1981. Brdulak J., Zasady techniczne pisania prac dyplomowych o tematyce technicznej, SGH Warszawa 2008. Ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych oraz niektórych innych ustaw z 2009 roku. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. Majewski T., Miejsce celów, problemów i hipotez w procesie badań naukowych, AON, Warszawa 2003. Urban S. , W. Ładoński, Jak napisać dobrą pracę magisterską, Akademia Ekonomiczna. Stachowiak Z., Metodyka i metodologia pisania prac kwalifikacyjnych, AON, Warszawa 2001 UWAGI: Brak 92 S SE EM MIIN NA AR RIIU UM M M MA AG GIIS STTE ER RS SK KIIE E 11 Kod pr zedm iotu: WEIZ-SM-2 T yp pr zedm iotu: obowiązkowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: Forma zaliczenia Punkty E C TS Studia stacjonarne Seminarium 30 2 I Zaliczenie na ocenę 4 Studia niestacjonarne Seminarium 18 2 I Zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest wypracowanie u studentów umiejętności w zakresie przygotowania do badań naukowych, opanowanie warsztatu naukowego i praktyczne zastosowanie go przy pisaniu pracy magisterskiej WYMAGANIA WSTĘPNE: Ukończenie studiów licencjackich. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: W ramach prowadzonych seminariów: 1. Ustalenie tematu i metody pracy badawczej 2. Opracowanie konspektu poszczególnych prac 3. Sporządzenie bibliografii do tematu 4. Omówienie zasad przygotowania i pisania prac magisterskich 5. Analiza warsztatu naukowego 6. Opracowanie metody badań 7. Przygotowanie pierwszego rozdziału pracy 8. Krytyczna dyskusja nad tekstami przygotowanymi przez studentów 9. Prowadzenie pod kierunkiem prowadzącego badań – odpowiednio do tematu 10. Przygotowywanie pod opieką prowadzącego kolejnych rozdziałów pracy 11. Korekta poszczególnych tekstów 12. Przedłożenie wstępu, zakończenia i bibliografii METODY KSZTAŁCENIA: Seminarium - dyskusja grupowa, ćwiczenia warsztatowe, praca z książką 93 EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W08 K_W09 K_W13 K_W14 K_U02 K_U04 K_U05 K_U07 K_U11 K_K03 K_K04 K_K05 Student rozpoznaje uwarunkowania i różne źródła zachowań. Student rozpoznaje źródła, przejawy oraz konsekwencje różnorodnych zjawisk Student zna metody i narzędzia badawcze wykorzystywane w badaniach nad bezpieczeństwem Student zna podstawowe pojęcia i reguły z zakresu ochrony własności przemysłowej Student zna ogólne zasady funkcjonowania różnych form przedsiębiorczości. Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z polityki bezpieczeństwa wewnętrznego w skali narodowej. Umie wykorzystać tę wiedzę do opisu i analizy gospodarki jako systemu społecznego oraz identyfikacji i prognozowania zjawisk społecznych zachodzących w obrębie organizacji i instytucji Student posiada umiejętności prognozowania poszerzoną o przewidywanie i modelowanie złożonych procesów społecznych z wykorzystaniem zaawansowanych metod i narzędzi. Student potrafi formułować samodzielne sądy w języku polskim i/lub w języku obcym (w postaci prac pisemnych i wystąpień ustnych) Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii związanych z wykorzystaniem informacji Student ma umiejętności językowe w zakresie nauk społecznych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określa priorytety zadań i sprawnie wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego Student potrafi komunikować się z otoczeniem, zna techniki negocjacyjne, potrafi pełnić rolę mediatora i negocjatora w sytuacjach konfliktowych Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje poprawnie działania zmierzające do realizacji zadania projektowego WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia: studenci muszą przedstawić dopracowany konspekt pracy magisterskiej oraz w miarę kompletną bibliografię (źródła i opracowania) OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w seminariach 30 godz. 18 godz. udział w konsultacjach 20 godz. 32 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć seminaryjnych 10 godz. 10 godz. wykonanie koncepcji pracy 25 godz. 25 godz. studiowanie literatury 35 godz. 38 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 120 godz. 120 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 2 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2 ECTS 94 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Frankfort-Nachmias Chava, Nachmias David, Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001. Kersten Krystyna, Między wyzwoleniem a zniewoleniem. Polska 1944-1956, Londyn 1993. Mazur M., Propagandowy obraz świata i polityczne kampanie prasowe w PRL 1956-1980, w: Propaganda w PRL, red. P. Semkowa, Gdańsk 2004. Michalak Ryszard, Piasecki Andrzej K., Historia polityczna Polski 1952-2002, Łódź 2003. Pawlicki A., Kompletna szarość. Cenzura w latach 1965-1972. Instytucje i ludzie, Warszawa 2001. Prasa, radio i telewizja w Polsce. Zarys dziejów, red. Danuta Grolewska, Warszawa 2001. Roszkowski Wojciech, Najnowsza historia Polski 1980-2002, Warszawa 2003. Sołoma Luba, Metody i techniki badań socjologicznych. Wybrane zagadnienia, Olsztyn 1999. Sztumski Janusz, Wstęp do metod i technik badań społecznych, Katowice 2005. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. Dominiczak Henryk, Organy bezpieczeństwa PRL 1944-1989, Warszawa 1997. Dudek A., Państwo a Kościół w Polsce 1945-1970, Kraków 1995. Pisarek Walery, Analiza zawartości prasy, Kraków 1983. UWAGI: 95 S SE EM MIIN NA AR RIIU UM M M MA AG GIIS STTE ER RS SK KIIE E 22 Kod pr zedm iotu: WEIZ-SM-2 T yp pr zedm iotu: obowiązkowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: Forma zaliczenia Punkty E C TS Studia stacjonarne Seminarium 30 2 II Zaliczenie na ocenę 4 Studia niestacjonarne Seminarium 27 2 II Zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest wypracowanie u studentów umiejętności w zakresie przygotowania do badań naukowych, opanowanie warsztatu naukowego i praktyczne zastosowanie go przy pisaniu pracy magisterskiej WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: W ramach prowadzonych seminariów: 1. Ustalenie tematu i metody pracy badawczej 2. Opracowanie konspektu poszczególnych prac 3. Sporządzenie bibliografii do tematu 4. Omówienie zasad przygotowania i pisania prac magisterskich 5. Analiza warsztatu naukowego 6. Opracowanie metody badań 7. Przygotowanie pierwszego rozdziału pracy 8. Krytyczna dyskusja nad tekstami przygotowanymi przez studentów 9. Prowadzenie pod kierunkiem prowadzącego badań – odpowiednio do tematu 10. Przygotowywanie pod opieką prowadzącego kolejnych rozdziałów pracy 11. Korekta poszczególnych tekstów 12. Przedłożenie wstępu, zakończenia i bibliografii METODY KSZTAŁCENIA: Seminarium - dyskusja grupowa, ćwiczenia warsztatowe, praca z książką 96 EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W08 K_W09 K_W13 K_W14 K_U02 K_U04 K_U05 K_U07 K_U11 K_K03 K_K04 K_K05 Student rozpoznaje uwarunkowania i różne źródła zachowań. Student rozpoznaje źródła, przejawy oraz konsekwencje różnorodnych zjawisk Student zna metody i narzędzia badawcze wykorzystywane w badaniach nad bezpieczeństwem Student zna podstawowe pojęcia i reguły z zakresu ochrony własności przemysłowej Student zna ogólne zasady funkcjonowania różnych form przedsiębiorczości. Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z polityki bezpieczeństwa wewnętrznego w skali narodowej. Umie wykorzystać tę wiedzę do opisu i analizy gospodarki jako systemu społecznego oraz identyfikacji i prognozowania zjawisk społecznych zachodzących w obrębie organizacji i instytucji Student posiada umiejętności prognozowania poszerzoną o przewidywanie i modelowanie złożonych procesów społecznych z wykorzystaniem zaawansowanych metod i narzędzi. Student potrafi formułować samodzielne sądy w języku polskim i/lub w języku obcym (w postaci prac pisemnych i wystąpień ustnych) Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii związanych z wykorzystaniem informacji Student ma umiejętności językowe w zakresie nauk społecznych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określa priorytety zadań i sprawnie wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego Student potrafi komunikować się z otoczeniem, zna techniki negocjacyjne, potrafi pełnić rolę mediatora i negocjatora w sytuacjach konfliktowych Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje poprawnie działania zmierzające do realizacji zadania projektowego WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia: studenci muszą przedstawić I rozdział pracy dyplomowej oraz kompletną bibliografię (źródła i opracowania) OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w seminariach 30 godz. 27 godz. udział w konsultacjach 20 godz. 23 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć seminaryjnych 10 godz. 10 godz. wykonanie pracy dyplomowej 25 godz. 25 godz. studiowanie literatury 35 godz. 35 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 120 godz. 120 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 2 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2 ECTS 97 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Frankfort-Nachmias Chava, Nachmias David, Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001. Kersten Krystyna, Między wyzwoleniem a zniewoleniem. Polska 1944-1956, Londyn 1993. Mazur M., Propagandowy obraz świata i polityczne kampanie prasowe w PRL 1956-1980, w: Propaganda w PRL, red. P. Semkowa, Gdańsk 2004. Michalak Ryszard, Piasecki Andrzej K., Historia polityczna Polski 1952-2002, Łódź 2003. Pawlicki A., Kompletna szarość. Cenzura w latach 1965-1972. Instytucje i ludzie, Warszawa 2001. Prasa, radio i telewizja w Polsce. Zarys dziejów, red. Danuta Grolewska, Warszawa 2001. Roszkowski Wojciech, Najnowsza historia Polski 1980-2002, Warszawa 2003. Sołoma Luba, Metody i techniki badań socjologicznych. Wybrane zagadnienia, Olsztyn 1999. Sztumski Janusz, Wstęp do metod i technik badań społecznych, Katowice 2005. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 10. Dominiczak Henryk, Organy bezpieczeństwa PRL 1944-1989, Warszawa 1997. 11. Dudek A., Państwo a Kościół w Polsce 1945-1970, Kraków 1995. 12. Pisarek Walery, Analiza zawartości prasy, Kraków 1983. UWAGI: 98 S SE EM MIIN NA AR RIIU UM M M MA AG GIIS STTE ER RS SK KIIE E 33 Kod pr zedm iotu: WEIZ-SM-2 T yp pr zedm iotu: obowiązkowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: Forma zaliczenia Punkty E C TS Studia stacjonarne Seminarium 45 3 III Zaliczenie na ocenę 6 Studia niestacjonarne Seminarium 45 4 III Zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest wypracowanie u studentów umiejętności w zakresie przygotowania do badań naukowych, opanowanie warsztatu naukowego i praktyczne zastosowanie go przy pisaniu pracy magisterskiej WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: W ramach prowadzonych seminariów: 1. Ustalenie tematu i metody pracy badawczej 2. Opracowanie konspektu poszczególnych prac 3. Sporządzenie bibliografii do tematu 4. Omówienie zasad przygotowania i pisania prac magisterskich 5. Analiza warsztatu naukowego 6. Opracowanie metody badań 7. Przygotowanie pierwszego rozdziału pracy 8. Krytyczna dyskusja nad tekstami przygotowanymi przez studentów 9. Prowadzenie pod kierunkiem prowadzącego badań – odpowiednio do tematu 10. Przygotowywanie pod opieką prowadzącego kolejnych rozdziałów pracy 11. Korekta poszczególnych tekstów 12. Przedłożenie wstępu, zakończenia i bibliografii METODY KSZTAŁCENIA: Seminarium - dyskusja grupowa, ćwiczenia warsztatowe, praca z książką 99 EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W08 K_W09 K_W13 K_W14 K_U02 K_U04 K_U05 K_U07 K_U11 K_K03 K_K04 K_K05 Student rozpoznaje uwarunkowania i różne źródła zachowań. Student rozpoznaje źródła, przejawy oraz konsekwencje różnorodnych zjawisk Student zna metody i narzędzia badawcze wykorzystywane w badaniach nad bezpieczeństwem Student zna podstawowe pojęcia i reguły z zakresu ochrony własności przemysłowej Student zna ogólne zasady funkcjonowania różnych form przedsiębiorczości. Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z polityki bezpieczeństwa wewnętrznego w skali narodowej. Umie wykorzystać tę wiedzę do opisu i analizy gospodarki jako systemu społecznego oraz identyfikacji i prognozowania zjawisk społecznych zachodzących w obrębie organizacji i instytucji Student posiada umiejętności prognozowania poszerzoną o przewidywanie i modelowanie złożonych procesów społecznych z wykorzystaniem zaawansowanych metod i narzędzi. Student potrafi formułować samodzielne sądy w języku polskim i/lub w języku obcym (w postaci prac pisemnych i wystąpień ustnych) Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii związanych z wykorzystaniem informacji Student ma umiejętności językowe w zakresie nauk społecznych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określa priorytety zadań i sprawnie wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego Student potrafi komunikować się z otoczeniem, zna techniki negocjacyjne, potrafi pełnić rolę mediatora i negocjatora w sytuacjach konfliktowych Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje poprawnie działania zmierzające do realizacji zadania projektowego WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia: studenci muszą przedstawić II rozdział pracy dyplomowej oraz kompletną bibliografię (źródła i opracowania) OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w seminariach 45 godz. 45 godz. udział w konsultacjach 30 godz. 30 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć seminaryjnych 10 godz. 10 godz. wykonanie pracy dyplomowej 30 godz. 30 godz. studiowanie literatury 35 godz. 35 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 150 godz. 150 godz. Liczba punktów ECTS 6 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 3 ECTS 3 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 3 ECTS 3 ECTS 100 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Frankfort-Nachmias Chava, Nachmias David, Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001. Kersten Krystyna, Między wyzwoleniem a zniewoleniem. Polska 1944-1956, Londyn 1993. Mazur M., Propagandowy obraz świata i polityczne kampanie prasowe w PRL 1956-1980, w: Propaganda w PRL, red. P. Semkowa, Gdańsk 2004. Michalak Ryszard, Piasecki Andrzej K., Historia polityczna Polski 1952-2002, Łódź 2003. Pawlicki A., Kompletna szarość. Cenzura w latach 1965-1972. Instytucje i ludzie, Warszawa 2001. Prasa, radio i telewizja w Polsce. Zarys dziejów, red. Danuta Grolewska, Warszawa 2001. Roszkowski Wojciech, Najnowsza historia Polski 1980-2002, Warszawa 2003. Sołoma Luba, Metody i techniki badań socjologicznych. Wybrane zagadnienia, Olsztyn 1999. Sztumski Janusz, Wstęp do metod i technik badań społecznych, Katowice 2005. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. Dominiczak Henryk, Organy bezpieczeństwa PRL 1944-1989, Warszawa 1997. Dudek A., Państwo a Kościół w Polsce 1945-1970, Kraków 1995. Pisarek Walery, Analiza zawartości prasy, Kraków 1983. UWAGI: 101 S SE EM MIIN NA AR RIIU UM M M MA AG GIIS STTE ER RS SK KIIE E 44 Kod pr zedm iotu: WEIZ-SM-2 T yp pr zedm iotu: obowiązkowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: Forma zaliczenia Punkty E C TS Studia stacjonarne Seminarium 45 3 IV Zaliczenie na ocenę 6 Studia niestacjonarne Seminarium 45 4 IV Zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest wypracowanie u studentów umiejętności w zakresie przygotowania do badań naukowych, opanowanie warsztatu naukowego i praktyczne zastosowanie go przy pisaniu pracy magisterskiej WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: W ramach prowadzonych seminariów: 1. Ustalenie tematu i metody pracy badawczej 2. Opracowanie konspektu poszczególnych prac 3. Sporządzenie bibliografii do tematu 4. Omówienie zasad przygotowania i pisania prac magisterskich 5. Analiza warsztatu naukowego 6. Opracowanie metody badań 7. Przygotowanie pierwszego rozdziału pracy 8. Krytyczna dyskusja nad tekstami przygotowanymi przez studentów 9. Prowadzenie pod kierunkiem prowadzącego badań – odpowiednio do tematu 10. Przygotowywanie pod opieką prowadzącego kolejnych rozdziałów pracy 11. Korekta poszczególnych tekstów 12. Przedłożenie wstępu, zakończenia i bibliografii METODY KSZTAŁCENIA: Seminarium - dyskusja grupowa, ćwiczenia warsztatowe, praca z książką 102 EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W08 K_W09 K_W13 K_W14 K_U02 K_U04 K_U05 K_U07 K_U11 K_K03 K_K04 K_K05 Student rozpoznaje uwarunkowania i różne źródła zachowań. Student rozpoznaje źródła, przejawy oraz konsekwencje różnorodnych zjawisk Student zna metody i narzędzia badawcze wykorzystywane w badaniach nad bezpieczeństwem Student zna podstawowe pojęcia i reguły z zakresu ochrony własności przemysłowej Student zna ogólne zasady funkcjonowania różnych form przedsiębiorczości. Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z polityki bezpieczeństwa wewnętrznego w skali narodowej. Umie wykorzystać tę wiedzę do opisu i analizy gospodarki jako systemu społecznego oraz identyfikacji i prognozowania zjawisk społecznych zachodzących w obrębie organizacji i instytucji Student posiada umiejętności prognozowania poszerzoną o przewidywanie i modelowanie złożonych procesów społecznych z wykorzystaniem zaawansowanych metod i narzędzi. Student potrafi formułować samodzielne sądy w języku polskim i/lub w języku obcym (w postaci prac pisemnych i wystąpień ustnych) Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii związanych z wykorzystaniem informacji Student ma umiejętności językowe w zakresie nauk społecznych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określa priorytety zadań i sprawnie wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego Student potrafi komunikować się z otoczeniem, zna techniki negocjacyjne, potrafi pełnić rolę mediatora i negocjatora w sytuacjach konfliktowych Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje poprawnie działania zmierzające do realizacji zadania projektowego WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia: studenci muszą przedstawić kompletną pracę dyplomową OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w seminariach 45 godz. 45 godz. udział w konsultacjach 30 godz. 30 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć seminaryjnych 10 godz. 10 godz. przygotowanie pracy dyplomowej 30 godz. 30 godz. przygotowanie do egzaminu dyplomowego 35 godz. 35 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 150 godz. 150 godz. Liczba punktów ECTS 6 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 3 ECTS 3 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 3 ECTS 3 ECTS 103 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Frankfort-Nachmias Chava, Nachmias David, Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001. Kersten Krystyna, Między wyzwoleniem a zniewoleniem. Polska 1944-1956, Londyn 1993. Mazur M., Propagandowy obraz świata i polityczne kampanie prasowe w PRL 1956-1980, w: Propaganda w PRL, red. P. Semkowa, Gdańsk 2004. Michalak R., Piasecki A. K., Historia polityczna Polski 1952-2002, Łódź 2003. Pawlicki A., Kompletna szarość. Cenzura w latach 1965-1972. Instytucje i ludzie, Warszawa 2001. Prasa, radio i telewizja w Polsce. Zarys dziejów, red. Danuta Grolewska, Warszawa 2001. Roszkowski W., Najnowsza historia Polski 1980-2002, Warszawa 2003. Sołoma L., Metody i techniki badań socjologicznych. Wybrane zagadnienia, Olsztyn 1999. Sztumski J., Wstęp do metod i technik badań społecznych, Katowice 2005. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. Dominiczak H., Organy bezpieczeństwa PRL 1944-1989, Warszawa 1997. Dudek A., Państwo a Kościół w Polsce 1945-1970, Kraków 1995. Pisarek W., Analiza zawartości prasy, Kraków 1983. UWAGI: 104 SPECJALNOŚĆ: BEZPIECZEŃSTWO PUBLICZNE 105 P PO OZZA AR RZZĄ ĄD DO OW WE E FFO OR RM MY Y B BE EZZP PIIE EC CZZE EŃ ŃS STTW WA A Kod pr zedm iotu: 14.1-WEZ-PFB-BN-2 T yp pr zedm iotu: wybieralny J ęzyk nauc zania: j. polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Grzegorz Nakielski Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr inż. Grzegorz Nakielski Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 II zaliczenie 2 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 II zaliczenie CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie z problematyką z zakresu pozarządowych form bezpieczeństwa oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: W ramach prowadzonych wykładów: idea społeczeństwa obywatelskiego, system bezpieczeństwa RP; rola i miejsce działalności gospodarczej w systemie bezpieczeństwa państwa; teoretyczno-normatywny wymiar pozarządowych form bezpieczeństwa; Projekt: W ramach projektu: bariery bezpieczeństwa ekonomicznego państwa wynikające z ładu światowego, alkoholizm, narkomania i prostytucja; charakterystyka wybranych organizacji pozarządowych w Polsce, działalność obywatelska, ochotnicza straż pożarna, wybrane organizacje pozarządowe, system ochrony ludności w Polsce. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja. 106 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Obszar K_W01 K_W02 K_W03 K_U01 K_U02 K_U03 K_K01 K_K02 Opis efektu kształcenia Student ma pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych rodzajów instytucji i struktur społecznych biorących udział w kształtowaniu bezpieczeństwa i porządku publicznego w państwie Student ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk społecznych w relacjach między różnego rodzaju organizacjami III sektora występującymi w systemie bezpieczeństwa publicznego i relacji do innych nauk. Student posiada pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych struktur i Instytucji oraz podmiotów w systemach bezpieczeństwa i potrafi je odnieść do podstawowej wiedzy o zasadach funkcjonowania w obrębie struktur i instytucji społecznych w skali krajowej i międzynarodowej Student posiada umiejętności obserwacji i interpretacji zjawisk w zakresie funkcjonowanie podmiotów w obszarze bezpieczeństwa oraz prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych pozarządowych form bezpieczeństwa pogłębione i wzbogacone o wyjaśnianie wzajemnych relacji między tymi zjawiskami. Student posiada umiejętność wykorzystywania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania procesów i zjawisk społecznych zachodzących w sferze bezpieczeństwa publicznego, posiada również umiejętność formułowania własnych opinii i doboru w sposób krytyczny danych i metod analiz. Student posiada umiejętności rozumienia przyczyn i przebiegu zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) zachodzących w różnych pozarządowych form bezpieczeństwa poszerzone o formułowanie własnych opinii na powyższy temat oraz posiada umiejętności stawiania prostych hipotez badawczych i ich weryfikacji. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role społeczne. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia dla wykładów: kolokwium pisemne – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 16-18 punktów-3,0; 19-20 punktów-3,5; 21-23 punkty4,0; 2,24-27 punktów-4,5; 28-30 punktów-5,0. Warunki zaliczenia projektu: pozytywna ocena z opracowania wybranego tematu – studenci otrzymują listę tematów i zobowiązani są go opracować oraz przedstawić w formie pisemnej do sprawdzenia. Progi punktowe dla zaliczenia projektu: 16-18 punktów-3,0; 19-20 punktów-3,5; 21-23 punkty-4,0; 2,24-27 punktów-4,5; 28-30 punktów-5,0. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 10 godz. 13 godz. przygotowanie do zaliczenia 10 godz. 13 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 50 godz. 50 godz. Liczba punktów ECTS 2 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1 ECTS 1 ECTS 107 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bejger W., Stanejko B., Ochrona osób i mienia, WAiP, Warszawa 2010. 2. Kurkiewicz A., Zarządzanie kryzysowe w samorządzie. Podstawy organizacyjno-prawne. Municipium S.A., Warszawa 2008. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Lisiecki M., Zarządzanie bezpieczeństwem publicznym, WNŁośgraf, Warszawa 2011. Misiuk A., Administracja porządku i bezpieczeństwa publicznego, Warszawa 2008. Pieprzny S., Administracja bezpieczeństwa i porządku publicznego, Rzeszów 2008. Serafin T., Parszowski S., Bezpieczeństwo społeczności lokalnych, Difin, Warszawa 2011. Sienkiewicz-Małyjurek K., Niczyporuk Politechnika Śląska, Gliwice 2010. Z., Bezpieczeństwo publiczne. Zarys problematyki, Sulowski S., Brzeziński M., Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa, Elipsa, Warszawa 2009. Raczkowski K., Narkotyki. Organizacja przestępczości i systemy przeciwdziałania. WAiP, Warszawa 2009. 10. Urban A., Bezpieczeństwo społeczności lokalnych, WAiP, Warszawa 2009. 11. Lisiecki M., Zarządzanie bezpieczeństwem – wyzwania dla XXI wieku, Warszawa 2008. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Z. Stachowiak, Teoria i praktyka mechanizmu bezpieczeństwa ekonomicznego państwa, AON, Warszawa 2012r. 2. Liedel K., Transsektorowe obszary bezpieczeństwa narodowego, Difin, Warszawa 2011. 3. Wiśniewski B., Osierda A., Współpraca służb porządku publicznego z administracją rządową i samorządową., WSA. Bielsko Biała 2008. 4. Zalewski S., Służby specjalne w państwie demokratycznym, AON, Warszawa 2005. 5. Gołębiewski J., Praca operacyjna w zwalczaniu przestępczości zorganizowanej, WAiP, Warszawa 2008. 6. Mądrzejowski W., Przestępczość zorganizowana, WAiP, Warszawa 2008. 7. Nowak E., Kitler W., Skrabacz A., Gąsiorek K., Zarządzanie kryzysowe w sytuacji zagrożeń niemilitarnych, Warszawa 2007 UWAGI: Brak 108 ZZA AR RZZĄ ĄD DZZA AN NIIE E S SY YS STTE EM MA AM MII B BE EZZP PIIE EC CZZE EŃ ŃS STTW WA A W WE EW WN NĘ ĘTTR RZZN NE EG GO O Kod pr zedm iotu: 14.1-WEZ-ZSBW-BN-2 T yp pr zedm iotu: specjalnościowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Tadeusz Tabaczniuk Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr inż. Tadeusz Tabaczniuk Forma zaliczenia Punkty E C TS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 4 Egzamin Zaliczenie z oceną 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 4 Egzamin Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu podmiotów zarządzających bezpieczeństwem wewnętrznym państwa oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej. WYMAGANIA WSTĘPNE: Uzyskane zaliczenie na min. ocenę dostateczną z przedmiotu Zarządzanie Bezpieczeństwem Publicznym w semestrze IV. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Teoretyczno-normatywny wymiar bezpieczeństwa wewnętrznego państwa; ochrona bezpieczeństwa publicznego; zarządzanie kryzysowe; obrona cywilna; ochrona przeciwpożarowa; kontrterroryzm; bezpieczeństwo wewnętrzne Unii Europejskiej. Ćwiczenia: Rola i zadania administracji rządowej i samorządowej w bezpieczeństwie wewnętrznym; policja w BW; przestępczość zorganizowana; służby specjalne; siły zbrojne w BW; ochrona przeciwpożarowa terroryzm a bezpieczeństwo wewnętrzne; zarządzanie kryzysowe; ochrona granic państwowych; system ochrony ludności; bezpieczeństwo informacyjne w dobie terrorystycznych i innych zagrożeń bezpieczeństwa narodowego; bezpieczeństwo imprez masowych; bezpieczeństwo żywności. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny, praca z dokumentem źródłowym, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja. 109 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W03 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym państwa oraz opisuje jego uwarunkowania K_W05 Student rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów zarządzających bezpieczeństwem wewnętrznym oraz systemu bezpieczeństwa państwa K_U03 Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym oraz analizuje ich przyczyny i przebieg K_U02 Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z polityki bezpieczeństwa wewnętrznego w skali narodowej K_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, uczestniczy w pracy zespołowej K_K03 Student odpowiednio potrafi określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Efekty kształcenia będą weryfikowane trzema sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań przewidzianych programem (prezentacja), okresowe sprawdziany (kolokwium) oraz przeprowadzenie egzaminu z wykładów. Wykład - egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem (K_W03, K_W05) ; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,482,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. Ćwiczenia - pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik) (K_U02, K_U03, K_K02, K_K03) ; pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi (K_W03, K_W05). Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w wykładzie 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział w egzaminie 2 godz. 2 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć (ćwiczenia) 25 godz. 31 godz. przygotowanie do egzaminu 28 godz. 34 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 2 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2 ECTS 110 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Lisiecki M., Zarządzanie bezpieczeństwem – wyzwania dla XXI wieku, Warszawa 2008. Sulowski S., Brzeziński M., Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa, Elipsa, Warszawa 2009. Wiśniewski B., Bezpieczeństwo wewnętrzne RP, AON, Warszawa 2005. Sienkiewicz-Małyjurek K., Bezpieczeństwo publiczne. Zarys problematyki, Gliwice 2010. Liedel K., Prawne uwarunkowania ochrony informacji niejawnych, Warszawa 2008, Misiuk A., Administracja porządku i bezpieczeństwa publicznego, WAiP, Warszawa 2008. 7. Pieprzny S., Administracja bezpieczeństwa i porządku publicznego, Rzeszów 2008. 8. Wiśniewski B., Ogniwa ochronne państwa AON, Warszawa 2005. 9. Wiśniewski B., Piątek Z., Współczesny wymiar funkcjonowania Policji, AON, Warszawa 2009. 10. Urban A., Bezpieczeństwo społeczności lokalnych, WAiP, Warszawa 2009. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Liedl K., Serafin T., Otwarte źródła informacji w działalności wywiadowczej, Difin, Warszawa 2011. Liedl K., Zwalczanie terroryzmu międzynarodowego w polskiej polityce bezpieczeństwa, Difin, Warszawa 2010. Gołębiewski J., Praca operacyjna w zwalczaniu przestępczości zorganizowanej, WAiP, Warszawa 2008. Wawrzyk P., Współpraca policyjna a system informacyjny Schengen, WAiP, Warszawa 2008. Bączek P., Zagrożenia informacyjne a bezpieczeństwo Państwa Polskiego, Marszałek, Toruń 2005. Wiśniewski B., Osierda A., Współpraca służb porządku publicznego z administracją rządową i samorządową., WSA. Bielsko Biała 2008. Zalewski S., Służby specjalne w państwie demokratycznym, AON, Warszawa 2005. UWAGI: brak 111 K KIIE ER RO OW WA AN NIIE E II D DO OW WO OD DZZE EN NIIE E W W S SY YS STTE EM MA AC CH H B BE EZZP PIIE EC CZZE EŃ ŃS STTW WA A Kod pr zedm iotu: WEIZ- 14.1-WEZ-KDSB-BN-2 T yp pr zedm iotu: wybieralny J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Grzegorz Nakielski Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr inż. Grzegorz Nakielski Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 2 Ć wi c z e n i a 15 2 III Zaliczenie bez oceny Zaliczenie z oceną 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 III Zaliczenie bez oceny Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem prowadzącego jest przekazanie wiedzy z zakresu istoty kierowania i dowodzenia w systemach bezpieczeństwa narodowego oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej. WYMAGANIA WSTĘPNE: - Brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: istota kierowania, dowodzenia – terminologia i definicje, teoretyczne podstawy procesu podejmowania decyzji, etapy procesu podejmowania decyzji, cykle działań zorganizowanych w procesie dowodzenia, proces decyzyjny w dowodzeniu, struktura systemów dowodzenia. Ćwiczenia: kierowanie i kierownicy, funkcje kierowania, style kierowania i dowodzenia, procedury dowodzenia, techniczne środki dowodzenia, informatyczne wspomaganie procesów dowodzenia, intuicja w procesie podejmowania decyzji, przywództwo. