Wykaz zabaw ze śpiewem do wykorzystania w pracy z dziećmi

Wykaz zabaw ze śpiewem do wykorzystania w pracy z dziećmi

Wykaz zabaw ze śpiewem do wykorzystania w pracy z dziećmi,
opracowany przy współpracy z panią Iwoną Budzińską, nauczycielką
edukacji wczesnoszkolnej
Zabawa ruchowa ze śpiewem „Dziesięciu Murzynków”
Jedno dziecko śpiewa pozostałe powtarzają. W refrenie dziecko wyśpiewuje imię kolegi,
który będzie śpiewał piosenkę rozpoczynając 9 Murzynków.. i tak kolejne, aŜ do 1
Murzynka. W refrenie pokazujemy na wybrane dziecko i posyłamy ręką buziaki.
Zwrotka
Dziesięciu Murzynków
w spodenkach na szelkach
taką piosenkę
nam zaśpiewało:
Refren
O Ela, Ela, Ela
o buzi, buzi, buzi.
O Ela, Ela, Ela
o buzi, buzi, buzi.
Zabawa ruchowa ze śpiewem „Labado”
Rozpoczynamy taniec piosenką, trzymając się za ręce i maszerujemy w kole. Na głośne
Hej zmieniamy kierunek marszu w drugą stronę. Po piosence prowadzący pyta : Rączki
były? Pozostali odpowiadają: Były. Prowadzący pyta: Główki były? Pozostali
odpowiadają: Nie były. Tańczymy trzymając ręce na głowach kolegów. I tak wymieniamy
wybraną część ciała.
Tańczymy labado, labado, labado.
Tańczymy labado małego walczyka.
Hej!
Tańczą go dorośli, dorośli, dorośli.
Tańczą go dorośli i małe dzieci teŜ.
1
Zabawa „Owad w klatce”
owad
Na duŜej planszy narysowana siatka 3/3 lub 5/5, a w środku narysowany owad.
Uczestnicy zgodnie z poleceniami: góra, dół, prawo, lewo wodzą oczami. Kiedy owad
opuści klatkę naleŜy klasnąć w dłonie, tupnąć lub wstać(zaleŜy od inwencji
prowadzącego) .
Zabawa ruchowa na zapamiętanie kolejności i nazw miesięcy
Wersja I
Informujemy dzieci, Ŝe będziemy się bawić w mysią parę. KaŜde dziecko powinno
pamiętać, w którym miesiącu się urodziło.
Robimy koło i śpiewamy piosenkę na nazwę miesiąca. Dziecko idzie do środka (moŜe
być kilkoro). Tańczy samo .W parze trzyma kolegę chwytem skrzyŜnym, tańczą cwałem
bocznym na słowa mysia para.
Kto się w styczniu się urodził
niech wejdzie do koła ła, ła
Niech parę sobie znajdzie
I z nią zatańczy do społa
Mysia para, mysia para, mysia para u-ha, ha
Mysia para, mysia para, mysia para u-ha, ha
Uczestnicy wyśpiewują w kolejności wszystkie miesiące.
Wersja II
Informujemy dzieci, Ŝe będziemy się bawić w mistrza wiatru. KaŜde dziecko powinno
wiedzieć, w którym miesiącu się urodziło.
Robimy koło i śpiewamy piosenkę na nazwę swego miesiąca dziecko idzie do środka
(moŜe być kilkoro) bierze kartkę ułoŜoną na środku na krzesełku i dmucha w nią z całej
siły trzymając ją w poprzek za rogi – kartka A3. I tak długo śpiewamy aŜ dośpiewamy
do grudnia.
Kto w styczniu się urodził
ma wstać, ma wstać, ma wstać.
Niech weźmie kartkę w rękę swą
I dmucha w nią raz dwa.
I dmucha w nią raz dwa.
2
Zabawa paluszkami
Dzieci i siedzą przy stolikach i uderzają najpierw jednym paluszkiem, potem drugim,
aŜ do 10. Później pomaga łokieć i pomaga ta część ciała, którą wymienimy.
Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami
Jak jeden nie moŜe, to drugi mu pomoŜe
(Jak łokieć nie moŜe to drugi mu pomoŜe,
Jak łokieć nie moŜe to głowa mu pomoŜe itd.)
Zabawa ruchowa „Ugi-bugi”
Tańczymy w kole i wykonujemy ruchy wg instrukcji w piosence. Wymieniamy po kolei
części ciała.
Do przodu prawą rękę daj,
do tyłu prawą rękę daj ,
do przodu prawa rękę daj
i potrząśnij nia.
Bo przy ugi-ugi-bugi trzeba ładnie kręcić się
no i klaskać w dłonie swe raz, dwa, trzy
Ugi-bugi ole
Ugi-bugi ole
Zabawa integracyjna
Uczestnicy siedzą w kole. Jedziemy na wycieczkę w góry i kaŜdy weźmie jeden
przedmiot, ale taki, który rozpoczyna się taką samą głoską co imię. Zabawę
rozpoczynamy i kończymy na pierwszej osobie po lewej ręce prowadzącego.
Przykład:
Agatka mówi- Agatka agrafka
Zosia mówi- Agatka agrafka, Zosia złoto
Ania mówi – Agatka agrafka, Zosia złoto, Ania aparat
Zabawa „Lewa-prawa
Dziecko przynosi ulubioną maskotkę, sadza ją sobie na kolana tyłem do siebie.
Polecenie: NałóŜ na swoją prawą rękę frotkę czerwoną i misiowi teŜ załóŜ.
Wskazujemy róŜne części ciała. Polecenie: WskaŜ swoje prawe ucho, teraz prawe ucho
misia. Następnie dziecko maskotkę ustawia przodem do siebie i powtarzamy czynności.
Zabawa ruchowa przy piosence „Pingwinki”
Ach, jak przyjemnie i jak wesoło
w pingwinka bawić się, się.
Raz nóŜka prawa, raz nóŜka lewa.
Do przodu, do tyłu i raz, dwa, trzy
3
Zabawy z wykorzystaniem róŜnych przedmiotów- gazety „Rycerze”
Szabla – z gazety zwijamy rulon od rogu bardzo ciasna
Hełm – czapka wykonana techniką orgiami
Nauka walki: W prawą rękę szablę uderzamy cztery razy na zewnątrz, teraz cztery razy
wewnątrz. To samo trzymając szablę w lewej ręce.
Szablę chowamy do pochwy z tyłu prawą ręką, a teraz lewą. Wskakujemy na konia –
szablę trzymamy za końce i przeskakujemy.
Szablę moŜemy wykorzystać do układania z niej róŜnych figur geometrycznych.
Zabawa z wykorzystaniem balona i wytłaczanek od jajek „Badminton”
Paletki to wytłaczanki, balon piłeczka i odbijamy raz prawą, raz lewą, z dołu, z góry.
Dodawanie, odejmowanie, mnoŜenie z nietypowymi przyrządami
Centymetr i klamerka
Przypnij klamerkę na 12, a teraz dodaj 6, zaznacz drugą klamerką ile ci wyszło.
Jesteś na liczbie 18 odejmij 9, zaznacz, gdzie się znalazłeś. Zapisz działanie
Klamerki
Przyczepiamy dziecku do prawej ręki ubrania klamerkę i prosimy aby ją odpiął.
Postępujemy tak kilkakrotnie nazywając kolory klamerek. Zmiana dziecko nam
przyczepia klamerki wg instrukcji. Następnie moŜemy przyczepić do rękawa lewego trzy i
zapytać ile przyczepiono, do rękawa prawego przyczepiamy trzy ile przyczepiona, a ile
razem (kolory, dodawanie, odejmowanie, prawa, lewa)
Klamerki i wycięte z brystolu róŜne figury geometryczne
Najpierw pokazujemy wyciętą figurę. Pytamy, co to za figura, ile ma boków. Następnie
prosimy o przypięcie np. trzech klamerek do kaŜdego boku. Ile przypiąłeś klamerek
do jednego boku, ile masz razem ile jest boków, po ile klamerek przy kaŜdym. Zapisz
to(dodawanie, odejmowanie, mnoŜenie). MoŜna to samo z trójkątem, pięciokątem itd.
4