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny, praca z dokumentem źródłowym, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja. 112 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Obszar K_W01 Opis efektu kształcenia Student ma pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji kierowania i dowodzenia w systemie bezpieczeństwa narodowego oraz opisuje ich uwarunkowania. Student ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk humanistycznych w zakresie kierowanie i dowodzenia w systemach bezpieczeństwa narodowego i relacji do innych nauk. Student posiada pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji kierowania i dowodzenia w systemie bezpieczeństwa narodowego oraz opisuje ich uwarunkowania. Student posiada umiejętności obserwacji i interpretacji zjawisk i procesów zachodzące w organizacji kierowania i dowodzenia w czasie pokoju, akcji, kryzysu oraz pogłębione i wzbogacone o wyjaśnianie wzajemnych relacji między . przyczynami i przebiegiem tych zjawisk. Student posiada umiejętność wykorzystywania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania procesów oraz procedur wynikających z cykle działań zorganizowanych w procesie kierowania i dowodzenia w czasie pokoju, akcji, kryzysu, posiada również umiejętność formułowania własnych opinii i doboru w sposób krytyczny danych i metod oceny. Student posiada umiejętności rozumienia przyczyn i przebiegu zjawisk i procesów zachodzące w organizacji kierowania i dowodzenia w czasie pokoju, akcji, kryzysu poszerzone o formułowanie własnych opinii na powyższy temat oraz posiada umiejętności stawiania prostych hipotez badawczych i ich weryfikacji. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role społeczne. K_W02 K_W03 K_U01 K_U02 K_U03 K_K01 K_K02 WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia dla ćwiczeń: pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik); pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. Warunki zaliczenia dla wykładów: pozytywna ocena z kolokwium– lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 16-18 punktów-3,0; 19-20 punktów-3,5; 21-23 punkty-4,0; 2,24-27 punktów-4,5; 28-30 punktów-5,0. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w wykładzie 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć (ćwiczenia) 15 godz. 21 godz. przygotowanie do egzaminu 15 godz. 21 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75 godz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 113 1,5 ECTS 1,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Kręcikij J., i Wołejszo J., Podstawy dowodzenia, AON, Warszawa 2007. 2. Czermiński A., Czerska M, Nogalski B., Rutka R., Apanowicz J., Zarządzanie organizacjami, Toruń 2001. 2. Michniak J., Dowodzenie i łączność AON, Warszawa 2005. 3. Kręcikij J., Współczesne kierowanie wojskami – proces dowodzenia, AON, Warszawa 2002. 4. Flanek Cz. Elementy teorii podejmowania decyzji. - Koszalin: Wydaw. Centrum Szkolenia Obrony Przeciwlotniczej, 2000. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Janczak J., Środki dowodzenia, AON, Warszawa 2003. 2. Dela P., Wsparcie informatyczne procesu dowodzenia, AON Warszawa 2004. 3. Flanek Cz., DOWODZENIE - teoria i praktyka: (wybrane problemy) - Warszawa: AON, 1999. 4. Frącik K., Elementy Dowodzenia i Koordynacji Działań, AON, 2009. UWAGI: Brak 114 IIN NFFO OR RM MA ATTY YK KA A W W B BE EZZP PIIE EC CZZE EŃ ŃS STTW WIIE E P PU UB BLLIIC CZZN NY YM M Kod pr zedm iotu: 11.9-WEZ-IwBP-BN-2 T yp pr zedm iotu: Moduł wybieralny J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr Sławomir Kotylak, Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr Sławomir Kotylak Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 II Egzamin Zaliczenie z oceną 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 II Egzamin Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych pojęć informatycznych systemów bezpieczeństwa i zabezpieczeń. Definiowanie pojęć informatycznych z obszaru bezpieczeństwa informatycznego danych i informacji. Scharakteryzowanie metod zabezpieczeń danych i informacji. Wytłumaczenie zakresu i etapów projektowania strategii bezpieczeństwa systemów informatycznych. Kształtowanie umiejętność posługiwania się systemami zabezpieczeń przed zagrożeniami ataków z wykorzystaniem systemów informatycznych. Identyfikacja czynników wpływających na zwiększenie bezpieczeństwa systemów informatycznych organizacji i produktów wykorzystywanych przez konsumentów. Przedstawienie metodologii opracowania strategii bezpieczeństwa informatycznego dla systemów bezpieczeństwa publicznego. Szyfrowanie danych i bezpieczny obieg informacji Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie. WYMAGANIA WSTĘPNE: Uzyskanie zaliczenia na min ocenę dostateczną z przedmiotów: technologie informacyjne ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: 1 Teoria i praktyka bezpiecznych systemów komputerowych 2 Geneza błędów zabezpieczeń 2.1 Błędy projektowe 2.2 Błędy implementacyjne 2.3 Błędy konfiguracyjne 2.4 Błędy operatora 2.5 Spory dotyczące kategoryzacji 3 Projektowanie z myślą o bezpieczeństwie 3.1 Odpowiednia budowa protokołów i interfejsów 3.2 Wybór metod programistycznych 3.3 Testowanie jakości aplikacji 3.3.1 Przegląd kodu źródłowego 3.3.2 Testy typu czarna skrzynka 3.3.3 Testy siłowe 115 3.4 Formalne dowodzenie poprawności 4 Zarządzanie bezpieczeństwem 4.1 Ograniczanie interakcji 4.2 Ograniczanie uprawnień 4.3 Rozliczalność i nadzór operacyjny 5 Stan faktyczny – GRID Bezpieczeństwa Publicznego 6 Kontrowersje wokół produktów 6.1 Pomiar bezpieczeństwa 6.2 Pomiar wagi błędów w systemach 6.3 Niezrozumiała terminologia 6.4 Zrzekanie się odpowiedzialności 6.5 Tryb informowania o błędach 7. Szyfrowanie danych i bezpieczny obieg informacji 7.1 Zarys kryptografii 7.2 Bezpieczeństwo haseł 7.3 Wewnętrzne systemy bezpieczeństwa obiegu danych 7.4 Bezpowrotne niszczenie danych 8. Zastosowanie sieci nowych generacji dla poprawy bezpieczeństwa publicznego Ćwiczenia: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Analiza błędów projektowych, implementacyjnych, konfiguracyjnych i operatora. Poznanie budowy modeli protokołów i interfejsów. Testowanie jakości aplikacji (Przegląd kodu źródłowego, Testy typu czarna skrzynka, Testy siłowe). Ograniczanie uprawnień. Pomiar bezpieczeństwa. Pomiar wagi błędów w systemach. Szyfrowanie danych i bezpieczny obieg informacji (Zarys kryptografii, Bezpieczeństwo haseł, Bezpowrotne niszczenie danych). Zastosowanie sieci nowych generacji. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: wykład konwencjonalny, dyskusja, pokaz Ćwiczenia: Praca z wykorzystaniem komputerów, dyskusje grupowe, burza mózgów, giełda pomysłów, prace indywidualne, prace grupowe, metoda projektu, studia przypadków, klasyczna metoda problemowa, studia literatury, praca z tekstem, praca z książką. EFEKTY KSZTAŁCENIA: Symbol efektów kształcenia Opis efektów kształcenia K_W01 Zrozumienie zjawisk występujących w obszarze styku problemów bezpieczeństwa publicznego i technologii informatycznej w zakresie funkcjonowania systemów komputerowych sieciowych i bazodanowych oraz monitoringu. K_W10 Pogłębiona wiedza w odniesieniu do wybranych systemów norm i reguł prawnych, administracyjnych, etycznych dotyczących funkcjonowania systemów informatycznych K_U01 Poprawne postrzeganie złożoności budowy odpowiedzialnych za bezpieczeństwo publiczne. K_U04 Umiejętność oceny bezpieczeństwa systemów komputerowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo publiczne. K_U07 Umiejętność szyfrowania danych i tworzenia systemów bezpiecznego obiegu informacji w rozproszonych strukturach instytucji. K_K01 Prawidłowa ocena błędów zabezpieczeń w obszarze projektu, implementacji, konfiguracji i operatora. sieci szerokopasmowej dla służb WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Wykład: egzamin w formie pytań pisemny, który będzie testowych. Warunkiem obejmować otrzymania 116 materiał z wykładów. Egzamin będzie zaliczenia jest uzyskanie min. 75% prawidłowych odpowiedzi z pytań podczas egzaminu. Termin egzaminu: zgodnie z harmonogramem studiów w sesji zimowej Oceny (punktacja): 75%- 80% - dostateczny (3.0) 81%-85% - dostateczny plus (3.5) 86%-90% - dobry (4.0) 91%-95% - dobry plus (4.5) 96%-100% - bardzo bobry (5.0) Ćwiczenia: na ocenę składać się będą oceny z: dwóch z kolokwiów, które będą obejmować pytania otwarte i od 2-3 pytań problemowych, projektu dotyczącego wybranego problemu informatycznego dla danego typu systemów baz danych oraz zadań do samodzielnego rozwiązania. Termin zaliczenia kolokwium: zgodnie z harmonogramem studiów. Termin ostatecznego oddania projektu dotyczącego opracowania strategii marketingowej dla danego przedsiębiorstwa upływa na przedostatnich zajęciach dydaktycznych w semestrze zimowym, projekt oceniany będzie w skali od 2 do 5. Warunkiem otrzymania zaliczenia kolokwium jest uzyskanie min. 51%. Oceny (punktacja): 51%- 60% - dostateczny (3.0) 61%-70% - dostateczny plus (3.5) 71%-80% - dobry (4.0) 81%-85% - dobry plus (4.5) 86%-100% - bardzo bobry (5.0) OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w wykładzie 15 godz. 9 godz. udział w egzaminie 2 godz. 2 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć (ćwiczenia) 14 godz. 20 godz. przygotowanie do egzaminu 14 godz. 20 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75 godz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 1,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Terlikowski M., Madej M., (red), Bezpieczeństwo teleinformatyczne państwa, Polski Instytut Spraw Międzynarodowych, Warszawa 2009. 2. Niczyporuk Z., Sienkiewicz-Małyjurek K., Systemy monitoringu wizyjnego w bezpieczeństwie publicznym, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Katowice 2008. 117 3. Stokłosa J., Bilski T., Pankowski T., Bezpieczeństwo danych w systemach informatycznych, Warszawa PWN, 2001 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Liedel K., Bezpieczeństwo informacyjne w dobie terrorystycznych i innych zagrożeń bezpieczeństwa narodowego, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2008 2. Fahler W., (red), Bezpieczeństwo publiczne w przestrzenie miejskiej, Warszawa 2010. UWAGI: brak 118 O OC CH HR RO ON NA A LLU UD DN NO OŚ ŚC CII II O OB BR RO ON NA A C CY YW WIILLN NA A W W P PO OLLS SC CE E II K KR RA AJJA AC CH H U UN NIIII E EU UR RO OP PE EJJS SK KIIE EJJ Kod pr zedm iotu: 14.1-WEZ-OLiOC-BN-2 T yp pr zedm iotu: specjalnościowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Jarosław Siuda Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr inż. Jarosław Siuda Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 4 Egzamin 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 4 Egzamin CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką dotyczącą przeznaczenia, zadań i struktury organizacyjnej obrony cywilnej. Ponadto przedstawienie istoty funkcjonowania obrony cywilnej w Unii Europejskiej. WYMAGANIA WSTĘPNE: Uzyskanie minimum oceny dostatecznej z przedmiotu Zarzadzania kryzysowe realizowanego w semestrze III. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Prawne i organizacyjne aspekty ochrony ludności, mienia i dóbr kultury. Identyfikacja i analiza zagrożeń – zarządzanie w sytuacjach kryzysowych. Zadania i kompetencje organów administracji publicznej w zakresie ochrony ludności i obrony cywilnej. Międzynarodowe prawo humanitarne w zakresie ochrony ludności i dóbr kultury. Współdziałanie służb odpowiedzialnych za bezpieczeństwo i porządek publiczny. Obrona Cywilna – organizacja, sposoby i zasady osiągania gotowości. Ochrona infrastruktury krytycznej. Obieg informacji i kontakty z mediami – rola w sytuacjach kryzysowych. Zadania wynikajcie z zobowiązań sojuszniczych, ratyfikowanych umów i konwencji międzynarodowych w zakresie ochrony ludności oraz ochrony obrony cywilnej. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny oraz wykład problemowy, prezentacja. 119 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W01 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę ochrony ludności, mienia i dóbr kultury. K_W02 Student umie wyróżnić zadania i kompetencje organów administracji publicznej w zakresie ochrony ludności i obrony cywilnej. K_U01 Student prawidłowo interpretuje międzynarodowe prawo humanitarne w zakresie ochrony ludności i dóbr kultury. K_U02 Student prawidłowo interpretuje międzynarodowe prawo humanitarne w zakresie ochrony ludności i dóbr kultury. K_U03 Student wykorzystując posiadaną wiedzę, potrafi analizować: organizację, sposoby i zasady osiągania gotowości obrony cywilnej stosownie do istniejących zagrożeń. Potrafi formułować własne przemyślenia co do podejmowanych decyzji w zakresie obrony cywilnej. K_K01 Student podejmuje pracę w grupie, przyjmując w niej różne role. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia przedmiotu: kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi. z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. obciążenie pracą studenta: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładzie 15 godz. 9 godz. udział w egzaminie 2 godz. 2 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć (ćwiczenia) 22 godz. 25 godz. przygotowanie do egzaminu 21 godz. 24 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75 godz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. Wiśniewski B., Obrona cywilna w krajowym porządku prawnym, WSA, Bielsko Biała 2008.. Kitler W., Obrona Cywilna III RP, AON, Warszawa 2010. Skrabacz A., Ratownictwo w III RP, AON, Warszawa 2010. Sienkiewicz-Małyjurek K., Krynojewski R., Zarządzanie kryzysowe, Difin, Warszawa 2010. Misiuk A., Administracja porządku i bezpieczeństwa publicznego. Zagadnienia prawno-ustrojowe, Wydawnictwa Akademickie i profesjonalne, Warszawa 2008. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Sulowski S., Brzeziński M. Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa. Elipsa. Warszawa 2009. 120 2. 3. 4. Kardas J. S., Loranty K., Instytucjonalizacja przygotowania obronnego kadr administracji, AON, Warszawa 2003. Kurkiewicz A., Zarządzanie kryzysowe w samorządzie. Podstawy organizacyjno-prawne, Municiptum S.A., Warszawa 2008. Sienkiewicz-Małyjurek K.,Niczyporuk T., Bezpieczeństwo Publiczne. Zarys problematyki, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice 2010. 5. Kitler W., Samorząd terytorialny w obronie Rzeczypospolitej Polskiej, AON Warszawa 2005. UWAGI: 121 TTW WO OR RZZE EN NIIE E ZZE ES SP PO OŁŁÓ ÓW W Kod pr zedm iotu: 04.0-WEZ-TZ-BN-2 T yp pr zedm iotu: J ęzyk nauc zania: j. polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: Dr Bartosz Seiler Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: Dr Bartosz Seiler Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 III Egzamin Zaliczenie z oceną 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 III Egzamin Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów ze znaczeniem efektywnych zespołów pracowniczych we współczesnym świecie; przekazanie wiedzy dotyczącej istoty funkcjonowania zespołów, ich struktur i procesów w nich zachodzącymi, jak również możliwości przekształcania grup w zespoły. Celem przedmiotu jest również rozwijanie osobistych kompetencji studentów związanych ze współdziałaniem i pracą zespołową, a także umiejętności związanych z budowaniem i kształtowaniem efektywnych zespołów WYMAGANIA WSTĘPNE: Zaliczenie na ocenę minimum dostateczną z przedmiotu socjologia realizowanego w semestrze I ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Pojęcie zespołu, różnice między grupą a zespołem oraz cechy efektywnych zespołów; elementy struktury zespołów-cele, normy zespołowe, role grupowe; fazy rozwoju zespołów; procesy zachodzące w zespołach oraz kształtowanie współpracy; Ćwiczenia: Integracja zespołu w oparciu o wzajemne poznanie, efektywne komunikowanie się, budowanie zaufania i współpracę; kształtowanie współpracy w zespole; elementy struktury zespołu i procesy w nim zachodzące oraz ich wpływ na powstawanie zjawiska synergii; kierowanie zespołem pracowniczym 122 METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: wykład konwencjonalny, dyskusja Ćwiczenia: praca w grupach, ćwiczenia warsztatowe w oparciu o zadania scenariuszowe, metoda dramy, dyskusja grupowa EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W03 Student wie czym jest efektywny zespół oraz zna jego charakterystykę K_W05 Student zna elementy struktury zespołu i procesy społeczne w nim zachodzące K_W07 K_U06 K_U08 Student potrafi tworzyć zespół, którego członkowie będą umieli ustalać cele współpracować przy ich realizacji i zadania, Student potrafi kierować zespołem i rozwiązywać pojawiające się problemy w pracy zespołowej Student potrafi wykorzystywać we właściwy sposób narzędzia tworzenia efektywnych zespołów K_K02 Student potrafi współdziałać w zespole WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Forma zaliczenia wykładów: egzamin Warunkiem zaliczenia wykładu jest zdanie na ocenę pozytywną egzaminu pisemnego z tematyki wykładów i wybranych lektur; lista pytań z zakresem tematycznym zostanie przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi, studenci udzielają odpowiedzi na 4 pytania wybrane przez prowadzącego; progi punktowe dla poszczególnych ocen z egzaminu: 8-7,5 punktów – 5,0; 7 punktów – 4,5; 6,5 – 6,0 punktów – 4,0; 5,5 punktów – 3,5; 5,0 – 4,5 punktów – 3,0 [K_W03, K_W05, K_W07]. Forma zaliczenia ćwiczeń: zaliczenie z oceną. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: obecność i aktywność studenta na zajęciach, wykonanie projektu oraz zaliczenie na ocenę pozytywną kolokwium. Na ocenę końcową składają się następujące elementy: 1. Obecność i aktywny udział w ćwiczeniach (40%): studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w zajęciach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 7 dni. Ocena będzie odbywała się poprzez systematyczną obserwację wykonania zadań przewidzianych programem ćwiczeń oraz aktywnego udział w zajęciach [K_U06, K_U08, K_K02]; 2. Ocena z kolokwium zaliczeniowego (60%): kolokwium obejmie swoją treścią tematy realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń; lista pytań z zakresem tematycznym zostanie przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi, studenci udzielają odpowiedzi na 4 pytania wybrane przez prowadzącego; progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 8-7,5 punktów – 5,0; 7 punktów – 4,5; 6,5 – 6,0 punktów – 4,0; 5,5 punktów – 3,5; 5,0 – 4,5 punktów – 3,0 [K_W03, K_W05, K_W07]. 60% oceny końcowej stanowi ocena z kolokwium. 123 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział w egzaminie 2 godz. 2 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć (ćwiczeń) 13 godz. 20 godz. przygotowanie do egzaminu 15 godz. 20 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75 godz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Aneona D., Bresmen H., Zespoły X. Jak budować zespoły, które odnoszą sukces, Oficyna Wolters Kluwer Business, Kraków, 2009 2. Belbin M. R., Twoja rola w zespole, GWP, Gdańsk, 2008 3. Mackin D., Budowanie zespołu; zestaw narzędzi, Rebis, Poznań, 2011 4. Miller D., Zespoły, PWE, Warszawa, 2010 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Proctor T., Twórcze rozwiązywanie problemów, GWP, Gdańsk, 2003 2. Wachowiak P., Gregorczyk S., Grucza B., Ogonek K., Kierowanie zespołem projektowym, Difin, Warszawa 2004 124 ETYKA ZAWODOWA PRACOWNIKA SŁUŻB BEZPIECZEŃSTWA PUBLICZNEGO Kod pr zedm iotu: 04.0-WEZ-EZPS-BN-2 T yp pr zedm iotu: specjalnościowy J ęzyk nauc zania: język polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr Brygida Cupiał dr Brygida Cupiał Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 IV zaliczenie bez oceny 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 IV zaliczenie bez oceny CEL PRZEDMIOTU: Po ukończeniu wykładu student rozpoznaje podstawowe pojęcia z zakresu etyki zawodowej. Umie wyjaśnić i określić znaczenie podstawowych standardów i zasad jaki winien kierować się funkcjonariusz służb państwowych. Rozpoznaje pola zagrożeń i zjawisk patologicznych w służbie państwowej. Określa rolę i znaczenie kodeksów etycznych służb państwowych oraz umie porównać ich treść i znaczenie. . Zdobytą wiedzę i umiejętności powinien umieć wykorzystać w pracy zawodowej z zachowaniem zasad prawnych i etycznych. Powinien umieć kompetentnie i zgodnie z zasadami etyki kierować pracą zespołów ludzkich i organizować operacje reagowania kryzysowego. WYMA.GANIA WSTĘPNE: BRAK ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład ma za zadanie omówić główne kanony etyczne oraz standardy jakimi winni kierować się na służbie i poza służbą funkcjonariusze służb państwowych. Wyjaśnione zostaną takie pojęcia jak: służba publiczna, bezstronność, neutralność polityczna /apolityczność, rzetelność, profesjonalizm, interes publiczny, lojalność, otwartość i przejrzystość działań. Prezentowane są wymogi etyki zawodowej stawiane funkcjonariuszom w czasie pełnienia służby. Na zajęciach omawia się etyczne dylematy przed którymi staje funkcjonariusz państwowy pełniący służbę oraz zwraca się uwagę na zagrożenia które mogą wpływać na występowanie dysfunkcji w organizacji i działaniu służb państwowych. Na wykładzie omawia się problemy konfliktu interesów, faworytyzmu, protekcji, buty i arogancji oraz korupcji. Wykład poświęcony jest także roli kodeksów etycznych służb państwowych w perspektywie porównawczej – funkcjonariuszy policji, ABW, CBA, BOR, straży granicznej, służby celnej, NIK i Agencji Wywiadu stosowania zasad kodeksu etycznego w konfliktach wartości w procesie wykonywania pracy zawodowej. 125 METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny. EFEKTY KSZTAŁCENIA: Symbol Efekty kształcenia K_W01 Student rozumie istotę i specyfikę etycznego aspektu funkcjonowania grupy społecznej. K_W02 Student identyfikuje i rozumie obszary działań etyki, potrafi rozróżnić etykę jako element kultury organizacyjnej zastosować ją do negocjacji w konfliktach wartości w procesie zarządzania. K_U01 Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, potrafi tworzyć zawodowe kodeksy etyczne, rozumie etyczne aspekty konkurencji oraz zastosowanie etyki w marketingu i reklamie. K_U02 Student potrafi pracować w zespole pełniąc w nim różne role; umie przygotować i wyznaczyć zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z wykonaniem zadania projektowego K_K01 Studenta cechuje wrażliwość na problemy społeczne i środowiskowe, jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania z zakresu zarządzania, jest zdolny do porozumiewania się w środowisku wielokulturowym K_K02 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy poprzez dyskusję i wymianę poglądów. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Studenci zobowiązani są do uzyskania zaliczenia z wykładu z oceną. Zaliczenie otrzymuje student, który uzyska co najmniej 60 % poprawnych odpowiedzi na pytania otwarte sformułowane w kolokwium zaliczającym wykład (K_W01, K_W02, K_U01, K_U02, K_K01, K_K02) . OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. praca samodzielna: przygotowanie się do zaliczenia 25 godz. 27 godz. przygotowanie się do zajęć 20 godz. 24 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 gpdz. 75 gpdz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bogucka I., Pietrzykowski T. ( red.), Etyka w administracji publicznej, Warszawa 2009 2. Bąk D. (red.,) Etos urzędnika, Warszawa 2007 126 3. Itrich -Drabarek J.: Dysfunkcje w sferze publicznej i ich wpływ na bezpieczeństwo państwa. W: Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa, pod red. S. Sulowski, M. Brzeziński, Warszawa 2009 4. Kępa Z. J.: Zasady etyki zawodowej funkcjonariusz Straży Granicznej z 2000 r. z komentarzem, Kętrzyn 2001 5. Kościuk D. J.: Normatywne podstawy zapobiegania przewinieniom dyscyplinarnym funkcjonariuszy Centralnego Biura Antykorupcyjnego, w: Patologie administracji publicznej, pod red. P. J. Suwaj, D. R. Kijowski, Warszawa 2009 6. Kudrycka B.: Dylematy urzędników administracji publicznej. Białystok 1995 7. Kudrycka B., (red.) Profesjonalizm administracji publicznej, Białystok 2004 8. Róg M., (red) Etyka zawodowa policjanta, pod. Szczytno 1999 9. Sprengel B.: Etyka zawodowa policjanta. W: Urzędnik w administracji publicznej, Włocławek 2005 10. Struzik A.: Zarządzanie etyczne w służbie publicznej, cz. I i II, Wiadomości Celne, 2005, nr 9 i 10 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Grzegorczyk A., Mała propedeutyka filozofii naukowej, PAX Warszawa 1989. 2. Kotarbiński T., Żyć zacnie, Wyd. Nasza Księgarnia, Warszawa 1989. 3. Tyburski W., Wachowiak A., Wiśniewski R., Historia filozofii i etyki, Wyd. TNOIK, Toruń 2002 UWAGI: 127 SPECJALNOŚĆ: ZARZĄDZANIE KRYZYSOWE 128 A AD DM MIIN NIIS STTR RA AC CJJA A P PU UB BLLIIC CZZN NA A W W ZZA AR RZZĄ ĄD DZZA AN NIIU U K KR RY YZZY YS SO OW WY YM M Kod pr zedm iotu: 10.6-WEZ-BN-APZK-2 Ty p p r z e d m i o t u : wybieralny J ę z y k n a u c z a n i a : polski O d p o wi e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : prof. UZ dr hab. Bogdan Ślusarz Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze P r o wa d z ą c y : prof. UZ dr hab. Bogdan Ślusarz Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 II 2 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 II CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu funkcjonowania administracji publicznej w zarządzaniu kryzysowym i wpływu świadczonych usług poszczególnych organów wpływających na poziom bezpieczeństwa społeczeństwa. Kluczowym celem jest pozyskanie przez studentów umiejętności poprawnego określenia potrzeb i zależności oraz uwarunkowań funkcjonowania centrów i zespołów reagowania kryzysowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Geneza, istota, zakres i obszar zainteresowań nauki o administracji publicznej. Organizacja administracji publicznej w Polsce. Zakres, zadania i podstawowe kategorie zarządzania kryzysowego. Organizacja i zadania centrum reagowania w gminie oraz centrum zarządzania kryzysowego w powiecie i województwie. Sposób tworzenia gminnego zespołu reagowania oraz powiatowych i wojewódzkich zespołów reagowania kryzysowego oraz ich wyposażenie. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny. 129 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W03 Student interpretuje funkcjonowanie urzędów administracji publicznej oraz opisuje ich zadania w zarządzaniu kryzysowym K_W06 Rozpoznaje odpowiednie struktury administracji publicznej w zarządzaniu kryzysowym K_U01 Oszacowuje skuteczność funkcjonowania centrów kryzysowych K_U03 Weryfikuje zmiany występujące w zarządzaniu kryzysowym K_K03 Jest otwarty na dobór kadry administracji publicznej, aby zrealizować cele własne i innych, związane z zarządzaniem kryzysowym K_K06 Jest świadomy odpowiedzialnej i przedsiębiorczej misji funkcjonowania administracji publicznej w zarządzaniu kryzysowym WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Wykład będzie zweryfikowany zaliczeniem pisemnym, w którym student będzie oceniany wg założonych wcześniej efektów kształcenia. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (W GODZINACH): Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 10 godz. 10 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zaliczenia wykładu 25 godz. 31 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 50 godz. 50 godz. Liczba punktów ECTS 2 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1 ECTS 1 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. Gołębiewski J. Zarządzanie kryzysowe w świetle wymogów bezpieczeństwa, Wyd. SAPSP Kraków 2011. Hausner J., (red. nauk.), Administracja publiczna, PWN, Warszawa, 2005. Tyrała P. Zarządzanie kryzysowe, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2003. Ziarko J., Jolanta Walas-Trębacz J., Podstawy zarządzania kryzysowego, Cz. 1. Zarządzanie kryzysowe w administracji publicznej, Kraków 2009 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. 4. Przybyszewski R., Współczesne standardy zarządzania administracją publiczną w polityce społeczno – ekonomicznej państwa, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko – Mazurskiego, Olsztyn, 2004. Przybyszewski R., Administracja publiczna wobec przemian społeczno – ekonomicznych epoki informacyjnej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń, 2009. Izdebski H., Kulesza M., Administracja publiczna, zagadnienia ogólne, Wydawnictwo Liber, Warszawa, 1998. 130 B BE EZZP PIIE EC CZZE EŃ ŃS STTW WO O W WE EW WN NĘ ĘTTR RZZN NE E Kod pr zedm iotu: 14.1-WEZ-BN-BW-2 T yp pr zedm iotu: specjalnościowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Tadeusz Tabaczniuk Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr inż. Tadeusz Tabaczniuk Forma zaliczenia Punkty E C TS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 4 Egzamin Zaliczenie z oceną 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 4 Egzamin Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu podmiotów kreujących bezpieczeństwo wewnętrzne państwa oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej. WYMAGANIA WSTĘPNE: Uzyskane zaliczenie na min. ocenę dostateczną z przedmiotu Zarządzanie Bezpieczeństwem Publicznym w semestrze IV. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Teoretyczno-normatywny wymiar zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym państwa; ochrona bezpieczeństwa publicznego; zarządzanie kryzysowe; obrona cywilna; ochrona przeciwpożarowa; kontrterroryzm; bezpieczeństwo wewnętrzne Unii Europejskiej. Ćwiczenia: Rola i zadania administracji rządowej i samorządowej w zarządzaniu bezpieczeństwem wewnętrznym; policja w BW; przestępczość zorganizowana; służby specjalne; siły zbrojne w BW; ochrona przeciwpożarowa; terroryzm a bezpieczeństwo wewnętrzne; zarządzanie kryzysowe; ochrona granic państwowych; system ochrony ludności; bezpieczeństwo informacyjne w dobie terrorystycznych i innych zagrożeń bezpieczeństwa narodowego; bezpieczeństwo imprez masowych; bezpieczeństwo żywności. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny, praca z dokumentem źródłowym, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja. 131 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W03 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym państwa oraz opisuje jego uwarunkowania K_W05 Student rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów zarządzających bezpieczeństwem wewnętrznym oraz systemu bezpieczeństwa państwa K_U03 Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym oraz analizuje ich przyczyny i przebieg K_U02 Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z polityki bezpieczeństwa wewnętrznego w skali narodowej K_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, uczestniczy w pracy zespołowej K_K03 Student odpowiednio potrafi określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Efekty kształcenia będą weryfikowane trzema sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań przewidzianych programem (prezentacja), okresowe sprawdziany (kolokwium) oraz przeprowadzenie egzaminu z wykładów. Wykład - egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem (K_W03, K_W05) ; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,482,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. Ćwiczenia - pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik) (K_U02, K_U03, K_K02, K_K03) ; pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi (K_W03, K_W05). Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w wykładzie 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział w egzaminie 2 godz. 2 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć (ćwiczenia) 25 godz. 30 godz. przygotowanie do egzaminu 28 godz. 35 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS 132 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. Sulowski S., Brzeziński M., Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa, Elipsa, Warszawa 2009. Wiśniewski B., Bezpieczeństwo wewnętrzne RP, AON, Warszawa 2005. Sienkiewicz-Małyjurek K., Bezpieczeństwo publiczne. Zarys problematyki, Gliwice 2010. Misiuk A., Administracja porządku i bezpieczeństwa publicznego, WAiP, Warszawa 2008. 5. Pieprzny S., Administracja bezpieczeństwa i porządku publicznego, Rzeszów 2008. 6. Wiśniewski B., Ogniwa ochronne państwa AON, Warszawa 2005. 7. Wiśniewski B., Piątek Z., Współczesny wymiar funkcjonowania Policji, AON, Warszawa 2009. 8. Urban A., Bezpieczeństwo społeczności lokalnych, WAiP, Warszawa 2009. 9. Lisiecki M., Zarządzanie bezpieczeństwem – wyzwania dla XXI wieku, Warszawa 2008. 10. Liedel K., Prawne uwarunkowania ochrony informacji niejawnych, Warszawa 2008, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. Liedl K., Serafin T., Otwarte źródła informacji w działalności wywiadowczej, Difin, Warszawa 2011. Liedl K., Zwalczanie terroryzmu międzynarodowego w polskiej polityce bezpieczeństwa, Difin, Warszawa 2010. 3. Wawrzyk P., Współpraca policyjna a system informacyjny Schengen, WAiP, Warszawa 2008. 4. 5. Bączek P., Zagrożenia informacyjne a bezpieczeństwo Państwa Polskiego, Marszałek, Toruń 2005. Wiśniewski B., Osierda A., Współpraca służb porządku publicznego z administracją rządową i samorządową., WSA. Bielsko Biała 2008. Zalewski S., Służby specjalne w państwie demokratycznym, AON, Warszawa 2005. Gołębiewski J., Praca operacyjna w zwalczaniu przestępczości zorganizowanej, WAiP, Warszawa 2008. 6. 7. UWAGI: brak 133 WSPÓŁCZESNE SYSTEMY BEZPIECZEŃSTWA Kod pr zedm iotu: 14.1-WEZ-BN-WSB-2 T yp pr zedm iotu: obowiązkowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Grzegorz Nakielski Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr inż. Grzegorz Nakielski Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 2 Ć wi c z e n i a 15 2 III Zaliczenie bez oceny Zaliczenie z oceną 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 2 Ć wi c z e n i a 9 2 III Zaliczenie bez oceny Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem prowadzącego jest przekazanie wiedzy z zakresu współczesnych koncepcji i systemów bezpieczeństwa europejskiego i światowego oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej. WYMAGANIA WSTĘPNE: Wiedza z przedmiotów: Teoria bezpieczeństwa, Strategia bezpieczeństwa oraz Polityka bezpieczeństwa ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: kształtowanie się koncepcji bezpieczeństwa państw Europy Środkowej, miejsce Unii Europejskiej w systemie bezpieczeństwa globalnego, strategia bezpieczeństwa Unii Europejskiej, system stosunków międzynarodowych w ujęciu cybernetycznym. Ćwiczenia: współpraca subregionalna, determinanty strategii bezpieczeństwa i systemów bezpieczeństwa, bezpieczeństwo koalicyjne, integracja gospodarcza a bezpieczeństwo, koncepcja strategiczna Sojuszu Północnoatlantyckiego, konflikty i kryzysy regionalne, handel bronią, kontrola zbrojeń i rozbrojenia. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny, praca z dokumentem źródłowym, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja. 134 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Obszar Opis efektu kształcenia K_W01 Student ma pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych koncepcji i strategii bezpieczeństwa europejskiego na tle bezpieczeństwa globalnego oraz opisuje jego uwarunkowania K_W02 Student ma rozszerzoną wiedzę o charakterze i zasadach funkcjonowania współczesnych systemów bezpieczeństwa europejskiego i międzynarodowego K_W03 Student posiada pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych elementów system stosunków międzynarodowych w ujęciu cybernetycznym. K_U01 Student posiada umiejętności obserwacji i interpretacji zjawisk i procesów zachodzące w różnych współczesnych koncepcjach i systemach bezpieczeństwa pogłębione i wzbogacone o analizę ich przyczyny i przebiegu. K_U02 Student posiada umiejętność wykorzystywania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania procesów oraz procedur wynikających ze współczesnych koncepcji i systemów bezpieczeństwa w skali globalnej i regionalnej, posiada również umiejętność formułowania własnych opinii i doboru w sposób krytyczny danych i metod oceny. K_U03 Student posiada umiejętności rozumienia przyczyn i przebiegu zjawisk kształtowanie się koncepcji bezpieczeństwa państw w Europie i świecie poszerzone o formułowanie własnych opinii na powyższy temat oraz posiada umiejętności stawiania prostych hipotez badawczych i ich weryfikacji. K_K01 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. K_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role społeczne. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia dla ćwiczeń: pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik); pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. Warunki zaliczenia dla wykładów: pozytywna ocena z kolokwium– lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 16-18 punktów-3,0; 19-20 punktów-3,5; 21-23 punkty-4,0; 2,24-27 punktów-4,5; 28-30 punktów-5,0. 135 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. 2 godz. 2 godz. udział w egzaminie praca samodzielna: przygotowanie do zajęć (ćwiczenia) 14 godz. 20 godz. przygotowanie do zaliczenia 14 godz. 20 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75 Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. Balcerowicz B., Pokój i nie – pokój, Warszawa 2002. Ciupiński A., Legucka A., Podstawowe elementy polityki bezpieczeństwa i obrony RP, AON, Warszawa 2003. Czaja J. (red), Euroatlantycka przestrzeń bezpieczeństwa, AON, Warszawa 2005. Koziej S., Współczesne problemy bezpieczeństwa międzynarodowego i narodowego (studium analityczne), Warszawa 2003. 5. Kuźniar R., Polityka i siła, studia strategiczne – zarys problematyki, Warszawa 2006. 6. Pawlikowska I, Koncepcje bezpieczeństwa państw Europy Środkowej po 1989 roku, MADO, Toruń 2006. 7. Praca zbiorowa pod kier. R. Jakubczaka, Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku, Bellona, Warszawa 2006. 8. Toffler A.i H, Budowa nowej cywilizacji. Polityka trzeciej fali, Poznań 1996. 9. Zięba R., Wspólna polityka zagraniczna bezpieczeństwa, Wydawnictwo Akademickie Kierunek Profesjonalne, Warszawa 2007. 10. Żukrowska K., Grącik M., Bezpieczeństwo międzynarodowe, Teoria i praktyka, AGH, Warszawa 2006. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Jemioło T., Malak K., Bezpieczeństwo zewnętrzne RP, AON, Warszawa 2002. 2. Kobuza P., Układy regionalne w systemie zbiorowego bezpieczeństwa Narodów Zjednoczonych, Instytut Stosunków Międzynarodowych Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2005. UWAGI: Brak 136 S SP PO OŁŁE EC CZZE EŃ ŃS STTW WO O IIN NFFO OR RM MA AC CY YJJN NE E Kod pr zedm iotu: 15.0-WEZ-BN-SI-2 T yp pr zedm iotu: specjalnościowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr Magdalena Dalecka Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr Magdalena Dalecka Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 2 Egzamin Zaliczenie z oceną 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 2 Egzamin Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu wykorzystania informacji w systemach bezpieczeństwa w skali narodowej i międzynarodowej, metodach ich przetwarzania, ich wpływie na rozwój społeczeństwa informacyjnego oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej. WYMAGANIA WSTĘPNE: Uzyskanie zaliczenia na min ocenę dostateczną z przedmiotów: systemy bezpieczeństwa (IV semestr I stopnia) oraz technologie informacyjne (II semestr I stopnia). ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Definicja informacji i jej rola w bezpieczeństwie; ewolucja rozwoju społeczno-gospodarczego; globalne społeczeństwo informacyjne, jego właściwości, funkcje oraz etapy rozwoju; społeczna i ekonomiczna rola informacji; wymiar informacyjny bezpieczeństwa; technologie w bezpieczeństwie informacyjnym państwa. Ćwiczenia: Podstawy identyfikacyjne przedmiotu. Pojęcie informacji i jej zastosowanie w systemach bezpieczeństwa. Rozwój społeczeństwa informacyjnego. Globalne społeczeństwo informacyjne. Determinanty społeczeństwa informacyjnego. Rozwój społeczeństwa informacyjnego. Bezpieczeństwo informacyjne jako zagrożenie asymetryczne. Nowe technologie informacyjne. Wpływ nowych technologii na informacyjne bezpieczeństwo państwa. Zastosowanie sieciocentryzmu. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny, praca z dokumentem źródłowym, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja. 137 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W02 Student posiada rozszerzoną wiedzę interdyscyplinarną, zna różne systemy bezpieczeństwa i ich podmioty K_W09 Student ma pogłębioną wiedzę na temat zasad funkcjonowania podmiotów bezpieczeństwa oraz systemów bezpieczeństwa w ujęciu narodowym i międzynarodowym; zna w sposób pogłębiony techniki pozyskiwania danych K_U02 Student wykorzystuje wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania procesów i zjawisk w obszarze bezpieczeństwa oraz społecznym K_U03 Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach bezpieczeństwa oraz ich wzajemne relacje; właściwie analizuje ich przyczyny i przebieg, właściwie formułuje własne opinie K_K02 Student współdziała w pracy zespołowej, przyjmując różne role K_K04 Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz kolegów prezentacji; prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Efekty kształcenia będą weryfikowane trzema sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań przewidzianych programem (prezentacja), okresowe sprawdziany (kolokwium) oraz przeprowadzenie egzaminu z wykładów. Wykład - egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem (K_W02, K_W09) ; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,482,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. Ćwiczenia - pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik) (K_U02, K_U03, K_K02, K_K04) ; pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi (K_W02, K_W09). Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w wykładzie 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział w egzaminie 2 godz. 2 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć (ćwiczenia) 10 godz. 16 godz. przygotowanie do egzaminu 18 godz. 24 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75 godz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS 138 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Siwik A., (red.) Od społeczeństwa industrialnego do społeczeństwa informacyjnego. AGH, Kraków 2007. Castells H, Społeczeństwo sieci. PWN, Warszawa 2008. W. Lidwa, Krzeszowski W., Więcek W., Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych, AON, Warszawa 2010. Nowak E., Zarządzanie kryzysowe w sytuacjach zagrożeń niemilitarnych. AON, Warszawa 2007. Praca zbiorowa pod kier. J. Janczaka, Technologia informacyjna w zarządzaniu, AON, Warszawa 2009 P. B. Silberschatz A. Galvin Podstawy systemów operacyjnych, Wyd. Naukowo-Techniczne 2006 Goaban Klas T., Sienkiewicz P., Społeczeństwo informacyjne. Szanse, zagrożenia, wyzwania. Kraków 1999. 8. Zacher L., Transformacje od społeczeństw od informacji do wiedzy. C.H.Beck, Wrszawa, 2007. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. P. Gawliczek, J. Pawłowski, Zagrożenia asymetryczne, AON, Warszawa 2006. J. Gryz, W. Kitler, System reagowania kryzysowego. W. S Krzeszowski, Wojsko w niemilitarnych sytuacjach kryzysowych – dowodzenie i współdziałanie, AON Warszawa 2008. UWAGI: 139 S STTR RA ATTE EG GIIE E II D DO OK KTTR RY YN NY Y M MIILLIITTA AR RN NE E Kod pr zedm iotu: 14.1-WEZ-BN-SiDM-2 T yp pr zedm iotu: obowiązkowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Grzegorz Nakielski Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr inż. Grzegorz Nakielski Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 2 IV Egzamin 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 2 IV Egzamin CEL PRZEDMIOTU: Celem prowadzącego jest przekazanie wiedzy z zakresu strategii i doktryn militarnych, których ewolucja następowała na przestrzeni wieków. Ponadto wyartykułowanie strategii i doktryn militarnych, których treści mają zastosowanie i kształtują współczesną sztukę wojenną. WYMAGANIA WSTĘPNE: Wiedza z zakresu podstaw strategii bezpieczeństwa oraz strategii bezpieczeństwa we współczesnym świecie. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: ogólne informacje o strategiach i doktrynach militarnych; problemy bezpieczeństwa w myśli starożytności i średniowiecza; wybrane koncepcje wojny, bezpieczeństwa i pokoju w myśli renesansowej i XVII – wiecznej; wybrane koncepcje wojny, doktryna wojny partyzanckiej; przełom XIX i XX wieku: tarcza antyrakietowa, terroryzm, siły pokojowe; współczesne strategie i doktryny militarne. Projekt: strategia okupacji wojskowej, doktryna uderzenia wyprzedzającego w polityce bezpieczeństwa USA, postindustrialne „modele” wojen i konfliktów zbrojnych, strategia bezpieczeństwa Rosji, amerykańska doktryna powietrzna, doktryny militarne okresu międzywojennego, doktryny militarne przełomu xix i xx wieku, strategia i polityka bezpieczeństwa narodowego RP w warunkach członkostwa w NATO. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny oraz wykład problemowy, prezentacja. 140 EFEKTY KSZTAŁCENIA: K_W01 Student ma pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych współczesnych strategii i doktryn militarnych oraz wybranych koncepcji wojny, bezpieczeństwa i pokoju oraz strategii i polityki bezpieczeństwa narodowego RP. K_W02 Student ma rozszerzoną wiedzę o istocie podstawowej wiedzy o współczesnych strategiach i doktrynach militarnych oraz wybranych koncepcjach wojny, bezpieczeństwa i pokoju. K_W03 Student posiada pogłębioną wiedzę w odniesieniu do strategii bezpieczeństwa Rosji, amerykańskiej doktryny powietrznej, doktryn militarnych okresu międzywojennego, doktryn militarnych przełomu xix i xx wieku. K_U01 Student posiada umiejętności obserwacji i interpretacji zjawisk w obszarze współczesnych strategiach i doktrynach militarnych oraz wybranych koncepcjach wojny, bezpieczeństwa i pokoju. K_U02 Student posiada umiejętność wykorzystywania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania wiedzy o współczesnych strategiach i doktrynach militarnych oraz wybranych koncepcjach wojny, bezpieczeństwa i pokoju, posiada również umiejętność formułowania własnych opinii na powyższe tematy. K_U03 Student posiada umiejętności rozumienia przyczyn i przebiegu zjawisk zachodzących w powyższej tematyce poszerzone o formułowanie własnych opinii oraz posiada umiejętności stawiania prostych hipotez badawczych i ich weryfikacji. K_K01 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się. K_K02 Student potrafi określić priorytety służące realizacji określonych przez siebie i innych zadań. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi; aktywność na zajęciach. Z zakresu podanych pytań na egzaminie studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. Warunki zaliczenia projektu: pozytywna ocena z opracowania wybranego tematu – studenci otrzymują listę tematów i zobowiązani są go opracować oraz przedstawić w formie pisemnej do sprawdzenia. Progi punktowe dla zaliczenia projektu: 16-18 punktów-3,0; 19-20 punktów-3,5; 21-23 punkty-4,0; 2,24-27 punktów-4,5; 28-30 punktów-5,0. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. 2 godz. 2 godz. udział w egzaminie praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 20 godz. 23 godz.- przygotowanie do egzaminu 23 godz. 26 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75 godz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS 141 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Solorz J., Doktryny militarne XX wieku, Avalon, Warszawa 2009. Rosa R., Filozofia bezpieczeństwa, Bellona, Warszawa 1995. Sun Tzu, Sztuka wojny, Warszawa 1994. Carl Von Clausewitz „O wojnie” („Vom Kriege”), Wydawnictwo Test, Lublin 1995. Niccolò di Bernardo dei Machiavelli, O sztuce wojny, Wydawnictwo ALETHEIA, Warszawa 2008. Niccolò di Bernardo dei Machiavelli, http://www.gavagai.pl/media/society/Niccolo pdf Ludendorff E., Biografia. Napoleon Bonaparte, Maksymy –, wyd. PIW, Warszawa 1983. Baszkiewicz J., Historia Francji –, wyd. Ossolineum 1999. Halicz E., Czy Polacy wybić się mogą na niepodległość. Wydawnictwo MON. Warszawa 1967 Niedźwiedzki R., Ewolucja praktyki strategicznej w dziedzinie bezpieczeństwa, AON, Warszawa 2010. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kuźniar R., Polityka i siła, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2005. 2. Koziej S., Między piekłem a rajem. Szare bezpieczeństwo na progu XXI wieku, Wyd. Marszałek, Toruń 2006 Koziej S., Strategiczne środowisko bezpieczeństwa międzynarodowego i narodowego w okresie pozimnowojennym, Skrypt internetowy, Warszawa/Ursynów Encyklopedia wojskowa – wyd. PWN 2007. Koziej S., Wstęp do teorii i historii bezpieczeństwa, Warszawa Ursynów 2010. Kochanowski J., Demecki A., Bezpieczeństwo narodowe. Wyższa Szkoła Menedżerska, Legnica 2010. 3. 4. 5. 6. UWAGI: Brak 142 W WSSPPO OM MA AG GA AN NIIE E IIN NFFO OR RM MA AC CY YJJN NO O--D DE EC CY YZ ZY YJJN NE E Kod pr zedm iotu: 04.9-WEZ-BN-WID-2 T yp pr zedm iotu: wybieralny J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: Grzegorz Nakielski Grzegorz Nakielski Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 2 Ć wi c z e n i a 15 2 III Egzamin Zaliczenie z oceną 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 2 Ć wi c z e n i a 9 2 III Egzamin Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Celem prowadzącego jest przekazanie wiedzy z zakresu roli informacji i informatycznego wspomagania procesów informacyjno-decyzyjnych w systemie zarządzania kryzysowego oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej. WYMAGANIA WSTĘPNE: Uzyskane zaliczenie z przedmiotu Zarządzanie kryzysowe ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: w ramach prowadzonych wykładów: teoretyczne podstawy procesu podejmowania decyzji; etapy procesu podejmowania decyzji; decydowanie; informatyczne wspomaganie procesów informacyjnodecyzyjnych; metodologiczne aspekty oceny problemów decyzyjnych. Ćwiczenia: w ramach prowadzonych ćwiczeń: informacja i jej zastosowanie w systemie zarządzania kryzysowego; psychologiczne uwarunkowania procesów decyzyjnych w sytuacjach kryzysowych; analiza decyzyjna – narzędzie sprawności i efektywności decyzji; intuicja w procesie podejmowania decyzji; rola informatyki w procesie decyzyjnym w systemach militarnych i niemilitarnych. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny, praca z dokumentem źródłowym, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja. 143 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Obszar Opis efektu kształcenia K_W01 Student ma pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych definicji oraz roli informacji w systemie zarządzania kryzysowego oraz opisuje ich uwarunkowania K_W02 Student ma rozszerzoną wiedzę o zasadach funkcjonowania systemu wypracowania decyzji w zarządzaniu kryzysowym i relacji do innych systemów tego typu. K_W03 Student posiada pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych struktur i procesów wspomagania informacyjno - decyzyjnego organizacji. K_U01 Student posiada umiejętności obserwacji i interpretacji zjawiska i procesów zachodzące w różnych obszarach i na różnych etapach zastosowania informacji w procesie decyzyjnym oraz analizuje ich przyczyny i przebieg pogłębione i wzbogacone o wyjaśnianie wzajemnych relacji między tymi zjawiskami K_U02 Student posiada umiejętność wykorzystywania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania procesów i procedur wynikających z teoretycznych podstaw procesu podejmowania decyzji w praktycznym ich zastosowaniu w systemie zarządzania kryzysowego, posiada również umiejętność formułowania własnych opinii i doboru w sposób krytyczny danych i metod analiz. K_U03 Student posiada umiejętności rozumienia przyczyn i przebiegu zjawisk w odniesieniu do wybranych struktur i procesów wspomagania informacyjno - decyzyjnego organizacji poszerzone o formułowanie własnych opinii na powyższy temat oraz posiada umiejętności stawiania prostych hipotez badawczych i ich weryfikacji. K_K01 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. K_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role społeczne WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia dla ćwiczeń: pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik); pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,482,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. 144 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. 2 godz. 2 godz. udział w egzaminie praca samodzielna: przygotowanie do zajęć (ćwiczenia) 10 godz. 16 godz. przygotowanie do egzaminu 18 godz. 24 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75 godz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. Michniak J., Dowodzenie i łączność AON , Warszawa 2005. Kręcikij J., Współczesne kierowanie wojskami – proces dowodzenia, AON , Warszawa 2002. Flanek Cz., Elementy teorii podejmowania decyzji. - Koszalin: Wydaw. Centrum Szkolenia Obrony Przeciwlotniczej, 2000. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. 4. 5. Janczaka J., Środki dowodzenia, AON , Warszawa 2003. Dela P., Wsparcie informatyczne procesu dowodzenia, AON Warszawa 2004. Flanek Cz., Dowodzenie - teoria i praktyka: (wybrane problemy) - Warszawa: AON , 1999. Frącik K., Elementy Dowodzenia i Koordynacji Działań, AON , 2009. Kręcikij J., i Wołejszo J., Podstawy dowodzenia, AON , Warszawa 2007. UWAGI: Brak 145 ZZA AR RZZĄ ĄD DZZA AN NIIE E R RY YZZY YK KIIE EM M W W S SY YTTU UA AC CJJA AC CH H K KR RY YZZY YS SO OW WY YC CH H II K KO ON NFFLLIIK KTTO OW WY YC CH H Kod pr zedm iotu: 04.9-WEZ-BN-ZRSK-2 T yp pr zedm iotu: specjalnościowy J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Maciej Dzikuć Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr inż. Maciej Dzikuć Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 2 4 zaliczenie 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 2 4 zaliczenie CEL PRZEDMIOTU: Celem prowadzącego jest osiągnięcie założonych efektów kształcenia (opisanych niżej) w zakresie problematyki zarządzania ryzykiem w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych, przydatnych podczas wykonywania zadań w pracy zawodowej w strukturach związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa. WYMAGANIA WSTĘPNE: Uzyskane zaliczenia na minimum ocenę dostateczną z przedmiotu Zarządzenie kryzysowe realizowanego w semestrze III ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: W ramach prowadzonych wykładów: Pojęcie ryzyka i niepewności, rodzaje ryzyka i jego miary, metody analizy ryzyka i metody kwantyfikacji ryzyka, podejmowanie decyzji w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych w warunkach ryzyka i niepewności; funkcje analityczno-ocenowe i planistyczno-kontrolne zarządzania ryzykiem w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych; strategie zarządzania ryzykiem i sposoby postępowania z ryzykiem w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych; ryzyko związane z aktualnymi i przyszłymi wyzwaniami i zagrożeniami dla bezpieczeństwa państwa. METODY KSZTAŁCENIA: Wykłady konwencjonalne (klasyczne) i wykłady z elementami konwersatorium, praca z literaturą przedmiotu, konsultacje. 146 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Opis efektu K_W01 Student posiada wiedzę o znaczeniu i funkcjach zarządzania ryzykiem w podejmowaniu decyzji w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych. K_W02 Student zna ogólne strategie zarządzania ryzykiem i sposoby postępowania z ryzykiem w sytuacjach konfliktowych i kryzysowych Student zna ogólne metody identyfikacji i analizy ryzyka w sytuacjach konfliktowych i kryzysowych oraz podstawowe metody kwantyfikacji ryzyka Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach bezpieczeństwa w aspekcie ryzyka Student prawidłowo identyfikuje oraz analizuje przyczyny ryzyka i jego skutki K_W03 K_U01 K_U02 K_K01 Student rozumie potrzebę samodzielnego kształcenia się w zakresie problematyki zarządzania ryzykiem WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia dla wykładów: zaliczenie pisemnego kolokwium poprzez uzyskanie niemniej niż 70% maksymalnej liczby punktów - lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział w egzaminie (zaliczeniu) 2 godz. 2 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć (laboratorium) 19 godz. 22 godz. przygotowanie do egzaminu 24 godz. 27 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75 godz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Kaczmarek. T. T., Zarządzanie ryzykiem, Difin 2010; 2. Kaczmarek. T. T., Ćwik G., Ryzyko kryzysu, a ciągłość działania, Difin 2010; 3. Kendall R. Zarządzanie ryzykiem dla menadżerów, Liber, Warszawa 2000. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 4. Podejmowanie decyzji w warunkach niepewności i ryzyka, Materiały z konferencji naukowej, AON 2008; 5. Lisieck M., Jakość w zarządzaniu bezpieczeństwem obywateli, KUL 2009. 147 SPECJALNOŚĆ: NOWOCZESNE SYSTEMY INFORMACYJNE W BEZPIECZEŃSTWIE 148 O OP PE ER RA AC CY YJJN NE E S SY YS STTE EM MY Y S SA ATTE ELLIITTA AR RN NE E Kod pr zedm iotu: 06.9-WEZ-BN-OSS-2 T yp pr zedm iotu: specjalnościowy J ęzyk nauc zania: język polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Michał Doligalski Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr inż. Michał Doligalski Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 2 kolokwium 2 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 2 kolokwium CEL PRZEDMIOTU: Cel przedmiotu realizowany jest w kontekście operacyjnych systemów satelitarnych z zakresu: nawigacji, łączności i obserwacji. Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami i pojęciami z zakresu operacyjnych systemów satelitarnych (OSS). Wyjaśnienie zasad budowy i działania OSS. Zaprezentowanie możliwości wykorzystania operacyjnych systemów satelitarnych w obszarze cywilnym, militarnym oraz cywilnych organów ochrony państwa. Usługi i produkty związane z OSS, w tym wykorzystanie danych do badań naukowych. Poznanie technik pozyskania, składowania, wymiany i udostępnianie danych z OSS. Wpływ i wykorzystanie OSS w obszarze głównych dziedzin życia takich jak: zarządzania środowiskiem, zdrowia, turystyki, infrastruktury, rolnictwa. WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawowa wiedza z informatyki, geografii bezpieczeństwa. Umiejętności rozumienia, analizowania oraz interpretowania różnych zjawisk. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: TREŚCI WYKŁADÓW: Geneza i rodzaje operacyjnych systemów satelitarnych (OSS). Systemy łączności i łączność z systemami OSS. Zintegrowane aplikacje bazujące na OSS. Budowa i działanie systemów OSS, w szczególności systemów łączności i obrazowania. Możliwość pozyskania danych z OSS. Zintegrowane aplikacje systemów OSS w zakresie rozwiązań cywilnych i wojskowych. Świadomość sytuacyjna w szczególności w zakresie zarządzania kryzysowego, wykorzystanie OSS w sektorze publicznym. Operatorzy systemów OSS, rola agencji kosmicznych (ESA, NASA) w tworzenia OSS. Zintegrowane aplikacje systemów OSS. Rola systemów OSS i udział w kształtowaniu bezpieczeństwa. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: konwencjonalny, konwersatoryjny, problemowy. 149 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu kierunkowego Opis efektu K_W03 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę zarządzania bezpieczeństwem oraz opisuje jego uwarunkowania K_W11 Poprawne postrzeganie złożoności budowy odpowiedzialnych za bezpieczeństwo publiczne K_U03 Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym oraz analizuje ich przyczyny i przebieg K_U07 Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii związanych z wykorzystaniem informacji K_K06 Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny sieci szerokopasmowej dla służb WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Forma zaliczenia wykładu: kolokwium. Warunkiem zaliczenia wykładu jest obecność na zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium. Kolokwium odbędzie w formie pisemnej, będzie zawierał część opisową w formie otwartej i testową - test wielokrotnego wyboru (K_W03, K_W11, K_U03, K_U07, K_K06) . Zostanie zorganizowane w jednym terminie dla wszystkich studentów. Warunkiem zaliczenia kolokwium jest zdobycie, co najmniej 51% punktów. Kryterium ocen: bardzo dobry (91 – 100%), dobry plus (81 – 90%), dobry (71 – 80%), dostateczny plus (61 – 70%), dostateczny (51 – 60%). W celu uzyskania oceny pozytywnej należy opanować treść wykładanego materiału oraz zapoznać się z literaturą obowiązkową. Kolokwium obejmował będzie treści poruszane na wykładzie. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 0 godz. 0 godz. udział w konsultacjach 10 godz. 5 godz. udział w kolokwium 3 godz. 3 godz. praca samodzielna przygotowanie do zajęć 15 godz. 26 godz. przygotowanie do kolokwium 20 godz. 20 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 63 godz. 63 godz. Liczba punktów ECTS 2 Zajęcia udziałem nauczyciela akademickiego 1 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1 ECTS 1 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. Jacek Januszewski - Systemy satelitarne GPS, Galileo i inne Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010 Zieliński Ryszard , Satelitarne sieci teleinformatyczne, WNT 2011 150 3. 4. http://copernicus.eu/ http://www.esa.int/ESA LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. 4. Cezary Specht, System GPS, Pelplin : Wydaw. Bernardinum, 2007 Jasiński Janusz i inni, Satelitarne obrazy procesów atmosferycznych kształtujących pogodę, PWN, 1999 Zdzisław Kurczyński, Lotnicze i satelitarne obrazowanie Ziemi. Cz. 1 i 2, Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej, 2006 Wielki satelitarny atlas świata, PWN 2005 151 IIN NTTE ER RFFE EJJS SY Y IIN NFFO OR RM MA AC CJJII Kod pr zedm iotu: 15.9-WEZ-BN-II-2 T yp pr zedm iotu: obieralny J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr. hab. inż. Sławomir Nikiel, prof. UZ Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr. hab. inż. Sławomir Nikiel, prof. UZ Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 IV Egzamin Zaliczenie z oceną 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 IV Egzamin Ć wi c z e n i a 9 1 IV Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Zapewnienie studentom wiedzy z obszaru interfejsów człowiek-komputer HCI ( Human- Computer Interaction), systemów informacyjno-wyszukiwawczych z uwzględnieniem najnowszych technologii informacyjnych. Ukształtowanie podstawowych umiejętności w zakresie przygotowanie do pracy w zespole projektującym takie systemy. WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawy informatyki ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wstęp- zakres przedmiotu, definicje (interfejsy, projektowanie informacji), proces przepływu informacji. Interakcja człowiek-komputer, HCI ( Human-Computer-Interaction). czynnik ludzki (human factor) w przepływie informacji. Graficzne interesy użytkownika GUI (Graphic User Interface). Interfejsy multimodalne. Urządzenia we/wy. Technologie wykorzystujące interfejsy, e-business, technologie internetowe i mobilne, m-business.Sieci społecznościowe (Social networks), sieci semantyczne, systemy geo informatyczne. Systemy C2 (Command &Control). Projektowanie interfejsów dla systemów informacyjnych- proces, targeting- ustalanie profilu instytucji/użytkownika. Struktura informacji, zarządzanie projektem i dokumentacją. Systemy zarządzania treścią CMS (Content Management Systems). Standardy reprezentacji danych złożonych. Ewaluacja i Testy . Bezpieczeństwo i wiarygodność informacji. 152 METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny oparty na pozycjach literatury podstawowej, a także rozszerzone o aktualne informacje z dziedziny projektowania interfejsów dla systemów informatycznych i sieciowych systemów informacyjnowyszukiwawczych (materiały własne prowadzącego). Ćwiczenia na których studenci otrzymują zadania, które mogą być wykonane w zadanym czasie. Zadania obejmują projektowanie i weryfikację interfejsów. EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu kierunkowego: K_U09 K_U07 K_U07 K_W09 K_U07 K_K03 K_W10 K_K02 K_K03 K_U07 Opis efektu Potrafi zaprojektować i opisać wymogi dla systemu interfejsu Potrafi wykorzystać zaawansowane funkcje/możliwości narzędzi przetwarzania informacji Potrafi dokonać ewaluacji interfejsu systemu informatycznego (krytycznie ocenić zasoby, sposób przygotowania i jakość użytkową) Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy w grupie , odpowiedzialnie wykonując zadania zawodowe. Potrafi zaplanować działania projektowe. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Wykład - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium przeprowadzonego w formie zaproponowanej przez prowadzącego. Ćwiczenia - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z realizacji wszystkich zadań. Ocena końcowa jest średnią uzyskanych ocen cząstkowych (z każdego ćwiczenia). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia stacjonarne 15 godzinnych ćwiczeń na których studenci otrzymują zadania, które mogą być wykonane w czasie trwania zajęć, 15 jednogodzinnych wykładów, 15 jednogodzinnych konsultacji projektowych. Praca nad projektem powinna być wykonana w formie zespołowej i wymaga dodatkowego nakładu czasu, projekt powinien być ukończony w nieprzekraczalnym terminie 4 miesięcy. Studia niestacjonarne 9 godzinnych ćwiczeń na których studenci otrzymują zadania, które mogą być wykonane w czasie trwania zajęć, 9 godzinnych wykładów, 9 jednogodzinnych konsultacji projektowych. Praca nad projektem powinna być wykonana w formie zespołowej i wymaga dodatkowego nakładu czasu, projekt powinien być ukończony w nieprzekraczalnym terminie 4 miesięcy. Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. udział w egzaminie 2 godz. 2 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 25 godz. 29 godz. przygotowanie do egzaminu 28 godz. 36 godz. 100 godz. 100 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego Zajęcia o charakterze praktycznym 153 2 ECTS 1,5 ECTS 2 ECTS 2,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. James Kalbach „Projektowanie nawigacji strony WWW. Optymalizacja funkcjonalności witryny” Helion 2008 2. 3. Marek Kasperski, Anna Boguska-Torbicz „Projektowanie stron WWW. Użyteczność w praktyce” Helion 2008 Wilbert O. Galitz „ The Essential Guide to User Interfacew Design”, Wiley 2007 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Marcin Sikorski, „Interakcja człowiek-komputer”, PJWSTK 2011 UWAGI: brak 154 IIN NŻŻY YN NIIE ER RIIA A W WIIE ED DZZY Y Kod pr zedm iotu: WEZ-BN-IW-2 T yp pr zedm iotu: wybieralny J ęzyk nauc zania: język polski O dpowiedzialny za pr zedm iot:: prof. pr of .hab. dr inż. Jan Jagielski Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: pr of . dr hab. inż. Jan Jagielski Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 2 Ć wi c z e n i a 15 2 2 egzamin zaliczenie z oceną 4 Studia niestacjonarne W ykład 9 2 Ć wi c z e n i a 9 2 2 egzamin zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i zagadnieniami z zakresu sztucznej inteligencji. Wyjaśnienie metod reprezentacji wiedzy i automatycznego wnioskowania. Zdobycie umiejętności i kompetencji rozumienia i posługiwania się podstawowymi kategoriami sztucznej inteligencji. Umożliwienie studentom samodzielnego analizowania problemu w aspekcie projektowania systemu ekspertowego . WYMAGANIA WSTĘPNE: Umiejętności rozumienia, analizowania oraz interpretowania problemów. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Treści wykładów: Sztuczna Inteligencja, pojęcia i definicje. Wiedza w systemach sztucznej inteligencji. Systemy ekspertowe. Przykłady systemów szkieletowych. Reprezentacja wiedzy deklaratywnej dokładnej. Bazy wiedzy. Bazy danych. Pozyskiwanie wiedzy do baz wiedzy. Dokładne przetwarzanie wiedzy w systemie regułowym. Wnioskowanie przybliżone. Wnioskowanie na podstawie znanych przypadków. Dialog w systemie ekspertowym. TREŚCI ĆWICZEŃ: Przykłady podstawowych pojęć sztucznej inteligencji. Procedury rozwiązywania problemów. Pozyskiwanie wiedzy od specjalistów. Wnioskowanie rozmyte. Metody projektowania. Metody projektowania oprogramowania. Projektowanie systemu ekspertowego za pomocą systemu szkieletowego PC Shel. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: konwencjonalny, problemowy, konwersatoryjny, pokaz. 155 Ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, burza mózgów, giełda pomysłów, praca w grupach, ćwiczenia laboratoryjne. EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu Kierunkowego Opis efektu K_W01 Student ma rozszerzoną wiedzę na temat sztucznej inteligencji K_W03 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę automatycznego wnioskowania. K_W07 Student potrafi definiować podstawowe pojęcia z zakresu sztucznej inteligencji i opisać mechanizmy wnioskowania. K_W07 Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii związanych z projektowaniem baz wiedzy K_U07 Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii związanych z wykorzystaniem informacji K_U09 Student posiada umiejętność przygotowania prezentacji multimedialnej i wystąpień ustnych dotyczących systemów ekspertowych K_K01 K_K02 K_K04 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi inspirować i organizować swój proces uczenia się. Student potrafi współdziałać i pracować w grupie Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz kolegów prezentacji; prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Forma zaliczenia wykładu: egzamin. Warunkiem zaliczenia wykładu jest obecność na zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu(K_W02, K_W08). Egzamin odbędzie w formie pisemnej (forma opisowa – pytania otwarte) w jednym terminie dla wszystkich studentów. Warunkiem zaliczenia egzaminu jest zdobycie, co najmniej 51% punktów. Kryterium ocen: bardzo dobry (91 – 100%), dobry plus (81 – 90%), dobry (71 – 80%), dostateczny plus (61 – 70%), dostateczny (51 – 60%). W celu uzyskania oceny pozytywnej należy opanować treść wykładanego materiału oraz zapoznać się z literaturą obowiązkową. Egzamin obejmował będzie treści poruszane na wykładzie i na ćwiczeniach. Forma zaliczenia ćwiczeń: zaliczenie z oceną. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: obecność i aktywność studenta na zajęciach oraz zaliczenie na ocenę pozytywną sprawozdań z ćwiczeń. Na ocenę końcową składają się następujące elementy: 1. Wyniki kartkówek (70%) – ćwiczenia rozpoczynać się będą kartkówką sprawdzającą przygotowanie studenta do zajęć. Przewiduje się przeprowadzenie sześciu piętnastominutowych kartkówek nawiązujących do zagadnień omawianych na ćwiczeniach. Studentowi postawione zostaną zarówno pytania o charakterze ściśle teoretycznym (K_W02, K_W08) jak i praktycznym(K_U01, K_U04, K_U09, K_K01, K_K05). Każda kartkówka może zostać oceniona maksymalnie na 6 pkt. Warunkiem zaliczenia kartkówki jest zdobycie minimum 3,5 pkt. Całkowita ilość punktów możliwa do uzyskania wynosi 36. Suma uzyskanych punktów decydować będzie o ocenie: bardzo dobry (34 – 36 pkt.), dobry plus (31 – 33 pkt.), dobry (28 – 30 pkt.), dostateczny plus (25 – 27 pkt.), dostateczny (21 – 24 pkt.). Warunkiem otrzymania oceny pozytywnej jest jednoczesne zdobycie minimalnej liczby całkowitej liczy punktów (21pkt.) oraz zaliczenie każdej z szczęściu kartkówek. 2. Obecność i aktywność na zajęciach (30%) - studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w wykładach i ćwiczeniach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 14 dni. Dodatkowe punkty mogą być uzyskane za udokumentowaną aktywność związaną z tematyką przedmiotu prowadzoną w ramach zajęć pozaobowiązkowych, np. projekty realizowane w kołach naukowych, dodatkowe indywidualne projekty, publikacje w czasopismach (K_K01,K_K05). 156 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 10 godz. 10 godz. udział w egzaminie 3 godz. 3 godz. praca samodzielna przygotowanie do zajęć 32 godz. 40 godz. przygotowanie do egzaminu 25 godz. 29 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100 godz. 100 godz. Liczba punktów ECTS 4 Zajęcia udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 2 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. Jagielski J., Inżynieria wiedzy, Wydawnictwo Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2005 Traczyk W., Inżynieria wiedzy, Akademicka Oficyna Wydawnicza EXIT, Warszawa 2010 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. Mulawka J., Systemy ekspertowe. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa 1996 Pieczyński A., Reprezentacja wiedzy w diagnostycznym systemie ekspertowym, Lubuskie Towarzystwo Naukowe, Zielona Góra 2003. 157 TTE EC CH HN NO OLLO OG GIIE E G GP PS S Kod pr zedm iotu: 06.9-WEZ-BN-TG-2 T yp pr zedm iotu: specjalnościowy J ęzyk nauc zania: język polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr inż. Michał Doligalski Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr inż. Michał Doligalski Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 3 egzamin zaliczenie z oceną 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 3 egzamin zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami i pojęciami z zakresu globalnych systemów nawigacji satelitarnej (GPS - GNSS). Cel przedmiotu realizowany jest w kontekście istniejących lub rozwijanych systemów GNSS, w szczególności GPS, Galileo, Glonas, Compas. Wyjaśnienie zasad budowy i działania systemów lokalizacji satelitarnej. Zaprezentowanie możliwości wykorzystania systemów GNSS w obszarze cywilnym militarnym oraz cywilnych organów ochrony państwa. Jawne i niejawne dane nawigacyjne. Poznanie technik pozyskania, składowania, wymiany i udostępnianie danych geoinformatycznych. Zdobycie umiejętności i kompetencji do praktycznego posługiwania się systemami GNSS. Zapoznanie się z sprzętem i oprogramowaniem segmentu użytkownika. Zapoznanie z protokołami i standardami komunikacyjnymi GNSS. Zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami i wyjaśnienie zasad działania systemów augmentacji. WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawowa wiedza z informatyki, geografii bezpieczeństwa. Umiejętności rozumienia, analizowania oraz interpretowania różnych zjawisk. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: TREŚCI WYKŁADÓW: Geneza systemów GNSS, w szczególności sytemu GPS i Galileo. Przegląd operacyjnych systemów nawigacji satelitarnej. Elementy składowe systemów nawigacji satelitarnej (segment użytkownika, kosmiczny i kontrolny). Koncepcja i zasada działania systemów nawigacji satelitarnej. Metody pomiaru odległości, wyznaczania pozycji, azymutu i prędkości. Dystrybucja wzorca czasu i częstotliwości. Wiarygodność informacji z systemów GNSS oraz czynniki wpływające na działanie i poprawność określania pozycji i czasu (błędy zegara, wpływ jonosfery, błędy śledzenia, multipath). Przypadkowe i celowe zagłuszanie i fałszowanie systemów nawigacji satelitarnej. Zastosowanie systemów GNSS w rozwiązaniach cywilnych i wojskowych. Rola systemów GNSS w kształtowaniu 158 bezpieczeństwa. Ograniczenia systemów GNSS, możliwości i kierunki dalszego rozwoju. Systemy augmentacji nawigacji satelitarnej. TREŚCI ĆWICZEŃ: Praktyczne wykorzystanie systemów GNSS, wykorzystanie odbiornika, anteny i oprogramowania GPS. Pozyskanie, obróbka, składowanie i udostępnianie danych z systemów GNSS. Interfejsy odbiorników i terminali GNSS. Wykorzystanie danych lokalizacyjnych w cywilnych systemach bezpieczeństwa. Pozyskanie informacji o czasie i pozycji. Nawigacja zliczeniowa i systemy augmentacji. Ramki koordynatów, protokoły i interfejsy komunikacyjne w zastosowaniu praktycznym. Oprogramowanie segmentu użytkownika. GNSS w ruchu śledzenie i nawigacja. Kreowanie innowacyjnych produktów i usług wykorzystujących systemy GNSS. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: konwencjonalny, konwersatoryjny, problemowy. Ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, dyskusja dydaktyczna, ćwiczenie laboratoryjne, pokaz z instruktażem EFEKTY KSZTAŁCENIA: Student wytłumaczyć genezę powstania systemów GNSS, potrafi wskazać i scharakteryzować elementy systemów GNSS. Student potrafi objaśnić metody wyznaczania pozycji. Student potrafi wskazać problemy związane z dokładnym wyznaczaniem pozycji oraz wskazać sposób zwiększenia dokładności. Student potrafi stosować w praktyce systemy GNSS zarówno do celów cywilnych jak i wojskowych, potrafi zinterpretować pozyskane dane geoinformatyczne. Student potrafi dobrać właściwe rozwiązania technologii GNSS do rozwiązania konkretnych problemów. Student potrafi wykorzystywać funkcjonalność urządzeń i oprogramowanie GNNS. Student potrafi w praktyce wykorzystać systemy nawigacji GNSS. Student w sposób kreatywnie wykorzystuje dane z systemów lokalizacji GNSS w produktach rynkowych. Kod efektu kierunkowego Opis efektu K_W01 Student ma rozszerzoną wiedzę na temat systemów bezpieczeństwa narodowego K_W12 Student rozumie istotę i specyfikę geograficznego ujęcia rzeczywistości, rozumie naukowe i praktyczne aspekty geograficznego ujęcia środowiska życia człowieka K_W13 Student zna rolę procesu innowacyjnego i świadomości innowacyjnej w kreowaniu prawidłowych relacji w obszarze innowacji w przedsiębiorstwie. K_U05 Student analizuje i rozwiązuje podstawowe problemy z zakresu regionalizacji i instytucjonalizacji bezpieczeństwa narodowego i międzynarodowego. K_U07 Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii związanych z wykorzystaniem informacji K_K06 Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny K_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Forma zaliczenia wykładu: egzamin. Warunkiem zaliczenia wykładu jest obecność na zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin odbędzie w formie pisemnej, będzie zawierał część opisową w formie otwartej i testową - test wielokrotnego wyboru (KW_01, K_W12, K_U05, K_K06). Zostanie zorganizowany w jednym terminie dla wszystkich studentów. Warunkiem zaliczenia egzaminu jest zdobycie, co najmniej 51% punktów. Kryterium ocen: bardzo dobry (91 – 100%), dobry plus (81 – 90%), dobry (71 – 80%), dostateczny plus (61 – 70%), dostateczny (51 – 60%). W celu uzyskania oceny pozytywnej należy opanować treść wykładanego materiału oraz zapoznać się z literaturą obowiązkową. Egzamin obejmował będzie treści poruszane na wykładzie i na ćwiczeniach. 159 Forma zaliczenia ćwiczeń: zaliczenie z oceną. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: obecność na zajęciach i aktywność studenta na zajęciach oraz zaliczenie na ocenę pozytywną szczęściu kartkówek. Na ocenę końcową składają się następujące elementy: 3. Wyniki kartkówek (70%) – ćwiczenia rozpoczynać się będą kartkówką sprawdzającą przygotowanie studenta do zajęć. Przewiduje się przeprowadzenie sześciu piętnastominutowych kartkówek nawiązujących do zagadnień omawianych na ćwiczeniach (K_K06). Studentowi postawione zostaną zarówno pytania o charakterze ściśle teoretycznym jak i praktycznym (K_W13). Każda kartkówka może zostać oceniona w skali 0 - 6 pkt. Warunkiem zaliczenia kartkówki jest zdobycie minimum 3,1 pkt. Całkowita ilość punktów możliwa do uzyskania wynosi 36. Suma uzyskanych punktów decydować będzie o ocenie: bardzo dobry (34 – 36 pkt.), dobry plus (31 – 33 pkt.), dobry (28 – 30 pkt.), dostateczny plus (25 – 27 pkt.), dostateczny (21 – 24 pkt.). Warunkiem otrzymania oceny pozytywnej jest jednoczesne zdobycie minimalnej liczby całkowitej liczy punktów (21pkt.) oraz zaliczenie każdej z szczęściu kartkówek. W przypadku niezaliczenia kartkówki bądź usprawiedliwionej nieobecności na kartkówce student przystępuje do kartkówki w terminie wyznaczonym przez prowadzącego zajęcia. 4. Obecność i aktywność na zajęciach (30%) - studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w wykładach i ćwiczeniach (K_U07, K_K02). W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 14 dni od daty nieobecności. Dodatkowe punkty mogą być uzyskane za udokumentowaną aktywność związaną z tematyką przedmiotu prowadzoną w ramach zajęć pozaobowiązkowych, np. projekty realizowane w kołach naukowych, dodatkowe indywidualne projekty, publikacje w czasopismach. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 10 godz. 4 godz. udział w egzaminie 3 godz. 3 godz. praca samodzielna przygotowanie do zajęć 22 godz. 40 godz. przygotowanie do egzaminu 20 godz. 20 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 85 godz. 85 godz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. Jacek Januszewski - Systemy satelitarne GPS, Galileo i inne Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010 Cezary Specht, System GPS, Pelplin : Wydaw. Bernardinum, 2007. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. 3. tł. Michał Klebanowski (praca zbiorowa) - System nawigacyjny GALILEO. Aspekty strategiczne, naukowe i techniczne, WKŁ, 2006 Janusz Narkiewicz - GPS i inne satelitarne systemy nawigacyjne, WKŁ, 2007 Sabatowski, Z. , Technologia GPS w procesie szkolenia Sił Zbrojnych RP, Zeszyty Naukowe, Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki, 2009 160 W WP PR RO OW WA AD DZZE EN NIIE E D DO O S SY YS STTE EM MÓ ÓW W IIN NFFO OR RM MA AC CJJII P PR RZZE ES STTR RZZE EN NN NE EJJ G GIIS S Kod pr zedm iotu: 11.3-WEZ-BN-WSIP-2 T yp pr zedm iotu: wykład monograficzny J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr. hab. inż. Sławomir Nikiel, prof. UZ Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr. hab. inż. Sławomir Nikiel, prof. UZ Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 IV Zaliczenie z oceną 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 IV Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Zapewnienie studentom wiedzy z obszaru systemów informacyjnych GIS (Geographical Information Systems) z uwzględnieniem najnowszych technologii informacyjnych. Ukształtowanie podstawowych umiejętności w zakresie przygotowanie do pracy w zespole projektującym takie systemy. WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawy informatyki ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wstęp- zakres przedmiotu, definicje i pojęcia geograficzne. Koncepcja map, czytanie, analiza i interpretacja map. Mapy cyfrowe. Dane wektorowe, dane rastrowe, topologia. Systemy koordynat. Produkcja map. Tworze modeli konceptualnych, zrozumienie modeli danych GIS. Digityzacja map. Systemy kartograficzne. Automatyczna analiza danych wektorowych i przestrzennych (Interpolacja) METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny oparty na pozycjach literatury podstawowej, a także rozszerzone o aktualne informacje z dziedziny systemów informacyjno-przestrzennych GIS (Geographical Information Systems)(materiały własne prowadzącego). EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu kierunkowego K_U06 K_U07 K_U07 K_W09 K_U07 K_K03 K_W10 K_K02 K_K03 K_U07 Opis efektu Potrafi zrozumieć funkcjonalność systemu GIS Potrafi wykorzystać zaawansowane funkcje/możliwości narzędzi przetwarzania informacji GIS Potrafi dokonać ewaluacji systemu informatycznego (krytycznie ocenić zasoby, sposób przygotowania i jakość użytkową) Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy w grupie , odpowiedzialnie wykonując zadania zawodowe. Potrafi zaplanować działania projektowe. 161 WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Wykład - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium przeprowadzonego w formie zaproponowanej przez prowadzącego. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia stacjonarne 15 jednogodzinnych wykładów, Praca nad projektem –studium powinna być wykonana w formie zespołowej i wymaga dodatkowego nakładu czasu, projekt powinien być ukończony w nieprzekraczalnym terminie 4 miesięcy. Bilans nakładu pracy studenta: Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładzie 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć (laboratorium) 20 godz. 23 godz. studiowanie literatury 25 godz. 28 godz. przygotowanie do egzaminu 10 godz. 15 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75 godz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1,5 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 1,5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. L.Litwin, G.Myrda “Systemy Informacji Geograficznej”, Helion 2005 Michael N. DeMers „GIS for dummies” Wiley 2009 3. T.Sutton, O. Dassau „A gentle introduction to GIS” QGIS, 2009 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. M.Netler, H. Mitasova. „ Open source GIS”, Springer 2005 UWAGI: brak 162 ZZA AR RZZĄ ĄD DZZA AN NIIE E P PR RO OJJE EK KTTE EM M IIN NFFO OR RM MA ATTY YC CZZN NY YM M Kod pr zedm iotu: 11.3-WEZ-BN-ZPI-2 T yp pr zedm iotu: Przedmiot fakultatywny J ęzyk nauc zania: polski O dpowiedzialny za pr zedm iot: dr. hab. inż. Sławomir Nikiel, prof. UZ Semestr Liczba godzin w tygodniu Forma zajęć Liczba godzin w semestrze Pr owadząc y: dr. hab. inż. Sławomir Nikiel, prof. UZ Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 Ć wi c z e n i a 15 1 IV Zaliczenie z oceną Zaliczenie z oceną 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 Ć wi c z e n i a 9 1 IV Zaliczenie z oceną Zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Zapewnienie studentom wiedzy z obszaru zarządzania projektowaniem systemów informatycznych, zarządzania procesem projektowania, kontroli jakości i wdrażania systemów informatycznych. Ukształtowanie podstawowych umiejętności w zakresie przygotowanie do pracy w zespole projektującym systemy informatyczne. WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawy informatyki ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wprowadzenie do zarządzania projektem informatycznym. Podstawowe definicje, cykle planowania i produkcji oprogramowania. Tworzenie wizji i specyfikacji. Harmonogramowania projektu. Kamienie milowe i monitorowanie postępu realizacji projektu. Zarządzanie jakością w projektach informatycznych. Kryteria jakościowe, normy jakościowe. Wzorce projektowe. Techniki implementacji wydajnych mechanizmów zarządzania zasobami. Metody implementacji efektywnych mechanizmów zarządzania zasobami w systemach informatycznych. Stosowanie wzorców projektowych Zarządzanie zespołem projektowym. Kierowanie pracownikami. Prowadzenie zebrań. Budowanie zaufania. Etyka. Problematyka etyki i ochrony praw autorskich w informatyce. Systemy informatyczne wspierające komunikację Business to Business. Problematyka ochrony zasobów i bezpieczeństwa w systemach informatycznych. Metody pozyskiwania informacji, techniki negocjacji, promocja firmy informatycznej. Zamykanie projektu. Wprowadzanie produktu na rynek. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny oparty na pozycjach literatury podstawowej, a także rozszerzone o aktualne informacje z dziedziny projektowania systemów informatycznych (materiały własne prowadzącego). Ćwiczenia na których studenci otrzymują zadania, które mogą być wykonane w zadanym czasie. 163 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu kierunkowego K_U09 K_U07 K_U07 K_W09 K_U07 K_K03 K_W10 K_K02 K_K03 K_U07 Opis efektu Potrafi zaprojektować i opisać wymogi dla systemu informatycznego Potrafi wykorzystać zaawansowane funkcje/możliwości narzędzi przetwarzania informacji Potrafi dokonać ewaluacji systemu informatycznego (krytycznie ocenić zasoby, sposób przygotowania i jakość użytkową) Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy w grupie, odpowiedzialnie wykonując zadania zawodowe. Potrafi zaplanować działania projektowe. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Wykład - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium zaproponowanej przez prowadzącego. przeprowadzonego w formie Ćwiczenia - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z realizacji wszystkich zadań. Ocena końcowa jest średnią uzyskanych ocen cząstkowych (z każdego ćwiczenia). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia stacjonarne 15 godzinnych ćwiczeń na których studenci otrzymują zadania, które mogą być wykonane w czasie trwania zajęć, 15 jednogodzinnych wykładów. Praca nad projektem powinna być wykonana w formie zespołowej i wymaga dodatkowego nakładu czasu, projekt powinien być ukończony w nieprzekraczalnym terminie 4 miesięcy. Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 10 godz. 10 godz. praca samodzielna przygotowanie do zajęć 15 godz. 27 godz. przygotowanie do zaliczenia 20 godz. 30 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75 godz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. Phillips J.: Zarządzanie projektami IT, Helion, 2004 Berkun S.: Sztuka zarządzania projektami, Helion, 2006 Spolsky L.: Sztuka pisania oprogramowania, Helion, 2007 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. Kircher M., Prashnat J.: Zarządzanie zasobami. Wzorce projektowe, Helion, 2006 Kan S.: Metryki i modele inżynierii jakości oprogramowania, WNT, 2006 UWAGI: brak 164 G GLLO OB BA ALLN NE E S SP PO OŁŁE EC CZZE EŃ ŃS STTW WO O IIN NFFO OR RM MA AC CY YJJN NE E Kod pr zedm iotu: 15.0- W EZ - BN- G SI- 2 T yp pr zedm iotu: s pec j alnoś c iowy J ęzyk nauc zania: pols k i dr inż. Mar iola Mic hałows k a dr Sławom ir Kotylak Forma zajęć Semestr Pr owadząc y: Liczba godzin w tygodniu dr inż. Mar iola Mic hałows k a dr Sławom ir Kotylak Liczba godzin w semestrze O dpowiedzialny za pr zedm iot: Forma zaliczenia Punkty ECTS Studia stacjonarne W ykład 15 1 III zaliczenie 3 Studia niestacjonarne W ykład 9 1 III zaliczenie CEL PRZEDMIOTU: Przekazanie wiedzy z zakresu globalnego społeczeństwa informacyjnego. Kształtowanie umiejętności posługiwania się terminologią stosowaną w globalnym społeczeństwie informacyjnym, wskazywania szans i zagrożeń dla globalnego społeczeństwa informacyjnego, wyjaśnienia roli nowych mediów w globalnym społeczeństwie informacyjnym. WYMAGANIA WSTĘPNE: - ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Różnorodność definicji społeczeństwa informacyjnego. Cechy i funkcje społeczeństwa informacyjnego. Społeczeństwo informacyjne w kontekście globalnym. Rozwój społeczeństwa informacyjnego. Informacja w globalnym społeczeństwie informacyjnym. Pojęcie sektora informacji. Strefy społeczeństwa informacyjnego. Globalizacja jako proces rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Kultura globalna i jej wpływ na społeczeństwo. Przemiany cywilizacyjno-kulturowe w perspektywie globalnej. Znaczenie i rola nowych mediów w globalnym społeczeństwie informacyjnym. Właściwości i cechy nowych mediów. Internet jako narzędzie kształtowania społeczeństwa informacyjnego. Rozwój technologiczny i jego wpływ na społeczeństwo. Globalne społeczeństwo informacyjne - szanse i zagrożenia. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny, pokaz. 165 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod efektu kierunkowego Opis efektu K_W01 Student posiada pogłębioną wiedzę z zakresu globalnego społeczeństwa informacyjnego. K_W12 6. Posiada wiedzę szerszą i pogłębioną w odniesieniu do kształtowania relacji w społeczeństwie informacyjnym, zna czynniki przekształcenia się społeczeństwa w społeczeństwo informacyjne, szanse i zagrożenia dla globalnego społeczeństwa informacyjnego. Student posiada umiejętność dokonywania obserwacji zjawisk i procesów zachodzących w globalnym społeczeństwie informacyjnym, wskazania szans i zagrożeń, a także wyzwań globalnego społeczeństwa informacyjnego. K_U01 K_K06 Potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać swoją wiedzę i umiejętności. Jest chętny do prezentowania własnych opinii związanych ze znaczeniem nowych mediów, postępu technologicznego w społeczeństwie globalnym, potrafi bronić swoich poglądów. WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Wykład: zaliczenie pisemne, który będzie obejmować materiał z wykładów (K_W01, K_W12, K_U01) oraz zadanego materiału (K_K06). Zaliczenie będzie w formie testu zawierającego pytania otwarte lub/i zamknięte. Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 51% z testu. Termin: zgodnie z harmonogramem studiów. Weryfikacja efektu K_K06 również na konsultacjach. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta: Studia: Wyszczególnienie: stacjonarne: niestacjonarne: godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz. praca samodzielna: przygotowanie do zajęć 20 godz. 20 godz. przygotowanie do zaliczenia 25 godz. 26 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 godz. 75 godz. Liczba punktów ECTS 3 Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. 2. 3. Kluszczyński R., Społeczeństwo informacyjne. Cyberkultura. Sztuka multimediów, Wydawnictwo Rabid, Kraków 2002. Sokołowski M. (red.), Oblicza Internetu, Internet a globalne społeczeństwo informacyjne, Wydawnictwo PWSZ, Elbląg 2005. Szewczyk A. (red.), Społeczeństwo informacyjne. Problemy rozwoju, Wydawnictwo Difin, 2007 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. 2. Borcuch A., Cyfrowe społeczeństwo w elektronicznej gospodarce, Wydawnictwo CeDeWu, Warszawa 2010. Wajda A., Globalizacja. Społeczeństwo i jego rozwój, Wydawnictwo Książka i Prasa, Warszawa, 2011. UWAGI: 166 167
